DOCSLIB.ORG

PRZEGLĄD HUMANISTYCZNY Pedagogika • Politologia • Filologia

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
PRZEGLĄD HUMANISTYCZNY Pedagogika • Politologia • Filologia bbbbb PRZEGLĄD HUMANISTYCZNY Pedagogika • Politologia • Filologia Nr 5 Redakcja naukowa: Krystyna Iwan i Iwona Korpaczewska Szczecin 2011 - 1 - Kolegium Redakcyjne prof. zw. dr hab. Katarzyna Dziubalska – Kołaczyk (filologia), prof. zw. dr hab.Krystyna Iwan (filologia, pedagogika), prof. dr hab.Ewa Jackowska, (psychologia), prof. dr hab. Monika Jaworska–Witkowska (pedagogika), prof. dr hab. Robert Lew, (filologia), prof. dr hab.Nelly Łysenko (pedagogika), prof. dr hab. Janusz Mieczkowski (politologia), prof. dr hab. Józef Stanielewicz (ekonomia, historia), prof.dr hab. Regina Orzełek-Bujak (filologia) prof. dr hab Elżbieta Perzycka (pedagogika), prof. dr hab. Roman Zimny (pedagogika), prof. dr hab. Aleksandra Żukrowska (filologia, antropologia). Redakcja Dariusz Czekan XXXXXXXXXXXXXXXX Jerzy Kliszewski Tłumaczenie na język angielski Mgr Barbara Braid Projekt okładki Mgr Joanna Bylińska Korekta Marek Kowalik ISSN 2080-931X Wydawca Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum Ul. Mieszka I 61 c 71-011 Szczecin Druk i oprawa volumina.pl Daniel Krzanowski ul. Ks. Witolda 7-9, 71-063 Szczecin [email protected] www.volumina.pl - 2 - bbbbb SPIS TREŚCI I PEDAGOGIKA Od redakcji .................................................................................... 7 1. Józefa Anna Pielka Postawy rodzicielskie i ich konsekwencje wychowawcze................ 12 2. Krzysztof Zdziarski Zaufanie w wychowaniu autorytarnym, liberalnym i humanistycznym .......................................................................... 33 3. Barbara Polak Kształtowanie postaw tolerancji ................................................... 47 4. Michał Mirowski, Joanna Koniusz Problematyka aktywności fizycznej dzieci i młodzieży w profilaktyce chorób układu krążenia .......................................... 65 5. Krzysztof Wódz Poczucie bezpieczeństwa uczniów w szkołach .............................. 83 6. Karolina Lachowicz Pomoc systemowa w ramach procedury Niebieskie Karty ............ 97 7. Elżbieta Błaszczyk-Kubielska, Wiesław W. Kubielski Pojęcie i istota efektywności kształcenia kursowego ...................... 111 8. Elżbieta Błaszczyk-Kubielska Opinie absolwentów kursów kwalifikacyjnych organizowanych przez zakłady pracy o ich przydatności do zawodu ........................ 119 II POLITOLOGIA 9. Ewelina Kochanek – Współczesne interpretacje bezpieczeństwa narodowego .................................................................................. 132 10. Grzegorz Pietrek – Administracja wojskowa w systemie zarządzania kryzysowego. Zarys istoty procesu współdziałania w sytuacjach kryzysowych ............................................................. 144 - 3 - 11. Antoni Strzymiński – Stres bojowy a terroryzm – profilaktyka stresu w wojsku ............................................................................. 156 12. Zbigniew Romek – Cenzura w PRL jako zorganizowany system .. 181 13. Waldemar Jaruszewski – Społeczeństwo światowe a bezpieczeństwo narodowe .......................................................... 216 III FILOLOGIA 14. Magdalena Dżaman-Dobrowolska – „Anglicyzmy w niemieckim słownictwie sportowym ................................................................. 242 15. Anna Nieroda-Kowal – Die DDR-spezifische Lexik in den polni- schen Lehrbüchern der deutschen Sprache aus den achtziger Jahren am Beispiel von „Lernt mit uns“ (Teil 2) ....................................... 249 16. Aleksandra Radzikowska – The process of Breaking as the manifestation of secondary place of articulation of Old English consonants ............................................................. 