DOCSLIB.ORG

Club El Túnel Del Tiempo, Conocer El Tamaulipas Que

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Club El Túnel Del Tiempo, Conocer El Tamaulipas Que 1 2 DIRECTORIO LIC. FRANCISCO GARCÍA CABEZA DE VACA GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DE TAMAULIPAS DR. HÉCTOR ESCOBAR SALAZAR SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS MTRA. MAGDALENA MORENO ORTIZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA MDPE. MIGUEL EFRÉN TINOCO SÁNCHEZ SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR LIC. HUMBERTO ZURITA ERAÑA SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN LIC. MARIO GÓMEZ MONROY SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN LIC. MARIO ANDRÉS DE JESÚS LEAL RODRÍGUEZ TITULAR DE LA UNIDAD EJECUTIVA 3 La elaboración del Manual para el docente del club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…” estuvo a cargo del equipo académico del Programa Orgullo Tamaulipeco de la Unidad Ejecutiva de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, en el marco del Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas. Diseño curricular y producción de contenidos Dra. Luisa Margarita Chávez Martínez Dr. René Bugarín Olvera Mtra. Hilda Patricia Lara Porras Mtro. José Eduardo Cervantes García Revisión de diseño Ing. Laura Eliette Jiménez Guzmán Ing. Benjamín Narváez Díaz. Revisión y ajuste de contenido Dra. Martha A. de la Rosa González Consejo Estatal Técnico de la Educación Responsable de la implementación del Componente Autonomía Curricular Mtra. Liliana Suheill Pérez Pérez D.R. © Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N Fracc. Las Flores. C.P.87078 Cd. Victoria, Tamaulipas. El contenido, la presentación, la ilustración, así como la disposición en conjunto y de cada página de esta publicación son propiedad del Gobierno del Estado de Tamaulipas y de la Secretaría de Educación de Tamaulipas. Se autoriza su reproducción parcial o total por cualquier sistema mecánico, digital o electrónico para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera: Gobierno del Estado de Tamaulipas y Secretaría de Educación del Estado de Tamaulipas (2018), Clubes Escolares 2018-2019. 4 ÍNDICE MENSAJE DEL SECRETARIO……………………………..……………….… 7 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………… 8 SIMBOLOGÍA……………………..……………………………………………… 10 DOSIFICACIÓN………………………………………………………………..… 11 SECUENCIA DIDÁCTICA 1. IDENTIDAD TAMAULIPECA: RECORDANDO NUESTRA HISTORIA ….……………………………………………………… 12 CONTENIDO 1. PRIMEROS POBLADORES EN TERRITORIO DE TAMAULIPAS …………………….………………………………………………………………… 12 CONTENIDO 2. EL ORIGEN DE MI ENTIDAD: CONQUISTA, COLONIZACIÓN, INDEPENDENCIA Y REVOLUCIÓN ….……………………………………… 16 CONTENIDO 3. ESCUDO DE MI ENTIDAD …………………………………… 23 CONTENIDO 4. HIMNO A TAMAULIPAS …..…………………………..…… 27 LO QUE APRENDIMOS ……..……………………………………………..….… 31 SECUENCIA DIDÁCTICA 2. GOBIERNO Y ORGANIZACIÓN …..….……... 33 CONTENIDO 1. DIVISIÓN DE PODERES (EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL) ……………………………………………………………………... 33 CONTENIDO 2. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO DE TAMAULIPAS …………………….………………………………..………………. 37 5 CONTENIDO 3. LA CAPITALIDAD …….………………………………………... 41 CONTENIDO 4. ENTIDAD, MUNICIPIOS Y AYUNTAMIENTOS .…………… 46 LO QUE APRENDIMOS ………….………………………………………..…...... 49 SECUENCIA DIDÁCTICA 3. ESPACIO GEOGRÁFICO DE MI ENTIDAD …. 50 CONTENIDO 1. DIMENSIÓN TERRITORIAL Y SUS FRONTERAS ……….... 50 CONTENIDO 2. REGIONES NATURALES: HIDROGRAFÍA Y RELIEVE ….. 54 CONTENIDO 3. ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. (SANTUARIOS, MONUMENTOS NATURALES, LAGUNAS, HUMEDALES Y LITORALES, POR EJEMPLO: LA BIÓSFERA EL CIELO, EL BERNAL DE HORCASITAS, LA LAGUNA MADRE, EL SANTUARIO DE LA TORTUGA LORA, ENTRE OTROS). …….………………………………………………………………..……………….... 71 CONTENIDO 4. CONSERVACIÓN DEL ENTORNO Y EL MEDIO AMBIENTE. ……………………………………………………………….…………….………..... 93 LO QUE APRENDIMOS. …………………………………………........……...... 99 PROYECTO INTEGRADOR: FERIA “CONOCIENDO MI ESTADO” …….. 101 ANEXOS ………………………………………………………………..