DOCSLIB.ORG

Profiluri Mediesene Vol 2.Vp

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Profiluri Mediesene Vol 2.Vp Gheorghe Buşoiu Lucian Giura Profiluri medieşene vol. 2 Gheorghe Buºoiu, Lucian Giura Profiluri medieºene vol. 2 Gheorghe Buşoiu Lucian Giura Profiluri medieşene vol. 2 Sibiu - 2011 Titlul: Profiluri medieºene Copyright © 2011 Toate drepturile aparþin autorilor. Reproducerea integralã sau parþialã a textului sau a ilustraþiilor din aceastã carte este posibilã numai cu acordul prealabil scris al autorilor. Responsabilitatea ºtiinþificã a conþinutului textelor revine autorilor. Tehnoredactare: Techno Media Coperta: Techno Media Descrierea CIP a Bibliotecii Naþionale a României BUªOIU, GHEORGHE Profiluri medieºene / Gheorghe Buºoiu, Lucian Giura. - Sibiu : Techno Media, 2011 2 vol. ISBN 978-606-616-039-1 Vol. 2. - ISBN 978-606-616-047-6 I. Giura, Lucian 008(498 Mediaº):929 Editura Techno Media: cod CNCSIS 287 Tipar: Editura Techno Media 550074, Sibiu, str. Dimitrie Cantemir nr. 22, tel./fax: 0269/21.19.83 www.technomedia.ro; e-mail: [email protected] MANOLACHE, DOINA (n. 1951-) Profesoara de limba ºi literatura românã s-a nãscut în oraºul Mediaº, la 1 iulie 1951. ªcoala primarã, cea gimnazialã ºi cursurile liceale le-a urmat în localitatea natalã. A absolvit liceul „Axente Sever” în 1969, an în care a devenit studentã la Facultatea de filologie din Cluj-Napoca. Doina Manolache, fiicã a profesorului-preot Viorel Baciu, a absolvit instituþia de învãþãmânt universitar în 1974, angajându-se ca profesoarã de limba ºi literatura românã în învãþãmântul gimnazial. Începând din anii ’90, funcþioneazã ca profesoarã la ªcoala generalã nr. 4, unde, cu ani în urmã, a fost ºi elevã a cursurilor gimnaziale. Seriozitatea, tenacitatea ºi competenþa cu care acþioneazã în aceastã unitate ºcolarã au atras dupã sine ºi atenþia Inspectoratului judeþean ºcolar Sibiu, care a cooptat-o ºi în latura metodologicã a acestei instituþii. Prin urmare, doamna profesoarã Doina Manolache a fost inclusã în corpul de metodiºti ai Inspectoratului ºi numitã responsabilã a comisiei metodice a profesorilor de limba ºi literatura românã din Mediaº ºi împrejurimi. Hãrnicia ºi pasiunea profesoarei au fost demonstrate ºi în alte acþiuni colaterale precum: editarea unor reviste ca: „Nebãnuitele trepte”, „În marea trecere” (titluri împrumutate de la marele poet ardelean), „Albatros” ºi „Epistola absolventului” (1999; 2000; 2004). De menþionat cã revista „Albatros” s-a bucurat de sufragiile revistei „Tribuna învãþã- mântului”, în care a fost prezentatã în mod elogios, în douã numere consecutive. Împreunã cu elevii sãi, a organizat concursuri de creaþie literarã, recitãri, medalioane literare. Totodatã, a participat cu studii de specialitate ºi referate la simpozioane judeþene dedicate unor mari personalitãþi ale literaturii române (Mihai Eminescu, Nicolae Iorga etc.), a luat parte la tabere de creaþie ºi ca profesor corector, la concursuri naþionale de creaþie etc. Pentru multilaterala activitate desfãºuratã în decursul a aproape trei decenii, profesoara Doina Manolache a fost rãsplãtitã cu ordine ºi diplome ca: „Diploma de merit” acordatã de Inspectoratul judeþean ºcolar (2000-2001); „Diploma de onoare” din partea Primãriei Mediaº (2001), Ordinul „Meritul pentru Învãþãmânt” în grad de cavaler ºi Medalia „Meritul pentru Învãþãmânt” clasa I (10 decembrie 2004). 