270 IV KULTUROZNAWSTWO I HISTORIA 17. Alina Doroch – Atholl Highlanders as the last remaining private army in Europe ............................................................................. 310 18. Oleksandra Lysenko - Tуристичне краєзнавство україни : основні поняття та теоретико-методологічні засади ................. 322 19. Stanisław Kotlicki – Koszalin – zarys dziejów do drugiej wojny światowej ...................................................................................... 333 20. Waldemar Potkański – Eskalacja przemocy rewolucyjnej na przy- kładzie łodzi 1905 r. ...................................................................... 357 V Z PRAKTYKI POMOCY SPOŁECZNEJ 21. Elżbieta Żywucka-Kozłowska, Krystyna Bronowska – Dylematy, problemy, pytania. Rzeczywistość polskiej pomocy społecznej............ 376 - 4 - bbbbb LIST OF CONTENTS I PEDAGOGY 1. Józefa Anna Pielka – Parental attitudes and their consequences f or the upbringing ............................................... 12 2. Krzysztof Zdziarski – Trust in the upbringing in the authoritarian, liberal and humanistic education .......................... 33 3. Barbara Polak – Modelling tolerance ........................................ 47 4. Michał Mirowski, Joanna Koniusz – Physical activity of children and teenagers in the prevention of the cardiovascular diseases ... 65 5. Krzysztof Wódz - Students‟ sense of security in school .............. 83 6. Karolina Lachowicz - Systemic help by means of the Blue Card procedure ................................................................................... 97 7. E. Błaszczyk-Kubielska Wiesław W. Kubielski - The term and the issue of the effectiveness of the course education ................... 111 8. E. Błaszczyk-Kubielska - The opinion of the participants In the qualification courses organised by their workplaces about their vocational relevance .......................................................... 119 II POLITICAL STUDIES 9. Ewelina Kochanek - The contemporary interpretations of „national security‟ ................................................................... 132 10. Grzegorz Pietrek – Military administration in the system of crisis management. The outline of process of cooperation in crisis ...... 144 11. Antoni Strzymiński - Combat stress and terrorism – stress prevention in the army ............................................................... 156 12. Zbigniew Romek - Censorship in the Peoples‟ Republic of Poland (PRL) as an organized system ..................................... 181 13. Waldemar Jaruszewski - Terrorism and national security in the age of versified gross national incomes ............................. 216 - 5 - III PHILOLOGY 14. Magdalena Dżaman-Dobrowolska – English loan words In the German sport vocabulary ..................................................... 242 15. Anna Nieroda – Kowal - German Democratic Republic vocabulary in Polish coursebooks for learning German in the 1980s on the example of “Lernt Mit Uns” (part 2) ...................... 249 16. Aleksandra Radzikowska - The process of breaking as the manifestation of secondary place of articulation of Old English consonants .................................................................................. 270 IV CULTURAL STUDIES AND HISTORY 17. Alina Doroch Atholl - Highlanders as the last remaining private army in Europe ........................................................................... 310 18. Oleksandra Lysenko - Tourism in Ukraine: basic terms and theo- retical and methodological foundation ....................................... 322 19. Stanisław Kotlicki - Koszalin – the outline history until World War II............................................................................... 333 20. Waldemar Potkański – The escalation of revolutionary violence on the example of Łódź in 1905 ........................................................ 