DOCSLIB.ORG

TÜRKİYE'nin MODERNLEŞME SÜRECİNDE ANKARA HALKEVİ Ve

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
TÜRKİYE'nin MODERNLEŞME SÜRECİNDE ANKARA HALKEVİ Ve T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİMDALI TÜRKİYE’NİN MODERNLEŞME SÜRECİNDE ANKARA HALKEVİ ve FAALİYETLERİ (1932-1951) Yüksek Lisans Tezi Volkan YAŞAR Danışman Dr. Öğretim Üyesi Hüseyin KALEMLİ Nevşehir Haziran 2018 T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİMDALI TÜRKİYE’NİN MODERNLEŞME SÜRECİNDE ANKARA HALKEVİ ve FAALİYETLERİ (1932-1951) Yüksek Lisans Tezi Volkan YAŞAR Danışman Dr. Öğretim Üyesi Hüseyin KALEMLİ Nevşehir Haziran 2018 BİLİMSEL ETİĞE UYGUNLUK i TEZ YAZIM KILAVUZUNA UYGUNLUK ii KABUL VE ONAY SAYFASI iii TEŞEKKÜR “Türkiye’nin Modernleşme Sürecinde Ankara Halkevi ve Faaliyetleri (1932-1951)” adlı tezi hazırlarken baştan sona bana her türlü yardımı veren, özellikle kaynaklara ulaşmamda ve tez yazım aşamasında tecrübesini benden esirgemeyerek bilgileriyle bana yol gösteren değerli hocam Dr. Öğretim Üyesi Hüseyin KALEMLİ’ye verdiği destekten dolayı teşekkürü bir borç bilirim. Tez yazımı döneminde bana maddi ve manevi destek olan annem Hüsniye YAŞAR ile ablam Sinem YAŞAR’a ayrıca teşekkür ederim. Volkan YAŞAR iv TÜRKİYE’NİN MODERNLEŞME SÜRECİNDE ANKARA HALKEVİ ve FAALİYETLERİ Volkan YAŞAR Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Tarih Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans, Haziran 2018 Danışman: Dr. Öğretim Üyesi Hüseyin KALEMLİ ÖZET Atatürk’ün önderliğinde Milli Mücadele sonrasında kurulan Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin her alanda hak ettiği seviyeye ulaşabilmesi için köklü değişim ve dönüşümlere ihtiyacı vardı. Bu değişim ve dönüşümlerin temeli milli, bağımsız ve Cumhuriyet vasıflarına sahip, kendi benliğine sahip çıkan bütünleştirmiş bir millet oluşturmaktır. Bu amaçla ve halkın modernleşme sürecinde uyum sağlaması adına sosyal, kültürel ve eğitim alanlarında birçok yeni kurumlar oluşturulmuştur. Türkiye Cumhuriyeti tarihinin en önemli kültür ve halk eğitimi kurumlarından birisi olan Halkevleri, “milli birlik” ve “milli bütünlük” değerleri çerçevesinde, Atatürk’ün bizzat isteğiyle 19 Şubat 1932’de ilk olarak 14 şehirde kurulmuştur. 19 Şubat 1932’de faaliyetlerine başlayan ve çalışmamızın konusu olan Ankara Halkevi, fonksiyonları ve uygulamaları çerçevesinde Başkentte bulunması ve Cumhuriyet Halk Partisi Genel Sekreterliği ile doğrudan yazışması dolayısıyla büyük bir sorumluluk üstlenmiştir. Yüzyıllardan beri süregelen yöneten ile yönetilen arasındaki uçurumu ve halk ile aydın arasındaki kopukluğu ortadan kaldırmayı amaçlamıştır. Bunun yanında yeni kurulan Cumhuriyetin ve Atatürk inkılabı prensiplerinin halk tarafından özümsenmesini sağlamayı ilke edinmiştir. Toplumun kültürel eğitiminde, bilimde ve sanatta çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmasını sağlamak ve bu sayede muasır medeniyet seviyesine yükseltilmesi hedeflenmiştir. Anahtar Kelimeler: Halkçılık, Halkevleri, Halkodaları, Ankara Halkevi, Halk Eğitimi v ANKARA COMMUNITY CENTER AND ITS ACTIVITIES DURING THE MODERNIZATION PERIOD OF TURKEY Volkan YAŞAR Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversity, Institute of Social Sciences Department of History, Master’s Thesis, June 2018 Thesis Advisor: Assoc. Prof. Dr. Hüseyin KALEMLİ ABSTRACT Founded under the leadership of Ataturk after the National Struggle, the Republic of Turkey was in need radical change and transformation to reach a level that is well- deserved in every area. The foundation of this change and transformation is to form a unified nation that has national, independent, and Republican qualities and that owns its own identity. To this end, and to help people adapt to the modernization process, many new institutions in social, cultural and educational fields have been established. Community Centers, which is one of the most important cultural and public education institutions of the history of the Republic of Turkey, within the framework of the “national unity” and “national integrity” values, were established at the request of Atatürk firstly in 14 cities on 9 February 1932. Ankara community Center, which started its activities on 19 February 1932 and is subject of this study, within the framework of its functions and implementations, took a great responsibility due to being located in the capital and for direct correspondence with General