Aday Öğretmen Yetiştirme Programi Kilavuzu

T.C. MERSİN VALİLİĞİ Mersin İl Millî Eğitim Müdü ADAY ÖĞRETMEN• • w YETİŞTİRME PROGRAMI KILAVUZU

MERSİN, 2016 “Nitelikli ve gerçek öğretmenlere sahip olmayı temel eğitim sorunumuz olarak görmedikçe, eğitimin toplumsal gelişmemize gerçek bir katkısı olacağını düşünmek hayal olur. Çünkü herhangi bir ülkede, öğretmenler ve öğretmenlik mesleği yeterli güç ve niteliğe ulaşmadıkça, o ülkede en iyi eğitim sistemi ve en yüce eğitim amaçları da bulunsa, bunlar gerçekleşemez. Oysa güçlü bir meslek mensubu olarak nitelikli, saygın, gerçek öğretmenler, kötü bir eğitim sisteminde bile her zaman mucizeler yaratabilirler.” (TürkEğitim Tarihi, Prof. Dr. Yahya AKYÜZ, Pegem Akademi Yayınları, 21. Baskı,

Kasım 2011, Ankara, s. 442)

“Sınıfı varlığı ile dolduran öğretmen hemen fark edilir. Öğrenciler daha senenin başında bunu hissederler. Hepimiz bunu yaşamışızdır: Öğretmen sınıfa girer girmez bütün mevcudiyetiyle oradadır. Bu onun bakışlarından, öğrencilerini selamlamasından, oturmasından ve kürsüsüne sahip çıkmasından anlaşılır. Öğrencilerim ne düşünür diye çekinmez, bu yüzden dağılmaz, oturduğu yerde büzülmez. Daha ilk anda duruma hakimdir, oradadır. Her yüzü tek tek inceler, karşısındaki sınıf derhal varlık kazanır.” (OkulSıkıntısı, DanielPENNAC, Can Sanat Yayınları, II. Baskı, İstanbul

2012, s. 128)

Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Kılavızunun planlama aşamasında, Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü Planlama Ekibine ve düzenleme, tasarım ve baskı aşamasında emeği geçen Teknik Ekibe yapmış oldukları bu özverili çalışmalardan dolayı teşekkür ederim.

Adem KOCA Mersin İl Millî Eğitim Müdürü ? A < £ >

TAKDİM

Eğitim, birey ve toplumun gelişmesini sağlayan, ekonomik kalkınmayı destekleyen, toplumun maddi, manevi ve kültürel değerlerini koruyup geliştirerek gelecek nesillere aktaran olmazsa olmaz bir süreçtir.

Genç kuşakların eğitimi, toplumların geleceklerine yapılan yatırımdır ve bu alanda yapılacak ihmalin hiçbir biçimde telafisi mümkün değildir. Eğitim sürecinin en önemli aktörü olan öğretmenler de toplumun geleceğine hizmet eden meslek erbaplarıdır. Bu sebeple öğretmenlerimizin alan bilgisi, ahlak ve karakter bakımından yüksek niteliklere sahip olmaları büyük önem arz etmektedir.

Elinizdeki kılavuz ülkemizde ilk kez uygulanmakta olan “Aday Öğretmen Yetiştirme Programı”nı ilgililere tanıtmak, konu ile ilgili dokümanları ve “İl Eylem Planı”nı istifadelerine sunmak amacıyla hazırlanmıştır.

Süreçte, İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz başta olmak üzere, ilçe millî eğitim müdürlüklerimize, okul/kurum müdürlüklerimize, danışman öğretmenlerimiz ile aday öğretmenlerimize görevler düşmekte ve kılavuzda bu görevlerin neler olduğu, kimler tarafından ne şekilde yapılacağı açıklanmaktadır.

Kılavuzda ilkin, “Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Dönemlik Çalışma Programı Gün ve

Saat Tablosu” na yer verilmekte, ardından bu tabloda belirtilen çalışmaların neler olduğu, kimler tarafından, nasıl ve ne zaman yapılacakları hususlarını içeren “İl Eylem Planı” ayrıntılı olarak yer almaktadır. Ayrıca kılavuzda süreç boyunca ilgililer tarafından kullanılacak matbu formlar ile diğer faydalı olabilecek hususlara yer verilmektedir.

Aday öğretmenlerimizin meslek hayatlarına daha donanımlı katılmalarına katkı sağlayacağına inandığımız aday öğretmen yetiştirme sürecinde rol alacak olan tüm çalışanlarımıza yapacakları değerli

çalışmalardan dolayı şimdiden teşekkür ederiz.

Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Planlama Ekibi ve Teknik Ekip İÇİNDEKİLER

Sayın Bakanımızın Danışman Öğretmenlerimize Hitabı ...... 7

M ersin Valimizin Aday Öğretmenlere Hitabı ...... 9

M ersin İl M illî Eğitim M üdürümüzün Danışman Öğretmene Hitap ...... 11

Aday Öğretmen Yetiştirme P rogram ı...... 12

M ersin İl Eylem Planı ...... 13

M ersin İli Aday Öğretmen Hizmet İçi Eğitim P la n ı...... 54

Formlar ...... 60

Form 1 ...... 61

Form 2 ...... 62

Form 3 ...... 63

Form 4 ...... 64

Form 5 ...... 65

Form 6 ...... 66

Form 7 ...... 67

Ekler ...... 68

Örnek Kitap Listesi...... 69

Örnek Film Listesi...... 70

M ersin’de Düzenlene Etkinlikler ve Bulunan M ağralar ...... 71

M ersin’deki M üzeler ve Örenyerleri ...... 72

M ersin’deki Kaleler, Hisarlar ve Tabyalar ...... 73 Sayın Bakanımızın Danışman Öğretmenlerimize Hitabı;

Aday öğretmenlerin yönlendirilmesi, yetiştirilmesi programı gönüllülük esasına dayanan danışman öğretmenler tarafından yürütülecek. Türkiye genelinde Millî Eğitim Bakanlığı olarak 98 bin danışman adayı öğretmen içerisinden oluşturulan bir havuzdan danışman öğretmenlerimiz seçilmiştir. 30 bin yeni öğretmen adayımıza rehberlik yapmak için danışmanlık yapmak için 35 bin danışman öğretmen arkadaşımız görev almış durumda. Türkiye genelinde bu sürece katkıda bulunacak danışman öğretmenlerimize teşekkür ediyorum.

Belki yılların verdiği alışkanlıklarla bir ölçüde pörsümüş olan birtakım özelliklerimizi tekrar canlandırma fırsatını da bu vesileyle bizler de bulacağız. Onun için bu süreci biz sadece öğretmen adaylara yönelik bir süreç olarak görmüyoruz, aynı zamanda kıdemli öğretmen arkadaşlarımız için de çok değerli, verimli ve bereketli bir süreç olacağına inanıyoruz.

Bizim geçen yılki Öğretmenler Günü’nde kullandığımız bir slogan vardı. “İnsan insan gölgesinde yetişir” demiştik. Özellikle öğretmen de öğretmen gölgesinde yetişir. Çünkü öğretmenlik sadece bilgiyle yapılan bir iş değil, öğretmenlik aynı zamanda bir sanat ve bu sanat da ustaların yanında öğrenilir. Sizler de yıllarını bu mesleğe vermiş usta öğretmenler, usta rehberler olarak genç arkadaşlarımıza mesleğimizin inceliklerini, güzelliklerini ve aynı zamanda da bazı zorluklarını tanıtma imkânını bulacaksınız. Sizin yanınızda bu arkadaşlarımız, mesleğin inceliklerini öğrenmekle kalmayacaklar, aynı zamanda bir “öğretmen duruşu” kazanacaklar. Millî Eğitim Bakanlığı olarak öğretmeni, okulu, öğrenciyi merkeze alan çalışmalarımızın çok önemli bir halkasını böylece birlikte gerçekleştirmiş olacağız.

Bu süreç, genç öğretmen adaylarımız için gerçekten kritik bir süreç çünkü onlar, bu süreçte içine girdikleri büyük maarif camiasını tanıyacaklar, bu camiaya yön veren ilkeleri tanıyacaklar. Dolayısıyla nasıl başlarlarsa meslek hayatları ona göre biçimlenecek. Burada da danışman öğretmenlerimize büyük görevler düşüyor. Ben bu görevi hakkıyla yerine getireceğinizden, gönüllülük esasıyla başladığınız bu çalışmalarda gerçekten genç öğretmen arkadaşlarımıza çok önemli değerler kazandıracağınızdan eminim. (Ankara Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ndeki "Danışman Öğretmen Eğitimi Semineri"nin açılış konuşmasından, 22.02./2016)

Nabi AVCI

M illî Eğitim Bakanı Değerli Aday Öğretmenim;

Büyük bir aile olan eğitim camiasına hoş geldiniz.

Mesleğinizin başında fiilen göreve başlamadan önce 6 ay süreyle birlikte olacağımız aday öğretmen yetiştirme sürecinde mesleğinizi, görev yapacağınız bölgeyi, eğitim bürokrasisini, resmi kurumları tanıma, kıdemli meslektaşlarınızın tecrübelerinden faydalanma ve öğretmenlik mesleği ile ilgili olumlu bir bakış açısı kazanma adına önemli kazanımlar elde edeceğinize inanıyorum. Süreçten azami faydayı sağlayabilmeniz ve mesleğe daha donanımlı başlamanız ve kendinizi sürekli geliştirip niteliğinizi artıracağınız bir yola girebilmeniz için sizden beklenenleri azami ölçüde gerçekleştirmeye gayret sarf etmeniz gerekmektedir.

Bilmeniz lazım gelir ki meslek hayatınız boyunca ülkemizin her yerinde görev yapmanız gerekebilecektir. Bu sebeple ülkemizin medeniyet değerlerini, bizi biz yapan kültürel öğeleri, bölgesel özellikleri iyi tanımanız gerekir.

Eğitim sürecinin eşyanın kuru bilgisinin gençlere aktarılmasından daha öte anlamları vardır. Okul yalnız bilgi üreten/aktaran bir fabrika olmayıp, ilgi alanı da gençlerin sadece zekâları değildir. Okul gençlerin ailede başlayan terbiyelerinin devam ettiği, onların iradeleri ve ruhlarının terbiye edildiği bir yerdir. İrade ve ruh terbiyesi zihni gelişimden ayrı bir iştir. Bu, ders ve kitap okuyup ezberlemekle gelişmez, elde edilemez. İrade ve ruh terbiyesinde örnek öğretmenlerin büyük rolü vardır.

Ülkemize hizmet edeceğinizi umduğumuz uzun yıllar boyunca analitik düşünebilen, demokrasi kültürünü özümsemiş, hukukun üstünlüğe inanan, dünyayla rekabet edebilen, özgür ve özgün düşünebilen, farklı anlayışlara açık, kendi gibi olmayanları ötekileştirmeyen, ilim zihniyetine sahip, millî ve manevi değerlerimize bağlı nesiller yetiştirmenizi temenni ediyor, ilimizde verimli bir adaylık dönemi geçirmenizi umuyor ve tüm hayatınız boyunca mutluluk ve huzur diliyorum.

Özdemir ÇAKACAK

Mersin Valisi Değerli Danışman Öğretmenim;

Takdir edersiniz ki İyi öğretmen olabilmek için sürekli yenilenmek ve yeni rollere uyum sağlamak vb. gibi bir dizi çabanın içerisinde bulunmak gerekmektedir. Öğretmenlik mesleğinin bir diğer ve belki de en önemli yönü de kıdemli öğretmenlerin mesleki deneyimlerini genç öğretmenlere aktarmalarıdır. Zira usta çırak ilişkisi kurularak deneyim paylaşmaya en çok ihtiyaç duyulan mesleklerin başında öğretmenlik gelmektedir.

Eğitimi, “çocuğun potansiyelini ve yeteneklerini keşfetmek ve onları geliştirebilmesi için uygun ortamları hazırlama, yani bir bilgi aktarımından ziyade, bireyin kendini geliştirmesini destekleme, rehberlik etme, önünü açma işi” olarak tanımlayacak olursak bu süreçte nitelikli öğretmenlerin ne kadar önemli roller üstlenecekleri aşikârdır.

Nitelikli bir öğretmende genel kültür, alan bilgisi ve meslek bilgisinin yanında, iyi bir ahlak ve kişilik de aranmalıdır. Öğretmenlerin, öğrencilerini yetiştirme konusunda her fırsattan yararlanmaları, hizmet ruhu beslemeleri, görevden kaçınmamaları, öğrencilerine iyi bir yardımcı ve kılavuz olmaları, eğitim işlerinde bütün tutum ve davranışlarıyla örnek olmaları gerekir.

Sorumluluğunuza verilen ve bilgi ve deneyimleriniz ile memleket ideallerinizi paylaşacağınız aday öğretmenlerin ülkemizin her tarafında çalışacakları ve ülkemizin geleceğine uzun yıllar hizmet edecekleri göz önüne alınırsa mesleğe dair sizden öğrenecekleri ile sizden edinecekleri intiba hayati bir önem arz etmektedir.

