DOCSLIB.ORG

Ġstanbul Teknġk Ünġversġtesġ Sosyal Bġlġmler Enstġtüsü

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Ġstanbul Teknġk Ünġversġtesġ Sosyal Bġlġmler Enstġtüsü ĠSTANBUL TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ POPÜLERLEġME SÜRECĠNDE TÜRK MÜZĠĞĠ VE BU SÜREÇTE BĠR BESTEKÂR: SADETTĠN KAYNAK TARĠH, TEKNĠK VE ĠCRASINA ĠLĠġKĠN KARġILAġTIRMALI BĠR ÇALIġMA DOKTORA TEZĠ Sinem ÖZDEMĠR Anabilim Dalı: MÜZĠKOLOJĠ VE MÜZĠK TEORĠSĠ Programı: MÜZĠKOLOJĠ VE MÜZĠK TEORĠSĠ Programı : ULAġTIRMA MÜHENDĠSLĠĞĠ HAZĠRAN 2009 ĠSTANBUL TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ POPÜLERLEġME SÜRECĠNDE TÜRK MÜZĠĞĠ VE BU SÜREÇTE BĠR BESTEKÂR: SADETTĠN KAYNAK DOKTORA TEZĠ Sinem ÖZDEMĠR (414022001) Tezin Enstitüye Verildiği Tarih : 29 Mayıs 2009 Tezin Savunulduğu Tarih : 18 Haziran 2009 Tez DanıĢmanı : Prof. ġ. ġehvar BEġĠROĞLU (ĠTÜ) Diğer Jüri Üyeleri : Prof. Dr. Nevzat ATLIĞ (ĠTÜ) Prof. Ruhi AYANGĠL (YTÜ) Doç. Dr. Nilgün DOĞRUSÖZ (ĠTÜ) Yrd. Doç. Yalçın ÇETĠNKAYA (HÜ) HAZĠRAN 2009 ii ÖNSÖZ Bu tez çalıĢması, Ġ.T.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Müzikoloji ve Müzik Teorisi Anabilim Dalı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Programı‟nda doktora tezi olarak hazırlanmıĢtır. Literatürde batılılaĢma ve modernleĢme sürecinde gerek Osmanlı Ġmparatorluğu‟ndan Cumhuriyet‟e tarihsel ve müzikal çerçeveden incelemeler, gerekse Sadettin Kaynak ile ilgili biyografik çalıĢmalar yapılsa da; örneğin sosyolojik çalıĢmalarda Sadettin Kaynak‟ın müzikal yapısı değerlendirilemediği için, müzikal bakıĢla dönem değerlendirilemediği için eksik ve yanlıĢ tespitler ortaya konulması beni bu tezi yapmaya sevk eden en önemli sebep oldu. Sadettin Kaynak‟ın 1895-1961 yılları arasındaki hayatı paralelinde Türk müziğinin geçirdiği değiĢim sürecini ve farklı kimlikleri ile Sadettin Kaynak‟ı, tümdengelimle dönemden Kaynak‟a, tümevarımla da Kaynak‟tan döneme, geniĢ bir bakıĢla analiz etmeye karar verdim. Dönemi ve Sadettin Kaynak‟ı literatür taraması/tarihsel inceleme, gazete/süreli yayın taraması ve müzikal analiz yöntemlerini kullanarak ve bulgularımı popüler kültür, kitle kültürü ve kültür endüstrisine iliĢkin kuramsal yaklaĢımları değerlendirerek inceledim. Tez çalıĢmamda desteğini benden hiçbir zaman esirgemeyen danıĢman hocam Ġ.T.Ü T.M.D.K Müzikoloji Bölüm BaĢkanı Prof. ġ.ġehvar BEġĠROĞLU‟na, birikim, bilgi ve desteği ile hep yanımda olan Ġ.T.Ü T.M.D.K Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nevzat ATLIĞ‟a, arĢivi ve değerli bilgileriyle çalıĢmama ıĢık tutan H.Ü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Alâeddin YAVAġÇA‟ya, jüri komitemde bulunan ve değerli fikirleri ile beni aydınlatan, kiĢisel arĢivini bana açarak desteğini esirgemeyen Y.T.Ü Sanat ve Tasarım Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Ruhi AYANGĠL‟e, yine jüri komitemde bulunan ve değerli fikirleri ve desteğiyle tezime yön veren Ġ.T.Ü T.M.D.K Öğretim Üyesi Doç. Nilgün DOĞRUSÖZ‟e ve H.Ü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Yalçın ÇETĠNKAYA‟ya, gerek fikirleri gerekse arĢiviyle çalıĢmama destek veren Ġ.T.Ü T.M.D.K Öğretim Üyesi Doç. Songül KARAHASANOĞLU‟na, çalıĢmamın her aĢamasında yanımda olan Ġ.T.Ü T.M.D.K Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Gözde ÇOLAKOĞLU‟na, gazete taramalarım boyunca bana yardımcı olan Ġ.Ü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Hakan HOġGÖRMEZ‟e; Bilgi ve birikimlerini benimle paylaĢan Ġ.T.