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Caderno De Resumos

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Caderno De Resumos 0 Caderno de Resumos Simpósios Temáticos 1 COORDENAÇÃO GERAL Coordenadora Geral: Profª. Drª. Beatriz Teixiera Weber Co-coordenação: Prof. Dr. Carlos Henrique Armani COMISSÃO ORGANIZADORA Prof. Dr. Adriano Comissoli (UFSM, Brasil) Profa. Drª. Beatriz Teixeira Weber (UFSM, Brasil) Prof. Dr. Carlos Henrique Armani (UFSM, Brasil) Prof. Dr. Diorge Alceno Konrad (UFSM, Brasil) Profa. Drª. Glaucia Vieira Ramos Konrad (UFSM, Brasil) Prof. Dr. Francisco de Paula Souza de Mendonça Júnior (UFSM, Brasil) Prof. Dr. João Manuel Casquinha Malaia Santos (UFSM, Brasil) Dda. Paula Ribeiro Ciochetto (UFSM, Brasil) Mda. Gabriela Rotilli dos Santos (UFSM, Brasil) COMISSÃO CIENTÍFICA Profª. Drª. Valentina Ayrolo (UNMdP, Argentina) Profª. Dra. Ana Frega Novales (UDELAR, Uruguai) Prof. Dr. Flavio de Campos (USP, Brasil) Prof. Dr. Sergio Giglio (Unicamp, Brasil) Prof. Dr. Rafael Fortes (Unirio, Brasil) Prof. Dr. Victor Andrade de Melo (UFRJ, Brasil) Prof. Dr. Luiz Miguel Oosterbeek (UTAD/ITP, Portugal) Prof. Dr. Javier Andrés Pérez (Real Academia de España em Roma) Prof. Dr. Marco Pasi (Universidade de Amsterdan) Profa. Drª. Marcela Ferrari (UNMdP, Argentina) Prof. Dr. R. R. Rose (UFSM, Brasil) Prof. Dr. Gennaro Varriale (Università degli Studi di Napoli "Federico II", Itália) CORPO EDITORIAL Prof. Dr. Diorge Alceno Konrad Profª Drª Glaucia Vieira Ramos Konrad Mdo. Luciano Nunes Viçosa de Souza Dda. Paula Ribeiro Ciochetto 2 SUMÁRIO ST 01 GOLPES E DITADURAS DO CONE SUL: HISTORIOGRAFIA E TENSÕES DAS MEMÓRIAS E DO ESQUECIMENTO ....................................................................................... 4 ST 02 A RECRIAÇÃO DA DIREITA NO ATUAL CENÁRIO POLÍTICO REGIONAL. UM OLHAR COM PERSPECTIVA HISTÓRICA ........................................................................... 11 ST 03 PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: NOVOS SUJEITOS, NOVAS FRONTEIRAS E DESAFIOS NO SÉCULO XXI ..................................................................... 15 ST 04 EMANCIPAÇÕES E PÓS-ABOLIÇÃO: RAÇA, GÊNERO, CLASSE E ENSINO DE HISTÓRIA .................................................................................................................................. 24 ST 05 CÁTEDRA DE HUMANIDADES – FRONTEIRAS E MIGRAÇÕES .......................... 31 ST 06 ENSINO DE HISTÓRIA.................................................................................................. 37 ST 07 HISTÓRIA DO ESPORTE E DAS PRÁTICAS LÚDICAS ........................................... 45 ST 08 MEMÓRIA, IDENTIDADE E DISCURSOS ÉTNICOS ................................................ 50 ST 09 DITADURA DE SEGURANÇA NACIONAL, TRANSIÇÕES E REDEMOCRATIZAÇÃO NO BRASIL .................................................................................... 58 ST 10 UM OLHAR DA MARGEM POR QUEM ATRAVESSA O RIO: A HISTÓRIA PELA PERSPECTIVA FEMINISTA .................................................................................................... 66 ST 11 HISTÓRIA E LITERATURA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E A PESQUISA ..................................................................................................................................................... 74 ST 12 MEMÓRIA E RESISTÊNCIA DE TRABALHADORES E MILITARES LEGALISTAS NO CONTEXTO DOS GOLPES DE ESTADO E CONSEQUENTES DITADURAS LATINO- AMERICANAS DURANTE A SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX ............................... 79 ST 13 MÍDIA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS, REFLEXÕES E ABORDAGENS SOBRE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS, PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZADO ATRAVÉS DE MÍDIAS IMPRESSAS.......................................................................................................... 83 ST 14 TEORIAS DA HISTÓRIA E DA HISTORIOGRAFIA: PARADIGMA, TENDÊNCIAS, CONCEITOS .............................................................................................................................. 88 ST 15 HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS RELIGIOSIDADES......................................... 96 ST 16 ESCRAVIDÃO, FRONTEIRA E HISTÓRIA AGRÁRIA NO SUL DA AMÉRICA LATINA (SÉCULOS XVIII E XIX) ........................................................................................ 104 ST 17 FONTES JUDICIAIS E SEU USO NA HISTORIOGRAFIA ....................................... 111 ST 18 POSSIBILIDADES DE PESQUISA EM HISTÓRIA SOCIAL .................................... 116 ST 19 HISTÓRIA INTELECTUAL E PERSPECTIVAS NACIONAIS ................................. 124 3 ST 20 HISTÓRIA SOCIAL DO CRIME E DA VIOLÊNCIA: COMUNIDADES TRADICIONAIS E ESTADO .................................................................................................. 129 ST 21 DITADURAS DE SEGURANÇA NACIONAL E TERRORISMO DE ESTADO NO CONE SUL: SINGULARIDADES, COMPARAÇÕES, SEQUELAS, PERSISTÊNCIAS .... 