TITRE DESSUS

RAPPORT ANNUEL 2019 1 2 l’organigramme de l’École a été revu et stabilisé. Enfin, la mise en place d’un Plan annuel de perfor- mance permet de décliner, de façon beaucoup plus transparente, la stratégie de l’école dans chacune de ses directions, et de mesurer l’évolution de sa performance. Dans ce contexte, l’École a également ÉDITO consolidé une situation financière que la fusion Centrale-Supélec avait fragilisée. En ce qui concerne la formation d’ingénieurs, la ROMAIN deuxième année du cursus unifié a été finalisée et SOUBEYRAN mise en place à la rentrée de septembre. En pre- Directeur Général mière année, l’effectif de la promotion a crû de plus de CentraleSupélec de 10% pour atteindre 915 élèves. Tout en gardant un niveau d’exigence constant sur la qualité des élèves, la majorité des places créées a été pourvue hors des viviers traditionnels de recrutement de l’École dans une volonté de diversification des pro- motions. Offrant un cadre d’étude particulièrement adapté, les campus de Rennes et de Metz accueillent ainsi chacun une classe de formation en apprentissage. Cette ouverture, marque de l’École, sera encore accentuée dans les années qui viennent. Historiquement très importante, l’ouverture de l’École à l’international s’est traduite en 2019 notamment par l’organisation, simultanée pour la 2019 restera comme une année charnière majeure première fois, des assemblées générales des dans la vie de l’École, en premier lieu en concréti- réseaux T.I.M.E. et CESAER. Provenant de 33 pays, sant l’Université -Saclay. La validation de ses près de 300 personnes (dont 90 recteurs) issues statuts a en effet permis sa création officielle par de 87 universités partenaires se sont ainsi réunies décret du 5 novembre 2019. CentraleSupélec va à l’initiative de CentraleSupélec sur son campus. en devenir établissement-composante le 1er janvier 2020 et y coordonner la construction de la Graduate Les pages qui suivent récapitulent les très nombreux School « Ingénierie et Systèmes ». Celle-ci fédère succès et avancées enregistrés par CentraleSupélec l’ensemble des forces de l’Université en sciences dans tous les domaines, à l’international bien sûr, de l’ingénieur, et représente une puissance scien- mais aussi en matière de prix scientifiques, de rela- tifique deux à trois fois supérieure à celle de tion avec les entreprises, de classements, de fonc- CentraleSupélec seule. Enjeu stratégique pour tionnement interne, etc. l’École, cette Graduate school doit ainsi la faire Je vous invite donc à découvrir ce rapport annuel changer de dimension. 2019 qui, à travers le bilan d’une année, illustre 2019 est également marquée par des évolutions concrètement l’engagement de tous les personnels. de gouvernance. Mis en place en octobre, le nou- Chaque jour, ils œuvrent sur les trois campus de veau Conseil d’administration, largement remanié, l’École pour la réussite collective de l’établissement a élu Delphine Ernotte à sa présidence et Sylvie et de ses élèves. Qu’ils en soient chaleureusement Guessab à sa vice-présidence. En outre, remerciés.

3 L’ANNÉE EN ÉVÉNEMENTS

4 8 janvier 12 Mars 01/19 Nomination de Philippe Dufourcq Jérémy Vatin lauréat du trophée MC6 Docteur ingénieur de l’École Centrale de Jérémy Vatin, doctorant de la Chaire photo- et physicien, Philippe Dufourcq a rejoint nique du campus de Metz, a remporté le 1er CentraleSupélec en tant que Directeur Géné- prix du Jury du Trophée MC6, organisé par ral adjoint. le Club Metz-Technopôle en partenariat avec Metz-Métropole. 8-11 janvier CentraleSupélec au CES de Las Vegas 13 Mars CentraleSupélec a traversé l’Atlantique pour Conférence Symposium de Gwynne mettre en avant ses futurs ingénieurs au Shotwell Consumer Electronic Show de Las Vegas, Dans le cadre des Rencontres « Space & avec 2 de ses startups : EasyDrive et Ifollow. Shake », l’École a réuni toute la communauté spatiale de CentraleSupélec autour d’une 17 janvier conférence de Ms. Gwynne Shotwell, COO Labellisation par le fonds French Tech de SpaceX. Seed Le consortium fédéré autour de la SATT 14 mars er Paris Saclay, auquel CentraleSupélec parti- 1 Forum Ingénieurs Responsables cipe, est labellisé apporteur d’affaires par le Ce forum, organisé sur le campus de fonds French Tech Seed opéré par Bpifrance. Paris-Saclay par l’association étudiante Impact, a permis des rencontres entre les élèves du plateau de Saclay et les acteurs 02/19 du développement durable et de l’Économie Sociale et Solidaire. 19 mars Conférence parité hommes / femmes Organisée en partenariat avec l’association étudiants Çapèse, cette conférence a permis d’échanger avec des représentant·es d’une 5 février dizaine de nos partenaires entreprises. Startup Week sur le campus de Paris- Saclay 22-24 mars Math en Jeans Les 820 élèves-ingénieurs de 1ère année, accompagnés par des « coachs », ont pré- Le campus de Paris-Saclay a accueilli le senté des idées de création d’entreprise, que rassemblement Math en Jeans, avec envi- ce soit dans la recherche de faisabilité ou ron 400 élèves (collégiens et lycéens) et 100 dans la présentation du projet. accompagnateurs, chercheurs et visiteurs. 19 février 25 mars Journée « Bouge la Science » Célébration des 10 ans de partenariat avec l’Université de Cambridge Organisée par l’association étudiante Espérance en Béton, cette journée a accueilli CentraleSupélec et l’Université de Cambridge plus de 300 collégiens pour les sensibiliser à ont célébré leurs dix ans de partenariat et la science. confortent leur programme d’échanges. Ce prestigieux accord, initié en 2008/2009, 11 mars s’est renforcé au fil des ans, nouant des liens Nouvelle récompense pour Junior solides et fidèles entre les deux institutions. 03/19 CentraleSupélec À ce jour, près de 40 étudiants ont participé Junior CentraleSupélec a été élue meilleure à ce programme d’échanges d’excellence Junior Entreprise européenne 2019. depuis sa création.

5 16-17 avril DRIM IN SACLAY sur le campus de CentraleSupélec CentraleSupélec est partenaire de DRIM IN SACLAY, une formule « bootcamp » de deux jours d’innovation organisée par la CCI Essonne. /19 28 mars 05 Congrès Scientifique du campus de Paris-Saclay 2ème congrès du CS2 (congrès scientifique CentraleSupélec) avec plus de 20 confé- rences scientifiques. Cette année, la jour- née s’articulait autour de 4 axes : Évolution & Dynamiques, Intelligibilité, Interactions, Risques et Dangers. 3-5 Mai 31ème édition du TOSS 29 mars Plus grand tournoi omnisports étudiant Signature d’un partenariat avec IMT de France, le TOSS (Tournoi Omnisport Atlantique CentraleSupélec) a réuni cette année 4500 Le campus de Rennes de CentraleSupélec et étudiants autour d’une quinzaine de sports. IMT Atlantique ont signé un partenariat étroit pour renforcer la collaboration et les syner- 8-9 Mai ème gies entre leurs campus en matière de forma- 15 édition du tournoi de rugby à 7 tion et de recherche. Centrale Sevens Le Racing 92 remporte le trophée universi- 6 avril taire de rugby à 7 Centrale7, les Springbox le Forum Carrière à Sao Paulo 04/19 tournoi féminin. Cet évènement était dédié aux étudiant·es et diplômé·es du Groupe Écoles Centrale qui 15 Mai ont suivi un échange dans l’une des universi- FinX lauréate du pitchcontest mobilité tés partenaires brésiliennes. Les entreprises La startup FinX, co-incubée à CentraleSupélec internationales sont toujours très intéressées et l’ESSEC, est lauréate du pitchcontest par les profils ingénieurs biculturels et mul- mobilité de Paris-Saclay SPRING. tilingues, et leur ont proposé des stages et 16 mai des emplois. Les startups CentraleSupélec au salon 11 avril VivaTech 2019 Journée Inclusion Handicap 13 startups de CentraleSupélec étaient pré- Cette journée annuelle, coorganisée par sentes cette année au salon de l’innovation l’association étudiante sur le handicap Vivatech. (H)AGIR, aborde différents aspects autour 16 Mai du handicap et de l’inclusion des différents Journée Internationale de la Lumière à publics (élèves, personnels, entreprises, Metz associations…). Lors de cette journée, des collégiens de Metz 13 Avril ont reçu un « cartable lumière » financé par 2e édition des Quinquennales de le département de la Moselle en partenariat CentraleSupélec avec le rectorat et la Chaire photonique de Coorganisées par la Fondation Centrale CentraleSupélec. Supélec, l’Association des Centraliens et Les Supélec, les Quinquennales ont réuni sur le campus plus de 600 diplômé·es.

6 26 Mai 3 Juillet 1ère place pour l’équipe CentraleSupélec Validation par le Conseil au Dassault UAV challenge d’administration des statuts de Constituée de 6 élèves-ingénieurs, l’équipe l’Université Paris-Saclay CentraleSupélec a décroché le premier prix Le Conseil d’administration de de la compétition Dassault UAV Challenge CentraleSupélec a approuvé les statuts de qui a eu lieu à Lenk en Suisse. l’établissement expérimental « Université Paris-Saclay », avec pour objectif une créa- 29 Mai tion au 1er janvier 2020. Conservant sa per- Job Networking Session France Italie à sonnalité morale et juridique, CentraleSupélec Milan deviendra un établissement-composante de Cette journée a permis des rencontres entre l’Université. des recruteurs et des double-diplômés France Italie issus du Groupe des Écoles 09/19 Centrale et de partenaires académiques ita- liens tels que Politecnico de Turin et Milan, l’Université de Trento, celle de Padoue et la Sapienza de Rome. 7 Juin 06/19 CentraleSupélec meilleure école d’ingénieurs pour ses relations entreprises 5 Septembre Pour la 2ème année consécutive, Conférence Symposium de Laurent CentraleSupélec a reçu le premier prix des Fabius trophées Agires Synergie « meilleure école Laurent Fabius, président du Conseil consti- pour les relations entreprises » dans la caté- tutionnel, a tenu une conférence sur les gorie école d'ingénieur. thèmes du réchauffement climatique et des 11 Juin relations internationales. Signature d’un accord de double 10 Septembre diplôme avec Saint-Cyr Lancement de la chaire FlexTech Saint-Cyr Coëtquidan et CentraleSupélec En partenariat avec l’ESTIA (École Supérieure ont signé un accord d’échanges d’étu- des Technologies Industrielles Avancées), diants d’une durée d’une année. CentraleSupélec a lancé la chaire FlexTech, 10-14 juin un programme de recherche dans le domaine Programme Intrapreneurship, de l’interaction homme-système. innovation et leadership pour « Women 12 Septembre Executive » Conférence d’Yvon Gattaz CentraleSupélec a organisé un programme Conférence d’Yvon Gattaz, centralien de la d’Intrapreneurship, innovation & leadership promo 48 et créateur de Radiall, académi- destiné aux « Women Executive » venues cien et président-fondateur de l’association d’Europe et des États-Unis en partena- Jeunesse et Entreprises. riat avec Haas School of Business at the University of California et Women Initiative 19 Septembre Foundation. Lancement du projet EUGLOH Le projet « European University Alliance for 1-14 Juillet 07/19 Global Health », est porté par l’Université Écoles d’été internationales Ludwig-Maximilian de Munich (Allemagne), Des étudiants du monde entier ont participé l’Université de Lund (Suède), l’Université aux deux écoles d’été dédiées à l'intelligence de Porto (Portugal), l’Université de Szeged artificielle et à l'industrie 4.0. (Hongrie) et l’Université Paris-Saclay, avec CentraleSupélec.

7 19 septembre 23 Octobre Accord avec l’Institut 2IE au Burkina 10/19 Delphine Ernotte Cunci nouvelle Faso présidente du Conseil d’administration CentraleSupélec, en collaboration avec le Delphine Ernotte Cunci, présidente de France Groupe des Écoles Centrale et de l’École TV, a été élue présidente du Conseil d’admi- Centrale a lancé un important nistration de CentraleSupélec. projet académique avec l’Institut International 26 Octobre d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement Forum Carrière à de Ouagadougou au Burkina Faso (2IE). 11 entreprises internationales ont participé 3 cette année au forum de recrutement Groupe des Écoles Centrale / EDHEC à Shanghai. 31 Octobre La startup Feedis lauréate du concours PEPITE Clément Ponthieu, qui a lancé sa startup Feedis hébergée sur le campus de Rennes via l’incubateur The Cave, était l’un des 29 lauréats nationaux du concours PEPITE. 30 Septembre Table-ronde sur la cryosphère et les 11/19 6 Novembre océans Remise des bourses de la Fondation Valérie Masson-Delmotte, paléoclimato- La Fondation de CentraleSupélec a remis logue, Nicolas Vanier, écrivain-aventurier, et des bourses d’études à près de 40 élèves-in- le prince Albert II de Monaco étaient invités génieurs de première année. par l’association étudiante Symposium.

16-18 Octobre Assemblées générales des réseaux internationaux T.I.M.E. et CESAER Le campus de Paris-Saclay a accueilli les réseaux internationaux de l’enseignement supérieur T.I.M.E et CESAER pour leur assemblée générale. L’association T.I.M.E y a également fêté ses 30 ans.

8 7 Novembre Publication du décret de création de l’Université Paris-Saclay La nouvelle université Paris-Saclay a été créée par décret. Elle entrera en vigueur le 1er janvier 2020.

13 Novembre Formation à la Fresque du Climat 1 600 élèves-ingénieurs ont réalisé en petits groupes la Fresque du Climat : un atelier ludique, collaboratif et créatif, sur le fonction- nement du climat et les conséquences de son dérèglement.

15 Novembre 26 Novembre Deux étudiantes du campus de Metz 2 projets primés au Challenge Startup primées lors des Prix Women Energy in Paris-Saclay Transition Deux projets de CentraleSupélec - Eyeroes Organisé par Dalkia, ce prix récompense des et Escalib - ont été primés lors de la 3ème édi- femmes engagées dans les domaines de la tion du Challenge Startup Paris-Saclay. transition énergétique. 27 Novembre 15 Novembre Création d’une Cyberschool à Rennes Signature de la Charte du 1er étage avec CentraleSupélec La Charte du 1er etage « SAS de creation » Labellisée en août 2019, l’école universitaire du projet incubateur etudiants de Rennes de recherche Cyberschool, portée par l’Uni- regroupe 11 établissements. versité de Rennes 1, s’inscrit dans un écosys- 22 Novembre tème riche, réuni au sein du pôle d’excellence 20ème anniversaire du programme de cyber, créé en 2014, et associant des acteurs double diplôme avec National University socio-économiques et académiques. de Singapour 29 Novembre National University of Singapore fête les Filippi Spirit Award décerné à un 20 ans d’existence de son programme de étudiant de CentraleSupélec double diplôme avec 6 établissements inter- Jean Maillard, ingénieur et doctorant de nationaux de formation en ingénierie, dont l’École (laboratoire EM2C), est le premier fran- CentraleSupélec. çais lauréat du Filippi Spirit Award d’aviron.