Secretariat of Republican People’s Party (CHP). It aimed to abolish the gap between the governing and the governed between the public and intelligentsia that had been lasting for centuries. In addition to this, the Community adopted as a principle to ensure that the Public internalized the principles of Ataturk’s Reforms and of the republic that was established newly. It also aimed that ensure to reach the level of contemporary Civilization in science and art in cultural education of society. Keywords: Populism, Community Centers, People’s Rooms, Ankara Community Center, Public Education vi İÇİNDEKİLER BİLİMSEL ETİĞE UYGUNLUK ............................................................................. i TEZ YAZIM KILAVUZUNA UYGUNLUK .......................................................... ii KABUL VE ONAY SAYFASI ................................................................................. iii TEŞEKKÜR .............................................................................................................. iv ÖZET........................................................................................................................... v ABSTRACT ............................................................................................................... vi TABLOLAR ............................................................................................................... x KISALTMALAR ...................................................................................................... xi KAYNAK ve YÖNTEM TAHLİLİ ........................................................................ xii GİRİŞ .......................................................................................................................... 1 Kavram Analizi ........................................................................................................ 1 Türkiye’deki Halkçılık Anlayışı ve Evrimi .............................................................. 4 Atatürk’ün Halkçılık Anlayışı ................................................................................ 14 I. BÖLÜM HALKEVLERİNİN AÇILMASINDA ROL OYNAYAN ETMENLER ve HALKEVLERİNİN KURULUŞU, İDARİ YAPISI ve FAALİYETLERİ 1.1. TÜRKİYE’DE HALKIN EĞİTİMİ MESELESİ ................................................ 18 1.2. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK’ÜN EĞİTİME VERDİĞİ ÖNEM ............... 25 1.2.1. Harf İnkılabı ................................................................................................. 27 1.2.2. Millet Mektepleri .......................................................................................... 34 1.3. TÜRK OCAKLARININ KURULUŞU VE FAALİYETLERİ .......................... 39 1.4. TÜRK OCAKLARI’NIN KENDİNİ FESHETMESİ ve HALKEVLERİNE GEÇİŞ ........................................................................................................................ 45 vii 1.5. HALKEVLERİNİN KURULUŞ AMAÇLARI .................................................. 52 1.6. HALKEVLERİNİN KURULMASINDA GENEL ESASLAR .......................... 57 1.7. HALKEVLERİ İDARİ YAPISI ......................................................................... 62 1.8. HALKODALARI................................................................................................ 66 1.9. HALKEVLERİ FAALİYET ŞUBELERİ ........................................................... 71 1.9.1. Dil ve Edebiyat Şubesi ................................................................................. 72 1.9.2. Güzel Sanatlar Şubesi ................................................................................... 76 1.9.3. Temsil Şubesi ............................................................................................... 78 1.9.4. Spor Şubesi ................................................................................................... 79 1.9.5. Sosyal Yardım Şubesi .................................................................................. 82 1.9.6. Halk Dershaneleri ve Kurslar Şubesi ........................................................... 86 1.9.7. Kütüphane ve Yayın Şubesi ......................................................................... 88 1.9.8. Köycülük Şubesi ........................................................................................... 92 1.9.9. Tarih ve Müze Şubesi ................................................................................... 