5 6 Profiluri medieºene Activitatea sa publicisticã este una extrem de laborioasã. Autoarea a publicat studii metodice ºi de specialitate, în presa judeþeanã ºi naþionalã, ºi în volume de metodicã. Pe de o parte, a publicat în periodicele: „Tribuna Învãþãmântului”, „Magister”, iar pe de altã parte – în volumul Metodica predãrii limbii ºi literaturii române. Dar, cu siguranþã, cea mai însemnatã realizare a profesoarei Doina Manolache o constituie elaborarea ºi editarea, ca una dintre cele trei coautoare, a Manualului de clasa a V-a. Acest manual este un preþios instrument, de lucru, pus în mâna profesorilor de limba ºi literatura românã ºi a elevilor (ca alternativã, evident) în procesul de predare. Ca unul care am predat mai mulþi ani ºi în mai multe ºcoli generale din zona Mediaº, þin sã afirm cã manualul respectiv este rezultatul unei munci extraordinare de selecþie a textelor beletristice ºi de explicare a noþiunilor teoretice. Doina Manolache ºi cele douã colege coautoare au urmãrit identificarea unor texte ale unor scriitori clasici sau din tezaurul creaþiei populare, cât mai accesibile elevilor abia intraþi în ciclul gimnazial în ceea ce priveºte lectura literarã. Pentru explicarea ºi înþelegerea noþiunilor de teorie literarã ºi de gramaticã, coautoarele s-au strãduit sã exemplifice prin texte cât mai familiare elevilor. Lucrãri publicate I. Coautor 1. Limba românã, manual pentru clasa a V-a, editura Teora, Bucureºti, 1995. 2. Limba ºi literatura românã. Variante de subiecte pentru examenul de capacitate ºi admitere în liceu, Editura Teora, Bucureºti, 1999. 3. Limba ºi literatura românã pentru examenul de capacitate, 2000, Editura Corint, Bucureºti, 2000. 4. Limba ºi literatura românã. Examenul de capacitate. Variante de subiecte, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2000. 5. Limba românã, caietul elevului, clasa a V-a, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001. 6. Limba ºi literatura românã pentru examenul de capacitate, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001. 7. Limba ºi literatura românã. Testarea naþionalã, 2004, Editura Didacticã ºi Pedagogicã, Bucureºti, 2004. Gheorghe Buºoiu, Lucian Giura 7 II. Autor 1. Limba ºi literatura românã. Capacitate 2003, Editura Didacticã ºi Pedagogicã, Bucureºti, 2003. MANOLACHE, GHEORGHE (n. 1950-) Profesorul universitar Gheorghe Manolache s-a nãscut în comuna Cândeºti, judeþul Neamþ, la 14 august 1950. Dupã studiile elementare în satul natal ºi cele liceale la liceul din oraºul Buhuºi, a urmat Facultatea de filologie a Universitãþii din Bucureºti, fiind absolvent al promoþiei 1974. Prin cãsãtorie cu reputata profesoarã de limba ºi literatura românã Doina Baciu, Gheorghe Manolache a devenit medieºean, având de mai mulþi ani domiciliul în municipiul de pe Târnava Mare. În activitatea educaþionalã ºi formaþionalã, a parcurs toate treptele ierarhice ale învãþãmântului românesc: în anul 1978 – examenul de definitivat, în 1983, gradul II, iar în 1988 – gradul didactic I, cu tema de cercetare: Disoluþia personajului în romanul românesc de analizã psihologicã, îndrumãtorul lucrãrii fiind prof.univ.dr. Ion Vlad, remarcabil teoretician ºi critic literar. Examenul de doctorat a fost susþinut cu acelaºi profesor clujean, prezentând teza cu tema: Experienþe postmoderne în proza româneascã a anilor ’80 (soluþii, tehnici narative, modalitãþi discursive). Activitatea didacticã este legatã de diverse instituþii ºcolare ºi diferite perioade: - între 1974 ºi 1978 – profesor la Liceul Agroindustrial din municipiul Odorheiul Secuiesc; - între 1978 ºi 1984 – profesor la ªcoala generalã nr. 2 din localitatea amintitã mai sus; - între 1984 ºi 1990 – profesor la ªcoala generalã nr. 1 din Miercurea Ciuc; - între 1990 ºi 1996 – profesor titular (prin concurs, ca ºi la prece- dentele ºcoli) la Liceul „Stephan Ludwig Roth” din Mediaº. Începând din 1996, Gheorghe Manolache se dedicã învãþãmântului superior, obþinând, prin concurs, postul de lector universitar ºi avansând la cel de profesor, pe care-l ocupã în prezent. 