9 FORMATION

10 LE CURSUS INGÉNIEUR CENTRALESUPÉLEC CONTINUE SON DÉPLOIEMENT

Pour sa 2ème année de mise en oeuvre, le cur- Ainsi, 37 étudiants issus de L3 scientifiques sus ingénieur CentraleSupélec a accueilli 915 (mathématiques, physique, mécanique) et 14 étudiants en 1ère année (+ 10%). Les retours venant de DUT ont rejoint le cursus ingénieur d’expérience de la première année ont permis CentraleSupélec à la rentrée 2019 (respecti- la mise en œuvre d’ajustements (emploi du vement + 95% et + 130%). temps, durée de l’année universitaire, dédou- Pour accompagner cette diversification, l'École blement de certains cours) pour accueillir au a mis en place deux séminaires de préparation mieux la nouvelle promotion d’étudiants en aux admissions parallèles, destinés à aider première année. les étudiants de DUT volontaires à mieux en Un emploi du temps entièrement nouveau appréhender les épreuves, grâce à des cours a été mis en place en 2ème année. Parallèle de physique, de mathématiques et d’ingénierie à celui de la première année, il a pour but électriques. d’harmoniser les congés étudiants et d’aboutir CentraleSupélec ouvre son cursus aux à une répartition plus homogène des efforts prépas BCPST des élèves, des équipes pédagogiques et administratives durant l’année universitaire. La CentraleSupélec a décidé d'ouvrir son cursus 2ème année a été travaillée par demi-promotions ingénieur aux élèves prépas de la filière biolo- et articulée autour des Jeux d’Entreprises et gie, chimie, physique et sciences de la Terre des Ateliers (projet professionnel et pratiques (BCPST). 10 élèves seront admis à partir de de l’ingénieur). la rentrée 2020. Un choix qui vise à augmen- ter la diversité des profils des étudiants et Les ateliers cursus ont été reconduits en aussi à féminiser davantage les effectifs des 1ère année, car ils ont démontré leur utilité promotions. en permettant aux nouveaux élèves de com- prendre le cursus, de les éclairer quant aux Pour les étudiants issus de prépas BCPST, vœux qu’ils avaient à effectuer en début la 1ère année se déroulera sur le campus de d’année. Metz, où un programme spécifique leur per- mettra d’acquérir des compléments scien- Le succès des voies d’admission tifiques nécessaires pour leur permettre parallèles se confirme d’intégrer la 2ème année du cursus ingénieur La diversification des voies de recrute- CentraleSupélec. ment, initiée en 2018, s'est poursuivie.

FOCUS LA PROMOTION 2022 EN CHIFFRES • 915 étudiants dont 52 élèves en filière Apprentissage accueillis à Rennes et à Metz • 37 élèves issus de la filière universitaire (L3) et 14 élèves issus d’IUT • 27 élèves issus de l’ESSEC et de l’ESCP • 23% d’élèves internationaux représentant 33 nationalités • Près de 20% de filles

11 LE DÉVELOPPEMENT DURABLE, UN AXE PHARE DE LA FORMATION

Au sein du cursus ingénieur, de nombreux La Fresque du Climat enseignements traitent des enjeux du déve- En novembre 2019, les 1700 élèves-ingé- loppement durable, qu’ils soient environne- nieurs de première et deuxième année du mentaux ou sociétaux. L'enjeu pour l'École cursus ingénieur CentraleSupélec ont par- est de former tous les ingénieurs pour qu'ils ticipé à l'élaboration de la Fresque Du Cli- puissent intégrer et appréhender les défis du mat. Ces ateliers ludiques et participatifs de développement durable à la bonne échelle 3 heures étaient destinés à sensibiliser les dans leurs secteurs et leurs métiers. élèves aux enjeux climatiques. Ils s’inscri- • Environ 30h de formation pour tous sur vaient dans le cadre des Ateliers de Pratique les enjeux du développement durable Professionnelle / Ateliers de Pratiques pour et plus particulièrement énergétiques et l’Ingénieur du cursus CentraleSupélec. environnementaux. La Fresque du Climat est un jeu de sensibi- • 7 pôles projets orientés développement lisation aux changements climatiques créé durable sur les 24 proposés (Cityfaber lab, en 2015 sur la base des rapports du GIEC. Ingénierie de l’environnement, Mutations Les élèves ont alors travaillé sur des solutions économiques, agiles et responsables, prenant en compte les aspects techniques, Biotechnologie et santé, Smart and secure énonomiques et sociétaux. life, Tech for Good, Transition écologique et solidaire). La participation massive des élèves-in- génieurs s’inscrit dans la volonté de • 50% des enseignements de 3ème année CentraleSupélec de donner à tous ses étu- et des pôles projets abordent le dévelop- diants des clés pour intégrer les enjeux envi- pement durable. ronnementaux dans la suite de leur cursus et • Le cursus ingénieur CentraleSupélec per- dans leurs projets professionnels. met à 30% des étudiants de consacrer plus de la moitié du volume de leur cursus sur des enseignements orientés dévelop- pement durable.

12 EN 2019 EGALEMENT...

Signature de l'accord de dual diplôme MÉTHODOLOGIE avec Saint-Cyr LES CLASSEMENTS Le 11 Juin 2019, les écoles Saint-Cyr Coëtquidan et CentraleSupélec ont signé à QS DES MASTERS l’École Militaire un accord d’échanges d’étu- IN BUSINESS SONT diants d’une durée d’une année. ÉTABLIS À PARTIR A partir de septembre 2019, 2 à 3 étudiants DE CINQ du cursus ingénieur CentraleSupélec et 2 à 3 élèves officiers de Saint-Cyr Coëtquidan ont la INDICATEURS : possibilité de profiter d’un nouveau programme L'EMPLOYABILITÉ diplômant de mobilité entre les 2 institutions. Masters of Science : des formations en plein essor (35% DE LA NOTE), Selon cet accord, les élèves-ingénieurs de LE FUTUR DES CentraleSupélec effectuent une année univer- Le MSc in Data Sciences and Business sitaire pleine à Saint-Cyr Coëtquidan, avec un Analytics ESSEC-CentraleSupélec progresse ALUMNI (15%), LE semestre de stage militaire et un semestre aca- d’une place en 2019 dans le QS Business RAPPORT QUALITÉ/ démique. Le choix des cours à suivre par l'étu- Masters Rankings / Business Analytics 2020 ème PRIX (20%), LE diant, en fonction de ses orientations, est établi en se classant 3 mondial, juste derrière les en début d'année universitaire avec la direction Américains du MIT et UCLA (Anderson). Ce LEADERSHIP (20%) MSc est également classé n°1 en Europe et des études de Saint-Cyr Coëtquidan, et validé ET LA DIVERSITÉ par la direction des études de CentraleSupélec. en Asie-Pacifique, avec un campus installé à Singapour. DANS LE CORPS Les étudiants obtiennent alors le diplôme de Saint-Cyr conférant le grade de Master. Cette formation, lancée en 2015 seulement, a ENSEIGNANT (10%). accueilli en 2019 38 étudiants en M1 et 55 en M2. Entièrement enseigné en anglais, le MSc DSBA allie les expertises en Data Sciences de CentraleSupélec et celles en Business Analytics et stratégie digitale de l'ESSEC. Il s’agit d’une très belle reconnaissance pour le travail des équipes pédagogiques impliquées dans sa mise en œuvre.

13 EN 2019 EGALEMENT...

La Direction de Études de • Le Pôle Parcours chargé de la conception CentraleSupélec se dote d’une Direction et de la gestion des parcours spécifiques, des Programmes de formation • Le Pôle Master chargé de coordonner Intégrée à la Direction des Études, la nou- les enseignements des masters et gérer velle Direction des Programmes est chargée la scolarité des élèves de ces masters en d'assurer la conception, la mise en œuvre, le coordination avec le cursus ingénieur et suivi et la qualité des formations délivrées par l'Université Paris-Saclay, CentraleSupélec. Didier Dumur a été nommé à • Le Pôle Pédagogie en charge de l'évalua- la tête de cette nouvelle direction en juin 2019. tion des programmes et du développe- ment d'actions de support et de conseil Pour assurer ces missions, la Direction des à la pédagogie, Programmes rassemble et coordonne cinq pôles : • Le Pôle Recrutement des élèves chargé de l'admission des élèves dans le cursus • Le Pôle Enseignement chargé de la en coordination avec le concours CPGE conception et du suivi des programmes, et la DRI.

2e édition du CS2, Congrès Scientifique de CentraleSupélec Jeudi 28 mars a eu lieu la deuxième édition du CS², le Congrès Scientifique du Campus de Saclay, organisée par une équipe d’étudiants. Cette année, la journée s’articulait autour de quatre axes : • Évolution & Dynamiques • Intelligibilité • Interactions • Risques et Dangers Vingt-trois personnalités du monde de la recherche étaient présentes, pour échanger sur des sujets variés tels que les risques et dangers, la voiture autonome, la photonique ... De nombreux laboratoires ont également pré- senté leurs activités aux visiteurs du plateau de Saclay.

14 ZOOM SUR « VIVE LA RECHERCHE ! » La nouvelle promotion d'élèves-ingénieurs était conviée à cette demi-journée qui s’est dérou- lée le 6 septembre. « Vive la Recherche ! » a pour objectifs de déconstruire les stéréotypes associés aux chercheurs, de présenter des parcours variés et inspirants et de donner à voir différentes facettes des métiers de la recherche. Les organisateurs de « Vive la Recherche ! » ont mobilisé plus de 40 personnes (invités exté- rieurs, enseignants-chercheurs, étudiants du parcours Recherche, doctorants et post-docto- rants) pour proposer un programme à la hauteur de ces objectifs. Une table ronde a réuni Valérie Masson-Delmotte, les fondateurs de la startup EarthCube, Arnaud Guerin et Renaud Allioux, les enseignants-chercheurs Valérie Viet Triem Tong et Arnaud Buch, ainsi que Jérôme Grenier, doctorant et Giovanni Manfredi, post-doctorant au sein de CentraleSupélec. Et pour la première fois en 2019 des entreprises ont présenté leurs activités de R&D.

15 UNE PLUIE DE DISTINCTIONS POUR LES ÉTUDIANTS DE CENTRALESUPÉLEC

(renseignement, appui aux forces) et l’environ- nement (protection des mammifères marins contre la pollution sonore, validation du respect des réglementations environnementales). Les groupes régionaux Occitanie-Méditerranée des Centraliens et Supélec ont choisi de dis- tinguer ce projet en lui attribuant une de leurs bourses annuelles d’un montant de 1 000€ qui servira à la réalisation d’un prototype. Challenge startup Paris - Saclay : deux Drone autonome sous-marin : un projet projets CentraleSupélec primés étudiant récompensé par les alumni du La 3ème édition du Challenge Startup de groupement Occitanie-Méditerranée l'Université de Paris-Saclay s'est terminée Dans le cadre des projets de 1ère année, le 26 novembre 2019. De nombreux projets au sein du pôle « Véhicules auto- portés par des étudiants et doctorants du nomes », 5 étudiants du cursus ingénieur plateau de Saclay ont été présentés devant un CentraleSupélec (Matthieu Acker, Antoine jury exceptionnel à IncubAlliance, l'incubateur Arnoult, Jacques Bois, Alexandre Kreber technologique du cluster du plateau. Deux et Grégoire Souverain) ont imaginé projets lancés par des élèves-ingénieurs de ScanOcean, un drone acoustique sous-marin l’École ont été primés : autonome dont le développement nécessite • Eyeroes, de Louis-Emmanuel Gires et d’allier l’innovation technologique (intelligence Aurélie Deshons, issus de la filière Centrale artificielle, deep learning, prise de décision Entrepreneur. Le concept : des lunettes autonome du drone, acoustique sous-marine) permettant de détecter l’amblyopie chez et l’originalité du milieu sous-marin pour lever les enfants de 3 à 8 ans alors que les les verrous techniques tels que : diagnostics ne sont prévus qu’à partir • La cartographie 3D de données acous- de 6 ans et qu’il est déjà trop tard. Les tiques en autonomie lunettes sont ensuite correctrices à partir de jeux vidéos. • La navigation en autonomie • Escalib, de Thibault Devienne est une • L’identification intelligente des bruiteurs innovation permettant un assurage auto- (IA, deep learning) matique pour de l'escalade ou des travaux • Les problématiques sous-marines (com- en hauteur. Escalib est aussi lauréat du munication, propagation des ondes…). dernier concours Lépine. Les applications d’un tel projet répondent à des enjeux majeurs du xxième siècle : la sécurité

16 Jean Maillard lauréat du Filippi Spirit Best Poster Award pour Benjamin de Award Bruyne “Mon double Jean Maillard, ingénieur et doctorant au sein du Benjamin de Bruyne est issu de l'Université diplôme au laboratoire EM2C (UPR CNRS), est lauréat du de Liège et a choisi de rejoindre le cursus Filippi Spirit Award d'aviron. C'est la première ingénieur CentraleSupélec dans le cadre d’un Canada au sein du fois que ce prix est attribué à un Français. double diplôme. Il a opté pour le Parcours Perimeter Institute recherche qui lui semblait une approche Ce prix international, décerné par la Fédé- est une originale et particulièrement attractive de ration internationale des sociétés d'aviron poursuivre des études d'ingénieur. Il s'y est expérience inédite (FISA), est octroyé chaque année à un rameur pleinement investi : le travail de recherche et je pense que le universitaire qui a démontré les valeurs fon- qu'il a mené au laboratoire des Structures, damentales de l'aviron dans sa vie sociale, parcours Propriétés et Modélisation des Solides (SPMS – académique et sportive et qui, à travers ces UMR CNRS), encadré par Jean-Michel recherche était un valeurs, a également permis ou inspiré des Gillet, lui a permis de remporter le prix de la élément essentiel succès exceptionnels dans la vie des autres. meilleure communication sous la forme de Le Filippi Spirit Award récompense également pour y parvenir ! poster lors de la conférence de cristallogra- le club universitaire du lauréat d'un bateau de phie quantique « International Charge Density compétition d'une valeur de 40 000€. Meeting » à Göttingen, en juillet 2019. Il était ” le plus jeune participant à cette conférence, terminant alors sa deuxième année à l'École. Les travaux qu’il a présentés s’intitulaient BENJAMIN DE « Inferring a 1-RDM for molecular crystals from BRUYNE expectation values under N-representability élève ingénieur en conditions ». double diplôme

Comme Jean le déclara lui-même en montant sur scène, ce prix récompense les efforts col- lectifs de plusieurs générations d'étudiants et rameurs impliqués dans le club et qui, chaque année, mènent de front leurs études avec un investissement associatif et sportif important.

17 RECHERCHE

18 UNE RECHERCHE DE POINTE TOURNÉE VERS LES ENJEUX DE DEMAIN

Un recrutement de haut niveau, des 2019 a aussi était l’année de l’évaluation évaluations très positives HCERES pour les laboratoires du campus de Paris-Saclay. Cette évaluation a lieu tous En 2019, CentraleSupélec a recruté onze les cinq ans. Elle a pour but de donner un nouveaux enseignants-chercheurs au sein de avis, pour chaque laboratoire, sur les acti- ses laboratoires et départements d’enseigne- vités conduites durant les cinq années pré- ment. Cette campagne a été particulièrement cédentes et le projet scientifique proposé. attractive, ce qui a conduit les comités de Le bilan 2019 est très positif. Les différents recrutement à évaluer des candidatures de comités ont pu valider la réussite de la création très bon niveau, françaises ou internationales. des deux laboratoires L2S et Geeps qui per- Cette ouverture sur le monde se concrétise par met à l’École de se positionner aux premiers le recrutement de cinq enseignants-chercheurs rangs dans les classements internationaux en internationaux, ce qui est en très nette aug- Telecom Engineering, Automation and Control mentation par rapport aux années précédentes. et Electrical Engineering. Les comités ont aussi Cette internationalisation se ressent aussi au relevé la présence de laboratoire d’excellence niveau de nos nouveaux collègues français, comme les laboratoires CVN et EM2C. dont plusieurs ont fait des séjours de longue durée au sein d’universités internationales de premier plan comme Cambridge ou NTNU (Norvège).

