Universidade Federal Do Ceará Centro De Humanidades Programa De Pós-Graduação Em Linguística
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA BIANCA NEVES ACEVEDO CARVALHO GONZALEZ POSICIONAMENTOS DISCURSIVOS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA PARA CRIANÇAS FORTALEZA 2014 BIANCA NEVES ACEVEDO CARVALHO GONZALEZ POSICIONAMENTOS DISCURSIVOS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA PARA CRIANÇAS Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Linguística, da Universidade Federal do Ceará como requisito para obtenção do título de Mestre em Linguística. Área de Concentração: Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização Orientador: Nelson Barros da Costa (Dr.) FORTALEZA 2014 BIANCA NEVES ACEVEDO CARVALHO GONZALEZ POSICIONAMENTOS DISCURSIVOS NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA PARA CRIANÇAS Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Linguística, da Universidade Federal do Ceará requisito para obtenção do título de Mestre em Linguística. Área de Concentração: Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização Aprovada em: 06/05/2014 BANCA EXAMINADORA ________________________________________________ Nelson Barros da Costa (Dr.) ________________________________________________ Maria de Fátima Vasconcelos da Costa (Dr.) ________________________________________________ Monica de Souza Serafim (Dr.) Dedico este trabalho a minha avó Jandira Neves de Carvalho e a todas as pessoas que despropositalmente acabaram assumindo parte do papel que ela tinha em minha vida. Nelson pelo escuta ativa, pelo incentivo, pela coragem e pelo conhecimento partilhado. Tia Angélica, por ser sempre um sólido chão para o descanso das minhas asas. Bernd, Ian, Benjamin e minha mãe, pelo amor familiar. AGRADECIMENTOS As minhas amigas Marizélia, Janne, Nínive, Luciana, Vânia, Andréa e Carol pelo apoio incondicional, sempre. Aos meus amigos Helano e Daniel, pelo cuidado. Ao Stephan, por ter tornado esse sonho viável. À Helga e Friedhelm Wilke, pela ajuda. À Célia e Emília Luna, por terem me dado a chance de participar de uma escola diferente das que eu mesma tive de frequentar. Finalmente, agradeço à Capes, pela bolsa de estudos recebida. “Todo abismo é navegável a barquinhos de papel.” (João Guimarães Rosa) RESUMO Esta dissertação tem como objetivo a descrição, análise e interpretação do funcionamento discursivo dos posicionamentos presentes na musica popular brasileira para crianças, tendo como base principal as concepções teóricas da análise do discurso de linha francesa, representada pelas ideias de Dominique Maingueneau, assim como sua aplicação ao estudo da Música Popular Brasileira pelo professor Nelson Barros Costa. Para tanto, contamos também o apoio interdisciplinar dos estudos acerca da infância, representados principalmente por Ariès e Corsaro e estudos antropológicos da performance, por Turner e Schechner. Para análise do corpus, composto por canções para crianças da década de 80 até os dias atuais, serão utilizadas as seguintes categorias de análise: posicionamento, interdiscursividade, ethos e performance, sendo que as duas primeiras remetem de maneira mais direta aos trabalhos já feitos na análise do discurso. Na análise do corpus, definiremos que identidades enunciativas, ou seja, que posicionamentos, são construídos e quais os seus mecanismos discursivos, mostrando, consequentemente, o funcionamento das operações simbólicas ligadas à infância. Palavras-chave: Música popular brasileira. Canções para crianças. Interdiscursividade. Posicionamento. Ethos. Performance. ABSTRACT This paper aims to describe, analyze and interpret the function of the Brazilian Popular song for children, whose main base theoretical conceptions of the french discourse analysis, represented by Dominique Maingueneau ideas, as well as its application the Brazilian Popular Music study by Professor Nelson Barros Costa. For that, we also have the support of interdisciplinary studies about childhood, mainly represented by Aries, Corsaro and performance anthropological studies by Turner and Schechner. For the corpus analysis, consisting of songs for children the 80’s to the present day, the following analysis categories were used: positioning, interdiscursivity, ethos and performance, with the first two refering more directly to the work already done in discourse analysis. In the corpus analysis, which define identities enunciation, that is, placements, which are constructed and their discursive mechanisms, thus showing the functioning of symbolic operations linked to childhood. This study presents results whose domain may lead to further studies on song for children as discursive practice and, consequently, childhood cultures. Keywords: Brazilian popular music. Songs for Children. Interdiscursivity. Positioning. Ethos. Performance. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – SHOW DE HÉLIO ZISKIND, PARTE 1. ........................................................................ 60 FIGURA 2 – SHOW COM DESIGN SIMPLES ................................................................................... 61 FIGURA 3 – CLIP COM POUCAS CORES E DESIGN SIMPLES ........................................................... 61 FIGURA 4 – CLIP CRIANÇAS DIANTE DO TRONO, DVD DAVI (2012). ........................................ 77 FIGURA 5 – IMAGENS DO CD ALINE BARROS & CIA 3 (2011). .................................................. 78 FIGURA 6 – CLIP DO MUSICAL ALINE BARROS & CIA 3 (2011). ................................................. 78 FIGURA 7 – CAPA DO CD SAMUEL O MENINO QUE OUVIU DEUS (CRIANÇAS DIANTE DO TRONO). .......................................................................................................................................... 79 FIGURA 8 – CAPA DO CD XUXA ............................................................................................... 79 FIGURA 9 - DANÇA ALINE BARROS E CIA 1 (2006). .................................................................. 80 FIGURA 10 – CLIP DIANTE DO TRONO (2011) – MOVIMENTOS 1 ................................................ 80 FIGURA 11 – CLIP DIANTE DO TRONO (2011) – MOVIMENTOS 2 ................................................ 81 FIGURA 12 – CLIP DIANTE DO TRONO (2011) – MOVIMENTOS 3. ............................................... 81 FIGURA 13 - FIGURA MASCULINA NA DÉCADA DE 80 – BOZO .................................................... 87 FIGURA 14 - FIGURA MASCULINA NA DÉCADA DE 80 – SÉRGIO MALLANDRO ........................... 87 FIGURA 15 - FIGURA MASCULINA NA DÉCADA DE 80 – OS TRAPALHÕES .................................. 88 FIGURA 16 – FIGURA MASCULINA NA DÉCADA DE 80 - FOFÃO .................................................. 88 FIGURA 17 – DISCOS DA DÉCADA DE 80 – XOU DA XUXA ......................................................... 94 FIGURA 18 – DISCOS DA DÉCADA DE 80 – XEGUNDO XOU DA XUXA. ....................................... 94 FIGURA 19 – DISCOS DA DÉCADA DE 80 –XOU DA XUXA 3........................................................ 95 FIGURA 20 - DISCOS DA DÉCADA DE 80 – ANGÉLICA. ................................................................ 95 FIGURA 21 – DISCOS DA DÉCADA DE 80 – MARA MARAVILHA .................................................. 96 FIGURA 22 – DISCOS DA DÉCADA DE 90 – XUXA SEXTO SENTIDO ............................................. 96 FIGURA 23 – DISCOS DA DÉCADA DE 90 – XUXA 2000 .............................................................. 97 FIGURA 24 - DISCOS DA DÉCADA DE 90 – ANGÉLICA ................................................................. 97 FIGURA 25 - DISCOS DA DÉCADA DE 90 – MARA MARAVILHA .................................................. 98 FIGURA 26 - DISCOS A PARTIR DO ANO 2000 – XUXA ................................................................ 98 FIGURA 27 – DISCOS A PARTIR DO ANO 2000 – MARA MARAVILHA. ......................................... 99 FIGURA 28 – FIGURINOS DA APRESENTADORA XUXA. ............................................................. 100 FIGURA 29 – FIGURINO DA APRESENTADORA MARA MARAVILHA........................................... 100 FIGURA 30 – FIGURINO DA APRESENTADORA ANGÉLICA ......................................................... 101 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 - RELAÇÕES INTERDISCURSIVAS .............................................................................. 30 QUADRO 2 - IMAGEM MASCULINA. ............................................................................................ 90 QUADRO 3 - ENCONTRO ENTRE IGUAIS ...................................................................................... 91 QUADRO 4 - A CONTRUÇÃO DO ETHOS. ...................................................................................... 93 LISTA DE CANÇÕES 1. MÚSICA DE MASSA PARA CRIANÇAS .................................................................... 114 1.1 ANGÉLICA ...................................................................................................................... 114 Amigos ............................................................................................................................... 114 Angelical Touch ................................................................................................................. 114 Loura Romântica ................................................................................................................ 115 Angel Mix .......................................................................................................................... 115 Cara de Pau ........................................................................................................................ 116 1.2 MARA