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Materiales Y Recurso Didáctico Del Alumno

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Materiales Y Recurso Didáctico Del Alumno DIRECTORIO LIC. FRANCISCO GARCÍA CABEZA DE VACA GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DE TAMAULIPAS DR. HÉCTOR ESCOBAR SALAZAR SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS MTRA. MAGDALENA MORENO ORTIZ SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA MDPE. MIGUEL EFRÉN TINOCO SÁNCHEZ SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR LIC. HUMBERTO ZURITA ERAÑA SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN LIC. MARIO GÓMEZ MONROY SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN LIC. MARIO ANDRÉS DE JESÚS LEAL RODRÍGUEZ TITULAR DE LA UNIDAD EJECUTIVA El Compendio de materiales y recursos didácticos para el alumno del club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…” estuvo a cargo del equipo académico del Programa Orgullo Tamaulipeco de la Unidad Ejecutiva de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, en el marco del Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas. Diseño curricular y producción de contenidos Dra. Luisa Margarita Chávez Martínez Dr. René Bugarín Olvera Mtra. Hilda Patricia Lara Porras Mtro. José Eduardo Cervantes García Revisión de diseño Ing. Laura Eliette Jiménez Guzmán Ing. Benjamín Narváez Díaz Revisión y ajuste de contenido Dra. Martha A. de la Rosa González Consejo Estatal Técnico de la Educación Responsable de la implementación del Componente Autonomía Curricular Mtra. Liliana Suheill Pérez Pérez D.R. © Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N Fracc. Las Flores. C.P.87078 Cd. Victoria, Tamaulipas. El contenido, la presentación, la ilustración, así como la disposición en conjunto y de cada página de esta publicación son propiedad del Gobierno del Estado de Tamaulipas y de la Secretaría de Educación de Tamaulipas. Se autoriza su reproducción parcial o total por cualquier sistema mecánico, digital o electrónico para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera: Gobierno del Estado de Tamaulipas y Secretaría de Educación del Estado de Tamaulipas (2018), Clubes Escolares 2018-2019 ÍNDICE PRESENTACIÓN …………………………………………………………………… 7 DESCRIPCIÓN………………………..……………………………………………… 8 SECUENCIA DIDÁCTICA 1. IDENTIDADTAMAULIPECA: RECORDANDO NUESTRA HISTORIA ….………………………………………..………………… 9 CONTENIDO 1. PRIMEROS POBLADORES EN TERRITORIO DE TAMAULIPAS ……………………………………………………………………………………………. 9 CONTENIDO 2. EL ORIGEN DE MI ENTIDAD: CONQUISTA, COLONIZACIÓN, INDEPENDENCIA Y REVOLUCIÓN ….……………………………….………… 13 CONTENIDO 3. ESCUDO DE MI ENTIDAD …………………………….………… 20 CONTENIDO 4. HIMNO DE TAMAULIPAS …..…………………………….…..… 23 SECUENCIA DIDÁCTICA 2. GOBIERNO Y ORGANIZACIÓN …….…...…... 26 CONTENIDO 1. DIVISIÓN DE PODERES (EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL) ……………………………………... 26 CONTENIDO 2. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO DE TAMAULIPAS ……………………………….……………….. 30 CONTENIDO 3. LA CAPITALIDAD …….……………………………………….… 33 CONTENIDO 4. ENTIDAD, MUNICIPIOS Y AYUNTAMIENTOS ……...………. 38 SECUENCIA DIDÁCTICA 3. ESPACIO GEOGRÁFICO DE MI ENTIDAD ……………………………..………………………………………….….…....………. 40 CONTENIDO 1. DIMENSIÓN TERRITORIAL Y SUS FRONTERAS ................. 40 CONTENIDO 2. REGIONES NATURALES: HIDROGRAFÍA Y RELIEVE …….. 45 CONTENIDO 3. ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. (SANTUARIOS, MONUMENTOS NATURALES, LAGUNAS, HUMEDALES Y LITORALES, POR EJEMPLO: LA BIÓSFERA EL CIELO, EL BERNAL DE HORCASITAS, LA LAGUNA MADRE, EL SANTUARIO DE LA TORTUGA LORA, ENTRE OTROS). …….………………………………………………………………..………………... 60 CONTENIDO 4. CONSERVACIÓN DEL ENTORNO Y EL MEDIO AMBIENTE …………………………………………………………………………………..…... 81 GLOSARIO ……………………………………….…………..……………..…..... 86 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……...…………………...……...….….... 89 PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación de Tamaulipas, pone a disposición de los colectivos escolares el material de apoyo para el alumno del club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…”, su objetivo es que los estudiantes cuenten con los recursos didácticos necesarios para desarrollar las actividades de aprendizaje orientadas a fortalecer el tejido social y el perfil de egreso, promoviendo el desarrollo integral de los alumnos nacidos y radicados en Tamaulipas, por medio del conocimiento, el respeto, el amor, el sentido de identidad, pertenencia y el arraigo por el estado; constituye una nueva opción educativa del Componente de Autonomía Curricular, en el ámbito de Conocimientos Regionales que ha de implementarse a partir del ciclo escolar 2018 - 2019 en las escuelas de Educación Secundaria. Secretaría de Educación de Tamaulipas. DESCRIPCIÓN El presente material para el alumno del club “El túnel del tiempo, conocer el Tamaulipas que es…”, está integrado por una variedad de lecturas, organigramas, esquemas, imágenes, entre otros recursos, los cuales son de utilidad para desarrollar de manera