Lecciones Elementales De Ortología Y Ortografía Castellanas
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LECCiONICS mMENTALES DE ORTOLOfilA Y ORTOGRAFÍA CASTELLANAS I ÜEGÜNDA KOlClÓJí" QUITO 1UPSS5TÍ. DEL CLKK<J 1885 -Z& 2>?*opúdad del autor* INTRODUCCIÓN. Todo el que aspire á cultivar sus fa cultades intelectuales ha de empezar por aprender Lien el idioma patrio; pues si es to es necesario y útil á toda clase de perso nas, lo es en alto grado á los que quieren •alcanzar distinguida y generosa educación. El conocimiento de la lengua nativa e* de alta importancia, ora se le considere co mo indispensable medio de comunicación centre los individuos de una misma socie dad, ora como imprescindible punto de com paración para el estudio sólido y provecho so de idiomas extranjeros. Cuando el oriente de las letras se ilu mina, empieza la cultura de las naciones. Por eso en todo tiempo los estudios fi lológicos ocuparon lugar señalado entre los más bellos é interesantes ramos del saber, y fueron grave tema de investigación ñlosólí ca. II Así hubo de ser precisamente* La palabra es el instrumento y el sello de toda labor intelectual; así que las len guas pueden considerarse'como el espejo de la civilización y como las depositarlas del tesoro científico. lie aquí por que en su progresivo desarrollo y gradual perfec cionamiento siguen siempre marcha parale la á la del espíritu humano. Bacon ha dicho con profunda verdad: "La gramática es la ley del discurso, la re gla infalible de las lenguas, y aquel que no la sabe, renuncie á saber cosa alguna en to da su vida ". Balines observa que las más reñidas controversias entrañan casi siempre dificul tades de lenguaje, y que cuando éstas se re suelven, brota la luz y aparece la verdad. I Esta es la razón por que Horne Tooke nos dice á su vez : '* Considero la gramáti ca como absolutamente necesaria para la averiguación de la verdad filosófica, y la creo no menos indispensable en las cues tiones más importantes de la religión y de la sociedad civil". Por otra parte, desconocidas ó violada» las leyes del lenguaje, no puede darse cuim pl ida* belleza en las producciones literaria*, ÍIÍ siquiera se vislumbren en ollas destellos de ingenio. El arte de Lien decir supone el de bien Lablar: uno y otro deben ser 1* corona de todas las profesiones científicas, si lia de entrar en cuéntala propagación de las luces. La luz no se trasmite sino al través de un medio limpio y diáfano: el instrumem to de la verdad debe ser también puro, trasparente y luminoso* El presente tratado versa sobre dos im • ykortantísimas partes de la gramática: la Ortología y la Ortografía. Estas merecen estudio especial, atento el cúmulo de erro res en que incurren, por ignorar ó quebram tur sus principios y preceptos, no pocas personas aun de aquellas que se dicen ilus* tradas. I Para ponderar la alta importancia de la Ortografía, diremos con la Academia Es pañola : "Ella es la que mejora las lenguas, conserva su pureza, señala la verdadera pronunciación y significado de las voces, y declara el legitimo sentido de lo escrito, haciendo que la escritura sea un fiel y se guro depósito de las leyes, de las artes, de las ciencias, y de todo cuanto discurrieron los doctos y*los sabios en todas proíesio* IV íícs, y dejaron por este medio enconK.-TuTtf- d<> á la posteridad para la universal ins trucción y enseñanza". La escritura correcta es el retrato fiel del pensamiento, es el reflejo vivo y perdu rable de toda su luz: por medió de este ar te mágico hallamos una como puerta abier ta para ver claro en lo íntimo de las almas, que nos comunican sus ideas y sentimientos. Por el contrario, el desacertado empleo ó la omisión de una letra, de una nota de puntuación, de un solo acento pueden tor nar oscura ó inexacta la expresión, y echar á perder completamente el pensamiento, dando pié á la duda y al error. ¿ Quó suce derá si las faltas contra la Ortografía sou numerosas en un mismo escrito ? Por lo demás, no será superfino adver tir que sólo debe aceptarse con respeto y como legítimamente autorizada, la Ortogra- fía de la Academia Española, y en ningún caso la Ortografía gitana, como dijo el ¡Se ñor Samper. La Ortología nos presenta el sistema sencillo y razonado de la buena pronuncia ción : de este modo contribuye á extirpar muchos de los errores (pie suelen afear el lenguaje : en la empresa de perfeccionar y V conservar el idioma, ella también, á su ma nera, limpia, fija y da esplendor. Y apena* si su nombra se lia conocido en algunas ca sas de educación, á pesar de las brillante* obras ¿e Sicilia, Bello y otros respetables humanistas y filólogos. " El estudio de este ramo, diremos con el ilustre