Aday öğretmen yetiştirme sürecinin en önemli etkinliklerinden biri kitap okumadır. Sürekli kitap okuma alışkanlığı kazanmadan, istenilen düzeyde bir insani ve mesleki gelişim gösteremeyeceğimiz gerçeği göz önüne alınırsa, aday öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte seçtiğiniz ve okumalarını istediğiniz kitapları mutlaka önceden okumanız ve ardından da aday öğretmenle kritiğini yapmanız gerekmektedir.

Eğitim tarihimiz bize, öğretmen yetiştirilmesinde niteliğe önem veren, ciddi girişimlere nadiren gidildiğini göstermektedir. Bu sebeple, nitelikli öğretmen yetiştirme adına önemli bir fırsat sağlayan aday öğretmen yetiştirme sürecinde üzerinize düşen görevi hakkıyla yerine getireceğinize inanıyor, ömrünüzü mutluluk ve huzur içinde geçirmenizi temenni ediyorum.

Adem KOCA Mersin İl Millî Eğitim Müdürü ?

ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI

Aylar (*) Haftalar Toplam 1. Hafta 2. Hafta 3. Hafta 4. Hafta 5. Hafta 5 gün 24 gün 3 gün sınıf içi 144 saat 4 gün 5 gün 5 gün 5 gün 1 gün okul içi 1 gün süreç 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 1 gün okul Mart bilgilendirme 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi dışı (Nisan 2 gün sınıf içi 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı ayının ilk günü 1 gün okul içi mart ayında gösterilmiştir.) 20 gün 5 gün 5 gün 5 gün 5 gün 120 saat 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi Nisan 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı Ayın son iki 20 gün 5 gün 5 gün 5 gün 5 gün günü Haziran 120 saat 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi Mayıs ayının ilk 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi haftasında 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı gösterilmiştir 5 gün 5 gün 5 gün 25 gün 5 gün 5 gün 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 3 gün sınıf içi 150 saat Haziran (**) Mesleki (**) Mesleki 1 gün okul içi 1 gün okul içi 1 gün okul içi çalışma çalışma 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 1 gün okul dışı 15 gün Ramazan 5 gün 5 gün 5 gün 90 saat Temmuz Bayramı Hizmetiçi eğitim Hizmetiçi eğitim Hizmet içi eğitim

5 gün 25 gün Hizmetiçi 150 saat 5 gün 5 gün 5 gün 5 gün Ağustos eğitim Hizmetiçi eğitim Hizmetiçi eğitim Hizmetiçi eğitim Hizmetiçi eğitim (2 gün Eylül ayında) 16 hafta/79 gün/474 saat izleme, eğitim ve okul dışı faaliyetleri; 2 hafta/10 gün/ 60 saat mesleki çalışma faaliyetleri; Toplam 8 hafta/40 gün/240 saat hizmetiçi eğitim faaliyetleri; Toplam: 26 hafta/129 gün/774 saat

(*) Aylar öğretmen atama dönemine göre uyarlanacaktır. (**) Bakanlığımıza bağlı eğitim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenlerin derslerin kesiminden temmuz ayının ilk iş gününe, eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıcına kadar yapılan çalışma. MERSİN İL MİLLÎ EĞİTİM • • •• • • w • • MUDURLUĞU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUĞU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

M ersin İl Milli M ersin İl Milli T3 Eğitim Müdürlüğü C Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve ilçe milli eğitim Eğitim Müdürlüğü aday öğretmenlere 6 Saat müdürlükleri tarafından düzenlenen bilgilendirme İlçe milli eğitim yönelik süreç ile QQ çalışmasına katılır. müdürlükleri ilgili bilgilendirme Okul yönetimi toplantısı yapar.

CC A < x

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve ni geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ik ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen nı Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini ıS Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

Çocukların soruları cevapsız bırakılmamalıdır, aksi halde onlardaki merak ve gerçeği araştırma arzusu söner. (Selim Sabit Efendi, 1829-1911) dı dTtdldı H ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

1. HAFTA Planlam a a Planlam 3 Saat) (3 Saat) (3 İzlem e e İzlem 6 Saat 6 Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman ) İS Görevi Öğretmenin Aday Adı O c c k u nl ik 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. A day öğretm en, süreç içerisinde danışm an öğretm enin enin öğretm an danışm içerisinde süreç en, öğretm day A . klglşmyeigl aa aıms aa eöeieii de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. okulda bir pansiyonlu gün 1yaparlar). az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, Aday öğretm en, danışm an öğretm en rehberliğinde ders izler, izler, ders rehberliğinde en öğretm an danışm en, öğretm aları Aday çalışm a hazırlam aracı e değerlendirm yapar. e ölçm e, geliştirm 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim denetimi, ve muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler ğemeil ildğ dri dğredr sn yapar. esini değerlendirm dersin izlediği eniyle öğretm ateryali m ders a), (planlam hazırlık ön derse rehberliğinde asyn ao hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ilgili form ları (Form -3) doldurur ve ders sonunda danışm an an danışm sonunda ders ve doldurur -3) (Form ları form ilgili ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday aday çalışmasında raporlama ilgili ile gelişimi Okul 4. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine getirir. yerine görevini nöbet birlikte ile öğretmen Aday 7. yapar. öğretmene aday danışmanlık yapar. işlemlerinde ve iş sonu bilgilendirme ilgili Dönem ile 6. mevzuatı aday eder, çalışmalara dahil vb. gezi öğretmeni etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. eder. rehberlik öğretmen vb.). olacağı, yapmak planlama için yapabilmeleri gözlem öğretmenlerin derslerinde alanlardaki farklı öğretmenin Aday 3. aday olur. yardımcı tanıtımında birimlerin öğretmene bütün yerleşkesindeki Okul 2. eelnimeii dyört n l brit yapar. birlikte ile en öğretm aday esini değerlendirm konularında a ve hazırlam e aracı geliştirm e ateryali m değerlendirm ders e a, ölçm hazırlam planı ders noktasında okul yönetimine destek verir (dersin kaç saat saat kaç (dersin verir destek yönetimine okul noktasında toplantısına sağlar. kurul türlü katılımını her içi okul öğretmenin Aday 1. Danışm an öğretm en, ders sonunda anlattığı dersin dersin anlattığı sonunda ders en, öğretm an Danışm eder. rehberlik ene öğretm aday içerisinde süreç en, öğretm an Danışm Okul yönetim i i yönetim Okul Okul yönetim i i yönetim Okul a ğemen öğretm day A a ğemen öğretm day A Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm soru mlular soru mlı •* ■ ı l m ı i f A C Okul yönetim i, i, yönetim Okul yapar. enin öğretm aday ve yaptıracakları en öğretm an danışm i Yönetim Okul yapar. enin öğretm aday ve çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm i, yönetim Okul 1 az en aları çalışm ilgili ile içi etkinlikler okul ene öğretm çalışm aların takibini takibini aların çalışm danışm an öğretm en en öğretm an danışm birlikte yapacakları yapacakları birlikte planlar. önceden HAFTA aday birlikte, ile birlikte yapacakları yapacakları birlikte aç A ıklamalar 1 / » il' * ı 's l 'i i v k 1/1 -» 15 MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve c geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen c Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e (j O ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

CC A < x

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme, ölçme ni geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ik değerlendirme aracı hazırlama konularında rehberlik Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen nı Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini ıS Danışman öğretmen ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

Çocuklar nasihat dinlemekten çok, büyüklerini taklit ettikleri için davranışlarıyla iyi ahlak örneği vermeyen birini sınıfa sokm ak çok bü yü k bir hatadır. (Ayşe Sıdıka Hanım, 19. Yüzyıl) dı HdTtdldı ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

2. HAFTA Planlam a a Planlam 3 Saat) (3 Saat) (3 İzlem e e İzlem Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı w c Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders ders rehberliğinde öğretmen danışman öğretmen, Aday öğretmenin danışman içerisinde süreç öğretmen, Aday değerlendirmesini yapar. değerlendirmesini dersin izlediği öğretmeniyle danışman izler, ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda sonunda ders ve doldurur (Form-3) formları ilgili izler, yapar. çalışmaları hazırlama aracı değerlendirme ölçme geliştirme, materyali ders (planlama), hazırlık ön derse rehberliğinde ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı anlattığı sonunda ders öğretmen, Danışman geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı aracı değerlendirme ölçme ve geliştirme aday içerisinde süreç öğretmen, Danışman esndğredreiiaa ğemn ile öğretmen aday değerlendirmesini dersin materyali ders hazırlama, planı ders öğretmene ilke yapar. birlikte eder. rehberlik konularında hazırlama Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul soru mlular soru m ■ •* ■ ı l m ı i f A C danışm an öğretm en en öğretm an danışm ve aday öğretm enin enin öğretm aday ve çalışm aların takibini takibini aların çalışm birlikte yapacakları yapacakları birlikte Okul yönetim i, i, yönetim Okul aç A ıklamalar 1 yapar. / » il' * ı 's l 'i i v k 1/1 -» MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

1. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, şube 1. Aday öğretmenin okul içi her türlü kurul toplantısına Okul Yönetimi öğretmenler kurulu, rehberlik hizmetleri yürütme kurulu, öğrenci katılımını sağlar. danışman öğretmen davranışlarını izleme kurulu, disiplin kurulu, okul aile birliği 2. Okul yerleşkesindeki bütün birimlerin tanıtımında ile birlikte, aday toplantısı, anma ve kutlama komisyonu, sosyal etkinlik ve kulüp aday öğretmene yardımcı olur. öğretmene okul içi çalışmaları, satın alma, muayene ve teslim alma komisyonu, 3. Aday öğretmenin farklı alanlardaki öğretmenlerin servis denetimi, kantin denetimi, yetiştirme kursları gibi okuldaki etkinlikler ile ilgili derslerinde gözlem yapabilmeleri için planlama bütün kurul ve komisyonları izler. yaptıracakları yapmak noktasında okul yönetimine destek verir 2. Okul yerleşkesinde yer alan bütün birim ve bölümleri tanır ve çalışmaları en az 1 (dersin kaç saat olacağı, vb.). Okul yönetimi OC işleyişi hakkında bilgi sahibi olur (Pansiyonu olmayan okullarda HAFTA önceden A 6 Saat 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday Danışman öğretmen < x görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir planlar. öğretmen rehberlik eder. Aday öğretmen d okulda gözlem yaparlar). O 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde Okul yönetimi, aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili bulunur. Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. danışman öğretmen bilgilendirme yapar. 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de ve aday öğretmenin 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene kapsayan rapor hazırlar. birlikte yapacakları 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. danışmanlık yapar. çalışmaların takibini 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine yapar. 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. getirir.

Öğretmen çocuğa karşı ne onun küstahlık yapabileceği kadar yumuşak, ne de korkup soru soramayacağı kadar se rt davran m alıdır. (İbni Sina) ar r la y A \lr aftalar H A\/lar MART h aftalar 2. HAFTA Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı 5 " O o Aday öğretmen bu kapsamda yaptığı her tür faaliyetle faaliyetle tür her yaptığı kapsamda bu öğretmen Aday yetkilileriyle mekânların bu tanır, alanları ve kurum vb. tarihî müzeler, şehirdeki yaşadığı öğretmen Aday sözel-kültürel ve manevi maddî, ilgili ile il Atandığı Tanıma Kimliğini Şehir eğitim öğretim amaçlı iş birliği imkânlarını araştırır. imkânlarını birliği iş amaçlı öğretim eğitim mekânlar turistlik yerleri, ören mekânlar, coğrafi eserler, dosya/sunum ilişkin özelliklere demografik değerler, lii om (om )dluu edsaıa koyar. dosyasına ve doldurur 7) (Form formu ilgili hazırlar. ESN LMLİ ĞTM ÜÜLĞ DYÖRTE EİTRE RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler kl öei i yönetim Okul m üdürlükleri üdürlükleri m eğitim illi m İlçe üdürlüğü M Eğitim Milli İl ersin M oul a Açıklamalar lar Sorumlu ■in ■ i i > i a C lı ■|

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve c geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen c Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e (j O ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

CC A < x

“Yeryüzünün öğretmeni olabilmek için, gökyüzünün öğrencisi olmak lazım !” (Aliya İzzetbegoviç) dı dTtdldı H ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

