Schule Im Aufbruch Herzlichen Dank Für Die Jahrelange, Wertvolle Unterstützung Unserer Schülerinnen Und Schüler

bildungbringts dern, Flügel verleihen! taunen, entfalten! denke, handle mutig!

#bildung... 82. ernen baut auf Jahresbericht 2019/20 Schule im Aufbruch Herzlichen Dank für die jahrelange, wertvolle Unterstützung unserer Schülerinnen und Schüler. ...bringts 4 Inhalts- verzeichnis

Vorworte 6

Schulnachrichten 18

Lehrerverzeichnis 18

Personalia 22

Klassenfotos mit Schülerverzeichnis 32

Absolventenverein 48

Berichte/Schulveranstaltungen 60

Aus den Fachgruppen 74

Anzeigen für das Schuljahr 2020/2021 126

Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird teilweise auf die weibliche Form verzichtet, die Formulierungen umfassen aber männliche und weibliche Personen gleichermaßen.

Herzlichen Dank an Mag. Ilse Mayr, Mag. Klaus Vogl und Mag. Kurt Marcik, BA für die Hilfe beim Lektorieren. Besten Dank auch an Franz Weingartner (weinfranz) für die zahlreichen Bilder.

Medieninhaber: Schulgemeinschaft des Ostarrichi-Gymnasiums Amstetten

Für den Inhalt verantwortlich: Direktor Mag. Josef Spreitz, MMag. Micha Sengschmid, Mag. Sigrid Punzengruber, Mag. Thomas Jäger Herausgegeben am Ende des Schuljahres 2019/2020 Druck: Druckerei Queiser GmbH ıEs gibt nur eins, was auf Dauer teurer ist als Bildung: keine Bildung.„ John F. Kennedy

Geschätzte LeserInnen!

Während ich diese Zeilen verfasse, schreiben 42.000 MaturantIn- nen in ganz Österreich ihre schriftlichen Klausuren, an unserer Schu- 6 le sind es heuer 59 KandidatInnen. Die heurige Reifeprüfung steht Vorworte ganz im Zeichen der Corona-Krise. Der klassische Präsenzunterricht Vorwort des wurde Mitte März von Distance learning abgelöst. Nach einem kurzen Ergänzungsunterricht unter strengen hygienischen Auflagen Direktors konnte die schriftliche Matura ab Ende Mai abgehalten werden. Es herrschte große Nervosität bezüglich einer Ansteckung und mögli- cher Konsequenzen für die gesamte Schule. Von Anfang an habe ich betont, dass es sich bei der adaptierten Reifeprüfung um eine faire Lösung für die SchülerInnen handelt. Wir erleben, dass sich die Medien während der schriftlichen Klau- suren auf einzelne KandidatInnen (aus anderen Schulen) stürzen, die diesen Krisenmodus ausnutzen, indem sie einen leeren Zettel bei der Matura abgeben, weil sie aufgrund der Einrechnung der Jahres- note nicht mehr durchfallen können. Doch wir lesen auf keiner Titel- seite einer großen Tageszeitung, dass Tausende MaturantInnen dis- zipliniert arbeiten und auch ansprechende Leistungen bei den schriftlichen Reifeprüfungen erbringen. Offensichtlich gilt wieder einmal: „Only bad news is good news.‰ An dieser Stelle ist es mir daher ein großes Anliegen, die Leistungen unserer KandidatInnen gebührend zu würdigen. Auch wenn sie als Corona-MaturantInnen in die Geschichte eingehen, verwehre ich mich gegen die Unterstel- lung, sie hätten es heuer leichter gehabt als frühere Generationen.

Reifeprüfung in Zeiten der Corona-Krise Reifeprüfung für die gesamte Schulgemeinschaft

Ich behaupte sogar, dass die heurige Reifeprüfung eine noch nie Und noch etwas hat uns diese Krise deutlich gezeigt: Schule kann dagewesene Herausforderung darstellt. Es ist mir aus den letzten nur dann ganz stark sein, wenn alle Schulpartner intensiv zusammen- Jahrzehnten kein so einschneidendes Krisenszenario für die Schul- arbeiten. Rund um die Schulschließung war ich selbst über die ver- gemeinschaft bekannt wie die Corona-Krise. Dass Befürchtungen schiedensten Medien in Kontakt mit allen Schulpartnern und habe und Ängste schlechte Lernbegleiter sind, ist aus der Lernpsychologie viele Eindrücke gewonnen. Die SchülerInnen haben sich gefreut, end- hinlänglich bekannt. Die Situation der letzten Monate, zum einen lich wieder in ihre Klassengemeinschaft und zu ihren LehrerInnen die ständige Sorge, selbst angesteckt zu werden oder andere zu zurückkehren zu können. KollegInnen haben mir immer wieder infizieren, zum anderen die Ungewissheit, wie es überhaupt in signalisiert, dass auf der zwischenmenschlichen Ebene Distance lear- Sachen Matura und darüber hinaus weitergeht, hat sicherlich auch ning aus der Ferne dem klassischen Unterricht vor Ort nicht das Was- Spuren bei diesen jungen Menschen hinterlassen. Auch wenn das ser reichen kann. Wenn man die große Gesamtbelastung in den Distance learning gut funktioniert hat, ist der klassische Unterricht Elternhäusern dazu nimmt, in denen viele Eltern selbst Telearbeit zu unmittelbar vor der Reifeprüfung doch durch nichts zu ersetzen. verrichten hatten, kann man leicht nachvollziehen, warum generell Unter diesen schwierigen Ausgangsbedingungen haben unsere die Wertschätzung aller Schulpartner für das Tun des jeweils ande- MaturantInnen tolle Leistungen gezeigt – davon bin ich felsenfest ren gestiegen ist. In der Krisenkommunikation mit meinen KollegIn- überzeugt, darauf bin ich stolz. nen wählte ich einmal folgende Formulierung: Gerade bestehen nicht nur unsere MaturantInnen ihre Reifeprüfung. Die klassische Reifeprü- AHS – Krisenmodus als Lernziel fung im Rahmen der Schulzeit zählt zu den Initiationsriten im geschützten Biotop Schule und das allein legitimiert diesen Abschluss Der Terminus Krise wird aktuell inflationär verwendet, was die für mich auch in Zukunft. Dass jeder Einzelne noch viele Lebensprü- eigentliche Bedeutung des Begriffes verwässert. Trotzdem halte ich fungen in der Folge zu bewältigen hat, in denen vorausschauendes das Wort Krise im schulischen Kontext für durchaus bedeutsam: Denken entscheidend ist, hebt meines Erachtens auch die Bedeutung Krise leitet sich vom griechischen Wort krino ab und bedeutet so viel einer AHS-Bildung, die nicht in einer punktuellen ıVerzweckung„ wie auswählen, beurteilen und entscheiden. endet, sondern die letztlich den ganzen Menschen im Visier hat und Es ist gerade für die Entwicklung junger Menschen fundamental, mit in eine wertorientierte Persönlichkeitsbildung mündet. unterschiedlichen Lebenssituationen zurechtzukommen und letztlich einmal eigenverantwortlich damit umzugehen. Dafür müssen sie Vom Glück der Bildung in Österreich ständig abwägen, beurteilen und entscheiden. Ich wiederhole mich gerne, wenn ich das kritische Hinterfragen und Denken zu den wich- Bei der Maturafeier des letzten Jahrganges habe ich darauf verwie- tigsten Bildungszielen der AHS zähle. Gerade in Ausnahmesituatio- sen, dass vieles in unserer Biografie auch anders verlaufen hätte nen ist diese Fähigkeit wichtiger denn je. können. Ganz viel hängt vom Glück ab, nach dem wir ja alle

anders verlaufen können, wie mir in einem Interview aus dem ZEIT- Magazin mit einem ehemaligen österreichischen Bundeskanzler deutlich vor Augen geführt wurde: '1948 war Österreich das laut UN am stärksten von Hungersnot gefährdete Land.' Das ist historisch noch nicht lange her!„ Dass aus jedem einzelnen Schüler ein glücklicher junger Erwachse- ner wird, schwebt mir als übergeordnetes Bildungsziel vor. Dass das in unserem herrlichen Land Österreich möglich ist, sollten wir in gro- ßer Dankbarkeit immer wieder realisieren. 8 Ich möchte mich an dieser Stelle bei allen Eltern für die hervorragen- Vorworte de Zusammenarbeit bedanken. Hervorzuheben ist die ehrenamtli- Vorwort des che Tätigkeit des Elternvereins. Stellvertretend für das große Enga- gement vieler Eltern möchte ich der Obfrau Mag. Claudia Sitz Direktors besonders danken. Unser gemeinsames IT-Update-Projekt war neben dem tollen Schulball nicht nur extrem arbeitsintensiv, sondern auch unglaublich erfolgreich (siehe Bericht auf der Seite 10). Großer Dank gilt allen SchülerInnen, die in diesem Schuljahr nicht nur hervorragende Leistungen erbracht haben (siehe Jahresbericht), sondern meines Erachtens auch besonders viel für ihr weiteres Leben bekanntlich streben. Folgendes Gedankenexperiment habe ich den gelernt haben. jungen reifen Menschen mit auf den Weg gegeben: Meinem LehrerInnenteam gilt auch großer Dank. Von einem Tag auf ıStellen Sie sich vor, diese Maturafeier würde nicht in Amstetten, den anderen die Art des Lehrens grundlegend umzustellen, erforder- sondern in einer chinesischen Großstadt, z.B. in Shanghai, stattfin- te sehr viel Aufwand und Flexibilität. Vieles wurde mit Bravour den. Da gäbe es nicht nur eine andere Feier, sondern einen gänz- gemeistert. Hervorheben möchte ich meinen Administrator MMag. lich anderen Lebensentwurf für unsere MaturantInnen, andere Matthias Haslauer und meine StellvertreterInnen, OStR Mag. Kordu- Lebensbedingungen, da würden wir nicht nur in einer Reihe sitzen, la Erhart und OStR Dr. Josef Lechner. Sie waren mir in den letzten da wären wir auch vollkommen gleichgeschaltet ⁄ überwacht ⁄ Monaten teilweise rund um die Uhr bei vielen Entscheidungen eine Warum ich das jetzt erwähne? Ich bin der Meinung, dass wir in die- große Stütze und dafür bin ich besonders dankbar. ser Feierstunde auch innehalten und dankbar sein sollten, dass wir Dankbar herausstreichen möchte ich auch das große Engagement in einem so tollen Land wie Österreich leben dürfen, in dem wir alle unserer IT-KollegInnen. Mag. Lackinger und Mag. Lahmer waren in viele Möglichkeiten haben, uns frei und gut zu entwickeln. Und den- der Umsetzung unseres IT-Updates phasenweise fast rund um die noch hätte auch diese einzigartige österreichische Erfolgsgeschichte Uhr tätig. Ich danke an dieser Stelle auch unserem Absolventenverein, der seit • Die gebürtige Amstettnerin Mag. Andrea Mayer wurde vor seiner Gründung ein ganz wertvolles AbsolventInnen-Netzwerk bie- wenigen Wochen zur Staatssekretärin für Kunst und Kultur tet. Durch die umsichtige Arbeit der Obfrau Mag. Karin Schüller und ernannt. Sie maturierte 1980 am Ostarrichi-Gymnasium und stu- ihres Teams während des gesamten Schuljahres (Absolventenkon- dierte danach in Wien Germanistik, Geschichte und Rechtswis- zert etc.) wird hier zusätzlich eine wertvolle Identifikation mit dem senschaft. Heute ist sie als Expertin auf dem Gebiet der Kultur Ostarrichi-Gymnasium gestiftet. über alle Parteigrenzen hinweg anerkannt und verfügt ob ihrer Überdies danke ich meinen weiteren MitarbeiterInnen: Unser IT- hohen Reputation über ein gutes Netzwerk zu Kulturinstitutionen Systembetreuer, die Sekretärinnen, die Schulwarte und unser Reini- und KünstlerInnen im In- und Ausland. gungspersonal leisten tagtäglich für die gesamte Schulgemeinschaft • Mag. Niklas Rafetseder (Maturajahrgang 2009) studierte Latein wertvolle Arbeiten, der Mehraufwand durch Corona war mitunter und Geschichte. Er ist aktuell AHS-Professor und als Historiker beträchtlich. wissenschaftlich tätig. Im Zuge seiner Recherchen für seine Dis- An dieser Stelle ist es mir ein großes Anliegen, auch der Bildungsdi- sertation gelang ihm eine historische Sensation. Er erbrachte den rektion für Niederösterreich für das stets offene Ohr zu danken, Beweis, dass Vindobona bereits in römischen Zeiten ein Stadt- wenn ich mich mit dringenden Fragen direkt an die zuständigen recht besaß. Über diese Sensation in Bezug auf die Geschichte Stellen gewandt habe. Wiens wurde in zahlreichen Medien ausführlich berichtet. • Die Musikerin Verena Zeiner (Maturajahrgang 2001) fand sich #bildungbringts am Ostarrichi-Gymnasium heuer erstmals im offiziellen Programm des renommierten Jazz- festes Wien wieder. Leider musste das für 29.6.2020 angesetz- Unser Schuljahresmotto 2019/20 #bildungbringts soll der Gesell- te Solo-Konzert aufgrund der Corona-Pandemie abgesagt wer- schaft verdeutlichen, wie positiv eine gediegene Bildung Menschen den. Über die vielseitige Künstlerin gab es anlässlich ihres zwei- beeinflusst. Ich verweise bei Elternabenden immer wieder darauf, ten Solo-Albums ıNo love without justice„ mehrere spannende dass Bildungsentscheidungen Lebensentscheidungen sind. Beiträge auf Ö1. Die Entwicklung der Pianistin, Komponistin Ich bin stolz darauf, dass wir als Gymnasium SchülerInnen aus unter- und Rhythmikerin ist eine internationale Erfolgsgeschichte. schiedlichstem sozialen Umfeld den Weg zur Matura eröffnen. Es bleibt mein großes Ziel, dass alle uns anvertrauten SchülerInnen und Auf die erfolgreichen AbsolventInnen blickend kommt mir zu guter ihre Eltern diesen großen Wert von Bildung erkennen und auch wert- Letzt ein Wort Goethes in den Sinn: ıWillst du dich deines Wertes schätzen. freuen, so musst der Welt du Wert verleihen.‰ Wenn ich auf die große Schar unserer AbsolventInnen blicke, dann In großer Wertschätzung und Dankbarkeit für alle großen und klei- findet sich anhand zahlreicher erfolgreicher Biografien unser Schul- nen, lauten und leisen Beiträge zu einem gelungenen Schuljahr motto bestätigt. Drei Persönlichkeiten möchte ich exemplarisch kurz 2019/20 wünsche ich allen Leserinnen und Lesern einen schönen vorstellen: Sommer. 10 Vorworte Vorwort der Elternvertretung

ıWas für ein Schuljahr!„

Ja, wir dürfen wahrlich von einem außergewöhnlichen Schuljahr Wir waren auch in diesem Schuljahr bemüht, die Interessen und Anlie- sprechen. Die Covid-19 Krise und die dadurch bedingte Schulschlie- gen der Eltern zu vertreten, aktiv in der Schulgemeinschaft mitzuwirken ßung im März stellte das gesamte Schulteam, alle SchülerInnen und und finanzielle Unterstützungen zu gewährleisten. Das Schuljahresmotto Eltern vor völlig neue Herausforderungen. Es bedurfte unmittelbar lautete #bildungbringts. Erfolgreiche schulische Bildung bedarf aber alternativer Formen der Unterrichtsgestaltung und Kommunikations- auch eines entsprechenden Bildungsequipments. Unser Engagement lag medien im Rahmen von Distance learning. daher in diesem Schuljahr inbesondere. auch in der aktiven Mitwirkung Die SchülerInnen und insbesondere auch die MaturantInnen konnten im Schulprojekt ıIT-Update„, über dessen großen Erfolg wir uns sehr dabei ihr Verantwortungsbewusstsein sich selbst und anderen freuen dürfen. Eine tolle Lange Nacht des Gymnasiums und ein wunder- gegenüber sowie ihre Anpassungs- und Selbstorganisationsfähigkei- schöner Schulball zählten zu weiteren Highlights dieses Schuljahres. ten unter Beweis stellen und wir dürfen wirklich stolz auf sie und ihre Im Namen des Elternvereines möchte ich mich bei Herrn Dir. Spreitz und Leistungen sein. Wie wichtig ein haltgebendes und unterstützendes dem gesamten Schulteam, der Schülervertretung sowie allen Eltern für Elternhaus, sowie eine fördernde und motivierende Lehrer-Schüler- ihr Engagement und das erfolgreiche Zusammenwirken in diesem Beziehung sind, hat diese Zeit im Besonderen gezeigt! besonders herausfordernden Schuljahr bedanken. Den MaturantInnen Diese neuen Erfahrungen werden sicherlich in zukünftige Prozesse möchten wir alles Gute und eine erfolgreiche Zukunft wünschen! Bleiben im Schulsystem einfließen. Sie gesund! Mag. Claudia Sitz, Obfrau des Elternvereines Vorwort der Schülervertretung

Liebe Schulgemeinschaft,

schon im letzten Jahr sprach ich in meinem Vorwort von einem ereignis- antwortung und Disziplin jedes Einzelnen erforderte. Besonders schwie- reichen Jahr, nichtsahnend von dem, wie sich der Schulalltag im näch- rig war dies wohl für Unterstufenschüler, im Speziellen für die Erstkläss- sten Jahr entwickeln würde. Die dramatischen Auswirkungen der Coro- ler. Hoffentlich hat dies zu keinen allzu großen Lerndefiziten geführt. Ich na-Pandemie hatten nicht nur soziale und wirtschaftliche Folgen, son- möchte mich bei allen Schülern, Lehrern, den Elternvertretern und unse- dern auch wir Schüler waren betroffen. Kurzzeitig stand sogar in Frage, rem Herrn Direktor herzlich bedanken. Ich wünsche uns allen schöne ob wir Achtklässler überhaupt unsere Matura heuer noch absolvieren Ferien, die wohl auch anders werden, als von so manchem geplant. könnten. Zum Glück wurde uns die Möglichkeit, unter veränderten Abschließend wünsche ich noch allen Schülern, die im Herbst wieder Bedingungen, geboten. Das einzig Positive an der Corona-Matura war, das Gymnasium Amstetten besuchen werden, dass dann wieder ein nor- dass wir damit, als erster und hoffentlich letzter Jahrgang, der unter die- maler Schulalltag möglich sein wird. Allen Maturantinnen und Maturan- sen Voraussetzungen Matura schreiben musste, in die Geschichte einge- ten wünsche ich positive Erinnerungen an ihre Schulzeit und viel Glück hen werden. Hiermit will ich mich im Namen aller Maturanten bei allen und Erfolg auf ihrem weiteren Lebensweg. Lehrerinnen und Lehrern, die uns auf unserem Weg begleitet haben, aufs Allerherzlichste bedanken. Aber nicht nur wir Maturanten mussten uns Fabian Wolflehner mit veränderten Bedingungen zurechtfinden, sondern auch alle anderen Schülern wurden mit Distance-Learning zwangsbeglückt, was Eigenver- 12 Vorworte IT-Bausteinaktion

Zukunftsweisendes IT-UPDATE 2020

Wie alles begann? Umsetzung

Im Schuljahr 2018 stand unsere IT-Infrastruktur, die sich an sich nieder- Anlässlich unserer 80-Jahre-Feier des Gymnasiums konfrontierten wir österreichweit sehen lassen kann (vier Informatiksäle etc.), kurz vor dem Politiker unserer Umgebung (vor allem auch die Bildungspolitiker) mit ıKollaps„. Unser IT-Lehrerteam bewerkstelligt in Zusammenarbeit mit un- unserer schwierigen Situation und baten dringend um finanzielle serem IT-Systembetreuer seit Jahren alles in seiner Macht Stehende, um Hilfe. Es war unsere große Hoffnung, mit ihrer Unterstützung in unse- für unsere SchülerInnen eine optimale Lernumgebung zu schaffen. Das rem Jubiläumsjahr den entscheidenden IT-Infrastrukturwandel zu Problem war jedoch, dass wir aufgrund mangelnder finanzieller Res- schaffen. Bald war der Arbeitsgruppe jedoch ersichtlich: Wir konnten sourcen seit Jahren im IT-Bereich nur Löcher stopfen konnten und einer zwar diesbezüglich mit Zuwendungen rechnen, wir mussten aber sinnvollen IT-Lösung ohnmächtig hinterherliefen. Diese unerträgliche Si- trotzdem selber aktiv bleiben, um den von uns anvisierten großen tuation hatte im Schuljahr 2018/19 dazu geführt, dass sich einerseits Wandel zu schaffen. innerhalb der KollegInnenschaft große Frustration breit machte, ande- Deswegen intensivierten wir unsere Planungen. Es wurden viele Ideen rerseits war dies die Geburtsstunde unseres IT-Update-Projektes an un- diskutiert, einige davon wieder verworfen. Klar war, dass wir auch serer Schule. Wir gründeten in dieser Zeit eine engagierte und sehr die Medien sensibilisieren mussten. Deswegen starteten wir mit einer konstruktive Projektgruppe unter dem Motto: ıNicht jammern! Ärmel Pressekonferenz die Umsetzung unserer Projektideen: Wir kündigten hochkrempeln! Handeln!„. Mitglieder des Elternvereines, KollegInnen eine große IT-Update-Bausteinaktion an. Der von der Projektgruppe und ich hielten regelmäßige Strategiebesprechungen ab. Beste IT-Ausstattung in der Umgebung entworfene IT-Folder erreichte dadurch bald überregionale Bekannt- Was wurde seit unserem IT-Update umgesetzt? Neue Netzwerkver- heit. Offizieller Startschuss war bei der ıLangen Nacht des Gymna- kabelung der gesamten Schule mit modernster Glasfasertechnologie; siums„, die ganz im Zeichen der IT-Bausteinaktion stand. Ich wurde neuer Server; flächendeckendes WLAN; Ausstattung aller vier Infor- von vielen Menschen auf unsere IT-Misere angesprochen. Viele teilten matiksäle, aller Klassen und Sondersäle mit einheitlichen Computern; mir auch mit, dass sie unseren offensiven Schritt mutig fänden. Bald Erweiterung des Physiksaals zu einem IT-Labor mit zwei Netzwerken, erkannte ich: Dieser Entschluss war ein beherzter und extrem zeitin- 3D-Druckern und Laptops; Ausstattung jedes (Matura-)Arbeitsplatzes tensiver. Viele Sponsoring-Gespräche mussten in der Folge auch von im Biologie- und Physiksaal mit einem Netzwerkanschluss; Einrichtung mir geführt werden. Dieser Schritt war aber offensichtlich der richtige. von Computerarbeitsplätzen im Unter- und Oberstufentreff inklusive Es ging hier nämlich um das wichtige Signal, dass Bildung uns allen Drucker und Kopierer, uvm. etwas wert sein muss! Dieses sensationell erfolgreiche IT-Update ist uns nur durch das große Dankenswerterweise folgten ganz viele Privatpersonen, Eltern, vor Engagement des gesamten Teams gelungen, bei dem ich mich aus- allem aber auch Firmen unserem Aufruf und spendeten für unser IT- drücklich für unzählige ehrenamtliche Arbeitsstunden im Dienste un- Update oder kauften Bausteine. Ganz besonders möchte ich die serer Schule bedanke. Entscheidend ist: Es gibt eine zukunftswei- Firma Ertl Glas und den Lions-Club Amstetten dankend hervorheben. sende IT-Infrastruktur! Dir. Mag. Josef Spreitz 14

