El Tesoro Perdido De “Moctezuma” 283
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Collision of Civilizations
Collision of Civilizations Spaniards, Aztecs and Incas 1492- The clash begins Only two empires in the New World Cahokia Ecuador Aztec Empire The Aztec State in 1519 • Mexico 1325 Aztecs start to build their capital city, Tenochtitlan. • 1502 Montezuma II becomes ruler, wars against the independent city-states in the Valley of Mexico. The Aztec empire was in a fragile state, stricken with military failures, economic trouble, and social unrest. Montezuma II had attempted to centralize power and maintain the over-extended empire expanded over the Valley of Mexico, and into Central America. It was an extortionist regime, relied on force to extract prisoners, tribute, and food levies from neighboring peoples. As the Aztec state weakened, its rulers and priests continued to demand human sacrifice to feed its gods. In 1519, the Aztec Empire was not only weak within, but despised and feared from without. When hostilities with the Spanish began, the Aztecs had few allies. Cortes • 1485 –Cortes was born in in Medellin, Extremadura, Spain. His parents were of small Spanish nobility. • 1499, when Cortes was 14 he attended the University of Salamanca, at this university he studied law. • 1504 (19) he set sail for what is now the Dominican Republic to try his luck in the New World. • 1511, (26) he joined an army under the command of Spanish soldier named Diego Velázquez and played a part the conquest of Cuba. Velázquez became the governor of Cuba, and Cortes was elected Mayor-Judge of Santiago. • 1519 (34) Cortes expedition enters Mexico. • Aug. 13, 1521 15,000 Aztecs die in Cortes' final all-out attack on the city. -
Los Conquistadores De México 7 I.—Conquistadores Que Vinieron Con Cortés 34 Mujeres 56 II.—Conquistadores Que Vinieron Con Narváez 57 Mujeres 68 III.—Refuerzos
MANUEL OROZCO Y BERRA LOS CONQUISTADORES DE MEXICO EDITORIAL PEDRO ROBREDO v\ V Calle de Justo Sierra No. 41 J: México, D. F. 19 3 8 1080017640 EX L I B RI S HEMETHERII VALVERDE TELLEZ Episcopi Leonensis > LOS CONQUISTADORES DE MEXICO MANUEL OROZCO Y BERRA LOS CONQUISTADORES DE MEXICO TN'V'n r i VMIN3D voaionaia EDITORIAL PEDRO ROBREDO Calle de Justo Sierra No. 41 México, D. F. 19 3 8 Capilla Alfonsina Biblioteca Universitari« B'BLIOTECA 33278 VA! V£Í?DE Y TFLLE7 ! i. Cuando Cristóbal Colón presentó en la Península Ibérica las producciones del recién descubierto Nuevo Mundo, y con su entusiasmada y poética imaginación describió los ricos y encantadores países encontrados al medio del Océano, las ima- ginaciones no menos vivas y pintorescas de los españoles se exaltaron, y el ardor nacional tomó el rumbo de las acciones arriesgadas y de las empresas de todo género. Multitud pro- digiosa de hombres dejó su patria, para ir allá muy lejos, en busca de nuevas comarcas, de reinos poderosos, de tesoros in- mensos, y allí enriquecer pronto, ganar fama, y destruyendo a los idólatras, hacer triunfar el culto de la Santa Cruz. Nobles y pecheros siguieron el impulso general, si bien aquellos fueron respectivamente en corto número. La turba de aventureros abandonaba su país confiada y satisfecha, con- tando sólo con su corazón y con su espada. Terminaban en España las porfiadas y sangrientas guerras contra los moros; estaban frescas aún las memorias de las hazañas prodigiosas re- matadas en la Vega de Granada por los cumplidos caballeros cristianos; se admiraban todavía las proezas de los zegries y de los abencerrajes; se enardecía el pueblo con la relación de los sitios y de los combates, abultados y revestidos de formas fantásticas en las tradiciones populares; y el orgullo de la victoria, largo tiempo disputada y por heroicos esfuerzos con- seguida, infundía seguridad en los ánimos y les daba suficien- ' cia. -
Spain Builds an Empire
DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=TX-A SECTION 3 Spain Builds an TEKS 1A, 2A Empire What You Will Learn… If YOU were there... Main Ideas You are an Aztec warrior living in central Mexico in the 1500s. You 1. Spanish conquistadors con- are proud to serve your ruler, Moctezuma II. One day several hun- quered the Aztec and Inca empires. dred foreigners arrive on your shores. They are pale, bearded men, 2. Spanish explorers traveled and they have strange animals and equipment. through the borderlands of New Spain, claiming more From where do you think these strangers have come? land. 3. Spanish settlers treated Native Americans harshly, forcing them to work on plantations and in mines. BUILDING BACKGROUND Spain sent many expeditions to the Americas. Like explorers from other countries, Spanish explorers The Big Idea claimed the land they found for their country. Much of this land was Spain established a large already filled with Native American communities, however. empire in the Americas. Key Terms and People Spanish Conquistadors conquistadors, p. 46 The Spanish sent conquistadors (kahn-kees-tuh-DAWRS), soldiers Hernán Cortés, p. 46 who led military expeditions in the Americas. Conquistador Hernán Moctezuma II, p. 46 Cortés left Cuba to sail to present-day Mexico in 1519. Cortés Francisco Pizarro, p. 47 had heard of a wealthy land to the west ruled by a king named encomienda system, p. 50 Moctezuma II (mawk-tay-SOO-mah). plantations, p. 50 Bartolomé de Las Casas, p. 51 Conquest of the Aztec Empire Moctezuma ruled the Aztec Empire, which was at the height of its power in the early 1500s. -
Bibliografía Cortesiana En La Biblioteca Ix Marqués De La Encomienda De Almendralejo
BIBLIOGRAFÍA CORTESIANA EN LA BIBLIOTECA IX MARQUÉS DE LA ENCOMIENDA DE ALMENDRALEJO BIBLIOGRAPHY ABOUT HERNÁN CORTÉS LOCATED AT THE LIBRARY IX MARQUÉS DE LA ENCOMIENDA IN ALMENDRALEJO (BADAJOZ) Diego Santiago Parra Zamora Licenciado en Filología Románica Biblioteca IX Marqués de la Encomienda Centro Universitario “Santa Ana” de Almendralejo [email protected] RESUMEN: Presentamos en esta comunicación parte de la bibliografía (incluimos sólo monografías) sobre Hernán Cortés y la Conquista de Méjico existente en los fondos de la Biblioteca IX Marqués de la Encomienda de Almendralejo. Aparecen un total de 388 libros, folletos, separatas y artículos procedentes del vaciado de publicaciones periódicas o colectivas, tanto en papel como en microfilm, comprendidas entre los años 1554 y 2003. La Biblioteca IX Marqués de la Encomienda es una institución privada de uso totalmente público que atesora más de 137.000 registros, la mitad de ellos de temas y autores extremeños. Palabras clave: Hernán Cortés, Conquista de Méjico, Bibliografía, Biblioteca IX Marqués de la Encomienda. ABSTRACT: We present in our paper a bibliography (only monographs are included) about Hernán Cortés and the Conquest of Mexico, located at the Library IX Marqués de la Encomienda in Almendralejo (Badajoz). There are 388 books, pamphlets, off prints and articles in paper and microfilm, since 1554 to 2003. The Library IX Marqués de la Encomienda is a private Institution that work like a public library, hoarding more than 137.000 entries, 50 per cent Extremaduran. Key words: Hernán Cortés, Conquest of Mexico, Bibliography, Library Biblioteca IX Marqués de la Encomienda. 1 ACTAS DE LAS JORNADAS DE HISTORIA DE LAS VEGAS ALTAS: LA BATALLA DE MEDELLÍN Medellín - Don Benito, Sociedad Extremeña de Historia - Excmos. -
Rethinking the Conquest : an Exploration of the Similarities Between Pre-Contact Spanish and Mexica Society, Culture, and Royalty
University of Northern Iowa UNI ScholarWorks Dissertations and Theses @ UNI Student Work 2015 Rethinking the Conquest : an exploration of the similarities between pre-contact Spanish and Mexica society, culture, and royalty Samantha Billing University of Northern Iowa Let us know how access to this document benefits ouy Copyright ©2015 Samantha Billing Follow this and additional works at: https://scholarworks.uni.edu/etd Part of the Latin American History Commons Recommended Citation Billing, Samantha, "Rethinking the Conquest : an exploration of the similarities between pre-contact Spanish and Mexica society, culture, and royalty" (2015). Dissertations and Theses @ UNI. 155. https://scholarworks.uni.edu/etd/155 This Open Access Thesis is brought to you for free and open access by the Student Work at UNI ScholarWorks. It has been accepted for inclusion in Dissertations and Theses @ UNI by an authorized administrator of UNI ScholarWorks. For more information, please contact [email protected]. Copyright by SAMANTHA BILLING 2015 All Rights Reserved RETHINKING THE CONQUEST: AN EXPLORATION OF THE SIMILARITIES BETWEEN PRE‐CONTACT SPANISH AND MEXICA SOCIETY, CULTURE, AND ROYALTY An Abstract of a Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree Master of Arts Samantha Billing University of Northern Iowa May 2015 ABSTRACT The Spanish Conquest has been historically marked by the year 1521 and is popularly thought of as an absolute and complete process of indigenous subjugation in the New World. Alongside this idea comes the widespread narrative that describes a barbaric, uncivilized group of indigenous people being conquered and subjugated by a more sophisticated and superior group of Europeans. -
