Operele Lui Spiru C. Haret. Vol.1

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Operele Lui Spiru C. Haret. Vol.1 +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 1 Operele lui Spiru C. Haret +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 2 +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 3 Operele lui Spiru C. Haret Ediþie îngrijitã, studiu introductiv ºi note de Constantin Schifirneþ Prefaþã de Remus Pricopie Volumul I Oficiale Rapoarte ºi referate cãtre Ministru, cãtre Consiliul de Miniºtri, cãtre Rege – rezoluþiuni, deciziuni, circulare, instrucþiuni, apeluri, înºtiinþãri, adrese, ordine. 1884–1888 1897–1899 +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 4 Redactor: Lucian Pricop Coperta: Cristian Lupeanu Tehnoredactor: Olga Machin Toate drepturile asupra acestei ediþii aparþin Editurii Comunicare.ro, 2009 SNSPA, Facultatea de Comunicare ºi Relaþii Publice Strada Povernei 6, Bucureºti Tel./fax: 021 313 58 95 E-mail: [email protected] www.comunicare.ro www.editura.comunicare.ro Editat cu sprijinul Autoritãþii Naþionale pentru Cercetare ªtiinþificã. Tiraj: 1000 de exemplare. Preþ de vânzare al unui exemplar (mai puþin adaosul comercial): 107 lei (vol. I–VI). Descrierea CIP a Bibliotecii Naþionale a României HARET C., SPIRU Operele lui Spiru C. Haret / Haret C. Spiru; pref.: Remus Pricopie, Constantin Schifirneþ. Ed. a 2-a, rev. – Bucureºti: Comunicare.ro, 2009 11 vol. ISBN 978-973-711-206-4 Vol. I: Oficiale: 1884–1888, 1897–1899. – Bibliogr. ISBN 978-973-711-207-1 I. Pricopie, Remus (pref.) II. Schifirneþ, Constantin (pref.) 821.135.1-821 821.135.1 +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 5 OPERELE LUI SPIRU C. HARET – O MÃRTURIE-MARATON DESPRE INTERES PUBLIC ªI RESPONSABILITATE Remus Pricopie Primele ºase volume ale acestei lucrãri au vãzut pentru întâia datã lumina tiparului în anul 1935, fiind urmate de alte cinci volume, publicate pânã în anul 1938. La acea vreme, un grup de iniþiativã, autointitulat Comitetul pentru ridicarea monumentului lui Spiru C. Haret, format din personalitãþi ale vremii ºi mai vechi colaboratori ai lui Haret, ºi anume Gheorghe Adamescu1, Petre Gârboviceanu2 ºi Gheorghe N. Costescu3, cãrora li s-au alãturat ºi G. Stoinescu, Ioan Ghiaþã, N. Nicolaescu, G. C. Ionescu ºi Gr. Teodossiu, au considerat cã „pentru cinstirea memoriei lui, se cuvine a-i publica Operele“. Prima ediþie a lucrãrii, publicatã de Editura Cartea Româneascã, cuprindea Biografia lui Spiru Haret (vol. I) scrisã de Gheorghe Adamescu, Oficiale (vol. I–III), incluzând documente elaborate de Haret în perioada în care a fost înalt funcþionar în Ministerul Instrucþiunei Publice ºi Cultelor (inspector general al ºcoalelor: 1883–1885; secretar general: 1885–1888) ºi ministru (1897–1899; 1901–1904; 1907–1910), ºi Parlamentare (vol. IV–VI), respectiv documente care reflectã prezenþa în Parlament a omului politic Spiru Haret. Celelalte cinci volume publicate ulterior, Polemici ºi politice (vol. VII–IX), Operele ºtiinþifice (vol. X) ºi Scrisori 1. Gheorghe Adamescu (1869–1942) a fost unul dintre colaboratorii apropiaþi ai lui Spiru C. Haret, ocupând sub mandatul acestuia funcþia de secretar general al Ministerului Instrucþiunei Publice. În acelaºi timp, Adamescu a fost istoric literar, autorul unei lucrãri de referinþã a istoriei literaturii române de la origini pânã în anul 1910, biograf, autorul unor manuale de literaturã din perioada interbelicã ºi, din 1921, membru corespondent al Academiei Române. 2. Petre Gârboviceanu (1862–1938) a fost profesor de filozofie ºi pedagogie, administrator al Casei Bisericii, om politic liberal, reprezentant al Mehedinþiului în Parlamentul României, editor, alãturi de C. Rãdulescu-Motru, G. Coºbuc, I. Otescu, P. Dulfu, G. Adamescu, N. Nico- laescu, Const. C. Pop-Taºcu ºi V. Stoicescu, al revistei „Albina“, fondatã de Spiru Haret la 5 octombrie 1897. 