8 Profiluri medieºene În paralel cu munca la catedrã, Gheorghe Manolache a îndeplinit urmãtoarele funcþii: inspector la Inspectoratele ªcolare Judeþene, la cel din Harghita – între anii 1984 ºi 1990, iar la cel din Sibiu – între 1990 ºi 1993. În perioada 1997-2000, funcþioneazã ca director administrativ la Facultatea de Litere, Istorie ºi Jurnalisticã. În vederea înnoirii ºi modernizãrii învãþãmântului, profesorul Gheorghe Manolache a urmat mai multe forme de perfecþionare în diverse centre europene ºi americane, între care amintim: Novgorod – Moscova (1989-1990); Copenhaga (1993; 1995; 1999); Amsterdam (1994); Cambridge – Oxford (1996); Iowa (SUA – 2001) etc. Munca instructiv-educativã din ºcoalã a fost extinsã dincolo de zidurile acesteia: au fost efectuate participãri la concursuri anuale de limba ºi literatura românã cu elevi de diferite vârste; au fost îndrumaþi elevii spre creaþia literarã ºi publicarea în presã; a fost elaboratã revista ºcolarã „Nebãnuitele trepte”, realizându-se colaborãri ale unor mari poeþi ca: Ana Blandiana, regretatul Ioan Alexandru etc. Ca om de condei ºi ca participant direct la procesul educaþional, Gheorghe Manolache nu a putut sta în afara publicisticii pedagogice, el fiind un permanent colaborator la publicaþiile pedagogice de specialitate. Prin urmare, a publicat în revistele: „Învãþãmântul liceal profesional”, „Tribuna ªcolii”, „Revista de Pedagogie”, „Magister” º.a. Este autor ºi coautor al unor culegeri de teste publicate prin M.E.C. ºi periodicul „Tribuna învãþãmântului”. Prin multilaterala sa activitate desfãºuratã în decursul anilor, profe- sorul Gheorghe Manolache a obþinut titlul de profesor emerit în 1987. Gheorghe Manolache a cochetat cu literatura încã din anii studenþiei, publicând versuri în diverse ziare ºi reviste ca: „Amfiteatru”, „România literarã”, „Flacãra”, „Steaua”, „Ateneu”, „Scânteia tineretului”, „Ori- zont” etc. A debutat editorial cu volumul de poeme Cerul în apã, fiind publicat de Editura Junimea în 1969. Cea mai mare parte din creaþiile inserate în publicaþiile periodice au fost semnate cu pseudonimul George Vrânceanu. În scopul permanentei perfecþionãri, Gheorghe Manolache a partici- pat, în calitate de organizator sau conducãtor, la o serie de întâlniri, simpozioane, dialoguri culturale ºi didactice, cursuri interdisciplinare în colaborare
Load more

Recommended publications
  • Brief History of the Romanian Philology Department of the “Eötvös Loránd” University in Budapest
    Dosar: Românistica ––– stare de fapt Brief History of the Romanian Philology Department of the “Eötvös Loránd” University in Budapest ∗ Levente NAGY, Florin CIOBAN Key-words: history , literature , Romanian studies , Hungary , Department of Romanian Philology The Founding Father Usually, a powerful, active personality with good organizational skills is needed to found an institution. In our case, his name was Alexandru Roman (1826– 1897), who was not known as a writer or as a scholar amongst his contemporaries. However, his talent was evinced by being a journalist and also by his organizational spirit. Roman graduated from St. Barbara College – Vienna (1845–1848), then he came back to teach at the Romanian gymnasium in Beiu ş. For the negotiations at the time of the Revolution (1849), he was requested to do a lot of work in translation (Neam ţu 1995: 23–26). The request of founding a Romanian university in the Hungarian Kingdom was laid down by the 8th item of the Declaration of Blaj. Twenty years after the Blaj Assembly, Roman republished the Declaration in his newspaper, Federa ţiunea , which led to his imprisonment for one year (January 18, 1870 – January 18, 1871). When it comes to the ideology of the newspaper, it is recommended to mention that during its eight-year life, its leader endured eight lawsuits against him. Mihai Eminescu’s case is the best known, who, under the penname Varro, published three articles in Roman’s newspaper: Să facem un congres (April 17, 1870); În unire e t ăria (April 22, 1870); Echilibrul (May 4 and 11, 1870), exactly when its leader was imprisoned.