Ü T.M.D.K Öğretim Görevlisi Sadun AKSÜT‟e, ĠSAM arĢivinden yararlanmamı sağlayan M.Ü Ġlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr Nuri ÖZCAN‟a, film arĢivini benimle paylaĢan T.R.T Ġstanbul Radyosu Sanatçısı Doğan DĠKMEN‟e, T.R.T kurumu kayıtlarına ulaĢmamı sağlayan T.R.T Ġstanbul Radyosu T.S.M Daire BaĢkanı Faruk SALGAR‟a; Tezimin her aĢamasında yardımcı ve hep yanımda olan kardeĢim Didem ÖZDEMĠR‟e, tüm eğitim hayatım boyunca desteklerini her yönüyle hissettiğim, hep yanımda ve destek olan annem Engin ÖZDEMĠR ve babam Orhan ÖZDEMĠR‟e en içten teĢekkürlerimi bir borç bilirim. Mayıs 2009 Sinem ÖZDEMĠR iii iv ĠÇĠNDEKĠLER Sayfa ÖNSÖZ……………………………………………………………………………...iii ĠÇĠNDEKĠLER……………………………………………………………………...v KISALTMALAR…………………………………………………………………..vii ÇĠZELGE LĠSTESĠ………………………………………………………………...ix ġEKĠL LĠSTESĠ………………………………………………………………….....xi ÖZET……………………………………………………………………………….xv SUMMARY………………………………………………………………………..xix 1. GĠRĠġ……………………………………………………………………………...1 1.1. ÇalıĢmanın Amacı……………………………………………………………...1 1.2.ÇalıĢmanın Yöntemleri ve Kapsamı……………………………………………2 1.3.ÇalıĢmanın Kuramsal Temeli………………………………………………….11 2. CUMHURĠYETĠN ĠLANINA KADAR OSMANLI ĠMPARATORLUĞU SĠYASAL TOPLUMSAL VE KÜLTÜREL HAYATI: SADETTĠN KAYNAK’IN ÇOCUKLUK-GENÇLĠK DÖNEMĠ……………………………..31 2.1. ÇalıĢmaya Zemin Hazırlayacak Tarihsel-Kültürel Süreç: 17. Yüzyıldan 19. Yüzyılın Sonuna Kadar Osmanlı Ġmparatorluğu Siyasi Toplumsal ve Kültürel Hayatı………………………………………………………………………….31 2.1.1. 17. Yüzyıldan 19. Yüzyıl Sonuna Kadar Osmanlı Ġmparatorluğu Siyasi Tarihi…………………………………………………………………....31 2.1.2 17. Yüzyıldan 19. Yüzyıl Sonuna Kadar Osmanlı Ġmparatorluğu Kültürel Hayatı ve Müzik………………………………………………38 2.2. Cumhuriyetin Ġlanına Kadar Osmanlı Ġmparatorluğu Siyasi Tarihi………….60 2.3. Cumhuriyetin Ġlanına Kadar Osmanlı Ġmparatorluğu Kültürel Hayatı ve Müzik………………………………………………………………………...63 2.4. Sadettin Kaynak‟ın Soy Kökleri, Doğumu ve Eğitim Hayatı………………...86 2.5. Sadettin Kaynak‟ın Hafızlığı…………………………………………………91 2.6. Sadettin Kaynak‟ın Müzik ile TanıĢması, Eğitimi ve Hocaları………………97 3. CUMHURĠYET DÖNEMĠ (1923/1938) SĠYASĠ, TOPLUMSAL VE KÜLTÜREL HAYATI: SADETTĠN KAYNAK’ IN MESLEK HAYATI…....109 3.1. Cumhuriyet Dönemi Siyasi Tarihi…………………………………………..109 3.2.Cumhuriyet Dönemi Kültürel Hayatı ve Müzik……………………………..115 3.3. Sadettin Kaynak‟ın Askerlik DönüĢü ve Aile Hayatı……………………….147 3.4. Sadettin Kaynak‟ın Ġmamlık Görevi………………………………………...151 3.5. Sadettin Kaynak‟ın Okuyuculuğu, Gazelhanlığı……………………………156 3.6. Sadettin Kaynak‟ın Besteciliğe BaĢlayıĢı…………………………………...166 3.7. Türk Müziği DeğiĢen AnlayıĢı Ġçerisinde ġarkı Formu……………………..168 3.8. Atatürk ve Sadettin Kaynak…………………………………………………183 4. TEK PARTĠLĠ DÖNEM (1938/1945) - ÇOK PARTĠLĠ DÖNEM (1945/1960) SĠYASĠ, TOPLUMSAL VE KÜLTÜREL HAYATI: SADETTĠN KAYNAK’IN POPÜLERLEġME DÖNEMĠ / FĠLM MÜZĠĞĠ BESTECĠLĠĞĠ……………..195 4.1. Tek Partili Dönem (1938/1945) Siyasi, Tarihi, Kültürel Hayatı ve Müzik…195 4.2. Çok Partili Dönem- Demokrat Parti Dönemi (1945/1960) Siyasi, Tarihi, Kültürel Hayatı ve Müzik…………………………………………………...205 v 4.3. Sadettin Kaynak‟ın Besteleri……………………………………………….214 4.3.1. Sadettin Kaynak Bestelerinde Form, Makam ve Usul Kullanımı……..223 4.3.2. Sadettin Kaynak Bestelerinde Saz Müziği- Aranağme / Arasaz Unsurları………………………………………………………………233 4.3.3. Sadettin Kaynak Bestelerinde Terennüm Kullanımı……………….....243 4.3.4. Sadettin Kaynak Bestelerinde Halk Müziği Teması…………………..246 4.3.5.Sadettin Kaynak‟ın Bestelerinde