3. G.N. Costescu (1872–1947) a fost profesor ºi editor a numeroase manuale, culegeri ºcolare ºi cursuri universitare – cu deosebire metodici. A scris, de asemenea, o serie de lucrãri dedicate evoluþiei ºi istoriei educaþiei din România ºi anume: Educaþie ºi învãþãmânt, vol. 1–3, publicate la Editura Librãriei H. Steinberg, în 1905, Contribuþiuni la istoria învãþãmântului nostru primar, volum publicat la Editura Cultura Româneascã, în 1937 etc. A lucrat îndeaproape cu Spiru C. Haret, acesta numindu-l revizor ºcolar în anul 1901 ºi inspector ºcolar în anul 1908. +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 6 6/Operele lui Spiru C. Haret, vol. I (vol. XI), vin sã completeze imaginea de ansamblu a activitãþii pe care Spiru Haret, în calitate de profesor, ministru, om politic ºi om de culturã, a desfãºurat-o la cumpãna dintre secole. La acea vreme, editorii aveau în vedere publicarea ºi unui al XII-lea volum, intitulat Bibliografia generalã, care urma sã cuprindã toate documentele relevante în raport cu viaþa ºi opera lui Haret. Acest volum, însã, nu a fost finalizat – ºi deci nici publicat – vreodatã. Republicarea acestei lucrãri, în cadrul Editurii Comunicare.ro, dupã mai bine de ºapte decenii de la prima apariþie, este expresia unei dorinþe manifestate de un grup mai larg, asupra cãruia voi face referire mai jos, de a valoriza un capital istoric ºi de a pune în circulaþie scrieri fundamentale ale culturii române. Este de fapt rãspunsul la o nevoie a societãþii de astãzi, respectiv nevoia de a reevalua starea ºcoalei româneºti înainte de a-i da o direcþie pentru urmãtoarele decenii. Orice evaluare are însã nevoie de o metodologie. Or, cum sã analizezi prezentul ºi sã încerci sã proiectezi viitorul fãrã o atentã ºi minuþioasã incursiune în epistemologia ºcoalei româneºti? Prin urmare, republicarea acestei lucrãri poate fi consideratã o invitaþie la a reflecta asupra unui moment semnificativ din istoria învãþãmântului românesc: este vorba de momentul reformelor structurale promovate de Spiru Haret la sfârºitul secolului XIX ºi începutul secolului XX, reforme care au contribuit la articularea coloanei vertebrale pe care s-a aºezat ºi dezvoltat ulterior sistemul de învãþãmânt din România. O astfel de incursiunea ar putea fi plinã de satisfacþii. Pe de o parte, surprinzãtor sau nu, oferã rãspunsuri, mai mult sau mai puþin complete, la o serie de probleme care, ºi astãzi, continuã sã figureze pe agenda discuþiilor publice, ca de exemplu: (a) decalajul de dezvoltare economicã, culturalã, socialã dintre sat ºi oraº; (b) formarea – „iniþialã“ ºi/sau „continuã“, am spune astãzi – a adulþilor; (c) adaptarea curriculei la nevoile reale ale societãþii; (d) creºterea dimensiunii practice a procesului de educaþie; (e) reformarea sistemului de evaluare a elevilor prin stabilirea unui echilibru între verificãrile pe parcursul anului, evaluarea la sfârºitul fiecãrui an de studii ºi corelarea acestuia cu examenele naþionale – capacitate ºi bacalaureat; (f) evitarea deteriorãrii calitãþii educaþiei, în special prin inexis- tenþa unor standarde de calitate în învãþãmântul privat, ceea ce a condus la apariþia fenomenului numit „fabrici de bacalaureat“; (g) structurarea anilor de ºcoalã pe cicluri de studii; (h) rolul educaþiei preºcolare în formarea copilului/elevului; (i) reevaluarea modului de formare a cadrelor didactice; (j) consolidarea statutului social al cadrelor didactice ºi întãrirea rolului acestora ca agent de modernitate; (k) înfiinþarea bibliotecilor ºcolare, cu deosebire la sate; (l) gospodãrirea/administrarea infrastructurii ºcolare; (m) (ne)implicarea politicului în viaþa ºcoalei; (n) introducerea unor standarde naþionale pentru acordarea titlului de profesor universitar, pe baza performanþelor ºtiinþifice originale