El Neozapatismo Y La Sexta En 2015
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Creation of New Production Company Cameron's
Press Release Cannes, MIP, October 15th, 2019 CREATION OF NEW PRODUCTION COMPANY CAMERON'S To meet the expectations of a rapidly changing market and with the support of Christophe Thoral, CEO of Lagardère Studios, Jean-Charles Felli & Christophe Tomas, the heads and founders of Save Ferris Studios, announce the creation of CAMERON'S, a new production company. It will be mainly dedicated to international productions and platforms and will be led by Grégory Cantien. Grégory Cantien has gained extensive international experience working with authors, producers and showrunners on numerous projects for the BBC, ITV, Channel 4 and HBO. In 2017, he was hired as a producer at Save Ferris Studios where he co-produced "Meurtres à Tahiti" (90 mins – FR3) with Jean-Charles Felli. CAMERON'S already has several projects in progress with digital platforms. Jean-Charles Felli, Christophe Tomas and Grégory Cantien thus confirm their ambition to enter the international drama market. Photo on request Media Contact Lagardère Studios: Virginie LAFLEUR + 33 (0)1 40 74 78 02 [email protected] Siège social : 7 rue du Dôme-92100 Boulogne-Billancourt – France T : +33.1.40.74.78.88 - F : +33.1.40.74.78.89 www.lagardere-studios.com Lagardère Studios - SAS au capital de 34.440.750 € - 309 001 477 RCS Paris Follow us: www.lagardere-studios.com @LagardereSTUDIO @lagarderestudios facebook.com/LagardereStudios About Grégory Cantien: Grégory Cantien began working in the entertainment industry as a journalist at the age of 24. In 2007, he moved to London to work in the film and television series industry. -
Distorsionados Por La Opresion
Rhode Island College Digital Commons @ RIC Master's Theses, Dissertations, Graduate Master's Theses, Dissertations, Graduate Research and Major Papers Overview Research and Major Papers 2012 Distorsionados Por La Opresion Leonard Cambra Jr. Rhode Island College Follow this and additional works at: https://digitalcommons.ric.edu/etd Part of the Cultural History Commons, European History Commons, European Languages and Societies Commons, Social History Commons, and the Spanish Literature Commons Recommended Citation Cambra, Leonard Jr., "Distorsionados Por La Opresion" (2012). Master's Theses, Dissertations, Graduate Research and Major Papers Overview. 61. https://digitalcommons.ric.edu/etd/61 This Thesis is brought to you for free and open access by the Master's Theses, Dissertations, Graduate Research and Major Papers at Digital Commons @ RIC. It has been accepted for inclusion in Master's Theses, Dissertations, Graduate Research and Major Papers Overview by an authorized administrator of Digital Commons @ RIC. For more information, please contact [email protected]. THESIS APPROVAL SHEET DISTORTED BY OPRESSION/DISTORSIONADOS POR LA OPRESIÓN: UNA INTERPRETACIÓN SOBRE LAS REPERCUSIONES DE LA ÉPOCA FRANQUISTA PRESENTES EN: RETAHÍLAS DE CARMEN MARTÍN GAITE. A Thesis Presented by Leonard Cambra Approved: _________________________________________ _______________ Committee Member Date _________________________________________ _______________ Committee Member Date _________________________________________ _______________ Committee Member -
La Oportunidad De Las Series Españolas Con La Llegada De Las Plataformas De Vídeo Bajo Suscripción
MÁSTER EN MARKETING DIGITAL, COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES La oportunidad de las series españolas con la llegada de las plataformas de vídeo bajo suscripción Mayo 2020 MÁSTER EN MARKETING DIGITAL, COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES La oportunidad de las series españolas con la llegada de las plataformas de vídeo bajo suscripción Autora: María Giménez Cortés Tutor: Jorge Gallardo Camacho Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales. 1 ÍNDICE ÍNDICE ......................................................................................................................... 2 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 8 2. OBJETIVOS E HIPÓTESIS ................................................................................. 