DOCSLIB.ORG

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Ips Semester Genap Kelas Vii Di Smp Negeri 4 Malang

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Ips Semester Genap Kelas Vii Di Smp Negeri 4 Malang IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MATA PELAJARAN IPS SEMESTER GENAP KELAS VII DI SMP NEGERI 4 MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Univeritas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan (S.Pd) Diajukan Oleh: ARIFATUL HIKMAH YAHYA NIM 11130057 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2015 i ii IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MATA PELAJARAN IPS SEMESTER GENAP KELAS VII DI SMP NEGERI 4 MALANG SKRIPSI Di siapkan dan dipersembahkan oleh Arifatul Hikmah Yahya (11130057) Telah dipertahankan di depan penguji pada tanggal 27 November 2015 dan dinyatakan LULUS Serta diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan (S.Pd) Panitia Ujian Tanda Tangan Ketua Sidang Dr. Hj. Samsul Susilawati, M.Pd : NIP 197606192005012005 Sekertaris Sidang Dr. M. Zainuddin. MA : NIP 196205071995031001 Pembimbing Dr. M. Zainuddin. MA : NIP 196205071995031001 Penguji Utama Dr. H. Abdul Basith, M.Si : NIP 197610022003121003 Mengesahkan, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Dr. H. Nur Ali, M. Pd NIP 196504031998031002 iii iv PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur atas segala rahmat dan inayah Allah SWT serta Syafa’at RasulNya, kupersembahkan karya ini untuk abah tercinta: Yahya, dan ibu: Syafiyah yang telah memberikan kasih sa0yang, serta yang selalu mengiringi dengan doa, juga untuk adik-adiku tercinta: Layyinah Nur Chodijah, Nikmah Fitriyah, dan Muhammad Ali Wafa, terimakasih banyak atas segala doa dukungannya, dan tidak lupa juga guru- gueu serta dosen-dosen yang selalu mendidik dan memberikan ilmu dengan penuh ikhlas, serta tidak lupa buat semua sahabat dan teman-temanku tercinta, Labib, Fian, Roin, Farda, Tifa, Amanah, Bibah, serta teman-teman yang lain yang seslau mendukunku dalam pengerjaan karya ini. Terimakash atas semua yang kalian berikan v MOTTO Qs. Al-Luqman Ayat 17 ”Hai anakku, dirikanlah sholatdan suruhlah (manusia) mengerjakan yang baik dan cegahlah (mereka) dari perbuatan yang mungkar dan bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh Allah)”. vi Surat Pernyataan Dengan ini saya menyatakan, bahwa dalam skipsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Malang, 4 Nopember 2015 Arifatul Hikmah Y 11130057 vii DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Penelitian Terdahulu…………………………………………………….. 12 Tabel 4.1 Jenis Kelas Pembelajaran……………………………………………....... 37 Tabel 4.2 Langkah Kegiatan Pembelajaran .............................................................. 50 Tabel 4.3 Rubrik Penilaian Karakter Siswa............................................................... 52 Tabel 4.4 Observasi Sikap Rasa Tanggung Jawab.................................................... 55 Tabel 4.5 Observasi Sikap Rasa Peduli..................................................................... 56 Tabel 4.6 Observasi Sikap Rasa Ingin Tahu.............................................................. 57 Tabel 5.1 Langkah-langkah Pembelajaran................................................................. 67 Tabel 5.2 Rubrik Penilaian Diskusi........................................................................... 71 Tabel 5.3 Rubrik Penilaian Sikap.............................................................................. 72 Tabel 5.4 Rubrik Penilaian Pengetahuan................................................................... 73 Tabel 5.5 Rubrik Penilaian Keterampilan.................................................................. 73 Tabel 5.6 Rubrik Penilaian Sikap Spritual................................................................. 78 Tabel 5.7 Rubrik Penilaian Sikap Sosial....................................................................79 Tabel 5.8 Rubrik Penilaian sikap Rasa Tanggung Jawab.......................................... 80 Tabel 5.9 Observasi Sikap Rasa Ingin Tahu.............................................................. 82 viii DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Bagan Struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 4 Malang...... 38 Gambar 4.2 Urutan Implementasi Pendidikan Karakter............................... 