357 V THE PRACTICE OF SOCIAL WELFARE 21. Elżbieta Żywucka-Kozłowska, Krystyna Bronowska - Dilemmas, problems, questions - the reality of the Polish social welfare....... 376 - 6 - bbbbb OD REDAKCJI Szanowni Czytelnicy! Oddajemy w Wasze ręce piąty zeszyt czasopi- sma „Przegląd Humanistyczny‖. Obok działów prezentujących problematykę z zakresu pedagogiki, politologii i filologii umieściliśmy w nim artykuły o tematyce kulturoznawczej, historycznej i teksty traktujące o praktyce po- mocy społecznej w Polsce. Dział „Pedagogika‖ zawiera osiem referatów o charakterze teoretycz- nym i empirycznym. Elżbieta i Wiesław Kubielscy w swoich dwóch artykułach poruszają istotny dla systemu oświaty polskiej problem efektywności kształcenia kur- sowego. Teksty Józefy Anny Pielki, Krzysztofa Zdziarskiego i Barbary Polak poświęcone są problematyce z zakresu wychowania. Przepojone ideałami humanizmu traktują o różnych postawach rodzicielskich i ich konsekwen- cjach wychowawczych, roli zaufania między podmiotami edukacyjnymi oraz kształtowaniu postaw tolerancji. Ważny z punktu widzenia potrzeb społecz- nych problem aktywności fizycznej dzieci i młodzieży w profilaktyce chorób krążenia poruszyli w swym artykule Michał Mirowski i Joanna Koniusz. Wysokie walory informacyjno-poznawcze charakteryzują artykuły Krzyszto- fa Wodza i Karoliny Lachowicz. Autorzy poruszają w nich problemy bezpie- czeństwa szkoły oraz możliwości przeciwdziałania przemocy w rodzinie w aspekcie pedagogiki i prawa. Dział „Politologia‖ zawiera cztery teksty. Przeważa w nich tematyka bezpieczeństwa narodowego i światowego. Problemowi temu poświęcili swoje referaty Ewelina Kochanek i Waldemar Jaruszewski. Ewelina Kocha- nek przybliża czytelnikom pojęcie bezpieczeństwa narodowego (państwa) i ewolucję tego procesu na przestrzeni wieków. Waldemar Jaruszewski - 7 - przedstawia problem bezpieczeństwa w dobie terroryzmu na tle zróżnicowa- nych dochodów narodowych. Z wyżej wymienioną tematyką koreluje artykuł Grzegorza Pietrka. Porusza on zagadnienie roli administracji
Load more

Recommended publications
  • Prometejska Racja Stanu
    POLITYKA WEWNĘTRZNA I bEZPIECZEńSTWO DOI: 10.12797/Poliarchia.02.2014.02.08 Bartosz ŚWIATŁOWSKI [email protected] PROMETEJSKA RACJA STANU ŹRÓDŁA I DZIEJE RUCHU PROMETEJSKIEGO W II Rzeczpo­spolite ABstract The Promethean reason of the state. The history of the Promethean move‑ ment in the Second Polish Republic Prometheism, which started to develop in 1921, after the Polish ‑Bolshevik Peace of Riga, was both an ideological and political project. The idea of liberating na‑ tions oppressed by the Soviet Union was accompanied by publishing activi‑ ties, institutional and community network. The article presents the genesis of Prometheism, its geopolitical and historical sources, political provenance of its main activists, evolution of the movement in the 1930s and the institutional di‑ mension of Polish Prometheists. The paper also discusses the most important views of the creators of the movement, including thoughts on Russian imperial‑ ism, solidarity with enslaved nations and the united fight for “our freedom and yours”, originating both in the sense of mission and the analysis of the Republic of Poland’s reason of state. The author focuses on two important elements of the movement – the realism of the political concept and the Promethean elite’s polit‑ ical thought about the state, the nation and the geopolitics of Eastern Europe. keywords prometheism, geopolitics, Europe, communism, sovereignty WSTĘP Ruch prometejski rozwijany od narodzin II Rzeczpospolitej, a ściślej od 1921 r., a więc od podpisania polsko ‑sowieckiego traktatu ryskiego1, był przedsięwzięciem zarówno 1 Traktat pokoju między Polską a Rosją i Ukrainą, podpisany w Rydze dnia 18 marca 1921 r., Dz. U.
