École Des Hautes Études En Sciences Sociales Universidad De Chile
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École des Hautes Études en Sciences Sociales Universidad de Chile École doctorale de l’EHESS Doctorado de la Universidad de Chile Doctorat en Sociologie Doctorado en Ciencias Sociales Camila Ponce Lara "Des livres à la rue: la transformation culturelle et politique des jeunes militants chiliens à partir des mobilisations étudiantes de 2011" “De los libros a la calle: La transformación cultural y política de los jóvenes militantes chilenos a partir de las movilizaciones estudiantiles de 2011” Thèse dirigée par: Gilles BATAILLON, Directeur d’études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris Andrés GÓMEZ, Professeur de l’Universidad de Chile. Date de soutenance : le 25 février 2017 Jury 1 Gerardo ABOY, CONICET-IDAES, Universidad Nacional de San Martín. 2 Kathya ARAUJO, Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de l’Université de Santiago du Chili. 3 Gilles BATAILLON, École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris. 4 Andrés GÓMEZ, Universidad de Chile. 5 Geoffrey PLEYERS, Professeur de l’Université Catholique de Louvain. ii “De los libros a la calle: La transformación cultural y política de los jóvenes militantes chilenos a partir de las movilizaciones estudiantiles de 2011” Camila Ponce Lara Resumen El objetivo de esta tesis es analizar las transformaciones de lo político en la sociedad chilena, a partir de los individuos que conforman el movimiento estudiantil de 2011, de sus experiencias vividas y sus organizaciones. Para lo cual, se analizan cuatro grandes dimensiones: las instituciones universitarias, que transitan desde una universidad republicana hasta una universidad de masas; las movilizaciones estudiantiles a partir de la década de los noventa hasta el estallido del 2011; las organizaciones políticas que se generan en el seno de las universidades y sus formas de organización; y por último el individuo. En esta última fase nos centramos principalmente en los líderes estudiantiles, para conocer sus trayectorias y la manera como se socializan políticamente. La metodología utilizada es principalmente cualitativa, aunque también se consideran herramientas de carácter cuantitativo. Los instrumentos utilizados son principalmente historias de vida y entrevistas en profundidad, y se realizaron a dirigentes universitarios que participaron en organizaciones durante las recientes movilizaciones del 2006 y del 2011, aunque también se entrevistaron líderes de la década de los noventa y los ochenta, y a informantes claves. Los resultados de esta tesis dan cuenta por una parte, que a partir de las recientes movilizaciones y de ciertos elementos emergentes, surgen nuevos tipos de liderazgos políticos y formas de participación y de organización más horizontales y flexibles, aunque muchas organizaciones tradicionales persisten. Las trayectorias políticas de los dirigentes estudiantiles ya no son las mismas de antaño y podemos observar la emergencia de nuevas formas de socialización política, donde las culturas urbanas y los espacios universitarios tienen un rol predominante. Finalmente, es posible observar que el carácter individual de las recientes movilizaciones permea el movimiento en sus distintas dimensiones: desde la manera en cómo se organizan hasta cómo se genera la protesta. Palabras claves: Movilizaciones estudiantiles, trayectorias, socialización política, juventudes, dirigentes estudiantiles. iii "Des livres à la rue: la transformation culturelle et politique des jeunes militants chiliens à partir des mobilisations étudiantes de 2011" Camila Ponce Lara Résumé L'objectif de cette thèse est d'analyser les transformations du politique dans la société chilienne, en partant des individus qui composent le mouvement étudiant de 2011, leurs expériences de vie et leurs organisations. Pour cela, quatre grandes dimensions sont analysées : les établissements d'enseignement, la transition de l’université républicaine à l’université des masses ; dès manifestations étudiantes des années quatre-vingt-dix jusqu'à l'explosion de 2011 ; les organisations politiques qui sont générés au sein des universités et leurs formes d'organisation ; et enfin l'individu. Dans cette dernière phase, nous nous concentrons principalement sur les leaders étudiants en observant leurs trajectoires et leurs socialisations politiques. La méthodologie utilisée est essentiellement qualitative, mais elle considère aussi des outils quantitatifs. Les instruments utilisés sont principalement des histoires de vie et des interviews, celles-ci ont été réalisées avec les dirigeants universitaires qui ont participé à des organisations au cours des dernières manifestations de 2006 et 2011, mais les dirigeants des années quatre- vingt-dix et quatre-vingt ont également été interrogés en