EN CHIFFRES LA RECHERCHE CENTRALESUPÉLEC EN 2019 • 16 laboratoires et équipes de recherche, et une fédération de Mathématiques • 8 domaines clés adressés par la recherche : Systèmes de communication, Énergie, Environnement et Risques, Transport et Aéronautique, Santé et Sciences du Vivant, Nanotechnologies, Science des données et Intelligence Artificielle, Systèmes d’entreprise • 16 chaires de recherche et d’enseignement • 480 enseignants-chercheurs et chercheurs, 600 doctorants dans les laboratoires de l’École et 70 post-doctorants • Près de 1000 publications de rang A référencées dans le Web of Science

19 DE MULTIPLES RÉCOMPENSES POUR NOS CHERCHEURS

Prix Irène Joliot-Curie pour Françoise Une ERC pour Émilie Chouzenoux, L'automatique Lamnabhi-Lagarrigue laboratoire Centre pour la Vision “ Numérique s’intéresse, de Françoise Lamnabhi-Lagarrigue, chercheuse façon générale, à au laboratoire des Signaux et Systèmes (L2S) Émilie Chouzenoux, chargée de recherche a reçu le prix Irène Joliot-Curie de la femme Inria au Centre pour la Vision Numérique, a tous les systèmes scientifique de l’année pour ses recherches obtenu une ERC Starting Grant, pour son en mouvement qui en automatique aussi théoriques qu’appli- projet MAJORIS : Majoration Minimization possèdent des quées. Ses solutions ont des applications Algorithms For Image Processing. Le scan- multiples pour les systèmes dynamiques, ner, l’IRM ou la microscopie fournissent aux entrées et des et se concentrent sur les énergies renouve- médecins de précieuses informations sur notre sorties. lables et les neurosciences. état de santé. Mais leurs images pourraient encore gagner en résolution et en contraste. L’automatique Décerné le 26 novembre à l’Académie des Le projet ERC MAJORIS vise à développer des sciences, ce prix est attribué par le Minis- développe des algorithmes d'optimisation pour le traitement tère de l’Enseignement supérieur, de la Re- des images, capables, en un coût calculatoire méthodes et des cherche et de l’Innovation et Airbus. outils pour maîtrisé, de produire de façon fiable des images L’automatique est la science des systèmes de meilleure qualité. modéliser ces dynamiques et de leur contrôle. L’auto- Émilie Chouzenoux est membre de l'équipe matique fait appel aux mathématiques, au systèmes projet OPIS, Inria Saclay, CVN dirigée par Jean- traitement du signal, à l’informatique et aux dynamiques… Christophe Pesquet, dont les travaux portent connaissances des divers domaines d’appli- sur l'optimisation pour l'imagerie et la santé. Leur analyse et cation. Cette science sert à de nombreuses leur commande applications très variées. Elle a rejoint CentraleSupélec en 2016 en tant que chercheuse associée. Elle est chargée de permettent de Prix IEEE pour V. Monebhurrun recherche Inria depuis septembre 2019. Outre réaliser des Vikass Monebhurrun, laboratoire de Génie ses activités de recherche, Émilie dispense tâches ou électrique et électronique de Paris (GEEPS), également des cours à CentraleSupélec : d’optimiser des est récipiendaire 2019 du prix IEEE Standards Advanced Machine Learning et Foundations Association (IEEE-SA) International Award of Distributed and Large Scale Computing critères. avec la mention: « For significant contributions Optimization. to the development of international standards related to the fields of antennas and propaga- ” tion ». FRANÇOISE LAMNABHI- LAGARRIGUE Chercheuse au laboratoire des Signaux et Systèmes (L2S)

20 Prix des doctorants Highly Cited Researchers L’École accueille dans ses locaux environ 600 doctorants, Deux enseignants-chercheurs de CentraleSupélec sont parmi lesquels un certain nombre a obtenu des distinctions classés cette année : en 2019 : • Marco Di Renzo (Categorie Cross-Field,Université • Rodrigo Marçal Gandia (laboratoire de Génie Paris-Saclay) Industriel) : meilleur projet de thèse par le consor- • Merouane Debbah (Categorie Computer Science, tium doctoral réuni lors du séminaire national brésilien Université Paris-Saclay) SEMEAD 2019, 6-8 Novembre 2019. Ces deux professeurs sont issus du laboratoire des signaux • Dory Merhy (laboratoire des signaux et systèmes et systèmes (L2S). 156 chercheurs français sont dans la L2S) : Best Paper Award pour l'article : « Ellipsoidal set- liste, dont 37 affiliés à l’Université Paris-Saclay. membership state estimation for descriptor systems. » L’Université Paris-Saclay est 1ère université française et • Hossein Kamalinia (laboratoire Mécanique des Sols, 23ème institution mondiale. Structures et Matériaux MSSMat) : lauréat d’une des 30 allocations doctorales de l'appel "Paris Region PhD² 2019" • Hélène Moustacas (laboratoire Mécanique des Sols, Structures et Matériaux MSSMat) : prix du meilleur poster lors du Colloque National en Calcul des Structures - CSMA 2019.

21 CAMPUS DE RENNES

PIA 3 : Le campus de Rennes impliqué conception d'un entraîneur numérique dans 2 écoles universitaires de autonome pouvant guider les athlètes recherche dans leur entraînement, en les aidant à gérer leur niveau de stress. Dans le cadre du second appel à projets Écoles universitaires de recherche (EUR) du • L’EUR CyberSchool, portée par l’Univer- Programme d'investissements d'avenir (PIA 3), sité Rennes 1, a pour objectif de proposer l’écosystème rennais a déposé plusieurs pro- une formation de haut niveau, innovante et jets d’EUR (École Universitaire de Recherche), internationale, adossée à une recherche et trois de ces EUR ont été retenues. Le cam- de pointe, qui vise à doubler le nombre pus de Rennes de CentraleSupélec est impli- de diplômés rennais en cybersécurité. qué dans deux de ces trois EUR : CyberSchool repose sur une approche interdisciplinaire associant les mathé- • La révolution numérique dans le sport matiques, les sciences et technologies et la pratique physique conduisent à numériques et les sciences humaines et l'émergence de nouveaux métiers à sociales. La formation abordera autant les l'interface de ces domaines, nécessi- théories, méthodes, algorithmes assurant tant des compétences en sciences du la sécurité de la société numérique que les sport, du numérique, de l’électronique contenus à protéger dans des contextes et des sciences humaine et sociales. et conditions d'utilisation très variés (mobi- Actuellement, aucune formation uni- lité, cloud, systèmes industriels, objets versitaire ne forme ce type d’étudiants connectés, etc). Le campus de Rennes polyvalents et agiles capables d’intégrer de CentraleSupélec est partie prenante un marché du travail en pleine évolution. de cette EUR à travers l’implication de L’EUR DigiSport, portée par l’Université l’équipe CIDRE (équipe Inria composante de Rennes 2, a pour objectif de créer une de l’IRISA, UMR CNRS 6074), dont la Graduate School dans le domaine de la thématique de recherche est la sécurité formation et de la recherche en sciences des systèmes d’information, du maté- du sport et du numérique. Deux équipes riel au logiciel. Cette école est adossée de recherche du campus de Rennes de au projet CPER (Contrat de Plan État- CentraleSupélec sont impliquées dans Région) C3, Centre de Compétences en DigiSport : l’équipe SCEE (IETR, UMR Cybersécurité, dont l’objectif est de réunir CNRS 6164) pour le développement de en 2022 dans un même lieu, à Rennes, nouveaux capteurs multimodaux à meil- des activités de recherche, de formation leure capacité énergétique, et l’équipe et d’innovation en cybersécurité. FAST (IETR, UMR CNRS 6164) pour la

22 CAMPUS DE METZ

Frédéric PENNERATH - De la Ce projet a démarré en début d’année 2019 profondeur du ciel à l'apprentissage et a donné lieu à l’embauche d’une per- profond sonne, Mohamad-Dib Alassir, pour un CDD de 18 mois. Le campus de Metz est impliqué, à travers l’équipe Orpailleur du LORIA et le projet ANR Ce projet est piloté par Jean-Louis Gutzwiller, AstroDeep, dans l'analyse des données issues membre de l’équipe Simbiot au LORIA. du futur télescope Vera Rubin, anciennement Ce projet a démarré par l’idée que les per- LSST. sonnes paralysées avaient des difficultés à Ce projet, coordonné par le laboratoire se promener à la campagne, dans les prés AstroParticules et Cosmologie (Université de ou les forêts. En effet, les fauteuils disponibles Paris, IN2P3, CEA), ambitionne de détecter à habituellement permettent de se déplacer l'aide de techniques d'apprentissage profond dans des environnements adaptés comme les les lentilles gravitationnelles faibles en lien avec trottoirs, d’accéder à des bâtiments spécia- l'énergie noire. lement conçus pour cela ; ils sont cependant inadaptés à des activités non prévues dans Dans ce cadre, Claire Théobald, ingénieure leur conception. Le fauteuil Outchair de la CentraleSupélec, débute une thèse de doc- société Logosilver répond à la demande de torat en informatique sous la codirection de pouvoir accéder à des endroits plus variés. Frédéric Pennerath, enseignant-chercheur à Une électronique spécifique, non disponible Metz. Elle étudiera notamment la propagation actuellement, permettra de piloter efficacement des incertitudes au sein de réseaux de neu- ce fauteuil dans ces conditions variées. rones très profonds. En outre, tout comme les voitures qui disposent Jean-Louis GUTZWILLER de plus en plus de fonctionnalités connectées, Dans le cadre du projet Innov’Chair financé par ce fauteuil est prévu pour accepter des évo- la région et en lien avec la société Logosilver lutions futures afin de fournir des services de CentraleSupélec développe, sur son campus plus en plus intelligents. de Metz, une électronique de commande du fauteuil Outchair permettant, à terme, de mettre en place des applications connectées.

23 EN 2019 EGALEMENT…

IA et data sciences : une collaboration Les dispositifs de formation mis en place fructueuse entre CentraleSupélec et apportent à des médecins en Master ou en l’Institut Gustave Roussy thèse de sciences les compléments en mathé- matiques et statistiques nécessaires à la bonne En décembre 2019, dans le cadre d’un dossier prise en main des outils d’aide à la décision. consacré à l’intelligence Artificielle des futurs L’IA, ainsi mieux comprise, pourra être utili- médecins, Nature Medicine a présenté le pro- sée en confiance. Le volet formation de cette gramme de formation en place depuis quelques collaboration touche aussi d’autres publics. années entre l’Institut Gustave Roussy et CentraleSupélec. Cette formation a deux Ces formations s’inscrivent dans le cadre d’un aspects : l’Institut de Formation Supérieure accord cadre global, signé avec l’IGR en 2018, Biomédicale (IFSBM) dirigé par la Professeure qui formalisait une coopération de longue date Nathalie Lassau, fruit d'un partenariat incluant entre les 2 établissements. Cette collaboration également l’INSERM et l’Université Paris-Sud ; visait plusieurs objectifs tels que : encourager et le volet formation du Centre National de l’échange régulier d’informations sur les acti- Médecine de Précision (CNMP) coordonné vités des deux établissements et améliorer la par le Professeur Fabrice André. Ce dernier diffusion des connaissances, développer la est une formation par projet orienté pour des recherche autour de projets concrets (machine élèves-ingénieurs et médecins. learning, deep learning, radiomics, images 3D), favoriser la coopération en matière de Un noyau d’une dizaine de chercheurs issus de transfert et de valorisation en vue d’applications l’IGR et de 3 laboratoires de CentraleSupélec socioéconomiques ou encourager une voie (CVN, MICS et L2S) contribue à ce dispositif. « entrepreneuriat » autour de la thématique Ces collaborations reposent sur un échange de la valorisation des données de santé et de mutuel de connaissances pour une meilleure traitement du cancer. compréhension des outils et méthodes de l’IA en santé et des processus et critères de prise de décision des médecins.

FOCUS CLASSEMENT THÉMATIQUE DE SHANGHAI 2019 CentraleSupélec confirme l’excellence de sa recherche, notamment dans les classements thématiques de Shanghai. Ainsi, en 2019, l’École occupe le : • 32ème rang mondial en Automatique et Contrôle (1er français), soit un gain de 3 places par rapport à l'an dernier. • 14ème rang mondial en Telecommunications Engineering (1er français), soit un gain de 4 places. • Rang 51-75 pour Electrical & Electronic Engineering (rang 151-200 l'an dernier)

24 ORGANISATION DE CONFÉRENCES Enfin, la recherche partenariale a engendré de INTERNATIONALES beaux succès, avec notamment la signature de deux nouvelles chaires de recherche (cf partie Conférence DTIP'2019 entreprises) : En mai 2019, le laboratoire GEEPS a coorganisé la • La chaire FlexTech, en partenariat avec l’ESTIA (École 20ème édition de la conférence DTIP sur la conception, Supérieure des Technologies Industrielles Avancées) le test, l'intégration et l'emballage des MEMS (systèmes dédiée à la conception anthropocentrée de systèmes microélectromécaniques) et MOEMS (microsystèmes complexes à autonomie croissante. Cette chaire est opto-électro-mécaniques). conçue pour répondre aux attentes des industriels et Conférence ISIT 2019 des collectivités, confrontés à la complexité croissante des produits et services qu’ils mettent en place. En juillet 2019, le laboratoire L2S a coorganisé à Paris le Symposium international IEEE 2019 sur la théorie de • La chaire de recherche Lusis, qui associe l'information (ISIT). CentraleSupélec et la société Lusis (éditeur de Tango, une plateforme transactionnelle à haute performance ISIT est la première conférence internationale dédiée à pour les systèmes de paiements et la finance de l'avancement de la théorie de l'information et des domaines marché) sur la thématique de l’« Intelligence artificielle connexes. Elle rassemble chaque année une communauté appliquée à la détection de fraude sur les paiements internationale de chercheurs dans le domaine de la théorie et au trading ». de l'information pour présenter et discuter de nouveaux résultats de recherche et perspectives sur les dévelop- pements futurs pertinents dans tous les domaines de la théorie de l'information. Colloque HSI INCOSE En septembre 2019, le laboratoire de Génie Industriel, à travers Guy André Boy, titulaire de la chaire FlexTech portée par ESTIA et CentraleSupélec, a coorganisé à Biarritz la conférence internationale HSI INCOSE sur l'intégration des systèmes humains. Pour cette première édition, la conférence a réuni plus de 150 participants de 14 natio- nalités différentes.