16 Dr. Kogler 18 Schulnachrichten Lehrerverzeichnis

Schulleiter: Dir. Mag. Josef Spreitz Mag. Claudia Eberle, E; Musikpraxis Administrator: Mag. Michaela Eidlinger, E; F; E (WPF) MMag. Matthias Haslauer, INF; Mitverwendung Aufbaulehrgang Ing. Mag. Julia Eplinger-Denk, TEXW Amstetten OStR Mag. Kordula Erhart, KV 4b; D; E; UÜ Darstellendes Spiel Dr. Ingrid Fischer, E; PUP; Kustodiat E Lehrer: Mag. Gottfried Fischl, KV 5bi 5bs; RK; M; INF; UÜ Darstellendes OStR Mag. Helmut Achleitner, UÜ Grundkompetenzen M; UÜ Spiel Naturwissenschaftliches Forschen; Kustodiat PH Mag. Barbara Freihammer, PUP; BSP; UÜ Boden- und Gerätetur- Mag. Katharina Aigner, KV 1d; E; PUP nen; WPF PPP Mag. Bianca Bichler, BA, KV 1b; D; GSPB; UÜ Wiss. Arbeiten; Mit- Mag. Hilda Freinberger, RK verwendung Höhere Schule im Landesklinikum Mauer Mag. Beatrice Freudenschuß, KV 7bs; M; GSPB; Mitverwendung OStR Mag. Johann Brandstötter, D; GWK; Schulbibliothek; Höhere Schule im Landesklinikum Mauer; Kustodiat GSPB Mitverwendung Höhere Schule im Landesklinikum Mauer MMag. Isabella Gieber, MU; Musikpraxis Mag. Dominik Buchmeier, LAT; SPA; UÜ Peer-Mediation; Mag. Edgar Gugler, E; GSPB; GSPB (WPF); UÜ Schach Mitverwendung Höhere Schule im Landesklinikum Mauer und Mag. Markus Handsteiner, KV 5cs; BSP; SPK; SPK (WPF); UÜ Fuß- Päd. Hochschule Oberösterreich ball; Nachmittagsbetreuung Mag. Julia Burger, KV 4c; D; PUP; UÜ Wiss. Arbeiten Mag. Markus Haubenberger, KV 2b; E; BSP; UÜ Fußball Mag. Anita Hausberger, D; PUP; soziales Lernen; Lernen lernen Mag. Klaudia Krapfenbacher, KV 3b; M; PH Michael Henschke, BSP; UÜ VO Mag. Stefan Krimm, INF; BSP; INF (WPF) Dr. Elisabeth Hofer, SPA; F; I (WPF); SPA (WPF); Begabtenförderung Mag. Barbara Kusolitsch, KV 2c; D; GWK; soziales Lernen; Lernen lernen SPA; Mentorin für SPA; I; F; Kustodiat SPA; Mitverwendung Mag. Horst Lackinger, MU; PUP; MU (WPF); WPF PPP; UÜ Schul- Höhere Schule im Landesklinikum Mauer band; UÜ INF; Kustodiat AV Mag. Christa Höglinger, KV 5ag 5am; GSPB; M; INF; GSPB Mag. Andreas Lahmer, KV 6cs; INF; BSP; SPK; Sportbiologie und (WPF); Bildungsberaterin; UÜ INF Gesundheitslehre; UÜ Spielprogrammierung und Robotics; Mag. Petra Jackson-Squire, D; E; Rhetorik; Schulbibliothek Kustodiat INF Mag. Thomas Jäger, TEW; BE; Kustodiat TEW Mag. Claudia Langmüller, KV 6bg 6bi; M; INF und GZ; Grundkom- Mag. Maria Jakob, M; CH; Kustodiat CH petenzen M; UÜ INF Mag. Carina Kammleithner, KV 3c; BSP; GWK; SPK; SBGE OStR Dr. Josef Lechner, KV 8bi; M; PH; INF; INF (WPF); Kustodiat Mag. Karin Kammleithner, KV 2a; M; GSPB INF, UÜ INF Mag. Monika Kerschbaumsteiner, Karenz Mag. Isabella Leonhartsberger, RK; M; INF Mag. Barbara Kilyén, D; UÜ Deutsch als Fremdsprache, UÜ Wis- Mag. Monika Lercher, GWK; GSPB senschaftliches Arbeiten Mag. Ingrid Luegmayer, E; SPA Mag. Siegfried Kolck-Thudt, evangelische Religion Mag. Christian Mandlmayr, M; INF und GZ; UÜ INF; Leitung Nach- Mag. Jakob Köstler, KV 2e; RK; GWK; Kustodiat GWK mittagsbetreuung 20 Schulnachrichten Lehrerverzeichnis

Mag. Kurt Paul Marcik, BA, RK; LAT Mag. Theresia Scharnreitner, KV 4d; BIUK; UÜ MED, CH Mag. Ilse Mayr, E; WPF E; Nachmittagsbetreuung Dr. Thomas Schnabel, BIUK; UÜ Orchester; Astronomie (WPF); Kus- Mag. Elisabeth Neuwirth, BE; TEW todiat BIUK Mag. Margit Ornazeder, F; BSP; UÜ Tennis Mag. Carmen Schöggl, LAT; Nachmittagsbetreuung Enes Pek, islamische Religion Mag. Elisabeth Schöngruber, SPA; MU; Mitverwendung NMS St. Mag. Barbara-Simone Pils, E; GWK; E (WPF) Valentin und BRG Steyr Mag. Eva-Maria Pöschl, F; BSP Dr. Astrid Schuller, LAT; Schulbuchreferentin; Schulbibliothek Mag. Sigrid Punzengruber, KV 2d; GWK; GWK (WPF); GSPB MMag. Micha Sengschmid, KV 1a; D; MU; Vokalensemble; Rheto- Mag. Mario Rauchenbichler, E; GSPB rik; MU (WPF); UÜ Chor; Bildungsberater Mag. Theresa Reiter; KV 6ag; BIUK; SPA; PH; Sportbiologie und Mag. Susanne Six, BIUK; GWK Gesundheitslehre; Mitverwendung NMS St. Valentin Mag. Verena Slama, KV 1c; TEXW; BE; Nachmittagsbetreuung; Mag. Thomas Resel, KV 7cs; PH; BSP; SPK Kustodiat TEXW; Mag. Maria Resnitschek, PH; CH; UÜ Peer-Mediation; UÜ Natur- Mag. Sabine Speckl, KV 3d; E; MU wiss. Forschen; Mitverwendung Höhere Schule im LK Mauer Mag. Sylvia Spring, KV 4a; GWK; BSP Gerhard Schalk, freikirchliche Religion Mag. Gerald Steindl, BSP; GWK; Kustodiat BSP Mag. Markus Scharner, BSP; GWK; SPK Mag. Luise Stolz, KV 3a; BE; TEW; Kustodiat BE Mag. Elisabeth Sturm, D; F Sprachassistentinnen: Mag. Helga Szegedi, KV 7ag 7ai; E; M; Kustodiat M Bethany Margaret Donn, Englisch Mag. Johannes Teufel, KV 8ag; D; GSPB; UÜ Wissenschaftliches Lidya Jurado Herrador, Spanisch Arbeiten; Mitverwendung Höhere Schule im LK Mauer Chloé Sudre, Französisch Mag. Valerie Veigl, Karenz Mag. Klaus Vogl, KV 8cs; F; BSP; SPK; Begabtenförderung F; UÜ Verzeichnis der Verwaltungsbediensteten: Boden- und Geräteturnen, Kustodiat F Schularzt: MR Dr. Karl Freynhofer (Vertretung: Dr. Gabriele Mag. Doris Weger, KV 3e; E; GWK; Begabtenförderung E; Bil- Freynhofer) dungsberaterin Schulsekretärinnen: Eva Winkler, Sabrina Filzmoser, Iris Pemmer Mag. Elke Wininger, Karenz (Karenz) MMag. Ursula Wurm, BIUK IT-Systembetreuer: Markus Etenhofer Schulwarte: Christian Hinterleitner, Andreas Kromoser Reinigungspersonal: Manuela Enzinger, Monika Prantner, Ioana Sacacian, Margarete Schatz

„Du bist nicht mehr da, wo du warst - aber du bist überall, wo wir sind." Victor Hugo

22 Personalia Nachruf OStR Mag. Wolf Gattringer

Die Schulgemeinschaft des Ostarrichi-Gymnasiums gibt die traurige Viele Jahre lang unterrichtete er zusätzlich am Öffentlichen Stifts- Nachricht bekannt, dass OStR Mag. Wolf Gattringer am Mittwoch, gymnasium Seitenstetten die Fächer Biologie sowie Psychologie und den 29. April 2020, im 76. Lebensjahr von Gott heimgeholt wor- Philosophie. den ist. Auf seine von allen Schulpartnern geschätzte ruhige und besonnene OStR Mag. Wolf Gattringer wurde am 7. November 1944 in Am- Art prägte er unsere Schulgemeinschaft viele Jahre entscheidend mit: stetten geboren. Nach dem Besuch der Volksschule in Aschbach und Neben der fachlichen Kompetenz wird er vielen SchülerInnen mit sei- des Gymnasiums Amstetten legte er 1964 am BRG in nem für ihn charakteristischen Humor immer in Erinnerung bleiben. Waidhofen/Ybbs die Reifeprüfung ab. Sein Studium der Lehramtsfä- Er schaffte es auf diese Weise bei aller Ernsthaftigkeit der Materie cher Naturgeschichte und Philosophie schloss er 1971 ab. Noch im sehr gut, seinen SchülerInnen den Unterrichtsstoff mit Augenmaß na- selben Jahr begann er am BG Gänserndorf zu unterrichten. hezubringen. Es war ihm auch stets besonders wichtig, den direkten Nach seiner Hochzeit mit Mag. Gertrude Winkler (OStR. Mag. Ger- Kontakt zur Natur zu vermitteln. Deswegen organisierte er viele Jahre trude Gattringer) 1974 ließ er sich an das BG Amstetten versetzen. hindurch die Waldjugendspiele für das Gymnasium Amstetten. Vielfältig war sein Einsatz über den Unterricht hinaus: OStR Mag. Titels "Oberstudienrat" im Jahr 2004 zeugt von der großen Reputa- Wolf Gattringer war seit 1980 Kustos für audiovisuelle Medien. Mit tion des Verstorbenen. 2005 trat er in den wohlverdienten Ruhestand. großem persönlichen Engagement adaptierte und reparierte er in Die Schulgemeinschaft des Ostarrichi-Gymnasiums Amstetten hat mit der unterrichtsfreien Zeit unzählige defekte Schulgeräte, um Schü- OStR Mag. Wolf Gattringer eine von allen Schulpartnern hochge- lerInnen und der gesamten Kollegenschaft eine gute Arbeitsumge- schätzte und bewunderte Persönlichkeit verloren. Sie wird ihm stets bung bereitzustellen. ein ehrendes Andenken bewahren. In diesen schweren Stunden gilt Unvergesslich ist zudem sein persönlicher und unermüdlicher Einsatz unser tiefes Mitgefühl seiner Familie. bei vielen schulischen Veranstaltungen: Bei nahezu jedem Schulfest, von Konzerten bis hin zu Theateraufführungen, war er sprichwörtlich Im Namen der Schulgemeinschaft für den "guten Ton" verantwortlich. Dieses großartige Engagement wurde seitens des Landesschulrates Direktor Mag. Josef Spreitz mit Dank- und Anerkennungsschreiben honoriert, die Verleihung des 24 Personalia OStR Mag. Wilhelm Müller - Mister Sportzweig

Mit OStR Mag. Wilhelm Müller hat eine Lehrerpersönlichkeit unsere kann also zurecht als ıVater„ unseres Sportzweiges bezeichnet werden. Schule, die er jahrzehntelang mitgestaltet hat, in den Ruhestand verlassen. Große Verdienste erwarb er sich auch als Organisator und Leiter zahllo- Viele seiner SchülerInnen konnten es angesichts seiner jugendlichen, dy- ser Schulveranstaltungen, wie Wintersportwochen, Outdoor- und Erleb- namischen Art und vor allem seiner beeindruckenden körperlichen Fitness nistagen, Trainingstagen, Sportinstruktor-Projektwochen, Trainingscamps nicht glauben, als er sich allen Ernstes von ihnen verabschiedete. Als Päd- für die Schirennlaufgruppe und Ausbildungstagen zum Landesschilehrer. agoge hat er Generationen von SchülerInnen geprägt. Im Unterricht war Damit hat er vielen nicht nur wunderschöne und unvergessliche Erlebnisse es ihm immer besonders wichtig, auch wissenschaftlich am aktuellsten beschert, sondern einigen auch wertvolle Zusatzausbildungen ermöglicht. Stand zu sein. Zahllose zusätzliche Aus- und Fortbildungen in allen Be- Im schulischen Alltag ging sein Einsatz weit über seine ınormale„ Unter- reichen des Sports zeugen davon. Auch die Umsetzung des Erlernten in richtstätigkeit hinaus. Er initiierte einen Bewegungskalender zur Auflocke- diversen Projekten war ihm immer ein großes Anliegen. Die größten Spu- rung und Konzentrationssteigerung, einen Morgenlauf vor dem Unterricht, ren hat OStR Mag. Müller aber mit Sicherheit bei der Einführung des die ıbewegte Pause„ im Turnsaal und arbeitete als ausgebildeter Schul- Schulversuches Bewegung und Sport im Schuljahr 2005/06 hinterlassen. gesundheitstrainer im Kernteam der Gesunden Schule aktiv mit. Weiters Hier leistete er Pionierarbeit, war Initiator und erarbeitete quasi im Allein- war er hauptverantwortlich für die Durchführung des Eignungstests für gang Konzept und Lehrplan für den Sportzweig. Dasselbe gilt für die In- den Sportzweig sowie für die Präsentation des Sportzweiges bei diversen stallation des Pflichtfachs Sportkunde und die erste schriftliche und münd- Schulveranstaltungen. Auch die Funktion des Kustos für Bewegung und liche Matura, immer arbeitete er mit enormem Einsatz. OStR Mag. Müller Sport füllte er mit großem Engagement aus. Als begeistertem Schifahrer war ihm der alpine Schilauf an der Schule ein besonderes Anliegen. rInnen, für die du dich immer eingesetzt hast, denen du sportliches Vor- Neben den bereits erwähnten zahlreichen Wintersportwochen organi- bild, Vertrauens- und Bezugsperson, aber auch Reibebaum warst. Danke sierte er bis zu seiner Pensionierung die alljährlichen Schulschi- und Snow- im Namen der Schulgemeinschaft für deinen weit über das normale Maß boardmeisterschaften mit bis zu 250 TeilnehmerInnen und rief eine Schi- hinausgehenden, unermüdlichen Einsatz in Bezug auf die Weiterentwick- rennlaufgruppe ins Leben, mit der er vom konditionellen Aufbautraining lung des Schulprofils. Danke im Namen deiner Kollegenschaft, vor allem über das Training der Schigrundtechnik bis hin zum Riesentorlauf- und deiner FachkollegInnen, denen du immer hilfreich zur Seite gestanden Slalomtraining das ganze Schuljahr hindurch trainierte. Die Folge waren bist und mit deiner Expertise so manchen Weg zum Arzt oder Physiothe- etliche Landesmeistertitel und Teilnahmen an den Schulschi-Bundesmei- rapeuten erspart hast. Und zu guter Letzt auch noch Danke in meinem sterschaften. Neben all diesen Tätigkeiten war OStR Mag. Müller auch Namen für die unvergesslichen sportlichen Erlebnisse, die wir gemeinsam jahrelang Fachkoordinator für Geschichte und stand dazu noch vielen hatten und hoffentlich auch noch haben werden, und vor allem für deine UnterrichtspraktikantInnen als Betreuungslehrer in ihrem ersten Unterrichts- Kameradschaft und Freundschaft. Genieße die Zeit mit deiner Familie, jahr mit Rat und Tat zur Seite. Natürlich würdigte auch die Dienstbehörde treibe weiterhin Sport nach Herzenslust und begeistere – als Obmann dieses außerordentliche Engagement mit zahlreichen Dank- und Aner- des Gesundheitssportvereins ıWellness-aktiv, B-L-Austria Wieselburg„ – kennungsschreiben und mit der Ernennung zum Oberstudienrat. Lieber auch in Zukunft andere für eine gesundheitsbewusste Lebensweise. Willi, anlässlich deiner Versetzung in den wohlverdienten ıRuhestand„ wünschen wir dir alles erdenklich Gute! Danke im Namen vieler Schüle- Mag. Gerald Steindl 26 Personalia OStR Mag. Ingrid Schwarzenbacher - eine bunte Ära

Es ist nicht einfach, Ingrid Schwarzenbacher in einem Text wie die- Ingrid sich gern bewegt, sich austauscht, aktiv wird und es auch sem, in wenigen Zeilen gerecht zu werden. Eine Fülle von Adjekti- schafft, andere Menschen zu berühren und die Motivation aufkei- ven aber auch situativen Beschreibungen braucht man, um ansatz- men zu lassen, selbst aktiv zu werden. weise zu begreifen, was sie als Person ausmacht. Zu dem beacht- Verbundenheit – Die tiefe Verbundenheit mit dem Gymnasium Am- lichen Facettenreichtum gesellt sich die Fähigkeit zum Wandel, die stetten, das sie schon selbst als Schülerin besucht hat und ihr Re- große Bereitschaft zur Veränderung im Umgang mit den Anforde- spekt für die Schulgemeinschaft sind nicht bloß ein Label für sie als rungen ihrer Umgebung. Die folgenden ıBlitzlichter„ sollen Außen- Lehrerin. Sie schaffte es, viele innige Beziehungen mit stehenden vermitteln, welch große Lücke Ingrids Ruhestand in der Schüler*innen aufzubauen, diese dauerhaft und auch (bzw. ge- Schulgemeinschaft hinterlässt, sowie den ehemaligen Kolleg*innen rade) bei Schwierigkeiten gut zu begleiten, sie zu unterstützen. Ihr und natürlich Schüler*innen Anlass bieten, schöne Erinnerungen Engagement in sozialen Belangen zeigte sich auch in Spendenak- aufleben zu lassen. tionen, der Schulpartnerschaft mit Varanasi, aber vor allem darin, Vielfalt – Literatur, Umweltschutz, Sprachwissenschaft, Geschichte, dass sich Ingrid den Menschen ehrlich und interessiert zuwendet. Klimawandel, Mode, fremde Länder und Kulturen, Philosophie, Bildung – Humanistische Bildung sowie der effektvolle und sorg- Theater und – last but not least – die Politik sind Gebiete, in denen same Gebrauch der deutschen Sprache haben für Ingrid einen hohen Stellenwert. Exkurse in unterschiedliche Sphären bereicher- ken und Einstellungen der anderen neben ihren eigenen gelten zu ten ihren Unterricht, der davon lebte, auch einmal Abstand von lassen sowie in einen konstruktiven Umgang zu kommen. Viele Verordnungen, Lehrbüchern und Prüfungsformaten zu nehmen. Menschen vertrauen sich ihr an, weil sie spüren, dass ihre Anlie- Wichtig ist ihr, Interessen nachgehen zu können, Zusammenhänge gen bei Ingrid gut aufgehoben sind. und Beweggründe zu beleuchten, kreative Freiräume zu schaffen Es wird deutlich, welch großen Wert Ingrid in ihren Funktionen und und den Eigenwert der Inhalte vor deren Nutzwert zu stellen. vor allem als Person für die Schulgemeinschaft des Amstettner Gym- Mut – Für all das braucht es großen Mut. Ingrid ist nicht müde gewor- nasiums hat. Wir wünschen ihr von Herzen alles Gute für den ıRu- den, für ihre Überzeugungen einzutreten und auch Schwierigkeiten hestand„ und dass es ihr weiterhin so gut gelinge, die Menschen mit der nötigen Kraft zu überwinden. Lange hat sie in der Personal- zu erreichen und zu bewegen. vertretung, als Klassenvorstand, im Schulgemeinschaftsausschuss und als Kustodin im Fachbereich Englisch die Interessen der Menschen Mag. Dominik Buchmeier verteidigt und ihnen ein offenes Ohr für ihre Anliegen geboten. Verständnis – In vielen Situationen wird Ingrid zum Bindeglied zwischen den Menschen und schafft es, die Wahrnehmungen, Gedan- 28 Personalia Mag. Anton Spiegl - ein Mann mit Handschlagqualität

Ein Spieg(e)l reflektiert. Das ist sein ureigenstes Wesen. Für Toni, mei- der Fülle seiner beruflichen Aktivitäten können nur Highlights hervor- nen langjährigen Sitznachbarn, gilt dies genauso. Mag. Anton Spiegl gehoben werden: Als Sportlehrer legte er den Grundstein für den Vol- wurde 1955 geboren. Seine Gymnasialzeit absolvierte er im Stiftsgym- leyballschwerpunkt und unterrichtete diesen Ballsport auch weiterhin. nasium Seitenstetten. Nach der Matura 1974 studierte er Mathematik An unzähligen Schikursen beziehungsweise Sportwochen teilzuneh- und Leibesübungen an der Universität Wien. Ab 1980 unterrichtete er men und dort mit Stimme und Gitarre für ıden guten Ton„ zu sorgen, diese Fächer am Gymnasium Amstetten und das, wie er oft versicherte, war eine Selbstverständlichkeit. 1986 kreierte Mag. Anton Spiegl das mit großer Begeisterung. Auch als Klassenvorstand prägte er die Schü- vom Start weg höchst beliebte Schulschlusssportfest, das er dann jahr- lerInnen zahlreicher Jahrgänge durch seine markante Persönlichkeit zehntelang organisierte. Von seiner Mehrfachbegabung profitierten entscheidend mit. Nach 39 Jahren ging er mit Ende des Schuljahres die SchülerInnen über Jahre in der UÜ RockÊnÊRoll. Darüber hinaus fun- 2018/19 in Pension. Seine Freude am Beruf führte zu höchst erfolg- gierte er regelmäßig als Schiedsrichter bei Schulturnieren. Sein Mathe- reicher Lehrtätigkeit in beiden Bereichen und umfassendem Engage- matikunterricht, geprägt von ausgezeichnetem Fachwissen, Unbestech- ment auf der Basis von großer fachlicher Kompetenz und der Bereit- lichkeit und äußerster Konsequenz, forderte die Kinder zur vollen Ent- schaft zur Weiterbildung. Wie sehr ihm beide Gegenstände am Her- faltung ihres Potentials heraus, was nicht selten zu Spitzenleistungen zen lagen, bewiesen zum Beispiel seine auch in Fachkreisen gefragten führte. Sein Schüler Jan Schiller zum Beispiel gewann souverän sämtli- explizit praxisbezogenen Mathematik(matura)aufgabenstellungen. Bei che einschlägigen (Bundes-)Mathematikbewerbe. Trotzdem stand Mag. Spiegl nie gern im Scheinwerferlicht. Zu ıSiegerfotos„ musste er gera- die Palette. Toni kann noch mehr: So zurückhaltend seine Art sonst ist, dezu gezwungen werden, frei nach dem Zitat von Michael Jung, einem wenn er musikalisch loslegt, rockt die Bühne. Unvergessen sein im Rah- Führungskräftetrainer: ıDie pädagogische Kraft des Spiegels liegt in men einer Sportwoche über den abendlichen Faakersee geschmettertes seiner Unaufdringlichkeit„. 1992 etablierte er die bald als fixe Schul- STS-Lied ıGroßvoda„, wobei er sich selbst auf der Gitarre begleitete, institution wahrgenommene Workshopwoche, die er 23 Jahre lang ge- quasi ein Ur-Balkonkonzert. Legendär sind auch seine Auftritte als Lead- staltete und administrierte. Auch der Stundenplan trug über Jahre seine sänger und Bassist der Lehrerband ıTeachersÂ Project„. Last but not Handschrift. Nicht nur seine SchülerInnen waren Toni ein großes An- least werden uns seine Kabarettperformances (Gesang und Gitarre), liegen, sondern auch wir, seine KollegInnen. So engagierte er sich acht allen voran anlässlich seiner Pensionierungsfeier, ewig in Erinnerung Jahre lang im Schulgemeinschaftsausschuss und fünf in der Personal- bleiben. Jetzt hast Du, lieber Toni, mehr Zeit für alle Deine Hobbys, vertretung - kritisch, zu keinem ıfaulen„, aber zu jedem sachlich be- zum Beispiel das Reisen in Deinem Campingbus, vorwiegend Richtung gründeten Kompromiss bereit. Da war es nur logisch, dass er seine pe- Süden/Italien. Du kannst Deine (mediterranen) Kochkünste verfeinern, nibel ausgearbeiteten Unterstufenskripten allen MathematikkollegInnen Deine Bücher in Ruhe lesen und Dich vor allem als ıGroßvoda„ Deinen selbstverständlich zur Verfügung stellte. Dass ein Sportlehrer auch Frei- drei Enkelkindern widmen. Wir danken Dir für Deine charmante Ge- zeitsportler ist, liegt auf der Hand: Von Volleyball über Tennis und Fuß- sellschaft, wünschen Dir eine gute Zeit und bleiben hoffentlich in Kon- ball (aktiv und als glühender Barcelona-Fan) bis zum Radsport reicht takt! Arrivederci! OStR Mag. Kordula Erhart 30 Personalia Mag. Markus Scharner

Wie kommt ein Burgenländer ins Mostviertel? Keine Angst, das wird Für ein paar Jahre verlegte ich meinen Wohnsitz in die Berge. Als kein Burgenländerwitz, es ist die Geschichte meines Weges ins Gym- Leiter einer Snowboardschule und Outdoor-Guide konnte ich wichtige nasium Amstetten. Erfahrungen sammeln, die ich auch als Lehrer gut einsetzen kann. Aufgewachsen und zur Schule gegangen bin ich in Neusiedl am See, Dann lernte ich eine wunderbare Frau aus dem Mostviertel kennen, wo ich bei gutem Wind auch immer zu finden war – beim Surfen. zog ins kleine Erlauftal, und mittlerweile sind wir zu viert. Von 2007 Bewegung und Sport haben schon immer mein Leben bestimmt. Fuß- bis 2019 habe ich im Sportgymnasium St. Pölten unterrichtet, bevor ball gespielt habe ich von klein auf und viel gelernt dabei, nicht nur ich im Herbst 2019 nach Amstetten gewechselt bin, wo ich sehr herz- wie man den Gegner davon abhält, ein Tor zu schießen, sondern lich aufgenommen wurde. Nun bin ich Teil eines tollen Teams, das auch, was es heißt, gemeinsam ein Ziel zu verfolgen, füreinander zu auch in schwierigen Zeiten einen herausragenden Job macht. kämpfen, Teil eines Teams zu sein. Das Surfen war ebenfalls eine Sich gern zu bewegen und mit Bewegung und Sport etwas Positives gute Lebensschule – Respekt vor der Kraft der Natur, Einschätzen der zu verknüpfen, das versuche ich im Unterricht an die SchülerInnen eigenen Fähigkeiten, eigenverantwortliches Handeln. weiterzugeben. Bewegung soll Spaß machen, ein gutes Gefühl ver- Die Entscheidung zum Sport- und Geografiestudium fiel mir nicht mitteln, dann will man immer mehr davon und die Basis für ein ge- schwer. Schwieriger war es jedoch nach dem Studium (Anfang der sundes Leben ist gelegt. Welch hohen Wert die Gesundheit hat, hat 2000er Jahre) einen Job als Lehrer zu finden. Ein Plan B musste her. uns die Corona-Krise eindrücklich vor Augen geführt. MMag. Elisabeth Neuwirth

Bereits als kleines Kind habe ich gern gezeichnet. Dabei saß ich über Nach Abschluss des Studiums konnte ich im Probejahr am Körner- mein Blatt Papier gebeugt, welches meine Nasenspitze fast berührte, gymnasium Linz das Gelernte in die Praxis umsetzen. Noch im selben träumte mich in Geschichten hinein, verlor mich in Details und vergaß Schuljahr begann ich das Unterrichtsfach Produktgestaltung an der die Zeit und Welt um mich herum. Meiner Lehrerin blieb mein Inter- HBLA Elmberg zu unterrichten. Im Herbst 2019 erhielt ich die Mög- esse am Gestalten nicht verborgen und sie gab wohl den entschei- lichkeit, am BG/BRG Amstetten die Fächer Bildnerische Erziehung denden Impuls, einerseits einmal eine so tolle Lehrerin wie sie werden und Technisches Werken zu lehren. Mit viel Freude bin ich nach Am- zu wollen und andererseits mich dem künstlerischen Gestalten zu wid- stetten gependelt, zu einer wundervollen Schule, einem herzlichen, men. engagierten und hilfsbereiten Direktor und Lehrerteam sowie tollen, Daher war meine weitere Schulausbildung von künstlerischen Schwer- kreativen Schülerinnen und Schülern. punkten gekennzeichnet, in der ich mit diversen bildnerischen Tech- niken, Materialien und KünstlerInnen in Berührung kam. Ich studierte an der Kunstuniversität Linz Malerei und Grafik sowie Bildnerische Erziehung und Textiles Gestalten, wodurch ich auch die Befähigung erlangte, meine Leidenschaft für die bildenden Künste weiterzugeben.