Dini Form…………………………...253 4.3.6.Sadettin Kaynak‟ın Çocuk ve Gençlik Müziği ÇalıĢmaları……………254 4.3.7.Sadettin Kaynak‟ın Bestelerinde Mehmetçik / Kahramanlık Teması….254 4.3.8. Sadettin Kaynak‟ın Güfte Yazarlığı ve Bestelediği Güftelerin ġairleri.255 4.3.8.1.Vecdi Bingöl…………………………………………………….262 4.4. Sadettin Kaynak‟ın Film Müziği Besteciliği………………………………..268 4.4.1. Sadettin Kaynak‟ın Belgesel/ Tanıtıcı Özellikli Film Müziği ÇalıĢmaları……………………………………………………………329 4.5. Sadettin Kaynak‟ın Operet / Revü Müzikleri Besteciliği…………………..329 4.6. Sadettin Kaynak‟ın Eserlerini Seslendiren Solistler………………………..334 4.7. Sadettin Kaynak‟ın Diğer Müzik ÇalıĢmaları………………………………354 4.8. Sadettin Kaynak‟ın Son Yılları ve Vefatı…………………………………..361 5. SONUÇ…………………………………………………………………………375 KAYNAKLAR……………………………………………………………………394 EKLER……………………………………………………………………………407 ÖZGEÇMĠġ………………………………………………………………………462 vi KISALTMALAR Bkz: Bakınız Ġ.T.Ü T.M.D.K: Ġstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuarı CHP: Cumhuriyet Halk Partisi TBMM: Türkiye Büyük Millet Meclisi DP: Demokrat Parti TRT: Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Mesam: Türkiye Musiki Eserleri Sahipleri Meslek Birliği MSG: Musiki Eserleri Sahipleri Grubu Meslek Birliği Müyap: Müzik Yapımcıları Meslek Birliği Ġlesam: Türkiye Ġlim ve Edebiyat Eseri Sahipleri Müyorbir: Müzik Yorumcuları Meslek Birliği vii viii ÇĠZELGE LĠSTESĠ Sayfa Çizelge 3.1: 1910-1970 Yılları Arasında Makamların Kullanım Sıklığında Görülen DeğiĢme ………………………………………………...176-177 Çizelge 3.2: 1910-1970 Yılları Arasında Usullerin Kullanım Sıklığında Görülen DeğiĢme……………………………………....................179-180 Çizelge 4.1: Sadettin Kaynak Eserlerinde Form Dağılımı……………………223-224 Çizelge 4.2: Sadettin Kaynak Eserlerinde Makam Kullanımı Dağılımı……...226-227 Çizelge 4.3: Sadettin Kaynak Eserlerinde Usul Kullanım Dağılımı……………....230 Çizelge 4.4: Sadettin Kaynak DeğiĢmeli Eserlerinde Usul BileĢimleri………231-232 Çizelge 4.5: Sadettin Kaynak Serbest Bölümlerle BestelenmiĢ Eserlerinde Usul Kullanımı…………………………………………………………233 Çizelge 4.6: Sadettin Kaynak Eserlerinin Güfte Yazarları…………………….......257 Çizelge 4.7: Sadettin Kaynak‟ın Film Müziklerinde Kullandığı Formlar…………270 Çizelge 4.8: Sadettin Kaynak‟ın Film Müziklerinde Kullandığı Makamlar….270-271 Çizelge 4.9: Sadettin Kaynak‟ın Film Müziklerinde Kullandığı Usuller………….272 Çizelge 4.10: Sadettin Kaynak‟ın Film Müziklerinin Güfte Yazarları……………273 Çizelge 4.11: Gazete Taramalarında AfiĢlerine UlaĢılan Sadettin Kaynak Filmleri………………………………………………………… ..327-328 Çizelge 4.12: Sadettin Kaynak‟ın Revüler (3 revü) Ġçin Yaptığı Eserlerin Form, Makam, Usul ve Güfte Yazarları Dağılımı……………………………333 Çizelge 4.13: Sadettin Kaynak‟ın Revü Ve Operetler Ġçin Bestelediği Eserler…...334 Çizelge A.1: Sadettin Kaynak‟ın Tespit Edilebilinen Eserlerinin Listesi…….402-434 Çizelge A.2: Sadettin Kaynak‟ın Revü Ve Operetler Ġçin Bestelediği Eserler……435 Çizelge A.3: Sadettin Kaynak‟ın Türk Filmleri Ġçin Bestelediği Eserler.........436-440 Çizelge A.4: Sadettin Kaynak‟ın Arap-Mısır Filmleri Ġçin Bestelediği Eserler.............................................................................................441-454
Load more

Recommended publications
  • Örneklerin Kaynakları