recunoscute de comunitatea academicã naþionalã ºi internaþionalã etc. Pe de altã parte însã, am putea sã descoperim o serie de principii ºi învãþãminte care, lui Haret, i-au cãlãuzit paºii ºi l-au ajutat sã-ºi încheie mandatul de la Ministerul Instrucþiunei Publice ºi a Cultelor ca un om de stat care a lãsat moºtenire neamului sãu o construcþie durabilã, proiectatã în aºa fel încât sã fie capabilã sã dãinuie dincolo de mandatul sãu sau al guvernului pe care îl reprezenta. Or, acest subiect – stabilitatea politicilor publice în sectorul educaþiei – ºtim bine cã, din pãcate, reprezintã astãzi una dintre problemele majore pe care, deocamdatã, nu reuºim sã o depãºim. +Opere_vol_I_final_bun.qxd 12/2/2009 11:12 AM Page 7 Operele lui Spiru C. Haret – O mãrturie-maraton despre interes public ºi responsabilitate / 7 Din opera marelui om de stat, am putea sã ne însuºim anumite învãþãminte. Haret nu a avut un traseu politic facil ºi nici mandate ministeriale simple. Perioada istoricã în care a trãit a fost, poate, una dintre cele mai zbuciumate, chiar sângeroase, epoca fiind marcatã de Rãscoala de la 1907, care, în bunã mãsurã, i-a fost imputatã de adversarii sãi. Totuºi, dupã cum avea sã noteze, în 1935, Gheorghe Adamescu, în Biografia lui Spiru Haret, lupta dintre adversarii politici era în acea perioadã „puternicã, dar dreaptã, pasionalã, dar obiectivã“ ºi era aºa pentru cã „niciodatã nu se ajungea la atacuri personale“. În acest context, nu putem sã nu recunoaºtem valoarea intelectualã a simplului exerciþiu de a urmãri disputa dintre doi coloºi cu feþe reci, dar suflete calde ai istoriei noastre: Spiru Haret ºi Titu Maiorescu. Cei doi s-au confruntat în Parlament pe problema þãrãneascã ºi implicaþiile acesteia pentru ºcoalã. ªi totuºi, cum sã-l înfrunþi public pe Titu Maiorescu, cel care, în urmã cu 34 de ani, în calitate de ministru, admisese ca tânãrul de excepþie Spiru C. Haret sã plece la o bursã de studii în strãinãtate pentru a studia matematicile? Haret, poate cel mai greu încercat în acea perioadã (1908), fiindu-i atribuitã responsabilitatea
Recommended publications
  • Constantin C. Arion
    Cuprins Gând de primăvară/2 Povestea unei copilării....../3 Copilul tău are cei şapte ani de acasă?/4 Familia şi scoala, factori primordiali în formarea adultului de mâine/6 Invitaţie la lecturã un secretar al realitãţii ...F. M. Dostoievski/10 Evaluarea în biologie/13 Oportunităţi ziua mondială a zonelor umede/15 Omul – prieten sau duşman al naturii?/17 Descentralizare şi educaţie/18 Educaţia tinerilor prin activităţi de voluntariat/19 Natura ne aseamănă,educaţia ne deosebeşte/21 Medalion istoric: constantin C. Arion/25 Educaţia interculturală europeană/28 Despre tehnologia informaţiei , în ţara cavalerilor de Malta/30 Oportunităţi de formare continuă pentru cadrele didactice -noi modalităţi de predare a matematicii şi fizicii/32 Workshopuri on-line în NELPAE/33 1 Şiruri negre de cocoare, Ploi calduţe si uşoare, Fir de ghiocel plăpând, Primăvara…. Cântec îngânat în gând, Chiar dacă astăzi nu este atât de Sărbătoare… cald precum ne-am fi aşteptat, suntem totuşi în luna Martie! A venit primăvara şi Zumzet viu prin zarzări. Oare asta se vede pe chipurile oamenilor.La tot Cântă florile la soare? pasul se zăresc ghiocei. Ne place atmosfera! Că pe crengi de floare pline Incepem parcă să ne revenim la viaţă, să Nu ştii: flori sunt, ori albine? zâmbim mai mult, să ieşim din casă! Nu aş Pentru cine?… putea să descriu primăvăra decât în culorile pe care le are. Nu aş putea să-i simt Pentru tine, primăvară, freamătul decât în cuvinte simple de copil: Care-aduci belsug în ţară, raze calduţe si jucăuşe, iarbă crudă şi verde, Care vii, curcubee de flori, viaţă- multă, multă, Peste câmpii, speranţă cât cuprinde, începuturi cât mai Cu banuţi de păpădii îndrăzneţe, încercări cât mai reuşite.
