DOCSLIB.ORG

Aktifkreatifberbahasaindonesike

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Aktifkreatifberbahasaindonesike Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia 2 Untuk SMA/MA Kelas XI IPA/IPS Penulis : Adi Abdul Somad Aminudin Yudi Irawan Ukuran Buku : 21 x 29,7 cm 410 SOM SOMAD, Adi Abdul a Aktif dan kreatif berbahasa Indonesia 2 : untuk kelas XI SMA/MA program IPA dan IPS/oleh Adi Abdul Somad, Aminudin, Yudi Irawan. –Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. ix, 232 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi: hlm. 228 Indeks: hlm. 230-232 ISBN 979-462-850-6 (jilid lengkap) 979-462-825-5 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Aminudin III. Irawan, Yudi Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii Prakata Bahasa tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Bahasa digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dengan manusia lain. Bahasa mempunyai fungsi intelektual, sosial, dan emosional. Selain itu, pelajaran bahasa akan membuat Anda mampu menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif Anda. Salah satu keberhasilan pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia adalah melahirkan individu yang mampu belajar secara mandiri. Dalam hal ini, Anda mampu menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Oleh sebab itu, diperlukan media pelajaran (buku penunjang) yang dapat memberikan cakrawala bagi kehidupan Anda. Penunjang pelajaran yang baik tentunya mampu mengakomodasi kemampuan Anda dalam mengembangkan aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Hal lain yang perlu diperhatikan adalah saat Anda membaca buku penunjang, buku tersebut hendaknya, mampu mengejawantahkan kemampuan pribadi dan kelompok sesuai dengan tujuan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Hal ini berhubungan dengan prinsip bahwa pelajaran bahasa dan sastra Indonesia bukan semata teori yang harus dihafal. Berdasarkan tujuan tersebut, buku ini hadir untuk membawa Anda dalam petualangan dan suasana belajar yang lebih mengedepankan aspek penggalian potensi diri. Anda tidak hanya bergelut dengan materi (teori) bahasa dan sastra. Anda diajak untuk memahami kegiatan belajar bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan kehidupan sehari-hari. Sebagai individu, Anda akan lebih terasah untuk menggali potensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dengan suasana belajar yang menyenangkan. Akhir kata, penulis menghaturkan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini. Selain itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang sumber tulisan atau gambarnya dimuat dalam buku ini, baik dari koran, majalah, tabloid, buku, hingga situs internet. Semoga kehadiran buku ini dapat menambah perbendaharaan ilmu bahasa dan sastra Anda. Bandung, September 2007 Penulis iv Mengenal Bagian Buku Ini Untuk memahami dan mengikuti materi buku ini, Anda harus mengenal struktur dan isi buku ini. Berikut ini, disajikan bagian- bagian yang ada dalam buku ini. D H A I B E J F G K C L A. Judul Pelajaran G. Foto dan Ilustrasi Judul diletakkan di bagian awal untuk mengantar Foto dan gambar ilustrasi disajikan sebagai penunjang Anda memasuki materi pelajaran. Judul pelajaran bagi Anda dalam membaca teks materi. Kekuatan visual ini disesuaikan dengan tema yang dikaitkan dengan sebuah foto atau gambar ilustrasi dapat lebih membantu kehidupan sehari-sehari. Tema ini mengacu pada Anda dalam mendalami setiap materi. pelajaran bahasa ataupun sastra. H. Uji Materi B. Pengantar Pelajaran Uji Materi merupakan bagian pelatihan bagi Anda Pengantar pelajaran merupakan tulisan singkat yang setelah mempelajari