    [Show full text]
  • Series PSYCHOLOGY PEDAGOGY
    ANALELE UNIVERSITĂŢII DIN CRAIOVA ANNALS OF THE UNIVERSITY OF CRAIOVA ANNALES DE L'UNIVERSITÉ DE CRAIOVA Series PSYCHOLOGY PEDAGOGY AN - V, 2006, nr. 13 – 14 ANALELE UNIVERSITĂŢII DIN CRAIOVA ANNALS OF THE UNIVERSITY OF CRAIOVA ANNALES DE L'UNIVERSITÉ DE CRAIOVA SERIES: PSYCHOLOGY, PEDAGOGY BIANNUAL PUBLICATION, EDITED BY THE TEACHING STAFF TRAINING DEPARTMENT YEAR V, 2006, NO.13-14 REVIEWERS Professor ION DUMITRU, Ph.D. (The West University) Professor ELENA JOIŢA, Ph.D. (The University of Craiova) EDITORIAL BOARD: Professor JOSÉ WOLFS, Ph.D. (L’Université Libre de Bruxelles) Professor ION DUMITRU, Ph.D. (The West University, Timişoara) Professor MIRON IONESCU, Ph.D. (Babeş Bolyai University, Cluj-Napoca) Professor ELENA JOIŢA, Ph.D. (The University of Craiova) Professor ION NEACŞU, Ph.D. (The University of Bucharest) Professor DAN POTOLEA, Ph.D. (The University of Bucharest) Reader VIOREL IONEL, Ph.D. (The University of Craiova) EDITORS: Reader ROMULUS CRĂCIUNESCU, Ph.D. Reader IRINA MACIUC, Ph.D. Senior Lecturer VALI ILIE, Ph.D. Senior Lecturer AUREL PERA, Ph.D. EDITOR-IN-CHIEF: Senior Lecturer CORNELIU NOVAC, Ph.D. EDITORIAL SECRETARY: Informatician CORNELIA BOBOILĂ This volume was approved by CNCSIS code: 35 ISSN 1582 – 313X UNIVERSITARIA PUBLISHING HOUSE, CRAIOVA ____________________________________________________________________________ ADDRESS OF THE EDITORIAL OFFICE: THE UNIVERSITY OF CRAIOVA TEACHING STAFF TRAINING DEPARTMENT 13, Al. I. Cuza Street Craiova, Dolj, Postal code 200585 Telephone (040)251416574 / 4203, (040)251422567 Web: http://cis01.central.ucv.ro/DPPD E - mail: [email protected] Authors are fully responsible for both content and translation of texts. SUMMARY THEORETICAL APPROACHES – NEW INTERPRETATIONS IONESCU MIRON The need for an adequate metrics for educational sciences…………………… 5 ILIE VALI New looks in the teaching theory and practice………………………………..
    [Show full text]
  • Cindrelul-Junii Sibiului
    RAPORT DE ACTIVITATE Centrul Jude ţean pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tradi ţionale „Cindrelul – Junii” Sibiu 1 IANUARIE 2016 – 31 DECEMBRIE 2016 Manager Silvia MACREA CUPRINS A) Evolu ţia institu ţiei în raport cu mediul în care î şi desf ăş oar ă activitatea şi în raport cu sistemul institu ţional existent..............................................................p. 3 B) Îmbun ătăţ irea activit ăţ ii institu ţiei.................................................................p. 21 C) Organizarea/sistemul organiza ţional al institu ţiei.........................................p. 43 D) Situa ţia economico-financiar ă a institu ţiei...................................................p. 48 E) Strategia, programele şi implementarea planului de ac ţiune pentru îndeplinirea misiunii specifice institu ţiei, conform sarcinilor formulate de autoritate............p. 51 F) Evolu ţia economico-financiar ă a institu ţiei, pentru urm ătoarea perioad ă de management, cu men ţionarea resurselor financiare necesare de alocat de c ătre autoritate.........................................................................................................p. 63 Anex ă – Dosar de imagine...............................................................................p. 67 1 ANEXA nr. 4: MODEL-CADRU AL RAPORTULUI DE ACTIVITATE CAPITOLUL I: Prezentul raport de activitate a fost elaborat pentru evaluarea managementului de c ătre Consiliul Jude ţean Sibiu, denumit în continuare Autoritatea, pentru Centrul Jude ţean pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tradi ţionale „Cindrelul – Junii” Sibiu, denumit ă în continuare Institu ţia, aflat ă în subordinea sa, în conformitate cu prevederile Ordonan ţei de urgen ţă a Guvernului nr. 189/2008 privind managementul institu ţiilor publice de cultur ă, aprobat ă cu modific ări şi complet ări prin Legea nr. 269/2009, cu modific ările şi complet ările ulterioare, denumit ă în continuare ordonan ţa de urgen ţă , precum şi cu cele ale regulamentului de evaluare.
