DOCSLIB.ORG

Education, Courses & Social Activities

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Education, Courses & Social Activities Swedish in the Helsinki Metropolitan Area Autumn 2016 Education, Courses & Social Activities Education, Courses & Social Activities Education, 2 TABLE OF CONTENTS WELCOME! 5 EDUCATION & COURSES 6 • Helsingfors Arbis 6 • Esbo Arbis 17 • Grankulla medborgarinstitut -The Adult Education Centre of Kauniainen 28 • Vanda Vuxenutbildningsinstitut - Vanda Adult Education Institute, Swedish 36 Department • Arcada 38 • Hanken School of Economics 40 • Helsinki Summer University 41 • Prakticum Vocational School 42 SOCIAL LIFE & ACTIVITIES 44 • Föreningen Luckan r.f. / Luckan Integration 44 • Andreaskyrkan (Free Evangelical Church of Finland) 50 • Arbetets Vänner / Square Dance Group 51 • Folk Dance Group Brage 52 • Kammarkören Idun - The Idun Chamber Choir 52 • Brages stråkorkester - The Brage String Orchestra 53 • DUF Square Dancers (Dickursby Ungdosmförening r.f.) 53 • The DuvTeatern Theatre Company 54 • Esbobygdens ungdomsförbund r.f. 54 • Esbo Sångkör - a Mixed Choir with a Long Tradition 56 • Esbo Spelmanslag- Espoon Pelimannit 56 • Finlands Svenska Folkdansring r.f. 57 • Finlands Svenska Scouter r.f. 57 • Mixed Choir Furorna in Esbo 58 • Föreningen för Drama Och Teater, DOT r.f. 58 • Grankulla Gymnastikförening 59 • Helsingfors svenska Marthaförening 60 • Teknologorkester Humpsvakar 61 • Kvinnliga Akademiker i Helsingfors r.f. 62 • The Martin Wegelius Institute, MWI 62 • Musikinstitutet Kungsvägen, MIK 63 • Nordic Culture Point 63 • Norr om Stan r.f. 64 • Nylands svenska ungdomsförbund r.f. 65 • Psykosociala föreningen Sympati r.f. 66 • Sandels School of Music and Arts 67 • SAMS 68 • Senior Dance Organisation in Finland 68 • Sydkustens landskapsförbund / Svenskskola.fi 69 • The Swedish Socialdemocratic Association in Vantaa 70 OTHER SERVICES 70 • Youth Crisis Centre / Krisjouren för unga 70 • Vantaa Info 71 • NewCo Helsinki 71 USEFUL WEBSITES 72 3 Education, Courses & Social Activities Education, 4 WELCOME! Finland has two official languages: Swedish and Finnish. Finland also has seven historical minority languages: Swedish, Sami, Russian, Tatar, Romani, Jiddish and Karjalan kieli. That means that they have been spoken in Finland for more than a hundred years. Today over a 150 languages are spoken in Finland. In this brochure you will find information about Swedish courses, study possibilities, networks, activities in Swedish presented in English. As a newcomer you have the right to choose your integration language. It can be either Finnish or Swedish. However, in the capital region the majority speaks Finnish. Only 6.5% speak Swedish even though most Finland-Swedes live in the capital region. In fact, every fifth person in Finland lives in the capital region. The Finnish constitution grants the right to use Swedish with all state officials and to get service in Swed- ish by all Swedish-speaking and bilingual municipalities in Finland. To apply for Finnish citizenship requires proficiency in one of the official languages. Most jobs require knowledge in Finnish. Some jobs require proficiency in both Finnish and Swedish while there also are certain jobs that re- quire only Swedish. These jobs are mainly found within the educational field or the social- and health care sector. One can also start a company in Swedish and handle taxation matters in Swedish. Increasingly, many jobs require good skills in English as well. There is also an English job market, even though it is small. For instance in the business sector many Finnish companies have English as an internal language even though Finnish and often also Swedish is required. It’s a good idea to consider what options the different languages offer when choosing one’s integration language. But maybe you want to get to know Swedish-speaking Finns without knowing Swedish or perhaps just to learn the basics of the language. This brochure is here for that as well. Thank you for picking it up and hope to see you around! 