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CNIDDAC: Dos Décadas De Desarrollo Del Danzón En México

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CNIDDAC: Dos Décadas De Desarrollo Del Danzón En México Facultad de Teatro Región Xalapa Maestría en Artes Escénicas CNIDDAC: dos décadas de desarrollo del Danzón en México Tesis para obtener el grado de Maestra en Artes Escénicas Presenta: Anaid Yolatl Chávez Trujillo Directora: Dra. Ahtziri E. Molina Roldán Mayo de 2021 “Lis de Veracruz: Arte, Ciencia, Luz” Pág. 2 Universidad Veracruzana CNIDDAC: dos décadas de desarrollo del Danzón en México Universidad Veracruzana Facultad de Teatro Región Xalapa Maestría en Artes Escénicas CNIDDAC: dos décadas de desarrollo del Danzón en México Tesis para obtener el grado de Maestra en Artes Escénicas Presenta: Anaid Yolatl Chávez Trujillo Directora: Ahtziri E. Molina Roldán A Mauicho Toribio, por el encuentro, las risas y los sueños compartidos… AGRADECIMIENTOS Muchas personas me impulsaron a iniciar y concluir este proyecto y es a ellos a quienes les debo mi profundo agradecimiento. En primer lugar, sin embargo, deseo comenzar por agradecer a mi directora de tesis por su apoyo, paciencia, tolerancia, sobre todo, por su amistad. Sin su guía, orientación y comprensión, este proceso se hubiese tornado más complejo y difícil de lo que fue. A ella le expreso mi mayor admiración, respeto y agradecimiento. A mis padres les debo la vida y les agradezco por estar siempre pendientes de mis proyectos y no dejarme caer. A mis compañeros del CNIDDAC y de 3G, por el aprendizaje y el crecimiento de cuando andábamos en el mismo camino. En particular les agradezco a Antonia, Miguel e Irving, por las experiencias compartidas. A mis maestros y compañeros de la MAE, pues todos han dejado parte de su ser en mí; a ellos, que siempre confiaron y creyeron en mí, les debía la conclusión de este proyecto. A todos los que en estos años han cruzado su camino con el mío les agradezco profundamente pues ustedes me ayudaron a crecer. ÍNDICE ÍNDICE DE FIGURAS ...................................................................................................... 13 ÍNDICE DE ABREVIATURAS Y SIGLAS ..................................................................... 17 Metodología ..................................................................................................................... 21 CAPÍTULO 1: CONTEXTO HISTÓRICO DEL DANZÓN .................................. 27 1.1 Antecedentes del Danzón ...................................................................................... 27 1.2 Nace el Danzón ....................................................................................................... 29 1.3 La adopción del Danzón: México ......................................................................... 30 Recapitulación ................................................................................................................. 35 CAPÍTULO 2: TRES GENERACIONES DEL DANZÓN VERACRUZANO ..... 37 2.1 Promoción cultural, método, vinculación y autogestión .................................... 37 2.1.1 Rosa Abdala: promotora cultural y relacionista pública ............................... 40 Figura 1. Rosa Abdala Vestida de Jarocha. Fotografía de Rosa Abdala dedicada a sus padres. 8 de noviembre de 1957. Crédito: Archivo CNIDDAC. .................................................................................................................................. 41 Figura 2. Rosa Abdala con sus niños bailadores. 1990. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. ................................................................................................ 44 Figura 3. Rosa Abdala con el investigador Jesús Flores y Escalante. Crédito: Archivo CNIDDAC. ................................................................................................ 50 Figura 4. Tres Generaciones del Danzón Veracruzano A.C. dando la bienvenida a un evento de aniversario organizado por ellos (1990 o 1991). Crédito: Archivo CNIDDAC. ................................................................................ 55 2.1.2. El desarrollo del método Tres Generaciones ................................................. 59 Figura 5. Elenita y Pedro Velázquez “El Abuelo”. Crédito: Archivo CNIDDAC. .............................................................................................................. 61 Figura 6. Guille y Arturo Sánchez “El Capullo”. Crédito: Archivo CNIDDAC. .................................................................................................................................. 62 Figura 7. Carlos Mizuno Guzmán bailando. Crédito: Archivo CNIDDAC. ..... 64 2.1.2.1 La importancia de la técnica ...................................................................... 64 Figura 8. Miguel Ángel Vázquez y Alicia López. Fotografía. Archivo CNIDDAC. .............................................................................................................. 