…......... 102 DINÁMICAS ……………………………….…………….……….……....... 103 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ……………………………......... 110 GLOSARIO ……………………………………………….……………..……........ 122 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONSULTA …………................ 124 6 MENSAJE DEL SECRETARIO Estimado Docente: Este documento forma parte de las 40 propuestas de Clubes que la Secretaría de Educación de Tamaulipas con la colaboración de un equipo interdisciplinario y de profesionales de la educación ha diseñado con el propósito de proveerte de los materiales educativos necesarios para iniciar con el nuevo reto denominado; Componente Autonomía Curricular. El Manual del Docente es una propuesta flexible que integra las orientaciones didácticas específicas sobre los elementos teóricos y metodológicos que te permitirán implementar el Club, con fundamento en lo descrito en el Documento Base a partir de las adecuaciones que consideres pertinentes de acuerdo a las características, intereses, estilos y ritmos de aprendizaje de tus alumnos. El manual te presenta las orientaciones didácticas, el enfoque pedagógico, las secuencias de actividades y la propuesta de evaluación que te permitirán medir el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes en cada etapa del proceso, para integrar una comunidad en la que predomine el trabajo colaborativo y se privilegie la sana convivencia. Los nuevos enfoques pedagógicos establecidos en el Modelo Educativo Federal para la Educación Obligatoria y el Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas demandan la participación comprometida de la comunidad educativa, asumamos juntos este compromiso, y correspondamos con responsabilidad al privilegio que tenemos de participar con las niñas, niños y jóvenes tamaulipecos en la construcción de un mejor futuro para Todos. Dr. Héctor Escobar Salazar Secretario de Educación 7 INTRODUCCIÓN El presente material del Club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…”, es de uso didáctico y está diseñado para el fortalecimiento del desempeño docente, ha de implementarse durante 40 horas en las escuelas de Educación Secundaria a partir del ciclo escolar 2018 - 2019; constituye una nueva opción educativa del Componente de Autonomía Curricular, en el Ámbito de Conocimientos Regionales; está diseñado con una metodología basada en secuencias didácticas que representan para el docente una guía flexible y constituyen un acercamiento a la comprensión de los hechos, situaciones y procesos relevantes de la entidad; por medio de alternativas que permiten al alumno transportarse a través de hechos históricos relevantes recorriendo las áreas naturales protegidas como parte de la riqueza del patrimonio natural del estado y valorar su organización política, para construir aprendizajes que fortalezcan sus valores y que identifiquen la importancia de su participación en la dinámica del tejido social. Se favorecen cuatro competencias, tales como Manejo de información histórica y organización política; Sentido de pertenencia a la comunidad, entidad, la nación y la humanidad; Participación en el espacio donde se vive y Manejo de información geográfica y económica. Los cinco ejes formativos correspondientes son La historia en la identidad tamaulipeca; Gobierno: organización, legalidad y valores; El espacio geográfico de mi entidad; La diversidad cultural y natural como identidad tamaulipeca y La participación ciudadana: alternativa para conservar el patrimonio del estado. Cada una de las secuencias didácticas está constituida por aprendizajes esperados y las indicaciones específicas para organizar al grupo, así como para trabajar las actividades en los tres momentos didácticos de una clase (apertura, desarrollo y cierre). En el apartado de anexos se encuentran diversas dinámicas para organizar el trabajo de manera lúdica, integrar equipos, binas y socializar la información en plenaria. La primera secuencia didáctica es Identidad Tamaulipeca: Recordando nuestra historia, cuyos contenidos son: Primeros pobladores en territorio