    [Show full text]
  • Braţul Ridicat Întru Apărarea Ţării Niciodată Nu Tremură
    Fondată în 1996; Serie nouă Anul V Nr. 1 (14), Mar. 2013 Braţul ridicat întru apărarea ţării niciodată nu tremură. Acest număr a apărut cu sprijinul: CONSILIUL JUDEŢEAN PRIMĂRIA MUNICIPIULUI SATU MARE SATU MARE S.C. SAMGEC SRL CEPROM SA S.C. ADALIN SRL Satu Mare Satu Mare Satu Mare EURO INSOLV SPRL S.C. EXPEDIENT SRL Satu Mare Satu Mare Coperta față: Monumentul Eroilor din Bucium (jud. Iași) Coperta spate: Monumentul Eroilor de la Moișeni (com. Certeze, jud. Satu Mare) “EROII NEAMULUI” este o revistă de cultură şi educaţie patriotică, apolitică şi neguvernamentală editată trimestrial de Asociaţia Civică “Tempora” Satu Mare şi Asociaţia Naţională “Cultul Eroilor” - Filiala Satu Mare, în colaborare cu Muzeul Judeţean Satu Mare. REDACŢIA Redactor coordonator: col. (r) Voicu ŞICHET Redactori: prof. dr. Ioan VIMAN, dr. Lucian CUCUIET, dr. Viorel CIUBOTĂ, col. (r) Mircea BLIDERAN, dr. Viorel CÂMPEAN Colaboratori (pentru acest număr): pr. Alexandru TINCU, prof. Ioan CIARNĂU, pr. dr. Cristian BOLOŞ, ing. ec. Cristian MAREŞ, maior (r) Ioan BĂLĂNESCU, col. (r) Petru PRODAN, pr. prof. Gheorghe-Radu SĂLĂGIAN, ing. Mircea PÎRLEA, prof. Carol C. KOKA, prof. dr. Arnold MAIER, prof. Nicoleta CÂMPIAN, conf. univ. dr. Ion CÂRJA, înv. Radu Viorel Anton, prof. Nicoleta LATIŞ, prof. Raluca CONSTANTINESCU, lt. col. (r) Mihai M. BACIU, col. (r) prof. Nicolae CODREANU, dr. Robert GINDELE, dr. Daniela BĂLU, dr. Imola KISS, dr. Eugeniu AVRAM, Adrian ȘTEF, ac. Marius PORUMB, dr. George VULTURESCU, Aurora CIUTĂ, Teodora COVACI Fotografii: col. (r) Voicu ŞICHET Tehnoredactare computerizată: Vili Alina Marinela PFA ISSN 2067 - 5801 Contact: Adresa: Satu Mare, B-dul Vasile Lucaciu nr.
    [Show full text]
  • 9__Book Power in Communica
    ş TABLE OF CONTENTS Introduction I Angela Repanovici, Manolis Koukourakis, Tereza Khechoyan PART I Books on the Shelves of New Technology The Book in the Era of Facebook and Twitter 2 Ismail Serageldin Narrative Construction of Popularity Assessment Criteria on Weblogs: The Implications for Virtual Learning Environments 8 Cătălina-Ionela Rezeanu, Claudiu Coman, Angela Repanovici The Importance of Digitizing Old Medical Books and Modern Medical Ethics Books in the Field of Medicine 19 Nadinne Roman, Elena Amaricăi, Silviu Caloian The Usefulness of Social Networks for the Dissemination of Scientific Information 26 Ionel Şerban PART II Information Society and Sources The Interpretation of Knowledge Economy and the Problems of Its Rise and Development in Armenia 31 Tereza Khechoyan Aspects on the Harmonization of Copyright and Related Rights in the Information Society in the European Union Legislation 39 Cristina Mihaela Salcă Rotaru The Role and Importance of Information Sources. Case Study: The European Union’s Diplomacy and the Middle East Crisis at the Beginning of the 21st Century 48 Ana-Maria Bolborici PART III Books in Education The Level of Awareness on Scientometrics in Higher Education 55 Angela Repanovici, Manolis Koukourakis, Mihai Bogdan Alexandrescu, D. Cotoros, Liliana Rogozea, Daniela Popa Romanian Students’ Perceptions of Bibliotherapy in the Educational Process66 Daniela Popa, Ane Landoy, Angela Repanovici PART IV Reading for Life Reading for Life: Biblio/Poetry Therapy with Different Target Groups 74 Judit Béres The Role
    [Show full text]
  • STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE, 2018, Nr.10(120) Seria “{Tiin\E Umanistice” ISSN 1811-2668 ISSN Online 2345-1009 P.76-82
    STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE, 2018, nr.10(120) Seria “{tiin\e umanistice” ISSN 1811-2668 ISSN online 2345-1009 p.76-82 CZU: 94(498) „1848/1849” RĂZBOAIELE UITATE ALE ROMÂNILOR LA 1848-1849 Ela COSMA Institutul de Istorie „George Barițiu” al Academiei Române din Cluj-Napoca Istoriografia română a considerat în mod tradițional că revoluțiile de la 1848 din Țările Române (ca teritorii cuprinse în cadrul și în afara hotarelor României de astăzi) se reflectă cel mai bine prin programele create de revoluționarii transilvăneni, moldoveni și munteni. Dacă istoriografia rusă neagă însăși existența unei revoluții pașoptiste românești, istoriografia maghiară o consideră o contrarevoluție. Între timp, insistând asupra evidentei unități programatice a revolu- țiilor de la 1848 în toate teritoriile românești (dar uitând constant să abordeze „pete albe”, precum Basarabia, Bucovina, Banatul Sârbesc), istoriografia noastră nu a acordat aproape deloc atenție altor aspecte importante. Astfel, componenta militară a revoluțiilor românești de la 1848-1849, în general neglijată de istorici, este prezentată în studiul de față. Acesta abordează operațiunile militare românești desfășurate în cursul anilor pașoptiști în Țările Române, de la bătălii singulare la războiul clasic, de la acțiuni de înarmare populară și de instrucție în tabere militare la lupte de gherilă în munți. În Transilvania, așa-numitul „război civil” româno-ungar a fost, de fapt, un război în toată regula, definit de curând ca fiind un război național de apărare purtat de românii ardeleni. Sunt evidențiate episoade belice mai puțin cunoscute din Valahia Mare și Valahia Mică (Oltenia), precum și rezistența armată din Moldova și tabăra militară de la Grozești (azi Oituz), în Carpații de Curbură.
    [Show full text]
  • II Contextul
    Strategia de dezvoltare durabil ă Uniunea European ă – România Strategia de dezvoltare a comunei Axente Sever cap II. Analiza de poten ţial II. ANALIZA DE POTEN ŢIAL Viitorul nu vine, nu a şteapt ă. Viitorul se construie şte! De ce o „strategie de dezvoltare durabil ă” ? Motto “Societatea bazat ă pe cunoa ştere va deveni în mod inevitabil cu mult mai competitiv ă decât orice societate uman ă cunoscut ă, pentru simplul motiv c ă odat ă cu cre şterea accesibilitat ăţ ii informa ţiei, nu vor mai exista scuze pentru lipsa performan ţelor. Nu vor mai exista ţă ri “s ărace”, ci doar ţă ri ignorante. Acela şi principiu se va aplica şi companiilor, industriilor şi organiza ţiilor de orice fel. De fapt, el se va aplica in egal ă m ăsur ă şi în cazul persoanelor.” Peter F. Drucker Dezvoltarea durabila nu este o „moda” sau o reglementare arbitrara ci un model concret, realist, profesionist si eficient de abordare a problemelor pe care le au toate colectivitatile locale. Pe lînga eficienta se adauga responsabilitatea pentru genera ţiile viitoare. Din perspectiva consecintelor pe care le are în timp orice actiune prezenta – dezvoltarea nu poate fi gîndit ă altfel decât ca o abordare globala, integrata a problemelor. Spa ţiul, resursele naturale si umane apar ca valori limitate, fragile, interdependente – si ca urmare ele trebuie protejate si reînnoite constant, ele trebuie exploatate în comun (zonal, regional). „Dezvoltarea durabila” este prin urmare singura perspectiva de abordare „fireasca” – adic ă responsabila si eficienta. CONTEXT EXTERN Analiza mediului extern Utilizând analiza mediului extern al unei institu ţii, conduc ătorii unei institu ţii examineaz ă şi încearc ă s ă confere sens permanentelor schimb ări din jurul acesteia.