    [Show full text]
  • CENTRE for EAST EUROPEAN STUDIES University of Warsaw
    CENTRE FOR EAST EUROPEAN STUDIES University of Warsaw The Centre’s mission is to prepare young, well-educated and skilled specialists in Eastern issues from Poland and other countries in the region, for the purposes of academia, the nation and public service... 1990-2015 1990-2015 ORIGINS In introducing the history of Eastern Studies in Poland – which the modern day Centre for EASTERN INSTITUTE IN WARSAW (1926-1939) East European Studies UW is rooted in – it is necessary to name at least two of the most im- portant Sovietological institutions during the inter-war period. Te Institute’s main task was ideological development of young people and propagating the ideas of the Promethean movement. Te Orientalist Youth Club (established by Włodzimierz Bączkowski and Władysław Pelc) played a signifcant part in the activation of young people, especially university students. Lectures and publishing activity were conducted. One of the practical tasks of the Institute was to prepare its students for the governmental and diplomatic service in the East. Te School of Eastern Studies operating as part of the Institute was regarded as the institution to provide a comprehensive training for specialists in Eastern issues and languages. Outstanding specialists in Eastern and Oriental studies shared their knowledge with the Insti- tute’s students, among them: Stanisław Siedlecki, Stanisław Korwin-Pawłowski, Ryochu Um- eda, Ayaz Ischaki, Witold Jabłoński, Hadżi Seraja Szapszał, Giorgi Nakashydze and others. Jan Kucharzewski (1876-1952), Cover of the “Wschód/Orient” chairman of the Eastern Institute journal published by the Eastern in Warsaw, author of the 7-volume Institute in Warsaw, editor-in- work “Od białego caratu do chief W.
    [Show full text]
  • Ford, Kissinger, Edward Gierek of Poland
    File scanned from the National Security Adviser's Memoranda of Conversation Collection at the Gerald R. Ford Presidential Library MEMORANDUM THE WHITE HOUSE WASHINGTON ~:p1NODIS MEMORANDUM OF CONVERSATION PARTICIPANTS: President Gerald R. Ford Edward Gierek, First Secretary of the Central Com.mittee of the Polish United Workers' Party Stefan 01szowski, Minister of Foreign Affairs Dr. Henry A. Kissinger, Secretary of State and Assistant to the President Lt. General Brent Scowcroft, Deputy Assistant to the President for National Security Affairs Ambassador Richard T. Davies, US Amb. to Poland Polish Interpreter DATE AND TIME: Tuesday, October 8, 1974 11 :00 a. m. - 12:40 p. m. PLACE: The Oval Office The White House [Ge~eral Scowcroft missed part of the opening conversation. ] Gierek: In France, the ethnic group of Poles came during the French Revolution. People of Polish extraction have been introduced into many countries. Kissinger: Then in the 19th Century, the Polish nationalists concluded that the only way they could get independence was to join every war -- individually. Gierek: Secretary Kissinger knows our history very well. In our anthem, it says we have been guided by Bonapartist methods of how to win. We Socialists left it in. Kissinger: I have always been impressed by Warsaw's Old City. It took much pride to restore it that way. Gierek: That is true. ~/NODIS 9'!ii............ tmCLASSIFJBI) -~\.. B.O. 1295S, Sec. 3.S NSC lfQJDo, lln419S, State Dept. Guidelines 11 t!t=. , NARA, Date d,,'e -2­ President: Let me at the outset welcome you in a personal way. I really look forward to your mission and what has been done to bring us together as peoples and what we can do in the future to expand our contacts.