de Tamaulipas; El origen de mi entidad: Conquista, Colonización, Independencia y Revolución; Escudo de mi entidad e Himno de Tamaulipas, destacando cinco aprendizajes esperados. La segunda secuencia didáctica es Gobierno y Organización, sus contenidos son la División de poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial); La Constitución Política del Estado 8 de Tamaulipas; La Capitalidad; Entidad, Municipios y Ayuntamientos, comprende cuatro aprendizajes esperados. La tercera secuencia didáctica es Espacio geográfico de mi entidad, con contenidos tales como Dimensión territorial y sus fronteras; Regiones naturales: hidrografía y relieve; Áreas naturales protegidas: santuarios, monumentos naturales, lagunas, humedales y litorales, entre otros; Conservación del entorno y el medio ambiente, en los que se integran cuatro aprendizajes esperados. Al concluir cada una de las secuencias didácticas, se presenta un apartado denominado Lo que aprendimos, en el que se propone una serie de actividades para el desarrollo de proyectos con el propósito de integrar, demostrar y valorar lo aprendido, es un referente de evaluación para el docente y el alumno, comprendiendo un aprendizaje esperado. En los anexos se encuentran diversos ejemplos de instrumentos de evaluación para valorar el trabajo en equipo, la capacidad creativa, la participación en proyectos y para propiciar con los estudiantes procesos de autoevaluación y coevaluación. Se sugiere consultar la antología titulada “Técnicas e Instrumentos para la evaluación”, así como otros materiales complementarios que encontrará en el CD-ROM adjunto. Se anexa un glosario para orientar al estudiante sobre el significado de algunas palabras que se presentan en el desarrollo de las actividades de las secuencias didácticas. Por último, se presentan las Referencias bibliográficas y de consulta donde se encuentran las fuentes que sirvieron de investigación para la elaboración
Load more

Recommended publications
  • Aquiloeurycea Scandens (Walker, 1955). the Tamaulipan False Brook Salamander Is Endemic to Mexico
    Aquiloeurycea scandens (Walker, 1955). The Tamaulipan False Brook Salamander is endemic to Mexico. Originally described from caves in the Reserva de la Biósfera El Cielo in southwestern Tamaulipas, this species later was reported from a locality in San Luis Potosí (Johnson et al., 1978) and another in Coahuila (Lemos-Espinal and Smith, 2007). Frost (2015) noted, however, that specimens from areas remote from the type locality might be unnamed species. This individual was found in an ecotone of cloud forest and pine-oak forest near Ejido La Gloria, in the municipality of Gómez Farías. Wilson et al. (2013b) determined its EVS as 17, placing it in the middle portion of the high vulnerability category. Its conservation status has been assessed as Vulnerable by IUCN, and as a species of special protection by SEMARNAT. ' © Elí García-Padilla 42 www.mesoamericanherpetology.com www.eaglemountainpublishing.com The herpetofauna of Tamaulipas, Mexico: composition, distribution, and conservation status SERGIO A. TERÁN-JUÁREZ1, ELÍ GARCÍA-PADILLA2, VICENTE Mata-SILva3, JERRY D. JOHNSON3, AND LARRY DavID WILSON4 1División de Estudios de Posgrado e Investigación, Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria, Boulevard Emilio Portes Gil No. 1301 Pte. Apartado postal 175, 87010, Ciudad Victoria, Tamaulipas, Mexico. Email: [email protected] 2Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Código Postal 68023, Mexico. E-mail: [email protected] 3Department of Biological Sciences, The University of Texas at El Paso, El Paso, Texas 79968-0500, United States. E-mails: [email protected] and [email protected] 4Centro Zamorano de Biodiversidad, Escuela Agrícola Panamericana Zamorano, Departamento de Francisco Morazán, Honduras. E-mail: [email protected] ABSTRACT: The herpetofauna of Tamaulipas, the northeasternmost state in Mexico, is comprised of 184 species, including 31 anurans, 13 salamanders, one crocodylian, 124 squamates, and 15 turtles.
