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Creatividad Y Neurociencia Cognitiva

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Creatividad Y Neurociencia Cognitiva Creatividad y neurociencia cognitiva Creativity and cognitive neuroscience Centro UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos eatividad y neurociencia cognitiva Creativity and cognitive neuroscience cognitiva Creativity eatividad y neurociencia Cr © Fundación Tomás Pascual y Pilar Gómez-Cuétara INSTITUTO TOMÁS PASCUAL SANZ Dirección postal y correspondencia: Paseo de la Castellana, 178, 3.º Derecha. Madrid 28046 Domicilio fiscal: c/ Orense, 70. Madrid 28020 Tel.: 91 703 04 97. Fax: 91 350 92 18 www.institutotomaspascual.es • [email protected] Coordinación editorial: Alberto Alcocer, 13, 1.º D. 28036 Madrid Tel.: 91 353 33 70. Fax: 91 353 33 73 www.imc-sa.es • [email protected] Ni el propietario del copyright, ni los patrocinadores, ni las entidades que avalan esta obra, pueden ser considerados legalmente responsables de la aparición de información inexacta, errónea o difamatoria, siendo los autores los responsables de la misma. Reservados todos los derechos. Ninguna parte de esta publicación puede ser reprodu- cida, transmitida en ninguna forma o medio alguno, electrónico o mecánico, incluyendo las fotocopias, grabaciones o cualquier sistema de recuperación de almacenaje de in- formación, sin permiso escrito del titular del copyright. ISBN: 978-84-7867-078-9 Depósito Legal: M-10789-2012 Creatividad y neurociencia cognitiva Creativity and cognitive neuroscience Coordinadores D. Alfonso Perote Alejandre Director de Proyectos del Instituto Tomás Pascual Sanz. Fundación Tomás Pascual y Pilar Gómez-Cuétara. Dr. Manuel Martín-Loeches Garrido Responsable del Área de Neurociencia Cognitiva del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos. Autores Dra. Anna Abraham Department of Clinical Psychology, Justus Liebig University Giessen, Germany. American University of the Middle East, Kuwait. Dra. Ingegerd Carlsson Department of Psychology, Lund University, Sweden. Dr. Hipólito Collado Giraldo Sección de Arqueología. Consejería de Cultura. Junta de Extremadura. España. Dr. Roberto Colom Marañón Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Universidad Autónoma de Madrid. España. Dr. Andreas Fink Department of Biological Psychology, Karl-Franzens-Universität-Graz, Österreich. D. Albert Flexas Oliver Departamento de Psicología y Grupo de Investigación. Evolución y Cognición Humana (IFISC-CSIC). Universidad de las Islas Baleares, España. Dr. Ivar Hagendoorn www.ivarhagendoorn.com Dra. Marina Lozano Ruiz Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES). Área de Prehistoria, Universitat Rovira i Virgili. Tarragona, España. Centro UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos Dr. Ignacio Martínez Mendizábal Profesor Titular, Departamento de Geología (Área de Paleontología). Universidad de Alcalá. Madrid, España. Dr. Luis Miguel Martínez Otero Laboratorio de Neurociencias Visuales. Instituto de Neurociencias de Alicante. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Universidad Miguel Hernández. San Juan de Alicante, España. Dr. Vicente Molina Rodríguez Departamento de Psiquiatría. Hospital Clínico de Valladolid. Universidad de Valladolid, España. Dra. Marina Mosquera Martínez Área de Prehistoria, Universitat Rovira i Virgili (URV). Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES). Tarragona, España. Dr. Marcos Nadal Roberts Departamento de Psicología y Grupo de Investigación, Evolución y Cognición Humana (IFISC-CSIC). Universidad de las Islas Baleares, España. Dr. Julio Romero Rodríguez Sección Departamental de Didáctica de la Expresión Plástica. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid, España. Dra. Manuela Romo Santos Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid, España. Índice 9 Prólogo Ricardo Martí Fluxá 11 Presentación Dr. Manuel Martín-Loeches Garrido, Dra. Pilar Casado Martínez, D.ª Anabel Fernández Hernández, D.ª Sabela Fondevila Estévez, D. David Hernández Gutiérrez, Dra. Laura Jiménez Ortega y Dr. Francisco Muñoz Muñoz 15 The neuroscience of creativity: a promising or perilous enterprise? Dra. Anna Abraham 25 The creative personality in the light of neuropsychology Dra. Ingegerd Carlsson 37 Inteligencia y creatividad Dr. Roberto Colom Marañón 43 What we know about creativity from the neuroscience perspective Dr. Andreas Fink 59 The dual relation between art and the brain Dr. Ivar Hagendoorn 65 Las bases neurobiológicas de la percepción artística Dr. Luis Miguel Martínez Otero 83 Bases biológicas de la creatividad. El enfoque desde la neuroestética Dr. Marcos Nadal Roberts y D. Albert Flexas Oliver 103 Los límites de la cordura Dr. Vicente Molina Rodríguez Creatividad y neurociencia cognitiva 8 111 Estudio y aplicaciones de la creatividad en