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Nadir José Barbosa Da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares Em São Vicente ______

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Nadir José Barbosa Da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares Em São Vicente ______ Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ 1 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente: Um estudo de caso realizado em duas Escolas Secundárias. Tese apresentada para obtenção do Grau de Mestre em Administração e Planificação da Educação, na Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Porto. Professor Orientador: Pra. Dra. Maria Manuela Barreto Nunes Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto – 2005 2 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Sumário Pág. Introdução ........................................................................................................ 1 PARTE 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................... 9 Capítulo 1 – O Ensino no Século XX: Breve abordagem ........................... 10 1.1. A Sociedade da Informação .................................................................. 11 1.2. A literacia da informação e a aprendizagem ao longo da vida .............. 26 1.3. O papel dos professores e a importância da sua formação .................. 34 1.4. A participação da comunidade educativa no processo de ensino e aprendizagem ........................................................................................ 46 1.5. O Ensino Secundário em Cabo Verde .................................................. 55 Capítulo 2 – As Bibliotecas Escolares ........................................................ 80 2.1. Evolução Histórica ................................................................................ 81 2.2. As Bibliotecas Escolares no contexto do século XX ............................. 85 2.3. As Bibliotecas Escolares e o Projecto Educativo da Escola ................. 87 2.4. A gestão das Bibliotecas Escolares ...................................................... 91 2.5. Equipa da Biblioteca Escolar ............................................................... 105 2.6. O papel do Professor Bibliotecário ...................................................... 107 2.7. O papel da comunidade educativa na dinamização da Biblioteca Escolar ................................................................................................ 116 2.8. Relações entre as Bibliotecas Escolares e outras Bibliotecas ............ 124 2.9. As Bibliotecas Escolares e o valor da leitura ....................................... 134 2.10. As Bibliotecas Escolares e as Tecnologias de Informação e Comunicação ...................................................................................... 138 PARTE 2 – FUNDAMENTAÇÃO EMPÍRICA ................................................ 143 Capítulo 3 – Estudo de Campo ................................................................... 144 3.1. Material e Métodos .............................................................................. 145 3.2. Caracterização das Bibliotecas ........................................................... 155 3.3. As Bibliotecas vistas pelos professores: análise dos questionários .... 162 3.4. As Bibliotecas vistas pelos alunos: análise dos questionários ............ 199 3.5. – Considerações finais: comparação entre as respostas dos dois grupos de inquiridos ............................................................................ 250 Conclusões ................................................................................................... 252 Bibliografia ................................................................................................... 262 Anexos .......................................................................................................... 271 3 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Resumo Partindo de um questionamento sobre o papel que desempenham as Bibliotecas nas Escolas no contexto mundial, e de acordo com preceitos defendidos por Organizações como a IFLA, a UNESCO e a IASL, este estudo pretende traçar em breves pinceladas a situação deste tipo de bibliotecas em Cabo Verde, analisando particularmente as de dois estabelecimentos de ensino situados em São Vicente. O Mundo está hoje centrado em duas questões que se entrecruzam: como atingir-se uma globalização efectiva e eficiente, sem prejuízo para os países mais pobres; e qual o papel que desempenha a informação, principalmente neste grupo de países, onde as suas formas de acesso ainda estão bastante atrasadas. Cabo Verde está integrado no conjunto dos países em que o nível de desenvolvimento ainda é baixo, e o acesso à informação não se vislumbra da mesma maneira por parte de todos os cidadãos, tendo a Escola um papel importante na capacitação dos indivíduos para viverem em pleno dentro desta nova realidade, sendo de capital importância que se desenvolvam Bibliotecas Escolares capazes de dar resposta a essa necessidade, já que muitas vezes elas são o local onde se dão os primeiro contactos dos alunos com os livros e com todo o processo de apropriação da informação. Este trabalho procura analisar o papel desempenhado pelas Bibliotecas Escolares em Cabo Verde actualmente, baseando-se, para tal, em estudos feitos por investigadores internacionais e nas orientações emanadas internacionalmente, e relacionando-as com os objectivos do sistema educativo Cabo-verdiano. Palavras-chave: Biblioteca Escolar; Cabo Verde – São Vicente; Ensino Secundário; Literacias; Comunidade Educativa. 4 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Abstract From the questioning upon the role that the Libraries in Schools play in international contexts, and taking into consideration the rules defended by such Organizations as the IFLA, UNESCO and the IASL, this study intends to trace briefly the situation of this type of libraries in Cape Verde, analyzing particularly two, situated in São Vicente. The World is centred today around two questions that intercross: how to reach an effective and efficient globalization without damages for the poor countries; and which is the role to be played by information, mainly in this group of countries, where its forms of access has not gained much evolution. Cape Verde integrates this group of countries where the development level is still low, and the access to the information is not glimpsed in the same way on the part of all the citizens, having the school a very important role in the qualification of the individuals to fully live inside of this new reality, and being of capital importance that the School Libraries are capable of replying to this necessity, since most of the times they are the place where the pupils’ first contacts with books and the process of appropriation of information is made. This study intends, therefore, to analyze the role of the school-libraries in Cape Verde nowadays, basing upon studies made by international investigators and orientations assigned internationally, relating them to the goals of the Capeverdean educational system. Key-words: School Library; Cape Verde – São Vicente; Secondary School; Literacies; School Community. 5 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Agradecimentos Aos seguintes não podemos deixar de agradecer, uma vez que sem a sua preciosa ajuda este trabalho não seria possível: Professora Dra. Maria Manuela Barreto Nunes por nos ter sabido sempre orientar para a direcção certa; à Universidade Portucalense, muito particularmente à Professora Dra. Alcina Manuela de Oliveira Martins e ao Professor Dr. Salvador Magalhães Mota; às Câmaras Municipais de São Vicente e do Porto, nas pessoas da Dra. Vanda Tienne e do Dr. Manuel Cabral, respectivamente; Dra. Ana Cordeiro; Dra. Lígia Leite; Dra. Lavínia St’Aubin; Dra. Bernardette Soares; Dr. Aldéleme Évora; Dr. Hermes Santos; Dr. Vítor Almeida; Dr. Tober Silva e Dr. José Lino Veiga; muito especialmente ao colega Mestre Lúcio Cabral Mendes pelas conversas elucidativas; todos os professores e alunos inquiridos; Engº Daniel Andrade; e aos companheiros Roger e Juca. Sem dúvida uma palavra especial de apreço dedicada aos meus pais, que me têm sempre indicado qual o caminho a percorrer e, mais do que isto, têm-me acompanhado nestas jornadas. Nadir José Barbosa da Costa Almeida 6 Nadir José Barbosa da Costa Almeida As Bibliotecas Escolares em São Vicente ________________________________________________________________________________________ Prelúdio (Jorge Barbosa) Quando o descobridor chegou à primeira ilha nem homens nus nem mulheres nuas espreitando inocentes e medrosos detrás da vegetação. Nem setas venenosas vindas no ar nem gritos de alarme e de guerra ecoando pelos montes. Havia somente as aves de rapina de garras afiadas as aves marítimas de voo largo as aves canoras assobiando inéditas melodias. E a vegetação cuja sementes vieram presas nas asas dos pássaros ao serem arrastadas para cá pelas fúrias dos temporais. Quando o descobridor chegou e saltou da proa do escaler varado na praia
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