    [Show full text]
  • Biobibliografie EMIL ISAC
    Biobibliografie EMIL ISAC Viaţa Emil Isac se naşte la 27 mai 1886 la Cluj. Este fiul lui Aurel Isac, avocat şi om politic, şi al Elisabetei-Eliza Roşescu, învăţătoare. Provenind dintr-o familie de intelectuali transilvăneni (tatăl său a fost unul dintre principalii apărători în procesul Memorandului, senator şi preşedinte de onoare al Uniunii Avocaţilor din România), Emil Isac a participat el însuşi la realizarea actului fundamental al Unirii din 1918. Studiile primare le urmează la Şcoala Evanghelică, în limba germană, apoi studiile secundare la Liceul Piariştilor din Cluj, în limba maghiară, între anii 1895 – 1901 şi la Liceul Grăniceresc din Năsăud (1902-1904). Bacalaureatul îl susţine la Liceul Regal Maghiar din Sibiu în 1907. Este licenţiat al Facultăţii de Drept Universităţii "Francisc Iosif I" din Cluj în 1910. Militează pentru drepturile românilor din Transilvania în presa vremii, iar în 1918 participă la al IX-a Congres al Partidului Social-Democrat şi este ales membru al Marelui Sfat Naţional de la Alba Iulia. Este ataşat la biroul de presă din Berna (1919), inspector al teatrelor pentru Transilvania şi Banat (1920-1940), profesor de estetică la Şcoala de Belle Arte din Cluj (1925-1931). Vechi membru al Societăţii Scriitorilor Români (Uniunea Scriitorilor) contribuie la înfiinţarea Filialei Cluj a acesteia. Din 1948 este membru corespondent al Academiei Române. Debutează în 1902 în revista maghiară “Ellenzék” din Cluj cu articolul Vasile Alecsandri – viaţa şi opera celui mai mare poet român. În 1903, în “Koloszvári Friss Ujság”, publică două Cântece traduse din româneşte şi semnate Emisac. Debutul în limba română are loc în acelaşi an, 1903, în revista “Familia” din Oradea cu poezia La umbra plopilor.
    [Show full text]
  • Arhive Personale Şi Familiale
    Arhive personale şi familiale Vol. II Repertoriu arhivistic Arhivele Nationale ale Romaniei ISBN 973-8308-08-9 Arhivele Nationale ale Romaniei ARHIVELE NAŢIONALE ALE ROMÂNIEI Arhive personale şi familiale Vol. II Repertoriu arhivistic Autor: Filofteia Rînziş Bucureşti 2002 Arhivele Nationale ale Romaniei ● Redactor: Alexandra Ioana Negreanu ● Indici de arhive, antroponimic, toponimic: Florica Bucur ● Culegere computerizată: Filofteia Rînziş ● Tehnoredactare şi corectură: Nicoleta Borcea ● Coperta: Filofteia Rînziş, Steliana Dănăilescu ● Coperta 1: Scrisori: Nicolae Labiş către Sterescu, 3 sept.1953; André Malraux către Jean Ajalbert, <1923>; Augustin Bunea, 1 iulie 1909; Alexandre Dumas, fiul, către un prieten. ● Coperta 4: Elena Văcărescu, Titu Maiorescu şi actriţa clujeană Maria Cupcea Arhivele Nationale ale Romaniei CUPRINS Introducere ...................................................................... 7 Lista abrevierilor ............................................................ 22 Arhive personale şi familiale .......................................... 23 Bibliografie ...................................................................... 275 Indice de arhive ............................................................... 279 Indice antroponimic ........................................................ 290 Indice toponimic............................................................... 339 Arhivele Nationale ale Romaniei Arhivele Nationale ale Romaniei INTRODUCERE Cel de al II-lea volum al lucrării Arhive personale şi familiale
    [Show full text]
  • Text Complet
    LILIANA BURLACU CONSUMAȚIE ȘI CREAȚIE. CAFENELELE SCRIITORILOR ROMÂNI ÎN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XX-LEA Orașul creativ – unul dintre conceptele de lucru moderne –, ce tinde să-și facă din cultură factorul decisiv, se mai află în căutarea spațiului ideal, multifunc- țional, convivial, instructiv, inovator, de afirmare a acesteia. Proiecte industriale abandonate, alături de zone periferice scoase din circuitul urban, își găsesc, în con- text, surprinzătoare oportunități. Alte spații de veche tradiție în promovarea culturii și a creativității se reinventează pe coordonate dinamice, reușind să redefinească prin excelență conceptul de socializare urbană, alături de acela de colaborare, coo- perare, relaxare, de studiu și, de ce nu, de travaliu: prin accesul la tehnologie, cafe- neaua secolului XXI propune, într-un mediu favorabil, flexibil și permanent, con- diții atractive manifestării creativității de orice gen. Nu toate atributele cafenelei moderne reprezintă, însă, inovații ale secolului curent, nici măcar multifuncționalitatea sa ori calitatea surprinzătoare de „birou de cartier”. Câteva similitudini corespund unui moment de modernizare, a se înțelege de occidentalizare, survenit acum un secol. Este cunoscut faptul că la finele celui de-al nouăsprezecelea și începutul următorului secol, o serie de cafenele bucureș- tene de orientare europeană – Fialkowsky, Kübler, Capșa, Terasa Oteteleșanu, High Life, Café de la Paix, Café Corso – cunosc, prin frecventarea de către boema literară și artistică, o viață spirituală fără precedent, transgresând atributele lor ini- țiale, de strictă consumație și de loisir urban. Monografia lui George Costescu, Bucureștii vechiului regat, redactată la început de veac XX, surprinde oportunitățile pe care noile locații le oferă, în primul rând intelectualității, prin constituirea lor în „focare de viață mai aleasă”, fără a le diminua, prin aceasta, aportul la însuflețirea activității culturale în general, la for- marea gustului estetic sau la susținerea actului creator (Costescu 1944, p.