    TÜRKÇE SÖZLÜK’TEKĐ ÖRNEKLERĐN KAYNAKLARI Abbas Sayar Eflâtun Cem Güney Abdülhak Hamit Tarhan Elif Şafak Abdülhak Şinasi Hisar Emine Işınsu Abidin Dino Erzurumlu Emrah Adalet Ağaoğlu Enderunlu Vasıf Ahmet Altan Enis Behiç Koryürek Ahmet Cemal Ercüment Ekrem Talu Ahmet Hamdi Tanpınar Erhan Bener Ahmet Haşim Erzurumlu Emrah Ahmet Hikmet Müftüoğlu Esat Mahmut Karakurt Ahmet Kabaklı Etem Đzzet Benice Ahmet Kutsi Tecer Evliya Çelebi Ahmet Midhat Fahir Đz Ahmet Muhip Dranas Fahri Celâlettin Ahmet Rasim Falih Rıfkı Atay Ahmet Ümit Faruk Nafiz Çamlıbel Aka Gündüz Fazıl Hüsnü Dağlarca Ali Naci Karacan Feridun Fazıl Tülbentçi Anayasa Fikret Otyam Anonim şiir Fuat Köprülü Arif Nihat Asya Fuzuli Asaf Halet Çelebi Gevheri Âşık Ali Đzzet Özkan Haldun Taner Âşık Ömer Halide Edip Adıvar Âşık Veysel Halikarnas Balıkçısı Atai Halit Fahri Ozansoy Atatürk Halit Ziya Uşaklıgil Attilâ Đlhan Halk türküsü Aydın Boysan Hamdullah Suphi Tanrıöver Ayla Kutlu Hasan Âli Yücel Ayşe Kulin Hasan Pulur Azra Erhat Hikmet Münir Ebcioğlu Aziz Nesin Hüseyin Bayaz Bahai Hüseyin Cahit Yalçın Baki Hüseyin Rahmi Gürpınar Bayburtlu Zihni Đbrahim Alâeddin Gövsa Bedri Rahmi Eyüboğlu Đhsan Oktay Anar Behçet Kemal Çağlar Đlker Sarıer Behçet Necatigil Đrfani Bekir Sıtkı Erdoğan Đsmail Hakkı Baltacıoğlu Beynul Akyavaş Đsmet Özel Burhan Felek Karacaoğlan Burhan Günel Kemal Bilbaşar Cahit Külebi Kemal Tahir Cahit Sıtkı Tarancı Kemalettin Kamu Cahit Uçuk Kenan Hulûsi Celâl Bayar Koca Ragıp Paşa Celâl Sahir Erozan Kul Mustafa Cem Sultan Lâtife Tekin Cemil Meriç Leylâ Erbil Cenap Şehabettin
    [Show full text]
  • FINAL BT2016.Pdf
    STUDIA ET DOCUMENTA TURCOLOGICA 3-4/2015-2016 President Academician Professor Ioan-Aurel POP, Ph.D. International Scientific Board Professor Jean-Louis BACQUÉ-GRAMMONT, Ph.D. (France) Professor Emeritus Peter B. GOLDEN, Ph.D. (U.S.A.) Academician Professor György HAZAI, Ph.D. (Hungary) Professor Mustafa KAÇALIN, Ph.D. (Turkey) Professor Emeritus Kemal KARPAT, Ph.D. (U.S.A.) Professor Barbara KELLNER-HEINKELE, Ph.D. (Germany) Academician Professor Raphael S. KHAKIMOV, Ph.D. (Russian Federation) Academician Professor Shahin MUSTAFAYEV, Ph.D. (Rep. Azerbaijan) Professor Yekta SARAÇ, Ph.D. (Turkey) Academician Professor Victor SPINEI, Ph.D. (Romania) Director Professor Călin FELEZEU, Ph.D. Editorial Board Editor-in-chief: Professor Tasin GEMIL, Ph.D. Deputy editor-in-chief : Nagy PIENARU, Ph.D. Editorial board secretary: Adina FODOR, Ph.D. Margareta ASLAN, Ph.D. Virgil COMAN, Ph.D. Giuseppe COSSUTO, Ph.D. Adriana CUPCEA, Ph.D. Zhala ISMAIYLOVA, Ph.D. Ilnur MIRGALIYEV, Ph.D. UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI INSTITUTUL DE TURCOLOGIE ŞI STUDII CENTRAL-ASIATICE STUDIA ET DOCUMENTA TURCOLOGICA 3-4/2015-2016 PRESA UNIVERSITARĂ CLUJEANĂ 2016 ISSN: 2344 – 6560 ISSN-L: 2344 – 6560 © 2016 Editorii volumului. Toate drepturile rezervate. Reproducerea integrală sau parţială a textului, prin orice mijloace, fără acordul editorilor, este interzisă şi se pedep- seşte conform legii. Tehnoredactare computerizată: Cristian-Marius Nuna Universitatea Babeş-Bolyai Presa Universitară Clujeană Director: Codruţa Săcelean Str. Hasdeu nr. 51 400371 Cluj-Napoca, România Tel./Fax: (+40)-264-597.401 E-mail: [email protected] http://www.editura.ubbcluj.ro CONTENTS DIPLOMATS, REFUGEES AND EMIGRANTS – BEYOND MISSION, CORRESPONDENCE AND MERCY .......................................................................... 9 Dan PRODAN (Romania), L’Ambassadeur turc Hamdullah Suphi Tanrıöver et l’Institut de Turcologie de Iassy – Roumanie (1939–1944) ......................................................................