41 ix DAFTAR ISI COVER……………………………………………………………………………. i Halaman Persetujuan…………………………………………………………….. ii Motto………………………………………………………………………………. iii Halaman Persembahan…………………………………………………………... iv Nota Dinas Pembimbing………………………………………………………….. v Surat Pernyataan…………………………………………………………………. vi Kata Pengantar…………………………………………………………………… vii Daftar Isi…………………………………………………………………………... ix Daftar Tabel………………………………………………………………………. xii Daftar Gambar........................................................................................................ xiii Abstrak……………………………………………………………………………. xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang……………………………………………………………. 1 B. Rumuan Masalah………………………………………………………….. 5 C. Tujuan Penelitian………………………………………………………….. 5 D. Manfaat Penelitian………………………………………………………… 6 E. Ruang Lingkup Penelitian………………………………………………… 7 F. Penelitian Terdahulu………………………………………………………. 7 G. Sistematika penulisan……………………………………………………… 12 x BAB II KAJIAN TEORI A. Pendidikan Karakter………………………………………………………. 14 B. Nilai-nilai Agama………………………………………………………. … 19 C. Pembelajaran IPS Terpadu………………………………………………… 21 D. Evaluasi Pendidikan Karakter……………………………………………… 23 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penlitian…………………………………………….. 27 B. Lokasi Penelitian…………………………………………………………… 27 C. Kehadiran Peneliti………………………………………………………….. 27 D. Data dan Sumber Data………………………………………………………28 E. Pengumpulan Data…………………………………………………………. 28 F. Analisis Data………………………………………………………………..30 G. Pengecekan Keabsahan Temuan…………………………………………….31 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Objek Penelitian……………………………………………………………. 34 B. Paparan Data……………………………………………………………….. 39 BAB V PEMBAHASAN A. Implementasi Pendidikan Krakter melalui Mata Pelajaran IPS Semester Genap di SMP Negeri 4 Malang…………………………………………… 58 B. Proses Implementasi Pendidikan Krakter melalui Mata Pelajaran IPS Semester Genap Kelas VII di SMP Negeri 4 Malang………………………62 xi C. Evaluasi Implementasi Pendidikan Krakter melalui Mata Pelajaran IPS Semester Genap Kelas VII di SMP Negeri 4 Malang………………………74 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan………………………………………………………………… 83 B. Saran……………………………………………………………………….. 85 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. 86 LAMPIRAN……………………………………………………………………… 88 xii ABSTRAK Hikmah, Arifatul. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran IPS (Studi Kasus di SMP Negeri 4 Malang). Skripsi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. PembimbingSkripsi: Dr. H.M. Zainuddin, MA Kata Kunci: Implementasi, Pendidikan Karakter, Mata Pelajaran IPS Dalam dunia pendidikan dirasa perlu adanya pendidikan karakter, karena dengan adanya pendidikan karakter ini, diharap dapat membantu mempebaiki moral bangsa Indonesia. Dalam menghadapi era global ini, Indonesia telah merasakan dampak positif dan juga dampak negative, baik dari segi perdangan sampai kepada segi pendidikan. Untuk itu, perlu adanya pendidikan karakter di dalam pembelajaran terutama tingkat SMP/MTs yang dalam usianya membutuhkan bimbingan yang lebih intensif. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran IPS Semester Genap di SMPN 4 Malang, (2) Untuk mendeskripsikan proses Implementasi Pendidikan Pada Mata Pelajaran IPS Semester Genap Kelas VII di SMPN 4 Malang, (3) Untuk mengetahui bagaimana evaluasi implementasi pendidikan karakter pada mata pelajaran IPS Semester Genap Kelas VII di SMPN 4 Malang. Untuk mencapai tujuan diatas peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan melakukan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Dalam implementasi pendidikan karakter di SMP Negeri 4 Malang, pengimplementasiannya dilakukan tidak hanya diluar kelas seperti kegiatan ekstrakulikuler ataupun kegiatan sehari-hari tetapi juga dilaksanakan dalam pembelajaran terutama mata pelajaran IPS. Untuk pendidikan karakter yang ditepakan ialah karakter religious, tanggung jawab, rasa peduli, serta rasa ingin tahu. (2) Dalam proses pengimplementasian pendidikan karakter di SMP Negeri 4 Malang ini dilakukan dengan cara menganalisis kurikulum, melihat Kompetensi Inti (KI) dan juga Kompetensi Dasarnya (KD) untuk melihat karakter apa yang dapat diimplementasikan dalam pembelajaran terutama pembelajaran IPS, setelah itu dimasukkan ke silabus, dan lalu di ajarkan, (3) Dalam pengevaluasian pendidikan karakter di SMP Negeri 4 Malang pada mata pelajaran IPS dilaksanakan dengan cara mengamati siswa saat proses pembelajaran, selain itu juga dengan mendiskusikannya dengan guru lain. Hasilnya akan dimasukkan kedalam rubrik penilaian yang telah guru siapkan dalam RPP mata pelajaran IPS. xiii ABSTRACT Hikmah, Arifatul. 2015. The Implementation of Character Education in Social