25 L’ÉCOLE, SES CAMPUS, SES ÉLÈVES

26 EN ROUTE VERS L’UNIVERSITÉ PARIS-SACLAY

L’Université Paris-Saclay a vu officiellement le jour le les milieux de la Recherche et Développement en France 5 novembre 2019 par la publication au Journal Officiel de ou à l'international. La Graduate School comptera plus de son décret de création. 1000 étudiants de Master et 600 docteurs diplômés par Préalablement, en juillet et septembre 2019, le Conseil an dans plusieurs grandes thématiques de recherche : les d’administration de CentraleSupélec avait approuvé matériaux, la mécanique, le génie civil, le génie industriel, les statuts et les dispositions transitoires de l’Université l’optique, l'électronique, les télécommunications, le génie Paris-Saclay, ainsi qu'un projet de règlement intérieur. électrique, la robotique, les mathématiques et le numé- rique appliqués, le calcul hautes performances, l’imagerie Depuis, une administration provisoire a été mise en place bio-médicale, les biotechnologies... et a organisé les élections des différentes instances de gouvernance. Cette Graduate School rassemblera plus de soixante laboratoires de recherche qui contribuent à répondre, par En parallèle, les établissements composantes dont la recherche et l’innovation, aux grands défis sociétaux. CentraleSupélec et les composantes de l’Univer- Pour préparer le monde de demain, elle s'attachera à sité travaillent sur la construction des 17 Graduate rechercher un équilibre entre développements écologique Schools. Chaque Graduate School coordonne un et économique de nos sociétés en menant une recherche ensemble de mentions de master et de programmes de au meilleur niveau mondial. L'augmentation de la visibilité formations, d’écoles doctorales et d’équipes de recherche internationale de la formation française en sciences pour organisées autour d’une thématique, d’une ou plusieurs l’ingénieur doit permettre à la Graduate School d'attirer les disciplines, ou d’une mission. meilleurs étudiants dans ses différents cycles de formation. CentraleSupélec a été présente à toutes les étapes de la L’ambition de CentraleSupélec entre 2020 et 2024 est donc création de cet établissement expérimental. Elle coordonne de réussir le lancement de cette Graduate School pour en la Graduate School « Ingénierie et Systèmes ». faire un point fort de l’Université Paris-Saclay. Dans un écosystème unique regroupant centres aca- L’École a aussi choisi d’être opérateur dans huit autres démiques et partenaires industriels au sein d’un même Graduate Schools : BASE (Biodiversité, agriculture et territoire, cette Graduate School « Ingénierie et Systèmes » alimentation, société, environnement), Chimie, Économie, proposera des formations de niveau master et docto- Enseignement supérieur et recherche, Life Sciences and rales reconnues dans les domaines des sciences pour Health, Mathématiques, Physique et Sociologie et sciences l’ingénieur et des sciences numériques associées. Ces politiques. formations ouvrent à une intégration professionnelle dans

27 UNE NOUVELLE ORGANISATION DE L’ÉCOLE

Delphine Ernotte Cunci élue présidente Philippe Dufourcq est docteur ingénieur Je du Conseil d’administration de l’École Centrale de Lyon. Il a été aupa- “ ravant professeur à l’École Centrale de Le Conseil d’administration de CentraleSupélec m’emploierai avec Marseille, puis directeur des Programmes composé de 32 membres a été renouvelé en de Centrale Casablanca pendant les cinq détermination à septembre 2019 pour un mandat de quatre ans dernières années. accompagner les (composition du nouveau Conseil en annexe). Une nouvelle structure de gouvernance transformations Le 23 octobre 2019, le nouveau Conseil d’ad- de cette École, ministration a élu Delphine Ernotte Cunci prési- La gouvernance de l'École a été redéfinie largement initiées dente. Succédant à Daniel Rigout, elle siégeait autour de son COMEX et de son CODIR. Le au Conseil d’administration de l’École depuis 8 changement de configuration de ces instances depuis une dizaine ans : « C’est un honneur et une joie pour moi de n’a aucun impact sur le périmètre des direc- d’années, pour prendre la tête de ce Conseil d’administration » tions actuelles. a déclaré la nouvelle présidente. continuer à • Le comité exécutif (COMEX) est chargé rayonner en Sylvie Guessab, enseignante-chercheuse de de piloter la stratégie de l’École et sa France et à CentraleSupélec, a été élue vice-présidente. mise en œuvre ; ce comité rassemble la direction générale, les directions des CENTRALESUPÉLEC RÉORGANISE SA l’international, études et de la recherche et la direction DIRECTION dans un contexte générale des services ; de mutation Un nouveau directeur général adjoint • Le comité de direction (CODIR), com- profonde de Depuis le 8 janvier 2019, Philippe Dufourcq posé de 14 personnes, a pour fonction partage avec Romain Soubeyran, directeur de suivre les activités de l’École, préparer l’enseignement de l’École, la responsabilité de la stratégie et les décisions et partager une vision com- supérieur et de la du fonctionnement de CentraleSupélec, en mune de la stratégie de l’École et de son recherche tant que directeur général adjoint. Physicien, fonctionnement. ”

DELPHINE ERNOTTE CUNCI Présidente du FOCUS Conseil MISE EN PLACE DU 1ER PROJET ANNUEL DE PERFORMANCE d'administration CentraleSupélec a défini début 2019 son premier Projet Annuel de Performance (PAP). Discuté et validé en Conseil d’administration, ce PAP formalise la feuille de route 2019 de l’École. À partir des axes stratégiques définis par CentraleSupélec, il fixe pour chacune des Directions les objectifs prioritaires de l’année 2019 et les résultats attendus. Le PAP est un outil essentiel pour le pilotage annuel et pour le suivi du contrat d’établisse- ment, ainsi qu’un outil permettant à CentraleSupélec de renforcer la lisibilité de ses actions et évolutions auprès des parties prenantes.

28 Audit HCERES CentraleSupélec fait partie de la vague E éva- les 14, 15 et 16 mai, le comité a rencontré luée en 2018-2019 par le Haut Conseil de plus d’une centaine de personnes (personnels l'évaluation de la recherche et de l'enseigne- administratifs, enseignants-chercheurs, élus, ment supérieur (HCERES). étudiants, membres des Conseils d’administra- tion, des études, de la recherche, partenaires Ce travail d’évaluation est essentiel dans la vie académiques et industriels, etc.). d’un établissement d’enseignement supérieur et de recherche. Il a pour objectif notamment Le rapport d’évaluation final a été publié le de s’assurer que celui-ci est capable de por- 18 novembre 2019. Il est public et téléchar- ter un regard critique sur sa trajectoire et de geable sur le site de l’HCERES. Les 17 labo- maîtriser son développement. Cette évaluation ratoires de recherche avaient également été est couplée à celle de la Commission des titres audités en 2018-2019. Les rapports d’évalua- d’ingénieur (CTI) qui porte l’accréditation à tion correspondant ont été publiés au cours délivrer le titre d’ingénieur. Dans le cadre de du premier semestre 2019. cette évaluation, CentraleSupélec a produit La Cour des comptes a également audité les un rapport d’autoévaluation examiné par un comptes et la gouvernance de l’École pour la comité d'experts du HCERES. Lors d’une visite période 2015-2018. dans les locaux du campus de Paris-Saclay,

FOCUS CENTRALESUPÉLEC CONFORTE SA POSITION DANS LES CLASSEMENTS En 2019, CentraleSupélec a conservé sa place dans le classement QS World University Rankings : 139ème mondiale, ce qui la place dans les 15% des meilleures universités et 3ème établissement français. L’École y occupe également la 6ème place mondiale pour sa répu- tation employeur, la 73ème place mondiale dans la catégorie Ingénierie et Technologie, et la 69ème place mondiale dans le Graduate Employability Rankings, qui mesure l’employabilité des diplômés. Le MSc in Data Sciences & Business Analytics, créé il y a quatre ans seulement par CentraleSupélec et l’ESSEC , voit également son excellence couronnée en se hissant à la 3ème place du classement mondial QS des Masters en Business Analytics. Enfin CentraleSupélec occupe la deuxième place du tout nouveau classement du Figaro Étudiant paru en décembre 2019. Ce classement est basé sur 3 grands critères : l’excellence académique, l’ouverture à l’international et la proximité avec les entreprises.

29 CENTRALESUPÉLEC, UNE ÉCOLE CITOYENNE

En tant qu’école formant les leaders de demain, • Ouverture sociale CentraleSupélec s’investit dans l’ouverture et la diversité. Les actions se portent à la fois sur le soutien aux À ce titre, elle a structuré et développé en 2019 ses actions des associations étudiantes de l’École qui activités concernant l’égalité homme / femme, l’ouverture œuvrent à l’ouverture sociale : OSER (dans le cadre sociale et le handicap. L’École a également fait le choix des Cordées de la réussite), et Espérance en Béton de se positionner fortement sur les questions climatiques qui contribue principalement au soutien scolaire de et du développement durable. Enfin, elle souhaite intégrer collégiens du département, mais également à l’accom- fortement la dimension éthique dans ses formations et pagnement des élèves en difficulté, via la Fondation ses actions. CentraleSupélec. Pour coordonner ces actions, un référent égalité des chances a été nommé, qui réalise A ce titre, CentraleSupélec a mené plusieurs actions en un état des lieux et élabore un plan d’action. Celui-ci 2019 : sera mis en place dès 2020. • Égalité homme / femme • Handicap En février 2019, l’École a décidé de s’engager et d’agir Le schéma directeur du handicap de l’École a été pour développer la mixité en adhérant à la charte CGE réalisé. En 2019, des journées de sensibilisation au pour l’égalité homme / femme et en nommant une handicap à l’attention des étudiants et des personnels référente dans ce domaine. En avril 2019, une stratégie ont été organisées dans ce cadre. et un plan d’actions « égalité homme / femme » pour CentraleSupélec ont été établis et sont désormais mis Par ailleurs, CentraleSupélec organise et coordonne ses en œuvre sous l’égide de la Direction Générale. Les actions dans le domaine du développement durable, tant premières actions mises en place ont été : au niveau de l'enseignement, que de la recherche ou de la vie sur ses campus. Elle a nommé un référent dévelop- § la constitution d’un comité égalité homme / femme pement durable pour coordonner l’ensemble des actions rassemblant enseignants-chercheurs, personnels menées sur cette thématique. Un état des lieux réalisé en techniques et étudiants, 2019 sur la manière dont ces enjeux sont intégrés dans la § la mise en place d’actions de promotion des formation des élèves ingénieurs a fait apparaître plusieurs sciences vers les lycéennes (via l’association pistes de progrès : étudiantes Capèse), § l’organisation d’une semaine de la parité et confé- • renforcer dès la 1ère année les fondamentaux pour rence sur l’égalité homme / femme pour les étu- tous, dont les sciences et l'ingénierie du climat, diantes de l’École. • mettre en visibilité des élèves les choix en ensei- • Diversité des publics recrutés gnements, stages, projets orientés développement 1 Après l’ouverture en 2018 d’une formation d'ingénieurs durable , 2 par apprentissage (FISA), l’École ouvrira à la rentrée • renforcer les contenus sur des SDG insuffisamment 2020 un recrutement en BCPST (biologie, chimie, pris en compte aujourd’hui, et faire valider les objectifs physique et sciences de la terre) et en licence bio- et les contenus des cours par des experts reconnus mathématiques. D’autres voies de recrutement seront du sujet (membres du GIEC par exemple). progressivement ouvertes. L’École a augmenté signi- L’École investit enfin le domaine de l’éthique, car elle la ficativement le nombre d’entrants issus de Licences considère au cœur de sa formation. Elle a réalisé sur ce sujet et DUT (52 en 2019 contre 25 en 2018). Pour les une convention d’encadrement en juin 2019, réunissant élèves de DUT au concours, CentraleSupélec propose une centaine de managers. Cette convention a abouti à la également un séminaire de préparation au concours création d’un comité éthique et d’un programme d’actions consistant en une semaine de cours intensifs (gratuit pour l’année 2020. pour les boursiers).

1 Le cursus permet déjà à plus de 30% des élèves de consacrer 50% de leur temps à des enseignements orientés « développement durable ». 2 Sustainable Development Goals au sens des 17 SDG formalisés par l’ONU.

30 DES PERSONNELS SUR TOUS LES FRONTS

L’année 2019 aura été riche en projets réali- financière de l’École. Dans le cadre du dialogue sés par les personnels des fonctions support stratégique et de gestion mené avec l’Etat, pour améliorer le fonctionnement de l’École l’École s’est dotée d’une trajectoire financière et la vie des personnels et des usagers. pluriannuelle (2019-2022) lui permettant de mieux anticiper le financement de ses projets Direction des finances et Agence de développement. comptable Contrôle de gestion La réorganisation des services financiers enga- gée depuis 2018 a permis en 2019 de réaliser Réalisé en 2019, le projet annuel de perfor- un certain nombre d’opérations encore en mance a vocation à décrire et mesurer annuel- attente. Ainsi, cette année, les derniers paie- lement l’avancement des actions engagées ments liés à la construction des bâtiments par l’établissement sur les 7 axes stratégiques Bouygues et Eiffel ont été réalisés et la TVA sur de l’École. Véritable outil de pilotage global, ce projet a été régularisée. La mise en place le PAP est décliné en objectifs définis par d’un pôle recette à la direction des affaires toutes les directions de l’École et s’appuie financières et d’un agent affecté au recouvre- sur des indicateurs permettant de mesurer la ment au sein de l’agence comptable ont per- progression des actions et in fine l’atteinte ou mis de récupérer des recettes en attente de non des objectifs fixés. paiement, améliorant ainsi significativement la Ce projet a été préparé avec chacune des trésorerie de l’École. directions de l’École. Il comporte 102 objectifs A la rentrée 2019 un nouvel outil Notilus a et 210 indicateurs qui permettent d’en mesurer été déployé. Il permet de saisir ses ordres de l’avancement. Un fort monitoring porte sur le mission et ses notes de frais et d’organiser cursus, le fonctionnement interne et le modèle ses déplacements sur un seul outil. Enfin, économique. une campagne de formation des personnels à La mise en œuvre du projet annuel de perfor- Sifac, le système d’information financier utilisé mance permet de : par l’École a été engagée. • mieux communiquer et associer l’en- Ce travail de réorganisation reste cependant semble du personnel à la stratégie de à poursuivre en améliorant la chaîne de la l’école, et renforcer ainsi la transversalité dépense. Des projets ont été initiés en 2019 : et l’adhésion de tous les acteurs ; certification dématérialisée du service fait, augmentation des plafonds de dépenses dis- • disposer d’un référentiel d’indicateurs pour pensées d’une validation de la direction des pérenniser une démarche de pilotage de finances et d’un outil de gestion dématériali- la performance ; sée des factures fournisseurs (Sifac Demat) • renforcer la cohérence entre la stratégie de avec des directions pilotes (DISI, DPIET). La CentraleSupélec, les priorités annuelles, généralisation de ces projets à l’ensemble de les plans d’actions des directions et les l’École est prévue en 2020. budgets correspondant alloués. L’exercice 2019 se clôture à l’équilibre, confirmant ainsi la stabilisation de la situation