5 EDUCATION & COURSES Helsingfors Arbis Invandrare EDUCATION & COURSES EDUCATION Immigrants Maahanmuuttajat and “Arbis in English” Welcome to Arbis! Välkommen till Arbis! We offer many courses for adults. Vi har kurser för vuxna. Practise your Swedish, meet nice Tala svenska, träffa trevliga männis- people and learn new and interesting kor och lär dig nya intressanta saker! things! Hos oss kan du studera många olika At Arbis you can study several differ- ämnen på dagen, kvällen och på ent subjects in the daytime, in the veckoslut. Många av våra kurser pas- evening or at weekends. Don’t worry sar också dig som inte ännu pratar if you are not yet fluent in Swedish, så bra svenska. you can join many of our courses, Du kan välja bland kurser som yoga, such as: yoga, singing, guitar, piano, dans, sång, gitarr, piano, stickning, knitting, jewellery, pottery, watercolour smyckestillverkning, keramik, måla i painting, photography, how to use akvarell, fotografering, Excell, Pho- PhotoShop, how to use Excel, history, toshop, historia, teater, matlagning cooking and baking and many more. och bakning. På Arbis kan du också You can also study languages such studera olika språk, till exempel as English, Finnish, French, German finska, engelska, franska, spanska and Spanish. och tyska. Dessutom har vi kurser i In addition, we offer Swedish lan- svenska, både för nybörjare och för guage courses both at beginner and dig som kan lite mera. På Arbis kan more advanced levels. Also, there is du också delta i integrationskurser the Arbis programme for Immigrants. för invandrare. Några kurser går på engelska. 6 Helsingfors Arbis The Adult Education Centre of Helsinki سيبرأ يف مكب ًالهسو ًالهأ Добро пожаловать в Арбис на курсы для (Arbis)! !نيدشارلل تارود انيدل !взрослых صاخشأ لباق ،ةيديوسلا كتغل سرام У нас вы сможете говорить ةريثم ةديدج ءايشأ ملعتو نيفيطل по-шведски, встречаться .مامتهالل с интересными людьми и عيضاوملا نم ديدعلا ةسارد كنكمي одновременно учиться чему-то ءاسملاو ،حابصلا يف انعم ةفلتخملا новому. Курсы, многие из которых ديدعلا انيدل .عوبسألا ةياهن ةلطع يفو подходят даже тем, кто еще не كئلوأ اضيأ بسانت يتلا تارودلا نم ,очень хорошо говорит по-шведски .دعب ةيديوسلا نوملكتي ال نيذلا проходят как в утреннее, так и в вечернее время. ،اغويلا :تارودلا نيب نم رايتخالا كنكمي ,Йога, танцы, музыка, рукоделие ،ونايبلا ،راتيغلا ،ءانغلا ،صقرلا ,компьютерные курсы, кулинария راخفلاو تارهوجملا عنص ،ةكايحلا театральная студия, а также ريوصتلا ،ةيئاملا ناولألاب مسرلاو различные иностранные языки ،بوشوتوف ،لسكإ ،يفارغوتوفلا ,например, финский, английский) يف .زبَخلاو خبطلاو حرسملاو خيراتلا французский, испанский, немецкий ،ةفلتخم تاغل ةسارد اضيأ كنكمي и т.д.) – это лишь немногая часть Arbis ةيزيلجنإلاو ةيدنلنفلا كلذ يف امب из того, чем можно заниматься в .ةيناملألاو ةينابسإلاو ةيسنرفلاو .Арбисе ةغللا يف تارود انيدل ،كلذ ىلع ةوالعو Помимо этого, Арбис организует نيئدتبملل ةبسنلاب ءاوس ،ةيديوسلا курсы шведского языка как для نونقتي نيذلا كئلوأل ةبسنلابو начинающих, так и тех, кто уже Arbis يف .ليلقب كلذ نم رثكأ ةغللا неплохо говорит по-шведски. В جامدنالا تارود يف ةكراشملا اضيأ كنكمي нашем центре устраиваются .