DANS LA MAISON Khlim.Pdf

Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

1.1.1. Résumé du film

2.2.2. Fiche technique

3.3.3. Personnages

4.4.4. Bibliographie et filmographie du réalisateur

5.5.5. Opinion personnelle

6.6.6. Mise en train

7.7.7. Avant d’avoir vu le film

8.8.8. Après avoir vu le film

9.9.9. Exercices 9.1. Exercices sur le contenu du film 9.2. Exercices de vocabulaire

10. Pour aller plus loin

11. Corrections 11.1. Mise en train 11.2. Avant d’avoir vu le film 11.3. Après avoir vu le film 11.4. Exercices 11.4.1. Le contenu 11.4.2. Le vocabulaire

2 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Germain enseigne dans un lycée. Il demande à ses élèves de faire une rédaction sur ce qu’ils ont fait durant leur week-end. Il est de plus en plus découragé en corrigeant les devoirs, jusqu'à ce qu’il lise la rédaction de Claude Garcia. Dans son texte, Claude raconte comment il est allé à la maison d’un de ses copains, Raphaël Artole, pour l’aider avec quelques exercices de trigonométrie. Il finit son devoir par les mots « A suivre ». Germain raconte cette histoire à sa femme Jeanne, qui se méfie un peu de Claude. Elle dit qu’il ridiculise la famille de Rapha. La leçon suivante, Claude remet la suite de son histoire qu’il a aussi terminée par « A suivre ». Germain la fait de nouveau lire à sa femme qui devient encore plus méfiante. Germain trouve par ailleurs que Claude a beaucoup de talent et il l’encourage à continuer son histoire. Il lui donne aussi des romans, parce qu’il croit que Claude pourrait y trouver de l’inspiration et également améliorer sa façon d’écrire. On remarque comment Germain tente de maintenir l’autorité sur l’histoire de Claude, mais que ce dernier évite que cela se produise. Plus l’histoire de Claude se développe, plus on commence à se demander ce qui est fiction et ce qui est réalité. A la fin du film on voit que Claude n’a pas terminé son histoire, parce qu’il dit « A suivre ».

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Titre : Dans la maison

Réalisation : François Ozon

Scénario : François Ozon

Montage : Laure Gardette Musique : Philippe Rombi

Eric Altmeyer Production : Nicolas Altmeyer Claudie Ossard Direction de la photographie : Jérôme Almeras

Costumes : Pascaline Chavanne ‘ El Chico De La Ùltima Fila’ (‘Le Garcçon du dernier D’après le théâtre : rang’) de Juan Mayorga Date de sortie : le 10 octobre 2012 Durée : 1h 05 min Genre : Thriller Pays d’origine : France Ville nouvelle de Marne La Vallée Lieu de tournage : Lycée Emilie du Châtelet de Serris Période de tournage : Eté 2011 Germain Germain (Fabrice Luchini) Personnages principaux : Claude Garcia (Ernst Umhauer)

Jeanne Germain (Kristin Scott Thomas)

Esther Artole (Emmanuelle Seigner)

Rapha Artole Père (Denis Ménochet) Autres personnages : Rapha Artole Fils (Bastien Uthetto) Le proviseur du lycée (Jean-François Balmer) Les jumelles Rosalie et Eugénie (Jana Bittnerova) Anouk (Catherine Davenier)

Bernard(Vincent Schmitt )

Public : A partir de sept ans Niveau : Première degré

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Germain Germain , qui est marié à Jeanne, est enseignant au lycée Gustave-Flaubert. Il y a des années qu’il a écrit un livre, mais comme il manque de talent pour l’écriture, son histoire n’avait pas connu de succès. Voilà pourquoi il est devenu enseignant. Au fil des années, il est devenu de moins en moins passionné par son métier. Sa passion revient quand il lit une composition de Claude Garcia sur son week-end. Germain croit que Claude a un vrai don pour l’écriture.

Claude Garcia est élève au lycée Gustave-Flaubert. Il a beaucoup déménagé. Il n’a ni frères ni sœurs, il est enfant unique. Sa mère est absente, donc il vit seul avec son père qui est au chômage après avoir eu un accident de travail. Claude se met toujours au dernier rang dans la classe, il ne parle pas et il ne pose donc pas de problèmes. On sait qu’il est bon en maths, parce qu’il aide son camarade, Rapha, à faire des exercices de trigonométrie. Il a un don d’écrivain.