Load more

Recommended publications
  • Modul I – Pengertian Dan Kriteria Cagar Budaya
    PENGANTAR A. Latar Belakang Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 tahun 2010 tentang Cagar Budaya, terutama pada Bab VI Bagian Kesatu pasal 28, 29, dan pasal 30 mengamanatkan perlunya dilakukan pendaftaran sebagai bagian dari proses penyusunan Register Nasional. Penyusunan Register Nasional merupakan upaya penting untuk mengetahui jumlah kekayaan Cagar budaya secara nasional. Sehubungan dengan hal tersebut dilakukan pendaftaran sebagai langkah awal dalam pencatatan Objek yang akan diusulkan sebagai Cagar Budaya kepada Pemerintah Kabupaten/Kota atau perwakilan Pemerintah Republik Indonesia di luar negeri. Sejalan dengan pelaksanaan otonomi daerah, kegiatan pendaftaran menjadi tanggung jawab Pemerintah Kabupaten/Kota. Lebih lanjut agar pelaksanaan pendaftaran dapat berjalan secara terpadu antara Pemerintah Pusat dan Daerah maka perlu disusun sistem dan jejaring pendaftaran Cagar Budaya yang tepat dan berkesinambungan. Guna mempersiapkan sistem dan jejaring tersebut, perlu dipersiapkan sumber daya manusia (SDM) yang mampu melakukan pendaftaran Cagar Budaya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Sebagai tahap awal dalam mempersiapkan tenaga pendaftar, dibutuhkan SDM yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai tentang Cagar Budaya. Menindaklanjuti hal tersebut, dirasakan perlu tenaga pelatih pendaftaran Cagar Budaya, khususnya di tingkat provinsi. Pencapaian kemampuan tenaga pendaftar Cagar Budaya memerlukan bahan ajar berupa modul bagi tenaga pelatih pendaftaran dan tenaga pendaftar Cagar Budaya. B. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan peserta pelatihan petugas pendaftar mampu: 1. Memahami pengertian Cagar Budaya. 2. Memahami proses dan prosedur pendaftaran Cagar Budaya. 3. Mampu mengimplementasikan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan pendaftaran Cagar Budaya. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan peserta pelatihan petugas pendaftar mampu: 1. Menjadi petugas pendaftar Cagar Budaya yang kompeten.
    [Show full text]
  • Kajian Struktur Bentuk Rumah Tradisional Suku Donggo Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat (Ntb)
    KAJIAN STRUKTUR BENTUK RUMAH TRADISIONAL SUKU DONGGO KABUPATEN BIMA NUSA TENGGARA BARAT (NTB) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar Oleh FADLIN NIM. 10541 0531 12 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 2018 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : FADLIN Nim : 10541 0531 12 Jurusan : Pendidikan Seni Rupa Judul Skripsi : Kajian Struktur Bentuk Rumah Tradisional Suku Donggo Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat (NTB). Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya ajukan di depan Tim Penguji adalah ASLI hasil kerja saya sendiri dan bukan hasil jiplakan dan tidak dibuat oleh siapapun. Demikianlah pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan saya bersedia menerima sanksi apabila pernyataan ini tidak benar. Makassar, Maret 2018 Yang Membuat Pernyataan Fadlin Nim. 10541053112 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR SURAT PERJANJIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : FADLIN Nim : 10541 0531 12 Jurusan : Pendidikan Seni Rupa Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dengan ini menyatakan perjanjian sebagai berikut: 1. Mulai penyusunan proposal sampai selesai skripsi ini, saya akan menyusun sendiri skripsi saya (tidak dibuat oleh siapapun). 2. Dalam penyusunan skripsi, saya akan selalu melakukan konsultasi dengan pembimbing yang telah ditetapkan oleh pimpinan fakultas. 3. Saya tidak akan melakukan penjiplakan (Plagiat) dalam penyusunan skripsi. 4. Apabila saya melanggar perjanjian pada butir 1, 2, dan 3, saya akan menerima sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku. Demikian perjanjian ini saya buat dengan penuh kesadaran.