31 Direction des Ressources Humaines (DRH) 16 agents ont accédé à un nouveau poste, permettant d‘enrichir les parcours et les compétences au sein de Après 3 années consacrées à la conduite de projets de CentraleSupélec. transformation et de convergence, la DRH s’est attachée en 2019 à consolider et finaliser les différentes actions. Le déploiement de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences se poursuit, avec notamment un En 2019, CentraleSupélec s’est doté d’un plan et d’un accompagnement de la Direction de la Scolarité. catalogue de formation, comptant 5 axes stratégiques. La structuration de la fonction a ainsi permis : Enfin, la DRH a initié un processus de simplification et de • 85 formations proposées à un ou plusieurs agents, dématérialisation des procédures. L’année 2019 a vu par représentant 6 871 heures de formation ; exemple la simplification du formulaire d’entretien annuel des agents contractuels. • à 305 agents de CentraleSupélec de suivre au moins une formation ; Digital Institute et Systèmes d’Information (DISI) • la poursuite de la diffusion d’une culture managériale En 2019, la DISI a mené 61 projets qui contribuent aux commune, avec la formation des directeurs de dépar- différents axes du Plan Annuel de Performance : la mutua- tement et de laboratoire après celle des responsables lisation des marchés avec l’Université Paris-Saclay, la de service en 2018. contribution au cursus ingénieur unifié, tant sur les aspects Au niveau de la politique de rémunération, la DRH a pour- scolarité que sur les aspects pédagogie, l’évolution du suivi le chantier de revalorisation du régime indemnitaire et modèle économique, le soutien à l’activité de recherche, renforcé les dispositifs de reconnaissance, avec la création et le fonctionnement interne. d’un intéressement collectif et individuel (prime de fin d’an- Par ailleurs, pour lancer dans de bonnes conditions née) au profit des agents administratifs et techniques. La la troisième phase de la transformation numérique de refonte du système s’est traduite par une augmentation CentraleSupélec, la DISI a mis en place une nouvelle significative de la prime moyenne versée en décembre aux organisation en 3 pôles : agents. Ce nouveau mode d’attribution des primes, adopté par le Conseil d’Administration du 23 octobre 2019 après • le pôle Digital Institute, qui porte les activités d’Open avis du comité technique, répond à un quadruple objectif : Innovation et de nouvelles technologies (Intelligence • définir des règles claires, transparentes, équitables et Artificielle, Objets Communicants...) ; comprises de tous ; • le pôle Développement des Usages Numériques • proposer aux managers un cadre leur permettant de qui accompagne les utilisateurs vers les nouveaux guider la répartition et l’attribution des primes, tout usages : BYOD (Bring Your Own Device), nomadisme en leur laissant la marge d’appréciation nécessaire ; et télé-travail, visio et vidéo... ; • créer un dispositif qui soit perçu comme un véritable • le pôle Digitalisation des Processus Métiers qui accom- vecteur de reconnaissance par les personnels ; pagne les directions opérationnelles dans la digitali- sation de leur activité. • renforcer la prime des personnels de catégorie C. Notons enfin que les élèves se sont déclarés à 91% La politique volontariste de mobilité interne initiée en 2017 satisfaits des services numériques qui leur sont proposés continue également de porter ses fruits. En effet, en 2019, à l’École.

ZOOM SUR LA MISSION QUALITÉ Le travail d’amélioration continue des processus de la Direction des Études, initié en 2018 s’est poursuivi en 2019. 19 processus sont en cours d’étude, dont 3 ont été validés et font donc référence. Ils sont visibles sur l’espace MyCS (intranet) associés à leur documentation utile. Une étape supplémentaire, mise en œuvre actuellement, est le suivi et l’évolution de ces processus à travers des indicateurs déterminés lors du travail d’analyse et alimentés par le « pilote du processus » dans une mission engageante. Les sujets traités actuellement sont : le catalogue de cours, l’affectation des étudiants, les jurys et commissions, les départs à l’international, la gestion des vacataires, les notes-absences-examens, l’accompagnement des étudiants, ….

32 Direction du Patrimoine, de l’Immobilier et de Documentation l’Environnement de Travail (DPIET) Pour les élèves, 2019 est marqué par une augmentation En 2019, la Direction du Patrimoine Immobilier et de l’En- de 48% de la fréquentation de la bibliothèque Eiffel (80 000 vironnement de Travail a déployé de nouveaux outils de entrées). L’accessibilité des ressources, favorisée par une pilotage et de services aux usagers comme par exemple large amplitude d’ouverture de 75h hebdomadaires, est l’outil de soumission d’impression qui permet de fluidifier améliorée à Rennes et Metz par l’ouverture de la biblio- et optimiser la gestion des 9 millions de copies produites thèque certains samedis. La bibliothèque a terminé en annuellement. Des outils d’aide à la décision ou d’autres 2019 son 1er cours en ligne sur Edunao permettant aux fixant la stratégie de l’École en matière de Patrimoine im- 1ère année de découvrir les ressources utiles à leurs études mobilier ont également vu le jour. Des résultats concrets et un jeu de piste sur les compétences informationnelles a sur la consommation d’énergie ont été atteints en 2019 été lauréat en 2019 de l’AAP Paris-Saclay Oser. avec une économie de 90K€ sur la facture d’énergie. Le Pour les chercheurs, le pôle Information Scientifique et schéma pluriannuel de stratégie immobilière ou des pro- Technique Recherche a mis en place un nouveau portail grammes annuels de travaux viennent ainsi structurer les Hal et participé à l’enrichissement de l’annuaire des cher- grandes orientations de l’établissement. cheurs permettant avec l’IdHal d’afficher les publications Cette année 2019 aura vu la clôture des marchés de tra- sur la page personnelle du chercheur. Avec l’Université vaux et des garanties sur les deux nouveaux bâtiments Paris-Saclay, un kit sur les données de la recherche a été du campus de Paris-Saclay pour se consacrer pleine- publié ; pour mieux cerner les pratiques des chercheurs ment au projet de restructuration du bâtiment Bréguet. en Open access, une 1ère enquête sur les APC (Article La programmation, définissant les besoins propres de Processing Charges) a été conduite. Enfin le pôle a piloté l’École sur ce bâtiment ainsi que les études techniques la rédaction d’une procédure interservices pour organiser et financières ont été lancées avec l’aide de l’EPAURIF un événement scientifique (décembre 2019). et de nos prestataires qui nous accompagnent sur ces Pour la construction de l’Université Paris-Saclay, questions. La régularisation de la question de la propriété CentraleSupélec a collaboré activement à la feuille de route des terrains de Supélec sur le campus de Saclay a été de la documentation et aux projets du Lumen Learning réalisée et l’établissement a formalisé sa demande de dé- Center : le projet réalité virtuelle a permis de familiariser volution de son patrimoine. usagers, personnels et chercheurs au futur bâtiment De nouveaux projets ont été réalisés, améliorant ainsi le dans une démarche d’UX Design. En mai 2019 est signé fonctionnement des campus. La gestion des parkings et le marché avec Ex-libris pour le déploiement dans 7 des visiteurs a été revue. Dans le cadre du projet Park établissements d’une solution de gestion de bibliothèque in Saclay, l’École valorise des places de parking dans le nouvelle génération, Alma : le projet SGBm, puissant levier bâtiment Bouygues. Un comité des usagers des restau- de transformation, mobilise l’équipe de la documentation rants du CROUS a été mis en place. Il s’est réuni deux jusqu’en juin 2020. fois en 2019. Le plan de mobilité de CentraleSupélec a Le traitement rétrospectif des collections et leur valorisation été réalisé dans le cadre d’un projet associant les acteurs a permis : publics et privés du plateau de Saclay. • Pour les archives, la poursuite du traitement du fonds La gestion durable du campus est une préoccupation Supélec et une importante élimination (300 ml), l’amé- permanente. Des actions ont été spécifiquement menées nagement d’un magasin et la réorganisation des pro- pour préserver la biodiversité (développement de nos ru- cédures de gestion. La valorisation commence dans chers à Saclay et à Metz, jardins partagés, formation à la les bases Patstec (national) pour des objets de Rennes permaculture…), encourager les mobilités douces, gérer et Omeka-S : les élèves ont découvert la richesse des de manière responsable nos déchets avec une économie collections lors de la journée de la recherche. de 40K€ sur nos factures. • Pour les ouvrages : fin de l’inventaire après déména- gement, poursuite du signalement grâce à l’Abes, et tri des livres de Supelec.

33 CAMPUS DE PARIS-SACLAY

Actualités sur les travaux des bâtiments d’entités du développement durable et de 857 ou des aménagements, y compris du l’économie sociale et solidaire, 2 tables rondes : c’est le nombre bâtiment Bréguet « ONG, entreprises, startup, établissement public… où s’engager pour la transition éco- L’École continue son aménagement afin d’amé- de logique et solidaire ? » et « Quelle place pour le liorer sa qualité de service, tant pour ses per- numérique et le digital au sein de la transition manifestations sonnels que pour ses invités extérieurs. accueillies en écologique, sociale et solidaire ? ». Une confé- Ainsi, en 2019, l’École a réalisé les travaux rence animée par Pierre Larrouturou, éco- 2019 sur le suivants : nomiste et ingénieur agronome, co-fondateur campus de du Pacte Finance Climat a clôturé la journée. • La rénovation et l’aménagement d’une Paris-Saclay zone au sein du bâtiment Bréguet, d’une L’association a par ailleurs multiplié les ini- surface de 600 m2, pour accueillir la chaire tiatives, parmi lesquelles des week-ends FAURECIA ; permaculture. Animé par un ancien étudiant • L’aménagement des abords du campus professionnel de la permaculture, le week- et la sécurisation des accès extérieurs et end a commencé par l’apprentissage des intérieurs. Ainsi, 130 000 € ont été enga- concepts, schémas et méthodes de design gés pour la réfection et l'harmonisation des de la permaculture et s’est poursuivi par des 5 entrées du campus ; actions concrètes comme la création d’un jardin sur le campus. • La modification d’un parking extérieur, près du bâtiment Bouygues, pour valoriser L’École est également très investie dans les l’accès aux externes et gérer les invités. problématiques de développement durable Un campus et ses étudiants engagés et a mis en œuvre plusieurs actions, parmi dans le développement durable lesquelles le développement d’une politique de prévention et de réduction des atteintes à L'association étudiante Impact, dont l’action l’environnement en optimisant le tri et la valori- porte sur le développement durable,a organisé sation des déchets. Après une phase d’étude le premier Forum « Ingénieurs Reponsables » des différents gisements de déchets, plusieurs en mars 2019. Au programme : 30 stands filières de recyclage ont été mises en place.

ZOOM SUR UN CAMPUS LIEU DE TOURNAGES Depuis 2017, l’École développe progressivement une activité de location d’espaces, à destination des tournages. Ainsi, en 2019, elle a accueilli par exemple des tournages de films – comme « Le lion » – de séries TV « Le Bureau des Légendes », « Les bracelets rouges », « Joséphine » et « Profilages » ou bien de spots publicitaires (Ministère du Travail).

34 De nombreuses personnalités accueillies sur le campus en avril et mai, en partenariat avec le Club campus Scientifique CentraleSupélec. Ces tournois ont pour but de proposer à des lycéen·nes une première Association reconnue pour l’organisation de conférences expérience de la recherche mathématique. de prestige, Symposium CentraleSupélec a tenu ses ème 2 promesses en 2019 ! Près d’une dizaine de conférences • La 2 édition du CS , le Congrès Scientifique du ont été organisées, dont quelques-unes en partenariat Campus de Saclay, organisé par des élèves de ème avec l’École ou avec d’autres associations étudiantes. Le 3 année, qui accueille des chercheurs et entreprises campus de Paris-Saclay a donc eu l’honneur d’accueillir du plateau de Saclay, au cours de conférences, tables des personnalités politiques - Najat Vallaud-Belkacem rondes, rencontres et démonstrations. ancienne ministre de l'Éducation nationale, Laurent Nunez, • La journée Bouge la Science, au cours de laquelle l’as- secrétaire d'État auprès du ministère de l'Intérieur, Laurent sociation étudiante Espérance en Béton a accueilli Fabius, président du Conseil constitutionnel, sur les thèmes plus de 300 collégiens pour les sensibiliser à la science. du réchauffement climatique et des relations internationales • « Maths en Jeans », 2 journées en mai organisées ou Bernard Cazeneuve, ancien Premier ministre, venu par l’association Maths en Jeans, en partenariat avec parler du droit, de sa confection à son application, – ou de l’École, la Fédération de Mathématiques de l’École l’entreprise - Alain Charmeau, président d'ArianeGroup. et l’Université Paris-Saclay, qui permet aux jeunes de Deux évènements exceptionnels se sont également tenus rencontrer des chercheurs et de pratiquer en milieu en 2019 : scolaire une authentique démarche scientifique. … à l’innovation et à l’entrepreneuriat • La conférence de Gwynne Shotwell, COO de SpaceX, réalisée à l’occasion de « Space and • CentraleSupélec a été partenaire de DRIM IN Shake », les premières Rencontres du Spatial à SACLAY, une formule "bootcamp" de deux jours CentraleSupélec ; d'innovation en avril organisée par la CCI Essonne ; • Une conférence "Cryosphère et Océans", table ronde • Le campus a accueilli en mai Paris-Saclay Spring, centrée sur les enjeux du changement climatiques journée au cours de laquelle plus de 2500 participants lundi 30 septembre, en présence de Son Altesse étaient réunis pour valoriser et promouvoir l’innovation Sérénissime Albert II de Monaco, de Valérie technologique et l’excellence scientifique ; Masson-Delmotte, paléoclimatologue et chercheuse • Start up for kids, à l’initiative de la Communauté au CEA, et de Nicolas Vanier, explorateur et cinéaste. d’agglomération et l’Université Paris-Saclay, où pen- Conçus pour être un lieu d’échanges entre disciplines dant 3 jours, des jeunes et leurs parents ont pu ou entre populations, les bâtiments du campus de découvrir l’innovation en s’amusant (ateliers, tables Paris-Saclay ont accueilli différentes manifestations, sur rondes, …). des thématiques variées : Le campus de Paris-Saclay a également accueilli d’autres types de manifestations, et notamment les Quinquennales, Des manifestations liées au sciences …: coorganisée par l’Association des Centraliens, Les Supélec • Les Tournois régionaux du TFJM (Tournoi Français des et la Fondation CentraleSupélec, qui a réuni sur le campus Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens) organisé plus de 600 diplômés. par l’association Animath – qui ont fait étape sur le

35 CAMPUS DE METZ

PRÈS DE Accueil de la première promotion Lancement d’E-Lumi, le « cartable d’apprentis Lumière » pour les Collèges 100 Début septembre, le campus a accueilli pour Conçu à l’initiative du Département de la CARTABLES E-LUMI la première fois 24 apprentis de 1ère année. Moselle en lien avec la chaire photonique ONT ÉTÉ Ces élèves, issus de DUT ou du concours de CentraleSupélec Campus de Metz et CPGE, bénéficient d’un environnement d’en- l’Académie de Nancy-Metz, ce projet a été DISTRIBUÉS AUX seignement adapté, accompagné d’une ex- lancé le 16 mai 2019 à l’occasion de la COLLÉGIENS DU périence en entreprise valorisable dès la sor- Journée internationale de la Lumière. tie de l’École. DÉPARTEMENT. Ce « Cartable Lumière » propose un parcours Le campus accueillera également à partir de permettant de découvrir la photonique et ses septembre 2020 les élèves de 1ère année du applications de façon ludique, sur la base de cycle ingénieur provenant des prépas agro / quatre thèmes d’enjeux de société majeurs : véto (BCPST), dans le cadre de la diversifi- • lumière et physique (énergie) cation des profils recrutés pour le cycle ingé- nieur de CentraleSupélec. • lumière et couleurs (vision) • lumière et image (numérique) Le campus de Metz à l’honneur pour l’égalité homme femme • lumière et information (communication) La licence d’exploitation du cartable a été C’est un beau doublé qu’a réalisé le campus transmise à Dida Concept, son déploiement de Metz lors de la remise des prix Women est programmé en janvier 2020 dans tous les Energy in Transition. Créé par Dalkia, ce prix collèges de Moselle. soutient chaque année des femmes étudiantes ou salariées, aux parcours remarquables dans les domaines scientifiques et techniques, et plus particulièrement celui de la transition énergétique. • Lamyae Drouzi, post-doctorante de la chaire photonique, a reçu le prix Women Energy in Transition de Dalkia, catégorie Prix Externe, Métiers Industrie ; • Élise Mutschler, élève en double diplôme cursus Supélec et Imperial college a reçu le prix des étudiantes Bac +4/5. ZOOM SUR DES ABEILLES SUR LE CAMPUS Cet été, 2 ruches ont été installées au sein du campus. En parallèle, ont également été introduits des hôtels à insectes pour les pollinisateurs solitaires, et des essences mellifères ont été plantées sur le campus. Pour 2019, année d’installation, il n’y a pas eu de production de miel. La chaleur importante et la sécheresse de l’été ont eu pour conséquence une raréfaction du nectar et du pollen de fleurs, l’alimentation indispensable pour le déve- loppement des colonies. 3 nouvelles colonies viendront renforcer le cheptel du rucher en 2020.

