Asachiana Revist De Biblioteconomie I De Cercet Ri Interdisciplinare
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
AASACHIANA REVIST DE BIBLIOTECONOMIE I DE CERCET RI INTERDISCIPLINARE Ă Ş Ă BIBLIOTECA J „GH. ASACHI” I UDEŢEANĂ AŞI C DRAM ” onsiliul ştiinţific: ” Prof. univ. dr. Constantin , Universitatea„ „Alexandru- Ioan”, Cluj Cuza- Iaşi Prof. univ. dr. Marius DUMITRESCU, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza Iaşi ” Prof. univ. dr. Ovidiu PECICAN, Universitatea Babeş Bolyai ” Napoca Prof. univ. dr. Traian Dinorel STĂNCIULESCU, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iaşi Conf. univ. dr. Dan CHIŢOIU, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza Iaşi ” i Conf. univ. dr. Cătălin CONSTANTINESCU,- Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iaşi Conf. univ. dr. Ioan Alexandru TOFAN, Universitatea „Alexandru Ioan” Cuza Iaş Lect. univ. dr. Codruţa Gabriela GAVRIL, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza Iaşi Lect. univ. dr. Horia PĂTRAŞCU, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza Iaşi Nicolae BUSUIOC, scriitor Lucian Dan TEODOROVICI, scriitor ” Editor: Biblioteca Judeţeană „Gh. Asachi Iaşi - Redactor şef: Mihaela MORARIU Colectivul de redacţie: Florentin BUSUIOC Eva DAMIAN Aura DVORACIC Adriana MAFTEI -MIHOCI Bogdan Mihai MANDACHE Manuela BALAŞCA Dumitru ŞERBAN Luiza VIDRAŞCU – ” Anul II-III, Volumul 2-3, 2014-2015 Asachiana Revistă– editată de Biblioteca Judeţeană „Gh. Asachi Iaşi Copyright © Toate drepturile rezervate Responsabilitatea opiniilor exprimate în paginile revistei aparţine autorilor , N – 110044 E-Strada Palat r. 1, 700019 Iaşi România Telefon/ Fax: (+40)332 mail: [email protected] http://www.bjiasi.ro/ ISSN 2285-3197 SUMAR ............................................................................. 5 TEORIE ŞI PRACTICĂ BIBLIOTECONOMICĂ ............................................................................... 7 Nicolae BUSUIOC Probleme de psihopedagogie a lecturii Larra CLARK .................................................................................................................................... 16 Cum devin bibliotecile din SUA parteneri în rezolvarea problemelor comunităţii – o Mirela BUZILĂ .............................................................................................................. 19 Participarea la programul „cursuri de limba engleză pentru seniori” experienţă definitorie ........................................................... 22 Mihaela SÂRGHIE TGardner and the Multiple .......................................................................................................... Intelligences Theory 26 Victor POPESCU he Role of the Teacher – ......... 29 Aura DVORACIC MISCELLANEACalitatea serviciilor .................................................................................................................................... culturale o provocare pentru managerii culturali 43 E .......... 45 Mihai CARP Uvoluţia şi organizarea studiilor de istorie la universitatea– din Iaşi..........................(II) 78 Mihai CABA n moment aniversarITATE de prestanţă, ..................................................................................................... uzina de lumină 115 ani! 87 CULTURĂ ŞI SPIRITUAL – – Mihai CABA ........................................................................................................................................ 89 Ştefan cel Mare şi Sfânt (1433 2 iulie 1504) 510 ani de la trecere sa în veşnicie... ............................................................................ 100 Victor Alexandru PRICOPI Sursele romanului ...........................................................................................................................Codul lui Da Vinci 107 OPERA DESCHISĂ .................................................................... 109 Ovidiu BALAN Odiseea lui Ulise ca o................................................................................................................ călătorie interioară 114 Bogdan Mihai MANDACHE RAurora Consurgens D .. 122 Marcel NOUVERTNÉ evolte und prophetie: er kommende aufstand als politische prophetie MIHOC-NOUVERTN ......................................................................... 145 Antoaneta É NOTEBringing DE SUBSOL Ambrosio ........................................................................................................................... on the „Couch” (II) 157 ......................................................... 159 Ramona Carla TRIFAN GScurtă incursiune în opera lui Ioan Groşan (II) ........................ 174 AlexandruPETCU Ovidiu VINTILĂ ândirea arestată a sociologului bucovinean Traian Brăileanu Ioana ............................................................................................ 