    [Show full text]
  • Politics and Education During Charles I
    Annals of the „Constantin Brâncuși” University of Târgu Jiu, Letter and Social Science Series, Supplement 2/2016 POLITICS AND EDUCATION DURING CHARLES I Iulian PÎNIŞOARĂ ABSTRACT: This study does not aim to analize the evolution of educational system in Romania late XIX-th century and early XX-th century, instead the study aims to examine the way in which the political elite was formed intellectually speaking. My personal point of view, puts it that the period I mentioned above is the only when the colocation ”political elite” can be properly used. KEYWORDS: prime minister, Catargiu, politics, government, king, Charles, university, law school. În urmă cu peste o sută de ani, membrii elitei intelectuale erau participanţi activi în viaţa politică, aceştia considerând prezenţa lor în spaţiul public drept o datorie faţă de restul populaţiei ţării. Titu Maiorescu, Nicolae Ionescu, Spiru Haret, Constantin Dissescu, Vasile Alecsandri, Nicolae Iorga, Duiliu Zamfirescu, Barbu Ştefănescu-Delavrancea, sunt doar câteva dintre personalităţile care au deţinut unele dintre cele mai importante funcţii în politica românească1. În afara acestor, să zicem, intelectuali de carieră, majoritatea oamenilor politici de la noi aveau studii universitare atestate de diplome emise de cele mai prestigioase universităţi ale Europei. Chiar dacă, aparent, studiile superioare erau o condiţie sine-qua-nonă pentru accederea la cele mai înalte demnităţi ale ţării, legislaţia electorală din acea vreme nu impunea decât condiţii minimale pentru dobândirea şi exercitarea drepturilor politice (erau excluşi doar cei care nu plăteau nici un fel de impozit precum şi analfabeţii), aproape toţi oamenii politici de mai mare sau mai mica anvergură aveau studii universitare.
    [Show full text]
  • Proquest Dissertations
    LITERATURE, MODERNITY, NATION THE CASE OF ROMANIA, 1829-1890 Alexander Drace-Francis School of Slavonic and East European Studies, University College London Thesis submitted for the degree of PhD June, 2001 ProQuest Number: U642911 All rights reserved INFORMATION TO ALL USERS The quality of this reproduction is dependent upon the quality of the copy submitted. In the unlikely event that the author did not send a complete manuscript and there are missing pages, these will be noted. Also, if material had to be removed, a note will indicate the deletion. uest. ProQuest U642911 Published by ProQuest LLC(2016). Copyright of the Dissertation is held by the Author. All rights reserved. This work is protected against unauthorized copying under Title 17, United States Code. Microform Edition © ProQuest LLC. ProQuest LLC 789 East Eisenhower Parkway P.O. Box 1346 Ann Arbor, Ml 48106-1346 ABSTRACT The subject of this thesis is the development of a literary culture among the Romanians in the period 1829-1890; the effect of this development on the Romanians’ drive towards social modernization and political independence; and the way in which the idea of literature (as both concept and concrete manifestation) and the idea of the Romanian nation shaped each other. I concentrate on developments in the Principalities of Moldavia and Wallachia (which united in 1859, later to form the old Kingdom of Romania). I begin with an outline of general social and political change in the Principalities in the period to 1829, followed by an analysis of the image of the Romanians in European public opinion, with particular reference to the state of cultural institutions (literacy, literary activity, education, publishing, individual groups) and their evaluation for political purposes.