3. HAFTA Planlam a a Planlam 3 Saat) (3 Saat) (3 İzlem e e İzlem Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı w c Öğeme n szei kt ğecnn i nhre üy çğaalr srkeikn ut uğ yüz tahta n ze ü y ğu du n tu tu sürüklenirken çağlayanlara k yü bü nehirde bir öğrencinin kötü sözleri, in en ğretm “Ö Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders ders rehberliğinde öğretmen danışman öğretmen, Aday öğretmenin danışman içerisinde süreç öğretmen, Aday değerlendirmesini yapar. değerlendirmesini dersin izlediği öğretmeniyle danışman izler, ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda sonunda ders ve doldurur (Form-3) formları ilgili izler, yapar. çalışmaları hazırlama aracı değerlendirme ölçme geliştirme, materyali ders (planlama), hazırlık ön derse rehberliğinde ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN aral ı ak brşydğli. (Daniel değildir.” şey bir başka n a d rın la rça pa Faaliyetler Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı anlattığı sonunda ders öğretmen, Danışman geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı değerlendirme ölçme ve geliştirme aday içerisinde süreç öğretmen, Danışman esndğredreiiaa ğemn ile öğretmen aday değerlendirmesini dersin materyali ders hazırlama, planı ders öğretmene ilke yapar. birlikte eder. rehberlik konularında hazırlama pennac ) a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm

soru mlular soru mlı •* ■ ı l m ı i f A C yapar. enin öğretm aday ve i, yönetim Okul çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm birlikte yapacakları yapacakları birlikte aç A ıklamalar 1 / » il' * ı 's l 'i i v k 1/1 -» dı dTtdldı H ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

3. HAFTA 6 Saat 6 Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı "E O d . klglşmyeigl aa aıms aa eöeieii de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. okulda bir pansiyonlu gün 1yaparlar). az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim denetimi, ve muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler kapsayan rapor hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. Eğtm, oua üm ee kei n hâi euts omaı çn i â eme e ektir.” dem ek verm kân im için, ası olm ustası ve i âkim h in eklerin yeten m tü çocuğa , “E ğitim ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Johann( Gottlıeb Fıchte, 1762-1814) Faaliyetler 4. Okul gelişim i ile ilgili raporlam a çalışm asında aday aday asında çalışm a raporlam ilgili ile i verir gelişim destek Okul 4. ine yönetim okul noktasında ak yapm getirir. ene öğretm aday yapar. lerinde anlık işlem ve danışm iş sonu ilgili ile Dönem 6. alara evzuatı m çalışm eder, vb. gezi dahil eni etkinlik, öğretm sosyal aday a, kutlam a, eder. Anm 5. rehberlik en öğretm a planlam için eleri enlerin yapabilm öğretm gözlem alanlardaki farklı derslerinde enin ında olur. öğretm tanıtım cı Aday lerin yardım 3. birim ene bütün öğretm aday toplantısına yerleşkesindeki kurul Okul 2. türlü her içi okul enin öğretm day A 1. 7. Aday öğretm en ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile en öğretm Aday 7. yapar. e bilgilendirm vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. ını katılım a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm soru mlular soru İ İ İl İ İY I l f A C 1 1*5 1 A * yaptıracakları yaptıracakları yapar. enin öğretm aday ve i, yönetim Okul 1 az en aları çalışm ilgili ile içi etkinlikler okul ene öğretm en öğretm an danışm i Yönetim Okul çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm planlar. önceden HAFTA aday birlikte, ile birlikte yapacakları yapacakları birlikte aç ıklamalar 1 / •i' ı* il's • m 1/1 » - ar r la y A \lr aftalar H A\/lar MART h aftalar 3. HAFTA Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı "5 o o A day öğretm en bu kapsam da yaptığı her tür faaliyetle ilgili ilgili faaliyetle tür her yaptığı da kapsam bu en öğretm öğretim day A eğitim yetkilileriyle ekânların m bu eserler, tanır, tarihî alanları üzeler, m ve şehirdeki yaşadığı en öğretm değerler, day A sözel-kültürel ve anevi m addî, m ilgili ile il Atandığı Tanıma Kimliğini Şehir omu Fr ) odrrv dsaıa koyar. dosyasına ve doldurur 7) (Form u form araştırır. kurum kânlarını im vb. birliği ekânlar iş m açlı am turistlik yerleri, ören ekânlar, m coğrafi hazırlar. dosya/sunum ilişkin özelliklere ografik dem ESN LMLİ ĞTM ÜÜLĞ DYÖRTE EİTRE RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler dyört en öğretm Aday Okul yönetim i i yönetim Okul m üdürlükleri üdürlükleri m eğitim illi m İlçe oul a Açıklamalar lar Sorumlu ■in ■ i i > i a C lı ■|

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve c geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen c Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini (jO Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

CC A < x

“Eğitimin en önemli işlevlerinden bir de toplum içerisinde idealler doğurmasıdır. İdeal, genç ruhların hayat sahnesinde tırmanmayı gaye edindiği ilim, sanat, ahlak ve din dünyasına ait zirvelerdir” (Nurettin Topçu) dı HdTtdldı ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

4. HAFTA Planlam a a Planlam 3 Saat) (3 Saat) (3 İzlem e e İzlem Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı w c “O ğul ve k ıza bilgi ve edep öğret, bu her iki d ü n ya d a on lar için faydalıdır.”(Baiasagunîu Yusuf Has Hacip) faydalıdır.”(Baiasagunîu için lar on a d ya n ü d iki her bu öğret, edep ve bilgi ıza k ve ğul “O Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders ders rehberliğinde öğretmen danışman öğretmen, Aday Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin öğretmenin danışman içerisinde süreç öğretmen, Aday izler, ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda sonunda ders ve doldurur (Form-3) formları ilgili izler, materyali geliştirme, ölçme değerlendirme aracı değerlendirme ölçme geliştirme, materyali rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders ders (planlama), hazırlık ön derse rehberliğinde ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN danışman öğretmeniyle izlediği dersin dersin izlediği öğretmeniyle danışman hazırlama çalışmaları yapar. çalışmaları hazırlama değerlendirmesini yapar. değerlendirmesini Faaliyetler öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali materyali ders hazırlama, planı ders öğretmene Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı anlattığı sonunda ders öğretmen, Danışman esndğredreii dyörte ile öğretmen aday değerlendirmesini dersin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday aday içerisinde süreç öğretmen, Danışman geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı aracı değerlendirme ölçme ve geliştirme hazırlama konularında rehberlik eder. rehberlik konularında hazırlama ilke yapar. birlikte Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul soru mlular soru C A f i ı i y i l ı ■ |

Okul yönetimi, 1. Aday öğretmenin okul içi her türlü kurul toplantısına danışman öğretmen 1. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, şube öğretmenler kurulu, rehberlik hizmetleri yürütme kurulu, öğrenci katılımını sağlar. ve aday öğretmenin davranışlarını izleme kurulu, disiplin kurulu, okul aile birliği 2. Okul yerleşkesindeki bütün birimlerin tanıtımında birlikte okul içi toplantısı, anma ve kutlama komisyonu, sosyal etkinlik ve kulüp aday öğretmene yardımcı olur. etkinliklerle ilgili çalışmaları, satın alma, muayene ve teslim alma komisyonu, servis 3. Aday öğretmenin farklı alanlardaki öğretmenlerin yapacakları denetimi, kantin denetimi, yetiştirme kursları gibi okuldaki bütün derslerinde gözlem yapabilmeleri için planlama çalışmaları en az 1 kurul ve komisyonları izler. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir HAFTA önceden 2. Okul yerleşkesinde yer alan bütün birim ve bölümleri tanır ve (dersin kaç saat olacağı, vb.). İlçe milli eğitim planlar ve takibini işleyişi hakkında bilgi sahibi olur (Pansiyonu olmayan okullarda 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday müdürlükleri yapar. görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda 6 Saat öğretmen rehberlik eder. Okul yönetimi gözlem yaparlar). 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara Danışman öğretmen İ lçe m illi e ğitim MART 4. 4. HAFTA 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde

Okul İçi Etkinlik bulunur. Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili Aday öğretmen müdürlükleri, ilçe 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de bilgilendirme yapar. genelindeki tüm kapsayan rapor hazırlar. 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene aday öğretmenlerin 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. danışmanlık yapar. kazanım ve 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine tecrübelerini 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. getirir. birbirlerine 8. Okul içi etkinliklerle elde ettikleri kazanım ve tecrübeleri 8. Aday öğretmenlerin yapacağı paylaşım tecrübe aktaracakları ilçelerinde bulunan diğer okullardaki aday öğretmenlerle paylaşır. paylaşımı toplantılarına başkanlık eder. paylaşım toplantıları organize eder.

“Okumak, iki ruh arasında âşıkane bir mülakattır.” (Cemil Meriç) ar r la y A ar aftalar H r la v A MART h aftalar 4. HAFTA Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı "5 "E O Q B aşkalarına saygının ve rekabetten ziy a d e işbirliğinin esas olduğu bir topluluk hissinin geliştirilm esi esastır. esi geliştirilm hissinin topluluk bir olduğu esas işbirliğinin e d a ziy rekabetten ve saygının aşkalarına B A day öğretm en bu kapsam da yaptığı her tür faaliyetle ilgili ilgili faaliyetle tür her yaptığı da kapsam bu en öğretm öğretim day A eğitim yetkilileriyle ekânların m bu eserler, tanır, tarihî üzeler, alanları m ve şehirdeki yaşadığı en öğretm day değerler, A sözel-kültürel ve anevi m addî, m ilgili ile il Atandığı Tanıma Kimliğini Şehir omu Fr ) odrrv dsaıa koyar. dosyasına ve doldurur 7) (Form u form araştırır. kurum kânlarını im vb. birliği ekânlar iş m açlı am turistlik yerleri, ören ekânlar, m coğrafi hazırlar. dosya/sunum ilişkin özelliklere ografik dem ESN LMLİ ĞTM ÜÜLĞ DYÖRTE EİTRE RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler (Carl R.Rogers) Okul yönetim i i yönetim Okul dyört en öğretm Aday m üdürlükleri üdürlükleri m eğitim illi m İlçe oul a Açıklamalar lar Sorumlu C i a > i ■inlı <ı ı U ı r A ■ |

Sınıf İçi Etkinlik Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

MART Aday öğretmen 5. 5. HAFTA Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ik ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve nli geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen tik ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi E yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen çiİ birlikte yapacakları f Aday öğretmen n Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini S Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

28 dı dTtdldı H ı ld y A ar aftalar H r la v A MART

5. HAFTA 6 Saat 6 6 Saat 6 Sddt Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman ■3 Görevi Öğretmenin Aday Adı o O k u ik ni Valilik, kaym akam lık, belediye başkanlıkları, M ersin İl M illi illi M İl ersin M başkanlıkları, belediye lık, akam kaym Valilik, tecrübeleri ve kazanım ettikleri elde etkinliklerle içi Okul 8. de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. okulda bir pansiyonlu gün 1yaparlar). az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, erblrne itfd eder. istifade tecrübelerinden paylaşır. öğretmenlerle aday okullardaki diğer bulunan ilçelerinde tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim ve denetimi, muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler durum larda m ülki ve idari am irlerle tanışır ve ve tanışır olan irlerle kün am üm M idari ve gibi edinir. ülki m bilgi üdürlükleri larda m hakkında durum eğitim işleyişi illî m ların ilçe ve kurum üdürlüğü M Eğitim işleyiş sal Kurum hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişim i ile ilgili raporlam a çalışm asında aday aday asında çalışm a raporlam ilgili ile i gelişim Okul 4. getirir. eder. rehberlik en öğretm verir destek ine yönetim okul noktasında ak yapm 8. Aday öğretm enlerin yapacağı paylaşım tecrübe tecrübe paylaşım yapacağı enlerin yerine öğretm görevini Aday 8. nöbet birlikte ile en ene öğretm öğretm Aday aday 7. yapar. lerinde anlık işlem ve danışm iş sonu ilgili ile Dönem 6. alara evzuatı m çalışm eder, vb. gezi dahil eni etkinlik, öğretm sosyal aday a, kutlam a, Anm 5. vb.). olacağı, a saat planlam kaç için (dersin eleri enlerin yapabilm öğretm gözlem alanlardaki farklı derslerinde enin ında olur. öğretm tanıtım cı Aday lerin yardım 3. birim ene bütün öğretm aday toplantısına yerleşkesindeki kurul Okul 2. türlü her içi okul enin öğretm day A 1. paylaşım ı toplantılarına başkanlık eder. başkanlık toplantılarına ı paylaşım yapar. e bilgilendirm sağlar. ını katılım dyört en öğretm Aday en öğretm day A kl öei i yönetim Okul i yönetim Okul üdürlükleri m eğitim milli İlçe en öğretm an Danışm üdürlükleri m eğitim milli İlçe soru mlular soru iyi ı l i y i ı i f A C 1 |

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen birlikte yapacakları Aday öğretmen 1. 1. HAFTA NİSAN Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini

Planlam a Aday öğretmen, süreç içerisinde danışman öğretmenin Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene (3 Saat) rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali Okul yönetimi, ik ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve nli geliştirme, ölçme değerlendirme aracı hazırlama çalışmaları danışman öğretmen tik ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Okul yönetimi E yapar. ve aday öğretmenin rehberlik eder. Danışman öğretmen çiİ birlikte yapacakları f Aday öğretmen n Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders izler, çalışmaların takibini S Danışman öğretmen, ders sonunda anlattığı dersin İzlem e ilgili formları (Form-3) doldurur ve ders sonunda danışman yapar. değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar. (3 Saat) öğretmeniyle izlediği dersin değerlendirmesini yapar.