    [Show full text]
  • Entierro En Decúbito Ventral Flexionado O En Decúbito Ventral
    Víctor H. Valdovinos P. * Entierro en decúbito ventral flexionado en Balcón de Montezuma, Victoria, Tamaulipas Durante los trabajos de excavación en el sitio arqueológico Balcón de Mon- tezuma, Tamaulipas a finales de los años ochenta y principios de los noventa, se recuperaron cerca de 200 entierros humanos, localizados tanto al interior como al exterior de los basamentos. Los entierros fueron de tipo primario, secundario y múltiple, en prácticamente todas las posiciones y de todas las edades. Al exterior de los basamentos, se localizaron principalmente a los lados de las escaleras y en el “andador”, entre los basamentos 34 y 31 de la Plaza 2. Al interior se localizaron bajo el piso de los basamentos 46, 47, 29, 25 y al norte del altar central en la Plaza 2 principalmente (Nárez, 1989 y 1992). El sistema de enterramiento en Balcón de Montezuma La mayoría de los entierros excavados fueron depositados en posición sedente, flexionada y en decúbito lateral derecho e izquierdo, algunos más estaban de manera desordenada debido a la reutilización del espacio para entierros pos- teriores; pocos fueron los que se localizaron en posición dorsal extendida. La mayoría de los entierros se caracterizaron por su sencillez: carecen de ofren- das y en ocasiones sólo presentaban objetos de ornato personal (Nárez, 1992). Uno de los basamentos que mayor número de entierros presentó fue el núme- ro 47. De los 28 entierros explorados llaman la atención dos de ellos —el 18 y 25—, ya que tenían una loza recortada intencionalmente para que sirviera de apoyo al cráneo; se identificaron como perinatal y un infante de 8 años respec- tivamente (Rivera, 1996).
    [Show full text]
  • Instituto Tecnológico De Cd. Victoria División De Estudios De Posgrado E Investigación
    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD.VICTORIA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------- U n a P u b l i c a c i ó n d e l I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e C d. V i c t o r i a Volumen 10 No.1 Abril 2013 ISSN 1665-983X CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Tabla de vida de Diaphorina citri Kuwayama (Hemíptera: Psyllidae) de la región centro del estado de Tamaulipas, México. C. H. Lugo-Garza, C. A. Salazar-Olivo & O. J. González-Gaona……….…………................1 Estudio preliminar de productividad vegetal estacional en diversos ecosistemas de agostadero en el estado de Tamaulipas, México. Y. A. García-Carbonell, A. Mora-Olivo, A. Moreno-Valdez & O. S. Escamilla- Gallegos…………………………………………………………………………………………………………………….…7 Nivel de preferencia de plantas en Alta Cimas (Reserva de la Biosfera El Cielo), Tamaulipas, México. S. G. Medellín-Morales, L. Barrientos-Lozano, S. Del Amo-Rodríguez, P. Almaguer-Sierra & C. S. Venegas- Barrera…………………………………………………………………………………………………………….…………..12 Degradación física del suelo por actividades antrópicas en la Zona II de la Cuenca de Burgos, Tamaulipas, México. F. Arias-Miño, M. Espinosa-Ramírez, E. Andrade-Limas, B. Castro-Meza, F. Briones- Encinia & W. Salinas-Castillo………………………………………………………………………………..……….…….25 Contribución al conocimiento de la fauna Orthoptera (Insecta) en la “Sierra de Tamaulipas”, México. L. Barrientos-Lozano, J.B. Ramírez-Núñez, A.Y. Rocha-Sánchez, J.V. Horta-Vega & P. Almaguer-Sierra….…..32 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Fórmulas para el cálculo de deflexiones en armaduras isostáticas de cuerdas paralelas.