نيرجاهملل также интеграционные курсы для иностранцев. Ознакомиться с нашими англоязычными курсами можно ниже! Helsingfors Arbis The Adult Education Centre of Helsinki 7 The office Helsingfors Arbis, Sturenkatu 2, 00510 Helsinki, Tel. (09) 310 494 94, E-mail: [email protected] Office opening hours 10.8, 11.8, 15.8, 16.8, 17.8 and 18.8: open 10:00–17:00 24.8–3.9 and 5.12–5.1: open Monday to Thursday, 10:00–15:00 7.9–4.12 and 9.1–12.4: open Mondays to Thursdays, 10:00–20:00, Friday 10:00–15:00 EDUCATION & COURSES EDUCATION Terms of payment We will invoice you for each course. Please, make sure you pay by the due date. Reduction of fee Unemployed people and people with especially low income can apply for a reduced fee. More information from the Arbis office. Cancellation Courses with more than 6 course sessions can be cancelled without a fee during the first three weeks of the course, but please cancel your registration as soon as possible if you cannot attend the course. Courses with less than 6 course sessions can be cancelled without a fee up to one week before the start of the course. Please note! We will charge you the fee if you do not cancel your registration in time. Enrolments start in August: Enrol by Internet: www.ilmonet.fi, Phone: (09) 310 494 94 or by visiting the office: Sturenkatu 2, 00510 Helsinki (see office hours above) 10.8 from 10:00 Domestic science, Home and Gardening 11.8 from 10:00 Languages, SFI Arbis, SFX Svenska, Swedish for parents 15.8 from 10:00 Arts, sculpture, photography, IT 16.8 from 10:00 Handicraft, literature, theater, Swedish as a mother tongue 17.8 from 10:00 Music, People, society and culture, Open University, Nature, environment, technology and transport 18.8 from 10:00 Physical education, well-being 8 Helsingfors Arbis The Adult Education Centre of Helsinki Arbis library Welcome to the Arbis library! The primary mission of the library is to sup- port your studies at Arbis. It offers a wide range of books, magazines and newspapers, mostly in Swedish, but we also have books and publications in English and other languages. You’ll also find Finnish-Swedish newspapers and a selection of Scandinavian journals. In addition, we have Easy Reading books in Swedish, children books and audiobooks. You can use the library computers, as well, and print documents. Please also note that the library hosts numerous public events and lectures. Read more about the library online, and follow us on Facebook and Instagram, and don´t hesitate to contact us for further
Load more

Recommended publications
  • Föreningen Luckans Verksamhetsplan 2016
    Föreningen Luckan r.f./ Verksamhetsplan 2016 FÖRENINGEN LUCKAN R.F. Reg.nr 181.018 FO-nummer: 1637159-4 VERKSAMHETSPLAN ÅR 2016 3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING 4 2. VÄRDERINGAR OCH VISION 5 2.1 Luckans värderingar 5 2.2 Vision 5 3. TYNGDPUNKTSOMRÅDEN 2016 FRAMÅT 6 4. LUCKAN SOM SAMARBETSORGANISATION 9 5. PERSONAL 9 6. EKONOMI OCH PROJEKTFINANSIERING 12 7. ORGANISATION OCH LEDNING 13 8. MARKNADSFÖRING OCH KOMMUNIKATION 14 9. VERKSAMHETER 16 9.1 Centrala målgrupper och nyckeltal 16 9.2 Informationsverksamhet och servicetjänster 19 9.3 Digitala tjänster 20 9.4 Program och kulturverksamhet 24 9.5 Barnkultur för alla barn 25 9.6 Ungdomsrådgivning på svenska – UngInfo 29 9.7 Luckan shop 31 9.8 Luckan Integration 32 10. UTVECKLINGSPROJEKT 36 11. Utvärdering och kvalitetsuppföljning 40 12. Samarbetet med de övriga Luckorna 40 13. Kortbudget Föreningen Luckan r.f. 43 1. INLEDNING Föreningen Luckan r.f. grundades i december år 2000. De grundande föreningarna och samfunden utgörs av fem medlemsorganisationer: Föreningen Konstsamfundet, Samfundet Folkhälsan, Svenska studieförbundet, Sydkustens Landskapsförbund och 4 Understödsföreningen för Svenska Kulturfonden. Syfte och uppdrag Föreningens syfte är att främja svenskspråkig samhällelig och kulturell verksamhet i huvudstadsregionen. Vidare samlar och sprider föreningen information om kulturella och sociala tjänster och aktiviteter, för att på detta sätt öka deras tillgänglighet för en bred allmänhet och grupper med särskilda behov. Föreningen skall främja liknande verksamhet på andra orter i Svenskfi nland. Föreningen fullföljer sitt syfte genom att sammanställa, producera och sprida information, ordna verksamhet i form av rådgivning, utbildningar och sammankomster samt evenemang med inriktning på samhälle och kultur jämte annan motsvarande verksamhet.