    [Show full text]
  • Zrozumieć Współczesność
    zrozumieć współczesność rtytulowe kubiak 75 lat.indd 1 2009-08-27 13:43:57 zrozumieć współczesność Profesorowi Hieronimowi Kubiakowi w 75. rocznicę urodzin tom ten ofiarowują przyjaciele i uczniowie pod redakcją Grzegorza Babińskiego i Marii Kapiszewskiej Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków 2009 rtytulowe kubiak 75 lat.indd 3 2009-08-27 13:43:57 Warszawa, 27 sierpnia 2009 roku Szanowny Jubilacie! Rad jestem, mogąc znaleźć się w gronie osób pozdrawiających ser­ decznie profesora Hieronima Kubiaka z okazji 75. rocznicy urodzin. Poznałem Profesora w dramatycznie trudnym 1981 roku. Był to rok i wielkich nadziei, i wielkich zagrożeń, a tym samym próby cha­ rakterów, ideowości, poczucia odpowiedzialności. Zapamiętałem sło­ wa: „Komisja starała się usilnie osadzić treść tych dokumentów w nieprzemijających wartościach naszej narodowej kultury, lewico­ wej tradycji, podstaw naszej tożsamości narodowej, ciągłości histo­ rycznej Polaków ”, które na IX Nadzwyczajnym Zjeździe PZPR powie­ dział przewodniczący Komisji Uchwał - prof. Hieronim Kubiak. W słowach tych zawarta jest synteza Jego patriotycznej, postępowej filozofii. Posiada autentyczną wrażliwość człowieka lewicy. Cechuje Go wysoka kultura, skromność, ujmujący sposób bycia. Przez jed­ nych szanowany i lubiany, przez innych atakowany i pomawiany. Szedł prostą drogą. Wiedział, że konieczna jest w Polsce, w jej kierowni­ czych gremiach gruntowna przemiana myślenia i działania, zgodna z duchem i potrzebami czasu. Spotykało się to z oporami, krytyką, oskarżeniami zarówno z kręgów zachowawczych, dogmatycznych - tzw. prawdziwych komunistów, jak też - co było zresztą sprzężeniem zwrotnym - ze strony ówczesnych sojuszników. Należał obok Mieczy­ sława Rakowskiego, Andrzeja Werblana i Jerzego Wiatra do zwal­ czanych ze szczególną zajadłością. Godne podziwu były jego spokój i odporność, jak też konsekwencja i odwaga w obronie wartości, któ­ rym mimo rozczarowań i goryczy, był zawsze wierny.
    [Show full text]
  • Download File
    Stanowisko Józefa Piłsudskiego wobec marksizmu… NOWA KRYTYKA 34 ROK 2015 ISSN 0867-647X DOI: 10.18276/nk.2015.34-06 Andrzej Wojtaszak Uniwersytet Szczeciński Stanowisko Józefa Piłsudskiego wobec marksizmu w korespondencji oraz Pismach zbiorowych Słowa kluczowe: Józef Piłsudski, socjalizm, marksizm, niepodległość Polski, rewi- zjonizm, rewolucja, II Międzynarodówka Socjalistyczna, walka klas, partie po- lityczne, myśl polityczna Każdy badacz losów Józefa Piłsudskiego musi się zmierzyć z okresem jego działal- ności konspiracyjnej, kiedy to jak całe „pokolenie niepodległości” podjął walkę o po- wrót Polski na mapy świata. Piłsudski jak wielu młodych polskich konspiratorów znalazł się w środowisku, któremu nieobojętne były idee socjalistyczne. Na temat związków przyszłego Marszałka Polski z socjalizmem powstało już wiele opraco- wań, artykułów, analiz i ocen1. Na temat jego roli w polskim ruchu socjalistycznym wypowiadali się także (na przykład we wspomnieniach i pamiętnikach) jego partyjni towarzysze2. W prezentowanym opracowaniu autor korzystał z artykułów, korespondencji i wywiadów przygotowanych i udzielanych przez towarzysza Wiktora (Ziuka), do- tyczących jego działalności w ruchu socjalistycznym oraz stosunku do idei mark- 1 Literatura biograficzna dotycząca Józefa Piłsudskiego jest bardzo obszerna, warto chociażby przytoczyć prace: A. Garlicki, U źródeł obozu belwederskiego, Warszawa 1983; idem, Józef Piłsudski 1867–1935, Warszawa 1988; W. Suleja, Józef Piłsudski, Wrocław–Warszawa–Kraków 1995; W. Jędrzejewicz, J. Cisek, Kalendarium życia Józefa Piłsudskiego 1867–1935, t. I: 1867– 1918, Wrocław 1994; W. Pobóg-Malinowski, Józef Piłsudski 1867–1908, t. I: W podziemiach konspiracji, t. II: W ogniu rewolucji 1901–1908; Warszawa 1935. 2 B. Limanowski, Pamiętniki, t. II, Warszawa 1958; I. Mościcki, Autobiografia, Warszawa 1983; L. Wasilewski, Józef Piłsudski, jakim Go znałem, Warszawa 2013 (reprint ze wstępem Andrzeja Friszke).
