La Representación De La Familia Nuclear Y La Familia Extensa En Seis Historias De Vida De Habitantes De La Calle En Bogotá
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1 LA REPRESENTACIÓN DE LA FAMILIA NUCLEAR Y LA FAMILIA EXTENSA EN SEIS HISTORIAS DE VIDA DE HABITANTES DE LA CALLE EN BOGOTÁ Catherine Navarrete Rodríguez Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Comunicación y Lenguaje Licenciatura en Lenguas Modernas Bogotá, D.C. 2010 2 LA REPRESENTACIÓN DE LA FAMILIA NUCLEAR Y LA FAMILIA EXTENSA EN SEIS HISTORIAS DE VIDA DE HABITANTES DE LA CALLE EN BOGOTÁ Catherine Navarrete Rodríguez Trabajo de grado para optar el título de: Licenciada en Lenguas Modernas Asesor: John Jairo Aguirre Londoño Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Comunicación y Lenguaje Licenciatura en Lenguas Modernas Bogotá, D.C. 2010 3 AGRADECIMIENTOS La autora expresa sus sinceros agradecimientos a: A los habitantes de la calle, ya que son los motivadores principales de la investigación, y fueron ellos quienes amablemente compartieron sus historias de vida con nosotros. A John Jairo Aguirre Londoño por su labor como guía en este trabajo y porque con su conocimiento y gracia de enseñar aportó trascendentales enseñanzas tanto a nivel personal como a nivel académico. Sin su ayuda este trabajo no hubiera sido posible. Gracias. A mis papás por la paciencia, el amor, el apoyo y el acompañamiento que me han brindado a lo largo de este proceso. A mi amiga Ileana Aguilar por su fortaleza, apoyo y amistad incondicional. 4 RESUMEN La presente monografía muestra al habitante de la calle en la ciudad de Bogotá, como miembro de la sociedad, poseedor de un discurso a través del cual representa a su familia nuclear y a su familia extensa. Las historias de vida analizadas se obtuvieron por medio de la implementación del modelo procedimental, que propone la entrevista semi- estructurada y el estudio se realizó bajo los parámetros del análisis del discurso. La población seleccionada comprende seis ciudadanos que están en situación de calle; tres hombres y tres mujeres que tienen un promedio de edad que oscila entre los 24 y los 40 años, con una habitabilidad de calle superior a los cinco años y un nivel educativo inferior a la primaria. Ellos, se encontraban ocasionalmente en el “Hogar de paso No 3” de Bogotá, conocido también como “Vida Libre”, donde se llevaron a cabo los encuentros para obtener el corpus. Se hace necesario mencionar, como también lo señala la profesora Sandra Soler (2004, p.46), que el tamaño de la muestra no permitirá hacer generalizaciones sobre las representaciones de familia de la población seleccionada, dado que aunque la muestra es amplia en cuanto a discurso por informante (una hora aproximadamente), ésta es corta en cuanto al número de los mismos (seis en total). En el análisis e interpretación de las historias de vida, se describen las características de algunas de las representaciones de familia nuclear y de familia extensa, que están presentes discursivamente en los habitantes de la calle entrevistados. Los resultados logrados pueden iluminar nuevos horizontes de comprensión en cuanto al modelo mental1 del habitante de la calle desde un análisis discursivo. Además, la propuesta metodológica sugerida puede ofrecer nuevas perspectivas de investigación en este campo. PALABRAS CLAVES: Representación, habitante de la calle, historias de vida, análisis del discurso, familia nuclear, familia extensa. 1 Según los planteamientos de Norman Fairclough (2003), un modelo mental es el conjunto de elementos (conocimiento, actitudes, ideologías, valores) que permite fijar una representación, en este caso de familia, cuyo origen es siempre un texto, de la cotidianidad o de otro tipo de ámbitos sociales. 5 Tabla de contenido 1.PROBLEMA ................................................................................................................................ 7 1.1 Hechos problemáticos ............................................................................................................. 7 1.2 Justificación ............................................................................................................................ 7 1.3 Estado del Arte .................................................................................................................... 10 1.4 Interrogante .......................................................................................................................... 13 1.5 Objetivos .............................................................................................................................. 13 1.5.1 Objetivo General ................................................................................................................ 13 1.5.2 Objetivos Específicos ......................................................................................................... 13 2. MARCO TEÓRICO ................................................................................................................. 14 2.1 Contexto y antecedentes del habitante de la calle ................................................................... 14 2.3 ANÁLISIS DEL DISCURSO……………………………………………………. 2.3.1 Las estructuras lingüísticas y elementos de cohesión textual .................................................. 26 2.3.2 Paradigma argumentativo ........................................................................................................ 27 2.3.3 El empleo de los pronombres ................................................................................................. 28 2.2 CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ................................................................................................ 17 2.2.1 Definición de Familia ............................................................................................................ 17 2.2.2 Tipos de Familia .................................................................................................................... 19 2.2.3 Experiencia de vida antes de ingresar a la situación de calle ................................................... 21 2.2.4 Experiencia de vida en la calle ............................................................................................... 22 2.4 REPRESENTACIONES .......................................................................................................... 29 2.4.1 Serge Moscovici: psicología social .......................................................................................... 29 2.4.2 Jean-Claude Abric: psicología social ...................................................................................... 30 2.4.3 Denise Jodelet: psicología social ............................................................................................ 31 2.4.4 Jonathan Potter: psicología discursiva .................................................................................... 33 2.4.5 Irene Vasilachis, desde los estudios socio-discursivos ............................................................ 35 3. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................................. 37 3.1 Tipo de investigación ................................................................................................................ 37 3.2 Delimitación ............................................................................................................................. 38 3.3 Población .................................................................................................................................. 39 3.4 Instrumentos de recolección de datos ........................................................................................ 40 3.4.1 Historias de vida .................................................................................................................... 40 3.4.2 Entrevista semi estructurada utilizada para la recolección de información ............................... 42 3.4.3 Procedimiento ......................................................................................................................... 43 3.5 Líneas de Investigación ............................................................................................................. 45 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ......................................................... 46 4.1 Análisis de la historia de vida de Sandra Marcela Aristizábal ................................................. 46 4.1.1 La representación textual de la figura materna ........................................................................ 46 4.1.2 Repetición y Sinonimia ........................................................................................................... 46 4.1.3 La representación textual de la figura paterna .......................................................................... 48 4.1.4 La representación textual de hermanos .................................................................................... 49 4.1.5 La representación textual de hijo ............................................................................................. 52 4.1.6 La representación textual de familia ........................................................................................ 54 4.1.7 El empleo de los pronombres .................................................................................................. 55 6 4.1.8 Mecanismos de progresión temática ........................................................................................ 57 4.2 Análisis de la historia de vida de Marcela Hernández .............................................................. 58 4.2.1 Repetición y Sinonimia ..........................................................................................................