    [Show full text]
  • Sammanfattning På Svenska Många Av Världens Språk Är S.K
    Interaction and Variation in Pluricentric Languages – Communicative Patterns in Sweden Swedish and Finland Swedish FORSKNINGSPROGRAM 2013–2020 RESEARCH PROGRAMME 2013–2020 Finansierat av Riksbankens Jubileumsfond Funded by the Bank of Sweden Tercentenary Fund Programbeskrivning från programansökan Programme description from programme application Sammanfattning på svenska Många av världens språk är s.k. pluricentriska språk, dvs. språk som talas i fler länder än ett. Bara i Europa finns en rad exempel på sådana språk, till exempel engelska, franska, tyska och svenska. Men samtalar man på samma sätt i olika länder bara för att man talar samma språk? Eller ser de kommunikativa mönstren olika ut? Det vet vi i dagsläget nästan inget om, och det är just det som programmet Interaktion och variation i pluricentriska språk undersöker. Programmet jämför samma typer av samtal i liknande miljöer i Sverige och Finland, med fokus på domänerna service, lärande och vård där en stor del av samtal utanför den privata sfären utspelar sig. Samtal både mellan personer som känner varandra och sådana som inte gör det kommer att spelas in för att se vilka skillnader det finns i samtalsmönstren mellan sverigesvenska och finlandssvenska samtal. Dessutom upprättas en sökbar databas som också kan användas till framtida undersökningar. En viktig del inom programmet är att bidra till den internationella teoriutvecklingen inom forskningen om pluricentriska språk. Genom att använda teorier och metoder som samtalsanalys och kommunikationsetnografi kan programmet belysa och förklara pluricentriska språkfenomen som tidigare forskning inte riktigt kunnat komma åt. På så vis bidrar programmet till att utveckla den s.k. variationspragmatiken samtidigt som vi får ny kunskap om vad som är unikt för finlandssvenska respektive sverigesvenska samtal.
    [Show full text]
  • På Svenska I Finland-In Swedish in Finland
    PÅ SVENSKA I FINLAND IN SWEDISH IN FINLAND PÅ SVENSKA I FINLAND IN SWEDISH IN FINLAND Denna skrift riktar sig till dig som är nyfiken på det svenska i det finländska samhället. Som du kanske vet är Finland ett land med två nationalspråk, finska och This book is for you who are curious about the Swedish svenska, som båda har samma juridiska status. De som language and culture within the Finnish society. As har svenska som sitt modersmål är mycket färre än de you may know, Finland is a country with two nation- som har finska så det kan vara så att du varken mött al languages, Finnish and Swedish, which both have svenskan på stan eller erbjudits möjligheten att inte- the same legal status. There are very few people with greras på svenska. Swedish as a mother tongue compared to those with Du får bekanta dig med Finland som en del av Finnish, so you may have neither encountered Swedish Norden samt Sveriges och Finlands gemensamma his- language spoken in town, nor been offered the choice toria. I en artikel presenteras kort hur det är att studera to integrate in Swedish. på svenska, i en annan hur det är att jobba och i en You’ll familiarise yourself with Finland as a Nor- tredje hur det är att vara förälder på svenska i Finland. dic country, as well as with Finland’s mutual history En stor del av som intervjuas har själv flyttat till Fin- with Sweden. One of the articles presents studying land. Du får också en inblick hur det var att vara ny in Swedish, while another talks about what it is like i Finland förr i världen och hur de som flyttade från to work in Swedish, and a third one explores what it Ryssland till Finland under slutet av 1800-talet samti- means to be a parent in Swedish in Finland.