    [Show full text]
  • Case Study : Old Mosques in the City of Palembang, South Sumatra)
    BANDUNG CREATIVE MOVEMENT 2015 2nd International Conference on Creative Industries “Strive to Improve Creativity“ 8 – 9 September 2015 TYPOLOGY OF TRADITIONAL MOSQUE IN PALEMBANG (Case Study : Old Mosques In The City of Palembang, South Sumatra) Rangga Firmansyah S.Sn., M.Sc.1*, Irwan Sudarisman ST., MT.2 1 School of Creative Industries, Telkom University, [email protected], 2 School of Creative Industries, Telkom University,[email protected] Abstract: Currently the design and architecture of Islamic thought was born of a duplication and imitation of the typology of the building which is considered as a product of the Muslim community. This approach is often limited by the use of symbols or physical form that is considered to represent Islam and usually come from the Middle East. This can be seen from the development of the mosque construction and rehabilitation of traditional mosques tend to forget the local aspect as well as the values and the basic principles of Islam. Traditional Mosque of Palembang is one of the local identity of people in Palembang as well as a dedicated and have a special law as buildings of worship of Muslims (madaniyah typical). The purpose of this research is to be able to see the typology of the traditional mosque in Palembang viewed from different aspects findings in the field, as well as determine the factors that influence in its formation. This research used a case study and the basic theory of the interior in the aspects of forming the typology of Palembang traditional mosque. The results showed the typology of the traditional mosque in the city of Palembang were influenced by values and basic principles of Islam and cultural values locally based.
    [Show full text]
  • Rekonstruksi Bentuk Arsitektur Candi Padang Roco Di Kabupaten Dharmasraya Sumatera Barat (Ardiansyah, Ricky Ravsyan, Ria Dwi Putri)
    Rekonstruksi Bentuk Arsitektur Candi Padang Roco di Kabupaten Dharmasraya Sumatera Barat (Ardiansyah, Ricky Ravsyan, Ria Dwi Putri) REKONSTRUKSI BENTUK ARSITEKTUR CANDI PADANG ROCO DI KABUPATEN DHARMASRAYA SUMATERA BARAT Ardiansyah1,*, Ricky Ravsyan1, Ria Dwiputri 1, 1Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik , Universitas Sriwijaya, Jl Palembang -Prabumulih Km 32, 30862 *[email protected] Abstrak. Penelitian rekonstruksi bentuk Candi di Sumatera perlu dilakukan dikarenakan Candi di Sumatera umumnya hanya tersisa bagian kaki, sehingga penelitian mengenai langgam dan terkait budaya sulit dilakukan. Selain itu kajian pemaknaan bentuk dan perumusan langgam arsitektur candi perlu dilakukan kajian morfologi terlebih dahulu. Permasalahan yang dijumpai pada situs percandian di Sumatera adalah tidak semua candi di Sumatera memiliki bentuk yang utuh melainkan mayoritas hanya menyisakan bagian dasar candi dan paling lengkap hanya badan candi, hal ini apabila dibiarkan maka masalah ini akan tetap mengambang tanpa ada solusi ke depan. Berdasarkan permasalahan tersebut diperlukan kajian tafsiran bentuk candi secara utuh. Dari beberapa penelitian umumnya menggunakan metode komparasi dengan melihat bangunan-bangunan candi di Indonesia akan tetapi metode urutan rekonstruksi bentuk tidak begitu rinci, di dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan bersifat penelitian lapangan. Adapun analisis data yang dilakukan menggunakan analisis morfologi dan komparasi, data hasil pengukuran candi Padang Roco dirumuskan angka perbandingannya. Berdasarkan hasil rekonstruksi ditemukan bahwa bentuk Candi Padang Roco memiliki gaya arsitektur yang berbeda dari candi di Indonesia pada umumnya mulai dari bentuk punden berundak seperti tipe candi di Indo-Cina. Bentuk candi ini juga serupa dengan keberadaan struktur kuno yang berbentuk punden berundak yang ditemukan di Lampung dan memiliki analogi dengan perabotan tradisional di Palembang juga serupa dengan punden berundak.