suatu materi. Kegiatan pelatihan ini akan memancing pengalaman dan pengetahuan Anda. merupakan aplikasi langsung menguji untuk pemahaman Dalam hal ini, Anda akan memanfaatkan pengetahuan dan kemampuan Anda dalam menyerap materi. Hal ini atau pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari dan dapat dilakukan secara individu ataupun kelompok. menghubungkannya dengan materi yang akan dipelajari. I. Kegiatan Lanjutan C. Gambar Awal Pelajaran Kegiatan Lanjutan merupakan latihan dalam bentuk Gambar awal pelajaran yang hadir di setiap awal bab ini tugas. Tugas ini dapat dilakukan secara individu ataupun merupakan bagian penjelas visual yang berhubungan berkelompok. Selain itu, kegiatan ini dapat dilakukan dengan materi suatu bab. Gambar yang dihadirkan dapat di sekolah ataupun di rumah tanpa membebani waktu mewakili materi-materi yang akan dipelajari secara umum. belajar Anda. Kegiatan lanjutan ini bertujuan agar Anda D. Peta Konsep dan Alokasi Pelajaran lebih mengaplikasikan materi dalam kehidupan. Bagian ini merupakan peta pelajaran yang menyangkut J. Kaidah Bahasa arah keseluruhan pelajaran dalam setiap bab. Adapun Kaidah Bahasa merupakan kolom pengayaan yang alokasi menyangkut jumlah jam pelajaran di setiap bab. disajikan di setiap pelajaran. Kolom ini disajikan agar E. Tujuan Pelajaran Anda lebih memahami dan mempraktikkan kaidah Tujuan pelajaran disajikan di setiap awal pelajaran dalam berbahasa yang baik dan benar. Selain itu, secara tidak setiap subbab. Dengan demikian, Anda akan memahami langsung Anda dapat lebih kritis dalam menggunakan arah pelajaran sekaligus hal-hal apa saja yang akan Anda bahasa Indonesia dengan baik dan benar. dapatkan dalam memperlajari suatu materi. K. Info Bahasa F. Materi Pelajaran Info Bahasa merupakan kolom pengayaan yang disajikan Materi pelajaran disajikan dengan konsep materi dan agar Anda lebih memahami kondisi bahasa Indonesia aplikasi materi dalam bentuk contoh. Dalam hal ini, dalam kehidupan masyarakat. Anda juga akan memahami Anda akan mengetahui bagaimana suatu materi dapat sejarah dan perkembangan terkini bahasa Indonesia. Selain diterapkan dalam aspek kebahasaan ataupun kesastraan. itu, Anda akan memahami upaya pihak-pihak yang terlibat Bahan materi pun disesuaikan dengan sumber terkini langsung dalam perkembangan bahasa Indonesia, misalnya dan sesuai dengan situasi kapan pun. Pusat Bahasa, media massa, dan sebagainya. v L. Info Sastra Q. Soal Pemahaman Pelajaran Info Sastra disajikan agar cakrawala Anda terhadap Bagian ini disajikan di setiap akhir bab sebagai tantangan dunia sastra lebih terbuka. Info sastra ini merupakan pemahaman materi yang telah dipelajari. kolom pengayaan yang bersumber dari situs internet, R. Uji Kompetensi Semester media cetak, sampai buku dan ensiklopedia kesastraan. Bagian ini merupakan bentuk tantangan bagi Anda Dengan adanya kolom ini, Anda akan lebih memahami setelah mempelajari keseluruhan materi selama satu perkembangan dunia sastra. semester. Hal ini dapat menjadi pengingat Anda dalam M. Mengenal Ahli Bahasa memahami kembali mater-materi di setiap bab dalam Kolom pengayaan ini disajikan agar Anda lebih dekat satu semester tersebut. dengan sosok ahli bahasa Indonesia. Anda akan S. Uji Kompetensi Akhir Tahun memahami karya-karya tulisannya sekaligus upaya yang Bagian ini merupakan bentuk latihan menyeluruh dari mereka lakukan dalam menjaga dan mengembangkan semester 1 dan 2. Kolom ini berguna bagi Anda dalam bahasa Indonesia. memahami dan mengingat kembali materi-materi yang N. Sastrawan dan Karyanya pernah dipelajari. Selain itu, bagian ini sekaligus juga dapat Kolom pengayaan ini hadir agar Anda dapat lebih jauh membantu