    [Show full text]
  • Luptele Dintre Insurgentu Maghiari Şi Trupele Imperiale a I in Zona Sibiului (Ianuarie - Februarie 1849)
    LUPTELE DINTRE INSURGENTU MAGHIARI ŞI TRUPELE IMPERIALE A I IN ZONA SIBIULUI (IANUARIE - FEBRUARIE 1849) Octavian Tătar Chestiuni preliminarii. Cea mai mare parte a istoriografiei româneşti dedicată revoluţiei de la 1848-1849 din Transilvania se concentrează cu predilecţie asupra activităţii desfăşurate de români în zona Munţilor Apuseni şi regiunile imediat învecinate atunci când analizează evenimentele din prima jumătate a anului 1849 sau, în cazul cel mai fericit, "urmăreşte" cu predilecţie activitatea românilor în focul acestor evenimente. Aceeaşi atitudine o întâlnim şi la istoricii saşi (germani) precum şi în cazul istoriografiei maghiare, numai că de această dată o astfel de poziţie este justificată: saşii (germanii) nu au la cine se raporta decât la propria comunitate (umană şi teritorială, dacă e posibilă o astfel de asociere-precizare), iar în cazul maghiarilor este vorba de o revoluţie maghiară cu desfăşurare şi în această parte a ţării din care şi ei făceau parte şi unde conaţionalii lor au adoptat o anumită poziţie. Până la 1918 o astfel de poziţie a istoriografiei româneşti se justifica: Bucureştiul căuta, pe bună dreptate, să integreze istoriei Noii Românii şi pe cea a românilor, şi numai a românilor, de dincolo de fruntarii, pe când românii de "dincolo de Regat" (în cazul nostru cei transilvăneni), în încercarea de a se regăsi pe sine şi de a dobândi un nou statut politic şi social, îşi scriau propria, cu predilecţie propria, istorie. Astăzi o astfel de poziţie nu se mai justifică. România, de peste opt decenii, cuprinde în sine (rugăm cititorul să accepte exprimarea) teritorii cu un trecut complex, dar, uneori, atât de diferit, în care s­ au petrecut evenimente (politice, economice, culturale, militare etc.) care, iarăşi uneori, nu sunt opera românilor, sau numai a românilor.
    [Show full text]
  • ALBA-IULIA ÎN TIMPUL REVOLUŢIEI DE LA 1848-1849 Alba-Iulia During the Revolution of 1848-1849
    CEEOL copyright 2019 Andrei Sabin FAUR ALBA-IULIA ÎN TIMPUL REVOLUŢIEI DE LA 1848-1849 Alba-Iulia during the Revolution of 1848-1849 Andrei Sabin FAUR Abstract: In our study, we propose to present the role of the Alba-Iulia fortress during the revolution of 1848-1849, when it served as one of the most important military targets of the Habsburgs in Transylvania. The innovations of our approach are based on the gathered information from the volumes of documents on the history of the Transylvanian Revolution related to the role of the garrison in Alba-Iulia, as well as a gold and silver depot and silver, during the summer of 1848. Those reserves, along with the Vauban type fortifications and the strategic positioning led to the commencement of the siege upon the Fort by the Hungarian revolutionary army between April and July of 1849, a very important operation that was essential to the outcome of the entire campaign in Transylvania. Key words: Transylvania, Alba-Iulia, 1848, revolution, garrison. Anul 1848 a primit supranumele de ,,primăvară a popoarelor” datorită valului de revoluţii începute în toată Europa de-a lungul acelui an şi care au urmărit, în spiritul ideologiei romantice, emanciparea poporului şi creşterea rolului său politic. Luptele pentru emancipare naţională au fost o marcă a revoluţiilor paşoptiste în estul Europei datorită condiţiilor politice specifice: existenţa imperiilor multinaţionale şi difuzarea Iluminismului şi romantismului în cadrul Imperiului Habsburgic. Aceste curente au dus la crearea unor elite în rândul naţionalităţilor conştiente de specificul lor naţional şi de dreptul lor de a participa la conducerea statului.
    [Show full text]