UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ARTES Doutorado Em Multimeios LEIA O LIVRO, VEJA O FILME, COMPRE O DISCO: a Produ
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ARTES Doutorado em Multimeios LEIA O LIVRO, VEJA O FILME, COMPRE O DISCO: a produção cinematográfica juvenil brasileira na década de 1980. Zuleika de Paula Bueno Campinas 2005 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ARTES Doutorado em Multimeios LEIA O LIVRO, VEJA O FILME, COMPRE O DISCO: a produção cinematográfica juvenil brasileira na década de 1980. Zuleika de Paula Bueno Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Multimeios do Instituto de Artes da UNICAMP como resquisito parcial para a obtenção do grau de Doutor em Multimeios sob a orientação do Professor Doutor José Mário Ortiz Ramos. Campinas 2005 3 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO INSTITUTO DE ARTES DA UNICAMP Bibliotecário: Liliane Forner – CRB-8ª / 6244 Bueno, Zuleika de Paula. B862L Leia o livro, veja o filme, compre o disco: a produção cinematográfica juvenil brasileira na década de 1980. / Zuleika de Paula Bueno. – Campinas, SP: [s.n.], 2005. Orientador: José Mário Ortiz Ramos. Tese(doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Artes. 1. Cinema brasileiro. 2. Juventude-Brasil. 3. Produção cultural. 4. Indústria cultural. I. Ramos, José Mário Ortiz. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Artes. III. Título. Título em inglês: “Read the book, watch the movie, listen to the music: the Brazilian Teenpics production in the 1980’s” Palavras-chave em inglês (Keywords): Brazilian cinema – Brazilian teenagers – cultural production Área de concentração: Multimeios Titulação: Doutorado em Multimeios Banca examinadora: Prof. Dr. José Mário Ortiz Ramos Prof. Dr. Fernão Ramos Prof. Dr. Marcius César Soares Freire Profª Drª Maria Celeste Mira Prof. Dr. Eduardo Victorio Morettin Data da defesa: 21 de Novembro de 2005. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço ao meu orientador, Prof. Dr. José Mário Ortiz Ramos, pela orientação e pelo respeito que sempre dedicou ao meu trabalho desde as pesquisas de graduação. Sou muito grata à Profa. Dra. Elide Rugai Bastos, do IFCH, por nos ter apresentado quando eu ainda era estudante em Ciências Sociais. Lembro-me que ela mencionou o José Mário como “o orientador perfeito para você”, expressão que pude confirmar ao longo desses anos de orientação, admiração, carinho e amizade que certamente não se encerram com a defesa desta tese. Sou grata à Profa. Dra. Maria Lúcia Bueno pela paciência, colaboração, confiança e por me receber sempre com carinho em sua casa. Aos professores Dr. Fernão Ramos, Dr. Marcius Freire, Dr. Eduardo Morettin e Dra. Maria Celeste Mira, por aceitarem participar da banca de defesa e se interessarem pelo tema da pesquisa. Ao professor participante do exame de qualificação, Prof. Dr. José Roberto Zan, pelas observações acuradas, fundamentais para a continuidade e finalização deste trabalho. Agradeço à Profa. Dra. Lúcia Nagib pela experiência intelectual proporcionada durante o estágio docente realizado junto à sua disciplina durante o primeiro semestre de 2002, à Profa. Dra. Luciana Correa de Araújo e ao Prof. Dr. Arthur Autran Franco de Sá Neto que gentilmente me convidaram para participar de reuniões periódicas na Cinemateca Brasileira juntamente com outros pesquisadores da área, reuniões estas que muito têm contribuído para minha formação e meus conhecimentos nos estudos de cinema. A Carlos Roberto de Souza sou grata pela recepção sempre amigável e calorosa nesses encontros. Os funcionários da Cinemateca Brasileira e colaboradores das demais instituições pesquisadas auxiliaram-me na reunião do material bibliográfico necessário para a realização desta pesquisa. Reconheço igualmente a importância do trabalho dos funcionários do Instituto de Artes, principalmente a Magali, que sempre esteve pronta para esclarecer dúvidas em relação aos procedimentos burocráticos que envolvem a pesquisa acadêmica. O diretor Francisco de Paula, o produtor Carlos Alberto Diniz e a roteirista Yoya Wurch me receberam gentilmente em suas casas e ambiente de trabalho e prestaram 5 depoimentos valiosos. Bruno Gouvêa, Leo Jaime e Ricardo Alexandre também responderam com atenção as mensagens enviadas. Os colegas da pós-graduação em Multimeios da Unicamp proporcionaram uma convivência acadêmica sempre animada e prazerosa e nesse ambiente pude conhecer amigos como Alfredo Suppia, que extrapolou os limites da sala de aula e se tornou juntamente com Carla Rente uma companhia constante nos cinemas e nos encontros de domingo à noite. Os amigos ofereceram apoio fundamental nos momentos de descanso e nas horas de maior dedicação à tese. Agradeço à Soraia Ioti pela leitura e correção ortográfica da tese e pelos comentários