Anda dalam berlatih soal-soal lain yang sejenis mengenal profil sastrawan. Adapun tujuan lainnya adalah dengan soal latihan akhir yang ada dalam buku ini. agar Anda lebih mengetahui karya-karya sastra apa saja T. Glosarium yang pernah mereka hasilkan. Dalam hal ini, judul karya- Bagian ini berisikan daftar kata-kata atau istilah penting/ karya sastra tersebut dapat menjadi referensi bagi Anda yang sulit disertai dengan penjelasan arti. Hal ini akan ingin membaca karya-karyanya secara lebih mendalam. memudahkan Anda dalam memahami kata atau istilah
Load more

Recommended publications
  • Discourses Exploring the Space Between Tradition and Modernity in Indonesia
    In the 8th International Indonesia Forum Conference DISCOURSES EXPLORING THE SPACE BETWEEN TRADITION AND MODERNITY IN INDONESIA i Sanksi Pelanggaran Pasal 72 Undang-undang Nomor 19 Tahun 2002 Perubahan atas Undang-undang Nomor 7 Tahun 1987 Perubahan atas Undang-undang Nomor 6 Tahun 1982 Tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1) atau Pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). 2. Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah). ii In the 8th International Indonesia Forum Conference DISCOURSES EXPLORING THE SPACE BETWEEN TRADITION AND MODERNITY IN INDONESIA Editorial Board: Hermanu Joebagio, Frank Dhont Pramudita Press iii In the 8th International Indonesia Forum Conference Sebelas Maret University, Solo, Indonesia 29 – 30 July 2015 Organized by: Sebelas Maret University and International Indonesia Forum DISCOURSES EXPLORING THE SPACE BETWEEN TRADITION AND MODERNITY IN INDONESIA Editorial Board: Hermanu Joebagio, Frank Dhont Paper Contributor:
    [Show full text]
  • Kumpi Mangku Mendongeng.Pdf
    Made Taro ii ;wOaV ♦ ^ » i Memton^eim perpustakaan BADAN BAHASa BALAI BAHASA BALI 2018 No. kiduk: XO'O^-'S KUMPI MANGKU MENDONGENG Penulis Made Taro Ilustrator Wied N. Pracetak SlamatTrisila Penerbit Balai Bahasa Bali Jalan Trengguli I No. 34, Tembau Denpasar, Bali 80238 Telepon (0361|461.714 ■paksimile (0361 463656 Cetakan Pertama: 2018 ISBN 978-602-51338-7-9 . ■ S ' *■ . k • "! :j. ;• i'. .*'' ' 'a i Sekapur Sirih MENDONGENG LIMA MENIT, SEBUAH TEROBOSAN Tradisi lisan yang turun-temumn dalam bentuk mendongeng di rumah tangga tidak populer lagi. Sebut saja itu resiko perubahan zaman. Perubahan itu bukan saja melanda masyarakat Indonesia tetapi masyarakat di seluruh dunia. Sebabnya adalah karena perubahan poia hidup masyarakat yang menuntut kesejahteraan lahir-batin, dalam suasana persaingan. Penemuan teknologi modern yang serba canggih, efektif, efisien dan praktis, sangat memengaruhi suasana persaingan tersebut. Di satu sisi nilai-nilai budaya yang mentradisi itu tidak rela untuk ditinggalkan begitu saja. Penemuan baru boleh hadir, tetapi tidak harus merusak tatanan hidup yang diwarnai penanaman nilai moral. Diakui, tradisi mendongeng masih dibutuhkan dalam menegakkan nilai moral dan pendidikan karakter, yang dilakukan sejak dini terhadap anak-anak. Muncullah bentuk mendongeng model baru, seperti storytelling (mendongeng) yang dikemas dalam bentuk pertunjukan yang kini marak dilakukan di berbagai negara. Salah satu model storytelling yang saya tawarkan adalah 'mendongeng lima menit'. Model itu dapat dilakukan secara lisan maupun dalam bentuk kegiatan membaca atau membacakan untuk orang lain. Waktu yang diperlukan hanya lima menit (lebih kurang), sehingga terasa tidak menyiksa waktu yang dibutuhkan dalam memenuhi tuntutan hidup. Bentuk terobosan serupa itu juga berarti tidak menghilangkan tradisi lisan yang diakui keunggulannya sebagai kegiatan komunikatif (komunikasi timbal-balik), akrab, segar dan ill berisi.
