Los Saberes Del Hombre En El Norte
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LOS SABERES DEL HOMBRE EN EL NORTE Autores | André Hubert Robinet SJ, Jose Antonio González Pizarro, Mauricio Ostria González, Osvaldo Maya Cortés, Patricia Bennett Ramírez, Waldo Valenzuela Maturana, Rubén Gómez Quezada, Julio Vasquez, Manuel Berrios, Enzo Acuña Soto, Fernando Alvarez Castillo, Francisco de la Fuente Vásquez. Coordinación y Edición | Erika Tello Bianchi LOS SABERES DEL HOMBRE EN EL NORTE 1° Edición Octubre 2018 Colección Iglesia-Mundo Ediciones Universitarias Universidad Católica del Norte PROPIEDAD INTELECTUAL N˚ DE REGISTRO: xxx ISBN: 978-956-287-416-8 Comité Editorial: Andres Hubert Robinet SJ, Jose Antonio González Pizarro, Fernando Orellana Torres, Fernando Álvarez Castillo, Claudio Ostria González Coordinación y Edición: Erika Tello Bianchi Fotografías: xxxx Portada: xxx Diseño: Ediciones Revista Mensaje Impresión: Ediciones e Impresiones Copygraph Antofagasta, 2018. Sumario 7 PRÓLOGO ARTÍCULOS 13 La universidad como signo profético. André Hubert Robinet sj 65 Las ciencias sociales en la Universidad del Norte: Génesis, desarrollo y eclipse: 1966–1981. José Antonio González Pizarro 137 Los estudios literarios y las humanidades en la Universidad del Norte. Mauricio Ostria González, Osvaldo Maya Cortés y Patricia Bennett Ramírez 181 El desierto, el arte y la universidad. Waldo Valenzuela Maturana 213 Una crónica en construcción en el primer cincuentenario de periodismo de la UCN. Rubén Gómez Quezada 233 Fructíferos 35 años de la Facultad de Ciencias del Mar de la UCN. Julio Vasquez y Manuel Berrios. Anexo: La normativa institucional de la Facultad de Ciencias del Mar. Enzo Acuña Soto 265 Facultad de Economía y Administración: 50 años de vinculación y compromiso con el desarrollo de la región de Antofagasta y el país. Fernando Alvarez Castillo 287 Formación farmacéutica regional: Dimensión social. Francisco de la Fuente Vásquez 297 Universidad Católica del Norte A nuestros 15 años trabajando por la Salud de la Región. Sergio Häberle Tapia Prólogo a Universidad es el hogar del saber institucionalizado. Aquello se traduce en algo se excede tanto el conocimiento popular y lo mero intuitivo como el aquél desprovisto de método o reglas alejados de toda validación lógica Lu experimental. El nacimiento de la Universidad del Norte supuso establecer una institución en el norte chileno, dado que tuvo diversas sedes en el desierto, desde Arica hasta Coquimbo, que fueron estrechándose en el tiempo por diversas circunstancias que ya no vienen al caso mencionar. Esta institución nació bajo el alero de la Iglesia. Específicamente bajo el resguardo de la Compañía de Jesús. Y más concretamente por el tesón de un nortino que pertenecía a la Orden Ignaciana: Gerardo Claps Gallo. Desde sus inicios cobijó un equilibrio de saberes y la búsqueda de la verdad. Al lado de la experiencia de los viejos changos pescadores acomodó los inicios de los técnicos pesqueros, de los ingenieros en pesca hasta profundizar en lo profundo de los arcanos submarinos mediante la biología marina, la ingenieria en acua- cultura. Al registro de cuantificar los salarios domésticos de hombres y mujeres, la Universidad entregó a la región los utillajes profesionales no solamente para emprender negocios y acrecentar la riqueza familiar y de la zona sino auscultar los recursos económicos que yacen en el territorio. A los descendientes de los pintores pioneros de la urbe, a los inquietos por las diversas artes, la Universidad comenzó a pincelar nuevos colores en las mentes de jóvenes, hombres y mujeres, introduciéndolos en las diversas corrientes pictóricas que constituyen el espí- ritu de toda ciudad. A los primeros escritores que cantaban la épica salitrera, le proporcionó el manejo prístino del idioma y sus antecedentes en España; de igual modo, no le fue indiferente a la Universidad las tasas de analfabetismo existente. Contribuyó a la formación de nuevos educadores en las letras y en las ciencias. Comunicar lo que acontecía en nuestros lugares cercanos y lejanos, las noticias que tenían incidencia en la percepción de un mundo cada día más amplio y desconocido, marcó un rumbo definitivo en la universidad: la radio, la televisión se unieron a la prensa escrita. La Universidad fue protagonista en el norte de tales rumbos audaces. 