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Rbd Dv Nombre Establecimiento
ANEXO N°7 FOCALIZACIÓN PROGRAMA ESCUELAS SALUDABLES RBD DV NOMBRE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL AREA COMUNA %IVE 10877 4 ESCUELA EL ASIENTO Rural Alhué 74,7% 10880 4 ESCUELA HACIENDA ALHUE Rural Alhué 78,3% 10873 1 LICEO MUNICIPAL SARA TRONCOSO TRONCOSO Urbano Alhué 78,7% 10878 2 ESCUELA BARRANCAS DE PICHI Rural Alhué 80,0% 10879 0 ESCUELA SAN ALFONSO Rural Alhué 90,3% 10662 3 COLEGIO SAINT MARY COLLEGE Urbano Buin 76,5% 31081 6 ESCUELA SAN IGNACIO DE BUIN Urbano Buin 86,0% 10658 5 LICEO POLIVALENTE MODERNO CARDENAL CARO Urbano Buin 86,0% 26015 0 ESC.BASICA Y ESP.MARIA DE LOS ANGELES DE BUIN Rural Buin 88,2% 26111 4 ESC. DE PARV. Y ESP. PUKARAY Urbano Buin 88,6% 10638 0 LICEO 131 Urbano Buin 89,3% 25591 2 LICEO TECNICO PROFESIONAL DE BUIN Urbano Buin 89,5% 26117 3 ESCUELA BÁSICA N 149 SAN MARCEL Urbano Buin 89,9% 10643 7 ESCUELA VILLASECA Urbano Buin 90,1% 10645 3 LICEO FRANCISCO JAVIER KRUGGER ALVARADO Urbano Buin 90,8% 10641 0 LICEO ALTO JAHUEL Urbano Buin 91,8% 31036 0 ESC. PARV.Y ESP MUNDOPALABRA DE BUIN Urbano Buin 92,1% 26269 2 COLEGIO ALTO DEL VALLE Urbano Buin 92,5% 10652 6 ESCUELA VILUCO Rural Buin 92,6% 31054 9 COLEGIO EL LABRADOR Urbano Buin 93,6% 10651 8 ESCUELA LOS ROSALES DEL BAJO Rural Buin 93,8% 10646 1 ESCUELA VALDIVIA DE PAINE Urbano Buin 93,9% 10649 6 ESCUELA HUMBERTO MORENO RAMIREZ Rural Buin 94,3% 10656 9 ESCUELA BASICA G-N°813 LOS AROMOS DE EL RECURSO Rural Buin 94,9% 10648 8 ESCUELA LO SALINAS Rural Buin 94,9% 10640 2 COLEGIO DE MAIPO Urbano Buin 97,9% 26202 1 ESCUELA ESP. -
Guía Eclesiástica De La Arquidiócesis De Santiago - 2
ARZOBISPADO DE SANTIAGO CHILE Guía Eclesiástica de la Arquidiócesis de Santiago - 2 - ______________________________________________________________________ Arquidiócesis de Santiago ______________________________________________________________________ I) Datos Generales La Diócesis fue creada por el Papa Pío V el 27 de junio de 1561 siendo su primer Obispo D. Rodrigo González Marmolejo. En 1840 fue elevada al rango de Arquidiócesis y su primer Arzobispo fue D. Manuel Vicuña Larraín quien falleció tres años más tarde. Le sucedieron: D. Rafael Valentín Valdivieso Zañartu (1847-1878), D. Joaquín Larraín Gandarillas como Vicario Capitular (1878-1886), D. Mariano Casanova Casanova (1886-1908), D. Juan Ignacio González Eyzaguirre (1908-1918), D. Crescente Errázuriz Valdivieso (1918-1931), D. José Horacio Campillo Infante (1931-1939), D. José María Caro Rodríguez, quien fue el primer Cardenal chileno (1939-1959), D. Emilio Tagle Covarrubias como Administrador Apostólico (1959-1961), D. Raúl Silva Henríquez, Cardenal (1961-1982), D. Juan Francisco Fresno Larraín, Cardenal (1982-1990), D. Carlos Oviedo Cavada, Cardenal (1990-1998) y D. Francisco Javier Errázuriz Ossa, Cardenal y actualmente, Mons. Ricardo Ezzati Andrello, desde el 15 de diciembre de 2010. Titular: Apóstol Santiago Superficie: 9.202 km2 Población: 6.089.516, dentro de los cuales hay 3.981.790 de fieles católicos (65%) Parroquias: 216 Presbíteros: La Arquidiócesis cuenta con la colaboración de: --------------------------------------------- Guía Eclesiástica de Santiago Santiago de Chile, al 8 de octubre de 2018 - 3 - - 229 Sacerdotes Incardinados en Santiago - 67 Sacerdotes Incardinados en Otras Diócesis - 147 Párrocos Diocesanos - 68 Párrocos Religiosos Diáconos Permanentes: 393 --------------------------------------------- Guía Eclesiástica de Santiago Santiago de Chile, al 8 de octubre de 2018 - 4 - ______________________________________________________________________ II) Gobierno Eclesiástico Sr. -
