Educaţie Și Cultură 225 De Ani De La
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
EDUCAȚIE ȘI CULTURĂ 225 DE ANI DE LA ÎNFIINȚAREA SEMINARULUI TEOLOGIC GRECO‐CATOLIC DIN ORADEA Episcopia Română Universitatea Babeș‐Bolyai Seminarul Teologic Unită cu Roma, Facultatea de Teologie Greco‐Catolic Greco‐Catolică Greco‐Catolică Sfinții Trei Ierarhi de Oradea Mare Departamentul Oradea Oradea Prezentul volum conține lucrările Simpozionului Internațional desfășurat sub egida Școlii Ardelene, Educație și cultură. Seminarul Greco‐Catolic Oradea – 225 ani de existență, desfășurat la Oradea între 11‐14 octombrie 2017, orga‐ nizat de Episcopia Română Unită cu Roma, Greco‐Catolică de Oradea Mare, Universitatea Babeș‐Bolyai, Departamentul Oradea al Facultății de Teologie Greco‐Catolică, Seminarul Teologic Greco‐Catolic Sfinții Trei Ierarhi (Oradea), cu sprijinul Primăriei Oradea și al Asociației Visit Oradea. EDUCAȚIE ȘI CULTURĂ 225 DE ANI DE LA ÎNFIINȚAREA SEMINARULUI TEOLOGIC GRECO‐CATOLIC DIN ORADEA EDITORI: ALEXANDRU BUZALIC IONUȚ MIHAI POPESCU PRESA UNIVERSITARĂ CLUJEANĂ 2017 Coperta: Seminarul Tinerimii Române Unite, clădirea principală cu etajul și fațada adăugate în perioada interbelică de episcopul Valeriu Traian Frențiu, fotografie nedatată, aflată în arhiva Seminarului. ISBN 978‐606‐37‐0312‐6 © 2017 Editorii volumului. Toate drepturile rezervate. Reproducerea integrală sau parţială a textului, prin orice mijloace, fără acordul editorilor, este interzisă şi se pedepseşte conform legii. Responsabilitatea privind conținutul articolelor revine exclusiv autorilor. Articolele publicate au fost evaluate fiecare în parte de doi recenzanți. The resposibility regarding the content of the articles belongs exclusively to the authors. The published articles were reviewed individually by two reviewers. Traducere și corectură texte în limba engleză: Camelia Diana Luncan Tehnoredactare computerizată: Cristian‐Marius Nuna Universitatea Babeş‐Bolyai Presa Universitară Clujeană Director: Codruţa Săcelean Str. Hasdeu nr. 51 400371 Cluj‐Napoca, România Tel./fax: (+40)‐264‐597.401 E‐mail: [email protected] http://www.editura.ubbcluj.ro/ CUPRINS Cuvânt înainte ......................................................................................................... 8 Riccardo BURIGANA La Chiesa si costruisce ................................................................................... 13 William A. BLEIZIFFER La formazione permanente dei chierici come esigenza canonica. Alcune considerazioni .................................................................................... 19 Marcel BODEA Ambiguitatea „creaționismului științific” în educație .................................... 38 Alexandru BUZALIC Învățământul greco-catolic românesc – perspective de viitor ........................ 54 Alberto CASTALDINI Prospettive ecumeniche attraverso memoria, sofferenza e perdono .............. 68 Tiberiu CIORBA Activitatea culturală a Bisericii Greco-Catolice din Oradea .......................... 76 Francesco Card. COCCOPALMERIO Educazione al diritto. Il concetto di diritto ..................................................... 82 Pavol DANCÁK The Importance of Free Time as the Basis for Education, Culture and the Church. A Philosophical Reflexion ................................................... 88 Iovan DREHE Despre cunoașterea constituțiilor politice: un model grec ............................. 97 Călin Ioan DUȘE San Basilio il Grande, un modello di educazione e cultura ......................... 108 Maria GHITTA Ecouri transilvănene ale unui document papal: Alocuțiunea consistorială din 20 decembrie, 1926 ................................................................................ 125 Andres Martinez ESTEBAN Tornare alla ragione per parlare di Dio ........................................................ 141 Gabriel Leontin FLORUȚ Credința în postmodernism .......................................................................... 148 5 EDUCAȚIE ȘI CULTURĂ – 225 de ani de la înființarea Seminarului Teologic Greco‐Catolic din Oradea Roberto GIRALDO La formazione: un’esperienza personale ...................................................... 159 Ioan HORGA Episcopia Greco-Catolică de Oradea și episcopatul „luminat” european .... 165 István IVANCSÓ A liturgikus nevelés a Szent Atanáz Görögkatolikus Hittudományi Főiskolán a kezdetektől ................................................................................ 180 Tamás KRUPPA A teológus felelőssége és szabadsága a keresztény nevelésben ................... 191 Andrzej KRYŃSKI, Yves Merlin KENGNE Attitudes and values in humanistic pedagogy .............................................. 201 Mykhaylo LESIV Primo Congresso Unionistico di Lviv (1936): ricerca dell'identità teologica e culturale ..................................................................................... 