94 1.10. TÜRKİYE’DEKİ HALKEVLERİNİN KAPANIŞI ......................................... 97 II. BÖLÜM ANKARA HALKEVİ’NİN AÇILIŞI, İDARİ YAPISI ve BAŞKANLARI 2.1. ANKARA HALKEVİ’NİN AÇILIŞI ............................................................... 106 2.2. ANKARA HALKEVİ İDARİ YAPISI VE BAŞKANLARI ............................ 109 2.3. ÖRNEK BİR HALKEVİ .................................................................................. 115 2.4. ANKARA HALKEVİ BİNASI ........................................................................ 125 2.5. ANKARA HALKEVİ BÜTÇESİ ..................................................................... 129 2.6. ATATÜRK’ÜN ANKARA HALKEVİ’Nİ ZİYARETLERİ ........................... 135 III. BÖLÜM ANKARA HALKEVİ’NİN FAALİYET ŞUBELERİ 3.1. ANKARA HALKEVİ DİL ve EDEBİYAT ŞUBESİ....................................... 139 3.2. ANKARA HALKEVİ GÜZEL SANATLAR ŞUBESİ ................................... 151 viii 3.3. ANKARA
Load more

Recommended publications
  • Reconsidering the Annexation of the Sanjak of the Alexandretta Through Local Narratives
    RECONSIDERING THE ANNEXATION OF THE SANJAK OF THE ALEXANDRETTA THROUGH LOCAL NARRATIVES A THESIS SUBMITTED TO THE GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES OF MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY BY SITKIYE MATKAP IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN MEDIA AND CULTURAL STUDIES DECEMBER 2009 Approval of the Graduate School of Social Sciences Prof. Dr. Sencer Ayata Director I certify that this thesis satisfies all the requirements as a thesis for the degree of Master of Science. Prof. Dr. Raşit Kaya Head of Department That is to certify that we have read this thesis and that in our opinion it is fully adequate, in scope and quality, as a thesis for the degree of Master of Science Assist. Prof. Dr. Nesim Şeker Supervisor Examining Committee Members Assist. Prof. Dr. Nesim Şeker (METU, HIST) Assist. Prof. Dr. Necmi Erdoğan (METU, ADM) Assist. Prof. Dr. Mustafa Şen (METU, SOC) I hereby declare that all information in this document has been obtained and presented in accordance with academic rules and ethical conduct. I also declare that, as required by these rules and conduct, I have fully cited and referenced all material and results that are not original to this work. Name, Last name: SITKIYE MATKAP Signature : iii ABSTRACT RECONSIDERING THE ANNEXATION OF THE SANJAK OF THE ALEXANDRETTA THROUGH LOCAL NARRATIVES Matkap, Sıtkıye M.Sc., Department of Media and Cultural Studies Supervisor: Assist. Prof. Dr. Nesim Şeker December 2009, 154 pages The main aim of this thesis is to examine the history of Sanjak of Alexandretta in the Turkish nationalist historiography.
    [Show full text]
  • Sosyal Ve Beşerı Bilimlerde Teori Ve Araştırmalar II
    İmtiyaz Sahibi / Publisher • Yaşar Hız Genel Yayın Yönetmeni / Editor in Chief • Eda Altunel Kapak & İç Tasarım / Cover & Interior D esign • Gece Kitaplığı Editör / Edıtor • Prof. Dr. Serdar Öztürk Birinci Basım / First Edition • © Aralık 2020 ISBN • 978-625-7319-29-4 © copyright Bu kitabın yayın hakkı Gece Kitaplığı’na aittir. Kaynak gösterilmeden alıntı yapılamaz, izin almadan hiçbir yolla çoğaltılamaz. The right to publish this book belongs to Gece Kitaplığı. Citation can not be shown without the source, reproduced in any way without permission. Gece Kitaplığı / Gece Publishing Türkiye Adres / Turkey Address: Kızılay Mah. Fevzi Çakmak 1. Sokak Ümit Apt. No: 22/A Çankaya / Ankara / TR Telefon / Phone: +90 312 384 80 40 web: www.gecekitapligi.com e-mail: [email protected] Baskı & Cilt / Printing & Volume Sertifika / Certificate No: 47083 Sosyal ve Beşerı Bilimlerde Teori ve Araştırmalar II Cilt 4 Editör PROF. DR. SERDAR ÖZTÜRK İÇİNDEKİLER BÖLÜM 81 MÜLKİYETİN TOPLUM TİPLERİYLE MÜNASEBETİ Etem ÇALIK ............................................................................................ 1 BÖLÜM 82 LOZAN ANTLAŞMASI ONAYLANMADAN ÖNCE İNGİLTERE LORDLAR KAMARASI’NDA ANTLAŞMA HAKKINDA YAPILAN OTURUM ÜZERİNE BİR İNCELEME Çağdaş YÜKSEL ..................................................................................... 19 BÖLÜM 83 PANDEMİ DÖNEMİNDE SAĞLIK ÇALIŞANLARININ KARŞILAŞTIKLARI AŞIRI İŞ YÜKÜ VE COVİD-19 KORKULARININ İŞTEN AYRILMA NİYETİNE VE ÖRGÜT DEPRESYONUNA ETKİSİ Bedirhan ELDEN ....................................................................................
