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TESIS FINAL Ana Cristina Nicholls

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TESIS FINAL Ana Cristina Nicholls Universidad Tecnológica de Pereira en convenio con el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Maestría en Comunicación Educativa Los límites y barreras del mensaje educativo en la radio comercial. CASO: El Cartel de La Mega Trabajo de grado para optar el título de Magister en Comunicación Educativa Ana Cristina Nicholls Ortiz Asesor Guillermo León Zapata Montoya Medellín, Colombia 2018 2 Nota de aceptación: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Firma del Asesor ________________________________ Firma del Jurado Evaluador ________________________________ Fecha 3 Agradecimiento Toda mi gratitud a las personas que aportaron sus conocimientos y tiempo para llevar a cabo la investigación. Al Doctor Guillermo León Zapata Montoya, un agradecimiento muy especial por su orientación y comprensión durante todo el desarrollo académico del trabajo. 4 Dedicatoria La presente tesis está dedicada a mi familia, especialmente a mi padre por su apoyo incondicional. 5 Tabla de contenido Resumen ................................................................................................................................ 9 Abstract ................................................................................................................................ 10 1. Introducción: micrófono abierto ................................................................................... 11 2. Planteamiento del problema: ambiente sonoro ............................................................ 15 2.1 La Mega: al aire ......................................................................................................... 22 3. Marco teórico: ancho de banda .................................................................................... 26 3.1 Comunicación ............................................................................................................ 26 3.1.1Mensaje. ................................................................................................................... 28 3.1.2 Parlache. .................................................................................................................. 30 3.1.3 La radio. .................................................................................................................. 31 3.1.3.1 Orígenes de la radio .......................................................................................... 33 3.1.3.2 Latinoamérica y el fenómeno radial. ................................................................. 34 3.1.3.3 Colombia y su historia radial. ........................................................................... 35 3.1.3.4 La radio comercial. ........................................................................................... 37 3.1.3.5 Emisoras juveniles en Colombia. ...................................................................... 42 3.1.3.6 La radio virtual. ................................................................................................ 43 3.2 Educación ................................................................................................................... 48 3.2.1 Pedagogía de la radio. .......................................................................................... 49 3.3 Cultura ........................................................................................................................ 50 3.3.1 Jóvenes. ................................................................................................................ 51 4. Marco legal: en frecuencia ............................................................................................... 55 4.1 Leyes que establecen la radiodifusión en Colombia. ................................................. 55 4.2 Normativas de la Juventud en Colombia. .................................................................. 58 5. Recorrido Metodológico: guion de continuidad ........................................................... 59 5.1 Acumulando datos e información .............................................................................. 62 5.1.1 Observación directa. ............................................................................................. 62 5.1.3 Entrevista Semiestructurada. ................................................................................ 65 6. Los hallazgos: cazador de ondas .................................................................................. 68 6 6.1 Mensaje radiofónico: análisis de interpretación ......................................................... 69 6.2 Lenguaje radial: análisis de interpretación ................................................................. 86 6.3 Emisión educativa: análisis de interpretación .......................................................... 101 7. Discusión: feedback ................................................................................................... 114 8. Comunicación Educativa: El guion .............................................................................. 120 9. Conclusiones: sumario radial ..................................................................................... 122 10. Recomendaciones: cápsulas informativas .................................................................. 124 11. Referencias ................................................................................................................. 128 12. Anexos ......................................................................................................................... 132 7 Lista de tablas Tabla 1. Encuesta General de Medios (EGM)……………………………………………..22 Tabla 2. Ficha técnica de encuesta 1……………………………………………………… 65 Tabla 3. Ficha técnica de encuesta 2……………………………………………………… 65 Tabla 4. Ficha técnica de entrevista director La Mega Medellín…………………………. 67 Tabla 5. Ficha técnica de entrevista locutor El Mañanero Medellín…………………….... 67 Tabla 6. Ficha técnica de entrevista experto radial 1……………………………………... 67 Tabla 7. Ficha técnica de entrevista experto radial 2……………………………………....68 Lista de Figuras Figura 1. Metodología de la investigación……………………………………………….....61 Lista de Gráficos Gráfico 1. Hallazgo 1………………………………………………………………………71 Gráfico 2. Hallazgo 2……………………………………………………………………....71 Gráfico 3. Hallazgo 3………………………………………………………………………74 Gráfico 4. Hallazgo 4………………………………………………………………………75 Gráfico 5. Hallazgo 5.…………………………………………………………………….. 79 Gráfico 6. Hallazgo 6………………………………………………………………………81 Gráfico 7. Hallazgo 7………………………………………………………………………82 Gráfico 8. Hallazgo 8………………………………………………………………………84 Gráfico 9. Hallazgo 9………………………………………………………………………85 Gráfico 10. Hallazgo 10……………………………………………………………………89 Gráfico 11. Hallazgo 11……………………………………………………………………91 Gráfico 12. Hallazgo 12……………………………………………………………………97 Gráfico 13. Hallazgo 13…………………………………………………………………..100 Gráfico 14. Hallazgo 14…………………………………………………………………. 101 Gráfico 15. Hallazgo 15…………………………………………………………………. 111 8 Lista de anexos Anexo A. Protocolo ético………………………………………………………………...132 Anexo B. Leyes de la radiodifusión en Colombia (Ley 74/1996)………………………. 133 Anexo C. Leyes de la radiodifusión en Colombia (Decreto 2805 de 2003)…………… 135 Anexo D. Cuestionario 1……………………………………………………………….... 149 Anexo E. Cuestionario 2……………………………………………………………….... 151 Anexo F. Entrevista a director de La Mega Medellín…………………………………….156 Anexo G. Entrevista a locutor El Mañanero Medellín……………………………………158 Anexo H. Entrevista a expertos radiales………………………………………………….160 Anexo I. Ficha bibliográfica programa El Cartel (31/01/2018)…………………………..162 Anexo J. Ficha bibliográfica programa El Cartel (27/03/2018)…………………………..167 9 Resumen La investigación expone un acercamiento al tema de la radio comercial y las posibilidades de generar procesos educativos a través de la misma. Caso: Programa juvenil “El Cartel” de la emisora La Mega 92.9 FM. Para ello, en primer lugar, presenta el interés investigativo donde se aborda la comunicación, la educación y la cultura, con base en autores expertos en el tema. En un segundo momento, observa las indagaciones realizadas en la relación radio, contenidos del mensaje, el lenguaje y la función educativa de los medios. Finalmente, da a conocer la metodología utilizada y un acercamiento al cotejo de la información recopilada, lo cual permitió desarrollar una investigación cualitativa, donde por medio del cuestionario, la entrevista semiestructurada y el análisis de información, se llevó a cabo este proyecto investigativo. Los resultados del análisis evidencian un inadecuado uso del lenguaje, ligereza en las prácticas radiales, inviabilidad para un proceso educativo, entre otras problemáticas. Palabras clave— Comunicación, lenguaje, cultura, educación, radio. 10 Abstract The research exposes an approach to the topic of commercial radio and the possibilities of generating educational processes through it. Case: Youth program "El Cartel" of La Mega 92.9 FM radio station. For this, first, it presents the investigative interest where communication, education and culture are addressed, based on expert authors on the subject. In a second moment, he observes the inquiries made in the radio relation, the content of the message, the language and the educational function of the media. Finally, it discloses the methodology used and an approach to the collation of the information collected, which allowed
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