    [Show full text]
  • Vegetación De La Zona Árida De Tamaulipas
    RECURSOS NATURALES Coordinadores: Enrique Ruíz-Cancino Juana María Coronado-Blanco Universidad Autónoma de Tamaulipas Facultad de Ingeniería y Ciencias Cd. Victoria, Tamaulipas, México M.E.S. JOSÉ MARÍA LEAL GUTIÉRREZ Rector M.C. FROYLÁN ANDRÉS LUCERO MAGAÑA Director de la Facultad de Ingeniería y Ciencias 2012 Derechos Reservados Conforme a la Ley Universidad Autónoma de Tamaulipas. Recursos Naturales Ruíz-Cancino E. y J. M. Coronado-Blanco (Coordinadores) División de Estudios de Postgrado e Investigación Facultad de Ingeniería y Ciencias Universidad Autónoma de Tamaulipas 87149 Cd. Victoria, Tamaulipas, México [email protected]; [email protected] Fotografía de la portada: Bombus sp. (Hymenoptera: Apidae) en Salvia sp. (fam. Lamiaceae), Miquihuana, Tamaulipas por Juana María Coronado Blanco Primera edición: 2012 ISBN: 978-607-7654-48-3 Impreso y hecho en México Una edición del Departamento de Fomento Editorial de la UAT C O N T E N I D O Página LA VEGETACIÓN DEL ALTIPLANO DE TAMAULIPAS, MÉXICO 1 VEGETATION OF THE HIGHLANDS IN TAMAULIPAS, MEXICO Jacinto Treviño-Carreón, Joel Gutiérrez-Lozano, Virginia Vargas-Tristán, Manuel de Jesús Aguirre-Bortoni y Jorge Fernández-Villarreal CONTRIBUCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LAS ORQUÍDEAS DE TAMAULIPAS, MÉXICO 12 CONTRIBUTION TO THE KNOWLEDGE OF THE ORCHIDS OF TAMAULIPAS, MEXICO Tania Hernández-López, Jacinto Treviño-Carreón, María Concepción Herrera- Monsiváis y Jesús García-Jiménez ¿SON LAS PLANTAS EPÍFITAS PARÁSITOS DE LOS ÁRBOLES? EVIDENCIA DE MECANISMOS DE DAÑO DIRECTO E INDIRECTO 26 ARE EPIPHYTIC
    [Show full text]
  • La Herpetofauna De La Sierra De Tamaulipas: Una Síntesis
    La herpetofauna de la Sierra de Tamaulipas: una síntesis Sergio A. Terán-Juárez1 Gilberto Herrera-Patiño2, Pablo A. Lavín Murcio3 y David Lazcano Villareal4 1División de Estudios de Posgrado e Investigación. Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria, Boulevard Emilio Portes Gil No. 1301, C.P. 87010, Ciudad Victoria, Tamaulipas, México. Email: [email protected] 2Email: [email protected] 3Laboratorio de Biodiversidad, Instituto de Ciencias Biomédicas, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Estocolmo y Anillo del Pronaf s/n, C.P. 32310, Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Email: [email protected] 4Laboratorio de Herpetología, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, Apartado Postal 513, C.P. 66450, Nuevo León, México. Email: [email protected] Resumen: La herpetofauna de la Sierra de Tamaulipas está conformada por 27 familias, 48 géneros y 56 especies (14 anfibios y 42 reptiles), que representan el 30.6% de la reportada para Tamaulipas. La riqueza de especies disminuyó por encima de los 1000 m de altitud y el mayor número de especies (48) se registró en la selva baja caducifolia. El 26.7% de la herpetofauna se encuentra listada en alguna categoría de riesgo a nivel nacional (NOM-059- SEMARNAT-2010) y el 11% a nivel internacional (Lista Roja de las Especies Amenazadas de la UICN). Doce especies (3 anfibios y 9 reptiles) son endémicas de México, de las cuales dos se restringen al estado de Tamaulipas (Eleutherodactylus dennisi y Micrurus tamaulipensis). El número de especies aquí reportado puede incrementarse con el muestreo de áreas no exploradas, principalmente aquellas de baja altitud ubicadas en la zona norte de la Sierra de Tamaulipas.