Maturajahrgang COVID-19/20 – Des einen Freud, des anderen Leid

Zu Beginn des Jahres scherzten wir noch über dieses neuartige Virus die Ungewissheit, ob und wie es mit unserer Matura weitergehen sollte, aus China. Es werde uns wohl oder übel die Matura zerstören – und trug nicht gerade zu einer Verbesserung der Situation bei. Als endlich alle lachten ausgiebig. Was anfangs noch ein Witz war, ist heute tat- die erlösenden Informationen des Bildungsministers über den weiteren sächlich zur Realität geworden. Von einem Tag auf den anderen wurden Verlauf bei uns ankamen, waren wir durchaus erleichtert. Vor allem das wir der Selbstorganisation und Eigenverantwortung überlassen, auch Einbeziehen der Jahresnote in die Maturabenotung sorgte aber dennoch Distance-Learning genannt. Zugegebenermaßen war für einige unter uns für eine Kontroverse. Viele Schüler wussten nämlich dadurch, dass sie diese Umstellung durchaus schwierig, wenn man bedenkt, dass man die Matura bereits garantiert bestanden hätten, was der Lernmotivation den Lernstoff sonst nur vorgekaut bekommt. Nichtsdestotrotz gab es viele einen massiven Dämpfer verpasste. Abschließend kann man sagen, dass gut organisierte Schüler, die diese Zeit prima nutzen konnten, aber selbst- uns diese Krise anfangs viel Ungewissheit bescherte. Nach und nach verständlich auch einige, die in ihrem Mount-Everest aus Hausaufgaben konnten wir dieser außergewöhnlichen Situation aber auch Vorteile ab- den Überblick komplett verloren haben. Möglicherweise war das Dis- gewinnen, anders, als wir es zu Beginn für möglich gehalten hätten. tance-Learning retrospektiv gar nicht so schlecht, wie anfangs vermutet, Nichtsdestotrotz mussten und müssen wir auf vieles verzichten, wie bei- denn eine riesige Menge an Arbeitsaufträgen in einen zeitlichen Rahmen spielsweise auf eine traditionelle Maturafeier – von einem normalen Ma- einzugliedern, damit hatte wohl noch keiner von uns Erfahrung. Auch turafoto ganz zu schweigen. Fabian Brandner, 8ag

48 Absolventenverein Vorwort der Obfrau

Das 82. Schuljahr in der Geschichte des Ostarrichi-Gymnasiums den anderen kam das schulische Leben im Schulgebäude zum Erlie- Amstetten geht zu Ende. Eine ereignisreiche Geschichte, wenn man gen und stand vor Ort nahezu still. Umso lebhafter ging es bei Schü- an die kriegsgeschüttelte Zeit gleich nach Schulgründung denkt oder lerinnen und Schülern, Professorinnen und Professoren zu Hause zu: daran, wie viele verschiedene Schultypen und -zweige unser Gym- Der Schulbetrieb ıging online„, wurde vom Wohn- oder Esszimmer- nasium schon beherbergt und hervorgebracht hat: Von der ıOber- tisch, vom Kinderzimmer oder idealerweise vom Heimbüro aus schule für Jungen„ über das realistische und neusprachliche Gymna- geführt. Die Kontakte liefen über digitale Lern- und Unterrichtsplatt- sium, das wirtschaftskundliche Realgymnasium für Mädchen, aus formen, E-Mails und Klassen-Chats. Es gab gemeinsame Projekte auf dem sich 1980 die heutige HLW entwickelte, bis zum Gymnasium dem Gebiet von Musik (Vokalensemble) und Sport (Tischtennis) und mit Sprach- und zuletzt auch mit Musik-Schwerpunkt und zum Real- unter Aufrechterhaltung des Teamgeistes und zum Wohl der gymnasium mit Informatik- und Sport-Zweig. Gemeinschaft wurden ganz neue Ideen verwirklicht, die auch nach Noch nie allerdings musste sich unsere Schule – wie alle Bildungs- außen hin die Aktivitäten unserer Schule in den Medien und sozia- einrichtungen in unserem Land – solchen Herausforderungen stellen, len Netzwerken für alle sichtbar machten. wie sie die Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie Das Schulmotto ıBildung schafft eine solide Basis für die Fähigkeit, im Frühjahr 2020 mit sich brachten. Gleichsam von einem Tag auf sich in der Welt flexibel zu bewegen, Motivation verleiht Kraft, etwas zu bewegen, sich und andere für das Leben zu begeistern„ bekam sondere mit erzwungenem Abstand erkennt man den Wert und die anlässlich dieser außergewöhnlichen Umstände eine ganz besondere Bedeutung von allem, was ıSchule„ abseits von Lehrinhalten und Bedeutung. Bildung als Basis für geistige Beweglichkeit und Flexibili- Notengebung ausmacht. tät angesichts sich rasch ändernder Rahmenbedingungen. Motivation Genau diese Begeisterung an die Schule zurückzukommen, zeigen und Teamgeist als Kraft, auch unangenehme Herausforderungen zu Alumni immer wieder bei Schulführungen anlässlich von Klassentref- bewältigen. Begeisterung für die Aufgabe und für das Leben! fen und Maturajubiläen. Schule ist mehr als die Vermittlung von Wis- Apropos Begeisterung: Viele Schülerinnen und Schüler erleben diesen. Schule ist eine Bereicherung, ist eine Haltung, ist ein Wert. ser Tage einen Effekt, den wir Alumni manchmal erst Jahre nach der Absolventinnen und Absolventen des Ostarrichi-Gymnasiums Matura in gewisser Weise spüren – eine Art Sehnsucht nach unserer Amstetten wissen das zu schätzen. Schule. Wie selten nach den Sommerferien haben sie sich wieder Ausführliche Informationen über Veranstaltungen und Aktivitäten des auf die Schule gefreut. Auf die Schulfreundinnen und -freunde, auf Absolventenvereins sind im Internet unter die Klassengemeinschaft, auf Professorinnen und Professoren, auf www.absolventenverein.ostarrichi-gymnasium.at den Unterricht in der Klasse, auf den schulischen Tagesablauf, die sowie in unserem Informationsblatt ıSCHULNACHRICHT„ zu finden. täglichen Rituale, den gewohnten Schulalltag. Mit zeitlichem, insbe- Mag. Karin Schüller 50 Absolventenverein Diplomat Thomas Zehetner zu Besuch

Mit auf eine ıkleine„ Reise um die Welt und somit auch durch sein durfte. So durfte er unter anderem mit der deutschen Bundeskanzle- Leben nahm Thomas Zehetner die Schüler und Schülerinnen der rin Angela Merkel oder mit dem russischen Staatsoberhaupt Wladi- siebten Klassen. Der Absolvent des Gymnasiums Amstetten schlug, mir Putin in Kontakt treten. In diesem Zusammenhang wurde auch nach abgeschlossenem Jus-Studium und einem weiterführenden Dok- die Wichtigkeit der Diplomatie und des Miteinander-Redens beson- torat, die Laufbahn als Diplomat im Dienste Österreichs ein. Im Rah- ders hervorgehoben. Zum Abschluss skizzierte er noch den Ausbil- men eines Vortrages berichtete er über seine Stationen im Kosovo, dungsweg zum Diplomaten und die Vielfältigkeit an Einsatzfeldern, in Nigeria, in Indonesien und in der Schweiz. Dabei war die Palette die dieser Beruf mit sich bringt. Vielleicht konnte so auch das Inter- an Anekdoten genauso umfangreich, wie das Aufgabengebiet eines esse mancher SchülerInnen an diesem Beruf geweckt werden. Auch Diplomaten und reichte vom Miterleben von Auseinandersetzungen wenn unter anderem Verhandlungen das Metier von Diplomaten im Kosovo über das stundenlange Im-Stau-Stehen auf den Straßen sind, kann zu diesem Vortrag nur gesagt werden, dass er unverhan- Indonesiens bis hin zu stundenlangen Verhandlungen mit Vertretern delbar gut war und auf eine Wiederholung in den kommenden Jah- aus unterschiedlichsten Ländern in der Schweiz. Im zweiten Schwer- ren durchaus gehofft werden darf. punkt widmete er sich der außenpolitischen Rolle Österreichs, die er unter anderem auf Reisen zu den Staats- und Regierungschefs, im Mag. Jakob Köstler Presseteam des ehemaligen Bundeskanzlers Christian Kern erleben Staatssekretärin Andrea Mayer

"Life is what happens to you, while you're busy making other Rechtswissenschaft. Nach ihrem Gerichtsjahr und einer Zeit in der plans." - So zitierte die neue Staatssekretärin Andrea Mayer John Privatwirtschaft begann eine steile Karriere als Spitzenbeamtin, bis Lennon am Tage ihrer Vorstellung durch Vizekanzler Werner Kogler. sie 2007 schließlich zur Sektionschefin für Kunst im damaligen Mini- Die Absolventin unseres Gymnasiums hätte wohl bei ihrer Matura sterium für Unterricht, Kunst und Kultur bestellt wurde. 2017 berief nicht daran gedacht, einmal so ein hohes Amt im Staat zu beklei- sie Bundespräsident Alexander van der Bellen als Kabinettsdirekto- den. Noch nie hatte ein Absolvent oder eine Absolventin des rin in die Hofburg. Als erste Frau leitete sie die Präsidentschafts- BG/BRG Amstetten eine solche Position inne. kanzlei. Am 20. Mai wurde Andrea Mayer vom Bundespräsidenten als neue Ihre guten Kontakte zur Kunst- und Kulturszene pflegte die Mutter Staatssekretärin für Kunst und Kultur angelobt. von Zwillingen weiterhin und genießt einen ausgezeichneten Ruf In Amstetten geboren und gegenüber einem Kino aufgewachsen, unter Kulturschaffenden. Kurz nach ihrer Ernennung streuten ihr etli- waren die von ihrem engagierten Deutschprofessor veranstalteten che Spitzen der Kunst und Kulturbranche, aber auch Politiker und Filmvorführungen und ein Konzert des Cellisten Heinrich Schiff im Politikerinnen aller Couleur ob ihrer enormen Kompetenz Rosen. Gymnasium prägende kulturelle Erfahrungen. Mayer maturierte Die Schulgemeinschaft gratuliert auf das Herzlichste! 1980 an unserem Gymnasium und studierte - von humanistischer Bil- dung geprägt - anschließend in Wien Germanistik, Geschichte und MMag. Micha Sengschmid 52 Absolventenverein Absolventen-Meeting 2019

Alle Jahre wieder findet am ersten Freitag im Oktober das Absolven- Besonders attraktiv gestaltete sich in diesem Jahr das Rahmenpro- ten-Meeting des Absolventenvereins im Ostarrichi-Gymnasium gramm zum Absolventen-Meeting. Sigrid Horn (mat. 2008), zuletzt Amstetten statt. Am 4. Oktober war es wieder soweit: Etwa 60 Ver- einige Jahre engagierte Lehrerin an unserer Schule und mittlerweile einsmitglieder und interessierte Gäste folgten der Einladung des AV Vollblut-Musikerin im Brotberuf, lieferte eine eindrucksvolle Probe zu einem informativen und unterhaltsamen Abend. ihres Könnens. Begleitet von Felipe Scolfaro Crema präsentierte sie Im vereinsrechtlichen Teil, der Generalversammlung 2019, berichte- einfühlsam selbstkomponierte und -getextete Lieder ihrer CDs ıSog i te der Vorstand unter der Leitung von Obfrau Karin Schüller über die bin weg„ und ıI bleib do„, wofür sie vom Publikum mit begeistertem Aktivitäten des Absolventenvereins, über abgehaltene Veranstaltun- Applaus belohnt wurde. gen und die Finanzen und brachte Anträge der Rechnungsprüfer Wie immer hat der Absolventenverein auch 2019 besondere Alum- und zur Höhe des Mitgliedsbeitrages zur Abstimmung: Laut Mitglie- ni zum Absolventen-Meeting eingeladen, die in einem interessanten derbeschluss wurde der Vorstand entlastet und die Höhe des Mit- Vortrag aus ihrem Leben berichten. Das Absolventen-Referat hielten gliedsbeitrages auch weiterhin mit C= 10,- pro Jahr - bei freier Mit- diesmal Ulla Obereigner (mat. 2007) und Georg Grüssenberger gliedschaft für Absolventinnen und Absolventen im Maturajahr - fest- (mat. 2008). Sie erzählten unter dem Titel ıReifeprüfung 2.0 – mit gesetzt. dem Rucksack um die halbe Welt„ von ihrer ereignisreichen und spannenden Reise durch Afrika und Asien. Anhand von umfangrei- Für das Absolventen-Meeting und die Generalversammlung 2020 chem Bildmaterial aus den besuchten Ländern vermittelten sie einen haben wir wieder besondere Gäste als Referenten und für die musi- lebendigen Eindruck ihrer Abenteuer in Madagaskar, Äthiopien und kalische Gestaltung eingeladen. Als Termin ist Freitag, der Kirgisistan. 02.10.2020 geplant - falls es die corona-bedingten Beschränkun- Seinen gesellschaftlichen Abschluss fand das Absolventen-Meeting gen bis dahin wieder erlauben. im Anschluss daran beim gemütlichen Beisammensein im Foyer der Schule, wo die Besucher quer durch mehrere Generationen und Mag. Karin Schüller (Obfrau) Maturajahrgänge bei Brötchen, süßen Köstlichkeiten und dem einen oder anderen Gläschen noch bis spät in die Nacht die Gelegenheit zum Austauschen von Erinnerungen, zum Plaudern und Kennenler- nen nutzten. Vielen Dank allen fleißigen Helfern und Sponsoren, die zum Gelin- gen des Absolventen-Meetings 2019 beigetragen haben!

54 Absolventenverein Studieneinstiegsinfo des Absolventenvereins

Wie jedes Jahr am ersten Freitag nach den Semesterferien fand im Mit einem gemeinsamen Mittagessen in der LBS bedankte sich der Mehrzwecksaal eine Studieneinstiegsinfo unserer jungen studie- Absolventenverein bei den engagierten Absolventinnen und Absol- renden Absolventinnen und Absolventen für die Schülerinnen und venten, bei Sebastian Felber und bei Prof. Christa Höglinger für Schüler der 8. Klassen statt. Der Absolventenverein organisierte diesen wertvollen Erfahrungsaustausch. die Veranstaltung mit Sebastian Felber (mat. 2017) als Koordina- tor und mit Bildungsberaterin Prof. Christa Höglinger. Mag. Karin Schüller (Obfrau) Insgesamt 22 Absolventinnen und Absolventen der Maturajahre 2013 bis 2017 hatten nach einer allgemeinen Information zum Thema Studienbeginn (z.B. Aufnahmefristen, Inskription, ECTS- Punkte, Beihilfen, Wohnen am Studienort, ⁄) – kompetent vorge- tragen von Sebastian Felber – Gelegenheit, den angehenden Maturantinnen und Maturanten ihre Erfahrungen und Tipps über ihre jeweiligen Studienrichtungen von Medizin und Jus über Wirt- schaft, Lehramt, Informatik, Technik etc. an verschiedenen Studien- orten (Wien, Graz, Linz Hagenberg, Salzburg, ...) weiterzugeben. 26. Absolventen-Fußballturnier

Bandenzauber war wieder angesagt, als sich am Samstag, den soren in der starken Gruppe der Jung-Absolventen antreten mussten. 30.11.2019, fußballbegeisterte Absolventinnen und Absolventen Sie konnten in der Folge den Erfolg beim vorjährigen Jubiläumstur- und ein ambitioniertes Professorenteam in der Amstettner Sporthalle nier leider nicht wiederholen und müssen das Feld beim nächsten zum 26. Absolventen-Fußballturnier des Ostarrichi-Gymnasiums ein- Antritt von hinten aufrollen. fanden. Für einen perfekten Ablauf sorgte auch diesmal ACHI-Preis- Nach den Platzierungsspielen trafen die Spieler der Maturajahrgän- träger Christof Laumer mit seinem Organisationsteam. Der Absol- ge 2009 und 2014 im spannenden Finale aufeinander. Mit einem ventenverein steuerte wie immer das Honorar für die beiden knappen 4:3-Erfolg verwiesen die jüngeren Spieler den Maturajahr- Schiedsrichter bei. gang 2009 auf den zweiten Platz. Der dritte Stockerlplatz ging an Die Vorrundenspiele wurden in den zwei Altersgruppen ı20. Jahr- den Maturajahrgang 1999 und somit knapp an das vorige Jahrhun- hundert„ und ı21. Jahrhundert„ ausgetragen. Immerhin traten zehn dert. Herzlichen Glückwunsch an den siegreichen Maturajahrgang Mannschaften aus beachtlichen 35 Maturajahrgängen (von 1984 2014! bis 2019) gegeneinander an und kämpften beherzt um Tore und Das 27. Absolventen-Fußballturnier ist für November 2020 in der Punkte. Die Lehrermannschaft nahm diesmal mit einem stark dezi- Amstettner Sporthalle geplant. mierten Team aus nur vier Feldspielern plus Tormannroutinier Prof. Schnabel am Turnier teil. Erschwerend kam hinzu, dass die Profes- Mag. Karin Schüller (Obfrau) 56 Absolventenverein 18. Absolventenkonzert

Das diesjährige - bereits 18. - Absolventenkonzert des Amstettner Thomas Schnabel, mit einer Suite aus Claudio Monteverdis Oper Gymnasiums fand am 7. März 2020 in der Johann-Pölz-Halle „LÊ Orfeo„ eröffnet; es folgten drei geistliche, instrumentale Stücke Amstetten statt. Es war die letzte Großveranstaltung vor der Corona- von Ludwig van Beethoven (anlässlich seines 200. Todestages), Tho- Krise – wäre der Termin eine Woche später gewesen, hätte das Kon- mas Schnabel sowie die Uraufführung eines Orchesterarrangements zert nicht mehr stattfinden dürfen. Der Aufwand und das Aufgebot des Spirituals ıWitness„. Danach musizierte Ulla Obereigner (Matu- an MusikerInnen und damit der logistische Aufwand waren diesmal rajahrgang 2007) virtuos und mit höchster Musikalität zwei Sätze enorm. Durch die Zusammenstellung des Chores ıSpring connecti- aus dem 4. Violinkonzert von Wolfgang Amadeus Mozart. Vor der on„– ein Projekt, bei dem gemeinsam mit dem Schulchor begeisterte Pause konnte sich das überaus zahlreiche Publikum am ersten Vokal- Chorsänger aus der Umgebung, Eltern, Lehrer und Absolventen musikblock erfreuen, in dem zunächst das Vokalensemble ıKarasan- musizieren konnten – gab es diesmal rund 160 Mitwirkende. Damit tina„ (bestehend aus den Musikzweigschülerinnen Tina Eberl, Anto- war dies wohl die größte Besetzung, die je auf der Bühne der Pölz- nia Gugler, Rahel Haslauer, Ina Hörmann-Limbach, Karoline Siegel Halle musiziert hat. Das wiederum stilistisch vielfältige und abwechs- und Salome Teufel) musizierte. Dem schloss sich der Auftritt des lungsreiche Programm wurde durch das Schulorchester, dirigiert von Schulchores sowie die Darbietung zweier a-cappella-Stücke von Thomas Morley und Matthew Harris durch den Gesamtchor unter (ıAll things bright and beautiful„) und Karl Jenkins (ıAdiemus„) musi- der Leitung von Micha Sengschmid an. Der zweite Konzertteil ziert. Den eindrucksvollen musikalischen Abend komplettierte die begann mit einer Besonderheit: Mit Viktoria Jetzinger (Maturajahr- charmante Moderation von Alexandra Graf (1b) und Paul Haselstei- gang 2018) dirigierte erstmals eine Absolventin das große Schulor- ner (6bg). chester. Unter ihrer Leitung erklang Sergej Prokofjews ıTanz der Rit- Das Erlebnis des gemeinsamen Musizierens in diesem besonderen ter„ aus dem Ballett ıRomeo und Julia„. Danach gab es eine Ambiente sowie das Erleben von schönen und auf hohem Niveau schwungvolle Wiedergabe der Sinfonie Nr. 96 (ıThe Miracle„) von ausgeführten Musikwerken werden sowohl den Ausführenden als Joseph Haydn, ehe der Gesamtchor zum Orchester stieß und auch den Besuchern dieses außergewöhnlichen Absolventenkonzer- gemeinsam den Abschluss des Konzertes bestritt. Dabei wurden – tes wohl noch lange in Erinnerung bleiben. dirigiert von Thomas Schnabel; die Choreinstudierung war in den Händen von Micha Sengschmid gelegen – vier Chor-, Orchester- Dr. Thomas Schnabel stücke von Carl Orff (ıFortune plango„ aus den ıCarmina burana„), Felix Mendelssohn-Bartholdy (ıO Täler weit, o Höhen„), John Rutter 58

Ab 14 Jahren, in allen teilnehmenden Raiffeisenbanken, solange der Vorrat reicht. Impressum: Medieninhaber: Raiffeisen-Landeswerbung Niederösterreich-Wien, F.-W.-Raiffeisen-Platz 1, 1020 Wien. raiffeisenclub.at/hechtgeil GEBERIT AQUACLEAN. GEBERIT AQUACLEAN. DAS DUSCH-WC. DAS DUSCH-WC.