10 2.1. Objetivos ...................................................................................................... 10 2.2. Hipótesis ....................................................................................................... 10 3. METODOLOGÍA .................................................................................................. 11 3.1. Técnica cuantitativa ...................................................................................... 11 4. MARCO TEÓRICO .............................................................................................. 16 4.1. Televisión e Internet en España .................................................................... 16 4.1.1. El consumo audiovisual digital -
La Lectura Digital Proyecto “LIJ, Maestras Y Género”
1-PORTADA 299_Maquetación 1 18/12/20 10:41 Página 1 299 AÑO 34 ENERO-FEBRERO 2021 12€ CLIJCUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL La lectura digital Proyecto “LIJ, maestras y género” 150 años de Charles Dickens ANUNCIO LOQUELEO 298_cine y literatura 18/12/20 10:46 Página 40 2-SUMARIO 299_Maquetación 1 29/12/20 7:55 Página 3 CLIJ299 Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil Enero/febrero 2021 Sumario CLIJ [www.revistaclij.com] Director Gabriel Abril 5 EDITORIAL Editora Victoria Fernández Seis regalos de los Reyes Magos. Administración y suscripciones Maica Fernández [[email protected]] Coordinador Fabricio Caivano Ilustración portada Maite Mutuberria. 8 LA PRÁCTICA Proyecto LIJ, Maestras y Género. Han colaborado en este número: Consol Aguilar Ródenas, Choni Fernández Villaseñor, Marisa Costa, Consol Aguilar Ródenas Fernando Lara, Juan Marsé, Xabier Etxaniz, María Jesús Fernández, Aitor Cerdán Mañé e Ignacio Ochoa. Edita 22 COLABORACIONES Editorial Torre de Papel, S.L. C/Velázquez, 27 Bis Lectura digital infantil. 08302 Mataró (Barcelona) Choni Fernández Villaseñor Teléfono: 93 141 92 11 [email protected] 32 REPORTAJE Fotomecánica e impresión: Andalusí Gráficas III Semana Internacional de las letras de Murcia. Depósito legal: B-38943-1988 Marisa Costa ISSN: 0214-4123 Editorial Torre de Papel, S.L., 2021. Impreso en España/ Printed in Spain. 36 CINE Y LITERATURA CLIJ no hace necesariamente suyas las opiniones y criterios expresados por sus ¡Ay de los vencidos! Soldados (Alfonso Ungría/Max Aub). colaboradores. No devolverá los originales que no solicite previamente, ni mantendrá correspondencia sobre los mismos. Fernando Lara © de las reproducciones autorizadas, Vegap 2021. ARCHIVOS CLIJ La suscripción a esta publicación autoriza el uso exclusivo y personal de la misma por parte del suscriptor. -
BVCM001282 Una Mano Tomó La Otra. Poemas Para Construir Sueños
oemas para construir sueños SELECCIÓN Y COiVIENTARIOS: Pedro Hilario Silva #, » Antonio Crespo Massieu '#0 Roberto Bravo de la Varga Fernando Cañamares Leandro ' W kmi Comunidad de Madrid CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Promoción Educativa u Be£ : U.92 Pedro Hilario Silva • Antonio Crespo Massieu Roberto Bravo de la Varga • Fernando Cañamares Leandro UNA MANO TOMO LA OTRA Poemas para construir sueños -Textos y propuestas didácticas para un marco intercultural- •> £./> Se" " ^ O] Comunidad de Madrid CONSEJERÍA tm EDUCACIÓN Edita: Comunidad de Madrid Consejería de Educación Dirección General de Promoción Educativa © De esta edición: Consejería de Educación. Comunidad de Madrid. © Selección y comentarios: Pedro Hilario Silva Antonio Crespo Massieu Roberto Bravo de la Varga Fernando Cañamares Leandro © De los poemas: Los autores o sus herederos Coordinación de publicaciones: M.a Victoria Reyzábal Diseño de cubierta: José Antonio Díaz Vargas Elaboración gráfica de cubierta: Diseño Gráfico Rodríguez Tirada: 1.000 ejemplares Ia Reimpresión: 2004 ISBN: 84-451-2300-9 Depósito Legal: M-17696-2004 Una mano tomó la otra ÍNDICE PRESENTACIÓN i PALABRAS PRELIMINARES ° Poesía, creatividad, educación emocional y educación en valores.... 9 PARA LEER ESTA ANTOLOGÍA 13 LIBROS: ° Libro I: Las manos del mundo Fernando Beltrán: "Madrid" 17 Federico García Lorca: "Nueva York: Oficina y Denuncia" 20 Jesús Hilario Tundidor: "Redacción" 23 Fernando Beltrán: "Madrid" 26 Jorge Riechmann: "Somos casi cincuenta millones..." 28 "Un árbol equilibra la montaña..." 29 Rene Char: "Ruina de Albión" 30 Sodo: "No tiene nada..." 31 Matsuo Basho: "En la campiña..." 31 Bertold Brecha: "El humo" 32 Ingeborg Bachmann: "Salvoconducto (Aria II)" 33 Octavio Paz: "Mira el poder del mundo" 35 Juan Cunha: "Cuando reímos amándonos ríe el planeta" 37 Pedro Salinas: "Los cielos son iguales. -
