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Memoria Curso 2017-2018

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Memoria Curso 2017-2018 Memoria del curso académico 2017-2018 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA 1 0. Presentación PRIMERA PARTE: ÁREA ACADÉMICA 1. Política Académica 1.1 Enseñanzas de grado 1.2 Enseñanzas de máster universitario 1.3 Enseñanzas de doctorado 1.4 Estudios propios y títulos 1.5 Títulos oficiales 1.6 Innovación y mejora docente 1.7 Calidad de la docencia 1.8 Instituto de Ciencias de la Educación 2. Personal Docente e Investigador 2.1. Plantilla docente e investigadora 3. Estudiantes y Empleo 3.1 Estudiantes matriculados en la Universidad 3.2 Becas y ayudas 3.3 UNIVERSA 3.4 Oficina Universitaria de Atención a la Discapacidad (OUAD) 3.5 Centro de Información Universitaria y Reclamaciones (CIUR) 3.6 Colegios mayores y residencias universitarias 3.7 Asociaciones de estudiantes 2 4. Política Científica 4.1 Gestión de la investigación: proyectos y ayudas 4.2 Estructuras de investigación 4.3 Centro de Movilidad de Investigadores EURAXESS Aragón 4.4 Oficina de Proyectos Europeos 4.5 Servicio General de Apoyo a la Investigación (SAI) 4.6 Biblioteca Universitaria 5. Transferencia e Innovación Tecnológica 5.1 Relaciones institucionales 5.2 Cátedras institucionales y de empresa 5.3 Transferencia e Innovación Tecnológica (OTRI) 3 SEGUNDA PARTE: ÁREA SOCIAL adémica 1. Desarrollo Institucional y Órganos de Gobierno 1.1 Órganos de gobierno 1.2 Procesos electorales 1.3 Actos solemnes y distinciones honoríficas 1.4 Archivo universitario 1.5 Registro general 2. Actividad institucional del Rector, Imagen y Comunicación 2.1 Actividad institucional del rector 2.2 Imagen y comunicación 3. Relaciones Internacionales y Cooperación Universitaria al Desarrollo 3.1. Programas de movilidad de estudiantes 3.2. Programas de movilidad del personal 3.3. Proyectos de cooperación académica en el marco de programas europeos 3.4. Cooperación transfronteriza 3.5. Acciones de internacionalización 3.6. Relaciones con China 3.7. Acciones de promoción internacional de la Universidad de Zaragoza 3.8. Cooperación Universitaria al Desarrollo 3.9. Centro Universitario de Lenguas Modernas (CULM) 4. Proyección Cultural y Social 4.1 Actividades culturales 4.2 Actividades docentes extraordinarias 4.3 Prensas de la Universidad de Zaragoza 4.4 Servicio de Actividades Deportivas 4 4.5 Política Social e Igualdad 4.6 Otras actuaciones: Residencia Universitaria de Jaca 5. Gestión 5.1 Vicegerencia Económica y Financiera 5.2 Vicegerencia Académica 5.3 Vicegerencia de Recursos Humanos 5.4 Vicegerencia de Investigación 5.5 Calidad y racionalización 5.6 Prevención de riesgos laborales 5.7 Administración electrónica 6. Recursos 6.1 Presupuesto y financiación 6.2 Contabilidad analítica 6.3 Oficina Técnica de Control Presupuestario 7. Prospectiva, sostenibilidad, infraestructura, transparencia y comunicación 7.1 Prospectiva 7.2 Transparencia 7.3 Unidad Técnica de Construcciones y Energía 7.4 Servicio de mantenimiento 7.5 Unidad de seguridad 8. Tecnologías de la información y comunicación 8.1 Servicio de Informática y Comunicaciones 8.2 Tecnologías para la docencia 5 9. Otras Actuaciones 9.1 Campus de Huesca 9.2 Campus de Teruel 6 PRESENTACIÓN De nuevo y como cada año, a través de esta memoria la Universidad de Zaragoza rinde cuenta ante la sociedad de sus actuaciones más importantes desarrolladas durante el curso académico 2017-2018,. En ella se muestra el esfuerzo colectivo de los integrantes de la comunidad universitaria por consolidar a la universidad pública de Aragón en su papel necesario de motor de desarrollo en el ejercicio de su función de servicio público en la educación superior y la investigación. Los retos del futuro de nuestra sociedad se abordan con criterios multidisciplinarios y en constante relación con el entorno económico y social, desarrollando y construyendo nuevas propuestas y soluciones. Continuamos trabajando en la consolidación de una oferta educativa de calidad, a la altura de lo que se espera de una universidad con resultados internacionales consolidados aunque con una financiación y unos medios todavía insuficientes. Nuestra vocación de servicio nos guía en el día a día por ofrecer a la sociedad un retorno educativo y científico que nos lleve con garantías a afrontar los retos del futuro. Ahí seguimos comprometidos. Zaragoza, diciembre de 2018 7 PRIMERA PARTE: ÁREA ACADÉMICA 8 1. POLÍTICA ACADÉMICA El mapa de grados de la Universidad de Zaragoza muestra una madurez y una estabilidad que es una garantía para nuestros estudiantes. Durante este curso se ha iniciado la andadura de un nuevo programa conjunto en Física y Matemáticas (FISMAT) y también los primeros 10 alumnos han abordado al realización del programa de grados consecutivos entre Ciencia y Tecnología de los Alimentos e Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, programación diseñada entre la Facultad de Veterinaria de Zaragoza y la Escuela Politécnica Superior de Huesca, habiendo mostrado que el hecho de tratarse de dos centros ubicados en diferentes localidades no ha supuesto un obstáculo que con el deseo y la voluntad no haya