30 MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Saat .. .. Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Okul İçi Etkinlik 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde Okul yönetimi, aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili bulunur. Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. danışman öğretmen bilgilendirme yapar. 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de ve aday öğretmenin 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene kapsayan rapor hazırlar. birlikte yapacakları 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. danışmanlık yapar. çalışmaların takibini 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine yapar. 1. 1. HAFTA NİSAN 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. getirir.

İlçe milli eğitim müdürlükleri ve okul Kurumsal işleyiş yönetimleri, aday İlçe milli eğitim Valilik, kaymakamlık, belediye başkanlıkları, Mersin İl Milli öğretmenlerin ildeki müdürlükleri kurum ve kuruluşların Eğitim Müdürlüğü ve ilçe millî eğitim müdürlükleri gibi işleyişini tanımaları ve 6 Saat kurumların işleyişi hakkında bilgi edinir. Mümkün olan Okul yönetimi mülki amirlerin durumlarda mülki ve idari amirlerle tanışır ve tecrübelerinden tecrübelerinden istifade eder. Okul Dışı Etkinlik Aday öğretmen faydalanmaları için yapacakları çalışmaları planlar ve takibini yapar. ar Hafaar ftala a H r la y A NİSAN

2. HAFTA Sınıf İçi Uygulama Uygulama İçi Sınıf Uygulama İçi Sınıf Uygulama İçi Sınıf eelnime (3 e Değerlendirm (3 e Değerlendirm Değerlendirm e e Değerlendirm Ön Hazırlık ve ve Hazırlık Ön ve Hazırlık Ön Ön Hazırlık ve ve Hazırlık Ön Planlama, Planlama, Planlama, 3 Saat) (3 Saat) (3 Saat) (3 Saat) (3 Saat) Saat) Adı "E "E "E on on on c c c A day öğretm en, süreç içerisinde, danışm an öğretm enin enin öğretm an danışm içerisinde, süreç en, öğretm day A dyört n dnş n ğeme rhelğne es işler. ders rehberliğinde en öğretm an danışm en, öğretm Aday a hazırlam aracı e değerlendirm e ölçm ve e geliştirm rehberliğinde derse ön hazırlık (planlam a), ders m ateryali ateryali m ders a), (planlam hazırlık ön derse rehberliğinde aımaaı yapar. aları çalışm ESN LMLİ ĞTM UULG DYÖRTE EİTREPORM İ YE PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MUDURLUGU EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Faaliyetler B doldurur. 4B) anlattığı dersin değerlendirm esini aday öğretm en ile ile en öğretm aday esini değerlendirm dersin anlattığı -4A, (Form larını form gözlem ilgili ile en öğretm aday konularında a ve hazırlam e aracı e geliştirm ateryali m değerlendirm ders e a, ölçm hazırlam planı ders Danışm an öğretm en, ders sonunda aday öğretm enin enin yapar. öğretm aday birlikte sonunda ders en, öğretm an Danışm işlerken, ders en öğretm aday en, öğretm an Danışm eder. rehberlik ene öğretm aday içerisinde süreç en, öğretm an Danışm Okul yönetim i i yönetim Okul a ğemen öğretm day A Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm oullrAçıklamalar Sorumlular yapar. çalışm aların takibini takibini aların çalışm birlikte yapacakları yapacakları birlikte enin öğretm aday ve i, yönetim Okul danışm an öğretm en en öğretm an danışm ar Hafaar ftala a H r la y A ar aftalar H r la v A NİSAN

2. HAFTA Saat 6 6 Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o Q D c O k nl ik ul Valilik, kaym akam lık, belediye başkanlıkları, M ersin İl Milli Milli İl ersin M başkanlıkları, belediye lık, akam kaym Valilik, de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. okulda bir pansiyonlu gün 1yaparlar). az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, erblrne itfd eder. istifade tecrübelerinden tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim denetimi, ve muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler durum larda m ülki ve idari am irlerle tanışır ve ve tanışır olan irlerle kün am üm M idari ve gibi edinir. ülki m bilgi üdürlükleri larda m hakkında durum eğitim işleyişi illî m ların ilçe ve kurum üdürlüğü M Eğitim işleyiş Kurumsal hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 7. Aday öğretm en ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile en öğretm Aday 7. aday asında çalışm a raporlam ilgili ile i gelişim Okul 4. getirir. ilgili ile evzuatı m eder, dahil eni öğretm aday verir destek ine yönetim okul noktasında ak yapm 6. Dönem sonu iş ve işlem lerinde aday öğretm ene ene öğretm aday yapar. lerinde anlık işlem ve danışm iş sonu Dönem 6. alara çalışm vb. gezi etkinlik, sosyal a, kutlam a, eder. Anm 5. rehberlik en öğretm a planlam için eleri enlerin yapabilm öğretm gözlem alanlardaki farklı derslerinde enin ında olur. öğretm tanıtım cı Aday lerin yardım 3. birim ene bütün öğretm aday toplantısına yerleşkesindeki kurul Okul 2. türlü her içi okul enin öğretm day A 1. iglnime yapar. e bilgilendirm vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. ını katılım Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm dyört en öğretm Aday dyört en öğretm Aday kl öei i yönetim Okul Okul yönetim i i yönetim Okul üdürlükleri m eğitim milli İlçe oumua Açıklamalar mlular Soru İ İ İl İ İY I l f A C 1 1*5 1 A * yapar. çalışmaları yapacakları için faydalanmaları tecrübelerinden aday yönetimleri, yaptıracakları yaptıracakları işleyişini tanımaları ve tanımaları işleyişini ildeki öğretmenlerin yapar. enin öğretm aday ve i, yönetim Okul 1 az en aları çalışm ilgili ile içi etkinlikler okul ene öğretm en öğretm an danışm i Yönetim Okul planlar ve takibini takibini ve planlar amirlerin mülki kuruluşların ve kurum okul ve müdürlükleri eğitim milli İlçe çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm planlar. önceden HAFTA aday birlikte, ile birlikte yapacakları yapacakları birlikte 1 / •i' ı* il's • m 1/1 » - MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUĞU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlam a, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sın ıf İçi Uygulam a Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlam a, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen tik Okul yönetimi < (3 Saat) UJ geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin m A Danışman öğretmen X çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları fı Aday öğretmen Sın ıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulam a Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlam a, Ön Hazırlık ve ki Değerlendirme lni tik (3 Saat) E çiİ fı Sın ıf İçi ını ıS Uygulam a (3 Saat)

Eğitim, kazanılmış bilgilerin kullanılma sanatının öğrenilmesidir. (a . n . Whitehead) ar Hafaar ftala a H r la y A ar aftalar H r la v A NİSAN

3. HAFTA 6 Saat 6 6 Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o D c O k u ik ni Yanıbaşımızdaki okul Yanıbaşımızdaki görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda okulda bir pansiyonlu gün 1yaparlar). az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, . klglşmyeigl aa aıms aa eöeieii de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. türlerinde gözlem yapar ve işleyiş farklılıkları hakkında bilgi bilgi hakkında farklılıkları işleyiş ve yapar gözlem türlerinde tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim denetimi, ve muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler aii olur. eğitim sahibi halk ), (BİLSEM erkezleri m a erkezleri m araştırm ve sanat ve rehberlik bilim ), bulunan (RAM ilçesinde veya İl hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. m erkezleri (HEM ) gibi farklı eğitim kurum ları ve okul okul ve ları kurum eğitim farklı gibi ) (HEM erkezleri m ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişim i ile ilgili raporlam a çalışm asında aday aday asında çalışm a raporlam ilgili ile i gelişim Okul 4. getirir. ene öğretm aday lerinde işlem ve iş sonu ilgili ile Dönem 6. evzuatı m eder, dahil eni öğretm aday verir destek ine yönetim okul noktasında ak yapm 7. Aday öğretm en ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile en öğretm Aday 7. yapar. anlık danışm alara yapar. e çalışm vb. gezi bilgilendirm etkinlik, sosyal a, kutlam a, eder. Anm 5. rehberlik en öğretm a planlam için eleri enlerin yapabilm öğretm gözlem alanlardaki farklı derslerinde enin ında olur. öğretm tanıtım cı Aday lerin yardım 3. birim ene bütün öğretm aday toplantısına yerleşkesindeki kurul Okul 2. türlü her içi okul enin öğretm day A 1. dri kç at lcğ, vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. ını katılım a ğemen öğretm day A a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul Okul yönetim i i yönetim Okul Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm m üdürlükleri üdürlükleri m eğitim illi m İlçe oumua Açıklamalar Soru mlular İ İl l İ İ İY I l f A C 1 1*5 1 * yapacakları çalışm aları aları çalışm yapacakları ilgili ile a ları tanım kurum eğitim farklı merkezleri sanat ve enlerin öğretm aday leri, yönetim m üdürlükleri ve okul okul ve üdürlükleri m eğitim milli İlçe lna e aiii yapar. takibini ve planlar gibi ) (HEM erkezleri m eğitim halk ), (BİLSEM bilim ), (RAM erkezleri a m araştırm ve rehberlik bulunan il/ilçelerinde yapar. enin öğretm aday ve yaptıracakları çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm i, yönetim Okul 1 az en aları çalışm ilgili ile içi etkinlikler okul ene öğretm en öğretm an danışm i Yönetim Okul birlikte yapacakları yapacakları birlikte planlar. önceden AFTA H aday birlikte, ile m 1^•* ^ 1 ^ m h ^ ı r A MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve "E Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama c ı/ı (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Planlama, Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Ön Hazırlık ve c rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen Değerlendirme Okul yönetimi < geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A (3 Saat) Danışman öğretmen m X çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları Aday öğretmen Sınıf İçi Uygulama c 4B) doldurur. çalışmaların takibini w (3 Saat) Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve c Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama c ı/ı (3 Saat)

36J MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

1. Aday öğretmenin okul içi her türlü kurul toplantısına 1. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, şube Okul yönetimi, öğretmenler kurulu, rehberlik hizmetleri yürütme kurulu, öğrenci katılımını sağlar. danışman öğretmen davranışlarını izleme kurulu, disiplin kurulu, okul aile birliği 2. Okul yerleşkesindeki bütün birimlerin tanıtımında ve aday öğretmenin toplantısı, anma ve kutlama komisyonu, sosyal etkinlik ve kulüp aday öğretmene yardımcı olur. birlikte okul içi çalışmaları, satın alma, muayene ve teslim alma komisyonu, servis 3. Aday öğretmenin farklı alanlardaki öğretmenlerin etkinliklerle ilgili denetimi, kantin denetimi, yetiştirme kursları gibi okuldaki bütün derslerinde gözlem yapabilmeleri için planlama yapacakları çalışmaları kurul ve komisyonları izler. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir en az 1 HAFTA 2. Okul yerleşkesinde yer alan bütün birim ve bölümleri tanır ve (dersin kaç saat olacağı, vb.). İlçe milli eğitim önceden planlar ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur (Pansiyonu olmayan okullarda takibini yapar. 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday müdürlükleri görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda 6 Saat öğretmen rehberlik eder. Okul yönetimi gözlem yaparlar). İlçe milli eğitim 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara Danışman öğretmen 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde müdürlükleri, ilçe

Okul İçi Etkinlik bulunur. Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili Aday öğretmen genelindeki tüm aday 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de bilgilendirme yapar. öğretmenlerin kapsayan rapor hazırlar. 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene kazanım ve 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. danışmanlık yapar. tecrübelerini 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine birbirlerine 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. aktaracakları paylaşım

4. 4. HAFTA getirir. NİSAN 8. Okul içi etkinliklerle elde ettikleri kazanım ve tecrübeleri toplantıları organize 8. Aday öğretmenlerin yapacağı paylaşım tecrübe ilçelerinde bulunan diğer okullardaki aday öğretmenlerle paylaşır. eder. paylaşımı toplantılarına başkanlık eder.

İlçe milli eğitim müdürlükleri ve okul yönetimleri, aday Yanıbaşımızdaki okul öğretmenlerin il/ilçelerinde bulunan İl veya ilçesinde bulunan rehberlik ve araştırma merkezleri İlçe milli eğitim rehberlik ve araştırma (RAM), bilim ve sanat merkezleri (BİLSEM), halk eğitim müdürlükleri merkezleri (RAM), bilim 6 Saat merkezleri (HEM) gibi farklı eğitim kurumları ve okul Okul yönetimi ve sanat merkezleri (BİLSEM), halk eğitim türlerinde gözlem yapar ve işleyiş farklılıkları hakkında bilgi Aday öğretmen merkezleri (HEM) gibi Okul Dışı Etkinlik sahibi olur. farklı eğitim kurumları tanıma ile ilgili yapacakları çalışmaları planlar ve takibini yapar.

