Introd + Cap 1.Pmd
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
ISTORIA MINORITÃÞILOR NAÞIONALE DIN ROMÂNIA Descrierea CIP a Bibliotecii Naþionale a României Istoria minoritãþilor naþionale din România / coord.: Doru Dumitrescu, Carol Cãpiþã, Mihai Manea, ... - Bucureºti : Editura Didacticã ºi Pedagogicã, 2008 Bibliogr. ISBN 978-973-30-2411-8 I. Dumitrescu, Doru (coord.) II. Cãpiþã, Carol (coord.) III. Manea, Mihai (coord.) 323.1(498) 4 Originea ºi aºezarea pe teritoriul României Autorii textelor incluse în materialul suport Istoria minoritãþilor naþionale Albanezi Polonezi Maria Dobrescu, jurnalist conf. univ. dr. Florin Pintescu Marius Dobrescu, scriitor prof. Daniel Hrenciuc Armeni Romi Eduard Antonian, jurnalist conf. univ. dr. Vasile Burtea, sociolog Mihai Stepan-Cazazian, jurnalist (p. 30-32, 136-138, 207-209, 212-214) Bulgari lect. univ. dr. Delia Grigore, antropolog lect. univ. Niculae Mircovici (p. 62-63, 68-69, 72-75, 79-82, 94-98, Cehi 2085, 211, 231-237) prof. Alena Gecse drd. Petre Petcuþ, istoric (p. 125-127) prof. Desideriu Gecse prof. Ion Sandu, istoric (p. 128-131) Croaþi Florin Manole, student (p. 131-133) prof. Ana-Ruja Iancov drd. Mariana Sandu, istoric (p. 133-136, prof. Gheorghe Iancov 209-210) Evrei conf. univ. dr. Gheorghe Sarãu, lingvist Hary Kuller, etno-sociolog (Bibliografie rromi ºi Politici educaþio- Greci nale pentru rromi – DVD) prof. Paula Scalcãu Ruºi lipoveni Germani drd. Alexandr Varona prof. univ. dr. Zeno Pinter Sârbi Italieni prof. Saºa Malimarcov Nicolae Luca, scriitor Slovaci Macedoneni drd. Ana Karolina Dovaly asist. univ. Liana Dumitrescu prof. Ioan Kukucska Laura Rogobete, jurnalist prof. Nicoleta Huszarik Marijan Mihailov, jurnalist prof. Pavel Huszarik Maghiari Tãtari prof. Antal Jakab prof. Echrem Gafar prof. Alexandru Pocsai Turci prof. Éva Váradi Serin Turkoglu, jurnalistã prof. Rudolf Wolf Ucraineni prof. Ágnes Kinga Wolf prof. univ. Ion Robciuc Coordonator program Echipa de coordonare Maria Koreck, MA prof. Doru Dumitrescu lect. univ. dr. Carol Cãpiþã prof. Mihai Manea Asistent program lect. univ. dr. Laura Cãpiþã Ioana Opriºan, MA prof. Mihai Stamatescu 5 ISTORIA MINORITÃÞILOR NAÞIONALE DIN ROMÂNIA 6 Originea ºi aºezarea pe teritoriul României Cuprins Cuvânt introductiv ............................................................................... 9 Introducere ........................................................................................... 12 Capitolul I Originea ºi aºezarea pe teritoriul României ...................................... 17 Capitolul II Elemente identitare ale minoritãþilor naþionale din România ......................................................................................... 61 Capitolul III Istoria minoritãþilor naþionale din România ºi evoluþia relaþiilor cu celelalte comunitãþi ...................................... 113 Capitolul IV Contribuþia minoritãþilor naþionale la patrimoniul general ºi local .................................................................................................. 162 Capitolul V Percepþii reciproce în imaginarul colectiv ........................................ 220 Capitolul VI Istoria minoritãþilor germanã, ucraineanã ºi turcã ........................ 245 Bibliografie ........................................................................................... 264 Anexe ........................................................................................... 274 7 ISTORIA MINORITÃÞILOR NAÞIONALE DIN ROMÂNIA 8 Originea ºi aºezarea pe teritoriul României Cuvânt introductiv Perturbãrile în relaþiile interetnice pot fi cauzate, de foarte multe ori, doar de simpla necunoaºtere a „celuilalt”. Materialul intitulat Istoria minoritãþilor naþionale din România, destinat în primul rând profesorilor de istorie, doreºte tocmai sã contribuie la eliminarea acestui deficit de cunoaºtere, prin oferirea de informaþii despre istoria minoritãþilor naþionale din România, urmãrind întãrirea respectului pentru diversitate, în contextul realitãþii complexe a societãþii de azi, reprezentatã de coexistenþa diferitelor identitãþi etnice ºi credinþe. Lipsa informaþiilor despre comunitãþile minoritare ºi majoritare este, nu numai în România, rezultatul sistemului formal de învãþãmânt a cãrui programã ºcolarã de multe ori ignorã sau respinge experienþa minoritãþilor naþionale din acea þarã. Acest fapt poate fi cel mai bine urmãrit în programa de istorie ºi are un efect dublu. În primul rând, minoritãþile simt cã întreaga lor identitate, culturã, limbã, istorie ºi sensul apartenenþei lor la acea þarã sunt subminate. Membrii comunitãþilor minoritare pot fi demotivaþi sã înveþe materii în care nu se regãsesc. Educaþia care submineazã astfel identitatea este rareori eficientã. În al doilea rând, membrii majoritãþii pierd oportunitatea de a învãþa