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Revue Roumaine D'études Francophones No. 5 / 2013 DIRE

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Revue Roumaine D'études Francophones No. 5 / 2013 DIRE Revue Roumaine d’Études Francophones No. 5 / 2013 Publication annuelle de l’Association Roumaine des Départements d’Études Francophones (ARDUF) DIRE / ÉCRIRE / ENSEIGNER LA / LES FRANCOPHONIE(S) 1 Directeur fondateur: Marina MUREŞANU IONESCU, Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi, Roumanie Directeur : Elena-Brânduşa STEICIUC, Université « Ştefan cel Mare » Suceava, Roumanie Présidente de l’ARDUF Rédacteur en chef : Felicia DUMAS, Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi, Roumanie Secrétaire de rédaction : Brînduşa GRIGORIU, Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi, Roumanie Comité de rédaction : Responsable section Littérature : Mircea ARDELEANU, Université « Lucian Blaga », Sibiu, Roumanie Responsable section Linguistique : Virginia VEJA LUCATELLI, Université « Dunărea de Jos », Galati, Roumanie Responsable section Didactique : Anca COSĂCEANU, Université de Bucarest, Roumanie Responsable des Comptes rendus : Dan DOBRE, Université de Bucarest, Roumanie Comité scientifique international : Charles BONN, Université Lyon II, France Patrice BRASSEUR, Université d’Avignon, France Francis CLAUDON, Université Paris 12, France Jean-Pierre LONGRE, Université Lyon III, France Samir MARZOUKI, Université de Manouba, Tunisie † Irina MAVRODIN, Université de Craiova, Roumanie Catherine MAYAUX, Université Cergy – Pontoise, France Simona MODREANU, Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi, Roumanie Alain MONTANDON, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, France Ioan PÂNZARU, Université de Bucarest, Roumanie Liliane RAMAROSOA, Université d’Antananarivo, Madagascar Dolores TOMA, Université de Bucarest, Roumanie Comité de lecture: Michel BENIAMINO, Université de Limoges, France Iulian POPESCU, Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi, Roumanie Danielle FORGET, Université d’Ottawa, Canada Alexandra CUNIŢĂ, Université de Bucarest, Roumanie 2 Revue Roumaine d’Études Francophones No. 5 / 2013 Publication de l’Association Roumaine des Départements Universitaires Francophones (ARDUF) DIRE / ÉCRIRE / ENSEIGNER LA / LES FRANCOPHONIE(S) Responsables du numéro : Elena-Brândușa STEICIUC Marina MUREȘANU IONESCU Simona MODREANU Éditions JUNIMEA, Iaşi 3 Pour nous contacter : Revue Roumaine d’Études Francophones Marina MUREŞANU IONESCU Département de français, Faculté des Lettres Université « Alexandru Ioan Cuza » Iaşi 11, Bd. Carol I 700 506 Iaşi, ROUMANIE Tél:+40(232)201000 Fax:+40 (232) 201201 Marina Mureşanu Ionescu e-mail: [email protected] Elena-Brânduşa Steiciuc e-mail : [email protected] Felicia Dumas e-mail : [email protected] Brînduşa Grigoriu e-mail: [email protected] ISSN 2065 – 8087 Copyright : Éditions JUNIMEA, Iaşi, 2013 4 SOMMAIRE ÉDITORIAL.…..……………………….................................................................9 I. LITTÉRATURE ............................................................................................. 13 Mihaela-Alexandra ACATRINEI Le discours onirique chez Anne Hébert comme quête identitaire ............... 15 Cristina-Maria OBREJA La vie d’une amitié où l’amitié d’une vie : la correspondance de la Princesse Marthe Bibesco avec l’abbé Mugnier .......................................................... 25 Sana DAHMANI La langue en exil dans l’œuvre romanesque d’Eduardo Manet et d’Émile Ollivier ............................................................ 41 Sabrina MEDOUDA « Nina » ou la complexité franco-ivoirienne : quand Véronique Tadjo écrit la francophonie.......................................................................... 56 Otilia Carmen COJAN Langues et territoires dans l’Hosanna de Jacques Chessex. Effets de style.............................................................................................. 63 Elena Simina BĂDĂRĂU Georges Rodenbach et la condition de l’artiste « en exil » ......................... 70 Alina COSTIN Plurilingue et francophone : le Roumain Vintilă Horia................................. 78 II. LINGUISTIQUE............................................................................................ 87 Emil SAYILOV Expérience québécoise dans la francophonie............................................. 89 5 Johnson Djoa MANDA Considérations syntaxico-sémantiques de l’utilisation du verbe gérer dans le français ivoirien............................................................................... 97 Maria Ana OPRESCU De la compétitivité linguistique.................................................................. 110 Abdeltif MAKAN Le français : une copropriété linguistique et un lieu de croisement des cultures............................................................................................... 