Jeanne Germain est la femme de Germain. Elle tient une galerie d’art. Même si elle est très artistique, elle ne croit pas que l’art et la littérature puissent nous apprendre quelque chose. Elle trouve Claude un garçon arrogant, mais en même temps, elle est fort attirée par son histoire parce qu’elle ne sait pas arrêter de la lire.

Esther Artole est la mère du camarade de Claude. Esther est femme au foyer. Elle est toujours en train de changer le décor de la maison. Dans l’histoire de Claude on découvre qu’Esther prend des antidépresseurs. Elle s’est donc peut-être jetée sur la décoration pour se rétablir de sa dépression. Elle ne sait pas que Claude écrit une histoire sur la vie de sa famille.

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Rapha Artole père est le père du camarade de Claude. Il aime regarder le basket avec son fils et les samedis ils vont jouer au basket. Il travaille très dur, mais son patron abuse de sa bonté. Cela énerve son épouse.

Rapha Artole fils est un camarade de classe de Claude. Il est mauvais en mathématiques, surtout en trigonométrie. Voilà pourquoi il demande à Claude de l’aider. Contrairement aux autres adolescents, Rapha aime passer son temps avec ses parents. Il se distrait de telle manière parce qu’il n’a pas d’amis à part Claude.

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François Ozon est né à Paris le 15 novembre 1967. Il a fait une maîtrise de cinéma à l'Université Paris I. Il est aussi diplômé en études cinématographiques à la FEMIS au département réalisation. Ses films se caractérisent par l’humour satirique et par la sexualité.

Il a tourné de nombreux films en super-8, vidéo, 16 mm et 35mm. Ces films obtiennent de nombreux prix dans des festivals internationaux. En 2012, il obtient la Coquille d'or du meilleur film et le Prix du meilleur scénario au Festival de Saint-Sébastien pour « Dans la maison ».

Filmographie :

Jeune & Jolie (2013) Dans la maison (2012) Potiche (2010) Le Refuge (2009) Ricky (2008) Angel (2007) Un Lever de Rideau (2006) ( télévision) Le Temps Qui Reste (2005) 5x2 - Cinq Fois Deux (2004) Swimming Pool (2003) Premiers courts-métrages: 8 Femmes (2002) Sous le Sable (2001) Gouttes d'eau sur pierres brûlantes (2000) Une goutte de sang (1991 Les Amants Criminels (1999) - 10min / vidéo) X2000 (1998) Peau contre peau (les Sitcom (1998) risques inutiles) (1991 - Scènes de Lit (1998) 8min / vidéo / Regarde la mer (1997) documentaire) Une Robe d'été (1996) Le trou madame (1991 - La Petite Mort (1995) 10min / vidéo / Action Vérité (1994) documentaire) Une Rose Entre Nous (1994) Deux plus un (1991 - Victor (1993) 9min / 16mm)

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Le mot qui caractérise le mieux ce film est le mot intéressant . Il y a plusieurs manières d’interpréter ce film. C’est un thriller, mais en même temps aussi un drame romantique.

On voit tout d’un point de vue du professeur de français, Germain Germain. Celui-ci est intrigué par le talent littéraire de son élève Claude Garcia. Ce dernier est un peu obsédé par, même un peu voyeuriste par rapport à, la famille de son camarade de classe, Rapha Artole. Cette obsession ne nous a pas tellement plu. D’un côté, elle rend le film plus fascinant, mais de l’autre côté elle le rend plus insolite.

Il y a aussi quelques aspects sexuels dans ce film. C’est-à-dire que Claude regarde les parents de Rapha avoir des rapports sexuels et que lui-même, il a des rapports sexuels, fictifs ou réels, avec la mère de Rapha, Esther, et avec la femme de son professeur Germain, Jeanne. Cela nous a un peu bouleversées et choquées.

Le fait de jouer des rôles si inhabituels doit être un véritable défi, mais les acteurs ont réalisé une performance excellente.

Nous sommes d’avis que ce film est très intéressant pour un public plus âgé que les élèves de l’enseignement secondaire. Le film est très compliqué à cause des rapports entre la fiction et la réalité.

le Coquillage d'or du meilleur film pour ‘Dans la mais on’

8 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Le titre du film est ‘Dans la maison’.

a. Traduisez ce titre en néerlandais. …………………………………………………………………………………………………………………………

b. Regardez un peu le titre. De quoi pourrait-il s’agir dans ce film? A quoi est-ce que vous pensez ?

c. Mettez-vous à deux et décrivez votre maison de rêve. (couleur, grandeur, style, nombre de chambres, quelles pièces doivent être présentes dans cette maison, jardin etc.)