www.geberit-aquaclean.at www.geberit-aquaclean.at www.geberit-aquaclean.at 60 Berichte Schulhauskulturpreis 2019

Im Schuljahr 2018/19 wurde bereits zum siebten Mal der Schulhaus- Fabian spendete großartigerweise sein Preisgeld an eine Umweltorga- kulturpreis im Ostarrichi-Gymnasium ausgeschrieben. Alle SchülerIn- nisation. nen konnten bis zum 14. Juni Ideen einreichen, die das Zusammenle- Der Würdigungspreis des Absolventenvereins ging heuer an Teresa ben nachhaltig verbessern. Eine Jury, zusammengesetzt aus Direktor Smetana und Emilia Stini (2c). Sie nahmen sich ihre letztjährige Einrei- Mag. Josef Spreitz, Mag. Claudia Sitz vom Elternverein, Mag. Karin chung mit dem Titel ıTanz in der großen Pause„ sehr zu Herzen. Das Schüller vom Absolventenverein und Mag. Luise Stolz, Gesunde-Schu- gemeinsame Tanzen fand im Sommersemester jeden Freitag in der le-Beauftragte der Schule und dem Schulsprecher entschied sich aus großen Pause statt, etwa 15 Mädchen waren jeder Woche mit voller den elf Einreichungen für folgende Preisträger: Begeisterung dabei. Teresa und Emilia studierten mit ihnen einen Tanz • 3. Preis: 100,-: ıEinmal miteineander statt gegeneinander‰: Tobi- ein, welcher auch bei der Open Stage in der letzten Schulwoche auf- as Eder und Ibrahim Inal (6cs): Gemeinsames Fußballmatch von geführt wurde. Der Würdigungspreis der Direktion ging an Jakob Hau- Lehrern und SchülerInnen benwallner, Sebastian Koch, Jan Schiller und Raphael Steinkellner (4. • 2. Preis: 150,-: ıMehr Sicherheit am Highway to school„: Lea Klassen): Sie haben in Budapest sensationell den internationalen Stolz (5ag): Zebrastreifen und Schülerlotsen vor der Schule Mathematik-Teamwettbewerb (Bolyai) gewonnen und wurden daher • 1. Preis: 250,-: Flurreinigungsprojekt: Fabian Wolflehner (7cs): mit der höchst möglichen Schulauszeichnung geehrt: Jeder Schüler jährliche Beteiligung an der städtischen Müllsammelaktion erhielt eine Ostarrichi-Medaille in Platin! Dir. Mag. Josef Spreitz Gesunde Schule

Seit 13 Jahren ist unsere Schule im Rahmen der Initiative ıTut Gut – weniger Stromkosten, weil keine ständige Kühlung nötig ist. Durch Gesunde Schule„ des Landes NÖ aktiv. Nachdem SchülerInnen schon diese Neuorganisation konnte die Menge an Kunststoffabfall stark im Vorjahr Unterschriften für eine ıplastikfreie„ Schule gesammelt hat- reduziert werden. Neben diesem Schwerpunktprojekt fanden die tradi- ten, war dies heuer das Hauptanliegen. Die größte Menge an Kunst- tionellen Präventions-Initiativen statt. Zum Beispiel die Anti-Mobbing-Ver- stoffabfall verursachten PET-Flaschen aus den Getränkeautomaten, an anstaltungen des Kinderschutzzentrums oder Polizeivorträge. Auch im manchen Tagen an die 100 Stück! So wurde gemeinsam eine Umrü- Bereich der Ersten Hilfe war unsere Schule wieder sehr aktiv. So konn- stung der Getränkeautomaten beschlossen. Im Oktober wurden als ten trotz corona-bedingter Einschränkungen unter anderem zwei Erste- erste die Kaffeeautomaten getauscht: Fair Trade Produkte, Pappbecher Hilfe-Grundkurse angeboten werden. Das Erste-Hilfe-Engagement unse- und ein attraktiver Rabatt für die Benützung eigener Kaffeebecher rer Schule wurde aus diesem Grund heuer bereits zum vierten Mal in waren das Ergebnis. Im Dezember wurde ein neuer Getränkeautomat Folge mit der Verleihung des Gütesiegels ıErste Hilfe FIT„ gewürdigt. anstelle des Automaten mit PET-Flaschen installiert: Dieser sollte nur mit Auch die Peer-Mediatoren, die Vertrauenslehrer und unsere Schulsozial- eigenen Flaschen oder Bechern genützt werden, die Saftherstellung arbeiterin waren in gewohnter Weise tätig. Diesen und allen anderen erfolgt mit Sirup, der mit Leitungswasser verdünnt wird und bei dem die Schulpartnern, die sich für die Gesunde Schule engagierten, ein herz- Zuckerkonzentration gering eingestellt werden kann. Vorteile: Weniger liches Danke. Transportkosten, weil keine gefüllten Flaschen geliefert werden müssen, Mag. Luise Stolz, Gesunde-Schule-Beauftragte 62 Berichte Auf dem Weg zur Achtsamkeit

Es ist seit Jahren ein großes Ziel, dass am Ostarrichi-Gymnasium eine Mit großem Interesse besuchte ich einen ıAchtsamkeitskurs für Pädago- neue Schulhauskultur gelebt wird. Diese gehört auch zu den drei zentra- gInnen„ im letzten Schuljahr, bei dem ich neben den Grundlagen viele len Themen für das heurige Schuljahr, die Bildungsdirektor HR Mag. Praxisbeispiele kennenlernen durfte. In Verbindung mit dem sehr lesens- Johann Heuras formuliert hat: ıDie Verbesserung der Schulkultur und des werten Buch ıDie achtsame Schule. Achtsamkeit als Weg zu mehr Schulklimas stellt für mich in diesem Schuljahr das zentrale Motto dar.„ Wohlbefinden für Lehrer und Schüler.„ war dieser Kurs für mich die ıAchtsamkeitskurse„ boomen seit einigen Jahren in Managementkrei- Basis, einen SchülerInnen-Workshop für die Unterstufe zu entwickeln. sen, seit 2019 entdecken auch Schulen die heilsame Wirkung von Im Rahmen der Gesunden Schule führte ich in meiner Funktion als Ver- ıAchtsamkeitspraktiken„. Große Medienresonanz gab es aufgrund trauenslehrer mit allen ersten und zweiten Klassen im ersten Semester der Einführung des Pflichtfaches Achtsamkeit in England in diesem einen mehrstündigen ıAchtsamkeits-Workshop„ durch. Jeweils ausge- Schuljahr. Dies ist eine starke Reaktion der BildungspolitikerInnen auf hend von einem zuvor ausgefüllten ıKlassenfeedback„, in dem genau die steigende Anzahl von Kindern und Jugendlichen, die bereits im die aktuelle Klassensituation abgefragt wurde, setzten sich die Schüle- jungen Alter ıpsychisch auffällig„ sind bzw. zu Antidepressiva greifen. rInnen mit folgenden Themen auseinander (Der erste Teil ist quasi eine Seither stehen dort Atmungs- und Entspannungsübungen auf dem Stun- Fortsetzung des ıAnti-Mobbing-Workshops„, der für alle SchülerInnen denplan. der ersten Klassen angeboten wird.):

No-Blame-Approach

Was ist der Unterschied zwischen einem Konflikt und Gewalt? Wel- che Formen von Gewalt gibt es? Was ist Mobbing? Wie kann ich mit schwierigen Situation umgehen? Was ist Achtsamkeit? Wie kann Der No Blame Approach (wörtlich ıAnsatz ohne Schuldzuweisung„) ist mir achtsames Verhalten im Schulalltag helfen? Der Workshop hat eine wirksame lösungsorientierte Vorgehensweise, um Mobbing unter die SchülerInnen aufgrund vieler anschaulicher Übungen sehr zum SchülerInnen zeitnah und nachhaltig zu beenden. Mit dieser Methodik Nachdenken angeregt. Die Evaluation nach jedem Workshop haben sich bereits im Vorjahr drei KollegInnen vertraut gemacht. Im Rah- ergab, dass die meisten viel für sich mitnehmen konnten: ıIch habe men unserer pädagogischen Konferenz beschäftigten sich alle Pädago- gelernt, dass man immer beide Seiten sehen muss.„ ıDas war sehr gInnen heuer mit dem Thema ıSchulen lösen Mobbing„ genau mit dieser cool.„ ı⁄ könnte länger dauern.„ ıIch bin sehr glücklich dank die- Methode. Unter der Anleitung der Referentin Ilka Wiegrefe wurden neben ser Stunden.„ ıEs war sehr schön und sollte unbedingt für andere Theorie auch praktische Beispiele erörtert. Klassen angeboten werden.„ ıDiese Stunden waren sehr interes- Dir. Mag. Josef Spreitz sant.„ Für mich waren diese Stunden ebenfalls sehr gewinnbrin- gend. In den nächsten Jahren sollen definitiv ähnliche Workshops mit einem kleinen LehrerInnenteam weiter angeboten werden.

64 Schulveranstaltungen 8. Lange Nacht des Gymnasiums

Am Donnerstag, den 7. November, fand im Turnsaal des BG Amstet- waren zwei Szenen aus ıDer kleine Prinz„, eingebettet in eine schu- ten die mittlerweile 8. Lange Nacht des Gymnasiums statt. lische Rahmenszene. Großartige Schauspieltalente schlummern da Moderiert von dem Kabarettisten Max Mayerhofer stand der Abend in manchen Schülern! Damit es nicht bei ısweet dreams„ – so wie im Zeichen der Vielfalt. Zentrum des Abends war die Präsentation der im vorhergehenden Song, dargebracht von ıKarasantina„ – bleibt, IT-Bausteinaktion der Schulpartner. Musik von diversen Gruppen des war die Präsentation der IT-Bausteinaktion ein zentraler Punkt des Gymnasiums, Szenen aus ıDer kleine Prinz„ und die Präsentation Abends. Es gilt, den Schülern gemeinsam eine neue IT-Infrastruktur neuer Schulfotos von weinfranz bereicherten die Veranstaltung. zu bieten, da sehr viele Geräte in den Computersälen und Klassen Eröffnet wurde der Abend durch ıI say a little prayer„ durch die buchstäblich ıaus dem letzten Loch pfeifen„. Gemeinsam mit Max Absolventin Pia Dietl mit dem Vokalensemble ıKarasantina„ des Mayerhofer erläuterte Elternvereinsobfrau Mag. Claudia Sitz das Musikzweigs Oberstufe unter der Leitung von MMag. Sengschmid. umfangreiche Vorhaben. Als ersten Schritt zu den erwünschten Stimmungsvoll umrahmt durch die Absolventin Hanna Weinstabl mit 150.000,- steuerte HR MMag. DDr. Leopold Kogler zwei großfor- Klavier und Gesang wurden die neuen Schulfotos von weinfranz matige Bilder seines Oeuvres bei, die bei einer Versteigerung statt- präsentiert, eingeleitet durch ıHeal the World„, musiziert vom Schul- liche Summen erzielten. Herzlichen Dank für die großzügige Ver- chor und einer kleinen Band. Ein erster Höhepunkt des Abends bundenheit! Nach dem Motto ıWhen we were young„ – wie der zuvor durch Selina Pfiffinger, Karoline Siegel und dem Schulchor Herzlichen Dank an viele helfende Hände: Mag. Langmüller für die großartig dargebrachte Song von Adele – gab Max Mayerhofer Gesamtorganisation, Mag. Lackinger für den guten Ton und die Lei- noch Pointen aus seinem Programm ı69„ zum Besten. Er blickte tung der Lehrerband, Mag. Freudenschuß und die 7bs für die Orga- zurück in seine Kindheit und verglich auf humorige und pointierte nisation des Buffets, Mag. Fischl und Mag. Erhart für die Einstudie- Art die heutige Zeit mit der vor 50 Jahren. Als Abschluss glänzte die rung der Spielszenen und das Team des Elternvereins und viele 7a mit dem Lied: ıA Million Dreams„ unter der Leitung von Mag. mehr! Schöngruber, wo Johannes Baumann als Solist seine Bassstimme MMag. Micha Sengschmid souverän zum Klingen brachte. Im Anschluss an das ıHauptabend- programm„ spielte die Lehrerband ıTeachersÂ Project„ wieder groß auf und umrahmte viele Gespräche zwischen Lehrern, Eltern, Gästen und Schülern. Erstmals dabei: Eine Weinbar des Elternver- eins! Dass aus dem kurzweiligen Abend eine anregende ılange Nacht„ wurde, verstand sich in diesem Ambiente von selbst. 66 Schulveranstaltungen Tag der offenen Tür

Am 6.12.2019 öffnete das Ostarrichi-Gymnasium beim Tag der sich nach einem abwechslungsreichen Vormittag bei einem karita- offenen Tür wieder seine Pforten. Sehr viele junge Besucher ver- tiven Buffet. Auch Elternverein und Absolventenverein waren an brachten einen Tag voll lehrreicher Informationen, Spiel und Spaß diesem Tag als Teil der Schulgemeinschaft mit Infoständen prä- im Gymnasium. sent. Im Zentrum standen die individuellen Schwerpunkte des Von Schülern der siebten Klassen kompetent geführt, lernten die Gymnasiums, die ab der 3. Klasse angeboten werden. So konnte Volksschüler die große Bandbreite an Angeboten kennen. Im man bei einigen Stationen ıFremdsprachen-Luft„ schnuppern, der Anschluss an die Schulführungen konnte man in den vielen Work- Musikschwerpunkt präsentierte sich mit einem bunten Programm, shops gymnasiale Luft schnuppern und die Fülle an Allgemeinbil- die Welt der Informatik war ebenso zu erkunden wie die des dung, die das Gymnasium bietet, im Detail erleben. Das Bildungs- Sports. beratungsteam um Mag. Höglinger – für die Organisation maß- Ob Biologie, Physik, Informatik, Sprachen, Sport, Musik und vie- geblich verantwortlich – und Dir. Mag. Spreitz begrüßten die les mehr, das Bildungsangebot im Ostarrichi-Gymnasium bewegt Besucher und standen rund um die Uhr für Fragen zur Verfügung. und begeistert jedes Mal aufs Neue. Abseits der vielen Stationen standen viele Klassentüren den ganzen Vormittag offen, um den Besuchern einen Einblick in den MMag. Micha Sengschmid Unterrichtsalltag am Gymnasium zu bieten. Stärken konnte man Oberstufen-Informationstag

Am Freitag, den 22.11.2019, drehte sich alles um unsere Schüle- Durch eine intensive, persönliche Auseinandersetzung im prakti- rinnen und Schüler der vierten Klassen, denn sie konnten beim heu- schen Tun gewannen die Schülerinnen und Schüler wertvolle Einblik- rigen Oberstufentag in unser Bildungsangebot der Oberstufe hinein- ke in die Schwerpunkte der Oberstufe. Besonders der Workshop- schnuppern. Auch Schülerinnen und Schüler von umliegenden Schu- Charakter ließ den Viertklässlern die Spezialisierungen ab der 5. len nahmen an der Informationsveranstaltung teil. Klasse erlebbar werden. Von der zweiten bis zur sechsten Stunde wanderten sie von Station Wir hoffen, dass diese den Tag genossen haben und wünschen alles zu Station und gewannen Einblicke in und umfangreiche Informatio- Gute für die anstehende Wahl des weiteren Bildungswegs. nen zu Sprachen-, Informatik-, Musik- und Sportzweig. Ebenfalls vor- Ein herzliches Dankeschön auch an alle Beteiligten, die eindrucks- gestellt wurden die Sprachen, die in der Oberstufe angeboten wer- voll gezeigt haben, dass sich unsere Oberstufe sehen lassen kann! den (Französisch, Latein, Spanisch). Die Kolleginnen und Kollegen, die die Workshops abhielten, bekamen tatkräftige Unterstützung Das Bildungsberatungsteam von Schülerinnen und Schülern unserer Oberstufe.

68 Schulveranstaltungen One night to escape...

Alle Zutaten einer perfekten Nacht bekamen die unzähligen Besucher Kulinarische Freuden wurden in der Cafébar, in der Vinothek oder des heurigen Balls des Ostarrichi-Gymnasiums Amstetten am Sams- in der Absolventenbar geboten. In der Sporthalle beeindruckten tag, dem 18. Jänner 2020 in der Pölzhalle geboten. Unter dem Motto Schulband und die Haudegen der legendären Lehrerband ıTea- ıOne night to escape„ erwartete die Gäste aus nah und fern ein fes- chersÂ Project„. selndes Ballvergnügen. Nach der stilvollen Eröffnung des Jungdamen- Nach der spannenden Ziehung der Gewinner der Tombola stand und Jungherrenkomitees zu Prokofjews ıRomeo und Julia„, begleitet auch eine schwungvolle Mitternachtseinlage auf dem Plan: Gemäß vom großartig aufspielenden Ballorchester, begrüßte Dir. Spreitz dem Motto ıOne night to escape„ wurde mit Tänzen und akrobati- gemeinsam mit Schüler- und Elternvertretung die zahlreich erschiene- schen Einlagen die Geschichte rund um eine Entführung der Matu- nen Ehrengäste. Am Dirigentenpult glänzte bei dem festlichen Einzug ralösungen spektakulär erzählt. Die Schülerinnen und Schüler der erstmals eine Absolventin: Viktoria Jetzinger. Nach ıGaudeamus igi- siebten Klassen glänzten in den Rollen als aufmüpfige Schüler, Häft- tur„ und der traditionellen Fledermausquadrille kamen alle Tanzfreun- linge und verführerische Ladies. Dass im Kampf mit Lehrern und Poli- de im Ballsaal mit dem Ballorchester und später mit der Tanzband zei die Schüler die Oberhand behielten, verstand sich von selbst. ıHot Stuff„ voll auf ihre Rechnung. Durch die stilvolle Gestaltung des Als Hüter des Gesetzes und der Ordnung in der Schule hatten die Ballvergnügens mit einem sinfonischen Orchester wird unser Ball gern Klassenvorstände Mag. Helga Szegedi, Mag. Beatrice Freuden- als „Opernball des Mostviertels‰ betitelt - zu Recht! schuß und Mag. Thomas Resel, assistiert von Mag. Carina Kamm- leithner, Mag. Margit Ornazeder, Mag. Markus Handsteiner und Treibende Kraft hinter der perfekten Organisation und Ausführung MMag. Micha Sengschmid nur vermeintlich das Heft in der Hand waren heuer im besonderen Maße drei Schülerinnen, Franziska Fel- und mussten schließlich im Tanzwettstreit mit den inhaftierten Schü- ber, Lisi Zarl (7cs) und Anita Kaßberger (7ag), die von der ersten lerinnen und Schülern klein beigeben. Minute der Ballvorbereitungen mit Ideen und Tatkraft zugegen Nach der umjubelten Mitternachtseinlage war der Abend noch waren. – Ihr wart spitze! lange nicht zu Ende, so gab es nach einem stärkenden Gulasch Eine derartige Veranstaltung auch finanziell zu stemmen, bedarf noch Gelegenheit zu Gesprächen, Tanz und ausgelassener Stim- großzügiger Zuwendungen: Dem Hauptsponsor des Abends, der mung bis weit in den Morgen hinein. Raiffeisenbank Region Amstetten, und vielen anderen Förderern sei Ein wesentlicher Faktor des anhaltenden Erfolgs des ıOpernballs besonderer Dank dafür ausgesprochen! des Mostviertels„ ist unsere Schulgemeinschaft, angeführt von Bal- Beste Stimmung und Unterhaltung bis in die frühen Morgenstunden lobfrau Mag. Claudia Langmüller, mit den Eltern, den Schülern von – das war der Gymball 2020! den 6. Klassen bis zu den Maturaklassen, den Sponsoren und den unzähligen helfenden Händen auf allen Ebenen, und nicht zuletzt MMag. Micha Sengschmid den unzähligen Besuchern. Danke! 70 Schulveranstaltungen Sommersportwoche 2019

ıKikeriki – alles Abmarsch zum Morgenlauf!„

⁄ hieß es (fast) jeden Tag für (fast) alle Schülerinnen und Schüler der steinhorn, über Tennis bei fast wüstenhaften Bedingungen, Klettern in letztjährigen fünften Klassen sowie deren Lehrerinnen und Lehrer unter den schwindelerregenden Höhen des Hochseilgartens, Reiten am Fuß der Leitung von Mag. Stefan Krimm, die im Club Kitzsteinhorn in Zell der Berge, Kajak und Surfen im und am Zeller See bis hin zum Moun- am See von 2. bis 7. Juni 2019 die Sommersportwoche verbrachten. tainbiken auf den nahe – und fernerliegenden Trails. Auch wenn die Gleichzeitig mit unserer Ankunft am Sonntag hielt auch der Sommer heißen Bedingungen so manchen die Luft ausgehen ließen – und hier Einzug, der die zahlreichen Outdoor-Aktivitäten noch um einiges ist nicht nur von den anfänglichen Windflauten der Surferinnen und schmackhafter machte. Solange man nicht sogleich Opfer der starken Surfer die Rede – wurden selbst Herausforderungen à la ıStirb lang- Strahlungskraft trotz Sonnenschutzfaktor 50 und anderer einstrah- sam 6.0.„ jeden Tag wieder aufs Neue angenommen. lungsbedingter Reaktionen des noch an Kälte gewohnten Körpers Die Schülerinnen und Schüler wurden dabei von ihren ıpersonal wurde, konnten wir unsere Vitamin-D-Reserven wieder vollständig auf- coaches„ und Motivatoren angespornt. So wurde z.B. dem Hitz- laden. Aber natürlich war dies nicht der Hauptgrund unseres Aufent- schlag mit noch schnelleren Aufschlägen, die eines Dominic Thiems halts – und so wurde jeden Tag von früh bis spät gesportelt. definitiv würdig waren, durch unsere internen Tennisstars vorgebeugt. Das Programm konnte sich sehen lassen. Die Aktivitäten reichten von Auch die unerschrockenen Mountainbiker und Mountainbikerinnen Beachvolleyball mit Strandfeeling und Blick auf das verschneite Kitz- folgten ihrem Gruppenleiter bis in die atemberaubenden Höhen des Salzburger Landes und machten in voller Montur den Bikepark trotz kamen die Sportlerinnen und Sportler nicht umhin, sich um 7:15 Uhr kleinerer, fast nur materialbedingter Zwischenfälle unsicher. im hauseigenen Pool bei einer durch die Begleiterinnen und Begleiter Aber auch an den Abenden und in der kursfreien Zeit ging es sport- angeleiteten Aquagymnastikeinlage wiederzufinden. lich weiter. So kühlten wir uns im Pool ab, matchten uns im Tischten- In diesem Sinne bleibt unbestritten, dass diese Woche nicht nur in nis, beim Kegeln und in der großen Indoor-Beachvolleyballhalle, Form des ein oder anderen Muskelkaters in Erinnerung bleiben wird. federten am Trampolin und boulderten die Wände hinauf und wieder Danke an das Lehrer*innenteam unter Mag. Stefan Krimm und an herunter. Auch eine nächtliche Wanderung zu einer Wasser-, Licht- alle, die die Zeit mit ihrer Motivation, ihrer guten Laune und ihrem und Lasershow am Zeller See sowie Ausflüge ins nahe gelegene Sportsgeist unvergesslich gemacht haben! Strandbad, zur Sommerrodelbahn und in die ıSigmund-Thun-Klamm„ wurden abseits der täglichen sportlichen Schauplätze unternommen. Mag. Elisa Enöckl Und natürlich blieb bei so vielen Eindrücken und Anstrengungen der Spaß nicht auf der Strecke. Selbst wenn so manch einer und so manch eine sich in seiner und ihrer morgendlichen Ruhe durch die den Gang entlang tönenden ıTagwacheee!„-Rufe gestört fühlten, 72 Schulveranstaltungen Alle Wege führen nach Rom...