A. the Aztecs Built an Empire Through Warfare and Trade and Created an Impressive Capital City in Mesoamerica
The Aztec Empire 15.1 • The Aztecs built a great empire in central Mexico but were conquered by the Spanish in 1521. A. The Aztecs built an empire through warfare and trade and created an impressive capital city in Mesoamerica. • The first Aztecs were farmers, but when they arrived in Central America, all the good farmland was taken. To survive, they had to hire themselves out as warriors. B. The Aztecs’ Rise to Power • War was the key factor in the Aztecs’ rise to power. • The Aztecs built alliances, or partnerships, to build their empire. • The Aztecs made the people they conquered pay tribute, or give them cotton, gold, or food. • The Aztecs controlled a huge trade network. Markets drew buyers and sellers from all over the Aztec Empire. • By the early 1500s the Aztecs had the most powerful state in Mesoamerica. C. Tenochtitlán • Tenochtitlán was the capital of the Aztec Empire. It was built in the middle of a lake, on an island. • The Aztecs built causeways, or raised roads across water or wet ground, so people could access the city. • The Aztecs built stone canals to bring water to the city and floating gardens to raise food and flowers. • The city had huge temples, a busy market, clean streets, and magnificent palaces. • It was the greatest city in the Americas during the time of the Aztecs. D. Hernán Cortés conquered the Aztec Empire. • In the late 1400s Spanish explorers and soldiers arrived in the Americas. The soldiers, or conquistadors, came to explore new lands, search for gold, and spread the Catholic religion. -
Cortés El Memorioso Irene López Rodríguez Liceo Europeo Hipertexto
Hipertexto 18 Verano 2013 pp. 106-130 Cortés el memorioso Irene López Rodríguez Liceo Europeo Hipertexto o hace falta una memoria prodigiosa para recordar el famoso cuento de Borges al N que alude el título de este trabajo, “Funes el memorioso” (Ficciones, 1944).1 El protagonista portentoso del cuento, capaz de acordarse de cada hoja que había visto en cada árbol, de cada nube que aparecía en cada amanecer, de cada palabra que había oído en cada momento de su vida, goza de una memoria infalible que le permite registrar todo lo vivido en su mente.2 Es un memorioso que, a priori, poco o nada tiene que ver con el desmemoriado Cortés, ya que, como el mismo conquistador no se cansa de recordar en la redacción de su Segunda carta de relación (1520), con frecuencia sufre pérdidas de memoria: “que demás de las que he dicho son tantas y de tantas calidades que por la prolijidad y por no me ocurrir tantas a la memoria y aun por no saber poner los nombres no las expreso” (237) o “era necesario más espacio del que yo al presente tengo para las relatar y aun mejor memoria para las retener” (246-47).3 1 Este trabajo debe su título a la profesora Stephanie Merrim. 2Del cuento de Borges se extraen estas líneas ilustrativas de la memoria prodigiosa de Ireneo Funes: “Ahora su percepción y su memoria eran infalibles. Nosotros, de un vistazo, percibimos tres copas en una mesa; Funes, todos los vástagos y racimos y frutos que comprende una parra. Sabía la forma de las nubes australes del amanecer del treinta de abril de mil mil ochocientos ochenta y dos y podía compararlas en el recuerdo con las vetas de un libro en pasta española que sólo había mirado una vez y con las líneas de la espuma que un remo levantó en el Río Negro la víspera de la acción del Quebracho. -
LAS IMÁGENES DE MOCTEZUMA II Y SUS SÍMBOLOS DE PODER 81 Moct P078-091 Final.ESP:Layout 1 9/18/10 10:10 PM Page 82