    [Show full text]
  • Language Use in the Ottoman Empire and Its Problems
    LANGUAGE USE IN THE OTTOMAN EMPIRE AND ITS PROBLEMS (1299-1923) by Yelda Saydam Dissertation submitted in fulfilment of the requirements for the degree M. Phil. in the Faculty of Humanities (Department of Greek and Centre for Islamic Studies) at the University of Johannesburg Supervisor: Prof. B. Hendrickx Co-supervisor: Dr A. Dockrat Johannesburg 2006/7 Abstract The Ottoman Empire, an imperial power that existed from 1299 to 1923, was one of the largest empires to rule the borders of the Mediterranean Sea. Ottoman Turkish was used especially between the 16th and 19th centuries during the Ottoman Empire. This ornamented, artificial language separated the general population from intellectual and palace elite and a communication problem followed. Although the minorities of the Ottoman Empire were free to use their language amongst themselves, if they needed to communicate with the government they had to use Ottoman Turkish. This thesis explains these language differences and the resulting problems they created during the Empire. Examples of original correspondence are used to highlight the communication differences and the difficulties that ensured. From this study, the author concludes that Ottoman Turkish was not a separate language from Turkish; instead, it was a variation of Turkish in inexistence for approximately 600 years. I Preface My family and I came to South Africa from Turkey during August 2002 for my husband’s sabbatical as a post-doctoral fellow at University of The Witwatersrand. We both took a years leave from our jobs when we came to South Africa. I was working for Havva Özişbakan High School in İzmir, Turkey as a Turkish Language and Literature teacher.
    [Show full text]
  • The Elements of Contemporary Turkish Composers' Solo Piano
    International Education Studies; Vol. 14, No. 3; 2021 ISSN 1913-9020 E-ISSN 1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education The Elements of Contemporary Turkish Composers’ Solo Piano Works Used in Piano Education Sirin A. Demirci1 & Eda Nergiz2 1 Education Faculty, Music Education Department, Bursa Uludag University, Turkey 2 State Conservatory Music Department, Giresun University, Turkey Correspondence: Sirin A. Demirci, Education Faculty, Music Education Department, Bursa Uludag University, Turkey. E-mail: [email protected] Received: July 19, 2020 Accepted: November 6, 2020 Online Published: February 24, 2021 doi:10.5539/ies.v14n3p105 URL: https://doi.org/10.5539/ies.v14n3p105 Abstract It is thought that to be successful in piano education it is important to understand how composers composed their solo piano works. In order to understand contemporary music, it is considered that the definition of today’s changing music understanding is possible with a closer examination of the ideas of contemporary composers about their artistic productions. For this reason, the qualitative research method was adopted in this study and the data obtained from the semi-structured interviews with 7 Turkish contemporary composers were analyzed by creating codes and themes with “Nvivo11 Qualitative Data Analysis Program”. The results obtained are musical elements of currents, styles, techniques, composers and genres that are influenced by contemporary Turkish composers’ solo piano works used in piano education. In total, 9 currents like Fluxus and New Complexity, 3 styles like Claudio Monteverdi, 5 techniques like Spectral Music and Polymodality, 5 composers like Karlheinz Stockhausen and Guillaume de Machaut and 9 genres like Turkish Folk Music and Traditional Greek are reached.
    [Show full text]
  • Biçimlendirmeyi Bozmadan on Iki Sözcüğü
    Journal of Education and Future, year 2012, issue 1, 173-185 Development of Flute Works in Turkey from Turkish Republic to Present* Ajda Şenol** Erol Demirbatır*** Abstract Problem Statement: This study will giand briefly historical information of the development of Turkish flute repertoire from the Turkish Republic to the present Turkish flute works and their musical development and styles will be examined. Purpose of the Study: The purpose of the study is to mirroring the historical development process of Turkish flute repertoire from the beginning of Turkish Republic to present by analyzing important Turkish flute works. Method: Methods of this study are literature review, interview with composers and works analysis. Findings and Results: In Turkish Republic the first Turkish flute works was composed by talented young composers who were sent cultural centers of Europe for education and after they turn back to Turkey. Solo flute, flute-piano, flute and orchestral works were composed since Turkish Republic were found, also contemporary composers composed works for different groups like for flute-guitar-vibraphone-conga, pieces with accompaniment of electronic music. Necil Kazım Akses‟s Sonata for Flute and Piano, composed in 1933, is composed of three interconnected sections. It has a modal effect rather than being tonal. Sayram Akdil‟s one of the most performed flute chamber music piece Music for 3 Flutes and Piano was composed in 1981. Long flute sounds that enter in regular turns give the movement an unmetered folk song effect. The Mouldy Existence, composed in 1992 by Meliha Doğuduyal, starts with a long flute solo in an improvised manner.