    [Show full text]
  • Ahmet Ferit Tek (1878-1971)
    Ahmet Ferit Tek (1878-1971) Yakın tarihte; Türk Ocaklarının ilk başkanı, Mütareke Dönemi’nde Nâfia Vekili, Birinci Meclis’te Maliye Vekili, İkinci Meclis’te Dâhiliye Vekili ve Cumhuriyet’in ilk büyükelçilerinden birisi olarak tanınan ve döneminin önemli siyaset ve fikir adamları arasında bulunan Ahmet Ferit Tek, İstanbullu köklü bir ailenin çocuğu olarak 7 Mart 1878’de Bursa’da doğdu. Babası maliye muhasebecilerinden Mustafa Reşit Bey, büyük babası Kadı Âsım Efendi, dedesi Yeniçeri efendilerinden Sâdık Efendi’dir. Annesi Uludağ’ın güneyinde bulanan Adırnas köyünden şehit İbrahim Ağa’nın kızı Hanife Leyla Hanım’dır. Hanife Hanım, evlatlık olarak geldiği Âsım Efendi’nin evinde Leyla ismini aldı ve evin oğlu Mustafa Reşit ile evlendi. Bu evlikten dünyaya gelen bir diğer oğlu İbrahim Refet’tir. Babası Mustafa Reşit Bey’in çeşitli Osmanlı vilayetlerinde muhasebecilik göreviyle çalışması nedeniyle çocukları babaanneleri Ümmü Gülsüm Hanım kışın İstanbul’da yazın da Bursa’da büyüttü. Ahmet Ferit, ilköğrenimini Darülfeyz İlkokulu ve Gülhane Rüştiyesi’nde tamamladı. Ardından askerliği geleceğinin mesleği olarak gördü ve Kuleli Askerî İdadisinde öğrenimine devam etti. Ortaöğrenimini tamamladıktan sonra 1894’te Harbiye’ye girdi ve 1896’da dönem birincisi olarak mezun oldu. Sınıf birincilerine tanınan hak gereği Erkân-ı Harbiye Mektebi‘ne piyade teğmen rütbesiyle kabul edildi. Yaşamının bu döneminde İttihat ve Terakki’nin II. Abdülhamit’e karşı 1896’daki başarısız darbe girişimi olayı gerçekleşti. Bunun uzantısı olarak 1897’de İttihat ve Terakki ile ilgisi görülen ve siyasî faaliyetle suçlanan harbiyeli, tıbbiyeli ve mühendishaneli öğrenciler ile birçok bahriye, piyade, topçu subayı ve doktor tutuklanarak gözaltına alındı. Aralarında Ahmet Ferit’in de bulunduğu bu kişilerden bir kısmı Taşkışla’da yüz iki gün tutuklu kaldı.
    [Show full text]
  • Ahmet Ferit Tek, 187 Sayfa, Bilgeoğuz Yayınları, İstanbul 2009, ISBN 978-605-4200-59-7, 10 TL
    Tarih Okulu Sonbahar 2009 Sayı V, 237-241. Yenal ÜNAL, Ahmet Ferit Tek, 187 sayfa, Bilgeoğuz Yayınları, İstanbul 2009, ISBN 978-605-4200-59-7, 10 TL Aytunç ÜLKER∗ Biyografi türünde verilen eser bir kişinin hayatının anlatıldığı yapıt olmasının yanı sıra tarihsel açıdan bakıldığında da bir dönem hakkında bilgi sahibi olunması ve olayların akışıyla ilgili bilgi aktarımı hususunda büyük önem arz etmektedir. Bu yapıtlardaki ana amaç anlatılan kişiyi tüm yönleriyle (hayatı, eseri, kişiliği, görüşleri vs.) tanıtmaktır. Biyografisi hazırlanacak kişinin çevresini, yaşadığı devri ve hayatını ayrıntılarına kadar araştırarak incelemek gerekir. Özellikleri arasında açık, sade bir dille anlatılan kişinin devrini, çevresini, tarafsız ve gerçekçi olunması, yaşamı yazılan kişinin kendisi tarafından değil, onunla ilgili araştırma yapan, bilgi ve belgelere ulaşan veya onun yaşamına yakından tanıklık etmiş kişiler tarafından yazılır. Yenal Ünal, “Ahmet Ferit Tek” adlı kitabında bu önemli şahsiyetle ilgili etraflı ve sistemli bir araştırma yaparak, A. Ferit’in hayatı ve dönemin tarihsel olayları hakkında bilgi sahibi olmamızı sağlamıştır. Bu şahsiyetin ilk kez araştırma konusu olarak ele alınması, tarih bilimine büyük bir katkı sağlamıştır. Yazar, bu çalışmayı Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde Sayın Prof. Dr. Ahmet Özgiray’ın danışmanlığında 2006 yılında “Ahmet Ferit Tek’in Hayatı, Siyasi Faaliyetleri ve Fikirleri” başlığıyla yüksek lisans tezi olarak tamamlamıştır. Aradan geçen süreçte bu çalışmasını geliştirerek 2009 sonbaharında “Ahmet Ferit Tek” başlığıyla kitaplaştırmıştır. Bu kitap hazırlanırken Türkiye’nin önemli kütüphanelerinde tarama yapılarak kaynak eser, makale, gazete ve arşiv belgelerinden yararlanıldığı için bilimsel açıdan gerçeklerin aynası niteliğindedir. ∗ Arş. Gör., Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı, Karaman. E-posta: [email protected], [email protected].