    [Show full text]
  • East-West Film Journal, Volume 5, No. 1
    EAST-WEST FILM JOURNAL VOLUME 5 . NUMBER 1 SPECIAL ISSUE ON MELODRAMA AND CINEMA Editor's Note I Melodrama/Subjectivity/Ideology: The Relevance of Western Melodrama Theories to Recent Chinese Cinema 6 E. ANN KAPLAN Melodrama, Postmodernism, and the Japanese Cinema MITSUHIRO YOSHIMOTO Negotiating the Transition to Capitalism: The Case of Andaz 56 PAUL WILLEMEN The Politics of Melodrama in Indonesian Cinema KRISHNA SEN Melodrama as It (Dis)appears in Australian Film SUSAN DERMODY Filming "New Seoul": Melodramatic Constructions of the Subject in Spinning Wheel and First Son 107 ROB WILSON Psyches, Ideologies, and Melodrama: The United States and Japan 118 MAUREEN TURIM JANUARY 1991 The East-West Center is a public, nonprofit educational institution with an international board of governors. Some 2,000 research fellows, grad­ uate students, and professionals in business and government each year work with the Center's international staff in cooperative study, training, and research. They examine major issues related to population, resources and development, the environment, culture, and communication in Asia, the Pacific, and the United States. The Center was established in 1960 by the United States Congress, which provides principal funding. Support also comes from more than twenty Asian and Pacific governments, as well as private agencies and corporations. Editor's Note UNTIL very recent times, the term melodrama was used pejoratively to typify inferior works of art that subscribed to an aesthetic of hyperbole and that were given to sensationalism and the crude manipulation of the audiences' emotions. However, during the last fifteen years or so, there has been a distinct rehabilitation of the term consequent upon a retheoriz­ ing of such questions as the nature of representation in cinema, the role of ideology, and female subjectivity in films.
    [Show full text]
  • The Cultural Traffic of Classic Indonesian Exploitation Cinema
    The Cultural Traffic of Classic Indonesian Exploitation Cinema Ekky Imanjaya Thesis submitted for the degree of Doctor of Philosophy University of East Anglia School of Art, Media and American Studies December 2016 © This copy of the thesis has been supplied on condition that anyone who consults it is understood to recognise that its copyright rests with the author and that use of any information derived there from must be in accordance with current UK Copyright Law. In addition, any quotation or extract must include full attribution. 1 Abstract Classic Indonesian exploitation films (originally produced, distributed, and exhibited in the New Order’s Indonesia from 1979 to 1995) are commonly negligible in both national and transnational cinema contexts, in the discourses of film criticism, journalism, and studies. Nonetheless, in the 2000s, there has been a global interest in re-circulating and consuming this kind of films. The films are internationally considered as “cult movies” and celebrated by global fans. This thesis will focus on the cultural traffic of the films, from late 1970s to early 2010s, from Indonesia to other countries. By analyzing the global flows of the films I will argue that despite the marginal status of the films, classic Indonesian exploitation films become the center of a taste battle among a variety of interest groups and agencies. The process will include challenging the official history of Indonesian cinema by investigating the framework of cultural traffic as well as politics of taste, and highlighting the significance of exploitation and B-films, paving the way into some findings that recommend accommodating the movies in serious discourses on cinema, nationally and globally.
    [Show full text]
  • Analisis Wacana Dalam Film Titian Serambut Dibelah
    ANALISIS WACANA FILM TITIAN SERAMBUT DIBELAH TUJUH KARYA CHAERUL UMAM Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Komunikasi Islam (S.Kom.I) Oleh: ZAKKA ABDUL MALIK SYAM NIM: 105051001918 JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS ILMU DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2010 M / 1430 H ABSTRAK “Analisis Wacana Film Titian Serambut Dibelah Tujuh karya Chaerul Umam” Oleh : Zakka Abdul Malik Syam 105051001918 Film Titian Serambut dibelah Tujuh merupakan salah satu film ber-genre drama religi, mengusung tema seputar perjuangan sesosok guru muda yang bernama Ibrahim yang telah menimba ilmu dari pesantren. Dalam langkahnya sebagai guru muda yang ingin menerapkan ilmunya di tengah masyarakat ia menemui banyak sekali tantangan dan lika-liku dalam kehidupannya, namun semua itu ia hadapi dengan keikhlasan dan kesabaran serta perjuangan. Kemudian yang menjadi pertanyaan utama adalah bagaimana gagasan atau wacana yang terdapat dalam film Titian Serambut Dibelah Tujuh yang di sutradarai oleh Chaerul umam? Selanjutnya akan melahirkan sub-question mengenai nilai-nilai moral apa saja yang terdapat dalam film titian serambut dibelah tujuh ini? Metode yang digunakan adalah analisis wacana dari model Teun Van Dijk. Dalam model Van Dijk ada tiga dimensi yang menjadi objek penelitiannya, yaitu dimensi teks, kognisi sosial, dan juga konteks sosial adalah pandangan atau pemahaman komunikator terhadap situasi yang melatar belakangi dibuatnya film tersebut. Sedangkan dimensi teks adalah susunan struktur teks yang terdapat dalam film ini. Jika dianalisa, secara umum guru Ibrahim dalam film titian serambut dibelah tujuh ini hendak mengkonstruksi tema besar yakni tentang keikhlasan, kesabaran dan perjuangan menegakkan amar ma’ruf nahi munkar serta cobaan yang dihadapinya.