5. HAFTA MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlam a, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sın ıf İçi Uygulam a Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlam a, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen ik Okul yönetimi (3 Saat) t geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A UJ Danışman öğretmen < x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları fı Aday öğretmen Sın ıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulam a Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlam a, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sın ıf İçi ını ıS Uygulam a (3 Saat) ar Hafaar ftala a H r la y A ar aftalar H r la v A MAYIS

1. HAFTA 6 Saat 6 Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o D c O k u ik ni Yanıbaşımızdaki okul Yanıbaşımızdaki görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda okulda bir pansiyonlu gün yaparlar). 1 az en gözlem öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de de önerilerini ve yapar çalışması saha ilgili gelişimiyle Okul 4. 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. nöbet birlikte alır. görev öğretmeniyle olarak Danışman aktif 7. alır. görev işlemlerinde ve iş çalışmalarda sonu vb. Dönem gezi 6. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu ve olur tanır sahibi bilgi bölümleri ve hakkında birim bütün işleyişi alan yer yerleşkesinde Okul 2. bütün okuldaki gibi kursları servis yetiştirme denetimi, komisyonu, kantin alma teslim denetimi, ve muayene alma, satın çalışmaları, birliği aile okul kurulu, disiplin öğrenci kurulu, kurulu, izleme yürütme hizmetleri davranışlarını rehberlik kurulu, öğretmenler türlerinde gözlem yapar ve işleyiş farklılıkları hakkında bilgi bilgi hakkında farklılıkları işleyiş ve yapar gözlem türlerinde asyn ao hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içi Okul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. aii olur. eğitim sahibi halk ), (BİLSEM erkezleri m a erkezleri m araştırm ve sanat ve rehberlik bilim ), bulunan (RAM ilçesinde veya İl m erkezleri (HEM ) gibi farklı eğitim kurum ları ve okul okul ve ları kurum eğitim farklı gibi ) (HEM erkezleri m ESN LMLİEİİ MDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler getirir. aday asında çalışm a raporlam ilgili ile i gelişim Okul 4. yapm ak noktasında okul yönetim ine destek verir verir destek ine yönetim okul noktasında ak yapm 6. Dönem sonu iş ve işlem lerinde aday öğretm ene ene öğretm aday yapar. lerinde anlık işlem ve danışm iş sonu ilgili ile Dönem 6. alara evzuatı m çalışm eder, vb. gezi dahil eni etkinlik, öğretm sosyal aday a, kutlam a, eder. Anm 5. rehberlik en öğretm a planlam için eleri enlerin yapabilm öğretm gözlem alanlardaki farklı derslerinde enin ında olur. öğretm tanıtım cı Aday lerin yardım 3. birim ene bütün öğretm aday toplantısına yerleşkesindeki kurul Okul 2. türlü her içi okul enin öğretm day A 1. 7. A day öğretm en ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile en öğretm day A 7. yapar. e bilgilendirm vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. ını katılım a ğemen öğretm day A Okul yönetim i i yönetim Okul a ğemen öğretm day A Danışm an öğretm en en öğretm an Danışm Okul yönetim i i yönetim Okul m üdürlükleri üdürlükleri m eğitim illi m İlçe oumua Açıklamalar Soru mlular İ İl l İ İ İY I l f A C 1 1*5 1 * yapacakları çalışm aları aları çalışm yapacakları ilgili ile a ları tanım kurum eğitim farklı merkezleri sanat ve enlerin öğretm aday leri, yönetim m üdürlükleri ve okul okul ve üdürlükleri m eğitim milli İlçe lna e aiii yapar. takibini ve planlar gibi ) (HEM erkezleri m eğitim halk ), (BİLSEM bilim ), (RAM erkezleri a m araştırm ve rehberlik bulunan il/ilçelerinde yapar. enin öğretm aday ve yaptıracakları çalışm aların takibini takibini aların çalışm en öğretm an danışm i, yönetim Okul 1 az en aları çalışm ilgili ile içi etkinlikler okul ene öğretm en öğretm an danışm i Yönetim Okul birlikte yapacakları yapacakları birlikte planlar. önceden AFTA H aday birlikte, ile m 1^•* ^ 1 ^ m h ^ ı r A MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen ik Okul yönetimi (3 Saat) t geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A UJ Danışman öğretmen < x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) ya Haftalar Aylar va Haftalar Avlar MAYIS

2. HAFTA 6 Saat 6 Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o D c O k ul D nlik erbye buluşma Tecrübeyle gözlemyaparlar). okuldabir 1azenpansiyonlu gün öğretmenler, aday görev yapan kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de önerilerini ve yapar çalışması ilgilisaha Okulgelişimiyle 4. 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. nöbet birlikte öğretmeniyle Danışman 7. alır. görev olarak aktif işlemlerinde iş ve Dönem sonu 6. alır. görev çalışmalarda gezi vb. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu bilgiolur hakkındasahibi işleyişi ve tanır bölümleri birimve bütün alan yer Okulyerleşkesinde 2. bütüngibi okuldaki kursları yetiştirme denetimi, kantin denetimi, servis komisyonu, alma teslim ve muayene alma, satın çalışmaları, birliğiaile okul kurulu, disiplin kurulu, izleme davranışlarını öğrenci kurulu, yürütme hizmetleri rehberlik kurulu, öğretmenler kapsayan rapor hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içiOkul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ry eee erblrne itfd eder. istifade bir şahıslarla tecrübelerinden vermiş gelerek gönül araya eğitime ve öğretmenler Emekli ESN LMLİ ĞTM DRÜÜAA ĞEME EİTR PORM İ YE PLANI EYLEM İL PROGRAMI E YETİŞTİRM EN ÖĞRETM ADAY ÜDÜRLÜĞÜ M EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday aday çalışmasında raporlama ilgili ile gelişimi Okul 4. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir verir destek yönetimine okul noktasında yapmak getirir. öğretmene yapar. aday danışmanlık işlemlerinde ve iş sonu Dönem 6. ilgili ile mevzuatı eder, çalışmalara dahil vb. gezi öğretmeni etkinlik, aday sosyal kutlama, Anma, 5. eder. rehberlik öğretmen planlama için yapabilmeleri gözlem öğretmenlerin alanlardaki derslerinde farklı öğretmenin Aday olur. 3. tanıtımında yardımcı birimlerin öğretmene aday bütün yerleşkesindeki Okul 2. toplantısına kurul türlü her içi okul öğretmenin Aday 1. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile öğretmen Aday 7. yapar. bilgilendirme vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. katılımını Aday öğretmen Aday Aday öğretmen Aday Okul yönetimi yönetimi Okul Okul yönetimi yönetimi Okul müdürlükleri müdürlükleri eğitim milli İlçe Danışman öğretmen öğretmen Danışman oumua çka alar Açıklam mlular Soru C A f l I İY İ İl İl İ İY I l f A C 1 1*5 1 * yapar. öğretmenin aday ve ve takibini yapar. takibini ve yapacakları için faydalanmak tecrübelerinden şahısların aday yönetimleri, çalışmaların takibini takibini çalışmaların öğretmen danışman çalışmalarını planlar çalışmalarını gönülvermiş eğitime ile öğretmenler emekli ildeki öğretmenlerin birlikte yapacakları yapacakları birlikte yaptıracakları müdürlükleri ve okulve müdürlükleri eğitimmilliİlçe Okul yönetimi, yönetimi, Okul 1 az en çalışmaları ilgili ile etkinlikler içi okul öğretmene öğretmen danışman yönetimi Okul planlar. önceden HAFTA aday birlikte, ile m 1^ ^ •* m h ^ ı r A MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen ik Okul yönetimi (3 Saat) t geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A UJ Danışman öğretmen < x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) ya Haftalar Aylar va Haftalar Avlar MAYIS

3. HAFTA 6 Saat 6 Saat 6 Saat Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o D c O k u ik ni erbye buluşma Tecrübeyle gözlemyaparlar). okuldabir 1azenpansiyonlu gün öğretmenler, aday görev yapan kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de önerilerini ve yapar çalışması ilgilisaha Okulgelişimiyle 4. 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. nöbet birlikte öğretmeniyle Danışman 7. alır. görev olarak aktif işlemlerinde iş ve Dönem sonu 6. alır. görev çalışmalarda gezi vb. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu bilgiolur hakkındasahibi işleyişi ve tanır bölümleri birimve bütün alan yer Okulyerleşkesinde 2. bütüngibi okuldaki kursları yetiştirme denetimi, kantin denetimi, servis komisyonu, alma teslim ve muayene alma, satın çalışmaları, birliğiaile okul kurulu, disiplin kurulu, izleme davranışlarını öğrenci kurulu, yürütme hizmetleri rehberlik kurulu, öğretmenler kapsayan rapor hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içiOkul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ry eee erblrne itfd eder. istifade bir şahıslarla tecrübelerinden vermiş gelerek gönül araya eğitime ve öğretmenler Emekli ESN LMLİ ĞTM DRÜÜAA ĞEME EİTR PORM İ YE PLANI EYLEM İL PROGRAMI E YETİŞTİRM EN ÖĞRETM ADAY ÜDÜRLÜĞÜ M EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday aday çalışmasında raporlama ilgili ile gelişimi Okul 4. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir verir destek yönetimine okul noktasında yapmak getirir. öğretmene yapar. aday danışmanlık işlemlerinde ve iş sonu Dönem 6. ilgili ile mevzuatı eder, çalışmalara dahil vb. gezi öğretmeni etkinlik, aday sosyal kutlama, Anma, 5. eder. rehberlik öğretmen planlama için yapabilmeleri gözlem öğretmenlerin alanlardaki derslerinde farklı öğretmenin Aday olur. 3. tanıtımında yardımcı birimlerin öğretmene aday bütün yerleşkesindeki Okul 2. toplantısına kurul türlü her içi okul öğretmenin Aday 1. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine yerine görevini nöbet birlikte ile öğretmen Aday 7. yapar. bilgilendirme vb.). olacağı, saat kaç (dersin sağlar. katılımını Aday öğretmen Aday Aday öğretmen Aday Okul yönetimi yönetimi Okul Okul yönetimi yönetimi Okul müdürlükleri müdürlükleri eğitim milli İlçe Danışman öğretmen öğretmen Danışman oumua çka alar Açıklam mlular Soru C A f l I İY İ İl İl İ İY I l f A C 1 1*5 1 * yapar. öğretmenin aday ve ve takibini yapar. takibini ve yapacakları için faydalanmak tecrübelerinden şahısların aday yönetimleri, çalışmaların takibini takibini çalışmaların öğretmen danışman çalışmalarını planlar çalışmalarını gönülvermiş eğitime ile öğretmenler emekli ildeki öğretmenlerin birlikte yapacakları yapacakları birlikte yaptıracakları müdürlükleri ve okulve müdürlükleri eğitimmilliİlçe Okul yönetimi, yönetimi, Okul 1 az en çalışmaları ilgili ile etkinlikler içi okul öğretmene öğretmen danışman Yönetimi Okul planlar. önceden HAFTA aday birlikte, ile m 1^ ^ •* m h ^ ı r A MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUĞU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen ik Okul yönetimi (3 Saat) t geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A UJ Danışman öğretmen < x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) Aylar Aylar va Haftalar Avlar MAYIS h

aftalar 4. HAFTA 6 Saat 6 Saat 6 Saat ■3 Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi Öğretmenin Danışman Görevi Öğretmenin Aday Adı o O k ul D nlik Topluma hizmet uygulamaları çerçevesinde çevresindeki çevresindeki çerçevesinde uygulamaları hizmet Topluma tecrübeleri kazanımve ettikleri elde etkinliklerle içiOkul 8. de önerilerini ve yapar çalışması ilgili saha Okulgelişimiyle 4. gözlemyaparlar). birokulda az 1pansiyonlu günen öğretmenler, aday yapan görev kulüp ve etkinlik sosyal komisyonu, kutlama ve anma toplantısı, gönüllü kuruluşları tanır ve gönüllü çalışmalarda görev alır. görev çalışmalarda gönüllü ve tanır kuruluşları gönüllü aları çalışm girişimcilik ve Gönüllülük tutar. nöbet birlikte öğretmeniyle Danışman 7. alır. görev olarak aktif işlemlerinde işve Dönemsonu 6. alır. görev çalışmalarda gezi vb. etkinlik, sosyal kutlama, Anma, 5. gözlemlerde derslerinde öğretmenlerin alanlardaki Farklı 3. okullarda olmayan (Pansiyonu bilgi olur hakkındasahibi işleyişi ve tanır bölümleri ve birim bütün alan yer Okulyerleşkesinde 2. bütüngibi okuldaki kursları yetiştirme denetimi, kantin denetimi, servis komisyonu, alma teslim ve muayene alma, satın çalışmaları, birliğiaile okul kurulu, disiplin kurulu, izleme davranışlarını öğrenci kurulu, yürütme hizmetleri rehberlik kurulu, öğretmenler ilçelerinde bulunan diğer okullardaki aday öğretmenlerle paylaşır. öğretmenlerle aday okullardaki diğer bulunan ilçelerinde hazırlar. rapor kapsayan alır. görev aktif toplantılarda birimlerdeki içiOkul bulunur. izler. komisyonları ve kurul şube kurulu, öğretmenler zümre kurulu, Öğretmenler 1. ESN LMLİ ĞTM DRÜÜ DYÖRT NYTŞİME RGAI LELM PLANI EYLEM İL PROGRAMI E YETİŞTİRM EN ÖĞRETM ADAY ÜDÜRLÜĞÜ M EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Faaliyetler 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday aday çalışmasında raporlama ilgili ile gelişimi Okul 4. verir destek yönetimine okul noktasında yapmak getirir. planlama için yapabilmeleri gözlem öğretmenlerin alanlardaki derslerinde farklı öğretmenin Aday olur. 3. tanıtımında yardımcı birimlerin öğretmene aday bütün yerleşkesindeki Okul 2. 8. Aday öğretmenlerin yapacağı paylaşım tecrübe tecrübe paylaşım yapacağı öğretmenlerin Aday 8. yerine görevini nöbet birlikte ile öğretmen Aday 7. öğretmene yapar. aday danışmanlık işlemlerinde ve iş sonu Dönem 6. ilgili ile mevzuatı eder, çalışmalara dahil vb. gezi öğretmeni etkinlik, aday sosyal kutlama, Anma, 5. eder. rehberlik öğretmen vb.). olacağı, saat kaç (dersin toplantısına kurul sağlar. türlü her katılımını içi okul öğretmenin Aday 1. paylaşımı toplantılarına başkanlık eder. başkanlık toplantılarına paylaşımı yapar. bilgilendirme Aday öğretmen Aday Aday öğretmen Aday Okul yönetimi yönetimi Okul Okul yönetimi yönetimi Okul Danışman öğretmen öğretmen Danışman müdürlükleri İlçe milli eğitim eğitim milli İlçe ou ua çka alar Açıklam lular Sorum C a i> i ■ i 1 i i> a ■ iy C ■ |