sempre favoráveis ao meu trabalho, ao Tadeu Mazzola por se engajar mas minhas discussões sobre a vida acadêmica, à Natalia Tozzi e ao Luciano Gomide, por se interessarem pelo meu trabalho e a todos pela amizade sincera que resiste ao tempo e à distância. Agradeço ainda a Marcos Rebello, Ivana Frickematte, Gabriel e, agora, à jovem Anita, pelo abrigo e pelo ambiente animado dos finais de semana. Os colegas da Faculdade Politécnica de Jundiaí e da Escola Professor Luiz Rosa também ofereceram um auxílio inestimável durante os últimos anos. Agradeço aos funcionários por proporcionarem um ambiente de trabalho sempre organizado, aos professores pela convivência cotidiana, principalmente e aos coordenadores Mauro Rigghi, Márcio da Graça e Sandra Smaniotto que têm demonstrado profundo respeito ao meu trabalho docente. Aos meus alunos, agradeço tudo o que eles têm me ensinado nessa minha breve experiência como docente. Alguns deles foram fundamentais na minha determinação em me tornar uma profissional cada vez mais exigente como meu próprio trabalho. Agradeço ao Luis Henrique Cavalheiro por se interessar pela minha pesquisa e ler parte deste trabalho, ao Luciano Rodrigues por me confiar seus textos e ao André Castro por ter se tornado um amigo querido e um leitor bastante crítico dos meus textos. Eles, e tantos outros bons companheiros que conheci em sala de aula, sempre estiveram prontos para me trazer ânimo quando o trabalho parecia muito pesado e poucas vezes antes de conhecê-los senti minhas idéias, projetos e propostas tão valorizados. Finalmente, meus agradecimentos aos meus pais, Ivone Pozzani e Luiz de Paula Bueno, por me ensinarem a crescer e por admirarem e respeitarem esse crescimento, e aos 6 meus sogros, Lurdes e Osvaldo Pizzolato, por me acolherem tão carinhosamente em sua família. Dedico este trabalho aos meus sobrinhos, Felipe e Ramiro, e a minha afilhada Dimitria, que nasceram enquanto esta pesquisa era realizada, e ao meu marido, Pier Paolo Bertuzzi Pizzolato, grande amor e grande amigo, com quem há tantos anos compartilho minha vida e meu trabalho, crescendo, envelhecendo e realizando os meus sonhos de juventude. Com ele, conheci terrenos minados e planícies de vastos horizontes. Sem ele, nenhuma luta vale a pena. 7 ÍNDICE RESUMO ........................................................................................................................…13 ABSTRACT ....................................................................................................................…15 INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 17 CAPÍTULO I: A FORMAÇÃO DE UM CINEMA JUVENIL I. Os teenpics ou como se estrutura um cinema juvenil .....................21 II. Um possível cinema juvenil brasileiro ........................................... 34 III. Um cinema jovem, nacional e moderno ......................................... 57 CAPÍTULO II: A CONSOLIDAÇÃO DE UM CULTURA JUVENIL - ADOLESCENTE I. As estratégias das indústrias e as táticas dos consumidores...............................77 II. Os interesses do cinema mundo .......................................................................105 CAPÍTULO III: CINEMA E LITERATURA DE ENTRETENIMENTO JUVENIL I. O imaginário do entretenimento .....................................................................119 II. As possibilidades do mercado de entretenimento ............................................149 CAPÍTULO IV: UM CINEMA JUVENIL E MUSICAL I. Que Pasárgada seja aqui ................................................................................. 165 II. Um cinema de estrelas .....................................................................................180 CAPÍTULO V: AS RELAÇÕES ENTRE CINEMA E TELEVISÃO I. A era do videoclipe ..........................................................................................207 II. O consumo do cinema via televisão ................................................................ 227 III. Considerações finais ........................................................................................ 239 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 243 FILMOGRAFIA ............................................................................................................ 257 ANEXO ............................................................................................................................ 271 9 INDICE DE FIGURAS Figura 1. Cartaz do filme Juventude Transviada (1955)......................................................22 Figura 2. Cartaz do filme Ao balanço das horas (1956)...................................................... 28 Figura 3 . Anúncio publicitário de Os Incríveis neste Mundo Louco (1967)...................... 40 Figura 4. Anúncio publicitário de Essa Gatinha é Minha (1966)......................................