    [Show full text]
  • Pesan Dakwah Dalam Film November 1828 (Analisis Nilai-Nilai Jihad Dan Kepemimpinan Dalam Film November 1828)
    PESAN DAKWAH DALAM FILM NOVEMBER 1828 (ANALISIS NILAI-NILAI JIHAD DAN KEPEMIMPINAN DALAM FILM NOVEMBER 1828) SKRIPSI untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) AHMAD SYUKRON 1101145 FAKULTAS DA'WAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2008 NOTA PEMBIMBING Lamp : 5 (eksemplar) Hal : Persetujuan Naskah Usulan Skripsi Kepada Yth. Bapak Dekan Fakultas Da’wah IAIN Walisongo Semarang Assalamualaikum Wr. Wb. Setelah membaca, mengadakan koreksi dan perbaikan sebagaimana mestinya, maka kami menyatakan bahwa skripsi saudara : Nama : Ahmad Syukron NIM : 1101145 Jurusan : DA’WAH /KPI Judul Skripsi : PESAN DAKWAH DALAM FILM NOVEMBER 1828 (ANALISIS NILAI-NILAI JIHAD DAN KEPEMIMPINAN DALAM FILM NOVEMBER 1828) Dengan ini telah saya setujui dan mohon agar segera diujikan. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Semarang, Juni 2008 Pembimbing, Bidang Substansi Materi Bidang Metodologi & Tatatulis Drs. H. M. Nafis, MA Dra. Siti. Sholihati, MA NIP. 150 232 928 NIP. 150 247 011 ii SKRIPSI PESAN DAKWAH DALAM FILM NOVEMBER 1828 (ANALISIS NILAI-NILAI JIHAD DAN KEPEMIMPINAN DALAM FILM NOVEMBER 1828) Disusun oleh AHMAD SYUKRON 1101145 telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal: 9 Juli 2008 dan dinyatakan telah lulus memenuhi sarat Susunan Dewan Penguji Ketua Dewan Penguji/ Dekan/Pembantu Dekan, Anggota Penguji, Drs. Ali Murtadho M.Pd Drs. H. Moh. Zuhri, M.Si NIP. 150 274 618 NIP. 150 089 424 Sekretaris Dewan Penguji/ Pembimbing, Dra. Siti. Sholihati, MA. Drs. Fachrurrozi, M.Ag. NIP. 150 247 011 NIP. 150 267 750 iii PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di lembaga pendidikan lainnya.