208 Olga LUKÁCS A kálvinizmus és az erdélyi magyar iskolák fejlődése ................................ 214 Camelia Diana LUNCAN Influența literaturii în formarea gândirii și a empatiei ................................. 225 Gabriel MOISA Cunoaștere istorică și frontiere educaționale în anii regimului comunist din România (anii ’70–’80) .......................................................................... 237 Radu Ioan MUREȘAN Coralitatea, icoană a Bisericii ..................................................................... 250 Caleb Otniel Traian NECHIFOR Relevanța Cuvântului în procesul de educare a tinerilor contemporani ....... 261 Călin-Daniel PAȚULEA Educația astăzi, o aventură riscantă și fascinantă ......................................... 271 Adrian PODAR Iosif Papp-Szilágyi și românii din Bulgaria ................................................. 280 Daniela PODAR Căsătorie și Euharistie: Conexiuni și Retroacțiuni ....................................... 287 Mykhaylo PLOTSIDEM Sozialdienst Priesterseminaristen mit der Waisenkinder und Jugendliche in der Diözese Lemberg .................................................... 297 6 Cuprins Ioan F. POP Cultură versus civilizație (o privire retrospectivă) ....................................... 307 Ionuț-Mihai POPESCU Educație și post-adevăr ................................................................................ 313 Anton RUS Părinții spirituali ai Seminarului Teologic Greco-Catolic din Oradea (1871–1948) ................................................................................................. 324 Silviu-Iulian SANA Studenții teologi români în Seminarul romano-catolic din Oradea .............. 337 Călin SAPLACAN Repères éthiques dans l’éducation sexuelle des adolescents ....................... 346 Daniela SOREA Rostul educațional al basmelor .................................................................... 355 Teofil STANCIU Educația în era internetului – un exercițiu de egolatrie ................................ 373 Peter ŠTURÁK The history of Greek Catholic Church in Slovakia ...................................... 381 Cătălina TĂNĂSESCU Omul și problema libertății .......................................................................... 387 Marius ȚEPELEA Cultura creștină și păgână în Antichitate ..................................................... 399 Constantin-Vasile ȚOCA, Alina-Maria BALAJ Programul european de mobilitate Erasmus, un liant între România, cultura occidentală și creștinism .................................................................. 421 Daniel Corneliu ȚUPLEA Despre rolul reprezentărilor religioase ......................................................... 426 7 Cuvânt înainte „Misiune primordială și esențială în cultură, educația, care încă din antichitatea creștină este unul dintre cele mai importante domenii de acțiune pastorală a Bisericii, pe plan religios și cultural ca și pe cel personal și social, este mai complexă mai mult ca niciodată și de o importanță hotărâtoare. Responsabilitatea ei revine în mod esențial familiilor, dar are nevoie de concursul întregii societăți. Lumea de mâine depinde de educația de astăzi și nu poate fi redusă la o simplă transmitere de cunoștințe. Ea formează persoanele și pregătește pentru integrarea în viața socială, favorizând maturizarea lor psihologică, intelectuală, culturală, morală și spirituală.”1 Ziua Școlii Ardelene se sărbătorește anual la 11 octombrie, fiind dedicată omagierii rolului fundamental al ideilor culturale și politice promovate de mișcarea cunoscută sub numele de Școala Ardeleană, ai cărei principali reprezentanți au fost Samuil Micu, Gheorghe Șincai, Petru Maior și Ioan Budai-Deleanu. La 11 octombrie 1754, episcopul greco-catolic Petru Pavel Aron a emis decretul de înființare, la Blaj, a primelor școli sistematice și moderne din istoria românilor. În urmă cu 225 de ani se înființa la Oradea Seminarul greco-catolic, prima instituție de învățământ superior destinată formării teologilor și preoților din teritoriul Eparhiei de Oradea Mare. În scurt timp, în spiritul Școlii Ardelene se deschideau și alte școli în limba română destinate formării dascălilor, pepinierele în care s-au dezvoltat elitele intelectuale ardelene, preoți și educatori, care au contribuit la emanciparea poporului și la afirmarea culturii românilor printre națiunile Europei. Cu această ocazie jubiliară, în perioada 11–14 octombrie 2017 s-au desfășurat lucrările Simpozionului Internațional desfășurat sub egida Școlii Ardelene intitulat Educație și cultură – 225 ani de teologie greco-catolică orădeană, o manifestare intrată deja în tradiția Eparhiei de Oradea Mare, a Facultății de Teologie Greco- Catolică, cu contribuția Seminarului Teologic „Sfinții Trei Ierarhi” a cărui