    [Show full text]
  • From "Russian" to "Polish": Vilna-Wilno 1900-1925
    FROM “RUSSIAN” TO “POLISH”: Vilna-Wilno 1900-1925 Theodore R. Weeks Southern Illinois University at Carbondale The National Council for Eurasian and East European Research 910 17th Street, N.W. Suite 300 Washington, D.C. 20006 TITLE VIII PROGRAM Project Information* Principal Investigator: Theodore R. Weeks Council Contract Number: 819-06g Date: June 4, 2004 Copyright Information Scholars retain the copyright on works they submit to NCEEER. However, NCEEER possesses the right to duplicate and disseminate such products, in written and electronic form, as follows: (a) for its internal use; (b) to the U.S. Government for its internal use or for dissemination to officials of foreign governments; and (c) for dissemination in accordance with the Freedom of Information Act or other law or policy of the U.S. government that grants the public access to documents held by the U.S. government. Additionally, NCEEER has a royalty-free license to distribute and disseminate papers submitted under the terms of its agreements to the general public, in furtherance of academic research, scholarship, and the advancement of general knowledge, on a non-profit basis. All papers distributed or disseminated shall bear notice of copyright. Neither NCEEER, nor the U.S. Government, nor any recipient of a Contract product may use it for commercial sale. * The work leading to this report was supported in part by contract or grant funds provided by the National Council for Eurasian and East European Research, funds which were made available by the U.S. Department of State under Title VIII (The Soviet-East European Research and Training Act of 1983, as amended).
    [Show full text]
  • ED383637.Pdf
    DOCUMENT RESUME ED 383 637 SO 025 016 AUTHOR Schaufele, William E., Jr. TITLE Polish Paradox: Communism and National Renewal. Headline Series 256. INSTITUTION Foreign Policy Association, New York, N.Y. REPORT NO ISBN-0-87124-071-8; ISSN-0017-8780 PUB DATE Oct 81 NOTE 77p. AVAILABLE FROMForeign Policy Association, 729 Seventh Avenue, New York, NY 10019. PUB TYPE Reports Descriptive (141) Guides Classroom Use Teaching Guides (For Teacher) (052) EDRS PRICE MF01/PC04 Plus Postage. DESCRIPTORS *Catholics; *Communism; Conflict; Diplomatic History; Foreign Countries; *Foreign Policy; Global Approach; Higher Education; International Cooperation; international Law; *International Relations; *Peace; Political Science; Secondary Education; World Affairs; World History; World Problems IDENTIFIERS *Poland ABSTRACT This brief issues booklet provides basic information about the role of the Catholic Church Poland, the erosion of Communist party leadership over the past year (as of1981), the rise of the Solidarity Union and the economic problemsplaguing the Polish people. An introduction is followed by thefollowing sections: (1) "History-of a Millennium";(2) "Communist Poland";(3) "Solidarity"; (4) "Church, Farm, and Freedom";(5) "Poland between East and West"; and (6)"1981 and Beyond: A Personal Epilogue." A list of discussion questions and an 11-item reference list conclude the booklet.(EH) *********************************************************************** Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made from the original document. ***********************************A*********************************** 1 IC OA Y SO1 TI U S DEPARTMENT OF EDUCATION Ottrce of Educational Research and Improvement EDUCATIONAL RESOURCES INFORMATION CENTER (ERIC) ytTMs document has been reproduced as recehred from the person or peg&nzation 1 originating 1. 0 minor Changes have been made toimprove reproduction Duality Points of new or opinions stated rn thisdocu mant do not neCeSserity representoffictal.