    [Show full text]
  • An Annotated Survey of Selected Works for Violin and Piano by Turkish Composers in the Twentieth Century Burcu Göker
    Florida State University Libraries Electronic Theses, Treatises and Dissertations The Graduate School 2013 An Annotated Survey of Selected Works for Violin and Piano by Turkish Composers in the Twentieth Century Burcu Göker Follow this and additional works at the FSU Digital Library. For more information, please contact [email protected] THE FLORIDA STATE UNIVERSITY COLLEGE OF MUSIC AN ANNOTATED SURVEY OF SELECTED WORKS FOR VIOLIN AND PIANO BY TURKISH COMPOSERS IN THE TWENTIETH CENTURY By BURCU GӦKER A Treatise submitted to the College of Music in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Music Degree Awarded: Spring Semester, 2013 Burcu Göker defended this treatise on February 12, 2013. The members of the supervisory committee were: Corinne Stillwell Professor Directing Treatise Evan Jones University Representative Bruce Holzman Committee Member Melanie Punter Committee Member The Graduate School has verified and approved the above-named committee members, and certifies that the treatise has been approved in accordance with university requirements. ii ACKNOWLEDGMENTS I would like to offer my highest thanks to my committee members, Corinne Stillwell, Evan Jones, Melanie Punter, and Bruce Holzman, who each made the completion of this treatise possible through their helpful advice and support. Special gratitude is extended to Corinne Stillwell, my teacher and treatise advisor, who advanced the treatise forward with encouragement and editing guidance. Additional thanks go to Alexander Jimenez, who helped shape my studies at Florida State University with indispensable help, and who continuously supported my advancement as a student. I would like to thank Seyit Yöre of Selçuk University of Konya, Turkey, who assisted me in this long and challenging journey with immeasurable patience and devotion, and helped me discover the wonders of Turkish music.
    [Show full text]
  • BORN, Western Music
    Western Music and Its Others Western Music and Its Others Difference, Representation, and Appropriation in Music EDITED BY Georgina Born and David Hesmondhalgh UNIVERSITY OF CALIFORNIA PRESS Berkeley Los Angeles London All musical examples in this book are transcriptions by the authors of the individual chapters, unless otherwise stated in the chapters. University of California Press Berkeley and Los Angeles, California University of California Press, Ltd. London, England © 2000 by the Regents of the University of California Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Western music and its others : difference, representation, and appropriation in music / edited by Georgina Born and David Hesmondhalgh. p. cm. Includes bibliographical references and index. isbn 0-520-22083-8 (cloth : alk. paper)—isbn 0-520--22084-6 (pbk. : alk. paper) 1. Music—20th century—Social aspects. I. Born, Georgina. II. Hesmondhalgh, David. ml3795.w45 2000 781.6—dc21 00-029871 Manufactured in the United States of America 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 10987654321 The paper used in this publication meets the minimum requirements of ANSI/NISO Z39.48-1992 (R 1997) (Permanence of Paper). 8 For Clara and Theo (GB) and Rosa and Joe (DH) And in loving memory of George Mully (1925–1999) CONTENTS acknowledgments /ix Introduction: On Difference, Representation, and Appropriation in Music /1 I. Postcolonial Analysis and Music Studies David Hesmondhalgh and Georgina Born / 3 II. Musical Modernism, Postmodernism, and Others Georgina Born / 12 III. Othering, Hybridity, and Fusion in Transnational Popular Musics David Hesmondhalgh and Georgina Born / 21 IV. Music and the Representation/Articulation of Sociocultural Identities Georgina Born / 31 V.
    [Show full text]
  • Malatyali Âşik Birfâni
    T.C. FIRAT ÜN İVERS İTES İ SOSYAL B İLİMLER ENST İTÜSÜ TÜRK D İLİ VE EDEB İYATI ANAB İLİM DALI MALATYALI Â ŞIK B İRFÂN İ (HAYATI, SANATI ve Şİİ RLER İ) YÜKSEK L İSANS TEZ İ DANI ŞMAN HAZIRLAYAN Prof. Dr. Esma Şİ MŞEK Mahmut ERC İL ELAZI Ğ - 2008 II T.C. FIRAT ÜN İVERS İTES İ SOSYAL B İLİMLER ENST İTÜSÜ TÜRK D İLİ VE EDEB İYATI ANAB İLİM DALI YÜKSEK L İSANS TEZ İ MALATYALI Â ŞIK B İRFÂN İ (HAYATI, SANATI ve Şİİ RLER İ) Yukarıda adı geçen tez adı geçen jüri üyelerince yüksek lisans tezi olarak oy birli ği / oy çoklu ğu ile kabul edilmi ştir. Danı şman Prof. Dr. Esma Şİ MŞEK Üye Üye Doç. Dr. Şener DEM İREL Yrd. Doç. Dr. Ebru ŞENOCAK ONAY Doç . Dr. Ahmet AKSIN Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü III ÖZET Yüksek Lisans Tezi MALATYALI Â ŞIK B İRFÂN İ (HAYATI, SANATI ve Şİİ RLER İ) Mahmut ERC İL Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı 2007; Sayfa : XVI + 514 Türkler sık sık yurt de ğiştirerek çok geni ş bir co ğrafyaya yayılmı ş, birçok kültürün etkisi altında kalarak farklı uygarlıklar ya şamı şlardır. Bundan dolayı edebiyat gelene ğimiz Orta Asya'dan günümüze kadar de ğişip geli şmi ştir. Sözlü edebiyat gelene ğimizde kopuz e şli ğinde sanatlarını icra eden ozanlar, aynı zamanda hekimlik, büyücülük, din adamlı ğı gibi görevler üstlenmi şlerdir. Ozan-baksı veya destan gelene ğiyle ba şlayan İslamiyet öncesi halk şiiri, Anadolu'da İslam kültürünün etkisiyle yeni bir biçim ve öz kazanmı ştır.