    [Show full text]
  • Müderrislikten Büyükelçiliğe Bir Yakınçağ Tarihi Uzmanı Ali Muzaffer Göker
    Müderrislikten Büyükelçiliğe Bir Yakınçağ Tarihi Uzmanı Ali Muzaffer Göker Meltem Begüm SAATÇI ATA Yrd.Doç.Dr., Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi E-mail: [email protected] Geliş Tarihi: 10-01-2016 Kabul Tarihi: 29-04-2016 ÖZ SAATÇI ATA, Meltem Begüm, Müderrislikten Büyükelçiliğe Bir Yakın Çağ Tarihi Uzmanı Ali Muzaffer Göker, CTAD, Yıl 12, Sayı 23, (Bahar 2016), s. 213-248. Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin kuruluşunda ve kurumsallaşmasında görev alanlar, Osmanlı Devletinin son dönemindeki eğitim kurumlarında yetişmiş kişilerdir. Bu kişilerin eğitim aldığı okullar arasında Mülkiye Mektebi ağırlıklı bir yere sahiptir. Yurtdışında, özellikle Fransa’da yüksek tahsil, bu kadro içinde yer alan kişilere yurda döndüklerinde önemli yararlar sağlamıştır. Ali Muzaffer Göker bunlardan birisidir. Bu makalede Yakın Çağ tarihi profesörü Ali Muzaffer Göker’in hayatı ve kariyeri hakkında bilgi verildikten sonra, eserlerinin tanıtımı yapılmaktadır. Çalışmanın kaynakları, Osmanlı ve Cumhuriyet dönemi arşiv belgeleri, TBMM Zabıt Cerideleri, dönemin gazete haberleri, eğitim ve parlamento tarihiyle ilgili araştırma eserleridir. Makalede, Osmanlı Devleti’nin son döneminde yetişmiş, Milli Mücadele yıllarında bağımsızlık için mücadele eden Ankara hükümetine yakın durmuş, Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluşuyla beraber eğitim kurumlarında öğretim üyesi ve idareci, TBMM’de milletvekili ve Dışişleri Bakanlığında büyükelçi olarak görev almış olan Ali Muzaffer Göker hakkında ayrıntılı bir araştırmanın sonuçları ortaya konmaktadır. Anahtar Kelimeler: Ali Muzaffer Göker, Yakın Çağ Siyasi Tarihçiliği, Darülfünun, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dekanı, Tokyo, Ottowa, Moskova Türk Büyükelçisi. ABSTRACT SAATÇI ATA, Meltem Begüm, From Professorship To Ambassadorship: Ali Muzaffer Göker, An Expert on Modern History, CTAD, Volume 12, Issue 23, (Spring 2016), pp. 213-248. Persons who established the new Turkish state and involved in the institutionalization of the Turkish Republic were the ones who were trained in the late period Ottoman educational institutions.
    [Show full text]
  • MUSTAFA KEMAL ATATÜRK VE TÜRK OCAKLARI* Tahir KODAL**
    A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 52, ERZURUM 2014, 295-314 MUSTAFA KEMAL ATATÜRK VE TÜRK OCAKLARI* Tahir KODAL** Özet Bu çalışmada; Mustafa Kemal Atatürk ile Türk Ocakları arasındaki ilişki konu edilmiştir. Çalışmanın giriş kısmında; Osmanlı Devleti’nde Türkçülük akımının ortaya çıkmasından, II. Meşrutiyetin ilanından sonra Türkçülük düşüncesinin güçlenmesinden ve Türk Ocağı’nın kurulmasından kısaca bahsedilmiştir. Çalışmanın esas kısmında; Millî Mücadele’nin başlamasından Türk Ocakları’nın kapatılmasına kadar Mustafa Kemal Atatürk ve Türk Ocakları arasındaki ilişki ortaya konulmuştur. Çalışmanın sonuç kısmında ise; elde edilen bilgiler ışığında birtakım sonuçlara varılmış, değerlendirmelerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Mustafa Kemal, Atatürk, Türk Ocağı. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK AND TÜRK OCAKLARI (TURKISH SOCIETIES) Abstract In this study, the relationship between Mustafa Kemal Atatürk and Türk Ocakları (Turkish Societies) was investigated. The introduction of the study briefly discusses the emergence of the Turkism movement within the Ottoman State, the development of the idea of Turkism and the foundation of Türk Ocağı (Turkish Society). The body of the study handles the relationship between Mustafa Kemal Atatürk and Türk Ocakları (Turkish Societies). In the conclusion of the study, conclusions were drawn in the light of the gathered data and their interpretations were represented. Keywords: Mustafa Kemal, Atatürk, Türk Ocağı (Turkish Society). Giriş Osmanlı Devleti’nde aslında kuruluşundan itibaren ana unsuru Türkler oluşturmuştur. Ancak, devletin iç ve dış gelişmeler nedeniyle çağını yakalayamaması, pek çok alanda geri kalması nedeniyle ortaya atılan devleti “eski gücüne” geri döndürme, dağılmasını önleme düşüncesiyle bazı çalışmalar yapılmış, Tanzimat’ın ilanından sonra ortaya çıkan “Osmanlıcılık” veya “Osmanlılık” politikası Türkleri devletin aslî unsuru olmaktan uzağa düşürmüştür (Kafalı, 1987: s.