Reflexiones En Torno a La Reforma Educacional Desde Una Perspectiva Católica1
REFLEXIONES EN TORNO A LA REFORMA EDUCACIONAL DESDE UNA PERSPECTIVA CATÓLICA1 Jaime Caiceo Escudero2 Universidad de Santiago de Chile, [email protected] RESUMEN: Con una visión histórica y educativa de la educación chilena en general, y de la educación católica en particular, se demuestra en una primera etapa el rol preponderante que la Iglesia Católica ha tenido en la historia educacional de Chile, tanto a nivel universitario como escolar: en la colonia desde la llegada de las primeras congregaciones ellas tuvieron un rol casi exclusivo; en la república, las escuelas parroquiales jugaron un papel trascendente por 150 años. Se analiza el aporte que las distintas congregaciones han realizado a la educación con colegios gratuitos para los más necesitados y también con establecimientos pagados para formar a las élites. La Universidad Católica de Chile, a su vez, ha sido muy importante para desarrollar la ciencia en concordancia con la filosofía y la teología. Con ello se pretende demostrar que la Iglesia Católica tiene autoridad moral en Chile para opinar y actuar en educación. La descripción considera elementos de filosofía cristiana y doctrina social de la Iglesia. En una segunda etapa se analiza la reforma educacional iniciada en el 2015 en el país, enfatizando que es necesario asumirla con los desafíos que ella implica, especialmente con la ley de inclusión que plantea fin al financiamiento compartido, fin a la selección y fin al lucro. Palabras-clave: Historia de la Educación. Reforma educacional. Educación católica. Escuela católica. 1 Este artículo se basa en una reflexión que se realizó el 20 de abril de 2016. -
Caro Santo Padre, Mi Chiamo Juan Carlos Cruz Chellew E Sono Una Delle Vittime Di Abuso Sessuale Da Parte Del Sacerdote Cileno Fernando Karadima
Caro Santo Padre, mi chiamo Juan Carlos Cruz Chellew e sono una delle vittime di abuso sessuale da parte del sacerdote cileno Fernando Karadima. Santo Padre, mi sono deciso a scriverle perché sono stanco di lottare, di piangere e soffrire. La nostra storia è ben nota e non ha senso ricordarla a lei, basta raccontarle l’orrore che ho vissuto con questo abuso e la voglia di suicidarmi. Però, l’amore che porto al Signore e a Maria, alla mia famiglia, ai miei amici e al mio Paese, mi ha aiutato ad andare avanti. Dopo alcuni anni di abuso, e per la minacce di Karadima, sono fuggito dal Cile e sono venuto, senza null’altro che il mio titolo di giornalista, negli Stati Uniti, dove ho trovato lavoro in una delle società internazionali più importanti del mondo. Mi hanno appoggiato molto, soprattutto da quando il mio caso è diventato pubblico nei media del mondo intero. Però, Santo Padre, non le dico quanto mi manchi il mio Paese, la mia famiglia, mia mamma vedova, i miei fratelli e i nipoti che adoro. Santo Padre, lotto ogni giorno perché questa piccola fiamma di fede non si spenga. Prego e vado a messa la domenica. C’è gente che mi critica, perché lo faccio, dopo che conoscono la storia che ho vissuto e vedono dal vivo e in diretta il trattamento che ci riservano i vescovi cileni, in particolare i suoi cardinali. Io non sto mentendo e le dico che nessuno può togliere a qualcuno la cosa più preziosa che ha, la sua relazione con Dio e la sua fede. -