    [Show full text]
  • Untuk Pengumuman 2011 PKM 4 Bidang 2.Xlsx
    LAMPIRAN SURAT NOMOR : 115/D3/KPM/2011 Daftar Proposal PKM 4 Bidang di Danai Tahun 2011 No. Judul Kegiatan Bidang Ketua Pelaksana Perguruan Tinggi Kegiatan 1 Pengelolaan Pisang Mentah Varietas Unggul Secara PKMK Eni Febri Akademi Kebidanan Giri satria Terpadu Dan Pemanfaatannya Sebagai Tepung Yulianingsih Husada Wonogiri 2 Wirausaha Memproduksi Dan Memasarkan Jus Dan PKMK Felicitas Wisnu Akademi Keperatawan Panti Salad SayurBuah Cahyani Rapih 3 Manisan Bengkuang Pandan Hijau "Bang Paijo" PKMK Asteria Perbawani Akademi Kimia Industri Santo Paulus Semarang 4 Pembuatan Brownies Kukus Dengan Berbahan Baku PKMK Rosmitha Dian Akademi Kimia Industri Santo Bersubstitusi Bekatul Yuliani Paulus Semarang 5 Pembuatan Minuman Siap Saji Herbal Fiber Dari PKMK Noviyanti Akademi Kimia Industri Santo Kombinasi Rumput Laut Dan Greentea Sebagai Salah Paulus Semarang Satu Bentuk Kewirausahaan Di Akin Santo Paulus 6 Eksklusivisme Pengolahan Tempe Menjadi Makanan PKMK Dita Veranita Akademi Manajemen Bernilai Jual Tinggi Rindawati Administrasi Yogyakarta 7 Aneka Makanan Berbahan Dasar Sagu(Peluang PKMK NELCE YOANITA Akademi Pariwisata 45 Wirausaha Muda Akparis 45) UYO Jayapura 8 Nasi Rempah Alami Nusantara Sebagai Alternatif PKMK Khadijah Zainuri Akademi Pariwisata Makanan Lezat Dan Sehat Di Kab. Jember Muhammadiyah Jember 9 Rujak Mie Ijo Aroma Pandan Sebagai Inovasi PKMK Supri Darminto Akademi Pertanian Pengembangan Kuliner Nusantara Yogyakarta 10 Kacang Batik: OlehOleh Khas Yogyakarta PKMK Sumaryani ASMI DESANTA YOGYAKARTA 11 Pembuatan Es Krim Labu Parang
    [Show full text]
  • (STUDI ATAS ATAP TRADISI DAN ATAP KUBAH) SKRIPSI Diajukan
    KAJIAN SOSIOLOGIS PADA TRANSFORMASI ATAP MASJID DI KOTA PALEMBANG (STUDI ATAS ATAP TRADISI DAN ATAP KUBAH) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Humaniorah (S. Hum) dalam Ilmu Sejarah Peradaban Islam Oleh: JONI APERO NIM. 13420034 JURUSAN SEJARAH PERADABAN ISLAM FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG 2018 NOMOR: B- 1005/Un.09/IV.1/PP.01/05/2018 SKRIPSI KAJIAN SOSIOLOGIS PADA TRANSF'ORMASI ATAP MASJID DI KOTA PALEMBAIIG Yang telah disusun dan dipersiapkan oleh Joni Apem NrM. 13420034 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 1 4 Mei 20 I 8 Susunan Dewan Pembimbins dan Pensuii Sekretflris /ilr\ aluddin Nico Octari6 A. M.A. Pembimbing I Dr. Nor Huda Ali. M.Ag.. M.A. NIP. 19701i14 200003 1 002 NrP.1y1t124 2 Pembimbins II Penguji { Dra. Retno Purwanti. M.Hum NIP. 1965103 1 199203 2 002 NIP. 19730114 200501 2 006 Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora (S.Hum.) Tanggal, 3l Mei 2018 Ketua Program Studi Sejarah Peradaban Islam Padila- S.S.. M.Hum. 1 114 200003 1 002 NrP.19760723 2007t0 1 003 PERSE,TUJUAI\ PEMBIMBING Skripsi yang disusun oleh Joni Apero, NIM. 13420034 Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji Palembang, 16 April 2018 Pembimbing I, k Dr. Nor lluda AIi. M. Ae.. M.A. NrP. 19701114 200003 I 002 Palembang, 16 April 2018 Pembimbing II, Dra. Retno Purwanti. M. Hum. NrP. 19651031 199203 2 002 NOTA DINAS Perihal : Skripsi Saudara Joni Apero KepadaYflr, Dekan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Raden Fatah palembang Assalamualaikum lfi.