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen < tik Okul yönetimi CÇ (3 Saat) UJ geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A Danışman öğretmen ’n x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları < fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

1. Aday öğretmenin okul içi her türlü kurul toplantısına 1. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, şube Okul Yönetimi katılımını sağlar. öğretmenler kurulu, rehberlik hizmetleri yürütme kurulu, öğrenci danışman öğretmen davranışlarını izleme kurulu, disiplin kurulu, okul aile birliği 2. Okul yerleşkesindeki bütün birimlerin tanıtımında ile birlikte, aday toplantısı, anma ve kutlama komisyonu, sosyal etkinlik ve kulüp aday öğretmene yardımcı olur. öğretmene okul içi çalışmaları, satın alma, muayene ve teslim alma komisyonu, servis 3. Aday öğretmenin farklı alanlardaki öğretmenlerin etkinlikler ile ilgili denetimi, kantin denetimi, yetiştirme kursları gibi okuldaki bütün derslerinde gözlem yapabilmeleri için planlama yaptıracakları kurul ve komisyonları izler. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir 2. Okul yerleşkesinde yer alan bütün birim ve bölümleri tanır ve çalışmaları en az 1 (dersin kaç saat olacağı, vb.). Okul yönetimi işleyişi hakkında bilgi sahibi olur (Pansiyonu olmayan okullarda HAFTA önceden 6 Saat 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday Danışman öğretmen görev yapan aday öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda planlar. öğretmen rehberlik eder. Aday öğretmen gözlem yaparlar).

Okul Okul İçi Etkinlik 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde Okul yönetimi, bulunur. Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili danışman öğretmen 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de bilgilendirme yapar. ve aday öğretmenin kapsayan rapor hazırlar. 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene birlikte yapacakları 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. danışmanlık yapar. çalışmaların takibini 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. yapar. 1. 1. HAFTA getirir. HAZİRAN

Okul yönetimi, aday öğretmenlerin gönüllü Gönüllülük ve girişimcilik çalışmaları kuruluşları tanıma ve Topluma hizmet uygulamaları çerçevesinde çevresindeki Okul yönetimi gönüllü çalışmalarda 6 Saat gönüllü kuruluşları tanır ve gönüllü çalışmalarda görev alır. Aday öğretmen yer alma ile ilgili yapacakları çalışmaları planlar ve takibini Okul Okul Dışı Etkinlik yapar. MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen < tik Okul yönetimi CÇ (3 Saat) UJ geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A Danışman öğretmen ’n x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları < fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) rwmts>Munx*o& MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

1. Aday öğretmenin okul içi her türlü kurul toplantısına Okul Yönetimi katılımını sağlar. 1. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, şube öğretmenler danışman öğretmen 2. Okul yerleşkesindeki bütün birimlerin tanıtımında kurulu, rehberlik hizmetleri yürütme kurulu, öğrenci davranışlarını izleme ile birlikte, aday aday öğretmene yardımcı olur. kurulu, disiplin kurulu, okul aile birliği toplantısı, anma ve kutlama öğretmene okul içi komisyonu, sosyal etkinlik ve kulüp çalışmaları, satın alma, muayene ve 3. Aday öğretmenin farklı alanlardaki öğretmenlerin etkinlikler ile ilgili teslim alma komisyonu, servis denetimi, kantin denetimi, yetiştirme derslerinde gözlem yapabilmeleri için planlama yaptıracakları kursları gibi okuldaki bütün kurul ve komisyonları izler. yapmak noktasında okul yönetimine destek verir c çalışmaları en az 1 2. Okul yerleşkesinde yer alan bütün birim ve bölümleri tanır ve işleyişi (dersin kaç saat olacağı, vb.). Okul yönetimi hakkında bilgi sahibi olur (Pansiyonu olmayan okullarda görev yapan aday HAFTA önceden 6 Saat 4. Okul gelişimi ile ilgili raporlama çalışmasında aday Danışman öğretmen öğretmenler, en az 1 gün pansiyonlu bir okulda gözlem yaparlar). planlar. D 3. Farklı alanlardaki öğretmenlerin derslerinde gözlemlerde bulunur. öğretmen rehberlik eder. Aday öğretmen O Okul içi birimlerdeki toplantılarda aktif görev alır. 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalara Okul yönetimi, 4. Okul gelişimiyle ilgili saha çalışması yapar ve önerilerini de kapsayan aday öğretmeni dahil eder, mevzuatı ile ilgili danışman öğretmen rapor hazırlar. bilgilendirme yapar. ve aday öğretmenin 5. Anma, kutlama, sosyal etkinlik, gezi vb. çalışmalarda görev alır. 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aday öğretmene 6. Dönem sonu iş ve işlemlerinde aktif olarak görev alır. birlikte yapacakları danışmanlık yapar. 7. Danışman öğretmeniyle birlikte nöbet tutar. çalışmaların takibini 7. Aday öğretmen ile birlikte nöbet görevini yerine yapar. getirir. < CÇ A 'n x <

Mesleki Gelişim ve Kariyer Üniversiteler, alanıyla ilgili kuruluşlar, halk eğitim merkezleri, özel kurumlar ve İlçe milli eğitimi STK'ların mesleki, sosyal ve kişisel gelişimine katkı sağlayacak imkânlarını müdürlükleri, okul tanır. yönetimleri ve Bilimsel toplantılara katılır (konferans, sempozyum, panel, bildiri ve poster danışman sunm a vb.) öğretmenler, aday öğretmenlerin ni Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Biriminin web sayfasını düzenli olarak İlçe milli eğitim ik üniversiteler, ziyaret eder, yapılacak bilimsel çalışmalarla ilgili bilgi alır. müdürlükleri 6 Saat bilimsel toplantılar Okul yönetimi Sanatsal etkinliklere katılır (sergi, tiyatro, sinema, vb. sanatsal etkinliklerden ve sanatsal u haberdar olur ve katılır). Aday öğretmen k etkinliklere katılma O Mersin Devlet Opera ve Balesinin aylık programlarını takip eder. vb. konularda yapacakları Mersin Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatroları ve Sinema biriminin aylık çalışmaları planlar programlarını takip eder. ve takibini yapar.

Mersin Üniversitesi Oda Müziği Uygulama ve Araştırma Merkezinin aylık programlarını takip eder.

49 MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

Planlama, Ön Hazırlık ve Değerlendirme (3 Saat)

Sınıf İçi Uygulama Sınıf İçi Etkinlik (3 Saat)

Danışman öğretmen, süreç içerisinde aday öğretmene ders planı hazırlama, ders materyali geliştirme ve Planlama, ölçme değerlendirme aracı hazırlama konularında Ön Hazırlık ve ik Aday öğretmen, süreç içerisinde, danışman öğretmenin rehberlik eder. Okul yönetimi, Değerlendirme nli rehberliğinde derse ön hazırlık (planlama), ders materyali danışman öğretmen < tik Okul yönetimi CÇ (3 Saat) UJ geliştirme ve ölçme değerlendirme aracı hazırlama Danışman öğretmen, aday öğretmen ders işlerken, ve aday öğretmenin A Danışman öğretmen ’n x çiİ çalışmaları yapar. aday öğretmen ile ilgili gözlem formlarını (Form-4A, birlikte yapacakları < fı Aday öğretmen Sınıf İçi ını 4B) doldurur. çalışmaların takibini ıS Uygulama Aday öğretmen, danışman öğretmen rehberliğinde ders işler. yapar. (3 Saat) Danışman öğretmen, ders sonunda aday öğretmenin anlattığı dersin değerlendirmesini aday öğretmen ile birlikte yapar.

Planlama, Ön Hazırlık ve ik Değerlendirme nli tik (3 Saat) E çiİ fı Sınıf İçi ını ıS Uygulama (3 Saat) MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI fMHEgttnMıMOtaj» Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

İlçe milli eğitimi Mesleki Gelişim ve Kariyer müdürlükleri, okul Üniversiteler, alanıyla ilgili kuruluşlar, halk eğitim merkezleri, özel yönetimleri ve kurumlar ve STK'ların mesleki, sosyal ve kişisel gelişimine katkı sağlayacak danışman imkânlarını tanır. öğretmenler, aday Bilimsel toplantılara katılır (konferans, sempozyum, panel, bildiri ve öğretmenlerin ni poster sunma vb.) ik İlçe milli eğitim Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Biriminin web sayfasını düzenli üniversiteler, müdürlükleri 6 Saat olarak ziyaret eder, yapılacak bilimsel çalışmalarla ilgili bilgi alır. bilimsel toplantılar Okul yönetimi Sanatsal etkinliklere katılır (sergi, tiyatro, sinema, vb. sanatsal ve sanatsal u Aday öğretmen k etkinliklerden haberdar olur ve katılır). etkinliklere katılma O Mersin Devlet Opera ve Balesinin aylık programlarını takip eder. vb. konularda Mersin Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatroları ve Sinema biriminin aylık programlarını takip eder. yapacakları Mersin Üniversitesi Oda Müziği Uygulama ve Araştırma Merkezinin aylık çalışmaları planlar programlarını takip eder. ve takibini yapar.

51J MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MUDURLUGU ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

6 saat Mesleki Mesleki Çalışma

a m şıal Ç 6 saat ik lesl e M

Okul yönetimi İlçe milli eğitim yapılacak mesleki müdürlüğü çalışmaları, ilçe milli Aday öğretmenler danışman öğretmenleriyle birlikte yıl sonu Danışman öğretmenler, mesleki çalışmalarla ilgili aday 6 saat Okul yönetimi eğitim müdürlüğü mesleki çalışmalara katılacaktır. öğretmenlere rehberlik edeceklerdir. Danışman öğretmen koordinesinde 4. 4. HAFTA HAZİRAN

Mesleki Mesleki Çalışma Aday öğretmen planlar ve takibini yapar.

a m şıal Ç 6 saat ik lesl e M

52 MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI İL EYLEM PLANI Faaliyetler Aylar Haftalar Sorumlular Açıklamalar Adı Aday Öğretmenin Görevi Danışman Öğretmenin Görevi

6 saat Mesleki Mesleki Çalışma

a m şıal Ç 6 saat ik lesl e M

5 3 ? A<£>

MERSİN İL MİLLÎ EĞİTİM • • •• • • w • • MUDURLUĞU ADAY ÖĞRETMEN HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANI

------) Aylar Aylar TEMMUZ TEMMUZ dlll l d d t J a a C Haftalar ndlldldl Haftalar 2.Hafta 1. Hafta 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat at Aılmalar Açıklam , Saat ESNİ İL ĞTMMDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAIHZEİİEİİ LELM PLANI EYLEM İL EĞİTİM HİZMETİÇİ PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Aday Öğretmen Yetiştirme Programı ÖğretmenYetiştirme Aday imtç Eii Faaliyeti EğitimHizmetiçi Adı AAA BAYRAMI RAMAZAN Faaliyetin Faaliyetin Kültür ve medeniyetimizde eğitimle ilgili özgünilgilieğitimlemedeniyetimizde ve Kültür Temelleri Öğretmenlik mesleğinin tarihî temelleri ve temelleri tarihî mesleğinin Öğretmenlik davranışlar tespitler vedüşünceler hatıralarıöğretmenlik lideröğretmenlik vesanatıÖğretmenlik HatıralarıÖğretmenlik sorumluluklarıevrenselmillî ve Öğretmenliğin öğretmenlik günümüze Geçmişten Kültür ve Medeniyetimizde Eğitim Anlayışının Anlayışının Eğitim Medeniyetimizde ve Kültür misyonu Medeniyet öncülerimizden eğitimde örnekeğitimde öncülerimizdenMedeniyet yaklaşımımerhamettemelli şefkat,Eğitimdesevgi, irfanboyutuEğitiminveterbiye unutulmayan öğretmenlerdenİz bırakan özellikleriöğretmeninİlham veren UnutulmayanÖğretmenler veİlham Veren misyonuöğretmenliğin Eğitiminve gayesi İçeriği planlaması Mersin İl Mersin planlaması Hizmetiçieğitim yapılacaktır. il EğitimMilli Müdürlü ğü tarafından ŞU MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI HIZMETİÇI EĞİTİM İL EYLEM PLANI Faaliyetin Aylar Haftalar Saat ' Açıklamalar Adı İçeriği

6 saat İnsan ve Değerler Eğitimde varlık, hayat, bilgi, insan ve değer bütünselliği M 6 saat Hizmetiçi eğitim Eğitimde duygu, düşünce ve davranış uyumu D m planlaması Mersin ■M Millî, evrensel, ahlaki ve kültürel değerler M- Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Milli Eğitim (0 6 saat Değerlerin insan eğitimindeki etkisi ve X Hizmetiçi Eğitim Faaliyeti Müdürlüğü kazandırdıkları c ö tarafından yapılacaktır. 6 saat Öğretmenlik Mesleğinin Temel Değerleri ve Etik İlkeleri 6 saat

6 saat

6 saat M Anadolu'da Çok Kültürlülük, Kaynakları ve Eğitime Hizmetiçi eğitim

m Yansımaları planlaması Mersin D ■M M- (0 6 saat Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Kültürel çeşitliliklerimiz Milli Eğitim Hizmetiçi Eğitim Faaliyeti Bir arada yaşama kültürü Müdürlü ğü Yaşayan dil ve lehçeler tarafından 6 saat yapılacaktır.