podido superarse. Ambos programas contribuirán, sin duda a una mejor inserción de nuestros estudiantes tanto en el ámbito académico como en el laboral. En el ámbito del aseguramiento de la calidad de nuestras titulaciones, se ha obtenido el sello AUDIT por parte de dos de nuestros centros, la EINA y la Escuela Politécnica Superior de Huesca. Por su parte, el Ministerio ha regulado el proceso de obtención de la acreditación institucional de los centros universitarios. Proceso en el que la Universidad de Zaragoza ha decidido apostar decididamente. Por una parte, ya ha solicitado la acreditación institucional de nuestros dos centros con el sello AUDIT y, por otra, se ha iniciado el proceso de acreditación del sistema de garantía interno de calidad, paso previo a la solicitud de la acreditación institucional, de otros dos centros. En esta misma línea, se ha elaborado un manual de calidad docente para apoyar a todos nuestros centros a conseguir dicha acreditación institucional. También se ha elaborado un manual del coordinador que ayude a los coordinadores de los diferentes títulos en su labor. En la línea de acciones sobresalientes de los grados, debe mencionarse que, por segundo año consecutivo, el grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ha sido considerado por el Ranking Shanghai como el mejor de nuestro país, éxito del que, con el permiso de la Escuela Politécnica Superior de Huesca, todos debemos sentirnos orgullosos. Asimismo, en la línea de facilitar el acceso a la universidad del mayor número de nuestros jóvenes, la UZ ha asumido una parte del esfuerzo económico que supone la implantación del programa 50x50 del Gobierno de Aragón. Por otra parte, los másteres han sido considerados siempre por este equipo de dirección como un elemento diferenciador de nuestra universidad. Se han realizado varias actuaciones a lo largo de este curso para dotar de contenido a esa afirmación. Por una parte, se ha seguido con la revisión de nuestra oferta de másteres, extinguiendo aquellos que no han tenido atractivo para los estudiantes. No todo ha sido extinción de másteres, también se ha implantado un nuevo Máster universitario en colaboración con la Universidad Rovira i Virgili sobre “Derecho de la Administración Pública” y se ha sometido a evaluación por parte de las agencias de calidad de un nuevo máster dentro del campus Iberus “Recursos Hídricos”. Asimismo, se ha elaborado un Programa de Doctorado dentro también del Campus Iberus sobre “Sistemas eficientes de Producción y Calidad Agroalimentaria”. Por otra parte, se ha aprobado un nuevo reglamento de másteres universitarios que actualiza el que teníamos incorporando actuaciones demandadas por los universitarios y por la sociedad. Se permite que existan diversos perfiles dentro de un mismo máster, se fomenta la internacionalización de los mismos, se posibilita que másteres de 90 ECTS de duración puedan realizarse en un periodo inferior a los dos cursos académicos, que parecería la duración estándar para ese tipo de másteres, se posibilita la oferta de programas conjuntos de másteres, se sigue apoyando la realización de másteres conjuntos con otras universidades, institutos de investigación, entidades o empresas y se consideran de interés las prácticas externas. Creemos que ese nuevo reglamento contribuirá a mejorar nuestra oferta académica en el ámbito de los másteres. Con la apuesta de crear másteres de 90 créditos frente a los 60 créditos actuales, se pretende favorecer el reconocimiento en el extranjero y la movilidad de nuestros estudiantes. Enfocados a la empleabilidad y con carácter multidisciplinar como elemento diferenciador. La docencia tendrá carácter multilingüe o con opciones de intercambio para estudiantes o que incluyan profesorado invitado de otras instituciones internacionales. Pero las actuaciones sobre másteres no se han limitado a un nuevo reglamento. Cumpliendo con un compromiso electoral, se ha lanzado a primera convocatoria de másteres de referencia, cuyo objetivo es, como su propio nombre indica, seleccionar másteres que 9 puedan ser una referencia, una marca distintiva de nuestra oferta académica. Ha trabajado mucho la comunidad universitaria para presentar propuestas sumamente atractivas a esta convocatoria y se traduce en que se han presentado 17 propuestas que cubren todo el espectro de una universidad multidisciplinar como la nuestra. Las propuestas están siendo evaluadas en este momento de acuerdo con las bases de la convocatoria y estamos seguros, basta ver la diversidad de las mismas, que va a ser un éxito. Tanto es así, que desde el equipo de dirección no se va a limitar el número de propuestas que se aprueben, siempre condicionadas a la evaluación externa a la que están siendo sometidas. Evaluación que se realiza por una comisión internacional formada tanto por miembros de la academia como por expertos externos representativos de diversos ámbitos de nuestra sociedad. Además, es intención del equipo de dirección repetir la convocatoria de manera inmediata una vez finalizada esta primera edición. Se ha mantenido la oferta de programas de doctorado en el curso 2017/18 respecto al anterior.
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