    [Show full text]
  • Issue Full File
    K DÜNY R A Ü S TÜRK DÜNYASI I T A I R F A ARAŞTIRMALARI Ş K T A IR I V MALAR I Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi Journal Of Turkic World Researches - ISSN: 0255-0644 Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı The Foundation Of Researches About Turks All Around The World Kurucusu / Founder Prof. Dr. Turan YAZGAN Sahibi / Owner Közhan YAZGAN Yazı İşleri Müdürü / Managing Editor Saadet Pınar YILDIRIM Yayın Kurulu / Editorial Board Prof. Dr. Salih AYNURAL (Emekli) Prof. Dr. M. Metin KARAÖRS (İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi) Prof. Dr. Emin ÖZBAŞ (Marmara Üniversitesi Rektör Yardımcısı - Emekli) Prof. Dr. Necdet ÖZTÜRK (Bahçeşehir Üniversitesi) Prof. Dr. Ahmet TAŞAĞIL (Yeditepe Üniversitesi) Prof. Dr. Ramazan TAŞDURMAZ (Emekli) Prof. Dr. Fatma ÜREKLİ (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi) Prof. Dr. İsmail YAKIT (Akdeniz Üniversitesi - Emekli) Doç. Dr. Muzaffer ÜREKLİ (Beykent Üniversitesi) Prof. Dr. Fadıl HOCA (Uluslararası Vizyon Üniversitesi - Makedonya) Prof. Dr. Aycamal KANTÖRÖEVA (Uluslararası Kantörö Şaripoviç Toktomamatov Üniversitesi - Kırgızistan) Prof. Dr. Fariz AHMADOV (Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi - Azerbaycan) Yayına Hazırlayan / Editor Doç. Dr. Gökmen KILIÇOĞLU Editör Yardımcısı / Co-Editor Doç. Dr. Serkan KEKEVİ Dizgi / Typesetting Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı Yuluğ Tekin Dizgi Merkezi İç Tasarım / Design Gökhan KAYA Yabancı Dil Editörü / Foreign Language Editor Mehmet Töre YILDIRIM İletişim Adresi / Management Center Kemalpaşa Mah. Bukalıdede Sok. No: 4 Saraçhane - İstanbul / TÜRKİYE Tel: (0212) 511 10 06 / Belgegeçer: (0212) 520 53 63 İnternet adresleri: www.tdadergi.com - www.turan.org.tr / e-posta: [email protected] - [email protected] Posta Çeki Hesabı Numarası: İstanbul Aksaray PTT Şubesi - 141720 Vakıfbank İstanbul Fatih Şubesi: TR76 0001 5001 5800 7287 8397 25 Baskı / Press Şenyıldız Matbaacılık: Maltepe Mah.
    [Show full text]
  • Ġükrü Kaya (1883- 1959)
    T. C. ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ KAMU YÖNETĠMĠ ANABĠLĠM DALI YÜKSEK LĠSANS TEZĠ CUMHURĠYET’ĠN KURUCU KADROLARINDAN BĠR KĠMLĠK ANALĠZĠ: ġÜKRÜ KAYA (1883- 1959) KADĠR AKYOL 2501030410 TEZ DANIġMANI PROF.DR. ADALET BAYRAMOĞLU ALADA ĠSTANBUL 2010 ÖZ Cumhuriyet’in Kurucu Kadrolarından Bir Kimlik Analizi: ġükrü Kaya (1883- 1959 ) Kadir Akyol Bu tez Tek Partili Dönem‟in dikkat çekici isimlerinden ġükrü Kaya‟nın Ġç ĠĢleri Bakanlığı dönemini (1927- 1938) konu almaktadır. Bu dönem içerisinde, ġükrü Kaya‟nın eylem ve söylemleri açıklanmaya çalıĢılırken, onun bir siyaset ve devlet adamı olarak ortaya koyduğu kimlik yapısının belirgin yönleri ortaya konmaya çalıĢılmıĢtır. Devamında bu kimlik yapısının; dönemin hakim siyasal eğilimleri farklı bir ifadeyle dönemin lider kadrosunun sahip olduğu genel yönetici karakteristiği içerisindeki yerinin belirlenmesi, çalıĢmanın amaçlarından biri olmuĢtur. Varılan sonuç doğrultusunda, ġükrü Kaya‟nın eylem ve söylemlerinin, dönemin hakim siyasal eğilimleri ve Mustafa Kemal Atatürk baĢta olmak üzere lider kadronun tavır ve tutumları paralelinde bir seyir izlediğini, söylemek mümkündür. ÇalıĢma yöntemi olarak, döneme ait metinlerin taranması ve incelenmesi tercih edilmiĢtir. ABSTRACT An Identity Analysis of the Founder Staff of The Republic: ġükrü Kaya (1883- 1959 ) Kadir Akyol This thesis mentions about the period of Ministry of Internal Affairs of ġükrü Kaya (1927-1938) ,one of the impressive characters of the Single-Party period. During this period, It has been attempted to reveal the important aspects of identity constructions of him as a politician and statesman for explaining ġükrü Kaya‟s actions and rhetoric. One of the objectives of the study is to determine the dominant political tendencies or the location of main leadership charcteristics of the leaders of the period.