9 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Introduction du film par l’affiche et par la bande-annonce

Regardez l’affiche du film. a. Décrivez ce que vous voyez. b. Est-ce que cette maison ressemble à votre maison de rêve ? Quelles sont les ressemblances et quelles sont les différences ? c. Est-ce que vos hypothèses concernant le sujet du film correspondent avec ce que vous voyez sur l’affiche ? Quelles sont les ressemblances et quelles sont les différences ? d. Formez une nouvelle hypothèse sur le contenu du film avec votre voisin(e) à l’aide de l’affiche.

Regardez la bande-annonce du film. (http://www.youtube.com/watch?v=YMIjfHWfJ-A)

Est-ce que vos hypothèses étaient correctes ? Expliquez.

10 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

a. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ? b. Quels sont vos sentiments après avoir vu le film ? (bouleversement, étonnement, soulagement, tension, gaieté …) Expliquez un peu. c. Est-ce que le contenu du film correspond à vos hypothèses ? Quels sont les points communs et les points différents ? Discutez-les avec votre voisin. d. Si vous pouviez jouer un rôle dans ce film, ce serait lequel et pourquoi ?

11 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Exercices sur le contenu du film

1) Répondez aux questions suivantes en vos propres mots.

a) Claude s’assied toujours au dernier rang. Qu’est-ce que Germain pense de cela ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dans les deux premières parties de l’histoire, Claude écrit au passé. Après, il passe au présent. Pourquoi est-ce qu’il fait cela?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) A un certain moment dans le film, Esther et son mari se disputent. Pourquoi est-ce

qu’elle est fâchée contre lui?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Vers la fin du film on voit Germain apparaître dans la maison de Rapha. Qu’est-ce que cela symbolise?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Claude propose quatre fins différentes pour son histoire à Germain. Lesquelles?

1)…………………………………………………………………………………………………………………………………

2)…………………………………………………………………………………………………………………………………

3)…………………………………………………………………………………………………………………………………

4)…………………………………………………………………………………………………………………………………

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2) Mettez les photos dans l’ordre chronologique et notez ce qui se passe dans chaque scène. A

…………………...... …………………......

…………………......

…………………………………………………………….

…………………...... …………………......

…………………......

……………………………………………………………. C

…………………......

…………………………………………………………….

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1 2 3 4 5 6

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3) Vrai ou faux? Corrige si c’est faux.

Vrai Faux

1. Claude se comporte mal en classe. ………………………………………………………………………………………………….…… 2. Le livre que Germain a écrit, s’intitule ‘L’enfant de l’orage’.

………………………………………………………………………………………………….…… 3. Jeanne et Germain n’ont pas d’enfants car Jeanne est stérile.

…………………………………………………………………………………………………….… 4. Germain a été suspendu parce qu’il a humilié Rapha devant sa classe.

………………………………………………………………………………………………….…… 5. Quand Claude recherche la maison de Rapha, il découvre qu’Esther prend des antidépresseurs. ………………………………………………………………………………………………………. 6. Les jumelles ont bien aimé le vernissage dans la galerie d’art de Jeanne.

……………………………………………………………………………………………………….

4) Lisez les citations des personnages du film. Qui a prononcé quelle phrase?

1 “L’art en général nous apprend rien.” A Germain

2 “Cette année on est devenu amis grâce aux B Claude maths.” 3 “Ce qui est important dans l’enseignement, dans C Jeanne la politique, le sport, dans la vie en général, c’est le respect.” 4 “Il y a toujours un moyen d’entrer dans D Esther n’importe quelle maison.” 5 “Ce qui est passé entre nous n’a jamais existé.” E Rapha père

6 “Il n’y a pas un gramme de poésie dans cette F Rapha fils maison.”

1 2 3 4 5 6

15 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon Exercices de vocabulaire

Faites attention : vous devez connaître activement tout le vocabulaire de ces exercices !

1. Nommez les vêtements de l’uniforme scolaire :

4 2 9 6

5 7

1) ………………………………………………………………………………………………………………. 2) ………………………………………………………………………………………………………………. 3) ……………………………………………………………………………………………………………… 4) ……………………………………………………………………………………………………………... 5) ……………………………………………………………………………………………………………… 6) ……………………………………………………………………………………………………………… 7) ……………………………………………………………………………………………………………… 8) ……………………………………………………………………………………………………………… 9) ………………………………………………………………………………………………………………..

16 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon 2. Complétez la grille. Vous pouvez utiliser un dictionnaire si nécessaire.