    [Show full text]
  • Gelar a Tribute to Teguh Karya Slamet Rahardjo Dan Christine Hakim Kamis, 15 September 2005 Teater Populer Bakal Menggelar a Tr
    Gelar A Tribute to Teguh Karya Slamet Rahardjo dan Christine Hakim Kamis, 15 September 2005 Teater Populer bakal menggelar A Tribute to Teguh Karya yang rencananya akan digelar di Balai Kartini, Jalan Gatot Subroto, Jakarta Pusat, Rabu (28/9) mendatang. Sejumlah penyanyi dan musisi akan terlibat dalam kegiatan tersebut. Misalnya, Idris Sardi dan Erros Djarot (komposer musik), Addie MS (konduktor), serta sejumlah penyanyi yang akan diiringi oleh Twilite Orchestra. Dalam konser ini akan ditampilkan original soundtrack film-film karya Teguh Karya seperti film Pacar Ketinggalan Kereta, November 28, Badai Pasti Berlalu, Ibunda, Wajah Seorang Lelaki dan lain-lain. Selain didukung oleh musisi kawakan, acara ini juga akan diramaikan oleh para penyanyi senior seperti Anna Mathovani yang pernah mengisi vokalnya di soundtrack film Cinta Pertama, Berlian Hutahuruk (Badai Pasti Berlalu), Aning Katamsi, Harvey Malaihollo, Ruth Sahanaya, Rafika Duri, Marini, Christopher Abimanyu, Fryda Luciana, serta para aktor kawakan lainnya yang pernah membintangi film-film karya Teguh Karya seperti Slamet Rahardjo, Christine Hakim, Roy Marten, Leny Marlina, Alex Komang, Jenny Rahman, Niniek L Karim, N. iantiarno, dan Rima Melati. Slamet Rahardjo yang menjadi salah satu penggagas acara ini mengatakan bahwa acara ini bukanlah upaya untuk mengkultuskan seorang Teguh Karya. Tetapi, dalam kegairahan perfilman saat ini perlu diberikan sebuah keteladanan yang bisa dipetik dari sosok Teguh Karya. "Kegiatan ini juga didasari oleh pengertian bahwa film bukan hanya sekedar akting saja, melainkan di dalamnya ada juga unsur musik yang mempengaruhi sebuah karya film," ujar Slamet Rahardjo di sanggar Teater Populer, Jalan Kebon Pala, Tanah Abang, Jakarta Pusat. Slamet mengatakan, A Tribute to Teguh Karya adalah salah satu wasiat yang diamanahkan kepada dirinya setahun sebelum Teguh Karya meninggal pada 11 Desember 2001 lewat ungkapan Teguh yang berbunyi "kreativitas tidak boleh mati".
    [Show full text]
  • Profil Budaya Dan Bahasa Kabupaten Malang Provinsi Jawa Timur
    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKRETARIAT JENDERAL PUSAT DATA DAN TEKNOLOGI INFORMASI PROFIL BUDAYA DAN BAHASA KAB. MALANG PROVINSI JAWA TIMUR PROFIL BUDAYA DAN BAHASA KABUPATEN MALANG PROVINSI JAWA TIMUR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT DATA DAN TEKNOLOGI INFORMASI TANGERANG SELATAN, 2020 Profil Budaya dan Bahasa Kab. Malang Provinsi Jawa Timur Diterbitkan Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung Grha Tama, Lantai 4 Jl. R.E. Martadinata, Ciputat, Tangerang Selatan Pengarah: Dr. Budi Purwaka, S.E., M.M. Editor: Dr. Dwi Winanto Hadi, M.Pd. Penyusun Naskah: Lauda Septiana, S.Si. Desainer Grafis: Hendri Syam, S.T. Cetakan pertama, ISBN: 978-602-8449-60-1 2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hak cipta dilindungi Undang-Undang All rights reserved. Dilarang memperbanyak buku ini dalam bentuk dan cara apapun tanpa izin tertulis dari penerbit. Profil Budaya dan Bahasa Kabupaten Malang Provinsi Jawa Timur iIi Kata Pengantar Penyusunan profil ini dilakukan berdasarkan hasil verifikasi dan validasi data kebudayaan dan kebahasaan di wilayah Kabupaten Malang, Provinsi Jawa Timur dalam rangka terwujudnya output layanan data dan informasi di Pusat Data dan Teknologi Informasi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Selain itu, data yang disajikan bersumber dari Balai Pelestarian Cagar Budaya Provinsi Jawa Timur, Balai Pelestarian Nilai Budaya D. I. Yogyakarta, serta Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Profil ini menguraikan kekayaan dan keragaman budaya Kabupaten Malang baik dari segi warisan budaya benda, warisan budaya tak benda dan bahasa. Hal ini bertujuan agar data kebudayaan dan kebahasaan dapat lebih berdaya guna dan berhasil guna untuk mendukung pelaksanaan pemajuan kebudayaan, yaitu untuk melindungi, memanfaatkan, dan mengembangkan kebudayaan Indonesia.