    [Show full text]
  • The Balkan War (1912-1913) and Visions of the Future in Ottoman Turkish Literature Issue Date: 2015-06-11
    Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/33281 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Kılıç, Engin Title: The Balkan war (1912-1913) and visions of the future in Ottoman Turkish literature Issue Date: 2015-06-11 5. THE BALKAN WAR (1912-1913) AND VISIONS OF THE FUTURE IN OTTOMAN TURKISH LITERATURE Part Two of this thesis described the shock created by the Balkan Defeat, and discussed its military and political consequences. I alluded to how the defeat effected a sudden transformation in the psychology of the nation, and how it dealt a great “blow” to society. The assertion of this thesis is that this collective psychological transformation and its long-term impact could be realized because of the narrativization of the trauma by intellectuals involved in the rich and lively print culture of the period. In this part, I will elaborate this argument on the basis of the utopian works published after the Balkan Defeat. I will discuss how the shock of the Balkan War shaped the mental images of the future of the writers of these works, in a clear contrast to the pre-Balkan War utopian literature and its view of the future, that were examined in Part 4. One of the side effects of this “blow” caused by the Balkan War was a boom in publication. In a short time, thousands of works were produced in different media: books, articles, etc.338 Accordingly, the historian Tarık Zafer Tunaya has described this literary output as “a literature of research and disclosure.”339 Moreover, this literature gave rise to a trauma narrative.
    [Show full text]
  • The Circassians in Turkey (1918-1938)
    Yelbaşi, Caner (2017) Civil War, violence And nationality from empire to nation state : the Circassians in Turkey (1918-1938). PhD Thesis. SOAS, University of London. http://eprints.soas.ac.uk/id/eprint/24388 Copyright © and Moral Rights for this PhD Thesis are retained by the author and/or other copyright owners. A copy can be downloaded for personal non‐commercial research or study, without prior permission or charge. This PhD Thesis cannot be reproduced or quoted extensively from without first obtaining permission in writing from the copyright holder/s. The content must not be changed in any way or sold commercially in any format or medium without the formal permission of the copyright holders. When referring to this PhD Thesis, full bibliographic details including the author, title, awarding institution and date of the PhD Thesis must be given e.g. AUTHOR (year of submission) "Full PhD Thesis title", name of the School or Department, PhD PhD Thesis, pagination. CIVIL WAR, VIOLENCE AND NATIONALITY FROM EMPIRE TO NATION STATE: THE CIRCASSIANS IN TURKEY (1918-1938) CANER YELBAŞI Thesis submitted for the degree of PhD 2017 Department of History SOAS, University of London 1 Declaration for SOAS PhD thesis I have read and understood regulation 17.9 of the Regulations for students of the SOAS, University of London concerning plagiarism. I undertake that all the material presented for examination is my own work and has not been written for me, in whole or in part, by any other person. I also undertake that any quotation or paraphrase from the published or unpublished work of another person has been duly acknowledged in the work which I present for examination.