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THE INSURGENT MICROPHONE: SONIC POLITICS AND THE EZLN by Jeremy Oldfield A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the Degree of Bachelor of Arts with Honors in American Studies WILLIAMS COLLEGE Williamstown, Massachusetts May 6,2005 Acknowledgements My name stands alone on the title page. jE~toes una rnentira enovrne! Each one of these people should be listed alongside: Cass Cleghorn, my advisor, for inviting me to take some serious literary risks; for meeting at the oddest hours to casually restructure the entire thing; for yelling "jDeja de pintav la Mona!"; for her infectious curiosity; and for sharing her tunes. My brother Ben, for flying to Chiapas with me last January, and for telling me to chill out and start this thing. Sergio Beltrhn, for his stories - and that shot of mezcal. Bryan Garman, my high school history teacher, for attuning my ears to the power hiding in things that rock. The 2003 International Honors Program "Indigenous Perspectives" crew. Tracey, for enduring my frustrated rants; for editing my introduction and suggesting, in vain, that I remove a questionably appropriate sentence; and for bringing me food that last week, when I became a hairy, unruly hermit. Payson, for barging in so often to call me boring, and for filling the hallway with banjo riffs at 4am. Gene Bell-Villada, my sophomore year Spanish professor, for sending this scared, ill-prepared, young gringo to Guatemala two years ago. My dad, for playing me Richard Farifia's "Pack Up Your Sorrows" on the dulcimer eighteen years ago. It was the first song that gave me goose bumps. -
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Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Trabajo de Fin de Grado Grado en Periodismo La relación de los influencers con los medios de comunicación Influencers de la península VS influencers de Canarias Alumno: Laura Martín Suárez Tutor: Dra. María Auxiliadora Gabino Campos Curso académico 2019/2020 Resumen El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo investigar el papel de los influencers españoles en la comunicación y en los medios. Desde un punto de vista descriptivo, se quiere explicar cuál es la ocupación de los influencers fuera de las redes sociales y si hay distinción entre los personajes de la España peninsular y los del Archipiélago canario. Cada vez es más común ver a estos famosos doblando una película, participando en programas de televisión, publicando un libro o siendo protagonistas de diversas noticias o entrevistas. Sin embargo, hasta ahora no se han localizado fuentes documentales que profundicen en cuál es la función de estas figuras en los medios. Por ello, se llevo a cabo este estudio. A través de documentos y autores, como Salinas, Borondo, Brown e Influencity, se busca conocer la base teórica de los influencers. Para a continuación, comprobar la función de los influencers en la comunicación -mediante la observación de piezas periodísticas, programas televisivos, emisiones radiofónicas y actuaciones en películas y otros soportes-. A la hora de realizar la investigación y llegar a una conclusión, se desarrollo el método cualitativo, pues nos basamos en la observación de documentos y encuestas (de rejilla de datos). En primera instancia se tomó como punto de partida la labor -en los medios- de los 10 influyentes más populares de la España peninsular y de los 10 más conocidos de las Islas Canarias, para posteriormente enfrentar y comentar los datos recabados. -
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