    [Show full text]
  • Overburdening the Pupils
    Annals of the „Constantin Brâncuși” University of Târgu Jiu, Letter and Social Science Series, 2/2016 A MAJOR ISSUE OF THE CURRENT SCHOOL: OVERBURDENING THE PUPILS Gabriela Elena GORUN Abstrct: The Romanian school has always been confronted with adjusting the contents to the real life. From time to time, the same two issues emerged, namely to refresh the theoretical contents and that of orienting the learning toward the requirements of the changing society. The imperatives have always come from the community/ society, the school itself being validated through the correspondence degrees between these imperatives and the adopted/ applied strategies. Keywords: school, overburdening, curricula, transdisciplinary, law, Spiru Haret. 1. General considerations The issue of overburdening the school curricula and multiplying the tasks which the pupils have to solve throughout the school year has been in public debate for many years. There is too much talking, yet nothing clearly denominated has been achieved in point of discharging the curricula, the operations being limited to mere adjustments. Not even the organization and structuring the curricula on domain levels, which has been used for more than 16 years, have produced any fundamental change; the disciplines - corresponding to different sciences – keeping their basic characteristic, that of fragmentation. Inter and trans-disciplinary remain at the stage of concept, more often than not accomplishing through the school curricula – connections among the domains entering the same field of approach
    [Show full text]
  • Download This PDF File
    CONSTANTIN SCHIFIRNEŢ ORTHODOXY, CHURCH, STATE, AND NATIONAL IDENTITY IN THE CONTEXT OF TENDENTIAL MODERNITY Constantin Schifirneţ National School of Political and Administrative Studies, Department of Communication and Public Relations, Bucharest, Romania. Email: [email protected] Abstract: The article analyzes the interaction of Orthodoxy and the state and its role in asserting national identity in the context of Romania’s modernization process. I have developed the concept of tendential modernity for studying the distinctive nature of Romanian modernity Modernity in Romania focused primarily on national and geostrategic problems, due to the absence of a state encompassing all Romanians. The Orthodox Church had been recognized as a symbol of national identity, therefore it was included among the basic institutions that would support the national project, in order to serve the new purposes imposed by modernity. In the context of the modernization process undergone by Romanian society, the church is not separated from the state, but becomes a church of the state, a church whose prerogatives are established by the secular power; thus the church is defined as an institution that is embedded in the process of modern change decided by the state. As a matter of fact, modernity itself was ambivalent and ambiguous, which influenced decisively the role of Orthodoxy in the assertion of Romanian identity. Key Words: church, national identity, orthodoxy, religion, state, tendential modernity Journal for the Study of Religions and Ideologies, vol. 12, issue 34 (Spring 2013): 173-208 ISSN: 1583-0039 © SACRI Constantin Schifirneţ Orthodoxy, Church, State, and National Identity Introduction This article analyzes the relationship between religion and modernity in a society that underwent a type of modernization process which is different from the one experienced in the developed societies1.
