Dorf Geischt Juni 2016 Ausgabe 103 26
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Niederlenzer DORF GEISCHT Juni 2016 Ausgabe 103 26. Jahrgang 8923 Meter auf der Grenze rund um Niederlenz Die zweitägige, 8923 Meter lange Grenzumwanderung vom Sams- kamen in Scharen – ob bei Sonnenschein am Samstag oder bei gru- tag, 30. April, und Sonntag, 1. Mai, führte exakt auf der Grenze rund seligem Regenwetter am Sonntag. Wetter so oder so: Niederlenzer, um unser Dorf. Dabei wurden unsere Nachbargemeinden Lenzburg, gross und klein, sind einfach dabei, wenn sie gerufen werden. Auch Möriken, Rupperswil und Wildegg tangiert. Niederlenzerinnen und der zweite Anlass im Jubiläumsjahr «725 Jahre Niederlenz» war ein Niederlenzer, aber auch Wanderlustige von «ennet der Grenze», voller Erfolg. Lesen Sie weiter ab Seite 6 NIEDERLENZER DORFGEISCHT – IMPRESSUM – HERAUSGEBER Gemeinderat Niederlenz REDAKTIONS- Peter Schmid KOMMISSION Sandra Noelle Peter Winkelmann Jeannette Egli Schläpfer Ursula Radtke Monika Schärer LAYOUT/INSERATE Peter Winkelmann DRUCK Druckerei AG Suhr AUFLAGE 2400 Exemplare ERSCHEINUNG vierteljährlich VERTEILER alle Haushaltungen in Niederlenz gratis INSERATE pro A4-Seite Fr. 480.– Farbzuschlag Fr. 30.– JAHRES- ABONNEMENT für Auswärtige Fr. 20.– REDAKTIONSADRESSE Peter Schmid Lochackerweg 9 5702 Niederlenz 062 891 64 22 [email protected] [email protected] ADRESSE FÜR INSERATE Peter Winkelmann Baumgartenweg 1 5702 Niederlenz 078 754 34 40 [email protected] BITTE REDAKTIONSSCHLUSS BEACHTEN DG Nr. 104: 15. August 2016 DG Nr. 105: 15. November 2016 DG Nr. 106: 15. Februar 2017 JÜRG MÜLLER IMMOBILIEN Verkaufsmandate Immobilientreuhand Verwaltungen Jürg Müller Immobilien AG Aarauerstrasse 10 · 5600 Lenzburg · Tel. 062 892 80 36 · www.mueller-jm.ch 2 läbigs Niederlenz Grünes Schulhaus wird Oberstufenzentrum In den ersten Tagen der Sommerferien und schliesslich der Gemeinderat der Dis- geplanten fünf Klassenzimmer mit der wird mit dem Bau des neuen Schulhauses kussion in positivem Sinne an. Normgrösse von 72 Quadratmetern entste- auf dem bestehenden Schulareal begonnen. Der geplante Neubau des Schulhauses hen sechs Input-Zimmer mit je 38 und drei Die Baubewilligung ist bereits erteilt. Das bietet die einmalige Chance, die architek- Lernlandschaften mit je 150 Quadratmetern. neue Schulhaus bringt aber nicht nur mehr tonischen Voraussetzungen für den Unter- Aufgegeben wurde der einst vorgesehene Schulraum. Es bietet auch die räumlichen richt in Lernlandschaften zu schaffen. Im Raum für bildnerisches Gestalten. Platz Voraussetzungen für eine neue Lern- und Eilzugstempo passten die Architekten die findet zudem die Schulküche mit vier Unterrichtsform. Pläne entsprechend an und stellten fest, dass Kochinseln. das Konzept «Lernlandschaften» innerhalb Inputräume und Lernlandschaften des bewilligten Neubaus realisierbar sei. Grün zwischen rot und gelb In letzter Zeit haben sich mehrere Lehr- Gemeinderat Thomas Hofstetter, Präsident Das neue Schulhaus wird zu einem neuen personen der Oberstufe umfassend weiter- der Baukommission, bestätigte, dass der Farbtupfer zwischen dem roten und dem gebildet. Dabei setzten sie sich intensiv mit Neubau auf Beginn des Schuljahres 2017 gelben Schulhaus: Die Fassade wird mit neuen Unterrichtsmodellen auseinander, bezugsbereit sei. dunkelgrünen Eternitplatten verkleidet. Der welche auf der aktuellen Unterrichtspraxis gedeckte Eingang erfolgt vom Schulhaus- basieren, dabei aber zu einer verbesserten Platz für alle Oberstufen- weg her und wird gelbgrün gestaltet. Das Wirksamkeit und Nachhaltigkeit des Unter- Abteilungen Flachdach wird begrünt. Die Hauptfassade richts führen. Das Modell der Input-Zimmer Das neue Schulhaus am Hang zwischen mit vielen Fenstern ist nach Westen, also und Lernlandschaften, das schon in Wohlen, dem Pausenplatz des Schulhauses Röss- zum Pausenplatz hin, ausgerichtet. Zu Seengen, Buchs-Rohr, Niederwil und Stet- ligasse und dem Schulhausweg wird zum ihrem Schutz wird ein Ballfangnetz davor ten erfolgreich praktiziert wird, stiess dabei Oberstufenzentrum. Im Schulhaus werden gespannt, denn auf dem Pausenplatz toben auf besonderes Interesse. Es ermöglicht die sechs Real- und Sekundarklassen un- sich die Kinder ja beim Fussballspielen usw. eine Weiterentwicklung bisher bewährter tergebracht. Sie bleiben trotz der neuen aus. Während der einjährigen Bauphase Unterrichtsformen. Unterrichtsform bestehen und werden je wird der Schulhausweg komplett gesperrt, Deshalb entschied sich auch das Nieder- von einer Klassenlehrperson geführt. Die auch für Fussgänger. Die Umleitung erfolgt lenzer Oberstufenkollegium für die Einfüh- Oberstufenklassen, die jetzt im Schulhaus rund um das Schulhaus Rössligasse, wo rung des Konzepts. Rasch schlossen sich Rössligasse unterrichtet werden, müssen Treppenstufen zu Rampen werden, um den Schulpflege, Baukommission, Architekten also umziehen. Anstelle der ursprünglich Durchgang auch für Velofahrer hindernisfrei Die Betonlandschaft, einst als künstlerischer Schmuck für das rote Schulhaus erstellt, muss dem Oberstufenzentrum weichen. 3 läbigs Niederlenz Fortsetzung von Seite 3 zu gestalten. Mit der Sperrung verschwin- grundlegenden Inhalte des zu bearbeitenden Organisation des Unterrichts stellt sicher, den die Parkplätze am Schulhausweg. Er- Themas auf traditionelle Art und Weise dass die Lehrpersonen mehr Zeit für die satz steht am Rothbleicherain oberhalb des vermittelt. Die Schüler erhalten konkrete einzelnen Schüler haben. In der Lernland- gelben Schulhauses zur Verfügung. Aufgaben. Dann ziehen sie sich in die schaft sind permanent mehrere Lehrperso- Lernlandschaften zurück. Hier haben sie nen anwesend. Diese können bei Bedarf Wie Lernlandschaften ihren persönlichen Arbeitsplatz. In den in den Lernprozess der Schüler steuernd funktionieren Lernlandschaften wird der Lernstoff von eingreifen. Lernlandschaften ermöglichen Schulpflegepräsident Andreas Kilchen- den Schülern selbstständig oder in Gruppen einen modernen Unterricht, welcher von mann und die Co-Schulleiter Jeannette Egli vertieft. Hilfsmittel, Informatik und WLAN den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Stefan Allemann versichern, dass mit stehen in der Lernlandschaft ebenfalls zur der Jugendlichen ausgeht und die Vorgaben dem neuen Konzept «Lernlandschaften» Verfügung. der Lehrpläne umfassend umsetzt. Trotz nicht die ganze Schule auf den Kopf gestellt Das Ziel liegt auf der Hand: Die Schüler der