    [Show full text]
  • Islamic Popular Culture and the New Identities of Urban Muslim
    ISLAMIC POPULAR CULTURE AND THE NEW IDENTITIES OF URBAN MUSLIM YOUNG PEOPLE IN INDONESIA: THE CASE OF ISLAMIC FILMS AND ISLAMIC SELF-HELP BOOKS HARIYADI This thesis is presented for the degree of Doctor of Philosophy at The University of Western Australia School of Social Sciences Discipline of Asian Studies 2013 ii ABSTRACT My thesis examines the emerging phenomenon of Islamic popular culture in Indonesia. Islamic popular culture has been thriving in Indonesia for more than a decade. It is a new and important aspect of the Islamic revival in this country and beyond. Popular culture has sometimes been viewed as a Western product and many people in Indonesia think that it introduces a Western lifestyle that is incompatible with Islam. Some Islamic teachings in Indonesia indeed challenge values from the West. However, my thesis shows that Islam and Western-influenced popular culture are not necessarily incompatible with each other. In this thesis, I examine Islamic films and Islamic self-help books as forms of popular culture. I also look at how Indonesian Muslim young people in urban areas interpret Islamic films and Islamic self-help books as a way of constructing their identity. I analysed some Islamic films and self-help books, as well as conducted interviews, focus group discussions and participant observation of young people who watch Islamic films or read Islamic self-help books. My informants were university students in Jakarta and Bandung, particularly students of Universitas Negeri Jakarta and Institut Teknologi Bandung respectively. Their consumption of Islamic popular culture suggests that urban young people in Indonesia are aiming to be modern and pious at the same time.
    [Show full text]
  • Perancangan Komik Digital Tentang Cerita Panji Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Panji Oleh: Arya Widyantoro – 3413100108
    Perancangan Komik Digital tentang Cerita Panji sebagai Upaya Pelestarian Budaya Panji Oleh: Arya Widyantoro – 3413100108 ABSTRAK Cerita Panji adalah karya sastra yang lahir di Kediri yang kemudian juga disebut sebagai Budaya Panji karena banyak diaplikasikan pada berbagai macam kesenian dan kebudayaan. Namun pusaka budaya ini hampir tidak dikenali sehingga berdampak pada semakin memudarnya berbagai kesenian yang mengambil bahan baku Cerita Panji. Maka dibutuhkan sebuah media alternatif untuk mempopulerkan Cerita Panji yang kemudian berdampak pada lestarinya kebudayaan berbasis Cerita Panji. Perancangan ini menggunakan beberapa metode penelitian diantaranya studi literatur, wawancara mendalam, dan kuesioner yang kemudian dirumuskan menjadi konsep dan konten desain yang sesuai. Konsep perancangan ini adalah “Saga Romansa” yang dapat didefinisikan sebagai cerita tentang hubungan romantis antara tokoh utama yaitu Panji Inu Kertapati, Dewi Sekartaji dan Dewi Angreni dengan unsur kepahlawanan dan pertarungan yang berlatar di kerajaan Jenggala dan Panjalu beserta aspek mite, kepercayaan, dan budaya masyarakat Jawa. Perancangan akan menghasilkan komik digital tentang Cerita Panji dengan judul “Candra Kirana” yang disajikan dengan genre romantis, aksi dan fantasi. Komik ini kemudian diunggah pada platform komik digital webtoon sehingga dapat diakses secara gratis dan memungkinkan pembaca untuk berbagi melalui media sosial. Media komik digital dapat menyajikan Cerita Panji secara modern tanpa menghilangkan nilai – nilai yang terkandung, serta memberikan kemudahan dalam mengakses cerita tersebut. Kata Kunci: Komik Digital, Karya Sastra, Cerita Panji Digital Comic Design about Panji Stories as an Effort to Preserve Panji Culture By: Arya Widyantoro – 3413100108 ABSTRACT Cerita Panji (Panji Stories) is a literary work that was born in Kediri which then also referred as a Panji Culture because it is widely applied to various arts and culture.