    [Show full text]
  • Arhive Personale Şi Familiale
    Arhive personale şi familiale Vol. 1 Repertoriu arhivistic 2 ISBN 973-8308-04-6 3 ARHIVELE NAŢIONALE ALE ROMÂNIEI Arhive personale şi familiale Vol. I Repertoriu arhivistic Autor: Filofteia Rînziş Bucureşti 2001 4 • Redactor: Ioana Alexandra Negreanu • Au colaborat: Florica Bucur, Nataşa Popovici, Anuţa Bichir • Indici de arhive, antroponimic, toponimic: Florica Bucur, Nataşa Popovici • Traducere: Margareta Mihaela Chiva • Culegere computerizată: Filofteia Rînziş • Tehnoredactare şi corectură: Nicoleta Borcea, Otilia Biton • Coperta: Filofteia Rînziş • Coperta 1: Alexandru Marghiloman, Alexandra Ghica Ion C. Brătianu, Alexandrina Gr. Cantacuzino • Coperta 4: Constantin Argetoianu, Nicolae Iorga Sinaia, iulie 1931 Cartea a apărut cu sprijinul Ministerului Culturii şi Cultelor 5 CUPRINS Introducere……………………………….7 Résumé …………………………………..24 Lista abrevierilor ……………………….29 Arhive personale şi familiale……………30 Bibliografie…………………………….298 Indice de arhive………………………...304 Indice antroponimic……………………313 Indice toponimic……………………….356 6 INTRODUCERE „…avem marea datorie să dăm şi noi arhivelor noastre întreaga atenţie ce o merită, să adunăm şi să organizăm pentru posteritate toate categoriile de material arhivistic, care pot să lămurească generaţiilor viitoare viaţa actuală a poporului român în toată deplinătatea lui.” Constantin Moisil Prospectarea trecutului istoric al poporului român este o condiţie esenţială pentru siguranţa viitorului politic, economic şi cultural al acestuia. Evoluţia unei societăţi, familii sau persoane va putea fi conturată
    [Show full text]
  • Sabina Cantacuzino (1863‒1944) Era Cunoscută De Contemporani Ca „fiica Cea Mare a Lui Ion C
    Sabina Cantacuzino (1863‒1944) era cunoscută de contemporani ca „fiica cea mare a lui Ion C. Brătianu“ și „sora cea mai mare a Brătienilor“ ‒ Ionel, Con- stantin (Dinu) și Vintilă. A făcut școală în particular, după obiceiul timpului, la moșia Florica, iar mai târziu la București, cu profesori renumiți (Spiru Haret, David Emmanuel, V.D. Păun etc.), încheindu-și studiile cu un examen de ba- calaureat susținut la Colegiul Sf. Sava. În 1885 s-a căsătorit cu doctorul Constantin Cantacuzino. A învățat de tânără să iubească teatrul, muzica, artele plastice, de- venind cu timpul proprietara unei importante colecții de pictură românească și de obiecte de artă populară. A contribuit la înființarea și funcționarea Muzeului de artă „Toma Stelian“ și a Universității Libere (asociație culturală aflată sub patronajul reginei, în cadrul căreia se organizau conferințe și concerte); și-a lăsat prin testament locuința din București ca sediu al unui „cămin pentru doctoranzi“, conceput ca o fundație academică. Pe lângă sprijinirea instituțiilor culturale, s-a dăruit asistenței publice: a lucrat o lungă perioadă la Așezământul Regina Elisabeta, a organizat un cămin de copii bazat pe sistemul Montessori, a condus Spitalul nr. 108 din București în timpul Primului Război Mondial, a fost președinta Asociației pentru Profilaxia Tuberculozei, a avut, în 1914, inițiativa înființării unui spital pentru tuberculoși. Împreună cu alți membri ai familiei, a rămas în București în tim pul ocupației militare germane din 1916‒1918 și a fost internată în 1917, timp de nouă luni, la Mânăstirea Pasărea. Memoriile ei, pe care a început să le scrie în 1921, când se împlineau o sută de ani de la naș- terea lui Ion C.
    [Show full text]
  • Rectors' Conference Programme
    7th ASEF Rectors’ Conference and Students’ Forum (ARC7) Page 1/12 Rectors’ Conference Programme as of 15 May 2019 a 7th ASEF Rectors’ Conference and Students’ Forum (ARC7) Page 2/12 Rectors’ Conference Programme as of 15 May 2019 Programme Overview Synergies with ARC7 Students’ Forum and ASEM Education Senior Officials’ and Ministers’ Meeting Saturday Sunday Monday Tuesday Wednesday 15 Thursday 11 May 12 May 13 May 14 May May 16 May STUDENTS’ FORUM RECTORS’ CONFERENCE CULTURAL VISIT SOM MINISTERS’ MEETING Draft Programme Sunday, 12 May 2019 Venue InterContinental Bucharest Bulevardul Nicolae Bălcescu 4, București 010051 Romania 08:00 – 17:00 Participants arriving throughout the day 17:00 – 19:00 Registration at Hotel InterContinental Bucharest 19:00 – 21:00 Welcome Reception for Rectors including participants of the Students’ Forum Venue InterContinental Bucharest Bulevardul Nicolae Bălcescu 4, București 010051 Romania Monday, 13 May 2019 Venue Palace of the Parliament 2-4 Izvor street, district 5 Bucharest, 050561 Romania 08:00 – 09:00 Arrival to the Palace of Parliament and Registration 09:00 – 09:10 Welcome Remarks Room Nicolae Iorga ▪ Prof Remus PRICOPIE, Rector, National University of Political Science and Public Administration (SNSPA) ▪ Prof Sorin Mihai CÎMPEANU, President of the Romanian National Council of Rectors, President of L'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF); Rector of the University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine Bucharest, Romania ▪ HE Karsten WARNECKE, Executive Director, Asia-Europe Foundation