    [Show full text]
  • Kielikeskus Tutkii 4/2019 Mike Nelson (Toim.) Kielikeskus Tutkii
    Kielikeskus tutkii 4/2019 Mike Nelson (toim.) Kielikeskus tutkii Mike Nelson (toim.) Vol. 4 Turku 2019 Kielikeskus tutkii Vuosikirja nro. 4 Turun yliopisto Kieli- ja viestintäopintojen kielikeskus Agora 20014 Turun yliopisto Sähköposti: [email protected] Vastaava toimittaja: Mike Nelson Kannen kuva: Hanna Oksanen Taitto: Tarja Linden Grano Oy Turku 2019 ISBN 978-951-29-7846-5 (Painettu/PRINT) ISBN 978-951-29-7847-2 (PDF) ISSN 2324-0431 (Print) ISSN 2324-044X (PDF) SISÄLTÖ 5 Foreward Student Collaboration in English for Academic Purposes - Theory, Practitioner Perceptions and Reality Averil Bolster & Peter Levrai 9 Tunteet pinnassa Luckan-kahvilan keskusteluryhmässä Carola Karlsson-Fält 27 On a third mission: aligning an entrepreneurial university’s mission, strategy and strategic actions to a language centre context Marise Lehto 43 From analogue to digital: a report on the evolution and delivery of the Finelc 2digi project Mike Nelson 59 What is business English? Key word analysis of the lexis and semantics of business communication Mike Nelson 77 Crossing lines: Finnish and non-Finnish students’ cultural identities and Finnish Nightmares Bridget Palmer 103 Creating a Blended Learning Model for Teaching Academic Presentations Skills to Doctoral Researchers Kelly Raita 115 Tio års perspektiv på förberedande undervisning i svenska som det andra inhemska språket vid Åbo universitet Anne-Maj Åberg 131 Foreward The year 2019 marks the fortieth anniversary of the creation of the University of Turku Language Centre. During this time, the Centre has grown from having two full-time teachers to having fifty-seven in three cities. Looking at the founding documents of the Language Centre in 1979, we see that the main tasks were to teach both domestic and foreign languages, to produce materials for the teaching in cooperation with other language centres, to arrange translation services, to provide teaching for university staff, to provide testing services and to take care of the university’s language studios.
    [Show full text]
  • Konstsamfundets Verksamhetsberättelse 2020
    Föreningen Konstsamfundets verksamhets- berättelse och bokslut 2020 Föreningen Konstsamfundets verksamhetsberättelse och bokslut 2020 INNEHÅLLSFÖRTECKNING FÖRENINGENS 80:E VERKSAMHETSÅR 7 Organisationen 8 Styrelsen 8 Verkställande direktör 8 Personalen 8 Sakkunniga 9 Placeringsrådet 9 Revisorer 9 KULTURGÄRNINGAR 10 Jubileumssatsningar 11 Amos Rex och museiverksamhet 13 KSF Media Ab och Schildts & Söderströms Ab 14 Söderlångvik gård 14 Övriga understöd inom konst 15 Övriga understöd inom vardag på svenska 15 Understöd till yrkesutbildning 15 Utmärkelser och pris 15 Stipendier och understöd i samarbete med 16 andra stiftelser, fonder och föreningar Hållbarhet inom Konstsamfundet 16 Miljöaspekter 16 Samhällsnytta 17 Ägarstyrning och ledarskap 17 AFFÄRER 18 Konstsamfundets placeringspolicy 18 Corporate governance eller företagsstyrning 19 inom placeringsverksamhet Hållbarhet inom placeringsverksamheten 19 Ansvarsfull placeringsverksamhet i praktiken 19 Föreningens principer för ansvarsfulla placeringar 19 Noterade aktier 20 Övriga aktieplaceringar 20 Fastigheter 21 Ränteinstrument, likviditet och belåning 22 Konstfonden 22 FÖRENINGENS BOKSLUT 23 UTDELNING AV STIPENDIER OCH BIDRAG 2020 39 FÖRENINGENS 80:E VERKSAMHETSÅR KULTURGÄRNINGAR AFFÄRER Noterade aktier Övriga aktieplaceringar Fastighetsplaceringar Stipendier och understöd Konstfonden Föreningen Konstsamfundet r.f. grundades 1940 av Amos Anderson, som testamenterade sin kvarlåtenskap till föreningen. År 2020 var Föreningen Konstsamfundets 80:e verksamhetsår. Föreningens ändamål är enligt