7 Como forma de una identidad con lo trascendente, impregnó en todos sus docentes los valores del cristianismo imperecedero, mostrando caminos de comprender lo inefable a través de las preguntas formuladas por la teología. Explicarse y comprender lo contingente, la Universidad lo tuvo claro desde que logró su autonomía en 1964 de la Universidad Católica de Valparaíso. Fueron la historia, la geografía, la arqueología, la sociología aquellas disci- plinas que modelaron un compromiso universitario por el rico pretérito que nos une con otras culturas precolombinas, con el pasado salitrero que explica en gran medida los asentamientos urbanos costeros de la región. Entender los flujos demográficos y la necesidad de conectar los Andes con el litoral también comprometió a la Universidad. Desde el alero de una colaboración estrecha de las ciencias sociales se pudo comprender mejor nuestra historia total, de lo social, a lo económico, a la vida cotidiana y sus problemas, a la organización comunitaria y nuevos horizontes económicos, como el turismo. La Universidad se situó en un contexto en su adolescencia —sus primeros lus- tros— que embargó al país en buscar nuevos sueños de una sociedad más justa. De tales sueños, debemos rescatar dos aspectos que repercutieron fuertemente en la Universidad del Norte: la colaboración de académicos latinoamericanos en el quehacer de diversas disciplinas y la urgencia de formar una planta docente que viese en la investigación científica no solo el fundamento de la universidad sino su contribución a la prosperidad regional. Las colaboraciones que se leerán rastrean los años de épica de la Universidad, vinculados a la Universidad del Norte, y su prosecución e incluso su madurez en la actual Universidad Católica del Norte. Como podrá cotejarse, las ciencias sociales alcanzaron su mayor apogeo en la fase de la Universidad del Norte, mientras otras, como Química y Farmacia, florecieron en el transcurso de la Universidad Católica del Norte. Como en otras ocasiones, nuestro llamado a participar fue abierto a variados académicos representantes de las distintas disciplinas que posee la Universidad Católica del Norte. Sin embargo, al igual que ayer, compromisos acogidos por 8 académicos no se verificaron, haciendo un silencio sobre saberes universitarios que no acompañan a los que se podrán leer. Nuestro agradecimiento y reconocimiento a los académicos que hicieron posible este volumen. 9 ARTÍCULOS 11 La universidad como signo profético André Hubert R. sj* * Teólogo. Director 1. Introducción. del Departamento de teología de la Hoy la universidad está en la encrucijada. En Chile y en UCN–Antofagasta. [email protected] el mundo entero. El desarrollo de las ciencias (sobre todo, las llamadas ‘ciencias exactas’) ha dado un gran impulso al desarrollo científico y económico del mundo, pero, al mismo tiempo, ha transformado la universidad en una repetidora o una transmisora del conocimiento, muchas veces en desmedro de la búsqueda del mismo conocimien- to. Además este conocimiento se fraccionado en miles de sub–disciplinas que no saben o no pueden relacionarse. Y ¡qué decir de las relaciones entre las distintas disciplinas y entre los científicos! Muchos hoy se preguntan sobre el rol exacto de la universi- dad. Este trabajo quiere aportar una pequeña atención sobre este rol. Se hablará de ‘universidad profética’ y de ‘profetis- mo universitario’. Esto significa que la universidad tiene todavía un rol importante si se le acepta su valor profético. Veremos lo que significa ‘Universidad’ y lo que significa el ‘profetismo’. Después uniremos los dos conceptos. 13 Cada persona debe presentar su reflexión desde su propia realidad y, con ella, buscar universalizar. Yo soy académico de la Universidad católica del Norte (An- tofagasta–Chile) y la investigación siguiente tendrá relación con el desarrollo histórico y actual de esta universidad. Yo soy teólogo y los ejemplos que tomaré tendrán relación muchas veces con la teología. Sin embargo, la finalidad de este trabajo no es el estudio de una universidad como católica, sino de la universi- dad como universidad. Una universidad debe ser universidad antes de tener un adjetivo (católico, estatal, u otro). La reflexión quiere ser un aporte. No se trata de una crítica sobre el sistema o la política actuales, sino una reflexión sobre la universidad en sí. Ojalá motive a otros a seguir profundizando con humildad. La tesis desarrollada será: una universidad es profética o no es universidad. 2. La Universidad La universidad es “una de la instituciones que ha tenido mayor impacto en la historia de la humanidad”1. Debe mucho a los esfuerzos de la Iglesia católica y la misma Iglesia le debe mucho2. Es difícil definir lo que es la Universidad en sí. Todos están de acuerdo que ella se realiza a través de sus funciones principales, docencia e investigación, a las cuales se añade la extensión. Como definición, diremos que la universidad es “el lugar en que por excelencia se genera y transmite el conocimiento, la búsqueda de la verdad, la racionalidad, argumentación y amplia libertad académica y autonomía institucional, (así) construye y es expresión de modos particulares tanto de relación con el entorno, como de gobierno y gestión internos… Algunas (universidades) conservan parte de los rasgos