    [Show full text]
  • Looking Westwards
    Founded in 1944, the Institute for Western Affairs is an interdis- Looking westwards ciplinary research centre carrying out research in history, political The role of the Institute for Western Affairs science, sociology, and economics. The Institute’s projects are typi- in the construction of the Lubusz Land concept cally related to German studies and international relations, focusing On local historical policy and collective on Polish-German and European issues and transatlantic relations. memory in Gorzów Wielkopolski The Institute’s history and achievements make it one of the most Cultural heritage against a background important Polish research institution well-known internationally. of transformation in 1970s and 1980s Western Since the 1990s, the watchwords of research have been Poland– Ger- Poland many – Europe and the main themes are: Polish interest in the early medieval past • political, social, economic and cultural changes in Germany; of Kołobrzeg • international role of the Federal Republic of Germany; The Greater Poland Uprising in the French and British daily press • past, present, and future of Polish-German relations; • EU international relations (including transatlantic cooperation); Rosa Luxemburg against war • security policy; Literary fiction and poverty. The example of Gustav Freytag’s novel Soll und Haben • borderlands: social, political and economic issues. The Institute’s research is both interdisciplinary and multidimension- Coming to terms with the West German 68ers in the writings of the 85ers al. Its multidimensionality can be seen in published papers and books The manuscript of the letter of the Polish on history, analyses of contemporary events, comparative studies, bishops to the German bishops and the use of theoretical models to verify research results.
    [Show full text]
  • Waldemar REZMER – the Coup in Poland in January 1919
    the Coup in poland in january 1919 Waldemar Rezmer Abstract the paper examines a little-known unsuccessful attempt at a military coup in poland in janu- ary 1919. the idea attracted notable members of the polish national Committee, including stanisław Grabski, and members of other right-wing organisations. Colonel marian januszajtis- Żegota took up the leadership at the military level, and eustachy sapieha at the political level. the coup was directed against the government led by the socialist jędrzej edward moraczews- ki. the paper shows the political context of the uprising, the process, and the circumstances of its failure. 43 Key words: coup, poland, army, moraczewski’s government, Colonel marian januszajtis-Źegota. anotacija straipsnyje nagrinėjamas istoriografijoje menkai žinomas nesėkmingas bandymas lenkijoje 1919 m. sausį įvykdyti karinį perversmą. Ši idėja įtraukė žymesnius lenkijos tautinio Komiteto narius, įskaitant stanisławą Grabskį, bei kitas dešiniąsias organizacijas. vadovauti perversmui ėmėsi plk. marianas januszajtis-Żegota kariniu lygmeniu ir eustachijus sapieha politiniu lygme- niu. perversmas buvo nukreiptas prieš socialisto jędrzejaus edwardo moraczewskio vadovau- jamą vyriausybę. straipsnis atskleidžia perversmo politinį kontekstą, eigą ir pučistų nesėkmės aplinkybes. pagrindiniai žodžiai: valstybės perversmas, lenkija, kariuomenė, moraczewskio vyriausybė, plk. marian januszajtis-Źegota. Waldemar rezmer, dr. hab., professor, nicolaus Copernicus university, institute of history and archival sciences, department of military history, ul. Bojarskiego 1, pl-87-100 toruń, poland. e-mail: [email protected] transfers of poWer and the armed forCes in poland and lithuania, 1919–1941 acta historica universitatis Klaipedensis XXXii, 2016, 43–59. issn 1392-4095 (print), issn 2351-6526 (online) doi: http://dx.doi.org/10.15181/ahuk.v32i0.1460 Waldemar Rezmer on the first days of november 1918, europe witnessed several milestone events which enabled poland to regain its independence.
    [Show full text]
  • Records of the Committee of the Ministers of Foreign Affairs, 1976
    PARALLEL HISTORY PROJECT ON NATO AND THE WARSAW PACT (PHP) Records of the Committee of the Ministers of Foreign Affairs Anna Locher (ed.) Andrei Andreevich Gromyko. Soviet Minister of Foreign Affairs from 1957-1985. PHP Publications Series Washington, D.C. / Zurich May 2002 This publication is part of a publications series by the Parallel History Project on NATO and the Warsaw Pact (PHP). The PHP provides new scholarly perspectives on contemporary international history by collecting, analyzing, and interpreting formerly secret governmental documents. Since its establishment in 1999, the project has collected thousands of pages of material on security-related issues of the Cold War, published a large number of online documentaries on central issues such as mutual threat perceptions and alliance management, and organized several major international conferences on war planning, intelligence, and intra-bloc tensions. Further information is provided at the PHP Website: www.isn.ethz.ch/php. Table of Contents 1) Introduction, by Anna Locher........................................................................................1 2) The CMFA in short – Annotated History of the Meetings of the..................................22 Warsaw Pact Committee of the Ministers of Foreign Affairs...........................................22 3) Records Sealed Forever? The Foreign Ministers' Last Decision, February 1991.......28 4) Foreign Ministers Participating in the CMFA Meetings 1976-1990.............................29 5) Document Overview....................................................................................................30 Please note: This issue of the PHP Publication Series offers highlights from a much larger online document collection. Please consult the PHP website for all the documents in their original language and other features: http://www.isn.ethz.ch/php/collections/coll_3_CMFA.htm The PHP has published a number of document collections on various aspects of the security- related history of the cold war: http://www.isn.ethz.ch/php.