tant qu’informateurs clés. Les résultats de cette thèse rendent compte d'une part, des mobilisations récentes et de la façon dont émergent des nouveaux types de dirigeants politiques, des formes de participation et d’une organisation plus horizontale et flexible, bien que de nombreuses organisations traditionnelles persistent. Les trajectoires politiques des leaders étudiants ne sont plus les mêmes et nous pouvons observer l'émergence de nouvelles formes de socialisation politique, où les cultures urbaines et les espaces universitaires jouent un rôle prédominant. Enfin, nous pouvons voir que le caractère individuel des récentes mobilisations imprègne le mouvement dans ses diverses dimensions : de la manière dont ils sont organisés à la façon dont la manifestation est générée. Mots clés : manifestations d'étudiants, trajectoires, socialisation politique, jeunes, leaders étudiants iv Agradecimientos El proceso de realización de esta tesis doctoral fue un proceso largo y con variados cuestionamientos en todas sus etapas. Como toda tesis, ella fue mutando gracias al aporte de distintas personas e instituciones, además de la influencia de las transformaciones que se generaron durante el año 2011, cuando me encontraba en el proceso de lectura bibliográfica. Es por esto, que quisiera agradecer a todos aquellos que hicieron posible llegar a buen puerto y cerrar este ciclo que contó con múltiples ciclos. Primero que todo, quisiera agradecer a mi director Gilles Bataillon quien estuvo constantemente apoyándome a seguir adelante con este proyecto, me orientó de manera correcta con la lectura de libros e investigaciones relevantes, fue meticuloso en sus comentarios, y estuvo siempre disponible para firmarme las decenas de cartas para la obtención de becas y financiamientos varios. Mi codirector Andrés Gómez también merece un reconocimiento puesto que desde otra perspectiva, me ayudó a la realización de esta tesis con sus comentarios asertivos e interesantes discusiones. Por otro lado, el programa de Becas Chile en el extranjero de Conicyt, fue indispensable para contar con los recursos necesarios para realizar un doctorado en Francia. Asimismo, la École Doctorale de la EHESS y el Doctorado de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, fueron escuelas que siempre me facilitaron el financiamiento para difundir los avances de mi investigación, como también me ayudaron a la realización de mi trabajo de campo. Quisiera agradecer también a todos aquellos dirigentes, militantes e informantes clave que entrevisté, los cuales se dieron el tiempo para reunirse conmigo y compartir una parte de sus experiencias vividas. Al igual que los académicos que me brindaron su apoyo en distintos momentos. Tal es el caso de Manuel Antonio Garretón por sus consejos, Geoffrey Pleyers por sus comentarios y discusiones pertinentes, Stéphanie Alenda por la oportunidad de trabajar en su escuela y apoyarme en las transcripciones, y Marisa Von Bülow, por las interesantes conversaciones sobre internet y movimientos sociales en el marco del proyecto Fondecyt Web in Movement. Finalmente quisiera agradecer a mi familia por su apoyo cotidiano y a mi esposo Diego Arango quien no sólo me dio fuerzas para seguir adelante, sino que tuvo la paciencia de corregir en varias ocasiones esta tesis y me hizo comentarios apropiados que me permitieron entregar un documento mucho más acabado. v Contenido INTRODUCCIÓN GENERAL .............................................................................................................. 1 I. CONCEPTUALIZACIÓN .......................................................................... 4 a) La política y lo político .................................................................................................... 4 b) Juventud y generaciones ................................................................................................ 6 c) Movimientos sociales ...................................................................................................... 9 d) Socialización política .................................................................................................... 13 e) Colectivos v/s partidos ................................................................................................ 16 f) Militantismo ..................................................................................................................... 17 II. METODOLOGÍA .................................................................................... 20 Muestreo de estudiantes entrevistados ......................................................................... 23 a) Estado del arte ................................................................................................................ 26 b) Investigaciones más próximas al tema de estudio...........................................