Philippine Studies Ateneo De Manila University • Loyola Heights, Quezon City • 1108 Philippines
philippine studies Ateneo de Manila University • Loyola Heights, Quezon City • 1108 Philippines Peacebuilding and Engaged Citizenship: The Role of the Diocese of Bacolod Antonio F. Moreno, S.J. Philippine Studies vol. 52, no. 2 (2004): 225–254 Copyright © Ateneo de Manila University Philippine Studies is published by the Ateneo de Manila University. Contents may not be copied or sent via email or other means to multiple sites and posted to a listserv without the copyright holder’s written permission. Users may download and print articles for individual, noncom- mercial use only. However, unless prior permission has been obtained, you may not download an entire issue of a journal, or download multiple copies of articles. Please contact the publisher for any further use of this work at [email protected]. http://www.philippinestudies.net Fri June 27 13:30:20 2008 Peacebuilding and Engaged Citizenship: The Role of the Diocese of Bacolod Antonio F. Moreno, S.J. In several instances in the restoration of Philippine democracy, the Catholic Church actively played crucial roles. In the postauthoritarian period, both the Church and civil society have struggled to respond to new complexities that have emerged. In this new context, this article examines the role of a local church (the Diocese of Bacolod) in strength- ening democratization. Despite the failure of the peace process, this church was able to make inrwds to peacebuilding. Its synergy with civil society organizations enhanced greatly its resolve to work for peace, al- though this thrust was affected by internal conflicts. The local church was a crucial actor in the formation of a constituency of peace that translated itselfin engaged citizenship. -
El Precio De Sostener Un Sueño LOM PALABRA DE LA LENGUA YAMANA QUE SIGNIFICA SOL
El precio de sostener un sueño LOM PALABRA DE LA LENGUA YAMANA QUE SIGNIFICA SOL O Jorge Lavandero [Ilanes O Lom Ediciones Segunda Edición, diciembre de 1997 Registro de propiedad intelectud No 102.419 ISBN 956-282-059-9 Diseño de Portada: Manuel Olate Fotografías: Jorge Ianichevsky y Luis Améz Diseño, Composición. Diagramación e Impresión LOM Ediciones Maturana 9, Santiago Tels.: 672 22 36 671 56 12 673 73 43 Fax: 673 09 15 Impreso en Santiago de Chile DEDICATORIA El Testamento PRÓLOGO EL PRECIO DE SOSTENER UN SUENO 1 PARTE 1973 EL GOLPEDE ESTADO. Bernardo Leighton, una posición divergente Reflexione: i Ocho meses del "Proyecto Restaurador"? EL MOMENTODE LA DECISIÓN... LOS MEDIOSDE COMUNICACIÓNY EL PERIODISMOEN LA DICTADURA. Radio Balmaceda ULTIMOSANOS EN LA DECADA DE LOS '70 PLEBISCITOY CONSTITUCI~N DEL '80 Acto en el Teatro Caupolicán Exilio de Andrés Zaldívar ~DÓNDEESTÁN LAS FUERZASARMADAS QUE CONOC~? LA TRANSFORMACI~NECON~MICA MOV~M~ENTOSINDICAL CONGRESOCLANDESTINO FIGURAIMPRESCINDIBLE, EL PRODEN - ORGANIZACI~NDEL MOVIMIENTO SOCIAL Carderzal Silva Heizríquez, reminiscencias del pasado Elecciones en la Confederación de trabajadores del Cobre y CTC PRIMERAPROTESTA NACIONAL FORMACI~NDEL COMANDO NACIONAL DE TRABAJADORES Primera Exigencia, la Unidad Re~iniónen Codegua MANZFIESTODEMOCRÁTICO No hay Primera sin Segunda Pobladores protagonistas de la movilización La Autodefensa RADI~SCLANDESTINAS UNA FORMA DE COMUNICACI~N La Juventud, idealismo necesario Tercera protesta 11 PARTE 99 Cuarta Protesta: Otra Expresión del Pueblo 1 O0 Jarpa Comienzos -
Nombre Establecimiento 1 LICEO POLITECNICO ARICA 2 PARVULARIO LAS ESPIGUITAS 3 ESC