Marroquín, ha sido entre nosotros por extremo desatendido, cosa tanto más extraña y vituperable, cnanto dicho estu dio es mil veces más fácil y otras tantas más útil para extirpar muchos de los defec tos con que afeamos nuestra lengua, que el de ciertas teorías concernientes á la sin taxis, que con ímprobo trabajo y escaso fruto se enseñan á los principiantes en nues tros colegios ". Nosotros agregaremos que el restable cimiento de la buena pronunciación será uno de los medios eficaces para asegurar la unidad y conservación de la hermosísima lengua, castellana en sus vastos dominios. I Así que el presente tratado es muy im portante por la materia'sobre que versa, co mo también por el acierto con que se ha desempeñado el autor, joven inteligente y laborioso que desde la adolescencia se con sagró á la enseñanza en los estable :imi en- TI f os de la capital y en largos años cíe estudio lia logrado allegar buen caudal de ins trucción. Su interesante y preciosa obra sale aho ra á luz notablemente aumentada y mejo rada, de manera que contiene toda la dos- trina de los tratados más extenyos y selec tos sobre la materia, y además algunas ro- glas originales; y sin embargo, se distingue todavía por su laudable coneisió», método y claridad. Deseamos, pues, que esta obra sea l>iea pronto conocida y apreciada como merece. El ímprobo y concienzudo trabajo em pleado en corregirla y ampliarla, bien decla ra el entusiasmo y aprecio con que la vimos desde el principio; y así esperamos que le se rá igualmente favorable el fallo de las per sonas verdaderamente ilustradas, esto es, de aquellas que no juzgan y calificau una obra á la manera del vulgo, por su extensión apa rente, sino por su mérito intrínseco y por el estudio que ha presidido á su elaboración, Quito, Octubre 18 <fel884 Adolfo Gómez» ORTOLOGÍA. • LECCIÓN L Idea general de la Ortología* P. ¿ Qué es Ortología ? II. Ortología (1) es aquella parte de la Gramá tica (2) que enseña la recta pronunciación de las palabras. P. ¿ A -qué cosas hay que atender para la recta pronunciación de las palabras ? R. Para la recta pronunciación de las palabras Jiay que atender á tres cosas : los sonidos elementé- les, es decir, las letras ; la cantidad, ó sea el tiem po que se emplea en pronunciar las palabras; y el acento (3). (1) Ortología viene de dos palabras griegas (orthor, .xeoto; logos, palabra, discurra). (2) Gramática, de la dicción griega gramma, que quiere decir letra, literatura. (3) Se da comuumeutc el nombre do Prosodia a la parte de la Ortología que trata del aconto y de la canti dad ; y en otros idiomas, el de Ortoepía á la que trata de los ponidos elementales de las palabras ; como se v<\ la Ortología, que es el termino genérico, trata de las liíiras, la cantidad y el acento. — 2 — F. ¿ Cuántos son los grados ortológicos ? ]?• Siete, á saber: 1. ° Conocer las letras y pronunciarlas ciar» T distintamente; 2. ° Pronunciar las- letras-para formar ai ta ima, esto es, deletrear; I 3. ° Pronunciar separadamente cada silaba para formar palabras : lo que se llama silabear; 4. ° Pronunciar palabras enteras; 5. ° Pronunciar de seguida dos ó tres pala- toas; 6. ° Leer un período; 7. ° Leer un discurso, atendiendo á los %\p^ nos de puntuación para dar sentido perfecto á la t[ue se lee* • LECCIÓN IL Ponidos elementales. r. ¿Qué es letra? 11. Es el signo que representa un sonido, de or+ clinario elemental, de la voz humana; también se llama letra el sonido mismo (1). P. ¿ Qué es alfabeto (2) ó abecedario f ]{. La reunión de todas las letras de un idioma* 1\ ; Be cuántas letras consta el alfabeto castor llano ? lí. El alfabeto castellano ortológico, que es la sri* ni a de los sonidos elementales do qne se componen [l] Todas las letras (le nuestro alfabeto representan sonidos elementales, con excepción de la ce, que equivale á la combinación es ó <js. [2] Alfabeto, de las dos primeras letras griegas atyna, hctí\. — 3 — las palabras de nuestra lengua, consta de veinti séis letras; el alfabeto castellano ortográfico, que t-g la serie de signos 6 caracteres con que representa mos los sonidos, consta de treinta letras, que son las.siguientes: a, b, c, ch5 d, c, f, ff, h, i, j, k,1,11, m, n, ñ, o. p, q, r, rr, s, t, u9 v, w, x, y, z* Sin embargo, conviene advertir que de estas treinta letras sólo las veintiocho han sido definiti vamente adoptadas para la escritura de la lengua castellana; pues la k y la w (ú valona ó ligada) se emplean en pocas palabras no enteramente caste llanizadas y en voces extranjeras.. Con todo, es conveniente conocer estas dos le tras, que siempre han ocupado en nuestro alfabeto el lugar en que las hemos colocado, para saber em plearlas cuando llegue el caso.