    [Show full text]
  • Theories Regarding the Role of the Growth Poles in the European Economic Integration …………………………………………………………………….……………………….6 3
    (online) = ISSN 2285 – 3642 ISSN-L=2285-3642 Volume 6, Issue 2 2017 http://jedep.spiruharet.ro (online) = ISSN 2285 – 3642 ISSN-L = 2285 – 3642 Journal of Economic Development, Environment and People Volume 6, Issue 2, 2017 URL: http://jedep.spiruharet.ro e-mail: [email protected] Copyright©2017Editura FRM All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored, transmitted or disseminated, in any form, or by any means, without prior written permission from Editura FRM, to whom all requests to produce copyright material should be directed, in writing. Editor in Chief: Manuela Epure Editing: Marga Constantin Gabriela Dincă Profreading: Odilia Rosianu Dragoş Ciocăzan Graphics: Arch. Student Adelina Dima Web_administrator: Lecturer PhD Rocsana Bucea Manea Tonis 2 (online) = ISSN 2285 – 3642 ISSN-L = 2285 – 3642 Journal of Economic Development, Environment and People Volume 6, Issue2, 2017 URL: http://jedep.spiruharet.ro e-mail: [email protected] Table of Content 1. Manuela Epure - Foreword ……………………………………………………………………………..……………………………….4 2. Laurenţia Georgeta Avram, Viorica Filofteia Bragă - Theories Regarding the Role of the Growth Poles in the European Economic Integration …………………………………………………………………….……………………….6 3. Luise Mladen, Mihaela Ghenţa - Factors that Potentially Affect the Financial Sustainability of the Pension System in Romania ………………………………………………………………………………………….………………..14 4. Claudia Gabriela Baicu, Mar Wolfgang Mix - Banking Systems in Romania and Iceland: Two Different Worlds but Similar Development ……………………………………………………………………………….…………………..24 5. Robert Gabriel Dragomir - The Audit of the Quality Control System within the Information Technology Field ……………………………………………………………..…………………………………………………………….45 6. Daliana Ecaterina Tascovici, Carolina Platon - Theory and Practice in Teaching English Economics Vocabulary …………………………………………………………………………………………………………………………………….55 7. Adam Grzegorczyk, Eugen Ghiorghiţă - Knowledge management as a strategic business resource ..63 8.
    [Show full text]
  • Aurel Vlaicu Şi Octavian Goga
    Mărturii despre Mihail Kogălniceanu, Spiru Haret, Aurel Vlaicu şi Octavian Goga V. RADU N. CIACHIR O scrzsoare inedită a lui Octavian Goga Destul de recent, au intrat În patrimoniul arhivei istorice centrale din Bucureşti, 16 dosare cu material, în cea mai mare parte inedit, provenit de la Spiru Haret (1851-1912). Cunoscut om de ştiinţă, mare pedagog, omul care a iniţiat şi a realizat În bună parte modernizarea Învăţămîntului din România, dîndu-i o organizare unitară şi o orientare mai realistă, În calitate de ministru al Instruqiunii Publice, a sprijinit din răsputeri toate elementele talentate. In acest scop, i-a acordat poetului Octavian Goga o bursă, trimi­ ţÎndu-1 la specializare, În 191 O, În Anglia. Reproducem integral scrisoarea inedită a lui Octavi:in Goga, al cărei ori­ ginal se află În fondul sus-amintit, În dosarul 4, fila 15. „London 5 octombrie 1910" Domnule Ministru, Vă rog să primiţi expresia profundei mele recunoştinţe, pen­ tru 11cord<1rea bursei, prin care mi-aţi dat prilejul să mă apropii de-o lume nouă, ale cărei fodrumări şi frumuseţi îmi umplu sufle­ tul de-o lumină necunoscută. După monotonia vieţii înguste şi sărace din colţul meu de Ar­ deal, 11ceste minuni ale civilizaţiei îmi stîrnesc impresii fără număr şi-mi dau dor de muncă. De-aceia nu găsesc îndeajuns wvinte ca să vă pot mulţumi pentru acest nou act de binefacere cu care sprijiniţi năzuinţele noastre literare. Primiţi, vă rog, Domnule ministru, expresia desăvîrşitei mele stime şi a recunoştinţei ce vă voi păstra totdeauna. 1 Octavian Goga" ). Aurel Vlaicu - inedit. In noiembrie 1967, s-au împlinit 85 ani de la naşterea lui Aurel Vlaicu, constructor de avioane şi pilot român, unul dintre pionierii aviaţiei mondiale.