    [Show full text]
  • Estudio Preliminar Del Género Quercus (Fagaceae) En Tamaulipas, México Preliminary Study of the Genus Quercus (Fagaceae) in Tamaulipas, Mexico
    120: 59-111 Julio 2017 Artículo de investigación Estudio preliminar del género Quercus (Fagaceae) en Tamaulipas, México Preliminary study of the genus Quercus (Fagaceae) in Tamaulipas, Mexico Erika Pérez Mojica1 , Susana Valencia-A.1,2 RESUMEN: 1 Universidad Nacional Autónoma de Antecedentes y Objetivos: El estado de Tamaulipas se ubica en el noreste de México, región consi- México, Herbario Nacional de la Fa- derada con alta riqueza de encinos, pero carente de inventarios y de herramientas para identificar las cultad de Ciencias (FCME), Circuito ex- terior s.n., Ciudad Universitaria, 04510 especies de Quercus. El objetivo de este trabajo es conocer la riqueza específica del géneroQuercus en Cd. Mx., México. Tamaulipas y proporcionar herramientas para su identificación. 2 Autor para la correspondencia: Métodos: Se revisaron los ejemplares de Quercus depositados en los herbarios CHAP, ENCB, FCME, [email protected] HUAP, INEGI, INIF y MEXU; así como los ejemplares escaneados del género Quercus de Tamaulipas de los herbarios MO y K disponibles en la página electrónica de Trópicos y los tipos de las especies en JSTOR Global Plants. Paralelamente se revisaron las publicaciones de Tamaulipas, particularmente las Citar como: listas florísticas que incluyen el géneroQuercus , resultando en una lista preliminar de especies colectadas Pérez Mojica, E. y S. Valencia-A. 2017. Es- tudio preliminar del género Quercus (Fa- y reportadas. La revisión de ejemplares y el reconocimiento de los sinónimos permitió depurar la lista de gaceae) en Tamaulipas, México. Acta Bo- especies. Con base en la información anterior, se prepararon las descripciones de las especies de encinos. tanica Mexicana 120: 59-111.
    [Show full text]
  • Materiales Y Recurso Didáctico Del Alumno
    DIRECTORIO LIC. FRANCISCO GARCÍA CABEZA DE VACA GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DE TAMAULIPAS DR. HÉCTOR ESCOBAR SALAZAR SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS MTRA. MAGDALENA MORENO ORTIZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA MDPE. MIGUEL EFRÉN TINOCO SÁNCHEZ SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR LIC. HUMBERTO ZURITA ERAÑA SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN LIC. MARIO GÓMEZ MONROY SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN LIC. MARIO ANDRÉS DE JESÚS LEAL RODRÍGUEZ TITULAR DE LA UNIDAD EJECUTIVA El Compendio de materiales y recursos didácticos para el alumno del club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…” estuvo a cargo del equipo académico del Programa Orgullo Tamaulipeco de la Unidad Ejecutiva de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, en el marco del Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas. Diseño curricular y producción de contenidos Dra. Luisa Margarita Chávez Martínez Dr. René Bugarín Olvera Mtra. Hilda Patricia Lara Porras Mtro. José Eduardo Cervantes García Revisión de diseño Ing. Laura Eliette Jiménez Guzmán Ing. Benjamín Narváez Díaz Revisión y ajuste de contenido Dra. Martha A. de la Rosa González Consejo Estatal Técnico de la Educación Responsable de la implementación del Componente Autonomía Curricular Mtra. Liliana Suheill Pérez Pérez D.R. © Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N Fracc. Las Flores. C.P.87078 Cd. Victoria, Tamaulipas. El contenido, la presentación, la ilustración, así como la disposición en conjunto y de cada página de esta publicación son propiedad del Gobierno del Estado de Tamaulipas y de la Secretaría de Educación de Tamaulipas. Se autoriza su reproducción parcial o total por cualquier sistema mecánico, digital o electrónico para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera: Gobierno del Estado de Tamaulipas y Secretaría de Educación del Estado de Tamaulipas (2018), Clubes Escolares 2018-2019 ÍNDICE PRESENTACIÓN …………………………………………………………………… 7 DESCRIPCIÓN………………………..……………………………………………… 8 SECUENCIA DIDÁCTICA 1.