Substantif masculin Substantif féminin définition singulier singulier

Un enseignant ……………………………………… ………………………………………... Celui qui enseigne dans une ………………………………………. ……………………………………… école primaire

………………………………………. Une maîtresse ……………………………………….

Un régent ………………………………………. ……………………………………….

Un licencié ………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ………………………………………. Élève d'un lycée

………………………………………. ………………………………………. Elève d’un collège

Un professeur de faculté ….…………………………………… ………………………………………. Celui qui a le plus haut ………………………………………. ………………………………………. grade universitaire Celui q ui fait des études ………………………………………. ………………………………………. supérieures

17 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon 3. Regarde bien les photos. C’est quel type de maison ?

…………………………………………………………………. ………………………………………………….

…………………………………………………………… ……………………………………………………………

……………………………………………………………. ……………………………………………………………...

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……………………………………………………………. ……………………………………………………………..

………………………………………………………….

19 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

1. Expression écrite et orale

Exposé : pour ou contre l’uniforme scolaire

Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous présentez votre opinion personnelle sur l’uniforme scolaire.

Est-ce que toutes les écoles en Flandre devraient introduire le port de l’uniforme scolaire selon vous ? Pourquoi (pas) ? Justifiez votre opinion avec des arguments bien choisis ! Enrichissez vos connaissances sur ce sujet en cherchant plus d’informations sur Internet, dans des journaux etc.

Ce texte doit contenir au moins 3 arguments et compter 350 mots.

Vous présentez également votre exposé aux autres étudiants à l’aide de quelques mots clés.

Bonne chance !

20 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Le titre du film est ‘Dans la maison’.

a. Traduisez ce titre en néerlandais. In het huis.

b. Regardez un peu le titre. De quoi pourrait-il s’agir dans ce film? A quoi est-ce que vous pensez ? Réponse personnelle des élèves

c. Mettez-vous à deux et décrivez votre maison de rêve. (couleur, grandeur, style, nombre de chambres, quelles pièces doivent être présentes dans cette maison, jardin etc.) Réponses personnelles des élèves

21 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Introduction du film par l’affiche et par la bande-annonce

Regardez un peu l’affiche du film. e. Décrivez ce que vous voyez. Réponse personnelle f. Est-ce que cette maison ressemble à votre maison de rêve ? Quelles sont les ressemblances et quelles sont les différences ? Réponse personnelle g. Est-ce que vos hypothèses concernant le sujet du film correspondent avec ce que vous voyez sur l’affiche ? Quelles sont les ressemblances et quelles sont les différences ? Réponse personnelle h. Formez une nouvelle hypothèse sur le contenu du film avec votre voisin(e) à l’aide de l’affiche. Réponse personnelle

Regardez la bande-annonce du film. (http://www.youtube.com/watch?v=YMIjfHWfJ-A)

Est-ce que vos hypothèses étaient correctes ? Expliquez. Réponse personnelle

22 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

e. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ? Réponse personnelle

f. Quels sont vos sentiments après avoir vu le film ? (bouleversement, étonnement, soulagement, tension, gaieté …) Expliquez un peu. Réponse personnelle

g. Est-ce que le contenu du film correspond à vos hypothèses ? Quels sont les points communs et les points différents ? Discutez-les avec votre voisin. Réponse personnelle

h. Si vous pouviez jouer un rôle dans ce film, ce serait lequel et pourquoi ? Réponse personnelle

23 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Exercices sur le contenu du film

1) Répondez aux questions suivantes en vos propres mots.

a) Claude s’assied toujours au dernier rang. Qu’est-ce que Germain pense de cela ?

Germain aussi, il se mettait toujours au dernier rang. Il dit que c’est la meilleure place

dans la classe: tu peux observer tout le monde et personne ne te voit.

b) Dans les deux premières parties de l’histoire, Claude écrit au passé. Après, il passe au présent. Pourquoi est-ce qu’il fait cela?

Il dit que pour lui, c’est une manière de rester dans la maison.

c) A un certain moment dans le film, Esther et son mari se disputent. Pourquoi est-ce

qu’elle est fâchée contre lui?

Pour son travail, Rapha a dû accompagner quelqu’un à un bar avec des strip-teaseuses. Il

dit qu’il n’a pas dansé avec les femmes, mais Esther ne le croit pas.

d) Vers la fin du film on voit Germain apparaître dans la maison de Rapha. Qu’est-ce

que cela symbolise?

Il essaie de garder la prise sur l’histoire de Claude.

e) Claude propose quatre fins différentes pour son histoire à Germain. Lesquelles?