36 Organisation d’une conférence G7 à Metz : les entreprises mondiale sur les lasers se réunissent sur le thème de l’environnement Du 20 au 22 novembre, la chaire photonique du campus de Metz a coorganisé la Conférence A l’occasion du « G7 Environnement » qui s’est IS-PALD, qui a réuni la communauté mondiale déroulé en mai à Metz, Coopallia et l’Institut des lasers à Metz. Cette conférence inter- Européen d’Écologie ont réuni sur le campus de nationale, qui a rassemblé une soixantaine Metz les entrepreneurs autour de la thématique de personnes, a permis de faire le point et « Transitions et innovations des entreprises d’échanger sur la physique et les applications face aux enjeux du changement climatique et de la dynamique du laser, et de créer des col- pour un développement durable ». La journée a laborations entre chercheurs du monde entier. comporté plusieurs temps : une conférence de Christian Brodhag, professeur émérite de Cette conférence a été l’occasion d’accueillir l’École des Mines de Saint-Etienne, président l’éditeur en chef de Nature Photonics, Oliver de Construction21 et président du Pôle Graydon. National Ecoconception, un Master-class : Une implication constante dans la conférences, ateliers et synthèse des contri- promotion des sciences auprès des butions, et des jeux de simulation avec le Pôle jeunes Ecoconception. Outre la mise au point du cartable E-Lumi, le Quelques jours auparavant, Corinne campus de Metz continue de s’investir forte- Lepage avait tenu une conférence sur le thème ment dans la promotion des jeunes, et plus « Transitions et innovations des entreprises généralement du grand public. Ainsi, à l’oc- face aux enjeux du changement climatique et casion de la Fête de la Science, il a organisé pour un développement durable ». une rencontre sur le thème de l’innovation et Un doctorant du campus de Metz du design, avec l’aide de l’Institut Innodesign remporte le trophée mc6 et le Design Lab. Jérémy Vatin, doctorant de la chaire photo- En novembre, le campus a également accueilli nique, remporte le 1er prix du Jury du Trophée le Forum « Automne #numérique, la diversité MC6, organisé par le Club Metz-Technopôle en dans les métiers d’avenir », qui a permis aux partenariat avec Metz-Métropole. Son projet, lycées et collèges de découvrir les opportunités parrainé par , portait sur et assister aux démonstrations scientifiques « Neuro-Calculateur pour l’Internet ultra-rapide et techniques (initiation au code informatique, de demain ». impression 3D, ateliers vidéo, …). Très innovant, ce projet vise à révolutionner le mode de fonctionnement d’Internet car ce nouveau support de communication va être plus fiable, plus rapide et surtout 500 fois moins énergivore que le système existant.

37 CAMPUS DE RENNES

L’excellence en cybersécurité Le campus toujours à la pointe de l’entrepreneuriat Le campus de Rennes développe depuis plusieurs années un savoir- faire en matière de cybersécurité, en enseignement et en recherche, Les activités liées à l’entrepreneuriat dévelop- reconnu au niveau mondial. pées sur le campus de Rennes aboutissent à de belles réussites : L’année 2019 a permis d’ancrer à la fois le campus et la région dans ce domaine porteur. D’une part, l’École a été active dans la création Ainsi, au CES (Consumer Electronic Show) de d’une CyberSchool, école universitaire de recherche portée par Las Vegas, l’École a traversé l’Atlantique pour l’Université Rennes 1, qui s’inscrit dans un écosystème riche associant mettre en avant 2 de ses startups, dont l’une les acteurs socio-économiques et académiques (universités rennaises développée au sein de l’incubateur de Rennes : Rennes 1 et Rennes 2, grandes écoles, en lien étroit avec le CNRS et Ifollow. Fondée en 2017, celle-ci développe l’Inria, en collaboration avec la Région Bretagne, Rennes Métropole et des robots autonomes dont le but est d’opti- la DGA-MI). À la rentrée 2020, la CyberSchool proposera aux étudiants miser le fonctionnement des entrepôts. un programme interdisciplinaire dans les domaines fondamentaux et Plus récemment, à l’automne, Clément émergents de la cybersécurité. Ponthieu qui a lancé sa startup Feedis héber- Autre nouveauté, l’organisation avec l’Inria et le CNRS, en coopéra- gée sur le campus de Rennes via l’incubateur tion avec l’IRISA, d’une European Cyber Week, dont le but est de The Cave, est l’un des 29 lauréats nationaux promouvoir les activités scientifiques, d’enseignement et de transfert du concours PEPITE. Feedis est une solution industriel qui relèvent de la sécurité des interfaces logiciel/matériel. d’Intelligence Artificielle qui permet d’analyser L’objectif est également d’identifier les défis scientifiques et technolo- et comprendre les commentaires des utilisa- giques de ce domaine et de proposer un plan stratégique permettant teurs publiés sur Internet. Créé en 2014 par le de répondre à ces défis. ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et soutenu depuis L’École conserve par ailleurs sa première place dans le classement 2019 par Bpifrance, le prix PEPITE – Tremplin Eduniversal avec son Mastère spécialisé en cybersécurité, organisé pour l’Entrepreneuriat Étudiant, encourage et avec l’IMT Atlantique. soutient les projets de création d’entreprise chez les étudiants et les jeunes diplômés. En fin d’année, le campus a signé la Charte du 1er étage « SAS de création » du projet incubateur étudiants de Rennes, regroupant 11 établissements, dénommé « Station B ». L’objectif de ce projet est de mettre en place un incubateur étudiant multi-compétences pour offrir aux jeunes du territoire un accompagne- ment complet sur l’entrepreneuriat, pouvant débuter dès la première année de leurs études jusqu’à la création de leur entreprise.

38 Renforcement des alliances locales en capteurs multimodaux à meilleure enseignement et en recherche capacité énergétique, et l’équipe FAST (IETR, UMR CNRS 6164) pour la Outre les actions développées avec les par- conception d’un entraîneur numérique tenaires locaux en matière de cybersécurité autonome pouvant guider les athlètes et d’entrepreneuriat, le campus de Rennes dans leur entraînement, en les aidant a renforcé ses collaborations dans ses deux à gérer leur niveau de stress. fonctions coeur : § l’EUR CyberSchool (portée par • Dans le domaine de l’enseignement, l’université Rennes 1) qui vise à pro- CentraleSupélec a signé un partenariat mouvoir et développer la recherche étroit d’une durée de 5 ans avec l’IMT sur la cybersécurité et ses appli- Atlantique pour renforcer la collaboration cations. Le campus de Rennes de et les synergies entre leurs campus de CentraleSupélec est partie prenante Rennes en matière de formation et de de cette EUR à travers l’implication de recherche, en développant notamment l’équipe de recherche CIDRE (INRIA des actions conjointes autour des thé- Team, IRISA UMR CNRS 6074), dont matiques communes aux deux établis- la thématique de recherche est pré- sements telles que la cybersécurité, les cisément la cybersécurité. objets communicants et les réseaux de Lancement d’un projet avec l’Afrique communication ; • Les laboratoires du campus de Rennes CentraleSupélec, en collaboration avec le sont également impliqués dans 2 nou- Groupe des Écoles Centrale et de l’École velles Écoles universitaires de recherche, Centrale Casablanca lance un important pro- retenues dans le cadre du second appel à jet académique avec l’Institut International projets Écoles universitaires de recherche d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement de (EUR) du Programme d’investissements Ouagadougou au Burkina Faso (2IE). L’Objectif d’avenir (PIA 3) : de ce projet, dont le campus de Rennes est le pilote, est de proposer un cycle de licence § l’EUR Digisport (portée par l’uni- scientifique généraliste de haut niveau à des versité Rennes 2), dont objectif est étudiants africains en 2020. Un bachelor est de promouvoir et de développer la également envisagé (un an de plus) pour recru- recherche sur les sciences du sport ter sur l’ensemble des écoles du Groupe des numériques. L’équipe de recherche Écoles Centrale. SCEE (IETR, UMR CNRS 6164) pour le développement de nouveaux

39 LES PROGRAMMES DE BOURSES DE LA FONDATION CENTRALESUPÉLEC

CentraleSupélec met tout en œuvre pour recru- La Fondation CentraleSupélec soutient les projets stratégiques de ter les meilleurs talents et pour que tous les CentraleSupélec et offre à ses étudiants les meilleures conditions étudiants puissent étudier dans les meilleures pour réaliser leur potentiel. La Fondation dispose d’une dotation de conditions. 15 millions € et collecte chaque année entre 8 et 10 millions d’euros. En 2018 et 2019, parmi les actions financées au-delà des bourses, on La Fondation CentraleSupélec a mis en peut notamment citer le soutien au déploiement du nouveau cursus place un programme de bourses « Success de l’École, le financement de 7 chaires de recherche et des actions Angels » pour permettre à tous les étudiants qui pédagogiques liées à l’entrepreneuriat (cours de mentoring et bourses intègrent l’École de réaliser leur scolarité sans entrepreneuriales). soucis financiers. Pour l’année scolaire 2018- 2019, elle a ainsi aidé une centaine d’élèves La Fondation CentraleSupélec a ainsi pour mission d’une part de contri- pour un montant total de 780 000 € (bourses et buer au rayonnement international de l’enseignement supérieur et de la cautionnement de prêts). Le 6 novembre der- recherche scientifique de CentraleSupélec et d’autre part de soutenir nier, la Fondation CentraleSupélec a organisé élèves, enseignants et chercheurs dans la réalisation, le financement une cérémonie de remise de bourses pour les et le développement de leurs projets. élèves bénéficiaires et les membres de l’École. Ce sont déjà 45 élèves depuis la rentrée 2019 qui ont été soutenus par la Fondation pour un montant de 223 700€ (2 autres commissions sont à venir en janvier et mai 2020). Grâce au soutien qu’elle leur apporte, les étudiants boursiers peuvent ainsi participer à la vie associative et aux activités sportives de l’École et se loger sur le campus. Tout cela est rendu possible grâce aux dona- teurs, entreprises, anciens élèves et parents d’élèves qui soutiennent chaque année la Fondation. Depuis 2019, plusieurs grands donateurs ont également créé des fonds de bourses à leur nom (engagement personnel de 100 000 euros).

EN CHIFFRES LA FONDATION CENTRALESUPÉLEC • Une dotation de 15 M € en 2018 • Près de 7 000 donateurs particuliers et plus de 100 entreprises mécènes • 7 chaires de recherche et d’enseignement gérées par la Fondation • Plus d’une centaine d’étudiants bénéficiaires d’aides de la Fondation • 25 M€ collectés pour le nouveau campus de Saclay soit 10% du coût total de la construction.

40 UNE VIE ASSOCIATIVE RICHE ET INTENSE

Premier Forum Ingénieurs Responsables Junior CentraleSupélec élue meilleure Junior Entreprise européenne 2019 Le premier Forum Ingénieurs Responsables s'est tenu le 14 mars 2019 sur le campus de Paris-Saclay à l’initiative de l’association étudiante Junior CentraleSupélec a été élue en 2019 Impact. pour la 1ère fois de son histoire meilleure Junior Entreprise européenne. Elle avait déjà été élue Son objectif était de favoriser les rencontres entre les élèves du plateau meilleure JE de France en 2017. de Saclay et les acteurs du développement durable et de l’Écono- mie Sociale et Solidaire. Pendant un après-midi, plusieurs centaines La finale remportée par Junior CentraleSupélec d’élèves ont donc pu découvrir entreprises, ONG et laboratoires l’a opposée à ses homologues italiens de qui, pour la grande majorité, se présentaient pour la première fois à JEME Bocconi. Elle s’est déroulée en mars CentraleSupélec. 2019 à Bruxelles lors de la Spring Conference organisée par Junior Enterprises Europe, une Le Forum était aussi pensé comme un lieu de débat, dans lequel les confédération qui regroupe 365 JE dans 14 élèves ont pu réfléchir à des questions de fond sur ce qu’implique une pays européens et près de 30 000 étudiants. transition écologique, à travers deux tables-rondes et une conférence prononcée par Pierre Larrouturou, co-fondateur du Pacte Finance Bouge la Science 2019 Climat, militant pour un traité Européen de la Transition Écologique. Le 19 février 2019, « Bouge la Science » a L’occasion de replacer toutes les thématiques d’une telle transition au mobilisé pendant toute une journée près de sein d’un contexte politique passionnant. 300 collégiens franciliens sur le campus Paris- Space & Shake 2019 : conférence de SpaceX et rencontre Saclay autour de la thématique « De la théorie alumni autour du spatial vers la technologie ». Le campus de Paris-Saclay a été le théâtre d'une journée dédiée au spa- Depuis 1998, l’association étudiante tial le 8 mars 2019 qui a rassemblé la communauté de CentraleSupélec Espérance en Béton organise chaque année (alumni, étudiants, enseignants-chercheurs) autour d’une conférence ce forum d’animations scientifiques à desti- de Ms. Gwynne Shotwell, COO de SpaceX. nation des collégiens visant à promouvoir les sciences ainsi que la réussite scolaire dans les Dans l'après-midi, des présentations et discussions autour des grands milieux défavorisés. projets du spatial portés par des alumni et étudiants ont eu lieu, avec la présence notamment de Thales Alenia Space, European Space Espérance en Béton œuvre auprès des jeunes Agency - ESA, Airbus Defense and Space, le CS3 (Centre Spatial de de zones d’éducation prioritaire pour l’égalité CentraleSupélec pour les CubeSats) et des startups spatiales. Cette des chances en proposant notamment une partie networking a réuni près de 60 participants issus de la commu- aide aux devoirs tout au long de l’année dans nauté spatiale CentraleSupélec. un centre social aux Ulis.

ZOOM SUR TRACS, TOURNOI DE RENSEIGNEMENT ET D'ANALYSE DE CENTRALESUPÉLEC TRACS est une compétition de data science, de sécurité et de cryptanalyse organisée conjointement depuis 2018 par l’association étudiante ViaRézo et la DGSE. La 2ème édition de ce challenge inter-écoles a eu lieu à CentraleSupélec le 14 décembre 2019. Elle a réuni 400 étudiants d'une cinquantaine d'écoles et universités françaises.