Moct p078-091_Final.ESP:Layout 1 9/18/10 10:10 PM Page 78 Capítulo 3 Las imágenes de Moctezuma II y sus sí mbolos de poder Guilhem Olivier y Leonardo López Luján A PARTIR DE numerosos testimonios históricos tanto directos como indirectos, sabemos que al momento de su muerte en 1520 Moctezuma II era un hombre maduro, pero sin quedar claro si ya había alcanzado los cincuenta y dos años de edad, como algunos opinan, o si aún se encontraba en sus cuarenta. De manera recurrente, se le describe físicamente como una persona de talla mediana, delgada y con una barba escasa, aunque larga, 1 lo que de algu - na manera coincide con las imágenes en estilo europeo que de él se incluyen en los códices Mendoza y Florentino (figs. 19 y 71). 2 El soldado Bernal Díaz del Castillo lo recuerda como de buena estatura y bien proporcionado, e cenceño e pocas carnes, y la color no muy moreno, sino propia color y matiz de indio, y traía los cabellos no muy largos, sino cuanto le cubrían las orejas, e pocas barbas, prietas y bien puestas e ralas, y el rostro algo largo e alegre, e los ojos de buena manera, e mostraba en su persona en el mirar por un cabo amor, e cuando era menester gravedad. 3 Fray Francisco de Aguilar nos completa el cuadro al hablar, además de la fisonomía de Fig. 23 Detalle de la caja de la Colección Moctezuma, de su carácter: Hackmack que muestra a Moctezuma II realizando un autosacrificio al extraer sangre Era aquel rey y señor de mediana estatura, delicado en el cuerpo, la cabeza grande del lóbulo de la oreja con un y las narices algo retornadas, crespo, asaz astuto, sagaz y prudente, sabio, experto, hueso perforador (véase cat. -
World History (High School) Lesson 3
World History (High School) Lesson 3 DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=CA-A Name ________________________________ Class ____________________ Date ____________ The Early Americas Lesson 3 MAIN IDEAS 1. The Aztecs built an empire through warfare and trade, and created an impressive capital city in Mesoamerica. 2. Aztec society was divided by social roles and by class. 3. Aztec religion required human sacrifice for keeping the gods happy. 4. The Aztecs had many achievements in science, art, and language. 5. Hernán Cortés conquered the Aztec Empire. Key Terms and People causeways raised roads across water or wet ground codex a written historical record conquistadors Spanish soldiers and explorers Hernán Cortés Spanish conquistador leader who conquered the Aztec Empire Moctezuma II Aztec ruler who mistook Cortés for a god, leading to the Aztec’s downfall Lesson Summary THE AZTECS BUILD AN EMPIRE By the early 1500s, the Aztecs ruled the most Where was Tenochtitlán powerful empire in Mesoamerica. War was key to located? the Aztecs. They also controlled a huge trade __________________________ network. The capital city Tenochtitlán (tay- NAWCH-teet-LAHN) featured a stunning array of Aztec power and wealth. It had temples, palaces, and a busy market. Three wide causeways connected Tenochtitlán’s island location to the shore. In Aztec society, what did young nobles learn to be? AZTEC SOCIETY __________________________ The king was the most important person in Aztec __________________________ society. He was in charge of law, trade and tribute, and warfare. Young nobles learned to be __________________________ government officials, military leaders, or priests. What often happened to Just below the king and his nobles were priests and captives? warriors. -
Náhuatl De Cuentepec, Morelos
SERIE TENOCHTITLÁN 1521-2021 EL ENCUENTRO DEL GRAN MOCTEZUMA Y EL CONQUISTADOR Versión español-náhuatl Ma. Guadalupe Flores Rodríguez / Blanca Ramírez Chávez Ilustraciones por Michelle Ramírez Terán Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas. México Lic. Adelfo Regino Montes Director General del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas Mtra. Bertha Dimas Huacuz Coordinadora General de Patrimonio Cultural y Educación Indígena Itzel Maritza García Licona Directora de Comunicación Social SERIE “TENOCHTITLÁN 1521-2021” El encuentro del Gran Moctezuma y el Conquistador Versión español - náhuatl de Cuentepec, Morelos Investigación María Guadalupe Flores Rodríguez Blanca Ramírez Chávez Traducción a la lengua náhuatl Gerardo Coloxtitla Nava Ilustraciones Michelle Ramírez Terán Corrección de estilo Katya Vite Delgadillo Diseño editorial Ana Karen Isalde Grégor Coordinación Norberto Zamora Pérez México, 2021 LLEGADA DE CORTÉS A VERACRUZ Y SU CAMINO RUMBO A TENOCHTITLÁN Kuak asiki non Cortés ipan non weyialtepetl Veracruz wan kuak nenemis katlak non weyi altepetl Tenochtitlán En los últimos días del mes de abril de 1519, arriba a las cos- tas de Veracruz, Hernán Cortés un español que cambiaría el destino de los pueblos y, sobre todo, el de Tenochtitlán. Un total de 11 embarcaciones llegaron, la tripulación de las naves desembarcó hasta al día siguiente. Bernal Díaz del Castillo en Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España des- cribe la llegada a estas nuevas tierras: En Jueves Santo de la Cena de mil quinientos y diez y nueve años, -