6 saat

56M Aylar Aylar AĞUSTOS AĞUSTOS Haftalar 2. Hafta 1. Hafta 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat at ' Saat ESNİ İL ĞTMMDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAIHZEİIEİİ LELM PLANI EYLEM İL EĞİTİM HIZMETİÇI PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Aday Öğretmen Yetiştirme Programı ÖğretmenYetiştirme Aday Programı ÖğretmenYetiştirme Aday imtç Eii Faaliyeti EğitimHizmetiçi Faaliyeti EğitimHizmetiçi d İçeriği Adı Faaliyetin Velilerle iletişim Velilerle yeterlikleri MEBteşkilatıve sistemieğitim Türk Sınıf yönetimini etkileyen öğretmen davranışlarıöğretmenetkileyen yönetiminiSınıf kuralları Sınıf süreçler oluşturan yönetiminiSınıf Becerileri İletişim Etkili Uygulamalarla Örnek Okul Temelli Mesleki Gelişim Modeli(OTMG) Gelişim Mesleki Temelli Okul soru-cevap) Öğrencilerle iletişimÖğrencilerle becerileriiletişimGenel Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri ve özel alanözelve yeterlikleri mesleğigenel Öğretmenlik imkanları kariyerhakları, özlük adaylıksüreci, Öğretmenlikte Etkili Sınıf Yönetimi Sınıf Etkili Millî Eğitimde Elektronik Uygulamalar Elektronik Eğitimde Millî (anlatım- Öğretmenlik ve Sistemi Eğitim Millî İstenmeyen davranışlara yönelik stratejiler yönelik davranışlaraİstenmeyen kurallarıprotokolveiletişim,Kurumsal temsil Fatih projesi ve EBAuygulamaları projesiFatih ve uygulamalar vb.e-pansiyon MEBBİS,e-kurs,E-okul, lnaaı Mersinplanlaması Mersinplanlaması Hizmetiçieğitim Hizmetiçieğitim yapılacaktır. yapılacaktır. il EğitimMilli il EğitimMilli Müdürlü ğü Müdürlü ğü tarafından tarafından çka alar Açıklam MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI HİZMETİÇİ EĞİTİM İL EYLEM PLANI Faaliyetin Aylar Haftalar Saat ' Açıklamalar Adı İçeriği

Medeniyetimizin Analizi (Dünü, Bugünü ve 6 saat Geleceği)

Uluslararası Bağlamda eğitim alanında gelişmeler W 6 saat Hizmetiçi eğitim Başarılı ülke örnekleri (Finlandiya, Kore, Singapur) planlaması Mersin O (0 Alternatif okul ve eğitim modelleri (ev okul, H - e Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Milli Eğitim m (0 6 saat uzaktan e ğ itim vb.) D X Hizmetiçi Eğitim Faaliyeti Müdürlü ğü c ö tarafından Uluslar arası kuruluşlar ve Türk Eğitim Sistemine yapılacaktır. < 6 saat yansımaları (AB, OECD, UNİCEF, UNESCO, İİT vb. kuruluşların eğitimle ilgili faaliyet ve raporlarında Türkiye'nin yeri) 6 saat

6 saat Ulusal ve uluslararası eğitim projeleri ve örnek projeler W 6 saat Sosyal sorumluluk projeleri ve örnek projeler Hizmetiçi eğitim o m Bağımlılıklar ve rehberlik faaliyetleri, planlaması Mersin H - e Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Medya okuryazarlığı ve sosyal medya kullanımı Milli Eğitim m (0 6 saat D Hizmetiçi Eğitim Faaliyeti Örnek vakalarla eğitim sürecinin izlenmesi ve Müdürlü ğü değerlendirilmesi tarafından < 6 saat Öğrenen okul; sosyal kültürel etkinlikler ve eğitim yapılacaktır. sürecine etkileri, iyi örnekler

6 saat Aylar Aylar AĞUSTOS Haftalar 5. Hafta 6saat 6saat 6saat 6saat 6saat at ' Saat ESNİ İL ĞTMMDRÜÜAA ĞEMNYTŞİM RGAIHZEİİEİİ LELM PLANI EYLEM İL EĞİTİM HİZMETİÇİ PROGRAMI YETİŞTİRME ÖĞRETMEN ADAY MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM MİLLİ İL MERSİN Aday Öğretmen Yetiştirme Programı ÖğretmenYetiştirme Aday imtç Eii Faaliyeti EğitimHizmetiçi d İçeriği Adı Faaliyetin Yargılanması Hakkında Kanun, Hakkında Yargılanması 4483 sayılı Memurlar ve Diğer KamuGörevlilerininDiğer Memurlar ve sayılı4483 Görevin gerektirdiği diğer mevzuatdiğer Görevingerektirdiği Kanunu, KurumlarıÖğretimÖzel sayılı5580 Kararname, Hükmünde Kanun Hakkında Görevleri ve BakanlığınınTeşkilatEğitim Millî 652sayılı Kanunu,Memurları Devlet 657sayılı 79syl MlîEii ee Kanunu,Eğitim MillîTemel1739 sayılı lnaaı Mersinplanlaması Hizmetiçieğitim yapılacaktır. il EğitimMilli Müdürlüğü tarafından çka alar Açıklam 59M FORMLAR

60 ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ ÇALIŞMA PROGRAMI (PLAN)

Aday Öğretmenin Adı Soyadı T.C. Kimlik Numarası Branşı Okul/Kurum-İl/İlçe

Çalışmanın .2016 - .../.../2016 (Not: Bu form bir sonraki hafta aday öğretmenin ne tür çalışmalar yapacağını planlamak üzere haftalık Yapılacağı Tarih olarak düzenlenir. Gerekli durumlarda birden fazla form kullanılarak çalışma programı hazırlanabilir.) Çalışma Yapılan Okul/Kurum-İl/İlçe Ders Planlama Sınıf İçi İzleme Sınıf İçi Okul İçi Gözlem/ Okul Dışı Çalışma Yapılacak /Hazırlık/ (Ders izleme) Uygulama Uygulama Faaliyetler Alan Değerlendirme (Ders Uygulaması) □ □ □ □ □ Çalışmanın 1.-14. Haftalar 1.-6. Haftalar 7.-14. haftalar 1.-14. haftalar 1.-14.haftalar Yapılacağı Haftalar Çalışma Periyodu Haftada 3 gün, Haftada 3 gün, Haftada 3 gün, Haftada 1 gün, Haftada 1 gün, (günlük çalışma süresi 6 saat) günde 3 saat günde 3 saat günde 3 saat günde 6 saat günde 6 saat Çalışma/ Günler Süresi Çalışma yapılacak alan ve yapılacak çalışmalar (Saat)

Diğer faaliyetler: ( Varsa eğitimle ilgili izlenecek film, okunacak kitaplar ve diğer soysal etkinlikler ) Danışman Öğretmen Okul Müdürü İmza İmza Adı Soyadı Adı Soyadı ?

ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ HAFTALIK FAALİYET RAPORU (.../24 hafta) .../^/2016 - ...7^/2016

Aday Öğretmenin Adı Soyadı T.C. Kimlik Numarası Branşı Okul/Kurum/İl/İlçe

Çalışma Yapılan Okul/Kurum/İl/İlçe Ders Planlama Sınıf İçi Sınıf İçi Okul İçi Okul Dışı Hizmetiçi Çalışma Yapılan /Hazırlık/ İzleme Uygulama Gözlem/ Faaliyetler Eğitim Alan Değerlendirme (Ders izleme) (Ders Uygulaması) Uygulama □ □ □ ' □ □ □ Çalışmanın Yapıldığı 1.-14. Haftalar 1.-6. Haftalar 7.-14. haftalar 1.-14. haftalar 1.-14.haftalar 15.-24. haftalar Haftalar Çalışma Periyodu Haftada 3 gün, Haftada 3 gün, Haftada 3 gün, Haftada 1 gün, Haftada 1 gün, Haftada 30 Saat (günlük çalışma süresi 6 saat) günde 3 saat günde 3 saat günde 3 saat günde 6 saat günde 6 saat hizmetiçi eğitim Çalışma Günler Süresi Çalışma Yapılan Alan ve Yapılan Çalışmalar (Saat)

( Varsa eğitimle ilgili izlenen film, okunan kitaplar ve diğer soysal etkinlikler )

Film İzleme/ Kitap okuma formu eklenecektir. Form- 3

ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ DERS İZLEME FORMU

Aday Adı Soyadı: Öğretmenin T.C. Kimlik Numarası: Branşı: Okul/Kurum-Il/Ilçe:

Dersin Adı:

Bu dersten bir öğretmen adayı olarak ne gibi kazanımlar elde ettiniz? ? A<£>

Aday Öğretmen Yetiştirme Süreci Ders İçi Uygulama Gözlem Formu Form 4-A Adayın Adı ve Soyadı:

Okul: Tarih: Sınıf:

Dersin Konusu:

Öğrenci Sayısı Kız Erkek

Sınıf/dersle ilgili genel gözlemler: (Sıra düzeni, hazırlanan ders araç ve gereçleri, materyaller vs.)

Dersin üç aşamasında gerçekleştirilen faaliyetlerin özeti

ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ KİTAP DEĞERLENDİRME FORMU

Aday Adı Soyadı: Öğretmenin T.C. Kimlik Numarası: Branşı: Okul/Kurum-İl/İlçe:

Kitabın adı ve yazarı:

Okumuş olduğunuz kitabın mesleki ve kişisel gelişiminize nasıl bir katkıda bulunduğunu tartışınız:

Aday Öğretmen Tarih ? A<£> Form- 6

ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ FİLM İZLEME/DEĞERLENDİRME FORMU

Aday Adı Soyadı: Öğretmenin T.C. Kimlik Numarası: Branşı: Okul/Kurum-İl/İlçe:

Filmin adı:

Filmin gösterim yılı, süresi ve ülke:

İzlemiş olduğunuz filmin kişisel ve mesleki gelişiminize nasıl bir katkıda bulunduğunu tartışınız:

Aday Öğretmen Tarih

İmza Adı Soyadı Aday Adı Soyadı: Öğretmenin T.C. Kimlik Numarası: Branşı: Okul/Kurum-İl/İlçe:

Yapılan Faaliyet:

Faaliyetin tarihi ve süresi:

Yapmış olduğunuz faaliyetin (Mülki İdare ziyareti, STK ziyareti, Müze ziyareti, emekli öğretmenle buluşma vb.) kişisel ve mesleki gelişiminize nasıl bir katkıda bulunduğunu tartışınız:

