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Diseño De Una Estratégia Pedagógica Para El Funcionamiento De La Radio Escolar En La Institución Educativa Santa Juana De Lestonnac

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Diseño De Una Estratégia Pedagógica Para El Funcionamiento De La Radio Escolar En La Institución Educativa Santa Juana De Lestonnac DISEÑO DE UNA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA RADIO ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTONNAC EMILIA L. ARANGO TORO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS PEREIRA 2019 DISEÑO DE UNA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA RADIO ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTONNAC EMILIA L. ARANGO TORO Trabajo de grado para optar por el título de: Licenciada en comunicación e informática educativas Director: John Harold Giraldo Herrera Magíster en literatura UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS PEREIRA 2019 2 Notas de Aceptación: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Firma del director de tesis ___________________________________ Firma Jurado ___________________________________ Firma Jurado Pereira,Julio de 2019 3 DEDICATORIA A la mujer que me inspiró con su vida a crear en la mía. ZB A mis abuelos… Flor de Mélides Bermúdez Rendón Rodrigo Toro Gálvez Por su amor incondicional, disciplina y apoyo permanente. 4 AGRADECIMIENTOS A quienes por medio de su acción y conocimiento complementaron los puntos clave para la culminación de este trabajo, a mi madre Paola Toro Bermúdez, por darme la vida y enseñarme como caminar por ella, a quienes gracias a su conocimiento cultivaron durante todo mi pregrado las incógnitas necesarias para llegar a conclusiones propias, a la Institución Educativa Santa Juana de Lestonnac que me vio crecer y me abrió las puertas el desarrollo de este proyecto y a cada uno de sus docentes por la colaboración honesta, abierta y generosa. A mi director de tesis John Harold Giraldo por su asombrosa paciencia y disposición para el trabajo y la aclaración de dudas. A mi entrañable compañero Juan José Mosquera con quien inicié este proceso ya que sin su aporte esto no hubiera sido posible. A mi hermano quien con su amor siempre me inspira y a Santiago Salcedo quien con su colaboración y persistencia me alentó a culminar este proceso. 5 CONTENIDO RESUMEN _________________________________________________________________ 7 INTRODUCCIÓN ____________________________________________________________ 10 PRESENTACIÓN ____________________________________________________________ 11 JUSTIFICACIÓN ____________________________________________________________ 12 ​ ​ Capítulo I 1. OBJETIVOS __________________________________________________________ 17 1.1 GENERAL ___________________________________________________________ 17 1.2 ESPECÍFICOS ________________________________________________________17 Pregunta de investigación _______________________________________________ 17 Capítulo II 2. Acerca de la radio y su impacto global __________________________________________ 18 Acerca del lenguaje radiofónico________________________________________________ 26 ​ ​ ​ Atrapar la palabra para la fugacidad ____________________________________________ 27 ​ ​ De los elementos ___________________________________________________________ 27 ​ ​ 2.1 Contexto histórico ____________________________________________________ 33 La cultura del mundo al oído de los colombianos ___________________________ 35 2.1.1 La radio en la educación: Radio Sutatenza ________________________________ 37 El reto de educar por medio de la radio __________________________________ 37 Hagamos la guerra a la ignorancia ______________________________________ 38 2.1.2 Radio educativa en Latinoamérica ______________________________________ 39 Acerca de las emisoras educativas vigentes en Colombia y Pereira ____________ 44 ​ ​ Algunos apuntes adicionales __________________________________________ 44 ​ ​ 2.1.3 Pertinencia de la radio en el proceso de aprendizaje ________________________ 46 Diseño de una emisora escolar, a modo de recetario ________________________ 51 ​ ​ 2.1.4 Historia de un sueño: La radio en la I.E. Santa Juana de Lestonnac ____________ 55 2.1.4.1 La nueva visión _________________________________________________ 59 Acerca del nuevo PEI ____________________________________________ 61 ​ ​ Acerca de los modelos pedagógicos de la institución ___________________ 61 ​ ​ 2.1.4.2 Grupo de medios audiovisuales I.E. Santa Juana de Lestonnac __________ 65 6 El grupo de audiovisuales, un colectivo inteligente _____________________ 65 ​ ​ La historia ____________________________________________________ 68 ​ 2.1.4.3 Instrumento de recolección de la información, análisis y resultados La entrevista __________________________________________________ 