    [Show full text]
  • Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Gusjigang Pada Tema Indahnya Kebersamaan Terhadap Penanaman Karakter Dan Hasil Belajar Siswa
    PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL GUSJIGANG PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN TERHADAP PENANAMAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR SISWA TESIS diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Disusun oleh: Ema Rahma Febriani (0103516103) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR (PGSD) PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2020 i ii Prof. Sudarmin,M.Si NIP. 196601231992031003 iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Hasil belajar dan karakter siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis kearifan lokal gusjigang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional Tesis ini kupersembahkan kepada: Almamaterku, Universitas Negeri Semarang iv ABSTRAK Febriani, Ema Rahma. 2019. ‖Efek Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal ‗Gusjigang‘ Terhadap Hasil Belajar dan Karakter Siswa di MI TBS Kudus‖. Tesis. Magister Pendidikan Dasar. Universitas Negeri Semarang. Prof. Sudarmin,M.SI. Dr. Siti Alimah, S.Pd.,M.Pd 405 halaman. Kata Kunci: Gusjigang; Hasil Belajar; Karakter Siswa; Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Temuan hasil studi awal lapangan menunjukkan adanya berbagai persepsi beragam tentang pembelajaran berbasis kearifan lokal gusjigang diantaranya; 1) pengembangan karakter dalam pembelajaran berbasis kearifan lokal gusjigang dilakukan melalui setiap mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. Pengembangannya melalui berbagai mata pelajaran yang telah ditetapkan dalam standar isi; 2) pembelajaran berbasis kearifan lokal gusjigang bukan diajarkan secara tertulis tetapi dikembangkan kedalam perilaku atau karakter siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Desain ini melibatkan dua kelompok subjek, satu diberi perlakuan eksperimental (kelompok eksperimen) dan yang lain tidak diberikan perlakuan (kelas kontrol). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI TBS Kudus yang berjumlah 23 anak sebagai kelas eksperimen dan 23 anak sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan pretest-posttest, serta dokumentasi.
    [Show full text]
  • Bab Iii Perbandingan Arsitektur Rumah Limas Di Desa Sirah Pulaupadang Dengan Rumah Limas Di Palembang
    1 BAB III PERBANDINGAN ARSITEKTUR RUMAH LIMAS DI DESA SIRAH PULAUPADANG DENGAN RUMAH LIMAS DI PALEMBANG Studi banding ini mengambil area rumah panggung limas yang berarsitektur tradisional.Lokasi studi banding yaitu di desa Sirah Pulaupadang dan di Palembang.Penentuan lokasi studi banding didasari oleh desain rumah panggung yang masih mempunyai nilai arsitektur tradisional, sehingga dapat menjadikan perbandingan rumah panggung di berbagai daerah untuk menentukan desain atau rancangan rumah panggung dengan tema sustainable housing. Sustainable Housing adalah sebuah perancangan perumahan dengan menggunakan bahan-bahan bangunan dari alam yang sangat memprioritaskan kualitas lingkungan, vitalitas ekonomi dan keuntungan sosial yang dapat digunakan dalam jangka waktu panjang dan bermanfaat untuk masa yang akan datang, dimana penghuni pada kawasan ini dapat hidup dengan nyaman, tanpa merugikan kehidupan manusia yang akan datang. Sebagai salah satu manifestasi kebudayaan yang berwujud, desain merupakan produk yang merepresentasikan nilai-nilai yang berlaku pada kurun waktu yang tertentu. Desain interior merupakan salah satu disiplin ilmu desain yang mengkhususkan pada rencana pembuatan bagian dalam dari suatu karya arsitektural, hadir dalam bentuk-bentuk yang sejalan dan dipengaruhi oleh perkembangan ilmu dan unsur-unsur geografi setempat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil perancangan interior selalu mengandung dinamika indentitas kebudayaan. 2 A. Konsep Rumah Limas Tradisional Lokasi Penelitian Landasan Teori Tinjauan Umum Tinjauan Khusus Konsep Perancangan Sustainable Housing Keb.Masyarakat Masalah yang ada mempengaruhi desain rumah panggung Solusi B. ArsitekturDesain Rumah dan konsepLimas rumah di Desa panggung Sirah Pulau menjadi Padang. pilihan yang tepat 3 Pada zaman Hindu arsitektur adalah karya seni rupa yang melambangkan kebesaran kerajaan. Arsitektur berasal dari bahasa Yunani, yaitu arkhe dan tektoon .