Nombre Establecimiento 1 LICEO POLITECNICO ARICA 2 PARVULARIO LAS ESPIGUITAS 3 ESC. PEDRO VICENTE GUTIERREZ TORRES 4 LICEO OCTAVIO PALMA PEREZ 5 JOVINA NARANJO FERNANDEZ 6 L. POLI. ANTONIO VARAS DE LA BARRA 7 COLEGIO INTEGRADO EDUARDO FREI MONTALVA 8 ESCUELA REPUBLICA DE ISRAEL 9 ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA 10 ESC. GRAL. PEDRO LAGOS MARCHANT 11 ESCUELA GRAL JOSE MIGUEL CARRERA 12 ESCUELA MANUEL RODRIGUEZ ERDOYZA 13 ESCUELA ROMULO J. PENA MATURANA 14 LICEO ARTISTICO DR. JUAN NOE CREVANI 15 ESCUELA REGIMIENTO RANCAGUA 16 ESCUELA SUBTTE. LUIS CRUZ MARTINEZ 17 ESC. COMTE. JUAN JOSE SAN MARTIN 18 ESC. HUMBERTO VALENZUELA GARCIA 19 ESCUELA TUCAPEL 20 ESCUELA CARLOS GUIRAO MASSIF 21 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 22 ESCUELA CENTENARIO 23 ESCUELA REPUBLICA DE ARGENTINA 24 ESCUELA ESMERALDA 25 ESCUELA RICARDO SILVA ARRIAGADA 26 ESCUELA AMERICA 27 ESCUELA DR. RICARDO OLEA GUERRA 28 ESCUELA DARIO SALAS DIAZ 29 LICEO AGRICOLA JOSE ABELARDO NUNEZ M. 30 ESCUELA CARLOS CONDELL DE LA HAZA 31 ESCUELA GRAL. MANUEL BAQUEDANO 32 ESCUELA IGNACIO CARRERA PINTO 33 ESCUELA ESPAÑA 34 ESCUELA PAMPA ALGODONAL 35 ESCUELA VALLE DE CHACA 36 ESCUELA MOLINOS LLUTA 37 JARDIN INFANTIL CEPILLIN 38 JARDIN INFANTIL PEQUENILANDIA 39 COLEGIO ITALIANO SANTA ANA 40 JARDIN INFANTIL SAN ANDRES 41 J. I. KURUMI 42 JARDIN INFANTIL PADRE LUIS GALLARDO 43 COLEGIO ADVENTISTA DE ARICA 44 ESCUELA PARTICULAR REPÚBLICA DEL ECUADOR 45 LICEO DOMINGO SANTA MARIA 46 JARDIN INFANTIL MONTESSORI GARDEN 47 COLEGIO SAN MARCOS DE ARICA 48 JARDIN INFANTIL ZORZALITO 49 JARDIN INFANTIL PETETE J.M. BORGOÐO 50 COLEGIO SAN JORGE 51 COLEGIO ALEMAN DE ARICA 52 J. -
The Relationship Between the Catholic Church and Chile's Socialist and Military Governments (1970-1990) Olivia Migliori Dickinson College
Dickinson College Dickinson Scholar Student Honors Theses By Year Student Honors Theses 5-21-2017 Prayers of Peace and Protest: The Relationship between the Catholic Church and Chile's Socialist and Military Governments (1970-1990) Olivia Migliori Dickinson College Follow this and additional works at: http://scholar.dickinson.edu/student_honors Part of the Catholic Studies Commons, Latin American History Commons, Latin American Languages and Societies Commons, Latin American Studies Commons, and the Politics and Social Change Commons Recommended Citation Migliori, Olivia, "Prayers of Peace and Protest: The Relationship between the Catholic Church and Chile's Socialist and Military Governments (1970-1990)" (2017). Dickinson College Honors Theses. Paper 287. This Honors Thesis is brought to you for free and open access by Dickinson Scholar. It has been accepted for inclusion by an authorized administrator. For more information, please contact [email protected]. Prayers of Peace and Protest: The Relationship between the Catholic Church and Chile’s Socialist and Military Governments (1970-1990) by Olivia Migliori Submitted in partial fulfillment of the Honors Requirements for the Latin American, Latino, and Caribbean Studies Department Dickinson College Marcelo Borges, Supervisor Elise Bartosik-Vélez, Reader Susan Rose, Reader May 12, 2017 Carlisle, Pennsylvania May 14, 2017 ABSTRACT In this work I examine the relationship between the Chilean Catholic Church and the socialist government of Salvador Allende (1970-1973) as well as the military government of General Augusto Pinochet (1973-1990). In the years preceding Allende’s election, an ideological current emerged in Chilean religion and politics that emphasized a focus on social justice. This swell of leftist ideas created a tension within both the Church and the country that continued into Allende’s presidency. -