    [Show full text]
  • Eragr0st1s (Poaceae: Chloridoideae
    ERAGR0ST1S (POACEAE: CHLORIDOIDEAE: ERAGROSTIDEAE: ERAGROSTIDINAE) FROM NORTHEASTERN MEXICO Paul M.Peterson JesusValdes-Reyna Department of Botany Departamento de Botdnica National Museum of Natural History Universidad Autonoma Agraria "Antonio Narro" Smithsonian Institution Buenavista, Saltillo Washington, DC 20013-7012, U.S.A. Coahuila 25315, MEXICO [email protected] [email protected] ABSTRACT A taxonomic treatment of Eragrostis Wolf for northeastern Mexico (Coahuila, Nuevo Leon, and Tamaulipas), is given. Twenty-six species and four varieties or subspecies of Eragrostis are recognized in the study area. Twenty of these species are native to the Flora region and six are introduced and adventive. Keys for determining the species, descriptions, distributions, specimens examined, illus- trations, synonymies, and a brief discussion indicating relationships among all native and adven- tive species of Eragrostis in northeastern Mexico are provided. RESUMEN Se presenta un estudio taxonomico de Eragrostis Wolf para el noreste de Mexico (Coahuila, Nuevo Leon y Tamaulipas). Un total de veintiseis especies y cuatro variedades o subespecies de Eragrostis se reconocen en el area del estudio. Veinte de estas especies son nativas de la flora de la region y seis son introducidas y adventicias. Se incluyen claves para determinar las especies, descripciones, distribuciones, especimenes examinados, ilustraciones, sinonimias, y una discusion breve indicando las relaciones entre todas las especies nativas y adventicias de Eragrostis para el noreste de Mexico. Coahuila, Nuevo Leon, and Tamaulipas or northeastern Mexico covers an area of 291,955 km2 or 15 % of the total land of Mexico. This area includes portions of two natural regions known as the Chihuahuan and Tamaulipan Deserts. These regions are considered a center of origin and diversification of arid and semi-arid plant species (Davila-Aranda et al.
    [Show full text]
  • Redalyc.Estudio Preliminar Del Género Quercus (Fagaceae)
    Acta Botánica Mexicana ISSN: 0187-7151 [email protected] Instituto de Ecología, A.C. México Pérez Mojica, Erika; Valencia-A., Susana Estudio preliminar del género Quercus (Fagaceae) en Tamaulipas, México Acta Botánica Mexicana, núm. 120, julio, 2017, pp. 59-111 Instituto de Ecología, A.C. Pátzcuaro, México Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57452067004 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 120: 59-111 Julio 2017 Artículo de investigación Estudio preliminar del género Quercus (Fagaceae) en Tamaulipas, México Preliminary study of the genus Quercus (Fagaceae) in Tamaulipas, Mexico Erika Pérez Mojica1 , Susana Valencia-A.1,2 RESUMEN: 1 Universidad Nacional Autónoma de Antecedentes y Objetivos: El estado de Tamaulipas se ubica en el noreste de México, región consi- México, Herbario Nacional de la Fa- derada con alta riqueza de encinos, pero carente de inventarios y de herramientas para identificar las cultad de Ciencias (FCME), Circuito ex- terior s.n., Ciudad Universitaria, 04510 especies de Quercus. El objetivo de este trabajo es conocer la riqueza específica del géneroQuercus en Cd. Mx., México. Tamaulipas y proporcionar herramientas para su identificación. 2 Autor para la correspondencia: Métodos: Se revisaron los ejemplares de Quercus depositados en los herbarios CHAP, ENCB, FCME, [email protected] HUAP, INEGI, INIF y MEXU; así como los ejemplares escaneados del género Quercus de Tamaulipas de los herbarios MO y K disponibles en la página electrónica de Trópicos y los tipos de las especies en JSTOR Global Plants.