66 Figura 9. Niños de 3G bailando Danzón en un evento en la ciudad de México. Crédito: Archivo CNIDDAC. ................................................................................ 68 Figura 10. Miguel Ángel Zamudio y Rosa Abdala en el Zócalo de Veracruz. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. ............................................................ 70 2.1.2.1.1 Normas para bailar Danzón ................................................................. 73 A. Presentación ............................................................................................ 73 B. Posición de baile ...................................................................................... 74 C. Estética ..................................................................................................... 74 D. Cuadratura .............................................................................................. 75 E. Cadencia ................................................................................................... 75 F. Estilo ......................................................................................................... 75 2.1.2.1.2 Leyes de la didáctica: enseñanza ......................................................... 76 Figura 11. Clase de Danzón impartida por Miguel Zamudio a jóvenes de nuevo ingreso. Fotografía. Crédito: José Téllez Elías. ................................................... 76 Figura 12. Clase de Danzón a Jóvenes de 3G de nivel avanzado (posición de baile). Fotografía. Crédito: CNIDDAC. ............................................................... 83 2.1.2.1.3 Estilos de Danzón y estructura musical ............................................... 85 Figura 13. Estilos de Danzón. Fotografías. Crédito: Archivo CNIDDAC. ........ 87 2.1.2.1.4. Del empirismo al método ..................................................................... 88 2.1.3. Tres Generaciones y la autogestión ................................................................. 89 Figura 14. Primer logotipo usado en hoja membretada de 3G. Imagen. Archivo CNIDDAC. .............................................................................................................. 93 Figura 15. Baile de aniversario 1996. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. .................................................................................................................................. 97 2.1.4. Estrecha vinculación con las instituciones culturales .................................. 102 Recapitulación ............................................................................................................... 105 CAPÍTULO 3: CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN DEL DANZÓN A.C. ...................................................................................................... 107 3.1 Primeros pasos ........................................................................................................ 107 Figura 16. Detrás de los niños, al fondo en el centro de la foto, de izquierda a derecha: Jesús Avendaño, Lorena Lira, Angelines Alonso y Miguel Zamudio. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. .......................................................... 109 3.2 Cuatro compases: factores que influyeron para una buena gestión .................. 111 3.2.1 Primer compás: la importancia de planear ................................................... 111 3.2.2 Segundo compás: organizarse parece básico, pero no lo es ......................... 121 Figura 17: Organigrama del CNIDDAC (elaboración propia) ........................ 123 Figura 20. Jóvenes de Tres Generaciones formados para entregar reconocimientos a los participantes de otros estados. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. .............................................................................................. 128 3.2.2.1 Las personas como motor .................................................................... 128 3.2.3 Tercer compás: para volar se necesita un piloto y… dirección ................... 132 Figura 21. Miguel Zamudio inaugurando el Fórum 2013 Danzones en el Puerto. Crédito: Archivo CNIDDAC. ................................................................. 133 3.2.4 Cuarto compás: confirmar la ruta. La importancia del control ................. 136 Figura 22. Supervisión de las actividades dentro del Fórum 2013 Danzones en el Puerto. Fotografía. Archivo CNIDDAC. ........................................................ 137 3.3 Reconstruyendo la experiencia .............................................................................. 138 3.3.1 Primera etapa: las primeras gestiones. Ideas en marcha ............................. 138 Figura 23. Elsa Mendiola y Emilio Jiménez. Fotografía. Crédito: Archivo CNIDDAC. ...........................................................................................................
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