179 Linia unei cinematografii îndeptată împotriva războiului din Vietnam. Gândirea unui om „neînrolat” ...................................................................................................... 185 Ramona Carla TRIFAN -MIHOCI 4DNote despre Sorin ........................................................................................................................... Preda 201 Manuela Teodora BALAŞCA TRADUCERIîn educaţie ....................................................................................................................................... 205 VONNEGUT C ................................................................................................................. 207 Kurt TEODumORENII să scrii ..................................................................................................................................... cu stil! 213 T Constantin DRAM................................................................................................................................ 215 urbinca ficţională şi (unele) conflicte de imagini în romanul medelenilor I A ii ...................................................................... 233 Emanuela ILIE Caşul din Golia. vataruri şi semnificaAţ l.O. T ...................................... 243 Claudia CIOBANU AontextualizO.ă Tri cromatice înH lirica luiM eodoreanuV l – Claudia COSTIN sm ................................................................................. 253 Elexandru ..................................................................................................................................... eodoreanu, ronicul ăscăriciului ă ătuc între 268 „specificulARCO naţ .............................................................................................................................ional” și moderni 268 pigrameEUTSCH ...................................................................................................................... 271 Vasile LATOG- ...................................................................................................... 274 Eugen D INDEXMihai AUTORI B .................................................................................................................................BUJENIŢĂ 279 T EORIE ŞI PRACTICĂ BIBLIOTECONOMICĂ ASACHIANA ANUL II-III, VOL. 2-3, 2014-2015 PROBLEME DE PSIHOPEDAGOGIE A LECTURII ∗ NICOLAE BUSUIOC - După Alex Mucchielli, apariţia în psihologie a lumilor individuale n a creat nicio problemă faţă de necesitatea existenţei unei lumi împărţite, care asigură totuşi înţelegerea între oameni. O serie de studii- au demonstrat posibilitatea joncţiunii lumii culturale cu lumea individuală şi au constatat că există un mod cultural de a percepe lucrurile şi fenomenele. S a impus ideea că orice percepţie cuprinde elemente psihosociologice şi psihopedagogice carei relevă normele sociale ale grupului de apartenenţă al individului. La” nivelul unei societăţi, un”. ansamblu de condiţii culturale- guvernează pentru toţi membri” - acelei societăţi un acelaşi „mod de a vedea lucrurile şi de a se comporta în anumite „situaţii tipice Se ajunge la ceea ce s a numit „personalitate de bază . Într un fel, ac- easta este exprimată de totalitatea credinţelor,, obiceiurilor şi tradiţiilor, comune, care determină, de exemplu, un anumit tip de gândire şi de reacţie: într un fel văd sinlucrurile şi viaţa indienii, în alt fel englezii, în alt fel românii.” Acest fapt se datorează şi stilului de viaţă căruia indivizii îl completează cu ” caracteristici gulare. Se obţine astfel o „anumită configuraţie psihologică , aşa se explică de ce în fiecare cultură există un anumit număr de „circumstanţe tipice percepute în mod privilegiat. Noua teorie psihologică concepe mediul uman ca pe o inversare a poziţiei clasice, prin urmare conduita generală a omului ar depinde esenţial de conduita omului singur. După Dilthey, mentalităţile culturale- sunt concepţii despre lume. Fiecare comunitate culturală ca şi fiecare individ înţeleg, percep şi analizează în felul lor lumea în care trăiesc, demonstrându se încă o dată relativitatea∗ modului de a fi. -2001. Nicolae Busuioc este scriitor şi publicist, membru al Uniunii Scriitorilor din România; a fost director al Bibliotecii Judeţene „Gh. Asachi” din Iaşi,7 în perioada 1990 PROBLEME DE PSIHOPEDAGOGIE A LECTURII Perceperea psihopedagogiei lecturii Din această perspectivă- să vedem cum este percepută psihopedagogia lecturii şi ce însemnătateuri are ea pentru orice ,tip de cititor. Sociologi şi teoreticieni ai lecturii susţin că cititul şi a îmbogăţit sensibil sfera de analiză, încât se poate vorbi de nivel de lectură, lectură plurală structuralistă -şi psi hanalitică. Sunt formule în care, de fapt, lectura este situată pe o altă poziţie,- de unde interpretarea- se extinde vizibil, valoarea ei în raportul scris citit este în creştere, are o altă rezonanţă. Doar prin lectură cartea se transformă într un mesaj uman,, într un mijloc de continuitate peste