despre membrii altor comunitãþi. Sistemul formal de învãþãmânt însã, dacã este conceput ºi implementat corespunzãtor, poate sã ajute la îndepãrtarea barierelor ignoranþei ºi neînþelegerii dintre diferite comunitãþi. Voinþa politicã de a schimba legislaþia ºi de a aloca resurse acestui obiectiv trebuie sã fie asociatã cu modificãri în sistemul educaþional pentru a asigura o dezvoltare sustenabilã pe termen lung, iar România face constant paºi în acest sens. Posibilitatea introducerii prezentului material în sistemul de învãþãmânt formal este ºi un rezultat al unui ordin de ministru din 20071 care dispune introducerea unui curs opþional de Istoria minoritãþilor naþionale, destinat în primul rând copiilor majoritari din România. Programa cursului2 opþional a fost recent adoptatã de cãtre comisia de specialitate din cadrul MECT, astfel sperãm cã începând din anul ºcolar 2009–2010, în cât mai multe ºcoli din þarã, elevii vor începe studierea istoriei comunitãþilor cu care convieþuiesc ºi care de-a lungul istoriei au contribuit din toate punctele de vedere la dezvoltarea þãrii pe al cãrui teritoriu actual s-au aºezat datoritã evenimentelor istorice din aceastã regiune, încã dinainte de formarea statului naþional unitar. 1 Anexa I 2 Anexa II 9 ISTORIA MINORITÃÞILOR NAÞIONALE DIN ROMÂNIA Pentru a supravieþui, minoritãþile naþionale sunt nevoite sã urmãreascã permanent obþinerea drepturilor egale cu cele ale majoritãþii, dar totodatã ºi dreptul de a avea libertatea de a-ºi pãstra ºi dezvolta cultura specificã, la fel cum ºi majoritatea îºi pãstreazã ºi dezvoltã cultura proprie. Astfel, minoritãþile naþionale au nevoie nu doar de drepturi egale, ci ºi de acceptarea alteritãþii lor, respectiv a dreptului de a fi diferite. Cunoaºterea istoriei comune tuturor acelora care convieþuiesc de secole pe teritoriul actual al României poate asigura acest aspect. Sperãm cã acest material va deveni o unealtã utilã în acest sens în mâna profesorilor de istorie. În numele Centrului Regional Project on Ethnic Relations (PER) pentru Europa Centralã, de Est ºi de Sud-Est doresc sã exprim recunoºtinþa noastrã faþã de toþi coautorii acestui material, care ºi-au dedicat mult timp ºi energie realizãrii acestui proiect. Cu toþii au participat la un pionierat în domeniu, nu avem cunoºtinþã de materiale care sã aducã sub o singurã umbrelã istoria a 19 minoritãþi naþionale dintr-o singurã þarã din Europa sau din lume. Scopul principal a fost strângerea a cât mai multor informaþii despre istoria minoritãþilor naþionale din România ºi prezentarea acestora cu un accent special pe tot ceea ce diferitele comunitãþi etnice au trãit împreunã pe teritoriul actual al României ºi pe contribuþia lor la dezvoltarea þãrii ºi a naþiunii române. Acest demers s-a dovedit totuºi a fi dificil, deoarece aºa cum majoritatea înþelege istoria proprie ca parte a identitãþii ºi prin învãþarea istoriei cultivã inclusiv pãstrarea identitãþii naþionale, tot aºa, câteodatã chiar mai pregnant, minoritãþile vãd istoria lor ca element al identitãþii naþionale specifice fiecãreia. Prezentarea istoriei propriei tale comunitãþi, a cãrei parte este aceastã istorie, pe care comunitatea practic o trãieºte ºi în prezent, s-a dovedit a fi foarte diferitã de modul de prezentare pe care o necesitã aceeaºi istorie în faþa majoritãþii, cu scopul oferirii de informaþii care sã conducã ulterior la cunoaºterea diversitãþii, inclusiv a celei istorice, a diferitelor etnii. Autorii au trebuit sã depãºeascã ºi restricþii severe de spaþiu, având la dispoziþie doar câteva pagini pentru a prezenta istoria multor secole unei generaþii care nu cunoaºte aproape deloc aspectele specifice ale istoriei minoritãþilor naþionale. Totodatã autorii au selectat informaþii conforme cu „adevãrul istoric”, ei având singuri responsabilitatea susþinerii celor afirmate în materialele concepute de cãtre fiecare în parte. Mulþumirile noastre merg ºi cãtre echipa de coordonatori ai acestui material, echipã care împreunã cu toþi coautorii s-a strãduit sã gãseascã forma cea mai adecvatã ºi reperele de bazã pentru ca ulterior materialele sã poatã fi redactate într-un concept unitar ºi pe cât posibil sã se evite punerea laolaltã a unor texte separate despre istoria fiecãrei minoritãþi. 10 Originea ºi aºezarea pe teritoriul României Ceea ce ajunge acum în mâna profesorilor de istorie se doreºte a fi un material auxiliar compus dintr-un text tipãrit ºi un DVD pe care se regãsesc surse ºi metodologia recomandatã pentru predarea istoriei minoritãþilor naþionale din România atât la cursul opþional cât ºi în timpul predãrii programei naþionale de istorie care conþine deja anumite elemente de istorie a minoritãþilor naþionale. Coordonatorii acestei ediþii care au îngrijit capitolele din volumul de faþã au moderat discuþiile autorilor în timpul conceperii materialului