    [Show full text]
  • Mapping of Nordic Research on CULTURE and CREATIVITY IN
    Mapping of Nordic research on CULTURE AND CREATIVITY IN SCHOOL NETWORK FOR CHILDREN AND CULTURE, 2014 The cover page illustration is from BOGLABYRINTEN in Viborg - PHOTO: Take One Photo 2 CONTENTS Introduction ................................................................................................................................................... 4 Chapter 1: Background and organisation of the mapping project................................................................ 7 Chapter 2: Project's goals and methods ........................................................................................................ 9 PROJECT DESIGN ....................................................................................................................................... 10 Chapter 3: Mapping material and results .................................................................................................... 15 RESEARCH MATERIAL ................................................................................................................................ 15 Denmark ................................................................................................................................................ 17 Norway .................................................................................................................................................. 24 Sweden .................................................................................................................................................. 32 Finland
    [Show full text]
  • Table of Contents
    TABLE OF CONTENTS 1 Finland 1 1.1 Finland in a nutshell 1 1.2 The City of Åbo/Turku 2 1.3 The City of Vasa/Vaasa 2 1.4 Åbo Akademi University 3 1.5 Novia University of Applied Sciences 4 2 Åbo Akademi University (ÅAU) 5 2.1 Offices at ÅAU 5 2.2 Student Union of Åbo Akademi University (Åbo Akademis Studentkår, ÅAS) 8 2.3 Friendship Programme (only in Åbo) 10 2.4 Exchange Students 11 2.5 Degree Students 12 2.6 PhD Students 13 2.7 International Trainees and Visiting Students 14 2.8 General Information Concerning Studies 15 2.9 Libraries 17 2.10 IT Facilities 21 2.11 Photocopying, Scanning & Printing 23 2.12 Language Studies 24 2.13 Grants and Scholarships 25 2.14 The Finnish Student Health Service (FSHS) 27 3 Novia University of Applied Sciences 29 3.1 Offices of Novia UAS 29 3.2 Student Union at Novia UAS (Novium) 31 3.3 Friendship Programme (only in Åbo) 33 3.4 Exchange Students 33 3.5 Degree Students 34 3.6 International Trainees and Visiting/Free Mover Students 35 3.7 General Information Concerning Studies 35 3.8 Libraries 39 3.9 IT Facilities 41 3.10 Scanning & Printing 43 3.11 Language Studies 43 3.12 Student Health Services for Students at Novia UAS 44 4 State Regulations and Insurances 49 4.1 Residence Permits 49 4.2 Civil Registration 54 4.3 Insurances (Social, Medical, Private) 55 4.4 Legal Advice 61 4.5 Embassies in Finland 64 4.6 Governmental Aid for Studies 64 5 Employment Issues 66 5.1 Students, Researches, Staff 66 5.2 Getting a Job 67 5.3 Taxation 69 5.4 Trade Unions 71 6 Health Care 73 6.1 The European Health Insurance Card
    [Show full text]
  • Education, Courses & Social Activities