    [Show full text]
  • Oil in Southern Tamaulipas, Mexico
    OIt IN' sbu'I'HERN 'I'A"MAULIPAS, MEXICO Oil in Southern Tamaulipas, Mexico Downloaded from http://onepetro.org/TRANS/article-pdf/61/01/532/2176671/spe-919532-g.pdf by guest on 23 September 2021 BY EZEQUIEL ORDONEZ, MEXICO CITY, MEXICO (CoJorl;do Meeting, September, 191R) THE great activity with which the oil resources of the northern Cantons of the State of Veracruz have been developed has largely resulted from the great success obtained by the important explorations carried out since 1902 in the Ebano district in the North, and several years later near Tuxpam, in the South. It must not be thought that these successes were quickly obtained, since the preliminary studies by good experts, the acquisition of what were thought to be the most promising coast lands, the extensive clearing thereof, and· finally the number of unsuccessful drillings at great depth, signified an original out­ lay of some tens of millions of dollars before finding commercial oil. The discovery of oil in industrial quantities at Cerro de la Pez, Ebano district, and the famous Dos Bocas gusher some years later, which was burned, once and for all made famous the Veracruz coast, where today is conccntrated the Mexican output of mineral oil. In 1917, this production was nearly 61,000,000 bb1. It is well Imwn that this output represents only a fraction of what the wells in actual produc­ tion can furnish, because with adequate means of transportation and storage, the present extraction could be somewhat over 300,000,000 bbl. a year. These enormous potential oil resources of the Veracruz coast proceed from a relatively small number of wells, scattered over a few oil fields, separated from each other by large unexplored areas, wherein may be found other favorable fields which, in time, will undoubtedly become just as great centers of oil production.
    [Show full text]
  • A New Species of Coral Snake (Serpentes, Elapidae) from the Sierra De Tamaulipas, Mexico
    Phyllomedusa 3(1):3-7, 2004 © 2004 Melopsittacus Publicações Científicas ISSN 1519-1397 A new species of coral snake (Serpentes, Elapidae) from the Sierra de Tamaulipas, Mexico Pablo A. Lavin-Murcio¹ and James R. Dixon² 1 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, ICB, Programa de Biologia Anillo Envolvente y Estocolmo, Zona Pronef C.P. 32310. Ciudad Juárez, Chihuahua, Mexico. E-mail: [email protected]. 2 Department of Wildlife and Fisheries Sciences, Texas A&M University, College Station, Texas 77843 USA. E-mail: [email protected]. Abstract A new species of coral snake (Serpentes, Elapidae) from the Sierra de Tamaulipas, Mexico. We describe a new species of Micrurus from the Mexican state of Tamauliupas. All of our specimens were encountered in pine-oak forest above an elevation of 750 meters. The new species is related to Micrurus tener, but differs in the absence of a yellow parietal ring and the presence of a tricolored tail. Keywords: Serpentes, Elapidae, Micrurus tamaulipensis sp. nov., Micrurus fulvius, coral snake, Mexico. Introduction the relationships between the pine-oak forests of northeastern Mexico. The herpetofauna was The Sierra de Tamaulipas is an isolated studied by Paul Martin (Martin et al. 1954), mountain range with a reported elevation of but his work never appeared as a taxonomic ca. 1200 m. The mountain range is isolated assessment, and mentioned only briefly in the from the Sierra Madre Oriental to the west by above paper. approximately 70 to 80 airline km of One of us (PALM) initiated another lowlands. The center of the mountain mass is herpetofaunal survey of the range during the fall located at 23°13' N, 98°22' W.
    [Show full text]
  • Tres Mesas Wind Farm Environmental Impact Statement Special Modality
    TRES MESAS WIND FARM IV. DESCRIPTION OF ENVIRONMENTAL SYSTEM AND POINTING OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS DETECTED IN THE AREA OF INFLUENCE OF THE PROJECT ............................................................ 1 IV.1 DELIMITATION OF AREA OF STUDY .......................................................................................... 1 IV.2 ENVIRONMENTAL CHARACTERIZATION AND ANALYSIS SYSTEM ............................................. 4 IV.2.1 Abiotic aspects .................................................................................................................. 4 IV.2.1.1. Climate ..................................................................................................................................................... 4 IV.2.1.2. Geology and geomorphology ................................................................................................................. 10 IV.2.1.3. Soils ........................................................................................................................................................ 16 IV.2.1.4. Surface and groundwater hydrology ...................................................................................................... 20 IV.2.2 Biotic aspects (Flora) ....................................................................................................... 24 IV.2.2.1. Land use and vegetation ........................................................................................................................ 24 IV.2.2.2. Vegetation sampling ..............................................................................................................................
    [Show full text]