    [Show full text]
  • Seminar Nasional SCAN#6 : 2015
    Prosiding Seminar Nasional SCAN#6 : 2015 FINDING THE FIFTH ELEMENT … After Water, Earth, Wind, and Fire i Prosiding Prosiding Seminar Nasional SCAN#6 : 2015 Seminar Nasional SCAN#6 : 2015 FINDING THE FIFTH ELEMENT … After Water, Earth, Wind, and Fire FINDING THE FIFTH ELEMENT … After Water, Earth, Wind, and Fire Hak Cipta © 2015, pada penulis Hak publikasi pada Penerbit Universitas Atma Jaya Yogyakarta Dilarang memperbanyak, memperbanyak sebagian atau seluruh isi dari buku ini dalam bentuk apapun, tanpa izin tertulis dari penerbit. Cetakan ke- 05 04 03 02 01 Tahun 19 18 17 16 15 Penerbit Universitas Atma Jaya Yogyakarta Jalan Moses Gatotkaca 28 Yogyakarta Telp. (0274) 561031, 580526, Fax. (0274) 580525 Website: penerbit.uajy.ac.id E-mail : [email protected] i No.Buku: 576.FT.13.05.15i ISBN: 978-602-8817-64-6 PROSIDING SEMINAR NASIONAL SCAN#6 FINDING THE FIFTH ELEMENT … After Water, Earth, Wind, and Fire § Pemikiran Filosofis tentang Kearifan Lokal dan Ilmu Pengetahuan § Konsep dan Strategi Pemanfaatan Kearifan Lokal § Penerapan Kearifan Lokal dan Ilmu Pengetahuan Modern 21 MEI 2015 PENYELENGGARA : PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA BEKERJA SAMA DENGAN : Program Pasca Sarjana Universitas Atma Jaya Yogyakarta Ikatan Arsitek Indonesia (IAI) Cabang DIY Architecture and Planning Research Forum (APRF) Forum Wahana Teknik (FWT) ii KOMITE SEMINAR NASIONAL SCAN#6: 2015 Penasehat : Prof. Ir. Yoyong Arfiadi, M. Eng, Ph.D Dekan Fakultas Teknik UAJY Penanggung jawab : Ir. Soesilo Boedi Leksono, M.T. Ketua Program Studi Arsitektur FT UAJY Panitia Pengarah : Prof. Ir. Prasasto Satwiko, MBSc, Ph.D Ir. Lucia Asdra R., M.Phil., Ph.D.
    [Show full text]
  • Kesultanan Palembang Darussalam Sejarah Dan Warisan Budayanya
    i ii iii iv KESULTANAN PALEMBANG DARUSSALAM SEJARAH DAN WARISAN BUDAYANYA v vi KESULTANAN PALEMBANG DARUSSALAM SEJARAH DAN WARISAN BUDAYANYA Prof. Drs. Nawiyanto, M.A., Ph.D. Dr. Eko Crys Endrayadi, M. Hum Diterbitkan oleh: vii Kesultanan Palembang Darussalam – Sejarah Dan Warisan Budayanya Copyright Prof. Drs. Nawiyanto, M.A., Ph.D. Dr. Eko Crys Endrayadi, M. Hum, 2016 Peneliti: Prof. Drs. Nawiyanto, M.A., Ph.D. Dr. Eko Crys Endrayadi, M. Hum Asisten Penulis: Andi Hariyanto Koleksi Foto: Prof. Drs. Nawiyanto, M.A., Ph.D. , Dr. Eko Crys Endrayadi, M. Hum, Dokumen Cetakan Pertama April 2016 ISBN: 978-602-9030-26-6 929.2 NA Nawiyanto, dkk s Sejarah.--Jember: Jember University Press, 2016 xv, 185 hlm, 23 cm 1. SEJARAH I. Judul Hak cipta dilindungi oleh undang-undangDilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini tanpa seizin tertulis dari penerbit Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit Tarutama Nusantara Pewajah Isi dan Kover: Dzikri Abdi Setia viii Daftar Isi DAFTAR ISI ..............................................................................................ix KATA PENGANTAR...............................................................................xii BAB 1 PENDAHULUAN ..........................................................................1 Latar Belakang ..............................................................................................3 Lingkup dan Permasalahan...........................................................................7 Metode ..........................................................................................................8
    [Show full text]