Lost Treasure 3/24/20, 4(25 PM
Lost Treasure 3/24/20, 4(25 PM Home (https://sn56.scholastic.com/home-page-logged-out.html) > (https://sn56.scholastic.com/issues/2019- 20.html) > March 30, 2020 (https://sn56.scholastic.com/issues/2019-20/033020.html) > Lost Treasure David Saavedra World History Bookmark Lost Treasure Open Magazine View A gold bar found in JUMP TO Mexico once belonged Teaching Resourcesto a mighty ancient empire. Text-to-Speech https://sn56.scholastic.com/issues/2019-20/033020/lost-treasure.html#On%20Level Page 1 of 8 Lost Treasure 3/24/20, 4(25 PM READING LEVEL MARCH 30, 2020 (HTTPS://SN56.SCHOLASTIC.COM/ISSUES/2019- On Level 20/033020.HTML) By Natalie Smith Lower Level Go Back to Issue As You Read, Think (https://sn56.scholastic.com/issues/2019- 20/033020.html) About: Why do experts think the gold bar is such an important artifact? June 30, 1520: A fierce battle breaks out in the capital of a great empire. The Aztec ruler, Montezuma II, is found dead. Aztec warriors chase Spanish invaders from Tenochtitlán (tay-nawch-teet-LAHN), their biggest city. The fleeing Spanish carry bars of gold and other treasures they stole from the Aztecs. Some soldiers drop the gold as they try to escape through the city’s canals. Weighed down by the loot, others fall into the water and drown. To the https://sn56.scholastic.com/issues/2019-20/033020/lost-treasure.html#On%20Level Page 2 of 8 Lost Treasure 3/24/20, 4(25 PM Spanish, that night becomes known as La Noche Triste, or “the Sad Night.” Now, nearly 500 years later, researchers have determined that a gold bar discovered in Mexico was part of the Aztec treasure lost on that historic night. -
K Ancha Castilla Que Nove Nunca El Mar La Noche Triste Y Gloriosa De
ESTE NUMERO HA SIDO REVISADO POR LA CENSURA MILITAR Rtdacdón y Administración! ñRo IV.—Nüm. 1.091 Caite de Larra, 8. Diario Independiente de ia noche 25 de diciembre de 1923 Aadrid. Noticias de todas partes Precio: 10 céntimos.^ las graciosas Dulcineas según la Una pequeña fracción do tiempo, De Cervantes a Maragall soñó Don Quijote y conforme la y a hacer las paces. Recuerdos del tiempo vieio inventó el escudero, algo truhán Ya hay un profesor, alemán por en esta aventura; los relieves, la más señas, que ha invcitado un Gitanilla y el patio de Monipodio. colocaniinas de siete mil toneladas, capaz de transportar mil minas de Desaparecen los representativos de una tonelada aula una. Se hacen k ancha Castilla que nove la primera novela, La Galatea; de estallar todas de una vez y se aca La noche triste y gloriosa la última, Los trabajos de Per si- ba la guerra. Cuestión de segun h,^ y Sigismunda, y del drama. dos. Los baños de Argel, Se prescinde Lo malo es que la guerra en s{, nunca el mar también, y lo lamento, de la ba aunque cortitn, es bastante des de Luchana laustrada, a fin de evitar que el agradable; pero, según estamos monumento, en esa parte, sirva de vierulo, la vuelta a la paz es to tíd.y un iicrsonaje secundario en Sr, Gai"cía Ilodrígucz, creyó que centro de reunión a descendientes davía peor. Pa.indes los tenderetes de car sale para todos", y en lugar bien í'l niievo drama de Fernando Ló- había trabucado las obras de la da personajes cervantescos, y eo nes, frutas, hortalizas y pescados visible, y junto al consabido "hoy •ez Mai-tín que es un atisbo ge- nueva iglesia que en las calles do agranda la fuente del idioma, <^ do la Cabecera del Rastro, a ma no se fía aquí; mañana, sí", íilal de los recónditos arcanos de la Fcrraz y Cadalso se está constiu- mo le llamé el insigne Mariano.de Inundación en no dei-ccha de lo que ya es Ribera "deslizaba" la siguient* redondi raza (empleo este vocablo, siem yendo con el proyectado monu Cavia.