In der vorletzten Schulwoche des vergangenen Schuljahres (15.6. - Caracalla-Thermen, Petersdom samt Kuppelbesteigung, Vatikani- 21.6.2019) begaben sich 22 SchülerInnen der letztjährigen 7A- sche und Kapitolinische Museen, die antike Hafenstadt Ostia und und 7B-Klasse mit ihren Lateinlehrern Mag. Marcik und Mag. noch einiges mehr. Ein Tag stand im Zeichen eines Ausfluges in die Schöggl auf eine unvergessliche Kulturwoche in die ıEwige Stadt„ 79 n. Chr. vom Vesuv verschüttete kampanische Stadt Herkulaneum Rom. Nach einer umweltschonenden und unterhaltsamen Anreise (Ercolano), wo die Schüler einen eindrucksvollen Einblick in den All- per Nachtzug konnten die interessierten Lateinlernenden in diesen tag eines Menschen der Antike geboten bekamen. Trotz aller fünf Tagen anhand von Originalschauplätzen die im Unterricht Anstrengungen und bis zu 15 per pedes zurückgelegten Tageskilo- behandelten Themen auf anschauliche Art und Weise vertiefen. Im metern blieb selbstverständlich auch Zeit für die italienische Kulina- Vorfeld ausgearbeitete und vor Ort abgehaltene Schülerreferate tru- rik und das Flanieren durch die römischen Einkaufsstraßen. So darf gen neben den Lehrerimpulsen dazu bei, auf kurzweilige Weise Hin- ich mich rückblickend bei allen Reisenden für das große Interesse, tergrundwissen zu den einzelnen Sehenswürdigkeiten zu vermitteln. die angenehme Atmosphäre und Disziplin bedanken sowie bei mei- Beim Programm wurde auf eine gute Mischung aus Antike, Mittelal- ner Kollegin Mag. Carmen Schöggl für ihre kompetente Unterstüt- ter und Moderne, römischer Götterwelt und Christentum sowie zung vor und während der Reise. berühmten Klassikern und weniger überlaufenen Geheimtipps geachtet: Ara pacis, Kolosseum, Forum Romanum und Palatin, Mag. Kurt Marcik, BA Sprachreise Dublin 2019

Welcome to Dublin! Fáilte go Baile ˘tha Cliath! Sehenswürdigkeiten (Jeannie Johnston Famine Ship, Croke Park Sta- Eine kurze Rückschau ⁄ Im Juni 2019 bestritten unsere Sechstklässler dium, Trinity College etc.) und das Erledigen von Arbeitsaufträgen. ein sprachliches Abenteuer: die Englisch-Sprachreise nach Dublin Die Freizeit kam dabei natürlich auch nicht zu kurz. (Irland). Alles in allem verbrachten wir eine wunderschöne Woche in Irland Untergebracht bei irischen Gastfamilien im Dubliner Vorort Shankill und konnten einen guten Einblick in die irische Kultur gewinnen. durften unsere Schülerinnen und Schüler einen Einblick in das Alltags- leben und die Kultur der Einheimischen gewinnen und im direkten Mag. Doris Weger Kontakt ihr Englisch anwenden und verbessern. Die Vormittage verbrachten die Jugendlichen in der Sprachschule, wo sie mit einer irischen Lehrperson Themen diskutierten, Spiele spielten und ganz nebenbei auch noch an ihren Englischkenntnissen arbeiten konnten. Die Nachmittage nutzen wir für Stadtrundgänge, die Besuche von 74 Informatik Acht Bundessieger beim „Biber der Informatik”

Der Wettbewerb ıBiber der Informatik„, der – ähnlich dem Känguru- Vizelandesmeister von NÖ wurden im Teambewerb: Wettbewerb der Mathematik – in vielen europäischen und außereu- Moritz Herbst und Anita Kaßberger (7ag) ropäischen Ländern durchgeführt wird, will das Interesse von Jugendlichen an der Informatik wecken und Talente fördern. In In der Unterstufe konnten wir heuer insgesamt acht (!!!) Bundessie- Österreich wird der Wettbewerb (bereits seit 2007) von der Öster- ger verzeichnen. reichischen Computergesellschaft OCG und dem Institut für Soft- waretechnik und Interaktive Systeme der Technischen Universität Einzelbewerb: Wien durchgeführt. Zur Beantwortung der gestellten Fragen (die Paul Halbartschlager (2b), Robert Zehetner (2b), Elias Skola (2e), Aufgaben stammen von Autoren aus 17 verschiedenen Ländern) ist Jonathan Danner (4d) strukturiertes, logisches und informatisches Denken, aber auch Phan- tasie notwendig. Der Wettbewerb ist nach Altersgruppen gestaffelt Teambewerb: und wird online durchgeführt. Planloses Arbeiten führt dabei zu Iris König und Emily Sieberer (4d), nichts, für fehlerhafte Antworten werden Punkte abgezogen, für rich- Paul Wurzer und Constantin Keusch (4d) tige werden entsprechend dem Schwierigkeitsgrad (leicht – mittel – schwer) mehr oder weniger viele Punkte vergeben. MMag. Matthias Haslauer Exkursion des IT-Zweiges zur Firma Doka

Am 29. Jänner 2020 fuhren die Schülerinnen und Schüler des IT- mittels Kamera am Handy sofort in ein 3D-Modell um und stellt es vir- Zweiges der Oberstufe in Begleitung von MMag. Matthias Haslauer, tuell dar. Unsere Schülerinnen und Schüler erfuhren darüber hinaus Mag. Stefan Krimm und Mag. Andreas Lahmer zur Firma Doka interessante Details der IT-Abteilung, welche insgesamt ca. 1200 Ser- Amstetten. Der Leiter des DOKA Competence Centers BIM (Building ver und 6200 Client PCs sowie 4700 mobile Geräte (Handys, Information Modeling) Dipl.-Ing. Richard Korak organisierte im Vor- Tablets) verwaltet und betreut. Eine große Herausforderung der heu- feld interessante Vorträge zu den Themen: IT Doka Group, Enginee- tigen Zeit ist auch das Thema Sicherheit, zumal international führen- ring Software Department, Competence Center Building Information de Firmen ständig diversen Hackerangriffen ausgesetzt sind. Bei Modelling. Beim Thema BIM geht es um 3D-Modelle, welche in einer Führung durch das Doka-Forum, der permanenten Ausstellung Zukunft in der Schalungsplanung vermehrt zum Einsatz kommen wer- von Doka-Produkten, konnte ein Eindruck über verschiedene Scha- den. Die komplexen Schalungslösungen können so den Kunden der lungselemente bis hin zur modernen Kletterschalung gewonnen wer- Firma Doka auf einfache Art und Weise visualisiert werden. Weiters den, welche weltweit bei der Konstruktion von diversen Bauwerken kann dadurch die Produktivität im Design gesteigert werden. Die von zum Einsatz kommen. Als Abschluss wurden unsere Schülerinnen der Firma selbst entwickelte Doka-App ıAugmented und Virtual Rea- und Schüler zum Mittagessen im Doka-Restaurant eingeladen. lity„ wurde auch auf den eigenen Handys installiert und getestet. Ein- drucksvoll setzt die App den zweidimensionalen Plan einer Schalung MMag. Matthias Haslauer

76 Informatik Catalysts Coding Contest

Am Freitag, dem 8. November 2019, fand wieder der weltweite ein sehr respektables Ergebnis für unsere Schüler und Schülerinnen, Catalysts Coding Contest 2019 (kurz CCC) statt, bei dem heuer zumal ein Drittel aller Teilnehmer selbst Level 1 nicht lösen konnte! auch die Schüler des Oberstufenzweiges Informatik (7. und 8. Klas- Besonders hervorzuheben ist das Team der 7ai-Klasse ıAm-Gym- se) teilnahmen. Der CCC ist DER Programmierwettbewerb schlecht- Mädels„ mit Selina Adlberger, Marie Geissberger und Theresa hin, welcher von der renommierten Softwarefirma Catalysts in meh- König, welches Platz 39 von insgesamt 215 teilnehmenden Teams reren Nationen gleichzeitig veranstaltet wird. Für Schüler und Schü- erreichte. Herzliche Gratulation! lerinnen gab es einen eigenen Bewerb, den School-CCC. In den Aufgaben ıSolar City„ ging es darum, aus gegebenen ıLand- Jedes Team hat zwei Stunden Zeit, die Aufgaben zu lösen. In wel- schaften„, welche mittels zahlreicher Zahlen aus Textdateien bereit cher Programmiersprache das gemacht wird, bleibt den Teilnehmern gestellt wurden, jene Bereiche herauszufinden, wo Solarpanele opti- selbst überlassen. mal platziert werden konnten. Es nahmen insgesamt 7 Teams des BG/BRG Amstetten teil, wobei Während im Level 2 das Gebiet noch zweidimensional war, war alle Teams 2 von 5 äußerst schwierigen Levels erfolgreich lösen die Berechnung der optimalen Bereiche im dreidimensionalen konnten, was eine deutliche Steigerung im Vergleich zum Vorjahr Gebiet von Level 3 eine enorme Herausforderung. darstellte. Bedenkt man, dass an diesem Wettbewerb hauptsächlich HTLs, Mag. Andreas Lahmer, MMag. Matthias Haslauer Technische Universitäten und Fachhochschulen teilnehmen, ist das Lehrausgang an die JKU Linz

Eine Reihe von SchülerInnen aus den Informatikklassen besuchten Der Gewinner wurde dabei per SMS-Voting ermittelt, es setzte sich am 19. Dezember 2019 im Rahmen eines Lehrausgangs das Institut Philipp Schwarz durch, der somit das Preisgeld von 1500 Euro in für Informatik und Computer Science der technisch-naturwissen- Empfang nehmen durfte. schaftlichen Fakultät an der Johannes-Kepler-Universität Linz (JKU), Neben den Präsentationen konnten sich die anwesenden SchülerIn- wo die Präsentation der besten Informatik-Masterarbeiten des ver- nen über die verschiedenen Studienmöglichkeiten, die an der JKU gangenen Jahres auf dem Programm stand. geboten werden, aus erster Hand informieren. Nach der Begrüßung • Daniel Hofer: durch den Rektor der JKU Linz, Univ. Prof. Dr. Meinrad Lukas, gaben (Un)sichtbare Wasserzeichen – Gestohlenen Webseiten auf der Spur der Institutsleiter Univ.-Prof. Dr. Peter Mössenböck (Autor zahlreicher • Johannes Lehner: sehr erfolgreicher Lehrbücher) und Mitarbeiter des Instituts einen Wie selbstfahrende Autos lernen, die Welt in 3D wahrzunehmen Überblick über die an der JKU angebotenen Studienrichtungen. • Raphael Mosaner: Ergänzt wurde die Vorstellung der Studienrichtungen durch ein Refe- On-stack Replacement – Turbobeschleunigung von Programmschleifen rat von DI Alfred Hiebl und seiner Kollegin Mag. Margit Bencic. Sie • Philipp Schwarz: gaben einen Einblick in die Rolle der Informatik in der Wirtschaft. SOKO JKU – KI zur besseren Fingerabdruckerkennung Eine Einladung zum Kuchenbuffet rundete die Veranstaltung ab.

OStR Dr. Josef Lechner 78 Mathematik Mathematikolympiade – Jan Schiller Landessieger

Im Schuljahr 2018/19 gab es am BG/BRG Amstetten einen Vorbe- sind. Konzentrationsfähigkeit, Durchhaltevermögen, Intuition, Kreativi- reitungskurs zur österreichischen Mathematik-Olympiade. Eine Teil- tät und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zählen dabei. Auch nahme an den Wettbewerben setzt Kenntnisse und Versiertheit in den wenn man auf den ersten Blick oft keine Idee hat, wie man vorgehen Teilgebieten Geometrie, Gleichungen, Ungleichungen, Kombinatorik kann, ist es wichtig, nicht aufzugeben, sondern Strategien zu entwik- und Zahlentheorie voraus, die zum Teil weit über den Schulstoff hin- keln und sich voranzutasten, denn da und dort eröffnet sich dann ein ausgehen. Im Unterschied etwa zum Känguru-Wettbewerb kommt es neuer Weg. Unsere vier Teilnehmer arbeiteten in diesem Sinn sehr hier auch darauf an, Beweistechniken geschickt einsetzen zu können. konzentriert und angestrengt. Groß war dann die Freude am näch- Vier mutige Teilnehmer aus dem Vorbereitungskurs (Jakob Hauben- sten Tag bei der Siegerehrung. Es stellte sich heraus, dass das wallner, Sebastian Koch, Jan Schiller und Alexander Zahler) stellten BG/BRG Amstetten mit Jan Schiller auf Anhieb den Sieg unter den sich am Dienstag, den 18. Juni 2019 an der TU Wien den Anforde- niederösterreichischen TeilnehmerInnen holen konnte. Dies ist umso rungen des Junior-Regionalwettbewerbs, zu dem insgesamt 56 Teil- bemerkenswerter, da die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler ja nehmerInnen aus Wien und Niederösterreich sowie einige SchülerIn- nicht nur aus der 4. (wie unsere Teilnehmer), sondern auch aus der 5. nen aus Budapest gekommen waren. Es gab dabei innerhalb von vier und 6. Klasse kommen. Gratulation an unsere Olympioniken! Stunden vier Aufgaben zu lösen. Das Besondere dabei ist, dass kei- nerlei Hilfsmittel (außer Schreibzeug und Geodreieck) zugelassen OStR Dr. Josef Lechner Gold beim internationalen Bolyai-Wettbewerb

Wie bereits im Jahr 2018 konnte sich ein Team unserer Schule beim den österreichischen Schulen mit sehr guten Ergebnissen aus dem Bolyai-Wettbewerb in seiner Altersstufe durchsetzen und als Österreich- Bewerb hervorgehen. Neben Gold für das Team aus Amstetten konnte Sieger zum internationalen Finale nach Budapest fahren. Mannschaf- eine Linzer Schule Silbermedaillen und eine Grazer Schule Bronzeme- ten aus Deutschland, Österreich, Ungarn, Siebenbürgen/Rumänien daillen holen. Ganz hervorragend war auch die Unterbringung auf und Serbien traten am Samstag, 22. Juni 2019 zum Finale des letztjäh- einem Donauschiff, das zum Hotel umgebaut worden war, sowie das rigen Bolyai-Wettbewerbs an. Unser Team bestehend aus Jakob Hau- Rahmenprogramm. Bereits am Tag der Anreise (am Freitag vor dem benwallner, Sebastian Koch, Jan Schiller und Raphael Steinkellner, Wettbewerb) gab es die Möglichkeit, das Wissenschaftsmuseum Palast schlug sich dabei ganz hervorragend: Sie erreichten – trotz sehr der Wunder (ein interaktives Museum mit naturwissenschaftlichen Expe- anspruchsvoller Aufgaben – in ihrer Altersklasse (der 8. Schulstufe) die rimenten und anregenden Spielen) zu besuchen. Ein Spaziergang zur volle Punktezahl und damit den 1. Platz – ex aequo mit dem ungari- Fischerbastei mit wunderschönem Blick auf die Stadt und die Donau schen Team, dem dieses Kunststück auch gelang. Dies ist umso bemer- stimmte uns gut auf den Wettbewerb ein. Nach dem Wettbewerb gab kenswerter, da die SchülerInnen aus den anderen Ländern durchwegs es am Samstagnachmittag die Möglichkeit zur Tretkutschenfahrt auf der aus Schulen kommen, die mathematisch-naturwissenschaftliche Schwer- Margareteninsel und dann als Höhepunkt eine Führung durch das punkte haben und wo wesentlich mehr Mathematikunterricht (teils 5 bis ungarische Parlament. 7 Stunden) angeboten werden kann. Insgesamt konnten die teilnehmen- OStR Dr. Josef Lechner 80 Mathematik Erfolge im Jahr 2020

Am 14. Jänner 2020 versuchten fünf Teams aus der 2d, 3e, 5b und Im Februar traten 18 Teilnehmer aus der 9. und 10. Schulstufe beim 7a beim BOLYAI-Wettbewerb die Erfolgsserie der beiden vorange- PANGEA-Wettbewerb an. Jakob Haubenwallner (5bi) wurde Vize- gangenen Jahre fortzusetzen, was leider nicht gelang. Unsere beste Landesmeister! Auch Máté Lechner (4a) gelang mit der Belegung Mannschaft, der ıClub der toten Mathematiker„, bestehend aus des 4. Platzes in der NÖ Landeswertung eine großartige Leistung. Jakob Haubenwallner, Maximilian Bardos, Simon Schuller und Flo- Wir sind stolz auf unsere begabten Schüler! rian Tschak (alle 5b), musste sich heuer mit dem 9. Platz begnügen. Am 13. März hätte heuer erstmals der internationale N˘BOJ- Dies stellt dennoch eine beachtliche Leistung dar, da 80 Mannschaf- Bewerb in Wien stattfinden sollen. Bei diesem Mathematik-Wettbe- ten aus ganz Österreich teilnahmen. Auch das Team der 7a mit werb treten SchülerInnen der Oberstufe als Teams zu je 4 oder 5 Anita Kaßberger, Jakob Seibezeder, Eva Tatzberger und Jona Personen an, um in 120 Minuten gemeinsam möglichst viele Aufga- Weigl stellte sein Können mit dem 16. Platz unter 50 teilnehmenden ben zu lösen. Er wurde leider ebenso wie der Känguru-Wettbewerb Mannschaften in der 11. Schulstufe unter Beweis. (23. März) aufgrund der Corona-Pandemie abgesagt. Es freut uns sehr, dass drei der vier Mannschaftsmitglieder des siegreichen Teams der 9. Schulstufe (HTL Waidhofen/Ybbs) ehemalige Mag. Helga Szegedi Schüler des BG/BRG Amstetten sind: Jan Schiller, Raphael Steinkell- ner und Matthias Hopferwieser. Herzliche Gratulation! Von der Mathematik zur Geschichte

Die Technische Universität Wien bietet im Rahmen der Initiative Nach einem Bummel über den Karlsplatz, vorbei an der Secession ıForum Mathematik„ neben interessanten Vorträgen auch ein und über den Getreidemarkt zur Mariahilferstraße und nach einem ansprechendes Schulprogramm an. So konnte am Donnerstag, den Imbiss startete dann im Kunsthistorischen Museum der zweite Pro- 5. Dezember 2019, die 2D-Klasse an einem Workshop zum Thema grammpunkt: der Besuch der ägyptisch-orientalischen Sammlung. ıGraphen – ein Weg, um Wege zu finden?„ teilnehmen. Bei einer sehr anregenden Führung konnten die Schülerinnen und Die beiden betreuenden Studenten Denis Leser und Manuela Raidl Schüler anhand von Originalobjekten in die Welt der Pharaonen verstanden es sehr gut, den Schülerinnen und Schülern die grundle- und Pyramiden, in die Welt der Hieroglyphen und Mumien eintau- genden Problemstellungen der Graphentheorie näher zu bringen, chen. Die ganze Klasse war mit großem Eifer dabei. Die vielen neu- beginnend vom ıHaus des Nikolaus„ bis hin zum ıKönigsberger gierigen Fragen zeigten, dass sie schon sehr vieles im Geschichts- Brückenproblem„. Neben vielen interessanten Problemstellungen unterricht gelernt hatten, das hier noch weiter vertieft wurde. ıWie finde ich den kürzesten Weg?„, ıWie kann es eine gute Die Exkursion konnte so auch den Kindern zeigen, welche Schätze mathematische Idee mit der geballten Rechenleistung eines Super- in Österreichs Museen zusammengetragen wurden und werden, computers aufnehmen?„, gab es auch die Möglichkeit, selbst vieles und dass Interesse und Wissen die richtigen Schlüssel sind, einen auszuprobieren, was den Schülerinnen und Schülern einen guten Zugang zu diesen Schätzen zu finden Zugang zu den angebotenen Inhalten ermöglichte. Mag. Sigrid Punzengruber und OStR Dr. Josef Lechner

82 Naturwissenschaften Zu Gast im Technorama, bei Google und CERN

Am 15. September 2019 brach die 8B-Klasse des Ostarrichi-Gym- nommen waren, zog uns das Science Center sofort in seinen Bann. nasiums zu einer mehrtägigen Exkursion in die Schweiz auf. Neben den Experimentierstationen waren es die Vorführungen, die Auf dem Programm standen neben dem Besuch des Science Centers unser Interesse weckten. Technorama in Winterthur ein Besuch in der Europazentrale von Bei der Vorführung über die Supraleitung wurden die merkwürdigen Google in Zürich und am europäischen Kernforschungszentrum Effekte präsentiert, die supraleitende Materialien zeigen. Zum einen CERN in Genf. ist das der widerstandsfreie Stromfluss, der es erlaubt, starke Magnetfelder zu produzieren, zum anderen der sogenannte Meis- Technorama Winterthur ner-Ochsenfeld-Effekt, der dazu führt, dass supraleitende Materia- lien diamagnetisch werden und daher über Magnetfeldern zu Der erste Tag unserer Exkursion war dem Science Center Technora- schweben beginnen. ma in Winterthur gewidmet. Das Technorama versteht sich nicht als Bei der Blitzshow gab es nicht nur Wissenwertes über elektrische naturwissenschaftliches Museum, sondern bietet seinen Besucherin- Felder und starke Ströme zu lernen, eindrucksvoll wurden Blitze nen und Besuchern die Möglichkeit, selbst Erfahrungen mit Natur- erzeugt und abgeleitet und auch demonstriert, wie man mit elektri- phänomenen zu machen. Viele Experimentierstationen ermöglichen schen Entladungen Melodien abspielen kann. es, alles selbst auszuprobieren und einen zum Staunen zu bringen. Beim Coriolis-Karussell konnten sich die Schülerinnen und Schüler Obwohl wir durch die lange Fahrt mit dem Nachtzug etwas mitge- ein Bild davon machen, wie die Naturphänomene sich scheinbar ändern, wenn man in rotierenden Bezugssystemen unterwegs ist. die Bezeichnung für die Google-Mitarbeiter in Zürich) aus rund 75 Viele Erscheinungen, wie die Ablenkung von Luftströmungen auf Nationen. Ingenieure entwickeln hier Funktionen für Dienste wie Grund der Erdrotation oder das berühmte FoucaultÊsche Pendel las- Google Suche, Google Maps, sprachbasierte Suche auf mobilen sen sich so anschaulich erklären. Geräten, Gmail und YouTube. Zur Zeit arbeiten ca. 4000 Personen Eine gute Vorbereitung auf unseren Besuch am CERN war auch der bei Google Zürich. Workshop am Nachmittag. Dieser drehte sich um das Thema Empfangen und betreut wurden wir von Dr. Elke Michlmayr, einer ıRadioaktivität„. Dabei konnten wir selber mit einem Geiger-Müller- Informatikerin aus Oberösterreich, die uns einen interessanten Ein- Zähler die Hintergrundstrahlung sowie leichte Erhöhungen dersel- blick in die Projekte von Google und im Speziellen in ihre Arbeit an ben durch unterschiedliche Alltagsmaterialien messen. Weiters gab Google Flights gab. Sie machte den Schülerinnen und Schülern sehr es die Möglichkeit, den Nachweis von Elementarteilchen aus der viel Mut, ihre Pläne und Ideen zu entwickeln und sich trotz Schwie- Höhenstrahlung in der Nebelkammer zu sehen. rigkeiten nicht entmutigen zu lassen. Nach einer Diskussionsrunde, bei der alle Fragen rund um die Google Zürich Arbeit als Software-Engineer bei Google beantwortet wurden, startete die Office-Tour. Dabei konnten wir viel über Googles Firmenphi- Der Hauptsitz in Zürich ist für Google der größte Entwicklungsstand- losophie lernen. Alle Räume sind nach einem bestimmten Motto ort außerhalb der USA. An diesem Standort arbeiten ıZoogler„ (so gestaltet. So laden sie dazu ein, andere Zoogler zu treffen, sich aus- 84 Naturwissenschaften Zu Gast im Technorama, bei Google und CERN

zutauschen oder in einer entspannten und kreativen Umgebung rer Schule, betreute uns den ganzen 18. September und konnte uns inspirieren zu lassen. Spannend ist, dass es bei Google keine offen- viele Informationen geben, die wir bei einer Standardführung nicht sichtliche und nur eine flache Hierarchie gibt. So kann es passieren, bekommen hätten. dass der Arbeitsplatz eines neu eingestellten Mitarbeiters neben Begonnen hat der Tag mit einem spannenden Einführungsvortrag einer leitenden Persönlichkeit von Google (mit Verantwortung für über die Aufgaben des CERN, die Teilchenphysik im Allgemeinen einige 100 Mitarbeiter) ist. Wir konnten uns selbst von den faszinie- und die vielen Entdeckungen, die sich dabei ergeben. Beispielswei- renden Räumlichkeiten und dem kreativ-entspannten Arbeitsklima se gehen viele medizinische Anwendungen, aber auch die Entwick- überzeugen. lung des WWW auf Forschungen im CERN zurück. Anschließend durften wir den ALICE-Detektor besuchen. Nach einer CERN Genf Fahrt über die Grenze nach Frankreich war es soweit: Es ging mit einem Aufzug 100m in die Tiefe und wir standen vor dem ALICE (A Den Höhepunkt des Exkursionsprogramms bildete ein intensiver Large Ion Collider Experiment)-Detektor. Dieser ist wirklich gigan- Besuchstag am europäischen Kernforschungszentrum CERN. Dort tisch: 25 Meter lang, über 16 Meter Durchmesser und ein Gesamt- wurden wir von Dr. Werner Riegler, dem technischen Koordinator gewicht von 10.000 Tonnen! Hier werden Materiezustände simu- des ALICE-Experiments, empfangen. Dr. Riegler, ein Absolvent unse- liert, wie sie knapp nach dem Urknall aufgetreten sind. Parallel dazu erklärte uns Dr. Michael Benedikt (CERN-Mitarbeiter und Prof. tischen Einführung, die sich um die Speicherung und Auswertung an der TU Wien) die Grundlagen der Beschleunigerphysik am LHC. der unglaublichen Datenmengen drehte, die bei der Untersuchung Dabei erfuhren wir z.B., dass der LHC mit ca. 12.000 Ampere der kleinsten Materiebausteine anfallen, konnten wir einen Blick in Strom versorgt wird und die supraleitenden Spulen für die Magnete die Rechnerhalle werfen. Diese ist aber nur ein Teil des sogenannten auf 1,7 Grad über dem absoluten Nullpunkt abgekühlt werden. Der CERN-Grids, das auf viele Universitätsinstitute weltweit verteilt ist. LHC selbst, von dem ALICE ein Teil ist, ist ein 27 km langer Beschleu- Allein die Stromversorgung vor Ort würde nicht ausreichen, alles nigerring, bei dem die kleinsten Teile der Materie erforscht werden. hier zu betreiben. Nach dem Mittagessen im CERN-Restaurant ging es zum AMS, einer Diese Exkursion war für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer sicher der vier Bodenstationen der internationalen Raumstation (ISS). Der eine Chance, den persönlichen Horizont zu erweitern sowie ein Chefingenieur dieses Forschungsprojekts, Dr. Corrado Gargiulo per- unvergessliches Erlebnis, zu dem auch unsere Stadterkundungen in sönlich, erläuterte uns die Ziele und die abenteuerlichen Vorarbeiten Zürich und Genf beitrugen. zu der Anlage, die schließlich mit dem Space-Shuttle Endeavor ins Weltall gebracht wurde, um dort die kosmische Strahlung zu messen. OStR Dr. Josef Lechner Nach einem Besuch im Kontrollzentrum der Beschleuniger fand der Tag im CERN-Rechenzentrum seinen Abschluss. Nach einer theore-