41 FORMATION CONTINUE

42 UNE ANNÉE SIGNIFICATIVE POUR CENTRALESUPÉLEC EXED

2019 aura été une année marquante pour Renouvellement du CQP - Architecte CentraleSupélec Exed. La reconnaissance Technique 7 de ses formations pour leur richesse, leurs CentraleSupélec Exed a remporté l’appel FORMATIONS débouchés et la qualité des intervenants, est d’offre de sélection des prestataires de forma- encore renforcée. MASTÈRE tion pour la mise en œuvre du CQP Architecte ® Parallèlement, à la pointe de l’innovation péda- Technique. SPÉCIALISÉ gogique, CentraleSupélec Exed signe avec (SUR 17) Dès 2020, CentraleSupélec Exed accompa- SkillFirst pour la conception et la mise en ligne gnera, par la voie de la formation ou dans le SONT À de deux formations 100% numérique, sur cadre de la Validation des Acquis de l’Expé- l’entrepreneuriat et l’intrapreneuriat. NOUVEAU rience (VAE), les professionnels des technolo- CLASSÉES Son expertise pour la conception de formations gies de l’information souhaitant développer ou sur mesure, entièrement adaptées aux besoins consolider des compétences en architecture NUMÉRO 1 spécifiques de nos clients, est de plus en plus technique. EDUNIVERSAL reconnue. Plusieurs acteurs majeurs du CAC CentraleSupélec Exed renforce ainsi son par- 40 lui ont fait confiance en 2019. tenariat avec l’OPCO ATLAS et les entreprises CentraleSupélec Exed poursuivra ses efforts de la branche des métiers du Numérique, en 2020 et mènera de nombreux projets. de l’Ingénierie, des Études et Conseil et de l’Événement. Une refonte complète du catalogue inter sera effective pour juin, pour mieux répondre aux CentraleSupélec Exed a su faire la différence exigences des évolutions du CPF. L’offre de en s’adaptant aux enjeux du marché. Travaux formation sera ainsi plus souple et modu- pratiques, jeux de rôle, études de cas et mises laire. En outre, CentraleSupélec Exed intégre en situation, inventaire de personnalité et ana- des certifications d’éditeur, reconnues par les lyse, chaque séquence de formation fait l’objet métiers, comme le CISSP, les normes ISO, ou d’une évaluation écrite et/ou orale, par groupe encore les formations AWS d’Amazon. Enfin, ou individuelle. La modularité est un atout pour son site web fera peau neuve en juin, pour être ce parcours complet qui permet d’acquérir plus lisible et dynamique. des compétences rares et stratégiques pour les entreprises qui souhaitent maîtriser leur infrastructure numérique.

43 POURSUITE DU DÉVELOPPEMENT DE L’ACTIVITÉ INTRA-ENTREPRISE ET SUR MESURE

En 2019, L’activité Intra a été marquée en Postale est devenue un client important de “ particulier par une demande accentuée des CentraleSupélec Exed en 2019 sur les sujets clients sur des formations en intelligence artifi- de Management de projets. CentraleSupélec cielle ; Akka Université en Suisse, Cap Gemini, En complément de l’offre en place, Exed a coconstruit Sanofi, Servier, GE et surtout Safran avec un CentraleSupélec Exed a étoffé son offre en programme très complet sur le sujet. avec Safran s’adaptant aux besoins de ses clients sur les University un À noter aussi des formations sur la cybersécu- softskills en intelligence collective, posture & programme sur rité sur mesure significatives également chez leadership, hauts potentiels. Cette nouvelle Safran et Thalès. thématique « Valorisation de la filière expert » mesure, adapté affiche un succès certain auprès d’entreprises Nous continuons à être très présents auprès aux différents telles que Egis et Dassault aviation notamment. des ESN et des banques. La Banque domaines d’activités de Safran, très complet et de très haut niveau pour les ingénieurs confirmés du Groupe partout dans le monde. ”

JEAN-LUC MIGOT Head of R&D Training Development Programs,SAFRAN UNIVERSITY

44 3 NOUVEAUX PARTENARIATS PÉDAGOGIQUES

Parcours dirigeant La première session de CentraleSupélec Exed à Nouméa sur la transformation digitale des entreprises démarrera D’après une étude BPI France, « 75% des dirigeants de en février 2020. PME se sentent isolés ou trop peu entourés ». La formation certifiante CentraleSupélec Exed, en partenariat avec Le e-learning Campus des Dirigeants « Transformer et développer ma Le groupe First Finance, CentraleSupélec Exed, PME » a été conçue pour accompagner, soutenir et enca- ESCP Europe et emlyon business school, lancent drer les dirigeants de PME dans la transformation de leur le premier portail 100% e-learning dédié à la certi- business. La pédagogie et l’expérience de formation ont été fication de compétences opérationnelles transver- adaptées à ce public aux besoins et attentes spécifiques : sales : Skill First. Fruit d’une réflexion commune avec • pédagogie innovante et active, alternant présentiel et 60 grandes entreprises, l’objectif est de proposer un activité à distance ; catalogue de formations certifiantes permettant d’acquérir • communauté d’apprenants virtuelle ; les compétences transversales clés nécessaires au déve- loppement des hommes et des organisations. • cas pratiques et retours d’expérience ; • apports méthodologiques présentiel et virtuel ; CentraleSupélec Exed a développé les Certificats de Compétences « Entrepreneur » et « Intrapreneur » pour • escape game pédagogique ; fournir des outils méthodologiques activables à toute • learning expedition. personne souhaitant se lancer dans un projet de création En Nouvelle-Calédonie d'entreprise. En octobre 2019, CentraleSupélec Exed s’est associé Accessibles depuis le portail Skill First, et éligibles au à Devenir, centre de formation calédonien déployant Compte Personnel de Formation, chacun de ces cer- depuis plus de 7 ans les programmes de grandes écoles tificats est composé de 7 unités de Compétences de françaises en Nouvelle-Calédonie. Ce partenariat permet 7 heures et d’un projet d’action tutoré soutenu devant de lancer un parcours de formation certifiant pour les un jury. dirigeants et managers impliqués dans la transformation L’exigence, la qualité et l’excellence restent de mise dans digitale de leur business pour leur permettre de renforcer ces nouveaux programmes entièrement en ligne ! leurs compétences digitales et piloter la transformation de leur organisation.

45 INTERNATIONAL

46 CENTRALESUPÉLEC ACCUEILLE LES ASSEMBLÉES GÉNÉRALES DES RÉSEAUX T.I.M.E. ET CESAER ET CÉLÈBRE LES 30 ANS DE T.I.M.E. Du 16 au 18 octobre 2019, CentraleSupélec Dans le même temps, le réseau T.I.M.E. a a accueilli, pour la première fois en commun fêté ses 30 ans et a profité de l’occasion pour et à l’initiative de l’École, les assemblées gé- voter un nouvel acronyme passant de « Top nérales des réseaux T.I.M.E. (Top International Industrial Managers for Europe » à « Top Managers in Engineering) et CESAER (Confe- International Managers in Engineering ». rence of European Schools for Advanced T.I.M.E. regroupe 57 universités en Sciences Engineering Education and Research). Cet et Technologie issues de 23 pays qui s’en- événement a réuni 89 universités interna- gagent dans la formation des jeunes, futurs tionales de Sciences et Technologie de très décideurs et professionnels de demain. Ce haut niveau. À cette occasion, un auditoire réseau, créé à l’initiative de l’École Centrale d’excellence de près de 250 personnes ain- Paris en 1989, promeut les échanges d’étu- si que les étudiants de Paris-Saclay ont pu diants de longue durée à l’étranger, l’immer- assister à la conférence sur le thème « Faire sion totale dans l’établissement d’accueil, face aux nouveaux défis de l’enseignement l’apprentissage d’une autre langue et l’acqui- supérieur au xxième siècle ». Cette conférence sition d’un deuxième diplôme. a vu la participation de V. Masson-Delmotte, enseignante-chercheure à l’Université Pa- ris-Saclay, figure emblématique du change- ment climatique, ainsi qu’une prise de parole des étudiants sur leurs attentes vis-à-vis des universités.

FOCUS CENTRALESUPÉLEC, GRANDE ÉCOLE INTERNATIONALE • 200 universités étrangères partenaires dans 45 pays • 80 accords de double-diplôme dans le monde entier • 2 Écoles en Chine et au Maroc • 1 programme de premier cycle Bachelor en 4 ans en Inde • 4 laboratoires internationaux associés en Chine, au Brésil, à Singapour, au Canada • 30% d’étudiants et 20% de professeurs internationaux sur nos campus • Un réseau de 35 000 Alumni en activité répartis dans 40 pays du monde

47 EN 2019 ÉGALEMENT…

Joint Science and Innovation Meeting à Développements en Afrique Canberra “Depuis CentraleSupélec, associé à Centrale Casa- longtemps Les comités mixtes sont des outils du minis- blanca et à l’Institut d’ingénierie de l’eau et CentraleSupélec a tère français qui permettent de réunir les in- de l’environnement (2iE) du Burkina Faso, a terlocuteurs de l’Enseignement supérieur, la remporté en avril l’appel d’offre ADESFA du un intérêt pour Recherche et l’Innovation, pour discuter Ministère de l’Europe et des Affaires étran- l’Afrique. Le d’opportunités stratégiques de coopérations gères pour la création d’une licence d’excel- programme bilatérales et leur feuille de route. En l’occur- lence sur le modèle généraliste. L’intérêt pour rence, l’événement à Canberra en février a CentraleSupélec et le Groupe Écoles financé par le été enrichi de travaux de six ateliers théma- Centrale est de préparer et recruter de très MEAE a été tiques, dont l’un sur l’Industrie du futur piloté bons élèves en s’appuyant sur une formation l’occasion de par CentraleSupélec au nom de l’Université de très haut niveau. Pour 2iE, l’objectif est de Paris-Saclay. Ces ateliers ont ouvert de nom- devenir un établissement de référence en concrétiser cet breuses pistes de travail et ont permis d’iden- Afrique. tifier des coopérations possibles en santé, intérêt tout en Par ailleurs, sur un financement AFD, industrie 4.0, environnement et sciences ma- nous permettant CentraleSupélec a été retenue pour un appui rines, écologie et agriculture, espace et ob- d’expertise à l’Université de Nairobi au Kenya d’associer notre servation de la Terre, exploitation minière et pour la construction d’un complexe d’excel- énergie. jeune école à lence en science et ingénierie dans lequel Casablanca. C’est De nombreux accords ont été signés en pré- tout un éco-système d’innovation connecté une première sence de la ministre française de l’Enseigne- aux entreprises sera intégré. ment supérieur, de la Recherche et de l’Inno- 20 ans du programme de double pierre importante vation, Frédérique Vidal, notamment pour diplôme avec la National University de pour nos futures l’Université Paris-Saclay / CentraleSupélec, Singapour relations avec le avec Flinders University et l’University of Technology Sydney. En novembre dernier, l’Université Nationale continent et notre de Singapour (National University of Singa- Career Fairs annuelles : São Paulo présence pore) a fêté les 20 ans d’existence du pro- (Brésil) et Shanghai (Chine) institutionnelle gramme de double diplôme (French–NUS Les éditions 2019 des Career Fairs au Brésil Double Degree Programme) qui la lie à que nous allons y en en Chine ont eu lieu respectivement en 6 Grandes Écoles d’Ingénieurs, dont développer. avril et novembre. Ces évènements, désor- CentraleSupélec, le fondateur du programme mais traditionnels, sont dédiés aux étudiants en 1999. Aujourd’hui 370 étudiants ont été et alumni du Groupe des Écoles Centrale et diplômés dans le cadre de ce programme, ” de ses partenaires locaux. Les entreprises dont près de 50% avec CentraleSupélec. internationales participantes sont toujours très intéressées par les profils ingénieurs bi- YVES LOUËT culturels et multilingues, et proposent des Professeur stages et des emplois.

48 Lancement du projet « European Ce programme unique innovant, intrapreneu- University Alliance for Global Health » rial et international concerne des femmes Nous sommes ayant au moins 10 ans d’expérience profes- “ L’événement de lancement de la European sionnelle et à haut potentiel. Il mélange les très fiers de University Alliance for Global Health qualités de l’école d’engineering de Centrale- pérenniser ce (EUGLOH), lauréate du 1er Appel à projets pi- Supelec, l’exceptionnelle ouverture de la bu- lote Universités Européennes lancé par la partenariat d’hyper siness school de l’Université de Californie, Commission européenne, s’est tenu le Berkeley ainsi que l’expérience reconnue de excellence avec 13 septembre à l’Université Paris-Saclay, la fondation pour la promotion des femmes l’Université de dans les locaux de CentraleSupélec. Plus de (WIF). 120 personnes étaient au rendez-vous pour Cambridge, assister à la conférence de lancement en pré- CentraleSupélec et l’Université de partenaire sence des présidents et recteurs des univer- Cambridge célèbrent leurs dix ans de stratégique sité partenaires, l’Université Paris-Saclay partenariat essentiel pour nos (France), l’Université de Lund (Suède), l’Uni- En mars, les deux institutions se sont retrou- versité de Szeged (Hongrie), l’Université de échanges vées pour célébrer ce prestigieux accord, ini- Porto (Portugal) et l’Université Ludwig-Maxi- internationaux et tié en 2008-2009. Chaque année, entre deux milians (Allemagne). à quatre étudiants de très haut niveau sont qui présente en soi Axée sur la thématique de la « santé glo- sélectionnés de part et d’autre pour un des potentialités de bale », cette Université Européenne couvrira échange équilibré d’une année. Aujourd’hui, haut niveau que un large éventail d’enjeux sociétaux tels que ce sont près de 40 étudiants qui ont bénéficié la médecine du futur, l’impact du change- de ce programme d’échanges d’excellence nous espérons ment climatique, ou le numérique et la tech- depuis sa création. Cambridge partage ce développer dans nologie au service de la santé et du bien-être. programme avec très peu d’autres universi- les prochaines tés dans le monde, ce qui fait de Programme Intrapreneurship, années tout en CentraleSupélec un partenaire privilégié et un innovation & leadership pour « Women modèle quasi-unique. conservant la Executive » relation de Du 10 au 14 juin, CentraleSupélec a accueilli confiance qui lie le programme d’Intrapreneurship, innovation nos deux & leadership proposé par CentraleSupélec Exed, destiné aux « Women Executive » ve- établissements. nues d’Europe et des États-Unis, en partena- riat avec Haas School of Business at the Uni- versity of California et Women Initiative ” Foundation (WIF). MARC ZOLVER Directeur des Relations Internationales CentraleSupélec

49 ENTREPRISES & ENTREPRENEURIAT

50 UNE ANNÉE DE DÉVELOPPEMENT INTENSE

CentraleSupélec bénéficie d’une reconnais- Partenariat Formation POUR LA 2ÈME sance forte en matière de relations entre- L’offre partenariale du cursus ingénieur a une ANNÉE prises comme en témoignent la 6ème place double ambition : offrir à nos élèves un large mondiale de l’École dans le classement QS CONSÉCUTIVE, LA éventail de contacts et d’expériences pos- dans la catégorie « Réputation Employeur » sibles en lien avec le monde de l’entreprise DIRECTION DES et le prix Agires-Synergie de la « Meilleure durant les trois années de leur cursus et leurs École d’ingénieurs pour la qualité et l’inno- RELATIONS périodes de césures et stages ; d’accom- vation de ses relations avec les entreprises » ENTREPRISES ET DE pagner les entreprises dans leur démarche pour la deuxième année consécutive. marque employeur et de les associer aux LA VALORISATION L’École a mis en place une organisation démarches pédagogiques innovantes du nou- DE transverse de l’approche entreprises-entre- veau cursus CentraleSupélec en garantissant preneuriat avec un guichet unique associant une formation au plus près des besoins des CENTRALESUPÉLEC les partenariats recherche, la formation, l’en- acteurs du monde économique. REÇOIT LE trepreneuriat (dont l’incubateur) et la valori- • L’accueil de 19 nouveaux partenaires sation. Au service des cœurs de métiers de ER Sur l’ensemble des 140 partenaires entre- l’établissement que sont la recherche et l’en- 1 prises, CentraleSupélec a accueilli 19 seignement, il a vocation à mettre en contact PRIX DES nouveaux partenaires avec la signature de les partenaires (entreprises, institutions, aca- partenariats groupe associant différentes TROPHÉES AGIRES démiques) avec les équipes de recherche et filiales d’une même entreprise, et des col- les étudiants, et permettre la création de va- SYNERGIE laborations avec des ETI, PME et startups. leur sous différentes formes pour l’ensemble « MEILLEURE ÉCOLE des parties. • L’animation de la relation partenariale CentraleSupélec a organisé en 2019 près POUR LES 2019 a été une année de développement in- de 560 actions – soirées découvertes, RELATIONS tense avec la création de plusieurs nouvelles tables rondes métiers, rencontres thé- ENTREPRISES » chaires, l’accroissement du mécénat d’en- matiques, forums et autres événements treprises et l’accompagnement renforcé des sur mesure - destinés à aider les élèves DANS LA projets d’entrepreneuriat. à construire leur projet professionnel et CATÉGORIE ÉCOLE aux partenaires de les accompagner dans D'INGÉNIEURS. cette démarche.