135 ST 22 TURISMO, HISTÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL .............................................. 143 ST 23 O FUTURO DE UM PASSADO INCERTO? ENSINO E PESQUISA DE HISTÓRIA MEDIEVAL E DO RENASCIMENTO ANTE OS DESAFIOS ATUAIS .............................. 156 ST 24 ENTRE A CURVA E O CASO: VELHOS E NOVOS DESAFIOS PARA A HISTÓRIA DA FAMÍLIA NA AMÉRICA LATINA ................................................................................. 162 ST 25 DISCURSOS E NARRATIVAS SOBRE TERRAS E GENTES DISTANTES – SÉCULOS XIX E XX ............................................................................................................... 165 ST 26 HISTÓRIA E MÚSICA: HISTORIOGRAFIA, DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS ................................................................................. 171 ST 27 HISTÓRIA, SAÚDE E PATRIMÔNIO ......................................................................... 177 ST 28 HISTÓRIA POLÍTICA E HISTÓRIA SOCIAL EM PROCESSOS: ACERVOS E FONTES DOCUMENTAIS POLICIAIS E JUDICIAIS .......................................................... 183 ST 29 DIREITAS, HISTÓRIA E MEMÓRIA .......................................................................... 189 ST 30 HISTÓRIA SOCIAL NA AMÉRICA PORTUGUESA MERIDIONAL ...................... 196 ST JOVENS PESQUISADORES 01 ........................................................................................ 203 ST JOVENS PESQUISADORES 02 ........................................................................................ 211 ST JOVENS PESQUISADORES 03 ........................................................................................ 219 ST JOVENS PESQUISADORES 04 ........................................................................................ 225 ST JOVENS PESQUISADORES 05 ........................................................................................ 233 4 ST 01 GOLPES E DITADURAS DO CONE SUL: HISTORIOGRAFIA E TENSÕES DAS MEMÓRIAS E DO ESQUECIMENTO Coordenação: Mariluci Cardoso de Vargas (UFRGS); Débora Strieder Kreuz (UFRGS) BORDIN, Ana Paula Pillon. Universidade Franciscana (Graduada em Direito). A responsabilidade internacional do Estado Brasileiro no Sistema Interamericano de Direitos Humanos pela Violação aos Direitos das Vítimas da Ditadura Militar: Caso de Vladimir Herzog Resumo: A evolução dos direitos humanos no segundo pós-guerra contribuiu para a internalização, por parte dos Estados-nacionais, de diversos tratados internacionais, com intuito de proteger e ampliar a garantia dos direitos de dignidade da pessoa humana. O presente trabalho versa sobre a responsabilidade internacional do Estado brasileiro junto ao sistema interamericano de direitos humanos pela violação dos direitos das vítimas da ditadura civil- militar, analisada a partir do caso de Vladimir Herzog. Durante os 21 anos de vigência do regime instaurado através de um Golpe de Estado em 1964, ocorreram inúmeros casos de violação de direitos humanos, tanto coletivos quanto individuais. Em 1979, com este período encaminhando-se para o final, foi elaborada a Lei de Anistia, que afastou a responsabilização de agentes do Estado brasileiro por tais violações. A presente pesquisa, a partir do método dedutivo, utiliza-se da análise da decisão condenatória da Corte Interamericana de Direitos Humanos sobre o caso Vladimir Herzog, para analisar os motivos pelos quais o Brasil foi condenado e o reiterado descumprimento do país aos tratados que incorporou em sua ordem jurídica. Utilizou-se, para tanto, a pesquisa bibliográfica jurídica e de outras áreas das ciências sociais, através das quais se concluiu pelo distanciamento entre discurso e prática, no país, no que se refere à efetiva garantia de direitos humanos e, sobretudo, pela falta enfrentamento de seu passado recente de violações, o que pode explicar a atual conjuntura político-jurídica pela qual passamos, neste país que insiste em afastar a memória e a verdade. E-mail: [email protected] Palavras-Chaves: Corte Interamericana de Direitos Humanos; Ditadura militar; Vladimir Herzog. FAUSTINO, Sinara Veiga. Universidade Federal de Pelotas. (Mestranda em História). Emergindo do silêncio: as mulheres do Rio Grande do Sul na resistência à ditadura civil- militar (1964-1970) Resumo: A pesquisa aborda a trajetória de mulheres ligadas a militantes, presos ou perseguidos durante a ditadura civil-militar de 1964. Procuramos entrevistá-las para, a partir da metodologia da história oral, compreendermos como a ditadura civil-militar afetou suas vidas, e como elas construíram suas memórias acerca desse período. Nosso objetivo é analisar a trajetória de mulheres que não pegaram em armas, não participaram de guerrilhas, isto é, pessoas que mantinham certo distanciamento da política-institucional, eram mães, filhas, esposas e donas de casa que, em virtude de prisões,
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