86 Naturwissenschaften Biologie und Astronomie

Der Fachbereich Biologie am BG/BRG Amstetten ist im Bewusstsein der 5000 Einzelobjekte untergebracht, die praktisch alle botanischen, zoo- Öffentlichkeit vielleicht nicht so präsent wie manches andere, das durch logischen, humanbiologischen, mineralogisch-petrologischen und palä- Veranstaltungen wie etwa das Absolventenkonzert, Erfolge bei Sprach- ontologischen Fachbereiche ausgewogen abdecken. Auch ein großer wettbewerben oder Sportveranstaltungen, etc. medial mehr Aufmerk- Bestand an audiovisuellen Medien, Wandkarten und Modellen ist vor- samkeit erzielt. Daher sei auch einmal ein kleiner Blick hinter die Kulis- handen. In den letzten beiden Jahrzehnten wurde das Sammlungsma- sen des Biologieunterrichtes an unserer Schule geworfen. Das BiologIn- terial durch verschiedenste Ankäufe (und auch Schenkungen) stark nenteam sieht die fundierte Vermittlung biologischer Grundlagen im erweitert; als Nächstes ist eine sukzessive Aufstockung des Bestandes Rahmen des Unterrichts als die Kernaufgabe des Lehrberufes an, zu moderner Schülermikroskope geplant. Die Corona-Krise wurde in einer denen die zuweilen angebotenen Exkursionen, Lehrausgänge und Pro- dreimonatigen, äußerst zeitintensiven Arbeit auch dazu genutzt, die jekte eine Ergänzung darstellen, aber nicht den Hauptteil der Arbeit gesamte Sammlung zu ordnen, Reinigungs- und Reparaturmaßnahmen unserer Fachgruppe ausmachen - auch, da wir auf mediale Präsenz durchzuführen und alle Einzelobjekte zu inventarisieren – aus dem wenig Wert legen. Wie kaum ein anderes Fach ist die Biologie in der Inventarverzeichnis ist so ein Buch mit über 200 Seiten Umfang gewor- Lage, Demonstrationsmaterial im Unterricht zu verwenden und so fach- den. Für die biologischen Sammlungen unserer Schule sollte damit eine liche Inhalte anschaulich und nachhaltig vermitteln zu können. Sehr ertragreiche Nutzung für die nächste Schüler- und Lehrergeneration zugute kommen dabei die umfangreichen biologischen (und erdwissen- sichergestellt sein. Ein kleiner Teil davon kann während des Schuljahres schaftlichen) Sammlungen unserer Schule. In drei Räumen sind über in zwei Schauvitrinen betrachtet und studiert werden. In der Aula im Erdgeschoß wird dabei immer ein Querschnitt durch alle Sammlungs- Übung ıForschen„; auch hier sind Biologinnen maßgeblich mitbeteiligt. teile gezeigt, in der Vitrine vor der Bibliothek sind – umfangreich Die Förderung der an Naturwissenschaften interessierten Jugendlichen beschriftete – Objekte zu einem bestimmten Themenbereich ausgestellt ist nicht nur eine zentrale Notwendigkeit und ein Anliegen; es macht – heuer zu ıFauna und Flora der Nordsee„. Die Ausstellungen werden auch viel Freude, hier mit hochmotivierten SchülerInnen zu arbeiten. In jeweils jährlich am Schulbeginn neu zusammengestellt. So werden gewisser Weise ist schließlich auch das seit 2008 angebotene Wahl- unsere SchülerInnen auch außerhalb des Unterrichts immer wieder mit pflichtfach Astronomie mit der Biologie verbunden. Unsere Schule ist biologischen Inhalten konfrontiert, und es zeigt sich, dass dieses Ange- damit eines der wenigen österreichischen Gymnasien, an denen dieser bot gerne angenommen wird. Einen jährlichen Fixpunkt stellt auch die Fachbereich unterrichtet wird. Dass eine Nachfrage dafür besteht, zeigt Präsentation am Tag der offenen Tür dar, bei dem u. a. verschiedene sich darin, dass diese Lehrveranstaltung – für die auch ein eigenes Mikroskopiermöglichkeiten zum hautnahen Erleben von Natur angebo- Skriptum, das den gesamten Fachbereich abdeckt, vorhanden ist – fast ten werden. Neben dem eigentlichen Biologieunterricht wird von uns jedes Jahr zustande kommt. Manche Höhepunkte wie die Beobachtung auch die unverbindliche Übung ıMedizin„ (ein Vorbereitungskurs für des Venustransits 2004 oder der partiellen Sonnenfinsternis im März den Aufnahmetest für Medizinstudenten) mitbeschickt. Diese Lehrveran- 2015 sind wohl der gesamten Schulgemeinschaft noch in Erinnerung. staltung hat sich gut etabliert und kann auch durchaus Erfolge aufwei- sen. Dasselbe gilt für die in der Unterstufe angebotene unverbindliche Dr. Thomas Schnabel www.danecker.at

Der 5x in Amstetten, 1x in Euratsfeld, Aschbach und Mauer

Amstetten, Viehdorferstr. 1 Amstetten, Bahnhof, Graben 60 Tel.: 07472 / 62 364 Tel.: 07472 / 24 064 Allersdorf, Grillparzerstr. 2 Amstetten, Preinsbacherstr. 38 (Cappuccino) Tel.: 07472 / 90 816 Tel.: 07472 / 24171 Greinsfurth, Carl-Benz-Straße 8-10 88 Tel. 07472 / 61 309

Euratsfeld, Marktplatz 3 Tel.: 07474 / 241 Aschbach, Mittlerer Markt 21 Tel.: 0699 / 19 62 3640 RelaxResort Kothmühle, 3364 Neuhofen/Ybbs Mauer, Hauptstraße 3 +43 7475 52112, www.kothmuehle.at Tel.: 07475 / 53 684

90 Sprachen Fabian Brandner und Melissa Turcin: Landessieger und Zweitplatzierte

Am 3. März 2020 gewann Fabian Brandner den Fremdsprachen- Nach dem Aufstieg in die letzte Runde mussten die drei FinalistInnen wettbewerb des Landes Niederösterreich im Fach Französisch vor einen Filmausschnitt zusammenfassen und zehn Minuten darüber dis- seiner Klassenkameradin Melissa Turcin. Beide SchülerInnen besu- kutieren. Auch diesen Teil, in dem Wortschatz, Flüssigkeit, Ausspra- chen die Klasse 8A des Sprachenzweigs und lernen seit 6 Jahren che, Themenbezogenheit, Vielfalt und Angemessenheit der Argu- Französisch als zweite lebende Fremdsprache. mente, situationsadäquate Ausdrucksweise, Flexibilität und richtiges Der Wettbewerb, in dessen Rahmen Melissa bereits im Vorjahr den tol- Sprachregister gefragt waren, absolvierten die beiden bravourös. len 3. Platz belegt hatte, gliederte sich in drei Bereiche: Im ersten Teil Melissa und Fabian stellten somit ihre hervorragenden Kenntnisse mussten die TeilnehmerInnen Bilder beschreiben und vergleichen. Die unter Beweis, die dem Niveau B1/2 des Europäischen Referenzrah- besten KandidatInnen stiegen in die nächste Runde auf und resümierten mens entsprechen. einen Radiobeitrag. Die verstandenen Inhalte mussten in der Folge in Kleingruppen besprochen werden. In dieser Diskussion waren ausge- Dr. Elisabeth Hofer zeichnete Sprachproduktion, großes Vokabular, Analysefähigkeit, Überzeugungskraft und disziplinierte Diskussionsfähigkeit gefordert. Silbermedaille in Latein für Rahel Haslauer

Am 4. März 2020 belegte Rahel Haslauer, Schülerin der 5a des lich übersetzt und interpretiert werden. Dabei überzeugte Rahel Has- Musikzweiges, den sensationellen 2. Platz beim niederösterreichi- lauer trotz starker Konkurrenz mit ihrer treffsicheren Übersetzung die schen Fremdsprachenwettbewerb im Fach Latein. Jury und errang die Silbermedaille für unsere Schule. In der relativ jungen Kategorie ıÜbergangslektüre„ für Schülerinnen Gratulamur tibi ex imo corde! und Schüler am Beginn der Oberstufe, die erst vor kurzem mit der Weitere Teilnehmer und Teilnehmerinnen unserer Schule in Latein Lektüre von lateinischen Originaltexten aus Antike, Mittelalter und waren Tanya Cristurean (5ag), Lea Stolz (6ag), Jona Weigl und Leo- Neuzeit begonnen haben, konnte Rahel ihr außergewöhnliches nie Wolfram (7ag), die in einem großen Teilnehmerfeld teilweise wei- Talent in zwei Runden unter Beweis stellen. tere beachtliche Top-10-Ergebnisse erreichen konnten. In der ersten Runde waren in eineinhalb Stunden ein lateinischer Text Die Schulgemeinschaft gratuliert sehr herzlich! zu übersetzen sowie kompetenzorientierte Arbeitsaufgaben zum Inhalt des Textes zu lösen. In der zweiten Runde der besten sechs Mag. Kurt Marcik, BA Schülerinnen und Schüler musste nach einer 30-minütigen Vorberei- tungszeit eine lateinische Heiligenlegende aus dem Mittelalter münd- 92 Latein Exkursion ins Römermuseum Lauriacum

Am Dienstag, dem 1. Oktober 2019 machte sich die Langlatein- lebten Reisen nach Carnuntum und Rom hergestellt werden. Die in- Gruppe der 8AG-Klasse mit ihrem Lateinlehrer Mag. Kurt Marcik auf teressierten Schüler/innen bekamen einen lebhaften Eindruck vom den Weg nach Enns. Nach einer umweltschonenden Bahnfahrt und zivilen und militärischen Leben des einstigen Legionslagers. einem kurzen Fußweg bei sonnigem Herbstwetter stand der Besuch Nach der Mittagspause ging es weiter in die Basilika St. Laurenz, des Römermuseums Lauriacum, dem prominentesten Schauplatz der wo die Gruppe anhand eines Original-Schauplatzes hautnah in die oberösterreichischen Landesausstellung 2018, auf dem Programm. römische Geschichte eintauchen konnte. Denn das Highlight der Rö- Dabei hatte die Gruppe die Ehre, vom langjährigen Museumsdirektor merführung war die Besichtigung der Fundamentmauern des römi- und wissenschaftlichen Leiter Dr. Reinhardt Harreither, einem ehema- schen Statthalterpalastes direkt unter der heutigen Kirche, wobei die ligen Schüler des Ostarrichi-Gymnasiums, durch das Museum geführt Übersetzung der einen oder anderen Inschrift vor Ort natürlich nicht zu werden. Dr. Harreither ist zweifelsohne einer der führenden Ex- fehlen durfte. perten zu den Themen Römerherrschaft in Österreich sowie Spätan- tike und beeindruckte die Schüler/innen mit seinem schier endlosen Mag. Kurt Marcik, BA Wissen zu den im Museum ausgestellten Exponaten und den histori- schen Hintergründen. So konnten zahlreiche Anknüpfungspunkte zu den im Unterricht übersetzten lateinischen Texten und den bereits er- Digitalisierung im Lateinunterricht

ıTempora mutantur et nos mutamur in illis„ – ıDie Zeiten ändern sich thologie„ selbst einen Impuls zu einem der Workshops geben durfte. und wir verändern uns in ihnen.„ Neben der intensiven Arbeit an den Themen kam auch die fachliche Vernetzung mit deutschen und österreichischen Fachkolleginnen und Dass Latein keineswegs ein verstaubtes altes Fach ist, haben in den -kollegen nicht zu kurz. vergangenen eineinhalb Jahrzehnten nicht nur die kompetenzorien- Dieser digitale Blick über den Tellerrand ist nicht nur ein Garant für tierten neuen Unterrichtsformate und der themenzentrierte Modullehr- einen modernen Lateinunterricht am Puls der Zeit, sondern auch ein plan in der Oberstufe bewiesen, sondern auch die vermehrten Ein- Beitrag für das eLSA-Zertifikat (e-Learning im Schul-Alltag) unseres satzmöglichkeiten technischer Medien. Gymnasiums. In diesem Zusammenhang durfte ich am 8. und 9. November 2019 an der Fachtagung ıDigitalisierung im Lateinunterricht„ des Colle- Mag. Kurt Marcik, BA gium Oldenbourg, veranstaltet vom Cornelsen-Verlag, am Wilhelms- gymnasium in München teilnehmen. Unter der Leitung von Schulqua- litätsmanager Dr. Friedrich Lošek sowie Peggy Klausnitzer standen die beiden Tage im Zeichen des gegenseitigen fachlichen Aus- tauschs, wobei ich zum Thema ıEinsatz von Kreativvideos zur My- 94 Englisch Winterschool is cool!

ıEnglish Only„ – das war das Motto für 111 Schülerinnen und Schü- die vereinzelt sogar musikalische und tänzerische Einlagen beinhal- ler der zweiten Klassen von Montag 24. Februar bis Freitag 28. Fe- teten! Die Eltern der Schülerinnen und Schüler waren begeistert, wel- bruar 2020. Es war wieder einmal Zeit für unsere traditionelle ıWin- ches kreative Potential hier freigelegt wurde. Damit endete das Pro- terschool„. jekt Winterschool im Jahr 2020. Das Lehrerteam aus Großbritannien Das 8-köpfige Lehrerteam von English in Action aus Großbritannien zeigte sich vom sprachlichen Niveau unserer Schülerinnen und Schü- spornte die Zweitklässler unserer Schule mit spielerischen und krea- ler begeistert und hob deren großes Engagement hervor. Zu guter tiven Ansätzen zu Höchstleistungen an. In den acht Kleingruppen Letzt gilt unser Dank dem Lehrerteam aus Großbritannien: David wurde täglich von 7:25 Uhr bis 12:55 Uhr intensiv gearbeitet und Wilks (Leiter), Elsbeth, Oliver, Mark, Gregory, Edward, Bernadette, Englisch gelernt. Emma und Doug. Viel zu rasch verflog die Zeit und am Freitag konnten sich Eltern und Verwandte persönlich davon überzeugen, wie engagiert ihre Kinder Mag. Mario Rauchenbichler gearbeitet hatten: Alle Zweitklässler zeigten voller Stolz das Gelernte in Form von Kurzpräsentationen, kleinen Aufführungen und Sketchen, Acting out Exploding Pumpkin Volcano

"All the worldÊs a stage" - Unter diesem Motto trafen sich am 29. 1. und 30. 1. 2020 insgesamt 35 Schülerinnen und Schüler der 3. Klas- "Simple science experiments - a meaningful, motivating and sen, um gemeinsam mit dem englischsprachigen Regisseur und memorable way of learning English." Schauspieler David Taylor das Piratenstück ıUncle TomÊs Will„ ein- zustudieren und zu filmen. The pupils of class 2e experienced a fun way of learning English and In einem jeweils 6-stündigen Workshop konnten die jungen Schau- also some basic rules of chemical reactions in the "Halloween English spielerinnen und Schauspieler in die Rollen von Piraten, blinden Pas- lesson". After reading the instructions in English and hollowing out the sagieren und Inselbewohnern schlüpfen. Dabei zeigten sie ihre Krea- pumpkins, they poured in a mixture of warm water, dish soap, baking tivität in der Kostümierung und ihre profunden Text- und Englischkennt- soda and food colouring. Finally some vinegar was added to get the nisse. Mit Enthusiasmus und Humor gelang es David sogar, einige eruption going! After the lesson, the students agreed that hands-on lear- verborgene schauspielerische Talente zu entdecken, sodass alle mit ning is an effective and entertaining way to learn a foreign language! dem Endresultat des Videos sehr zufrieden waren. Mag. Simone Pils Mag. Petra Jackson-Squire 96 Englisch History Lesson C1 for the win!

On Monday the 4th of November and Tuesday the 5th of November the two classes 6AG and 6BGI had a history class in English. The topic of this lesson was „Reformation and Counter-Reformation‰, a topic which Im Juni 2019 absolvierten sechs Schülerinnen und Schüler der had been done in German two weeks earlier. Here is some feedback damals noch 7. Klassen freiwillig eine Englischprüfung des interna- from a student: As in every lesson our history teacher, Mr.Rauchenbich- tional renommierten Cambridge Institutes. ler, walked into our class highly motivated. But something was different Am 7. Oktober 2019 durften wir die wohlverdienten Zertifikate an this time: he began to speak English. At first, we were really surprised die SchülerInnen verleihen, welche zu Recht stolz auf ihre Leistungen because we didnÊt expect him to speak English the whole time. But after sein können. a moment we got used to it. Our task in this lesson was to read an article Alle sechs Prüflinge schafften ein C1 Niveau (Grundlage ist der Eu- about the Church Reformation. After that we had to do an interesting ropäische Referenzrahmen für Sprachen), teilweise sogar mit der worksheet. At the end we watched a video, which summarized what Bestnote A. Nur zum Vergleich: Unsere Englisch-Zentralmatura wird we had learned in that lesson. All in all, this lesson was very interesting mit dem Niveau B2, also eines unter C1, beschrieben. Die Schulge- for our whole class. In our opinion lessons like this one broaden our ho- meinschaft gratuliert ganz herzlich zu diesem tollen Erfolg! rizons. We are looking forward to having more lessons like this one. Mag. Doris Weger Mag. Mario Rauchenbichler und Kira Boigner, 6bg English Language Competition

On February 14th 2020, 31 students took part in an English spea- alike with her stunning performance. Lea Lindenhofer from class 6a king contest at our school. The competition aimed at finding the most finished in second place, and third place went to Brottrager Jonas fluent speakers from the school, who would then be sent to the „Lan- (class 8bi). Congratulations to the winners! deswettbewerb‰ in St. Pölten. But there were several other students who, though not among the top The participants had to perform two tasks: First they were supposed 3, could prove their excellent oral skills. Well done, all of you! to use a picture as a starting-point to talk about a particular topic. We congratulate the winners and we thank all the other students for Next they were required to discuss a more controversial topic in taking part in the contest and proving their excellent oral skills. We pairs. would also like to thank the jurors for their time, the Förderverein for The jury, consisting of this yearÊs teaching assistant Bethany Donn sponsoring the event, and the English teachers for organising and and three English teachers, had to assess the studentsÊ performances supporting the competition. according to an oral assessment scale. As the students achieving top places scored really closely, it was particularly hard to come up with Dr. Ingrid Fischer und Mag. Doris Weger a fair ranking. Yet, Raffetseder Sarah from class 8ag excelled in both tasks and emerged as the indisputable winner, convincing jurors and audience 98 Französisch ERASMUS+ in Nizza France Tour

FranzösischlehrerInnen aus der ganzen Welt trafen sich im August 2019 für zwei Wochen an der Côte d´Azur. Dank eines ERASMUS+ Stipendiums konnte ich diese zwei Wochen vollkommen und vor ıFrankreich trifft Österreich„ – hieß es am Donnerstag, den 21. No- allem auch sehr kostengünstig auskosten. Neben intensiven Fortbil- vember 2019 wieder für die SchülerInnen der 2. Klassen. Nicolas, dungslehrveranstaltungen sorgten Nizza und seine Umgebung na- Französischassistent am Institut français in Wien, gestaltete eine span- türlich auch für eine ordentliche Portion Urlaubsfeeling. Es standen nende und abwechslungsreiche ıSchnupperstunde„ auf Französisch jeden Vormittag zwei unterschiedliche Module auf dem Programm. – und dies im wahrsten Sinn des Wortes. Ohne lange Erklärungen So begeisterten mich besonders die Kurse zum Einsatz von Improvi- klappte die Verständigung rasch und der Spielfreude stand nichts sationstheater im Unterricht sowie zur Erstellung von Radiosendun- mehr im Weg. So gelang durch verschiedene spielerische Aktivitäten gen. Abseits davon blieb im Rahmen diverser Ausflüge bzw. am der vielleicht erste Kontakt zur französischen Sprache. Strand oder in Bars natürlich genug Zeit für den sehr bereichernden Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus Thailand, Kanada, Russ- Mag. Elisabeth Sturm land, Algerien, Kenia⁄ und natürlich Österreich, wohin ich dann schlussendlich, etwas wehmütig, aber mit vielen neuen Ideen zurück- kehrte.