    [Show full text]
  • Ali Nar Ve Islâmî Edebiyat Düşüncesine Yönelik Çalişmalari
    T. C. BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İSLAM TARİHİ VE SANATLARI ANABİLİM DALI TÜRK İSLAM EDEBİYATI BİLİM DALI ALİ NAR VE İSLÂMÎ EDEBİYAT DÜŞÜNCESİNE YÖNELİK ÇALIŞMALARI (YÜKSEK LİSANS TEZİ) Hatice BEKAROĞLU BURSA-2020 T. C. BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İSLAM TARİHİ VE SANATLARI ANABİLİM DALI TÜRK İSLAM EDEBİYATI BİLİM DALI ALİ NAR VE İSLÂMÎ EDEBİYAT DÜŞÜNCESİNE YÖNELİK ÇALIŞMALARI (YÜKSEK LİSANS TEZİ) Hatice BEKAROĞLU Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Ali İhsan AKÇAY BURSA-2020 ÖZET Adı ve Soyadı : Hatice BEKAROĞLU Üniversite : Bursa Uludağ Üniversitesi Enstitü : Sosyal Bilimler Enstitüsü Anabilim Dalı : İslam Tarihi ve Sanatları Bilim Dalı : Türk İslam Edebiyatı Tezin Niteliği : Yüksek Lisans Tezi Sayfa Sayısı :7 + 134 Mezuniyet Tarihi : …. / …. / 20…….. Tez Danışmanı : Dr. Öğr. Üyesi Ali İhsan AKÇAY “ALİ NAR VE İSLÂMÎ EDEBİYAT DÜŞÜNCESİNE YÖNELİK ÇALIŞMALARI” Tez çalışmamızda, İslâmî Edebiyatın bir bütün olarak incelenmesini savunan ve bu edebiyatın devam ettiği vurgusunu akademik camia dışında yüksek sesle dillendiren Ali Nar’ı ve İslâmî Edebiyat düşüncesine katkılarını konu edindik. Çalışmamızda Ali Nar’ın hayatını dikkatle inceledik ve hayatına dair dönüm noktalarını tespit ettik. Eserlerini inceleyip muhteva açısından değerlendirerek telif ve tercüme başlıkları altında dinî-ilmî ve edebî olmak üzere sınıflandırdık. Tezimizin ikinci bölümünde Ali Nar’ın İslâmî Edebiyat düşüncesine yönelik çalışmalarını değerlendirdik ve faaliyet alanlarına göre sınıflandırdık. Bu bağlamda Ali Nar’ın İslâmî Edebiyata katkılarını dört başlık altında inceledik. İlk olarak içeriğini inceleyerek edebî eserlerini tanıttık. İkinci olarak İslâmî Edebiyat Dergisi’ni ilk sayısından son sayısına kadar inceleyip, bibliyografik kronolojisini oluşturduk. Üçüncü olarak Dünya İslâmî Edebiyat Birliği toplantılarını tespit edip özellikle Türkiye’de yapılmış olan toplantılara ve faaliyet raporlarına ulaşmaya çalıştık.