    [Show full text]
  • Din Viata Familiei IC Bratianu
    Sabina Cantacuzino (1863‒1944) era cunoscută de contemporani ca „fiica cea mare a lui Ion C. Brătianu“ și „sora cea mai mare a Brătienilor“ ‒ Ionel, Con- stantin (Dinu) și Vintilă. A făcut școală în particular, după obiceiul timpului, la moșia Florica, iar mai târziu la București, cu profesori renumiți (Spiru Haret, David Emmanuel, V.D. Păun etc.), încheindu-și studiile cu un examen de ba- calaureat susținut la Colegiul Sf. Sava. În 1885 s-a căsătorit cu doctorul Constantin Cantacuzino. A învățat de tânără să iubească teatrul, muzica, artele plastice, de- venind cu timpul proprietara unei importante colecții de pictură românească și de obiecte de artă populară. A contribuit la înființarea și funcționarea Muzeului de artă „Toma Stelian“ și a Universității Libere (asociație culturală aflată sub patronajul reginei, în cadrul căreia se organizau conferințe și concerte); și-a lăsat prin testament locuința din București ca sediu al unui „cămin pentru doctoranzi“, conceput ca o fundație academică. Pe lângă sprijinirea instituțiilor culturale, s-a dăruit asistenței publice: a lucrat o lungă perioadă la Așezământul Regina Elisabeta, a organizat un cămin de copii bazat pe sistemul Montessori, a condus Spitalul nr. 108 din București în timpul Primului Război Mondial, a fost președinta Asociației pentru Profilaxia Tuberculozei, a avut, în 1914, inițiativa înființării unui spital pentru tuberculoși. Împreună cu alți membri ai familiei, a rămas în București în tim pul ocupației militare germane din 1916‒1918 și a fost internată în 1917, timp de nouă luni, la Mânăstirea Pasărea. Memoriile ei, pe care a început să le scrie în 1921, când se împlineau o sută de ani de la naș- terea lui Ion C.
    [Show full text]
  • THE GERMAN COLONISTS in DOBROGEA Assoc. Prof. Ph.D
    THE GERMAN COLONISTS IN DOBROGEA Assoc. Prof. Ph.D. Arch. Nicoleta Doina TEODORESCU Abstract In Dobrogea, starting with the second half of the 19th century until before the WWII, there lived German colonists from Russia, along with other ethnical groups. Rural communities, mainly agricultural, and the shepherds played a major role in refreshing Dobrogea, upturning the lands and capitalizing on its essential agricultural potential, building and structuring the villages, organizing the rural life and village households. The built patrimony, barely standing today, is the witness of their presence in this area and the importance of their presence during the time window mentioned above. Remembrance of a historic past still touching the present may be a perfect measure in approaching Dobrogea’s territorial development, in terms of a durable, harmonious evolution as far as a durable tourism (ecotourism, biotourism, religious or ethnical tourism) may step in to increase attractiveness of an already famous touristic destination, such as the Danube Delta or Black Sea seashore. Key Words: Dobrogea Germans, rural civilization, ethnical and religious communities, social evolution, territory setting and built patrimony, durable development. Historical circumstances, Dobrogea context In 1828, after the Russian-Turkish war,1 Hector de Bean made a trip to Dobrogea and drew 20 maps; the 19th of them is a view of Constanţa citadel, with crenellated walls, a pont-levis and a Turkish quote above the gate, while the 20th map is a view of Constanţa citadel,
    [Show full text]