Mag. Klaus Vogl Französischer Schulfilm 2019/20

Am Donnerstag, 30.01.2020 stand wieder der alljährliche Kinobe- Land nur schwer zurechtfindet und dessen mangelnde Sprachkenntnis such für alle Französisch-Schülerinnen und -Schüler unserer Schule auch zu diversen Missverständnissen und Problemen führt, die alle- auf dem Programm. Diesmal fiel die Wahl auf ıFahim„, ein durch samt dem Film in seiner Traurigkeit gleichzeitig auch eine äußerst eine wahre Geschichte inspirierter Spielfilm zu den Themen Flucht, nette Komik verleihen. Immigration, Integration, Sprachlernen und vor allem auch Schach. Fahim lebt für Schach und findet in Frankreich einen Lehrmeister, mit- Die Hauptperson Fahim, gespielt von einem Einwanderer, der erst im reißend gespielt von Gérard Depardieu, dessen Einsatz ihm bei den Laufe der Dreharbeiten richtig Französisch lernte, weist daher auch französischen Meisterschaften neue Chancen eröffnet⁄ genau in diesem Bereich Ähnlichkeiten mit der realen Person auf. Als Kinobesucher bekommt man das Gefühl gemeinsam mit Fahim, nach Das Feedback sowohl der Schülerinnen und Schüler, ganz egal, ob und nach mehr französische Ausdrücke zu lernen, mit ihm gemein- Anfänger oder Fortgeschrittene, als auch des Französischlehrkörpers sam Freunde zu finden und in der französischen Gesellschaft anzu- war durchwegs sehr positiv. Wir freuen uns also schon wieder auf kommen. Im Gegensatz dazu steht Fahims Vater, der sich im neuen das nächste Jahr, wenn es wieder heißt: ıBonne projection!„

Mag. Klaus Vogl 100 Französisch Concours oral

La plus belle langue du monde⁄ sportlichen Leistungen fähig bzw. zu manger waren, um sich den Ein- ⁄a résonné le 20 février dans la bibliothèque de notre lycée, als es tritt ins cinéma leisten zu können, nur auf eine richtige Rap-Darbietung wieder hieß concours oral, Sprachwettbewerb eben, en français na- wartete Organisator und Fachgruppenleiter Mag. Klaus Vogl vergeb- türlich, denn was soll bitte denn sonst la plus belle langue du monde lich, zu terrible erschien manchen eben dieses genre. sein, die die insgesamt 13 participants, cinq davon auf dem Niveau Nach erstens einem monologue classique (A2) bzw. une discussion A2, les autres sur le niveau B1, in beeindruckender Weise zum Klingen avec un collègue (B1) zu einem gezogenen Thema und zweitens einer brachten. Da blieben als Beschreibung uniquement des mots comme kreativen und spontanen Sprechaktivität standen die Sieger schnell ÿ énorme Ÿ, ÿ superbe Ÿ ou ÿ magnifique Ÿ! fest. Die Jury, bestehend aus unserer Sprachassistentin Chloé und dem Triste oder malheureux war am Ende des Tages dann kaum jemand, höchstfrankophilen Administrator Matthias Haslauer, kürte auf dem Ni- parce qu´on s´est vraiment très bien amusés. Parfois fühlte man sich veau A2 mit Helene Edinger, die mit ihrer fantasievollen, spontanen comme dans une émission télévisée, bald auch wie in einer Abgas- Reizwortgeschichte glänzte und Laura Koch, die wiederum beim Mo- wolke oder als Traumdeutungsexperte gefordert, so einfallsreich waren nolog brillierte, gleich zwei Siegerinnen. Sur le niveau B1 machte Ta- die Geschichten über couverts, in denen sich manchmal auch Briefe mara Gruber vor Jona Weigl das Rennen. Chapeau et félicitations à fanden, hommes politiques, die, kurz gesagt, durchaus ein Scheidungs- toutes et à tous! Bonne continuation! grund sein können, des animaux domestiques, die zu besonderen Mag. Klaus Vogl Rendez-vous français

Du 24 au 28 février les élèves du français des septièmes classes ont Vom 24. bis zum 28. Februar nahmen die Schüler der 7. Französisch- participé au ÿ Rendez-vous français Ÿ. CÊest une semaine qui donne klassen an dem ıRendez- vous français„ teil. Das ist eine Woche, die den la possibilité aux élèves de se concentrer intensivement à la langue Schülern die Möglichkeit gibt, sich mithilfe eines französischsprachigen française avant tout à lóral grâce à la venue dún prof franco- Lehrers intensiv auf die französische Sprache zu konzentrieren. Unser phone. Boris Moretti, notre prof venant de Nice, nous a aidé à amé- Lehrer Boris Moretti, der aus Nizza stammt, half uns dabei, unser Fran- liorer notre niveau de français en sollicitant notre oral ainsi que notre zösisch im Sprechen, Lesen und Hören zu verbessern. Von der sogenann- compréhension écrite et orale de plusieurs faҫons. Différents thèmes ten ılangage de la rue„, also der Umgangssprache der Franzosen, über ont été traités avec des phrases que les Français utilisent quotidien- verschiedene Themen wie Rassismus und Vorurteile bis zu unterhaltsamen nement. De plus on a parlé du racisme et des préjugés. En outre Spielen und Yoga war für jeden etwas Interessantes dabei. Insgesamt ge- beaucoup de jeux drôles et le yoga ont engagé son cours. staltete der ıNativespeaker„ den Unterricht sehr abwechslungsreich und En résumé, líntervenant natif savait bien créer des cours variés et wir haben alle von dieser Woche profitiert. Danke für diese äußerst kurz- nous avons tous bien profité de cette semaine. Merci pour cette se- weilige, zugleich aber informative und bereichernde Woche! maine super plaisante, informative et enrichissante! Moritz Herbst und Jona Weigl, 7Ag 102 Spanisch Encuentro español, Visita de Chile y de Jaén

In diesem Schuljahr wurde im Rahmen des Spanischunterrichts in den bei den SchülerInnen auf großes Interesse stoßen. Unsere GymnasiastIn- siebten Klassen im Sprach- und Informatikzweig ein Encuentro Español nen bekamen auf diese Art einen guten Einblick in die alltägliche Le- abgehalten. Da diese Projektwoche in den letzten Jahren sehr großen bensrealität Chiles. Dieses lateinamerikanische Land, das einst Zentrum Anklang gefunden hatte, lud ich abermals den umfassend gebildeten, der Berichterstattung war, scheint nun leider beinahe aus der allgemei- weit gereisten, sehr engagierten und sympathischen Lehrer Carlos Guer- nen Medienlandschaft verschwunden zu sein. Umso wichtiger ist es also, rero Ruiz aus der andalusischen Stadt Sevilla ein. Er zog auch heuer den SchülerInnen einen direkten Kontakt zu diesem historisch hochinter- wieder die SchülerInnen mit zahlreichen Aktivitäten, die vor allem die essanten spanischsprachigen Land zu vermitteln, das innerhalb Latein- mündliche Kommunikationsfähigkeit und Kreativität förderten, in seinen amerikas wirtschaftlich eine Vorreiterrolle innehat. Nicht nur Carlos aus Bann. Alltagsnaher Landes- und Kulturkundeunterricht wurde den Schü- Sevilla, sondern auch Lidya aus Jaén war im vergangenen Schuljahr lerInnen auf sehr kreative und kommunikative Weise durch viele Rollen- eine große Bereicherung für unseren Sprachunterricht. Mit zahlreichen spiele und Übungen vermittelt. gut überlegten und mit viel Enthusiasmus vermittelten Übungen brachte Im Rahmen dieser Projektwoche besuchte uns in einer Nachmittagsver- sie den SchülerInnen der höheren Sprachniveaus ihre Muttersprache anstaltung auch die gebürtige Chilenin Miriam Patricia Mora Vidal, die Spanisch näher. Nach Weihnachten erfreute sie unsere Herzen und seit 15 Jahren in Amstetten lebt. Es war ein Besuch gewesen, den ich Gaumen mit spanischem Turrón, den wir in den verschiedensten Varian- zum wiederholten Male organisiert habe, weil Miriams Ausführungen ten kosten durften. Ihre Unterstützung war vor allem in der Begabtenför- über ihr südamerikanisches Heimatland immer sehr spannend sind und derung eine große Hilfe, wo die SchülerInnen sich in die spanische Le- bensrealität hineindenken und -fühlen konnten. Im Rahmen dieses all- kann! Die Begegnungen mit Carlos, Lidya und Miriam machten den Spa- jährlichen Kurses, den interessierte SchülerInnen zusätzlich belegen kön- nischunterricht sehr lebendig und sorgten für internationales Flair an un- nen, werden neben dem Fremdsprachenwettbewerb auch immer die Di- serer Schule, das im heurigen Jahr wieder zusätzlich durch zahlreiche plomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) A2/B1 vorbereitet, Spanisch-LehramtsstudentInnen der Uni Wien digital und analog verstärkt die offizielle Zertifikate zum Nachweis spanischer Sprachkenntnisse wurde. Auf diesem Weg bringen junge, aufgeschlossene und vielspra- sind. In Spanien werden die weltweit standardisierten und gültigen Zer- chige Menschen unseren SchülerInnen die bunte Welt des Spanischen tifikate von Universitäten sowie öffentlichen und privaten Institutionen als näher, die mit ihren vielen verschiedenen Aspekten die Jugend in ihren offizielle Qualifikationsnachweise anerkannt. Die Schüler der heurigen Bann zieht. Talleres de cocina – Kochworkshops – mit spanisch-italieni- 8. Klassen, die sich im letzten Schuljahr auf diese Prüfungen vorbereitet schen Schwerpunkten, die Ende Juni 2019 in der Schule stattgefunden haben, absolvierten erfolgreich die Prüfungen des Niveaus A2/ B1, was haben und deswegen im letzten Jahresbericht nicht mehr berücksichtigt die exzellenten Sprachkenntnisse der Kandidaten bestätigt. Die Absol- werden konnten, sollen an dieser Stelle ebenso erwähnt werden wie die ventin Christina Zeiner, die im Mai 2019 zu den B2-Prüfungen angetre- Weltoffenheit, mit der wir an der Schule der Romania im Allgemeinen ten war, schaffte sogar dieses Niveau mit Bravour, das eigentlich nur für begegnen. die Spanisch-Langform gedacht ist, in der die KandidatInnen sechs Jahre Dr. Elisabeth Hofer Spracherwerb vorweisen können. Christina ist somit die erste Schülerin unseres Gymnasiums, die einen derartigen Erfolg für sich verbuchen 104 Italienisch Mandolino, Violino, Chitarra, studenti e Panettone!

Im Rahmen der Schulpraxis an der Uni Wien hatten wir auch heuer wie- und die Freizeitgestaltung in der Emilia-Romagna. Mit ihm sangen wir der die Ehre, zukünftige ItalienischlehrerInnen bei uns an der Schule be- am Ende seines Praktikums das allseits bekannte Lied Bella ciao zu Gi- grüßen zu dürfen. Egal ob analog oder digital, diese Besuche bieten tarrenbegleitung. Musik ist schließlich ein wesentlicher Aspekt der Kul- uns als Wahlpflichtfachgruppen immer die Möglichkeit, unseren Hori- tur- und Sprachvermittlung, der das Gemeinschaftsgefühl verstärkt und zont zu erweitern. Im Laufe des Jahres haben Italienisch-Lehramts-Stu- die Leute internationaler Herkunft einander näher bringt. Ein weiterer dentInnen, darunter die Absolventin Carina Frühwirth, im Wahlpflicht- Bestandteil des Italienischunterrichts war natürlich auch wie jedes Jahr fach der 6a und der 7a sehr interessante Unterrichtseinheiten zu landes- die Verkostung von landestypischen kulinarischen Köstlichkeiten. Bereits kundlichen Themen gehalten bzw. im Rahmen der Tele-Scuola als Ar- im Herbst kochten wir im WPF der 6. Klasse Caffè mit der Moka, ge- beitsaufträge erstellt. In diesem Praktikum, das coronabedingt sehr indi- nossen Baci aus Perugia und Cantuccini aus Florenz. Zum Ausklang der viduell gesteuert wurde, haben die Studierenden von eigenen Erfahrun- letzten Dezemberstunde sangen wir zu eigener Mandolinen-, Violinen- gen in Italia berichtet. So erzählte uns zum Beispiel Thomas Rabl von und Gitarrenbegleitung gemeinsam ıAstro del Ciel‰ (Stille Nacht) und seinem Erasmus-Studium in Bologna, im Zuge dessen er viele interes- ıTu scendi dalle stelle‰. Darüber hinaus ließen wir uns echten italieni- sante Menschen und italienische Bräuche kennengelernt hatte. Weitere schen Panettone schmecken! Schließlich ist es doch wichtig, authentische Gegenstände seiner Ausführungen waren sowohl die Organisation des italienische Dolce Vita auch zu Natale ins Klassenzimmer zu zaubern! Auslandsaufenthalts im Vorfeld als auch der Betrieb an der Universität Dr. Elisabeth Hofer

106 Deutsch Bewerbungstraining Exkursion ins Druckerzentrum

Worauf kommt es bei einem Bewerbungsgespräch an? Diese Frage stellten sich die SchülerInnen der 4b im Oktober gemeinsam mit Herrn Gerald Lehner, Personalmanager der Raiffeisenbank Region Nach eingehender Beschäftigung mit Zeitungen im Deutschunterricht Amstetten. In einem 3-stündigen Workshop simulierten die Teilnehme- konnte die 3c-Klasse im Jänner im Druckerzentrum Wien-Inzersdorf live rInnen mit großer Begeisterung Bewerbungsgespräche, durchleuch- den Druck der NÖN verfolgen. Zunächst beschäftigten sich die SchülerIn- teten die Tücken der Körpersprache und unbewusster Gesten in die- nen in einem Workshop mit der Analyse von Titelseiten, Headlines, ver- sen Rollenspielen und erhielten professionelles Feedback zu ihren im schiedenen Textsorten in Tageszeitungen und der Verbreitung der Printme- Unterricht gestalteten Bewerbungsmappen. Durch diese Verknüpfung dien. Die Mädchen und Buben hatten auch die Gelegenheit, selbst ein In- von Praxis und Theorie wurde den Jugendlichen die Wichtigkeit einer terview zu führen. Mit Feuereifer widmeten sie sich ihren Aufgaben und fundierten Schulausbildung und einer wohl überlegten Berufswahl hatten sichtlich Spaß am Entdecken ihrer Kreativität. Im Anschluss an den nochmals verständlich dargelegt. Workshop erhielt die 3c Einblicke in technische Abläufe bei der Produktion Herzlichen Dank an Herrn Lehner und die Raiffeisenbank für diesen einer Zeitung. Staunen riefen besonders das Papierlager und die mehrere gratis zur Verfügung gestellten Workshop, welcher die 4b nachhaltig Stöcke umfassende Druckanlage hervor. Den Tag rundete schließlich noch beeindruckt hat. eine Backstageführung im ORF-Zentrum ab, ehe sich die Klasse wieder auf Mag. Petra Jackson-Squire den Weg nach Hause machte. Mag Barbara Kusolitsch Erinnerungskultur am BG/BRG Amstetten

Im Unterricht, so besonders auch im Religionsunterricht, wird immer (...), auch in der Form einer Gedenkreise nach Mauthausen. Es darf wieder daran erinnert, dass es sich bei der Entstehung und Heraus- keinen Absolventen des Ostarrichi-Gymnasiums geben, der sich nicht bildung von Institutionen auch um einen Prozess des Erinnerns handelt. umfassend mit dem ıZivilisationsbruch„ während des Zweiten Welt- Und so gehört es zum Wesen eines zentralen Ritus christlicher Kirchen, krieges auseinandergesetzt hat, (...)„. (Jahresbericht 2018/19) nämlich der Eucharistie- bzw. Abendmahlsfeier, dass an die Worte In diesem Sinn einer Kultur des Erinnerns wurde im heurigen Schuljahr Jesu beim letzten Abendmahl erinnert wird, ja der Auftrag Jesu lautete: auch das Projekt ıdicht am licht„ mit der 6B-Klasse gestartet: Gemein- ıTut dies zu meinem Gedächtnis.„ Und so ist es nicht verwunderlich, sam mit dem Verein ıSapere Aude„ sollte die Klasse die Friedens- dass sich auch die Institution ıSchule„ im Allgemeinen und das skulptur und das Museum ıErlauf erinnert„ und die KZ-Gedenkstätte BG/BRG Amstetten im Besonderen immer wieder an seine Ursprünge Melk besuchen. Texte zum Thema Krieg und Frieden sollten gelesen, erinnert: diskutiert und weitergeschrieben werden. Leider haben die Einschrän- Unsere Schule erinnerte sich ausdrücklich auch im Schuljahr 2018/19 kungen durch die Corona-Krise die Realisierung dieses Projektes ver- an seinen Ursprung im Jahr 1938: ıEs war der Zeitgeist der Verblen- hindert. Ich hoffe, dass es sich im Sinne unserer Erinnerungskultur nur dung, der Manipulation und der Ausgrenzung. (...) Es ist unsere ge- um eine Unterbrechung handelt und wir dieses Projekt im nächsten meinsame Pflicht als Pädagogen, schwerwiegende Verfehlungen in Schuljahr weiterführen können. der eigenen Schulgeschichte nicht zu vergessen oder zu verdrängen Mag. Gottfried Fischl 108 Bildnerische Erziehung Probleme lösen durch praktisches Tun

Das Großartige an den Fächern Bildnerische Erziehung und Werken sind die vielfältigen Möglichkeiten zum praktischen Arbeiten. Die Pro- blemstellungen werden nicht nur durch Überlegen gelöst, sondern zu- sätzlich durch Berühren, Formen, Zugreifen, Ertasten, Zusammenfü- gen, Festhalten, ⁄ Die eigene gestalterische Tätigkeit, oft auch in Teamarbeit, mit verschiedensten Materialien und Techniken ist einer der Schwerpunkte in diesen Fächern. Ein zweiter Schwerpunkt ist das Verstehen von Werken aus den Be- reichen Bildende Kunst, Architektur, Design und Alltagsästhetik. Des- halb besichtigten die 3A, die 3C und die Kunstgruppe der 7. Klassen die Pfarrkirche St. Stephan in Amstetten, die ein anschauliches Bei- spiel für die Merkmale der gotischen Kunst des Mittelalters ist. Die 5A-Klasse besuchte in Wien das Kunsthistorische Museum und den Stephansdom und setzte sich mit den großen Meisterwerken der Kunstgeschichte auseinander. Vielfältige Formen der zeitgenössischen Kunst lernten die Schülerinnen und Schüler der 4B, 5A, 5C und 6C in der Galerie KIAM der Kunstinitiative Amstetten kennen. Nach einem Besuch der Ausstellung ıStillleben„ wurde ihnen bewusst, wie viele Kulturschaffende der Region in ganz unterschiedlicher Weise bildnerisch tätig sind. Der dritte Schwerpunkt ist das Verwenden der eigenen entstandenen Werke. Auch in diesem Schuljahr wurden zahlreiche Arbeiten in der Schule in den Gängen präsentiert und sollten an einer großen Aus- stellung am Schulschluss im Rahmen des Viertelfestivals teilnehmen. Da dieses aber nun um ein Jahr verschoben wird, werden die vielen kreativen Ausstellungsbeiträge nächstes Jahr im Mai und Juni 2021 zu bewundern sein. Mag. Luise Stolz 110 Musik Adventkonzert

Eine besondere Vorbereitung auf das Weihnachtsfest und eine schöne zert zusätzlich auflockerten. Den Abend rundeten noch unterschied- Feier für die Schulgemeinschaft war das Adventkonzert am 17. De- liche Beiträge des Schulchors unter der Leitung von Mag. Micha zember. Besonders im Blickpunkt standen die Ensembles des neuge- Sengschmid ab. Zu einem Glanzpunkt des Abends wurde die von gründeten Musikzweigs sowie Chor und Orchester. Orchester und Jakob Heindl auf der Trompete, ıKarasantina„ und MMag. Seng- Chor stimmten mit ıDas ist die stillste Zeit im Jahr„ auf die besinnliche schmid gestaltete Improvisation zu ıEs wird scho glei dumpa„, ehe Stunde ein, ehe das Schulorchester unter der Leitung von Dr. Thomas ein Bläserensemble den Andachtsjodler anstimmte. Nach den aus- Schnabel dessen Variationen zu ıWir sagen euch an den lieben Ad- führlichen Dankesworten von Dir. Spreitz, die das Jahr 2019 in den vent„ zur Uraufführung brachte. Das Vokalensemble ıKarasantina„ Blick nahmen, stimmten schließlich alle Besucher in ein gemeinschaft- der Klasse 5am musizierte unter der Leitung von MMag. Micha Seng- liches ıO du fröhliche„ ein. Nach feierlichen eineinhalb Stunden gab schmid anspruchsvolle Werke von Ola Gjeilo und Pentatonix. Der es noch Gelegenheit, den Abend gemütlich bei Punsch und Keksen Musikzweig Unterstufe brachte verschiedene, zum Teil selbst erstellte ausklingen zu lassen. Für das vorweihnachtliche ıVerwöhnpro- Bearbeitungen von ıMorgen kommt der Weihnachtsmann„ unter der gramm„ sorgten Mag. Beatrice Freudenschuß und Mag. Maria Res- Leitung von MMag. Isabella Gieber und Mag. Claudia Eberle zu nitschek mit einem bewährten Team. Herzlichen Dank an alle Verant- Gehör. Für den textlichen Teil zeichneten Mag. Bianca Bichler mit wortlichen und Mitwirkenden! der Klasse 1b und Mag. Gottfried Fischl verantwortlich, die das Kon- MMag. Micha Sengschmid Aktivitäten im musikalischen Schwerpunkt

Das musikalisch reiche Leben des Gymnasiums ist seit heuer um eine Fa- Vokalensemble ıKarasantina„ beim Absolventenkonzert eine berüh- cette reicher. Um das musikalische Niveau an unserer Schule weiter zu rende Interpretation von Billie Eilish ıLovely„ vor einigen hundert Zuhö- erhöhen, ist seit diesem Schuljahr eine Schwerpunktsetzung in Musik rern kurz vor Ausbruch der Corona-Krise. Aber nicht nur die Auftritte, möglich. Sowohl in der Unter- als auch in der Oberstufe sind musikbe- sondern auch Exkursionen und Konzertbesuche bereicherten die Schü- geisterte Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Gebieten aktiv. Das lerinnen des Musikzweigs. So stand im September bereits ein Besuch vokale und instrumentale Musizieren steht im Vordergrund des neuen des Linzer Musiktheaters mit ıSister Act„ auf dem Programm. Im Novem- Schwerpunkts. So waren Auftritte bei den Schulkonzerten eine schöne ber folgte eine Exkursion zu den Wiener Sängerknaben und zum Festival Präsentation der musikalischen Arbeit mit den Jugendlichen. Schon der ıVoicemania„ gemeinsam mit dem Wahlpflichtfach der 7. Klassen, wo erste Auftritt bei der Langen Nacht des Gymnasiums mit dem Oberstu- uns Kapellmeister Oliver Stech durch die beeindruckenden Proberäum- fen-Vokalensemble des Musik-Schwerpunktes war ein großer Motivati- lichkeiten des Palais Augarten führte und die Gründerin und Leiterin des onsschub für ıKarasantina„ – bestehend aus Karoline, Rahel, Salome, Pop- und Jazzchor-Projektes ıV.O.I.C.E.„, Karin Wagner, von ihrem mu- Antonia, Tina und Ina aus der 5am. Die Instrumentalauftritte beim Weih- sikalischen ıStart-Up„ erzählte. Am letzten Tag vor dem corona-beding- nachtskonzert waren die erste Präsentation der musikalischen Arbeit mit ten Schließen aller Theaterhäuser konnten die Mädchen der 5am noch den SchwerpunktschülerInnen der 3. Klassen. Mit großem Engagement eine Vorstellung von ıMy Fair Lady„ in der Volksoper genießen. zeigten die Ensembles unter der Leitung von Mag. Claudia Eberle und MMag. Isabella Gieber, was in ihnen steckt. Schließlich gelang dem MMag. Micha Sengschmid 112 Sport Bundesmeisterschaft, wir kommen!