    [Show full text]
  • Sayının Hakemleri/Guest Advisory Board Prof
    National Education güz/autumn 2009 • y›l/year 38 • say›/number 184 Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi/Journal of Education and Social Sciences Üç Ayda Bir Yayımlanır/Published Quarterly Hakemli Bir Dergidir/A Refereed Journal ISSN-1302-5600 Mil lî Eği tim Ba kan lığı Adı na Sahibi/The Publisher by Ministry of National Education Nimet ÇUBUKÇU Yayın Yönetmeni/General Director Aziz ZEREN Ya yım lar Da ire si Baş kanı/Director Proxy of Publication Department Yazı İşleri Müdürü/Editor in Chief Selami YALÇIN Şube Müdürü/Department Manager Yayın Kurulu/Editorial Board Prof. Dr. Ramazan KAPLAN Prof. Dr. Ahmet ‹NAM Prof. Dr. Yüksel KAVAK Doç. Dr. Derya ÖRS Yrd. Doç. Dr. M. Kayahan ÖZGÜL Ön İnceleme Kurulu/Pre-evaluation Committee fiaban ÖZÜDO⁄RU Macit BALIK Dinçer Efi‹TG‹N Redaksiyon-Düzelti/Redaction-Correction fiaban ÖZÜDO⁄RU Aysun ‹LDEN‹Z Ça¤r› GÜREL Macit BALIK İngilizce Danışmanı/English Adviser Faruk NORfiENL‹ Haberleşme ve Koordinasyon/Communication fiaban ÖZÜDO⁄RU ([email protected]) Kapak Tasarım / Graphics-Design Banu DAVUN Dizgi/Composition Devlet Kitapları Döner Sermaye İşletmesi Müdürlüğü Adres/Address MEB Yay›mlar Dairesi Baflkanl›¤› Teknikokullar / ANKARA e-mail: [email protected] web: http://yayim.meb.gov.tr Tel/Phone: (0 312) 212 81 45 - 4154-4152 Fax: (0 312) 212 81 48 Millî E¤itim Bakanl›¤› Yay›nlar›/Ministry of National Education Publications : 4736 Süreli Yay›nlar Dizisi/Periodicals Series : 256 Millî E¤itim Bakanl›¤› Yay›mlar Dairesi Baflkanl›¤›n›n 22/12/2005 tarih ve 6089 say›l› oluru ile 5.000 adet bas›lm›flt›r. The journal was printed 5.000 pieces with the date of 22/12/2005 and the number of 6089 of Publication Department Office of Ministry of National Education.
    [Show full text]
  • Büyük Türk Milliyetçisi Et Ferit
    k^jd /?- m . TBMM’mn 50. YILDÖNÜMÜ TOPLANTISINA BAŞKANLIK ÎÇlN YAPILAN ÇAÖRL. Büyük Türk Milliyetçisi Naşit ULUG et Ferit Tek Nisan 1970 gü­ muştur; bu tarih, 1877 yılma zı ve Şevket Beyin başkanlık rak Kütahya’dan mebus seçil­ ■ Ahmet Ferit Tek tekabül eder; 93 yaşını idrak ettiği «Gizli İttihat ve Terakki miştir. nü, Türkiye Bü­ eden Tek’e daha uzun ve me­ Demeği» nin yedinci şubesine Ferit Tek, Mecliste tek dur­ sonra teşekkül eden kabinelerin yük Millet Meclisinin sut yıllar dilerim. Renkli, mü­ üye olmuştur. mamış, Fırat ve Dicle nehirle­ birinde Nafia Nazırlığı etmiş, cadeleci hayatında onu koruyan Kurmay öğrenimi ile yetinme­ rinde deniz ulaşımının Lentz 1919 seçiminde İstanbul mebu­ Ankara’da kuruluşu­ su seçilmiş, bu Meclis dağilin- nun 50. yılma rastlıyor; Tanrı’ya şükran borcumuz bü­ yip siyasi ilimler sahasında şirketinin tekeline verilmesine yüktür; bu hayatın seyri genç bilgisini genişletmek isteyen Fe­ karşı koyduğundan, İttihat ve ca Ankara’ya gelerek Türkiye bu tarih, gerçekten nesilere örnek olacak hamleler rit Tek, 1900 da Fransa’ya ka­ Terakki Partisinden çıkarılmış, Büyük Millet Meclisine katıl­ millî tarihimizin en ve ıztıraplar doludur. çarak, Paris Siyasal Bilgiler O- Meclis’te hiçhir partiye girme­ mıştı. kuluna girmiş, üç yılda bu oku­ yerek bağımsız olarak çalışmış­ istiklâl Savaşı esnasında mil­ mutlu günlerinden bi­ Ferit Tek, ilk öğrenimini İs­ lî devletin Paris’te «Diplomatik tanbul’da Darülfeyz’de, orta öğ­ lu bitirerek «Mansion Hono­ tı. Mecliste maliye ve dış iliş­ ridir. «Millî, müstakil rable» ile diploma almıştı. kiler konularında çalışan, Fe­ Misyonunun Başkanı» olan Fe­ renimini GUlhane Rüştiyesinde rit Tek, Ziraat Bankasının ser­ rit Tek, Maliye Vekilliği, Bütçe yeni Türkiye devleti» o yapmış, oradan Kuleli Lisesine Ferit Tek, Paris’te okurken, gün doğmuştur.
    [Show full text]