    [Show full text]
  • Müzik Kavrami Ve Türkiye'de Dinlenen Bazi Müzik Türleri
    DOI: 10.7816/idil-02-10-05 MÜZİK KAVRAMI VE TÜRKİYE’DE DİNLENEN BAZI MÜZİK TÜRLERİ Çiğdem Eda ANGI 1 ÖZET Bu araştırmada, müzik kavramının ve Türkiye’de dinlenen bazı müzik türlerinin tanımına ve ortaya çıktıkları dönemden itibaren günümüze kadar olan gelişimine kısaca yer verilmiştir. Araştırma konusu itibariyle incelenecek müzik türleri arabesk müzik, blues/caz müzik, hiphop/rap müziği, klasik müzik, pop müziği, rock/metal müziği, tasavvuf müziği ve Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği’ dir. Araştırma taşıdığı amaç ve bu amaca uygun olarak kullanılan yöntem bakımından betimsel bir çalışmadır. Yapılan bu çalışma, birçok müzik türünün açıklanması ve bu konuda çalışma yapacak araştırmacılara kaynak oluşturması bakımından önem taşımaktadır. Anahtar Kelimeler : Müzik, Müzik Türleri 1 Arş. Gör. Dr, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü, [email protected] *Bu çalışma “Lise Öğrencilerinin Demografik Özellikleri ile Dinledikleri Müzik Türleri” isimli doktora tezinin bir kısmından hazırlanmıştır. 59 www.idildergisi.com Angı Eda Çiğdem, Müzik Kavramı ve Türkiye'de Dinlenen Bazı Müzik Türleri CONCEPT OF MUSIC AND LISTENED SOME GENRES OF MUSIC IN TURKEY Angı, Çiğdem Eda. "Müzik Kavramı ve Türkiye’de Dinlenen Bazı Müzik Türleri". idil 2.10 (2013): 59-81. Angı, Ç. E. (2013). Müzik Kavramı ve Türkiye’de Dinlenen Bazı Müzik Türleri. İdil, 2 (10), s.59-81. ABSTRACT In this research, the concept of music and the definition of the listened some genres of music in Turkey, from the period up to the present development are briefly mentioned. According to the research, the music types which will be searched, are arabesque music, blues music/jazz music, hiphop/rap music, classical music, pop music, rock/metal music, sufi music, Turkish folk music, Turkish art music.
    [Show full text]
  • Constructions of Spaces of Music in Istanbul
    ÉOCARREFOUR VOL 78 2/2003 147 Volkan AYTAR Constructions of Spaces of Music in State University of New York at Binghamton Istanbul : Scuffling and Intermingling Azer KESKIN Sounds in a Fragmented Metropolis State University of New York at Binghamton "Did it start with Bergson or before ? Space was the pauperized or the nouveaux riches tried to A B S T R A C T treated as the dead, the fixed, the undialectical, the sneak in the places they really did not belong to. Superimposed on a highly immobile. Time, on the contrary was richness, We argue that it is in the superimposition of those heterogeneous social fecundity, life, dialectic" conflicting narratives of the city’s history one could texture further shaped by Fo u c a u l t, 1980, in Soja 1999, p. 10 find hints to comprehend the complex successive waves of in- m u s i c s c a p e s 3 of Istanbul. Now let us provide migration, Istanbul’s urban "Music is an omnipresent, almost atmospheric, some "moments" of clash and symbolic policy shifted from a state- property of public space in the city, in cafés, night- representations within these musicscapes in order centered to a more clubs, baths, brothels, shops, buses, taxis, and to exemplify the various and at times conflicting entrepreneurial approach constructions of spaces of music in Istanbul. since the mid-1980s. dolmus (shared taxis), providing a continual Concurrently, as the counterpoint to the rhythms of everyday life" URBAN REFORM AND MODERNIZATION : contestation of the urban St o k e s , 1992, p.
    [Show full text]
  • 19. Yüzyıl Halk Ş R Ndek Gelenek, Eğ Tm Ve Etk Leş Mn Sosyal Yaşama Etk S
    T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ 19. YÜZYIL HALK ŞİİRİNDEKİ GELENEK, EĞİTİM VE ETKİLEŞİMİN SOSYAL YAŞAMA ETKİSİ ERDEM ERGİN İZMİR 2008 T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ 19. YÜZYIL HALK ŞİİRİNDEKİ GELENEK, EĞİTİM VE ETKİLEŞİMİN SOSYAL YAŞAMA ETKİSİ ERDEM ERGİN DANIŞMAN Yrd. Doç. Dr. Mehmet Yardımcı İZMİR 2008 YEMİN Yüksek lisans tezi olarak sunduğum “19.Yüzyıl Halk Şiirindeki Gelenek, Eğitim ve Etkileşimin Sosyal Yaşama Etkisi” adlı çalışmanın, tarafımdan bilimsel ahlâk ve geleneklere aykırı düşecek bir yardıma başvurmaksızın yazıldığını ve yararlandığım kaynakçada gösterilenlerden oluştuğunu, bunlara atıf yapılarak yararlanılmış olduğunu belirtir ve bunu onurumla doğrularım. Kasım 2008 ERDEM ERGİN Eğitim Bilimleri Enstitü Müdürlüğü’ne Bu çalışma, jürimiz tarafından Türkçe Eğitim Anabilim Dalı Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı’nda YÜKSEK LİSANS TEZİ olarak kabul edilmiştir. Başkan …………………………………………………………………… Üye …………………………………………………………………… Üye …………………………………………………………………… Onay Yukarıdaki imzaların adı geçen öğretim üyelerine ait olduğunu doğrularım. … / … / 2008 Prof. Dr. İbrahim ATALAY Enstitü Müdürü ii ÖNSÖZ Türk halk edebiyatı, kaynağını milletimizin geçmişinden, acısından, sevincinden, sevgisinden, kültüründen, yaşam biçiminden, geleneklerinden alan bir edebiyattır. Toplumumuzun aynası olarak gösterilen halk edebiyatı eserleri, ait oldukları
    [Show full text]