Am 22.10.2019 war das BG/BRG Amstetten erstmals mit sogar vier mutiges Rennen und zeigten den Triathleten Lukas Raderbauer (12.) Teams bei den NÖ-Landesmeisterschaften im Cross-Country-Lauf in und Alexander Meichel (13.) nur die Rücklichter, ganz knapp dahin- Wiener Neustadt am Start und erzielte dabei überaus zufriedenstel- ter finishte Georg Engel mit einer ebenso tollen Leistung wie die an- lende Ergebnisse. deren auf Platz 16 von insgesamt 90 Teilnehmern. Diese Ausgegli- Den Anfang machten die Mädels aus den 1. und 2. Klassen. Ange- chenheit der Mannschaft war schlussendlich ausschlaggebend für führt von einer ganz stark laufenden Magdalena Engel (Platz 4) fi- den Landesmeistertitel, gleichbedeutend mit dem Ticket für die Bun- nishte das noch sehr junge Team mit vier von fünf Läuferinnen aus desmeisterschaften, was vor allem auch aufgrund des größten Star- der 1. Klasse auf dem tollen 3. Platz. Die gleichaltrigen Burschen terfeldes bei diesen Meisterschaften und dem enorm hohen Niveau konnten mit den Mädels nicht wirklich mithalten und mussten sich mit in dieser Altersklasse besonders wertvoll erscheint. Platz 12 im Team zufrieden geben. Mit den Bundesmeisterschaften liebäugelten auch die Herren aus der Umso besser machten es dafür die etwas älteren Burschen über Oberstufe. Schlussendlich waren sie aber ersatzgeschwächt sehr weit 3000m (3 Runden). In unglaublicher Kompaktheit liefen alle fünf ein von einer Qualifikation entfernt. Zieht man jedoch in Betracht, dass vier tolles und perfekt eingeteiltes Rennen auf der extrem anspruchsvollen Starter aus der 5. Klasse kommen, sollten wir wohl bei dementsprechen- Strecke mit drei knackigen Anstiegen pro Runde. Die Fußballer Jakob der Leistungsentwicklung in zwei Jahren nochmal richtig angreifen! Kusolitsch (8.) und Xaver Bierampel (9.) liefen ein sehr aktives und Mag. Klaus Vogl Vizebundesmeister Cross Country 2019/20

Sensationeller Erfolg unserer Cross Country-Läufer bei den Bundes- Um 09.50 Uhr war es dann soweit. Nach dem Massenstart kamen meisterschaften in Wiener Neustadt von 6. bis 8. November 2019! alle fünf Ostarrichi-Helden sehr gut weg und pushten sich gegenseitig Angesichts des doch überraschenden Sieges bei den Landesmeister- zu Topzeiten auf der selektiven 3km-Strecke. schaften zwei Wochen davor durften die frisch gebackenen Landes- Die hervorragenden Platzierungen von 13 (Meichel), 14 (Kusolitsch), meister vom BG/BRG Amstetten zum Bundesfinale in Wiener Neu- 15 (Bierampel), 20 (Raderbauer) und 23 (Engel) zeugten von enor- stadt anreisen. mer Ausgeglichenheit des Teams und weckten Hoffnungen auf einen Unser Team bestehend aus Alexander Meichel, Jakob Kusolitsch, Platz unter den Top 5. Xaver Bierampel, Lukas Raderbauer und Georg Engel reiste gemein- Bei der Siegerehrung am Abend in der Arena Nova gab es dann sam mit ihrem Betreuer Mag. Markus Haubenberger an. Nach der kein Halten mehr, als der sensationelle 2. Platz verkündet wurde und Akkreditierung wurden bei einem Meet and Greet mit kenianischen sich das BG/BRG Amstetten somit den Titel Vizebundesmeister Cross Top-Läufern letzte Lauftipps für den Wettkampf eingeholt. Nach der Country 2019 auf die Fahnen schreiben darf. feierlichen Eröffnung und dem Einzug der neun besten Mannschaften aus allen Bundesländern wurde der ganze Fokus auf den Lauf am Herzliche Gratulation an unsere fünf Vizebundesmeister! nächsten Tag gelegt. Mag. Klaus Vogl, Mag. Markus Haubenberger 114 Sport Auf dem Weg zum Instruktor…

...machten 22 Schülerinnen und Schüler unserer Schule, 18 SchülerInnen auftritten bekamen die Schülerinnen und Schüler genaues Feedback zu aus der 8c-Sportklasse sowie weitere vier aus der 8ag, die im Rahmen deren Auftreten, zum Umgang mit der Gruppe, zu Sicherheitsaspekten des Wahlpflichtfaches die Möglichkeit für diese hervorragende Ausbil- und vor allem auch zu theoretischen Grundlagen und Knotenpunkten un- dung nützten, von 04.11. bis 08.11.2019 im BSFZ Obertraun Halt. Der terschiedlicher Übungen. Lob und Tadel in diesen Bereichen sollten sie Kurs wurde in sehr entspannter und zielführender Atmosphäre wie schon nun ausreichend für die am 16.12. in Melk stattfindende Abschlussprü- seit Jahren gewohnt in bereichernder Zweisamkeit mit dem Stiftsgymna- fung vorbereitet haben. Ergänzend zu den Inhalten der BSPA führten die sium Melk abgehalten und von den Lehrbeauftragten der BSPA Wien Schullehrer Mag. Werner Simoner, Mag. Thomas Resel und Mag. Klaus unter der Leitung von Mag. Florian Retter mit großer Expertise und Be- Vogl Einheiten zur Outdoorpädagogik, zu Orientierungsspielen sowie geisterung durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler lauschten aufmerk- zur Biomechanik und zur Bewegungslehre durch, was in einer Praxisein- sam den Ausführungen zum Koordinations-, Ausdauer- und Beweglich- heit zum Differenziellen Lernen im Laufsport gipfelte. Besonders großes keitstraining, genossen im Entspannungstraining die Schütteltechnik und Interesse gab es beim praktisch durchgeführten Kinesiotaping. Auf dem zeigten natürlich jedes Mal beim Mittag- und Abendessen, was sie in der Weg zum staatlich geprüften Fit- und Gesundheitsinstruktor sind wir nun Ernährungslehre gelernt hatten⁄ Gemeinsam bastelten sie am Verständ- alle einen gehörigen Schritt weiter gekommen. Ab jetzt heißtÊs wohl für nis für eine langfristige Leistungsentwicklung. Bei den durchgeführten Lehr- manche noch ein bisschen lernen!!! Mag. Klaus Vogl Abschlussfeier Sportinstruktor

Amoi nu voi eineattackiern⁄! Lehrauftritte mit dem Theraband, Muskelschlingen bei sportlichen Bewe- ⁄war das Motto für 22 Schülerinnen und Schüler des BG/BRG Amstet- gungen, Maßnahmen gegen Osteoporose oder das Differenzielle Ler- ten beim Prüfungstag für den staatlichen InstruktorInnen-Lehrgang ıFit nen, ⁄ und natürlich, dass man Radfahren nicht trainieren muss ;-) Die und Gesundheit‰ am Montag, 16.12. im Stiftsgymnasium Melk. Dort Ergebnisse waren durchwegs ansprechend, zufriedenstellend und teil- standen Prüfungen aus Bewegungslehre und Biomechanik, Pädagogik, weise sogar sensationell beeindruckend. So war auch die Stimmung bei Methodik, Didaktik sowie Sportbiologie und Trainingslehre auf dem Pro- den traditionellen, abendlichen Feierlichkeiten, zuerst im Beisein von Di- gramm. Zusätzlich mussten die Schülerinnen und Schüler ihr Können rektor Mag. Josef Spreitz, der in seiner Einstiegrede die Bedeutung die- beim Anleiten von Gruppen und das Anwenden des erworbenen Wis- ser Zusatzausbildung und das Engagement der Schüler dabei ganz spe- sens in einem praktischen Lehrauftritt, wofür sie erst unmittelbar davor ziell hervorhob, sowie vieler Eltern im schuleigenen Mehrzwecksaal und ihr Thema zugeteilt bekamen, beweisen. Florian Retter und Stefan Zier- danach in Amstetten City dementsprechend ausgelassen. Zicke-zacke- hofer von der BSPA Wien sorgten gemeinsam mit den Schullehrern Mag. zicke-zacke-hoi-hoi-hoi, ein Hoch auf unsere neuen Sportinstruktorinnen Klaus Vogl und Mag. Thomas Resel für einen reibungslosen Prüfungsab- und Sportinstruktoren! Gratulation und viel Freude bei der Arbeit in Ver- lauf und anspruchsvolle Prüfungen. Bleibende Erinnerungen bzw. ewiges einen, Kinderturnstunden, Fitnesscentern oder im Personal-Training! Wissen sind zweifelsohne das phasische Muskelkonzept, anspruchsvolle Alles Gute! Mag. Klaus Vogl

116 Sport Trainingstage in Obertraun

In der Zeit vom 6. bis 9. Oktober 2019 trainierten die SchülerInnen Neben einem Orientierungslauf, Klettern, Mountainbiken und einem der 6. und der zwei 7. Sportklassen gemeinsam im BSFZ Obertraun. lustigen Fotospiel darf natürlich der legendäre Coopertest nicht feh- Ein durch viele Lehrauftritte und Freizeitaktivitäten enger Ablauf for- len. Trotz des Regens können einige Läufer mit ihren Ergebnissen sehr derte die Jungsportler in den Bereichen Ausdauer, Kraft, Koordination zufrieden sein! Mag. Klaus Vogl analysierte Sprint und Lauf mit einer sowie generellem Engagement. Vor dem köstlichen Frühstück gab es Videoaufnahme und lehrte generelle Lauffehler zu vermeiden und täglich entweder einen Morgenlauf (Mag. Klaus Vogl, Mag. Thomas auszubessern. Abends wurde schon fleißig für die Mitternachtsein- Resel, Mag. Markus Handsteiner und Mag. Andreas Lahmer) oder lage geprobt bzw. Gesellschaftsspiele gespielt. Yoga, geleitet von Mag. Carina Kammleithner und Philipp Pattera, Diese Tage hatten es, wie der Bericht vermuten lässt, sicherlich in um den Appetit zu wecken. Für die Ausbildung zum staatlich geprüf- sich, doch werden sie mit Sicherheit lang als Erinnerung in unseren ten Sportinstruktor bekamen die 7. Klassen die Möglichkeit, vor ihren Köpfen bleiben. Kollegen und den Sechstklässlern einen Lehrauftritt zu halten. Mit Hilfe von Feedbacks sollten sie eine Rückmeldung erfahren, um sich zu ver- Philipp Pattera, 8c bessern. Mag. Thomas Resel führte die Gruppe theoretisch sowie praktisch zur Kniebeuge, während Mag. Andreas Lahmer sensomo- torische Übungen mit Slacklines, Matten und Pezzibällen durchführte. Tischtennis Schülerliga

Am Donnerstag, dem 30. Jänner 2020 fand in St. Peter/Au die Vor- Aufgrund teils mehrjähriger Wettkampferfahrung der gegnerischen runde der Tischtennis Schülerliga statt. Unsere Schule war mit einer Mannschaften gelang der Aufstieg zur Landesmeisterschaft mit dem Mannschaft der Unverbindlichen Übung Tischtennis im Bewerb ıUn- erreichten 10. Platz leider nicht, jedoch konnten dennoch wertvolle terstufe männlich für Hobbyspieler„ vertreten. Erfahrungen im Tischtennisspiel gemacht werden. Sebastian Sitz (1b), Kilian Wolfram (4a), Ronan Fenster (4b) und Wir hoffen, dass auch in den nächsten Jahren weiterhin so großes Elias Schoder (4b) konnten in zahlreichen Matches ihr Können unter Interesse am Tischtennissport besteht, um unsere Schule bei der kom- Beweis stellen. menden Austragung der Schülerliga wieder vertreten zu können. Hochmotiviert traten unsere Youngsters gegen Schüler zahlreicher Nachbarschulen aus Amstetten, Seitenstetten, St. Peter/Au und Waid- MMag. Matthias Haslauer hofen/Ybbs an. Sie schafften es, zahlreiche Siege zu verbuchen, mussten aber auch so manche knappe Niederlage einstecken. Gekonnt geschnittene Aufschläge und hervorragende Topspins brachten manche Gegner teilweise zur Verzweiflung. 118 Sport Winterspaß in Obertauern

Eine erlebnisreiche Woche verbrachten 106 Schülerinnen und Schü- Auch wenn das Wetter sehr wechselhaft war, hatten wir Schülerinnen ler der 3. Klassen von 23. bis 28.2.2020 auf der Felseralm in Ober- und Schüler aufgrund des Engagements und der Bemühungen unserer tauern. Neben dem Skifahren wurden gemeinsam mit 12 Begleitleh- Professorinnen und Professoren trotzdem jede Menge Spaß. Die Sie- rerinnen und -lehrern viele Aktivitäten veranstaltet: eine Fackelwan- gerehrung des Skirennens sowie die Prämierung des Schneekönigs derung mit Punschtrinken, Iglubauen, Nachtskifahren, Tellerrutschen, und der -königin mit anschließendem Discoabend stellten einen ge- ein Tischtennisturnier, eine Karaoke-Show, Bowling, Ballspiele in der lungenen Abschluss unserer Wintersportwoche dar. Turnhalle sowie ein buntes Faschingsfest. Wir persönlich finden, dass das Nachtskifahren eines der Highlights Teresa Smetana und Emilia Stini, 3c dieser Woche war. Auch das gemeinsame Völkerballspielen von Mag. Sylvia Spring Mädchen und Burschen in der Turnhalle war echt lustig. Einen Schreckmoment erlebten wir, als unerwartet der Feueralarm ausgelöst wurde. Zum Glück war nichts Schlimmes passiert, es waren nur die Fleischlaibchen in der Küche.

Wintersportwoche Maria Alm

Am 8.12.2019 um 13 Uhr machten sich 83 SchülerInnen der 4. Klassen lerInnen meist individuell gestalten. So konnten sämtliche Turnhallen, ein in Begleitung von acht Lehrpersonen auf den Weg, um im BSFZ Maria Cardioraum, eine Kraftkammer, eine Tischtennishalle, usw. genutzt wer- Alm/Hintermoos ihre Wintersportwoche zu verbringen. Da aufgrund der den. Am Donnerstagabend wurden die Sieger der im Laufe der Woche Schneelage im Hochköniggebiet keine optimalen Pistenbedingungen ausgetragenen Tischtennis- und Schnapsturniere beim bunten Abend ge- herrschten, wurde zum Skifahren in den Skicircus Saalbach – Hinter- ehrt. Den Hauptteil bildete ein Klassenwettkampf, bei dem die einzelnen glemm – Leogang – Fieberbrunn ausgewichen, wo hervorragende Pi- Klassen, jeweils lautstark unterstützt von einer Lehrkraft, in mehreren klei- stenverhältnisse vorgefunden wurden. Nachdem das Wetter am Montag nen Spielen gegeneinander antraten. Den Sieg holte sich überlegen die und Dienstag noch eher verschneit und nebelig war, klarte am Mittwoch 4D. Die Verliererklasse 4B musste am nächsten Tag beim Frühstück mit der Himmel auf, sodass die Pisten bei strahlendem Sonnenschein bis Be- Helm, Skibrille und Handschuhen erscheinen. Bevor am Freitag die Heim- triebsschluss der Seilbahnen genutzt wurden. Als dann nach 16 Uhr die reise angetreten werden musste, ging es am Vormittag ein allerletztes Heimreise ins Quartier angetreten wurde, knurrten die Mägen der Schü- Mal auf die Piste. Um ca. 13 Uhr ging es dann wehmütig, aber gestärkt lerInnen schon sehr laut. Gott sei Dank wurden auch an diesem Tag alle durch ein ausgiebiges Mittagessen ab in Richtung Heimat. Vier Stunden hungrigen Mäuler mit einem köstlichen Abendbuffet in der tollen Unter- später konnten die SchülerInnen müde, aber glücklich wieder von ihren kunft ausreichend versorgt. Das Abendprogramm konnten sich die Schü- Eltern in die Arme genommen werden.

Mag. Gerald Steindl, Leon Ott und Emilie Brandstetter, 4a 120 Sport Slingtraining der Skirennlaufgruppe

Am Freitag, den 06.12.2019, kamen die SchülerInnen der Skirenn- Ein herzliches Dankeschön gilt auch Robert Mayrhofer vom ESV Am- laufgruppe des BG/BRG Amstetten im Rahmen der wöchentlichen stetten, der das Training medial begleitete und uns die Fotos und Vi- Trainingseinheit in den Genuss eines sehr professionell durchgeführ- deos dankenswerterweise zur Verfügung stellte. ten Trainings. Herr Mag. Wilhelm Müller , ehemaliger Leiter der Ski- Die begeisterten TeilnehmerInnen der Skirennlaufgruppe und ihre Be- rennlaufgruppe, lud uns zu einem Training in seinem Heimatort Wie- treuer inkl. dem Kooperationsverein ESV Amstetten sagen DANKE selburg in den Räumlichkeiten des Wellness-Aktiv-Vereines ein und für ein cooles Training, das uns den letzten Schliff in unserer Vorbe- stellte für uns ein eigenes skirennlaufspezifisches Trainingsprogramm reitung verpasste. So konnten wir top vorbereitet in die Saison star- zusammen. ten. Die auf den Slacklines und in dem Slingtrainer durchgeführten Übun- gen waren für die SchülerInnen anfangs eine große Challenge, die Mag. Andreas Lahmer, Mag. Gerald Steindl sie aber innerhalb kürzester Zeit hervorragend meisterten. Die eine oder andere Übung war auch bereits aus dem Trainingsprogramm von Marcel Hirscher bekannt und sorgte somit für einen zusätzlichen Motivationsschub.

Ski-Cross-Landesmeistertitel in Annaberg

Am Mittwoch, den 11.03.2020 fanden in Annaberg die diesjährigen fahren, indem sie an einem Tor nach einem Sprung vorbeifuhren. So Ski-Cross Landesmeisterschaften der Schulen statt. Trotz schwierigster auch unser männliches Team aus der Unterstufe, welches trotz sehr ge- Voraussetzungen – wenig Schnee, Windböen, Regen, hohe Temperatu- wissenhafter und richtiger Besichtigung leider teilweise auf der falschen ren und Coronavirus – gaben die Veranstalter und auch wir unser Bestes. Seite des Tores vorbeifuhr und somit im Kampf um einen möglichen Platz Vor allem unser Mädchenteam der Oberstufe präsentierte sich in Höchst- auf dem Siegerpodest disqualifiziert wurde. Dies schmerzte nicht nur form und holte sich völlig verdient den Landesmeistertitel. Nachdem die Athleten Göbl Gabriel, Walter Paul, Tschak Paul und Haimberger Leichtfried Linda leider ein paar Tage zuvor erkrankt war, übernahm Zarl Fabian, sondern natürlich auch deren Betreuer Mag. Lahmer Andreas Elisabeth in ihrer Comeback-Saison nach überstandener Ellbogenverlet- und Mag. Steindl Gerald sehr. Auch die weiteren TeilnehmerInnen un- zung die Alpha-Position in ihrem Team und zog die insgesamt zweit- serer Schule bewiesen mit engagierten Fahrten ihren Mut und ihr Kön- schnellste Zeit (46,51) von allen Mädchen in den Schnee (ausgenom- nen, mussten aber schlussendlich die erhofften Podestplätze der starken men Schulen mit Ski-Schwerpunkt). Dicht dahinter im Windschatten be- und teilweise älteren Konkurrenz aus den anderen Schulen überlassen. fanden sich Breinl Hannah (47,66), Wagner Katrin (48,05) und Krems- Nichtsdestotrotz freuen wir uns alle gemeinsam über den erreichten Lan- lehner Luisa (48,99) und ebneten somit den Weg zum niederösterreichi- desmeistertitel, wodurch der große Einsatz und das Engagement der schen Landesmeistertitel 2020. Dass die richtige Spurwahl nicht selbst- RennläuferInnen, der Trainer und des ESV Amstetten schlussendlich doch verständlich ist, mussten einige Teams und Athleten sehr schmerzhaft er- noch belohnt wurde. Mag. Andreas Lahmer 122 Sport 3. Amstettner Kinderhilfelauf

Bereits zum dritten Mal war wieder eine große Abordnung des Mittelstreckenexpertise könnte in zukünftigen Regierungen genauso BG/BRG Amstetten beim diesjährigen 3. Amstettner Kinderhilfelauf gefragt sein wie Noemi Malinars 5er-Ausdauer, Platz 2 im Wahlkreis am Start, um das Hilde-Umdasch-Haus in unmittelbarer Schulnach- U18w in tollen 21´46. Für dieselbe Partei war auf Tilen Dorninger barschaft zu unterstützen und gleichzeitig den Wahlsonntag sportlich und Florian Tschak im Wahlkreis U16 männlich Verlass, Platz 2 und zu verbringen. 3. Ganz eindeutig gut und hart verdiente Vorzugsstimmen! Zur Wahl standen den 100 BG/BRG-Amstetten-StarterInnen je nach Auch die Wählerstromanalyse unter den 13 LehrerInnen zeigt das Alter und Vorliebe 800m, 5km bzw. für die Festentschlossenen 10km ganze läuferische Spektrum, Nichtwähler und Kleinparteien wie Be- und für die Gemütlicheren der Nordic Walking Bewerb. Mit Niklas treuung und Fotografie fanden dabei auch minimalen Zulauf. Man Loibl und Thomas Frank setzten zwei Schüler gleich auf eine Koalition darf also gespannt sein, was diese sportliche Wahl in nächster Zeit aus 800er und 5er. bewirken mag⁄ Schlussendlich war dem 5er der Wahlsieg mit absoluter Mehrheit von insgesamt 59% der BG/BRG -Wähler nicht zu nehmen. Anschei- Mag. Klaus Vogl nend dachten sich viele, es solle lieber kürzer, aber sicher nicht kurz sein. Bei den 800ern gab Thomas Frank mit seinem Sieg im Wahl- kreis U16 männlich ein Wahlversprechen für die Zukunft ab. Seine International erfolgreich. Regional verwurzelt.

Unter dem Dach der Amstettner Umdasch Group beﬁnden sich zwei Unternehmen. Die Doka Group entwickelt und produziert Schalungslösungen für den Ortbetonbau. Die Umdasch Shopﬁtting Group ist Spezialist in der Gestaltung von Ladeneinrichtungen. Beide Unternehmen sind weltweit tätig und gehören zu den Marktführern in ihren Bereichen.

Seit fast 150 Jahren wächst das Netz der Umdasch Group ausgehend von Amstetten und verbindet immer mehr Menschen miteinander: Mitarbeiter, Kunden, Lieferanten, Geschäftsfreunde und Besucher aus aller Welt.

Als eines der größten Unternehmen der österreichischen Privatwirtschaft – mit mehr als einer Milliarde Euro Jahresumsatz – beschäftigt die Umdasch Group weltweit rund 7500 Mitarbeiter. Sie sorgt dabei für mehr als 2000 Arbeitsplätze am Hauptsitz und trägt so entscheidend zur Entwicklung einer ganzen Region bei.

Rund 75 % der Zulieferer – oder ein Einkaufsvolumen von mehr als 150 Millionen Euro – entfallen auf Österreich. Davon etwa ein Drittel stammt wiederum aus der unmittelbaren Region des Amstettner Hauptsitzes.

Auch in Zukunft wird der Standort Österreich besondere Bedeutung für die Umdasch Group haben. Dafür wurden in den letzten sechs Jahren durchschnittlich 30 Millionen Euro in Österreich investiert.

Umdasch Group AG Josef Umdasch Platz 1, 3300 Amstetten, Austria, Telefon +43 7472 605 0 www.umdasch.com m Richard Brandstetter, Reisebüro e.U. Oed 3/4 3312 Oed/Öhling 0676 95 10 201 [email protected] www.rb-reisen.at 124

Am Montag, 7. September 2020 versammeln sich die Schüler um 13.30 Uhr in ihren Klassen. Die ökumenische Eröffnungsfeier findet bei Schönwetter für alle um 14.00 Uhr statt. Eine Information über die vorläufige Klasseneinteilung der 1. Klassen wird ab 31. August 2020 am Schuleingangstor veröffentlicht.

126 3. Ferien im Schuljahr 2020/21 Anzeigen für das Schuljahr 2020/21 Die Weihnachtsferien sind vom 24. Dezember 2020 bis zum 6. Jän- ner 2021, die Semesterferien vom 1. bis zum 7. Februar 2021 und die Osterferien vom 27. März - 05. April 2021. Schulschluss ist am 2. Juli 2021. Herbstferien: 26.10 (Nationalfeiertag) - 02.11.2020 1. Aufnahme (Allerseelen), Schulautonome Tage: 07.12.2020, 14.05.2021, 04.06.2021 Die Direktion nimmt weiterhin Anmeldungen von Schülerinnen und Schülern entgegen, welche eine Aufnahme für das Schuljahr 4. Ergänzende Auskünfte 2020/21 anstreben. erteilt die Direktion während der Dienststunden (in den Ferien: 07. 2. Beginn des Schuljahres 2020/21 Juli, 14. Juli, 25. August, 1. September von 9 bis 11 Uhr).

Das Schuljahr 2020/21 beginnt am Montag, dem 7. September Anschrift: BG und BRG Amstetten, Anzengruberstraße 6, 3300 2020. Am 03. und 04. September werden Aufnahmsprüfungen, Amstetten, Tel. 07472/62903, Fax 07472/62903-19 Wiederholungsprüfungen und Nachtragsprüfungen durchgeführt. Zu den Prüfungen muss eine Bestätigung der Eltern vorliegen, aus E-mail: [email protected], der hervorgeht, dass die Kandidatin/der Kandidat gesund ist. Homepage: www.gymnasium-amstetten.at

128 Schule und Wirtschaft - BallBall, Kultur, Sport und Schulbus

Zahlreiche Projekte, die über schulische Wissensvermittlung hinaus- Relaxresort Kothmühle Restaurant Kastner gehen, bieten den Schülern zusätzliche Entfaltungsmöglichkeiten in Blumen Habersohn Opel Öllinger sozialen, kulturellen und sportlichen Bereichen. Die Schulgemein- Reifen Stadler Brandstetter Busreisen schaft des Ostarrichi-Gymnasiums Amstetten bedankt sich bei allen Wokatsch-Felber Franz Nemec nachstehenden Förderern für das besonders großzügige Sponsoring Hinterberger HYPO NOE der Projekte im Schuljahr 2019/2020 und verleiht der Hoffnung Hotel Exel Stadtwerke Amstetten Ausdruck, dass die gute Zusammenarbeit mit Institutionen und Wirt- Johannes Höglinger Strategyn schaftsbetrieben unserer Region weitergepflegt wird. Umdaschgroup Die NÖ Versicherung Gasthaus zur Palme Edizon Partner of Stategyn RelaxResort Kothmühle, 3364 Neuhofen/Ybbs +43 7475 52112, www.kothmuehle.at 130