educación. Arte y educación creadora Dr. Julio Romero Rodríguez 123 Creatividad: un desafío para la sociedad en el umbral del milenio Dra. Manuela Romo Santos 135 Primeras manifestaciones de arte rupestre paleolítico: el final de las certidumbres Dr. Hipólito Collado Giraldo 171 Lateralidad manual de Homo heidelbergensis: la Sima de los Huesos (Sierra de Atapuerca, Burgos) Dra. Marina Lozano Ruiz 185 Del cerebro a los primeros enterramientos: la evolución de la cognición humana Dra. Marina Mosquera Martínez 207 Evolución y creatividad Dr. Ignacio Martínez Mendizábal Prólogo Querido lector: El ser humano se distingue del resto de seres vivos por su capacidad para ra- zonar, resolver problemas, inventar o crear cosas y adaptarse a los cambios, pero sobre todo por su comportamiento creativo. El cerebro creativo del ser humano es capaz de alcanzar soluciones novedosas e innovadoras en la toma de decisiones, o percibir las características del entorno de manera particular. Esta capacidad ha revertido en favor de un desarrollo progresivo de sus capa- cidades cognitivas y conductuales, capaces incluso de expresar un pensamiento abstracto profundo y elaborado, como se manifiesta en la mitología, el arte, el pensamiento místico o la espiritualidad. El estudio de la actividad creativa del cerebro se convierte, por tanto, en una necesidad para la completa realización del ser humano. Comprender cómo el cerebro humano es capaz de generar ideas nuevas y relacionarlas con otras ya existentes beneficiará la expansión de la mente humana. Atraídos por tan fascinante campo de conocimiento, el Instituto Tomás Pascual Sanz organizó, junto con el Centro UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos, un seminario de 4 días de duración en el que se abordó la creatividad desde niveles fundamentales o conceptuales hasta el nivel social y cultural. Fueron 15 expertos nacionales e internacionales que expusieron brillantemente la situación y la perspectiva que sobre la creatividad existen hoy día. La neurociencia cognitiva se ocupa de estudiar los procesos biológicos que están detrás de la conducta creativa. Las cada vez más desarrolladas técnicas de neuroimagen han posibilitado importantes descubrimientos en la cogni- ción creativa. Evidencias de que la generación de ideas creativas produce va- riaciones en la actividad cerebral animan a los científicos a continuar en el fu- turo investigando en esta línea. La neurociencia se ha convertido, por tanto, en un área de interés para todo aquello relacionado con la conducta y la cog- nición, y se considera una base útil para comprender disciplinas tan diversas como la educación y la psicología, la economía, la antropología, la sociología, etc. Por eso, nuestro Instituto ha apostado fuertemente por este campo de co- nocimiento, clave para, entre otras cosas, poder predecir el comportamiento humano frente, por ejemplo, al consumo de productos alimentarios. Desde el Instituto Tomás Pascual Sanz queremos agradecer a la Sección de Neurociencia Cognitiva del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Compor- Creatividad y neurociencia cognitiva 10 tamiento Humanos la calidad científica y personal que han manifestado tanto en la organización de aquellas jornadas como en la elaboración de este libro. Es nuestro deseo que sirva de provecho y nos proporcione nuevos enfoques para el conocimiento del apasionante mundo de la conducta y cognición humanas. Ricardo Martí Fluxá Presidente Instituto Tomás Pascual Sanz Presentación La Sección de Neurociencia Cognitiva del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos tiene el gusto de presentar en este volumen las intervenciones magistrales de la primera Escuela de Verano, realizada en sep- tiembre de 2011. El convenio de colaboración establecido entre este Centro y el Instituto Tomás Pascual para la nutrición y la salud ha permitido que se lleve a cabo esta Escuela, que en esta primera edición lleva como título “Creatividad y neurociencia cognitiva”. Esta colaboración nace con el objetivo de divulgar el conocimiento que se genera desde la neurociencia cognitiva, haciendo hincapié en las investigaciones y aportaciones más recientes en temas de interés social. En esta primera Escuela abordamos el tema del comportamiento creativo como característica genuinamente humana, que, a bien seguro, inspira nuevas formas de desarrollo en nuestra sociedad en contextos tan dispares como la educación, la organización empresarial, la expresión artística o la innovación científico-tecnológica. El estudio de la actividad creativa puede concretarse desde diferentes niveles, desde el fundamental o conceptual hasta el social y cultural. Así, la neuro- ciencia cognitiva permite describir los procesos cognitivos que están detrás de la conducta creativa. Nos ayuda a responder cuestiones tales como ¿cómo
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