    [Show full text]
  • Contents I-Xcix to View the Contents of the Issue Select Its Number
    contents i-xcix www.rcin.org.pl To view the contents of the issue select its number 1, 1958 34, 1976 68, 1993 2, 1959 35, 1977 69, 1994 3, 1960 36, 1977 70, 1994 4, 1961 37, 1978 71, 1995 5, 1962 38, 1978 72, 1995 6, 1962 39, 1979 73, 1996 7, 1962 40, 1979 74, 1996 8, 1963 41, 1980 75, 1997 9, 1963 42, 1980 76, 1997 10, 1964 43, 1981 77, 1998 11, 1965 44, 1981 78, 1998 12, 1965 45, 1982 79, 1999 13, 1966 46, 1982 80, 1999 14, 1966 47, 1983 81, 2000 15, 1967 48, 1983 82, 2000 16, 1967 49, 1984 83, 2001 17, 1968 50, 1984 84, 2001 18, 1968 51, 1985 85, 2002 19, 1968 52, 1985 86, 2002 20, 1969 53, 1986 87, 2003 21, 1970 54, 1986 88, 2003 22, 1971 55, 1987 89, 2004 23, 1971 56, 1988 90, 2004 24, 1971 57, 1988 91, 2005 25, 1972 58, 1988 92, 2005 26, 1972 59, 1985 93, 2005 27, 1973 60, 1989 94, 2006 28, 1973 61, 1990 95, 2007 29, 1974 62, 1990 96, 2007 30, 1974 63–64, 1991 97, 2008 31, 1975 65, 1992 98, 2008 32, 1975 66, 1992 99, 2009 33, 1976 67, 1993 www.rcin.org.pl Acta Poloniae Historica Numéro 1, 1958 SOMMAIRE Avant–propos . .7 ARTICLES Kazimierz Tymieniecki, Quelques paralleles d’histoire agraire du moyen âge . .9 Antoni Mączak, Polnische Forschungen auf dem Gebiete der Agrargeschichte des 16 . und 17 . Jahrhunderts (1945–1957) . 33 Stefan Kieniewicz, Les récentes études historiques sur la Pologne au temps des partages .
    [Show full text]
  • Uni International 300 N ZEEB ROAD
    INFORMATION TO USERS This was produced from a copy of a document sent to us for microfilming. While the most advanced technological means to photograph and reproduce this document have been used, the quality is heavily dependent upon the quality of the material submitted. The follomng explanation of techniques is provided to help you understand markings or notations which may appear on this reproduction. 1. The sign or “target” for pages apparently lacking from the document photographed is “Missing Page(s)”. If it was possible to obtain the missing page(s) or section, they are spliced into the film along with adjacent pages. This may have necessitated cutting through an image and duplicating adjacent pages to assure you of complete continuity. 2. When an image on the film is obliterated with a round black mark it is an indication that the film inspector noticed either blurred copy because of movement during exposure, or duplicate copy. Unless we meant to delete copyrighted materials that should not have been filmed, you will find a good image of the page in the adjacent frame. 3. When a map, drawing or chart, etc., is part of the material being photo­ graphed the photographer has followed a definite method in “sectioning” the material. It is customary to begin filming at the upper left hand comer of a large sheet and to continue from left to right in equal sections with small overlaps. If necessary, sectioning is continued again—beginning below the first row and continuing on until complete. 4. For any illustrations that cannot be reproduced satisfactorily by xerography, photographic prints can be purchased at additional cost and tipped into your xerographic copy.
    [Show full text]