Aday Öğretmen Tarih ? A<£>

| t

EKLER

------) ÖRNEK KİTAP LİSTESİ

SN KİTABIN ADI YAZARI YAYINEVİ

1 Türkiye’nin Maarif Davası Nurettin Topçu Dergah

2 Doğunun Bilgisi Batının Bilimi Joseph Needham MAB

3 Dünya Okulu: Eğitimi Yeniden Düşünmek Salman KHAN YKY

4Cahil Hoca JacquesRancier Metis

5 Öğretmen Frank Mccourt Altın Kitaplar

6 Medeniyet Köprüsü: Beş Şehirli Kültür ve Turizm Bakanlığı

7Okulsuz Toplum IvanIllich Şule

8 Beyaz Zambaklar Ülkesinde GrigoryPetrov Hayat

9 Bir Eğitim Tasavvuru Olarak Mahalle/Sıbyan Mektepleri İsmail Kara- Ali Birinci Dergah

10 Çocuklar Neden Başarısız Olur? John Holt Beyaz

11 Meraklı Zihinler (Bir Çocuk Nasıl Bir Bilim İnsanı Olur) John Brockman Tübitak

12 Eğitim Üzerine Immanuel Kant İz

13 Kafa Karıştıran Kelimeler Rasim Özdenören İz

14Emile J. J. Rousseau YKY

15 Ezilenlerin Pedagojisi PauloFreire Ayrıntı

16 Modern Dünyanın Bunalımı Rene Guenon Hece

17 Halkın Bilim Tarihi Clifford D. Conner Tübitak

18Hızırla Kırk Saat Sezai Karakoç Diriliş

19 Küçük Prens Antoine De Saint-Exupery Hece

20Sofie'nin Dünyası JosteinGaarder Pan

21 Eğitim - Gençlik - Üniversite Peyami Safa Ötüken

22 Bir Bilim Adamının Romanı Oğuz Atay İletişim

23 Üniversite (Bir Dekan Anlatıyor) Henry Rosovsky Tübitak

24Duygusal Zekâ Daniel Goleman Varlık

25 Okul Sıkıntısı Daniel Pemac Can

26 İnsan ve İnsanlar Çiğdem Kağıtçıbaşı Evrim

27 Küçük Ağaç'ın Eğitimi Forrest Carter Say

28 Başarısızlığın Olmadığı Okul William Glasser Beyaz

29 Sosyal Bilimleri Açın Gulbenkian Komisyonu Metis

30 Bilim Kilisesi: Özgür Bir Toplumda Bilim Paul Feyerabend Pınar

31Bürokratlar Erhan Bener Adam

* Kitaplar tavsiye niteliğinde olup, zorunlu değildir. ? A<£>

ÖRNEK FİLM LİSTESİ

1. İki Dil Bir Bavul

2. Billy Elliot

3. Koro / Les Choristes

4. Yerdeki Yıldızlar / Taare Zameen Par

5. Kara Tahta / Takhtesiah (Blackboards)

_ 6. Ölü Ozanlar Derneği / Dead Poets Society -

- 7. Sınıf / Entre Les Murs (The Class)

— 8. Tepetaklak Nelson / Half Nelson

9. Canım Öğretmenim / Monsieur Lazhar

10. Sevgili Öğretmenim / Mr. Holland’s Opus ______11. 3 Idiots

12. Babam ve Ustam / Padre Padrone

13. Birinci Sınıf / The First Graıder

14. Süpermen’i Beklerken / Waiting For Superman

15. Olmak ve Sahip Olmak / Etre et Avoir / To Be and To Have

16. Can Dostum / Good Will Hunting ------17. İmparatorlar Kulübü

18. Kara (Bl

19. Özgürlük Yazarları

20. Patch Adams

21. Kör Nokta

22. The Blindside

23. Whiplash *MERSİN'DE DÜZENLENEN YEREL ETKİNLİKLER

Etkinliğin Adı Tarihi Yeri

1 Geleneksel Batırık Şöleni Mayıs 2016 Erdemli

2 Sarıkeçililer Geleneksel 4.Göç Kervanı Şöleni Mayıs 2016 Gülnar

3 Mersin Uluslararası Müzik Festivali 1-17 Mayıs 2016 Merkez

4 Soli Güneş Festivali 21 Haziran 2016 Mezitli *Mersin İl Kültür veTurizm Müdürlüğü web sayfasından alınmıştır. Kapsamlı bilgi için web sitesi ziyaret edilebilir.

*MERSİN'DEKİ MAĞARALAR

Mağaranın Adı Bulunduğu İlçe

1 Köşekbükü Mağarası Anamur

2 Cennet Çöküğü Mağarası Silifke

3 Cehennem Çukuru Silifke

4 Astım Mağarası Silifke

5 Yedi Uyurlar (Eshab-Kehf) Mağarası Tarsus

6 Taşkuyu Mağarası Tarsus *Mersin İl Kültür veTurizm Müdürlüğü web sayfasından alınmıştır. Kapsamlı bilgi için web sitesi ziyaret edilebilir. ? A<£>

^MERSİN'DEKİ MÜZELER VE ÖRENYERLERİ Bulunduğu Müze ve Örenyerinin Adı İlçe 1 Mersin Müzesi Akdeniz 2 Mersin Atatürk Evi ve Müzesi Akdeniz 3 Titiopolis Anamur 4 Eski Anamur (Anemurium) Anamur 5 Anıt Mezar (Dört Ayak) Aydıncık 6 Kelenderis Aydıncık 7 Nagidos Bozyazı 8 Elaiussa-Sebaste (Ayaş) Ve Korykos (Kizkalesi) Su İletim Sistemleri Erdemli 9 Korykos (Kızkalesi) Erdemli 10 Kanlıdivane Erdemli 11 Mustafa Erim Mersin Kent Tarihi Müzesi Merkez 12 Soli - Viranşehir( Soloi- Pompeıpolis ) Mezitli 13 Alahan Manastırı Mut 14 Al Oda Mut 15 Adrassus (Balabolu) Mut 16 Dağpazarı Kilisesi Mut 17 Silifke Müzesi Silifke 18 Silifke Atatürk Evi ve Etnografya Müzesi Silifke 19 Adamkayalar Silifke 20 Narlıkuyu Mozaik Müzesi Silifke 21 Aya Thekla Yeraltı Kilisesi (Meryemlik) Silifke 22 Demircili (Imbriogon) Anıtmezarları Silifke 23 Uzuncaburç (Diocaesarea) Silifke 24 Ura (Olba) Silifke 25 Taçucu Arslan Eyce Amphora Müzesi Silifke 26 Tarsus Müzesi Tarsus 27 St. Paul Anıt Müzesi (Kilisesi) Tarsus 28 St. Paul Kuyusu Tarsus 29 Gözlükule Tarsus 30 Donuktaş Tarsus 31 Kleopatra Kapısı (Deniz Kapısı) Tarsus 32 Justiniaus Köprüsü (Baç Köprüsü) Tarsus 33 Tarsus Şelalesi ve Roma Mezarları Tarsus 34 Cumhuriyet Alanı Antik Kenti Tarsus 35 Sağlıklı Antik Yolu ve Kapısı Tarsus 36 Yumuktepe Toroslar *Mersin İl Kültür veTurizm Müdürlüğü web sayfasından alınmıştır. Kapsamlı bilgi için web sitesi ziyaret edilebilir. ? A<£> ^MERSİN'DEKİ KALELER, HİSARLAR VE TABYALAR Kale, Hisar ve Tabyanın Adı Bulunduğu İlçe

1 Mamure Kalesi Anamur

2 Çoban Kalesi Anamur

3 Boncuklu Kale Anamur

4 Susanlık Kalesi Aydıncık

5 Softa Kalesi Bozyazı

6 Yelbiz Kalesi Bozyazı

7 Lampron (Namrun) Kalesi Çamllıyayla

8 Sinap Kalesi Çamllıyayla

9 Korykos (Kızkalesi) Erdemli

10Tırtar (Akkale) Erdemli

11Hisarkale Erdemli

12 Veyselli Kale Erdemli

13 Yeniyurt Kalesi Ve Örenyeri Erdemli

14 Kırshu (Meydancık Kalesi) Gülnar

15Hebilli Kalesi Merkez

16 Gözne Kalesi Merkez

17 Sinap Kalesi Merkez

18 Çandır (Paperon) Kalesi Merkez

19 Kızlar Kalesi-Manastır Merkez

20 Belenkeşlik Kalesi Merkez

21 Başnalar Kalesi Merkez

22 Asar (Hisar) Kale Merkez

23 Gediği Kalesi Ve Manastır Merkez

24 Evciler Kalesi Merkez

25 Fındıkpınar Kalesi Merkez

26 Kaleburnu Köyü Kalesi Merkez

27 Kuzucubelen Kalesi Ve Örenyeri Merkez

28 Mut Kalesi Mut

29 Mavga Kalesi Mut

30 Silifke Kalesi Silifke

31 Meydan Kalesi (Sivri Kale) Silifke

32 Hançerkale Silifke

33 Gökburç Silifke

34 Liman Kalesi Silifke

35 Tokmar Kalesi (Castellum Novum) Silifke

36 Çavuşlu Köyü Gözetleme Kulesi Tarsus

37 Gülek Kalesi Tarsus

38 Gülek Yazıtı (İskender Yazıtı) Tarsus

39 İbrahim Paşa Tabyaları (Gülek) Tarsus

40 Kızıl Tabya Tarsus

41 Yer Tabyaları Tarsus

42 Armutlu Tabya Tarsus

43Beyaz Tabya Tarsus

44 Kleopatra Kapısı (Deniz Kapısı) Tarsus

*Mersin 11 Kültür veTurizmMüdürlüğü web sayfasından alınmıştır. Kapsamlı bilgi için web sitesi ziyaret edilebilir. ----- lif

ABRAHAM LINCOLN’UN OĞLUNUN ÖĞRETMENİNE YAZDIĞI MEKTUP

Öğrenmesi gerekli biliyorum; tüm insanların dürüst ve adil olmadığını. Fakat şunu da öğret ona: ”Her alçağa karşı bir kahraman, her bencil politikacıya karşılık kendini adamış bir lider vardır”. Her düşmana karşı bir dost olduğunu da öğret ona. Zaman alacak biliyorum, fakat eğer öğretebilirsen, kazanılan bir doların bulunan beş dolardan daha değerli olduğunu öğret. Kaybetmeyi öğrenmesini öğret ona ve kazanmaktan neşe duymayı. Kıskançlıktan uzaklara yönelt onu. Eğer yapabilirsen sessiz kahkahaların gizemini öğret ona. Bırak erken öğrensin, zorbaların görünüşte galip olduklarını.

Eğer yapabilirsen, ona kitapların mucizelerini öğret. Fakat ona; gökyüzündeki kuşların, güneşin yüzü önündeki arıların ve yemyeşil yamaçtaki çiçeklerin ebedi gizemini düşünebileceği sessiz zamanlar da tanı. Okulda hata yapmanın, hilekarlıktan daha onurlu olduğunu öğret ona. Ona kendi fikirlerine inanmasını öğret, herkes ona yanlış olduğunu söylediğinde dahi.

Nazik insanlara karşı nazik, sert insanlara karşı sert olmasını öğret ona. Herkes birbirine takılmış bir yönde giderken, kitleleri izlemeyecek gücü vermeye çalış oğluma. Tüm insanları dinlemesini öğret ona fakat tüm dinlediklerini gerçeğin eleğinden geçirmesini ve sadece iyi olanları almasını öğret ona. Gözyaşlarında hiçbir utanç olmadığını öğret. Herkesin sadece kendi iyiliği için çalıştığına inananlara dudak bükmesini öğret ona ve aşırı ilgiye dikkat etmesini.

Ona kuvvetini ve beynini en yüksek fiyatı verene satmasını fakat hiçbir zaman kalbine ve ruhuna fiyat etiketi koymamasını öğret. Uluyan bir insan kalabalığına kulaklarını tıkamasını öğret ona ve eğer kendisinin haklı olduğuna inanıyorsa dimdik dikilip savaşmasını öğret. Ona nazik davran ama kucaklama. Çünkü ancak ateş çeliği saflaştırır. Bırak sabırsız olacak kadar cesarete sahip olsun, bırak cesur olacak kadar sabrı olsun. Ona her zaman kendisine karşı derin bir inanç taşımasını öğret. Böylece insanlığa karşı da derin bir inanç taşıyacaktır.

Bu, büyük bir taleptir. Ne kadarını yapabilirsin bir bakalım. O ne kadar iyi, küçük bir insan, Oğlum.. w M ersin Mgrsm Milli Eğitim Müdürlüğü

Russian

TARSUS ŞELALESİ TURKEY

ÇAMLI YAYLA

KANLIDÎVANE, S T . PAUL KUYUSf 50/.-I. /. POM P EIO RO LIS; ArslankÖy YENİı • Gozlu':ııl« ARSUS Güzeloluk Yumukıep Kazanlı rAlahanİManastırı Kı robası Çömeiek ftvs THEKLA ADAM KAVALAR/ RÛCKMOHEJTER' S T . PAUL CHURC

Sarıkavj MERSİN Adana-Mersin Uzuncabui Mersin-Tarsus

Mersin-Kızkalesi 60 km.

Kızkalesi/zfor^os Mersin-Silifke ışnguok- >üt!üce Silifke-Uzuncaburç 30 km.

AKDENİZ Mersin-Anamur 224 km. M ersin-Alanya 330 km. BOZYAZI Mersîn-Antalya 480 km.

Primed r | m axim u m 10324 3360717 mJÎİAıOVTTICOlHOL* ûöi«fcrxJAW

Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Dumlupınar Mah. GMK Bulvarı Tel : O (324) 329 14 81/84 Suphi Öner Öğretmenevi Yanı Faks : O (324) 327 35 18/19 33130 Yenişehir/MERSİN E-posta: [email protected] http://mersin.meb.gov.tr