70 2.1.4.4 Se postula el diseño de la emisora escolar __________________________ 91 Cronograma de procesos y actividades ____________________________ 93 ​ ​ El contexto teórico _____________________________________________ 96 ​ El manejo de la herramienta _____________________________________ 102 ​ El proceso creativo ____________________________________________ 106 ​ Capítulo III 3. Posibilidades educativas de la radio __________________________________________ 112 RECOMENDACIONES ______________________________________________________ 117 Para el continuo funcionamiento de la emisora ____________________________________ 117 ​ Para el colectivo ____________________________________________________________ 118 ​ Para los estudiantes en general ________________________________________________ 119 ​ Para los docentes ___________________________________________________________ 119 ​ Para las directivas ___________________________________________________________ 120 ​ CONCLUSIONES ___________________________________________________________ 122 BIBLIOGRAFÍA _____________________________________________________________ 125 7 RESUMEN El presente texto es un trabajo de investigación denominado “DISEÑO DE UNA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA RADIO ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTONNAC” que se presenta para optar por el título de Licenciada en Comunicación e informática educativas de la Universidad tecnológica de Pereira, esta propuesta pedagógica surge también como oportunidad investigativa al interior de un plantel educativo para vislumbrar una estrategia pedagógica en aras de generar canales comunicativos de participación de la comunidad estudiantil en dirección de los estudiantes (específicamente la radio). Por otra parte, la estrategia pedagógica se plantea basada en conceptos de Pierre Lévy y Mario Kaplún quienes enfocaron sus estudios a prácticas activas de la enseñanza para educar una generación de exploradores del aprendizaje, esto no significa necesariamente que se den procesos de autoaprendizaje pues es sabido que la guía e instrucción docente es aún importante, sin embargo sí abre la puerta al debate, la retroalimentación y la discusión de grupos como fuente del conocimiento en cuestión. La propuesta pedagógica se encuentra basada en un estudio previo o anteproyecto, el cual se dedicó a indagar las necesidades de los niños de la institución así como las nuevas visiones de los directivos, trabajando de la mano de un docente especializado en comunicación audiovisual y quien compone primeramente un grupo de estudiantes de grado 9°, 10° y 11° para la creación de un colectivo de medios audiovisuales al interior de la institución. Y posteriormente con base en los conocimientos didácticos, técnicos, teóricos y prácticos respecto a medios de comunicación y pedagogía recolectados en el pregrado se estudió la manera de estructurar una estrategia pedagógica acorde a las necesidades de la institución educativa para poner en marcha la emisora al interior de esta, analizando las problemáticas pasadas que sucedieron en procesos similares y la visión del nuevo colectivo. Basados en los conceptos nacientes recientemente puestos en práctica a nivel mundial en pro de la integración de las nuevas tecnologías de la comunicación y de la informática con diversas teorías del aprendizaje (principalmente en lo relacionado a corrientes activas) para su implementación en la educación actual, y que reconocen las posibles mediaciones que pueden. 8 evidenciarse gracias a los avances tecnológicos y a la creación de herramientas, se evidencia la necesaria intervención en lo que tiene que ver con los procesos de enseñanza y aprendizaje dados en las instituciones del país, entendiendo lo anterior, se desarrolla una propuesta enfocada a reformular antiguos procesos institucionales para dar espacio a la creación de nuevos procesos interactivos en los que los estudiantes participen activamente en su proceso educativo dando un paso hacia el aprendizaje de niños y jóvenes pertenecientes a un grupo de liderazgo y desarrollo estudiantil de la Institución educativa Santa Juana de Lestonnac colectivo de medios audiovisuales, se pretende pues que dicho grupo, gracias a la construcción de espacios de conversación y debate que despierten la motivación a la búsqueda personal de conocimientos en temas radiales, para su posterior implementación, organización y construcción de manera colaborativa y autónoma, para que puedan gestionar y desarrollar un espacio radial dentro de la institución hecho por y para estudiantes; en este documento se presentarán de manera general las partes del proyecto que se pretende desarrollar entre las que se encuentran los autores pertinentes que son pilar de la propuesta, las dinámicas a tener
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