    Swedish in the Helsinki Metropolitan Area Spring 2017 Education, Courses & Social Activities Education, Courses & Social Activities Education, 2 TABLE OF CONTENTS WELCOME! 5 EDUCATION & COURSES 6 • Helsingfors Arbis 6 • Esbo Arbis 19 • Grankulla medborgarinstitut -The Adult Education Centre of Kauniainen 31 • Vanda Vuxenutbildningsinstitut - Vanda Adult Education Institute, Swedish 41 Department • Arcada 44 • Hanken School of Economics 46 • Helsinki Summer University 47 • Prakticum Vocational School 48 SOCIAL LIFE & ACTIVITIES 50 • Föreningen Luckan r.f. / Luckan Integration 50 • Andreaskyrkan (Free Evangelical Church of Finland) 56 • Arbetets Vänner / Square Dance Group 57 • Folk Dance Group Brage 58 • Kammarkören Idun - The Idun Chamber Choir 58 • Brages stråkorkester - The Brage String Orchestra 59 • DUF Square Dancers (Dickursby Ungdosmförening r.f.) 59 • The DuvTeatern Theatre Company 60 • Esbobygdens ungdomsförbund r.f. 60 • Esbo Sångkör - a Mixed Choir with a Long Tradition 62 • Esbo Spelmanslag- Espoon Pelimannit 62 • Finlands Svenska Folkdansring r.f. 63 • Finlands Svenska Scouter r.f. 64 • Mixed Choir Furorna in Esbo 64 • Föreningen för Drama Och Teater, DOT r.f. 65 • Grankulla Gymnastikförening 66 • Helsingfors svenska Marthaförening 66 • Teknologorkester Humpsvakar 67 • Kvinnliga Akademiker i Helsingfors r.f. 68 • The Martin Wegelius Institute, MWI 68 • Musikinstitutet Kungsvägen, MIK 69 • Nordic Culture Point 70 • Norr om Stan r.f. 70 • Nylands svenska ungdomsförbund r.f. 71 • Psykosociala föreningen Sympati r.f. 72 • Sandels School of Music and Arts 73 • SAMS 74 • Senior Dance Organisation in Finland 74 • Sydkustens landskapsförbund / Svenskskola.fi 75 • The Swedish Socialdemocratic Association in Vantaa 76 OTHER SERVICES 76 • Youth Crisis Centre / Krisjouren för unga 76 • Vantaa Info 77 • NewCo Helsinki 77 USEFUL WEBSITES 78 3 Education, Courses & Social Activities Education, 4 WELCOME! Finland has two official languages: Swedish and Finnish.
    [Show full text]
  • Your Guide to Western Uusimaa History
    YOUR GUIDE TO WESTERN UUSIMAA HISTORY, RECREATION AND SIGHTS Pomoväst r.f. Welcome to Western Uusimaa! Western Uusimaa is fantastic. By its form it is a long region which starts in Kirkkonummi near to Helsinki and goes on to Hanko Cape, the southernmost point of the Finnish mainland. Whether you are a newcomer or already well acquainted with the region, there is always a lot to see and experience: - wonderful open-air recreation areas - magnificent medieval buildings - interesting churches - exciting museums The aim of this guide is to open your eyes to see the wonders of Western Uusimaa. In addition to the attractions presented on the cd-rom, there is much to discover when it comes to services in Western Uusimaa: there are cosy restaurants, nice hotels and interesting shops. Information on opening hours is available on the Internet once you have acquainted yourself with the sights presented on this guide. Welcome! Churches in the region: Index: Museums: Hanko Hanko The Church of Hanko card 7 Hanko cards 1-15 Bengtskär, Lighthouse Museum card 2 The Orthodox Church of Hanko Ekenäs cards 17-32 Hanko Front Museum card 6 card 9 Karis cards 33-44 Hanko Museum card 8 The Church of Lappohja card 11 Pohja cards 45-51 The Chapel of Täktom card 14 Ingå cards 53-63 Ekenäs Siuntio cards 64-72 Bromarf homestead museum card 18 Ekenäs Kirkkonummi cards 73-89 Ekenäs Museum card 23 Snappertuna Folk Museum card 27 Bromarf Church card 19 Tenala homestead museum card 29 Ekenäs Church card 22 The Hospital Museum of Western Uusimaa Snappertuna Church card 28 card 32 Tenala Church card 30 Karis Mjölbollstad sanatorium museum card 40 Karis Mustio Castle Museum card 44 St.