116 Abdoulaye NDIAYE Le français et les langues nationales au Sénégal : pour une cohabitation et tolérance linguistiques ....................................... 126 III. DIDACTIQUE............................................................................................ 137 Lila LAMROUS Construire la francophonie avec les élèves : quelle didactique de l’oral dans les pratiques enseignantes et de formation au Maroc ? ......... 139 Fatma FAKHFAKH L’enseignement /apprentissage du FOU pour les étudiants de la première année Licence en Langue, Littérature et Civilisation françaises en Tunisie, et le nouveau module optionnel d’Autoformation ...................................... 151 IV. ENTRETIEN ............................................................................................. 171 Elena-Brândușa STEICIUC « Le français est devenu un peu comme ma deuxième langue maternelle… » – entretien avec Felicia Mihali –........................................ 173 V. COMPTES RENDUS................................................................................. 181 Silvia PANDELESCU Lidia Cotea, À la lisière de l’absence. L’imaginaire du corps chez Jean- Philippe Toussaint, Marie Redonnet et Éric Chevillard, Paris, 6 L’Harmattan, coll. « Espaces littéraires », 2013, 224 pages, ISBN : 978-2-343-00340-5........................................................................ 183 Elena Simina BĂDĂRĂU Cahiers internationaux du symbolisme, numéros 134-135-136 (2013): Le NON-DIT, textes réunis et édités par Catherine Gravet et Héliane Kohler et publiés par le Centre interdisciplinaire d’Études philosophiques de l’Université de Mons (CIÉPHUM), 313 pages ...................................... 189 Elena-Brândușa STEICIUC Jean-Pierre Longre, Une belle voyageuse. Regard sur la littérature française d’origine roumaine. Éd. Calliopées, 2013, 243 p., ISBN 978-2-916608-30-3......................................................................... 197 Brînduşa GRIGORIU Veronica Grecu, Transparence et ambiguïté de la « semblance » : interpréter et traduire les figures du déguisement au Moyen Âge, Iaşi, 2006,187 p., ISBN (10) 973-7603-37-0..................................................... 201 VI. RÉSUMÉS DES ARTICLES.................................................................... 207 VII. NOTICES BIO-BIBLIOGRAPHIQUES................................................... 217 Protocole de rédaction .............................................................................. 224 7 8 Éditorial À la charnière des siècles et des cultures, la francophonie reste un phénomène complexe et multiforme, suscitant une réflexion et une action constantes de la part de tous ceux que le fait francophone préoccupe. Si l’extrême contemporain est caractérisé par de profondes mutations économiques, sociales et culturelles, si l’anglais semble dominer les divers types d’échanges, quelle place réserve-t-on encore de nos jours à l’usage de la langue française sur la planète ? Parlé aux quatre coins du monde, avec des variétés étudiées et décrites par les linguistes, le français est, avant tout, une option identitaire, et sa pratique relève d’un défi impossible à rejeter. Les littératures des diverses aires culturelles de la francophonie sont « encore parfois, par une sorte de pesanteur historique tenant à l’imaginaire de la langue française, ce qui marque le rayonnement » de cette langue, comme l’affirme Michel Beniamino. Quant à l’enseignement des différentes valeurs culturelles et variétés discursives et linguistiques de la (des) francophonie(s) historique(s) ou contemporaine(s), à leur transmission aux futurs enseignants de français, cette tâche constitue un enjeu important, servant à mettre en lumière les changements subis par les imaginaires francophones. Voilà pourquoi la Revue Roumaine d’Études Francophones tente, par son cinquième numéro (2013), de réfléchir sur ces trois aspects fondamentaux du « dire » francophone contemporain : les trois volets traditionnels de notre publication – Littérature ; Linguistique ; Didactique -, abordent, chacun dans sa perspective, la problématique proposée, avec la contribution d’auteurs provenant des espaces les plus divers de la planète francophone. Les contributions qui composent la section Littérature se proposent d’explorer et de circonscrire la manière dont on écrit son identité dans le cas de sept auteurs francophones, provenant des espaces et des époques les plus diverses : Anne Hébert, voix emblématique du Québec, dont Mihaela-Alexandra Acatrinei sonde les enjeux du discours onirique, vu comme une possible quête identitaire ; Marthe Bibesco, la princesse roumaine, amie de Proust, de Claudel et de l’Abbé Mugnier, qui – selon 9 Maria-Cristina Obreja -, exprime dans sa correspondance en français les principes d’une existence dont la littérature constitue un des axes fondamentaux ; Eduardo Manet et Émile Ollivier, deux auteurs provenant de l’espace antillais,
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