Neuorganisation werden grundlegende wird. Das neue Unterrichtsmodell bringt lernen, selbständig zu arbeiten. Aus der Aspekte der Schule nicht verändert werden: aber tief greifende Änderungen mit sich. Lernforschung weiss man, dass das selbst- Die Einteilung der Schüler in Real- und Das Prinzip ist einleuchtend: In den ständig Erlernte am nachhaltigsten und Sekundarklassen, Prüfungen, Notengebung, Input-Zimmern werden den Schülern die somit am wirksamsten ist. Die veränderte Promotion. Die Einführung des Unterrichts in Lern- landschaften wird allerdings etliche Zeit dauern und mit dem Bezug des Neubaus Die Lernlandschaft auch nicht abgeschlossen sein, denn diese Unterrichtsform stellt hohe Anforderungen Die Schüler einer Jahrgangsstufe bilden klassenweise mit ihren Lehrperso an alle Beteiligten. Dies ist allen Ver- nen ein Jahrgangsteam. Dieses arbeitet in einer Lernlandschaft, welche aus antwortlichen bewusst. Die Schule kann einem grossen, offenen Gemeinschaftsraum und zwei Schulzimmern (den deshalb auch auf den Support der Pädago- Inputräumen) besteht. In den Inputräumen finden Lektionen oder Impulsveran gischen Hochschule FHNW zählen. staltungen statt. Sind diese beendet, begeben sich die Schüler zurück an ihren Nach den Sportferien 2017 werden die persönlichen Arbeitsplatz in der Lernlandschaft. Damit eine angenehme Lern Eltern und die Öffentlichkeit umfassend atmosphäre herrscht, darf in der Lernlandschaft nur geflüstert werden. In über das neue Unterrichtsmodell informiert. der Lernlandschaft sind immer mehrere Lehrpersonen anwesend. Die verblei benden Schüler sind nie unbeaufsichtigt. Im neuen Schulhaus sind drei Lern Die grosse Züglete landschaften geplant. Schüler und Lehrer haben ihren Arbeitsplatz in der Organisatorisch ist die Realisierung des Lernlandschaft. Hier arbeiten die Lernenden weitgehend selbstständig an Neubaus eine Herausforderung, vor allem ihren Aufträgen weiter. Der Arbeitsplatz ist ein Schlüsselelement der Lern für die Schulleitung, denn es sind aufwändi- landschaften. Er vermittelt den Schülern ein Gefühl von Geborgenheit und ge Zügleten zu bewältigen. Der erste Schritt Zuhause. Durch die individuelle Gestaltung wird der Arbeitsplatz persönlich. ist auf die letzte Schulwoche geplant. Dann müssen zwei Zimmer im Schulhaus Roth- bleicherain geräumt sein. Damit können die im Container untergebrachten Primarklassen ins Schulhaus Rothbleicherain umziehen. Neu in den Container zieht der Kindergarten Herrengasse ein, für dessen Ersatz ja eben- falls ein Neubau geplant ist (vgl. separaten Bericht). Und schliesslich wird für ein Jahr ein Fremdsprachenzimmer im Schulhaus des Berufsbildungszentrums Niederlenz (Gartenbauschule) gemietet. Und als ob der Schwierigkeiten nicht genug wären: Im nächsten Schuljahr braucht es eine sechste Kindergartenabteilung, denn es müssen etwa 130 Kindergärtler untergebracht wer- den. Die neue Abteilung wird in der alten Schulküche im Schulhaus Rothbleicherain platziert. Die Schulküche findet für ein Jahr an zwei Tagen pro Woche eine Bleibe bei der Lang Küchen AG im Hetex-Areal. Peter Schmid Blick in eine Lernlandschaft, die individuell gestaltet werden kann. Jeannette Egli Stefan Allemann 4 läbigs Niederlenz Einsprachen gegen