1) Les Rapha tuent Claude

2) Claude tue les Rapha et il reste avec Esther dans la maison.

3) Esther brûle la maison avec les trois hommes à l’intérieur.

4) Esther n’arrête pas de se répéter, même pieds nus, la pluie n’aurait pas dansé.

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2) Mettez les photos dans l’ordre chronologique et notez ce qui se passe dans chaque scène.

Claude passe la nuit pour la première fois chez Rapha. Ce dernier lui donne un de ses

T-shirts pour dormir. Un peu plus tard,

Rapha embrasse Claude.

Claude et Germain regardent deux femmes

dans un appartement qui sont en train de

se disputer. Ils se racontent ce qu’ils

supposent être la cause de la dispute.

La classe de Claude a dû écrire une

rédaction sur leur meilleur ami. Rapha doit

venir devant la classe et lire son devoir à

haute voix. Il a fait le portrait de Claude.

Les autres élèves se moquent de lui et

Rapha se sent fort humilié.

25 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Germain trouve que l’histoire de Claude

est devenue trop dangereuse et il lui dit

qu’il ne continuera pas à la lire. Claude se

fâche et il jette son histoire à la poubelle.

Germain ne peut pas se retenir et il prend

les feuilles dans la poubelle pour lire la

suite de l’histoire.

Germain demande des renseignements sur

Claude. Il découvre que Claude habite chez

son père qui est devenu invalide suite à un

accident de travail. Les deux ont souvent

déménagé après que la mère les a quittés.

Claude donne des cours privés de maths à

Rapha, mais il trouve que Rapha n’a pas

encore fait assez de progrès. Alors il

demande à Germain de voler les tests. Sans

hésiter longtemps, Germain fait des copies

du test.

1 2 3 4 5 6 E F C A D B

26 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

3) Vrai ou faux? Corrige si c’est faux.

Vrai Faux

1. Claude se comporte mal en classe. X Claude ne dit rien en classe. 2. Le livre que Germain a écrit, s’appelle ‘L’enfant de l’orage’. X

/ 3. Jeanne et Germain n’ont pas d’enfants car Jeanne est stérile. X

Jeanne et Germain n’ont pas d’enfants car ils n’y ont pas pensé. 4. Germain a été suspendu parce qu’il a humilié Rapha devant sa X classe.

Germain a été suspendu car il a volé un test de mathématiques pour

Rapha.

5. Quand Claude recherche la maison de Rapha, il découvre qu’Esther X prend des antidépresseurs. / 6. Les jumelles ont bien aimé le vernissage dans la galerie d’art de X Jeanne.

Les jumelles ne sont pas venues au vernissage.

4) Lisez les citations des personnages du film. Qui a prononcé quelle phrase?

1 “L’art en général ne nous apprend rien.” A Germain

6 “Il n’y a pas un gramme de poésie dans cette F Rapha fils maison.”

1 2 3 4 5 6

27 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

C F E B D A

Exercices sur le vocabulaire du film

Faites attention : vous devez connaître activement tout le vocabulaire de ces exercices !

1. Nommez les vêtements de l’uniforme scolaire :

4 2 9 6

5 7

1) Une cravate 2) Une chemise 3) Un pantalon 4) Un débardeur 5) Des chaussettes 6) Un chemisier 7) Des chaussures 8) Une jupe 9) Une veste

28 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon 2. Complétez la grille. Vous pouvez utiliser un dictionnaire si nécessaire.

Substantif masculin Substantif féminin définition singulier singulier Un enseignant Une enseignante Chaque personne qui enseigne Un instituteur Une institutrice Celui qui enseigne dans une école primaire Un maître Une maîtresse Celui qui enseigne dans une école maternelle ou dans une école primaire Un régent (belgicisme) Une régente Celui qui enseigne dans un collège Un licencié (belgicisme) Une licenciée Celui qui enseigne dans un lycée Un lycéen Une lycéenne Élève d'un lycée Un collégien Une collégienne Elève d’un collège Un professeur de faculté Un professeur de faculté Celui qui enseigne à l’université Un docteur Une femme docteur Celui qui a le plus haut grade universitaire Un étudiant Une étudiante Celui qui étudie dans l’enseignement supérieur

29 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon 3. Regarde bien les photos. C’est quel type de maison ?

Une villa Un appartement

Une ferme Un chalet

Un loft Un studio

30 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon

Une caravane Une maison de vacances

Une fermette

31 Lore Marguillier 2 BaSO Frans – Engels 2012 - 2013 Laura Letihon