FOCUS CENTRALESUPÉLEC, UNE ÉCOLE FORTEMENT TOURNÉE VERS L’ENTREPRISE • Plus de 140 entreprises partenaires : grands comptes, PME et startups • Un taux de fidélité des entreprises de plus de 90% • 70% des stages de fin d’étude effectués chez les entreprises partenaires de l’École • 120 événements en moyenne organisés chaque année par l’École pour ses entreprises partenaires • À l’international 2 Career Fairs organisés à Shanghai et São Paulo

51 UNE CONSOLIDATION DU PARTENARIAT RECHERCHE

Partenariats recherche renforcent leur collaboration dans le domaine de l’intelligence artificielle appli- “Les partenaires Ceux-ci englobent notamment: viennent chercher à quée au domaine bancaire. Cette chaire • la création et le renouvellement de chaires fournit un cadre de travail structuré per- la fois une opérés par la Direction des Relations mettant aux deux partenaires de mettre en recherche et un Entreprises et de la Valorisation et la œuvre des travaux de recherche d’intérêt enseignement de Direction de la Recherche. Au total, en spécifique en s’appuyant sur une équipe haute qualité et un 2019, 16 chaires développent leurs acti- de recherche dédiée. Elle est hébergée au sein du Laboratoire de Recherche en accompagnement vités au sein de l’École : 3 ont été créées cette année et 5 renouvelées ; Informatique (LRI), une unité mixte de dans la démarche • la valorisation des résultats de recherche recherche de l'Université Paris-Saclay, partenariale. Les et de la formation ; du CNRS et de CentraleSupélec. Elle abrite également 12 projets élèves de 3ème projets complexes • des accords-cadres associant recherche, année (Conventions d’études industrielles) et transverses expertise et formation ; assurant un continuum entre recherche trouvent • l’accueil d’entreprises sur le campus ; et formation. naturellement leur • ou encore la valorisation d’équipements. rayonnement au Les réussites 2019 : sein de chaires de ère recherche et/ou • Chaire Lusis : 1 chaire avec une PME de CentraleSupélec en IA. Lusis d’enseignement et CentraleSupélec s’associent pour créer mais également une chaire de recherche « Intelligence arti- dans des contrats ficielle appliquée à la détection de fraude innovants dont le sur les paiements et au trading ». À tra- cadre est en vers ce partenariat, les deux institutions perpétuelle évolution. ”

GAËLLE LAHOUN Directrice des Relations Entreprises et de la Valorisation

52 • Chaire FlexTech : Interaction Homme- du département de la Moselle, en col- Système. En partenariat avec l’ESTIA laboration avec une PME du territoire, 219 (École Supérieure des Technologies Didaconcept, la mallette E-lumi sera dis- ENTREPRISES ET Industrielles Avancées) et l’Armée de l’Air, tribuée début 2020 à tous les collégiens CentraleSupélec a lancé en septembre de Moselle. la chaire FlexTech, un vaste programme • Collabspace. CentraleSupélec bénéficie 3000 de recherche dans le domaine de l’inte- d’un nouveau campus depuis 2017 au ÉTUDIANTS ÉTAIENT raction Homme-Système. Menée par les cœur du plateau de Saclay. Accueillir sur PRÉSENTS POUR LA professeurs Guy André Boy et Bernard le campus les entreprises est un autre 10ÈME ÉDITION DU Yannou, directeur du laboratoire de Génie moyen de favoriser les collaborations de Industriel, cette chaire a pour objectif de recherche et d’entrer en contact avec FORUM développer de la recherche appliquée les étudiants (ingénieurs, docteurs ou en CENTRALESUPÉLEC concernant les systèmes complexes à formation continue). En association avec autonomie croissante. le Fab-Lab CentraleSupélec, l’Incuba- LE 19 NOVEMBRE • Découvrir la lumière en classe grâce à teur et les laboratoires, la Direction des la chaire Photonique : de la recherche Relations Entreprises et de la Valorisation à la commercialisation d’un produit propose une offre d’hébergement et d’ac- grand public. La chaire Photonique du cueil couplée à un parcours de mise en campus de Metz a créé et mis sur le relation spécifique et coconstruit avec le marché un produit pédagogique innovant : partenaire. 3 entreprises ont ainsi intégré E-lumi. Il s’agit d’une mallette comprenant le Collabspace en 2019. Le bâtiment des expériences et outils pédagogiques Breguet permettra, après aménagement destinés à faire découvrir les applications et rénovation, d’accueillir dans un lieu de la lumière et ses caractéristiques à un dédié à l’innovation et l’entrepreneuriat de large public. Ce projet a abouti en termes plus en plus d’entreprises désirant être en de valorisation à un dépôt de marque immersion sur le campus et en lien avec et une commercialisation. Avec le sou- les acteurs de l’Université Paris-Saclay. tien des collectivités locales, notamment

FOCUS 3 NOUVELLES STARTUPS ONT REJOINT L'INCUBATEUR DE L'ÉCOLE • Covarians, qui développe un système de contrôle de la qualité de l’air dans la cabine des avions de ligne. Produit développé avec le Laboratoire de Génie des Procédés et Matériaux et la Fabrique. • FinX, qui développe le premier moteur de bateau à nageoire (technologie de rupture brevetée), doté d’une membrane qui ondule à l’image d’un poisson. Le projet est développé avec le fab-lab de l'École, la Fabrique. • Acintya, qui développe des produits et services d’investissement dans les crypto-monnaies pour particuliers et institutions propulsées par des technologies blockchain, big data et IA.

53 ANNEXES

54 COMPOSITION DU CONSEIL D’ADMINISTRATION

Membres de droit : • Représentant du Ministre chargé de l’Enseignement Supérieur : Françoise Moulin Civil • Représentant du Ministre chargé de l’Industrie : Vincent Thery Personnalités qualifiées : • Philippe Baptiste, Senior Vice President of Strategy & Business Intelligence and General Secretary - Gas Renewables and Power at TOTAL SA • Jean Luc Barlet, Président des Supélec - Group Chief Compliance Officer de MAZARS • Christine Benard, ancienne Directrice de la recherche et des études de l’École Normale Supérieure et ancienne Directrice Scientifique de MICHELIN • Philippe Carli, Président de la Fondation CentraleSupélec - Président d’EBRA, pôle presse CREDIT MUTUEL • François Darchis, ancien Directeur exécutif d’AIR LIQUIDE (recherche, innovation) • Corine Dubruel, Vice-Présidente de l’Association des Centraliens, ancienne Vice President Business Development GE Renewables • Delphine Ernotte Cunci, Présidente de FRANCE TELEVISIONS • Christian Galivel, Directeur général adjoint de la RATP • Marie-Luce Godinot, Directrice générale adjointe de BOUYGUES CONSTRUCTION • Valérie Kniazzef, Présidente d’ALCIMED • Laurence Lafont, Chief Operating Officer de MICROSOFT France • Catherine Langlais, Directrice de SAINT-GOBAIN Recherche • Grégoire de Lasteyrie, Maire de Palaiseau, Président de la Commission Enseignement Supérieur et Recherche du Conseil Régional d’Ile-de-Franc • Hugues Lavandier, Senior Partner, McKinsey New York • Carmen Munoz-Dormoy, Directrice générale de CITELUM (groupe EDF) • Laurent Tardif, Président du Directoire de PRYSMIAN Câbles et Systèmes France

Représentants des professeurs des Représentants des autres personnels universités et personnels assimilés : d’enseignement et de recherche : • Didier Clouteau • Jérémy Fix • Sylvie Guessab • Benoît Valiron • Pascale Le Gall • Marc-Antoine Weisser • Dominique Marcadet Représentants des personnels non enseignants : • Erika Jean-Bart • Marie-Agnès Loiseau • Célestin Kinyock Représentants des usagers titulaires : • Nicolas Moron • Cécile Boniteau • Antoine Beauvois • Marie Pavageau

55 COMPOSITION DU CONSEIL SCIENTIFIQUE

La composition du Conseil Scientifique de CentraleSupélec est fixée comme suit : • M. Romain Soubeyran • M. Olivier Gicquel • M. Lionel Gabet • M. Christophe Bidan • M. Claude Marchand • M. Bernard Yannou Personnalités qualifiées : • M. Bruno Aïdan - Air Liquide, Chief Data Officer • M. Hervé Arribart – GEC, Ex-directeur scientifique de Saint-Gobain • M. Patrick Bastard – Groupe , Directeur de la Recherche • Mme Brigitte Cardinael – Orange, VP, Responsable du domaine de recherche « Software Infrastructure » • M. Jean Paul Chabard – EDF, Directeur Scientifique • M. Eric Deutsch – Institut Gustave Roussy, Professeur, Chef du Département d’onco-radiothérapie, • Mme Valérie Guénon – SAFRAN, Directrice politique environnementale produits • Mme Hélène Oriot – ONERA, Maître de Recherche • Mme Anne Pacros – ESA, Solar Orbiter Mission and Payload Manager • M. Henri Souchay - GE Healthcare, Clinical Research Manager for France • Mme Martine Soyer – CEA, Directrice adjointe de l’Institut Iramis

Représentants élus des personnels Représentants élus des personnels enseignants 1er collège : enseignants 2e collège : • M. Hervé Guéguen • M. José Picheral • Mme Véronique Aubin • M. Damien Rontani • M. Zeno Toffano • Mme Wassila Ouerdane

Représentants élus des personnels Représentants élus des usagers : non enseignants : • M. David Marchal • Mme Nadège Terny • M. Koffi Fafadji Ahanogbe • M. Jean-Baptiste Tavernier

Représentants d’institutions partenaires : • M. Etienne Augé : Université Paris-Sud, Professeur de Physique, Vice-président de l’Université Paris-Sud en charge de la Recherche et de l’Innovation. • Mme Sylvie Boldo : INRIA, Directrice de Recherche, Déléguée Scientifique Adjointe de l’INRIA Saclay- Ile-de-France. • M. Laurent Nicolas : CNRS, Directeur de Recherche, Directeur adjoint scientifique à l’institut des Sciences de l’Ingénierie et des Systèmes (INSIS-CNRS).

56 COMPOSITION DU CONSEIL DES ÉTUDES

La composition du Conseil des Études de CentraleSupélec est fixée comme suit : • M. Romain Soubeyran • Mme Valérie Ferreboeuf • M. Lionel Gabet • M. Olivier Gicquel • M. Didier Dumur • M. Erick Herbin Personnalités qualifiées : • Mme Nathalie Lassau, Institut de Formation Supérieure BioMédicale, Directrice • M. Fabien Mangeant, Renault, Expert en méthodes statistiques • M. Félix Papier, ESSEC, Directeur Général Adjoint • M. Philippe Sajhau, IBM France, Vice-président • Mme Isabelle Demachy, Université Paris-Sud, Vice-Présidente Transformations Pédagogiques de l’Université Paris-Sud • M. Yves Bernard, Université Paris-Sud, Directeur de Polytech Paris-Sud • Mme Émilie Poirson, École Centrale Nantes, Professeure et Directrice de la formation ingénieur généraliste • Mme Véronique Le Courtois, École Centrale Lille, enseignant- chercheur • M. Nicolas Gazeres, Dassault Systèmes SE, R&D Biosphere Technology Director

Représentants élus des personnels Représentants élus des personnels enseignants 1er collège : enseignants 2e collège : • M. Jean-Louis Gutzwiller • M. Nabil Sadou • M. Paul-Henry Cournède • M. Yves Houzelle

Représentants élus des personnels non enseignants : • M. Jean-Daniel Polizzo

Représentants élus des usagers titulaires : Représentants élus des usagers suppléants : • M.Romain Morillon • Mme Fanny Seizilles de Mazancourt • Mme Gaëlle Lim • M. Baudouin Herlicq

57 SYNTHÈSE - EFFECTIFS ÉTUDIANTS

2017/2018 2018/2019 2019/2020 femmes étrangers Cycle durée 2019/2020 2019/2020

Cursus Centrale 1490 1009 526 73 87 année 1 482 0 0 0 0 3 ans année 2 516 512 33 3 5 année 3 492 497 493 70 82

Cursus Supélec 1564 1057 481 74 64 année 1 490 0 0 0 0 3 ans année 2 576 551 42 4 3 année 3 498 506 439 70 61

Cursus unique 833 1717 299 408 année 1 3 ans 833 909 151 202 année 2 NEANT 796 148 206

Masters (1) 1 an 149 138 195 26 95

Doctorants 3 à 4 ans 429 423 323 85 173

Mastères Spécialisés de CentraleSupélec Mastères (2) 12 - 18 mois 289 229 231 55 67

Master of Science 58 89 108 29 48 DSBA 12 mois 58 69 91 26 39 IA NEANT 20 17 3 9

(1) Masters les inscrits en Masters intègrent des élèves de 2A et 3A

sont ici retenus les étudiants sur des MS opérés par l'école CentraleSupélec et non ceux en MS sur les (2) Mastères mastères opérés par CentraleSupélec Exed SYNTHÈSE - EFFECTIFS PERSONNELS

Enseignants et enseignants-chercheurs permanents • 81 enseignants fonctionnaires • 200 enseignants et enseignants-chercheurs CDI Enseignants et enseignants-chercheurs non permanents : 180 BIATSS permanents : 362

BIATSS Enseignants et enseignants-chercheurs SYNTHÈSE FINANCIÈRE www.centralesupelec.fr

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