On September 11, 1973 a Military Coup Plunged Chile Into an Era of Dictatorship That Would Last Until 1989
Solidarity The Role of the Catholic Church in Chile’s Transition to Democracy, 1973-1988 Emily Zoellner Comprehensive Exercise in International Relations Advised by Professor Montero Carleton College Winter 2006 Introduction On September 11, 1973 a military coup plunged Chile into an era of dictatorship that would last until 1989. Latin America’s longest standing democracy was converted to a place devoid of personal liberties, where state-sanctioned torture was routine. Today a casual visitor to Chile would hardly have cause to suspect that it had ever been anything other than a democratic place. This remarkable transition from endless, euphemistically called “states of exception” to peaceful policy debates was not always smooth. The end result – a free and democratic state – was in no way guaranteed (Remmer, 1989). There is much debate over the mechanics of Chile’s transition from military dictatorship to democracy. Some argue that the dictatorship declined due to the failure of the imposed neo- liberal economic model, or because the labor movement unified in a series of national strikes that stalled the country in 1983 and again in 1986 (Angell, 1991). Still others claim that the revival of political parties spelled the end of dictatorship (Drake and Jaksic, 1991: 11-12).1 Most agree that opposition groups worked tirelessly throughout the era to defend human rights and reclaim the democratic process; however, opinions differ as to the effectiveness of these groups and the extent to which they played a critical role in the transition (Constable and Valenzuela, 1991). The Catholic Church played a singularly complex role among opposition groups. -
Plan Comunal De Salud Pichilemu 2018
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PICHILEMU DIRECCIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO DEPARTAMENTO DE SALUD PLAN COMUNAL DE SALUD PICHILEMU 2018 EJECUTOR : DEPARTAMENTO DE SALUD COLABORACIÓN : HOSPITAL PICHILEMU FECHA : OCTUBRE 2018 - 1 - INDICE TEMATICAS PÁGINAS 1.- INTRODUCCIÓN 4 CAPITULO I 2.- DESCRIPCCION DE LA INVESTIGACIÓN 6 1. Metodología. 6 1.1 Tipo de Investigación. 1.2 Diseño. 1.3 Técnicas de Recolección de Información. CAPITULO II 3.- ANTECEDENTES REFERENCIALES 7 1. Visión de la Atención Primaria, Comuna Pichilemu. 7 2. Misión de la Atención Primaria, Comuna Pichilemu. 8 2.1 Objetivo General. 2.2 Objetivo Específico. 3. Orientaciones y Políticas Generales a Nivel País y Comunal. 10 4. La Salud en la Comuna de Pichilemu. 12 5. Situación de la Red Asistencia. 15 6. Modelo de Salud Comunal. 16 7. Dotación de Personal. 20 CAPITULO III 4.- ANTECEDENTES DIAGNÓSTICOS 24 1. Antecedentes Generales de la Comuna. 24 2. Características Socio-Demográficas de la Comuna. 26 3. Determinantes Socio – Económicos. 26 CAPITULO IV 5.- ANALISIS DE LOS PROBLEMAS DE SALUD 35 1. Programa Infantil. 35 2. Programa del Adolescente. 35 3. Programa de la Mujer. 36 4. Programa del Adulto. 37 5. Programa del Adulto Mayor. 38 6. Programa Odontológico. 38 - 2 - 7. Programa de Salud Mental. 39 6.- DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO 40 1. Identificación de los principales problemas en el Sector Rural. 41 2. Identificación de los principales problemas en el Sector Urbano. 47 7.-OBJETIVOS SANITARIOS COMUNA PICHILEMU 57 CAPITULO V 8.- PLANIFICACIÓN DE SALUD 73 1. Planificación de la Salud Municipal de Atención Primaria año 2018. 73 1.1. Objetivo General. 73 1.2. -