adecuada las actividades didácticas que el docente indique con el objetivo de lograr los aprendizajes esperados. El material está organizado en secuencias didácticas, cada recurso de apoyo está vinculado con el contenido, aprendizaje esperado y el número de actividad del material del docente. Los recursos de apoyo están distribuidos en tres secuencias didácticas: La primera titulada Identidad Tamaulipeca: recordando nuestra historia, en la que el alumno encontrará información sobre los primeros pobladores en territorio de Tamaulipas; El origen de mi entidad: Conquista, Colonización, Independencia y Revolución; Origen de Tamaulipas, Escudo de mi entidad e Himno de Tamaulipas. La segunda llamada Gobierno y Organización, en la que se integran recursos para abordar actividades sobre la División de poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial); La Constitución Política del Estado de Tamaulipas; La Capitalidad; Entidad, Municipios y Ayuntamientos. La tercera denominada Espacio geográfico de mi entidad, en la que se contemplan recursos de apoyo para trabajar la Dimensión territorial y sus fronteras; Regiones naturales: hidrografía y relieve; Áreas naturales protegidas: santuarios, monumentos naturales, lagunas, humedales y litorales, entre otros; Conservación del entorno y el medio ambiente. SECUENCIA DIDÁCTICA 1 IDENTIDAD TAMAULIPECA, RECORDANDO NUESTRA HISTORIA CONTENIDO 1: PRIMEROS POBLADORES EN TERRITORIO DE TAMAULIPAS. Aprendizaje esperado: Retoma la importancia del origen de los primeros pobladores y culturas prehispánicas de la entidad. Comprende la importancia de las características de los grupos prehispánicos que se establecieron en la entidad. Apertura - Recupera I. Esquema de los primeros pobladores en Tamaulipas. Primeros pobladores en Tamaulipas Áreas culturales Mesoamérica Aridoamérica Regiones Sierra de Sierra Planicies Tamaulipas Madre La del norte Oriental Huasteca Desarrollo II. Nota periodística sobre los indicios de los primeros pobladores. Cerca de 30 osamentas humanas, cuya antigüedad se calcula hacia el segundo milenio antes de nuestra era, que fueron halladas en la cueva de La Sepultura, en el estado de Tamaulipas, podrían estar emparentadas con los primeros pobladores del continente americano, según el estudio genético encabezado por expertos del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). Con base en estudios osteométricos, de ADN antiguo y pruebas de radiocarbono aplicados a los restos óseos recuperados en el municipio de Tula, en la Sierra Madre Oriental, se “demostraría que en esta área se encuentran indicios de uno de los linajes genéticos más antiguos de América”, asociados con el de los http://inah.gob.mx/es/boletines/1812-en-cuevas-de- hombres que cruzaron por el Estrecho de Bering 12 o 10 mil años tamaulipas-rastro-de-primeros-pobladores-de-america atrás. El proyecto de exploración y excavación de cuevas mortuorias en Tamaulipas busca “comprender mejor el origen, desarrollo, calidad y estilo de vida de las culturas milenarias que se establecieron en la región”, informó el antropólogo físico Jesús Ernesto Velasco González, del Centro INAH-Tamaulipas. Dijo que los estudios de morfología craneal, de ADN antiguo y radiocarbono realizados a los materiales obtenidos, “van a permitir profundizar en el conocimiento sobre la extensión y prácticas culturales de los cazadores recolectores”, y su relación con otros grupos sedentarios que practicaban la agricultura. El especialista añadió que los resultados preliminares de la investigación, iniciada en 2009, indican que el ADN de los restos esqueléticos de cerca de 30 individuos, rescatados en 2011 en la cueva de La Sepultura, “podría ser muy antiguo, pues estos linajes se remontarían a grupos de 10 y 12 mil años antes de Cristo”. Los fechamientos por radiocarbono de los restos óseos (dientes) y un fragmento de petate hallado en la misma cueva, los ubican entre los años 1387 a 1195 a.C. y 1313 a 914 a.C IV. Lectura sobre el origen de los primeros pobladores y culturas de la entidad. Primeros Pobladores: asentamientos humanos De acuerdo a registros paleontológicos y arqueológicos, los primeros asentamientos humanos en Tamaulipas datan de doce milenios antes de la era cristiana, y están identificados en el llamado “Complejo Diablo”, en alusión a un cañón de la Sierra de Tamaulipas. Más tarde, a nivel del Trópico de Cáncer, aparecen las primeras manifestaciones de la civilización indígena, ligadas al descubrimiento y domesticación del maíz y con ello, al inicio de la vida agrícola y la agrupación de asentamientos permanentes. Consecuentemente, en este período comenzó a fincarse en esta región una de las manifestaciones de la cultura Mesoamericana. Tres fueron las áreas culturales de Mesoamérica en Tamaulipas: los pueblos de la Sierra Madre Oriental, los pueblos de la Sierra de Tamaulipas y la Huasteca. Fue en esta última área donde el patrón cultural mesoamericano se definió con mayor claridad y cuyo legado se ha trasmitido
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