  • Galeri Arsitektur Nusantara Di Yogyakarta
    perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN GALERI ARSITEKTUR NUSANTARA DI YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Diajukan Sebagai Syarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Universitas Sebelas Maret DISUSUN OLEH: ANINDITA PRASASTI ISWARI I 0207006 DOSEN PEMBIMBING: Ir. Widi Suroto, MT Fauzan Ali Ikhsan, ST, MT JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit2011 to user perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id MATA KULIAH : TUGAS AKHIR PERIODE : JULI-SEPTEMBER 2011 JUDUL : GALERI ARSITEKTUR NUSANTARA DI YOGYAKARTA PENYUSUN : ANINDITA PRASASTI ISWARI ( I 0207006 ) Menyetujui, Surakarta, 10 Oktober 2011 Mengesahkan, Pembimbing I Pembimbing II Ir. Widi Suroto, MT Fauzan Ali Ikhsan, ST, MT NIP. 19560905 198601 1 001 NIP. 197312272 00003 1 003 Ketua Prodi Arsitektur FT UNS Ketua Jurusan Arsitektur FT UNS Kahar Sunoko, ST. MT Dr. Ir. Mohamad Muqoffa, MT NIP. 19690320 199503 1 002 NIP. 19620610 199103 1 002 Pembantu Dekan I Fakultas Teknik UNS Kusno Adi Sambowo, ST, M.Sc, Ph.D NIP. 19691026 199503 1 002 commit to user ii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kepada Allah SWT yang menguasai alam semesta dan dengan kemurahan-Nya telah memberikan kesempatan dan kesehatan dalam menyelesaikan pengerjaan Tugas Akhir ini. Tugas Akhir ini penulis susun sebagai syarat untuk memperoleh gelar kesarjanaan strata satu pada Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa proses Tugas akhir ini hanya merupakan sebagian kecil ribuan kilometer jalan yang harus penulis tempuh. Semoga dengan terselesaikannya Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat untuk menapaki jalan selanjutnya. Tugas Akhir ini tidak mungkin terwujud tanpa bantuan, bimbingan dari berbagai pihak.
    [Show full text]
  • No. 07/I/A/2019
    BERITA RESMI MEREK SERI-A No. 07/I/A/2019 DIUMUMKAN TANGGAL 31 JANUARI 2019 – 31 MARET 2019 PENGUMUMAN BERLANGSUNG SELAMA 2 (DUA) BULAN SESUAI DENGAN KETENTUAN PASAL 14 AYAT (2) UNDANG-UNDANG MEREK NOMOR 20 TAHUN 2016 DITERBITKAN BULAN JANUARI 2019 DIREKTORAT MEREK DAN INDIKASI GEOGRAFIS DIREKTORAT JENDERAL KEKAYAAN INTELEKTUAL KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA DAFTAR ISI BRM Nomor Permohonan Tanggal Penerimaan Kelas Merek 1 JID2019004078 24/01/2019 43 SALVATORE CUOMO 2 DID2019004079 24/01/2019 9 SAIJI 3 DID2019004080 24/01/2019 4 SpeedMax 4 D102019004081 24/01/2019 30 D’GRITZ 5 DID2019004082 24/01/2019 16 MUSIMPANENRAYA 6 DID2019004083 24/01/2019 11 LUCKY TOP 7 DID2019004084 24/01/2019 16 89 DELAPANSEMBILAN 8 D102019004085 24/01/2019 32 JAPO 9 DID2019004086 24/01/2019 14 SINOBI 10 JID2019004087 24/01/2019 43 Sip Tea dan Huruf Kanji dan Logo 11 DID2019004088 24/01/2019 20 SAIJI 12 DID2019004089 24/01/2019 4 DuraRev 13 D102019004090 24/01/2019 30 choco premium chocolate + LOGO 14 DID2019004091 24/01/2019 14 CRISTINO ROLLISTER 15 D102019004092 24/01/2019 29 Krius Ayam! + Logo 16 D102019004093 24/01/2019 30 Fiolettha+ LOGO 17 JID2019004094 24/01/2019 41 GRIYA AL QUR'AN 18 DID2019004095 24/01/2019 3 HEE YOUNG BEAUTY 19 JID2019004096 24/01/2019 36 HEALTHPLUS FAMILY + LOGO 20 D102019004097 24/01/2019 30 Yamma RUMAH MAKANAN + LOGO 21 JID2019004098 24/01/2019 42 HEALTHPLUS FAMILY + LOGO 22 DID2019004099 24/01/2019 9 MYHOME PROTECTION + LOGO 23 DID2019004100 24/01/2019 5 AKUGROSIR 24 JID2019004101 24/01/2019 45 AG 25 JID2019004102
    [Show full text]