    [Show full text]
  • Kaivoja, Palovartijoita Ja Viemäreitä Brunnar, Brandvakter Och Avlopp
    See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/313658998 Kaivoja, palovartijoita ja viemäreitä Brunnar, brandvakter och avlopp Chapter · January 2003 CITATIONS READS 0 226 1 author: Petri S. Juuti Tampere University 423 PUBLICATIONS 598 CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects: Tampere Water History View project Municipal engineers in South Africa View project All content following this page was uploaded by Petri S. Juuti on 13 February 2017. The user has requested enhancement of the downloaded file. 2 Kaivoja, palovartijoita ja viemäreitä Brunnar, brandvakter och avlopp PE TR JUUTI Keskiajalla perustettiin Suomeen kuusi Under medeltiden grundades sex stä­ kaupunkia, joista osa ilman varsinais­ der i Finland, varav en del utan egent­ ta perustamiskäskyä. Ilman käskyä ligt grundläggningsbeslut. Detta gällde syntyi myös Porvoo, joka sai kaupun­ också Borgå som fick sina stadsrättig- kioikeutensa 1300-luvulla. Kaupungin heter på 1300-talet. Stadens namn kan ruotsinkielinen nimi Borgå eli Linnajo­ härledas till den borg som anlades på ki juontuu Linnamäelle rakennetusta Borgbacken. Borgåbygden fick en fast linnasta. Porvoon seudun kiinteä asu­ bosättning på 1200- och 1300-talen. tus muodostui 1200-1300-luvuilla. Borgå socken finns omnämnd i urkun­ Porvoon pitäjä mainitaan asiakirjoissa derna redan i början av 1300-talet.1 jo 1300-luvun alussa.1 I mitten av 1300-talet gavs Borgå Keskivaiheilla 1300-lukua Porvoon socken i förläning åt Padis kloster i pitäjä annettiin läänitykseksi virolai­ Estland och tillhörde sedan klostret till selle Padiksen luostarille, jolle se kuu­ början av följande sekel. Borgå socken lui seuraavan vuosisadan alkuun saak­ växte upp kring Borgbacken.
    [Show full text]
  • A Memorial Volume in Honour of Sauli Takala
    Ari Huhta, Gudrun Erickson, Neus Figueras (eds.) Developments in Language Education: A Memorial Volume in Honour of Sauli Takala EALTA – European Association for Language Testing and Assessment University of Jyväskylä, Centre for Applied Language Studies Developments in Language Education: A Memorial Volume in Honour of Sauli Takala Developments in Language Education: A Memorial Volume in Honour of Sauli Takala Edited by Ari Huhta, Gudrun Erickson, Neus Figueras University of Jyväskylä/Centre for Applied Language Studies EALTA - European Association for Language Testing and Assessment Jyväskylä & EALTA, 2019 © authors, photographers, University of Jyväskylä/Centre for Applied Language Studies and EALTA ˗ European Association for Language Testing and Assessment Cover photograph (Köklot Island, Kvarken Strait) and the photograph of Sauli Takala by Paula Bertell Cover and layout Sinikka Lampinen ISBN 978-951-39-7748-1 (PDF) ISBN 978-951-39-7747-4 (pbk) University Printing House, Jyväskylä, Finland 2019 Table of contents Ari Huhta, Gudrun Erickson and Neus Figueras Introduction ............................................................................................................... 7 Veronica Benigno and John de Jong Linking vocabulary to the CEFR and the Global Scale of English: A psychometric model ............................................................................................... 8 Sarah Breslin, Susanna Slivensky and Michael Armstrong Intellectual, insightful, inspiring – the ECML remembers Sauli Takala ...................
    [Show full text]
  • THE CHALLENGERS of PUBLIC CULTURAL CENTRES a Mixed Method Study on Private Cultural Centres in Finland
    Tomas Järvinen Tomas Järvinen Tomas Tomas Järvinen Tomas A mixed method study on private cultural centres in Finland cultural on private method study A mixed centres in Finland cultural on private method study A mixed of Public Centres The Challengers Cultural of Public Centres Cultural The Challengers A mixed method study on private cultural centres in Finland cultural on private method study A mixed of Public Centres The Challengers Cultural TheTheThe ChallengersChallengersChallengers ofofof InstitutionalInstitutionalInstitutional theory theorytheory has hashas undergone undergoneundergone major majormajor development developmentdevelopment in inin recentrecentrecent decades, decades,decades, while whilewhile resource resourceresource dependence dependencedependence theory theorytheory has hashas re rere--- PublicPublicPublic CulturalCulturalCultural CentresCentresCentres mainedmainedmained essentially essentiallyessentially unchanged unchangedunchanged since sincesince its itsits inception inceptioninception in inin 1978. 1978.1978. ThisThisThis study studystudy examines examinesexamines the thethe associations associationsassociations of ofof these thesethese two twotwo theories theoriestheories AAA mixed mixedmixed method methodmethod study studystudy on onon andandand organisational organisationalorganisational performance performanceperformance in inin the thethe context contextcontext of ofof cultural culturalcultural privateprivateprivate cultural culturalcultural centres centrescentres in inin Finland FinlandFinland centrescentrescentres
    [Show full text]