    [Show full text]
  • Malin Kundang
    MALIN KUNDANG Pada suatu waktu, hiduplah sebuah keluarga nelayan di pesisir pantai wilayah Sumatra. Keluarga tersebut terdiri dari ayah, ibu dan seorang anak laki-laki yang diberi nama Malin Kundang. Karena kondisi keuangan keluarga yang memprihatinkan, sang ayah memutuskan untuk mencari nafkah di negeri seberang dengan mengarungi lautan yang luas. Maka tinggallah si Malin dan ibunya di gubug mereka. Seminggu, dua minggu, sebulan, dua bulan bahkan sudah 1 tahun lebih lamanya, ayah Malin tidak juga kembali ke kampung halamannya. Sehingga ibunya harus menggantikan posisi ayah Malin untuk mencari nafkah. Malin termasuk anak yang cerdas tetapi sedikit nakal. Ia sering mengejar ayam dan memukulnya dengan sapu. Suatu hari ketika Malin sedang mengejar ayam, ia tersandung batu dan lengan kanannya luka terkena batu. Luka tersebut menjadi berbekas dilengannya dan tidak bisa hilang. Setelah beranjak dewasa, Malin Kundang merasa kasihan dengan ibunya yang banting tulang mencari nafkah untuk membesarkan dirinya. Ia berpikir untuk mencari nafkah di negeri seberang dengan harapan nantinya ketika kembali ke kampung halaman, ia sudah menjadi seorang yang kaya raya. Malin tertarik dengan ajakan seorang nakhoda kapal dagang yang dulunya miskin sekarang sudah menjadi seorang yang kaya raya. Malin kundang mengutarakan maksudnya kepada ibunya. Ibunya semula kurang setuju dengan maksud Malin Kundang, tetapi karena Malin terus mendesak, Ibu Malin Kundang akhirnya menyetujuinya walau dengan berat hati. Setelah mempersiapkan bekal dan perlengkapan secukupnya, Malin segera menuju ke dermaga dengan diantar oleh ibunya. "Anakku, jika engkau sudah berhasil dan menjadi orang yang berkecukupan, jangan kau lupa dengan ibumu dan kampung halamannu ini, nak", ujar Ibu Malin Kundang sambil berlinang air mata. Kapal yang dinaiki Malin semakin lama semakin jauh dengan diiringi lambaian tangan Ibu Malin Kundang.
    [Show full text]
  • Buku Dinamika Hindu 2019.Pdf
    Editor I Ketut Ardhana Ni Made Frischa Aswarini Editor: I Ketut Ardhana PHDI UNHI BP Ni Made Frischa Aswarini PHDI BP Universitas Hindu Indonesia Pustaka Larasan 2019 DINAMIKA HINDU DI INDONESIA Editor I Ketut Ardhana Ni Made Frischa Aswarini Penulis I Ketut Ardhana I Wayan Tegel Eddy I Gusti Ketut Widana Ni Made Frischa Aswarini Fransiska Dewi Setiowati Sunaryo Sulandjari Ni Putu Suwardani Arya Suharja I Dewa Ketut Budiana Made Adi Widyatmika I Putu Sastra Wibawa I Putu Gelgel I Gusti Agung Paramita I Putu Gede Suwitha I Wayan Sukayasa I Wayan Budi Utama Pracetak Slamat Trisila Penerbit Pustaka Larasan (Anggota IKAPI Bali) Jalan Tunggul Ametung IIIA/11B Denpasar, Bali 80116 Ponsel: 087353433 Email: [email protected] bekerja sama dengan Universitas Hindu Indonesia, Denpasar dan Badan Penerbit Parisada Hindu Dharma Indonesia Pusat Cetakan I: 2019 ISBN 978-602-5401-54-1 ii DAFTAR ISI Sambutan Rektor UNHI Sambutan Ketua Harian PHDI Kata Pengantar Pengantar Editor Pendahuluan I Ketut Ardhana Dinamika Hindu di Provinsi Lampung I Ketut Ardhana Dinamika Komunitas Hindu di Palembang, Provinsi Sumatera Selatan I Wayan Tegel Eddy, I Gusti Ketut Widana, Ni Made Frischa Aswarini Dinamika Hindu di Provinsi DKI Jakarta I Ketut Ardhana, Fransiska Dewi Setiowati Sunaryo Dinamika Hindu di Provinsi Jawa Tengah Sulandjari Dinamika Pendidikan Hindu di Jawa Timur Ni Putu Suwardani, Arya Suharja, Sulandjari Dinamika Pendidikan Hindu di Provinsi Kalimantan Tengah I Dewa Ketut Budiana, Made Adi Widyatmika, I Putu Sastra Wibawa Hindu di Manado: Sejarah,
    [Show full text]