Nombre Establecimiento ABRAHAM LINCOLN MEMORIAL COLLEGE
Nombre Establecimiento ABRAHAM LINCOLN MEMORIAL COLLEGE ABRAHAM LINCOLN SCHOOL ACADEMIA IQUIQUE BULNES ACADEMIA IQUIQUE HOSPICIO ACADEMIA NERUDIANA ACADEMIA POZO ALMONTE ACONCAGUA EDUCA ACUARELINES ADELAIDA RIQUELME MESA ALBERTO HURTADO CRUCHAGA ALBORADA ALIANZA ALEMANA EL BELLOTO ALIANZA FRANCESA JEAN MERMOZ ALLIANCE FRANCAISE DE VALPARAISO ALTOS DEL HUERTO AMAZING GRACE ENGLISH SCHOOL AMERICAN COLLEGE AMERICAN JUNIOR COLLEGE ANDALIEN DE COLINA ANEXO COME WEALTH SCHOOL ANEXO ESCUELA BASICA SAN JAVIER ANEXO ESCUELA MANUEL CASTRO RAMOS ANEXO ESCUELA THILDA PORTILLO OLIVARES ANEXO LICEO NOCTURNO ANEXO LICEO SANTA RITA DE LOS ANGELES ARAUCARIA SCHOOL ARTURO PRAT CHACON AULA HOSPITALARIA AYUUKELEN AULA HOSPITALARIA AYUUKELEN EPU AULA HOSPITALARIA SAN ANTONIO AULA HOSPITALARIA SAN CARLOS AULA HOSPITALARIA SAN PABLO BARRIO ESTADIO MUNICIPAL BASICA COMUN DELIA ANDRADE DE TELLO BASICA SARGENTO CANDELARIA PEREZ BERNADETTE COLLEGE BERNARDO DE BRUYNE BICENTENARIO COLLEGE BIG HOUSE JARDIN INFANTIL BLAS PASCAL SCHOOL BRITISH COLLEGE L.T.D. BYRON GIGOUX JAMES C E D I P C EST SUP ANTONIO VARAS C EST SUP ESANE DEL NORTE C. DES. LENG. MANUEL ANTONIO MATTA C. INTEGRAL DE AD. PROFESORA TERESA MOYA REYE C.DE TRANS.DE LA COMUNIC. STA.TERESA DE JESUS C.E.I.A DR. OSVALDO ROJAS GONZALEZ C.E.I.A COMUNIDAD COLLICO C.E.I.A SAN LUIS DE POTOSI REPÚBLICA DE MÉXICO C.E.I.A VILCUN C.E.I.A. ALERTA C.E.I.A. HUALPENCILLO C.E.I.A. AMIGOS DEL PADRE HURTADO C.E.I.A. ANTONIO ACEVEDO HERNANDEZ C.E.I.A. ANTONIO RENDIC. C.E.I.A. ARTURO PRAT C.E.I.A. CALDERA C.E.I.A. -
Libro De Obispos De La CECH
1 PRÓLOGO Bernardino se ha tomado el trabajo, ingrato para él, grato para los lectores que se interesan en temas de Iglesia y de actualidad, de trazar un breve e incisivo retrato de cada uno de los 69 obispos que conoció, en sus 33 años de obispo en ejercicio. En Nº 24, que habría sido el lugar que a él le correspondía, no trae su nombre. Sigue de largo sin darnos su propio retrato y dejando así aparentemente incompleta esta interesante galería episcopal. Pero no. En realidad, como todo buen pintor, se retrata a sí mismo en el esfuerzo por retratar a todos. Desde luego, se manifiesta como realmente es, un obispo positivo y optimista. Nacido en París en 1915 y educado allí, no tiene esa ironía, tan chilena, de ver solo lo negativo, callando las condiciones positivas de las personas. El tiene el talento de descubrir y proclamar lo valioso en cada uno, de gozarlo y de decirlo. Se hace ya por esta sola cualidad un miembro muy positivo para valorar lo que fueron sus 33 años de tarea episcopal. Pero hay algo más y muy importante. En 1968 el doctor en Filosofía y Sociólogo, Thomas Sanders, decidió hacer un estudio sobre los obispos de Chile. Partía de la base, frecuente entre los sociólogos norteamericanos, que en América Latina, nuestros países tienen cuatro poderes de estado: el ejecutivo, el legislativo, el judicial y la Iglesia Católica. Quienes hacen estudios sobre este cuarto poder, lo hacen generalmente en base a encuestas. De allí surge frecuentemente la duda acerca del valor representativo de la referida encuesta, la que naturalmente no puede abarcar al 100% de la población.