Ruta De Hidalgo De La Ruta
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Nivel Básico 2012
1 de 100 Infraestructura contratada 2012-2019 Fecha de Actualización 31-ENERO-2019 Instituto Coahuilense de la Infraestructura Física Educativa Responsable de la Información: Ing. Javier Vargas Sánchez Subdirector de Programación y Evaluación de Programas de Inversión Núm. CCT Plantel Ubicación Acción Contratista Inversión Estatus Asignación NIVEL BÁSICO 2012 CONSTRUCCIÓN DE 3 AULAS DIDÁCTICAS, DIRECCIÓN - SERVICIOS SANITARIOS Y OBRA 112700087 05DJN JARDÍN DE NIÑOS NUEVA CREACIÓN FRACC. PARAJES DEL VALLE, , RAMOS ARIZPE CRECE CONSTRUCCION Y DESARROLLOS, S.A. DE C.V. $1,612,917.10 Concluida EXTERIOR 113000606 05DPR0322A ESCUELA PRIMARIA GRAL. LEANDRO VALLE COL. ANTONIO CARDENAS, , SALTILLO DEMOLICIÓN DE TANQUE ELEVADO CAHI CONSTRU METAL, S.A. DE C.V. $31,345.57 Concluida REPARACIÓN GENERAL DE SERVICIOS SANITARIOS, SUSTITUCIÓN DE CISTERNA E 113000600 05EPR0098S ESCUELA PRIMARIA PROFR. RUBÉN MOREIRA COBOS COL. SATÉLITE SUR, , SALTILLO ING. ANTONIO BUENDÍA ZAVALA $679,852.48 Concluida IMPERMEABILIZACIÓN DEL EDIF. "C" SUSTITUCIÓN DE 4 AULAS DIDÁCTICAS, DIRECCIÓN-SERVICIOS SANITARIOS Y BARDA 112500192 05DJN0079O JARDÍN DE NIÑOS ELENA MATEOS DE LOPEZ FRACC. FRANCISCO I. MADERO, , PIEDRAS NEGRAS CONSTRUCTORA Y SERVICIOS MANO, S.A. DE C.V. $1,925,096.79 Concluida (LADO NORTE) Y OBRA EXTERIOR. 110200253 05DPR1667A ESCUELA PRIMARIA SIN NOMBRE FRACC. VERACRUZ, , ACUÑA REPOSICIÓN DE HOJAS CORREDIZAS DE CANCELERÍA DE EDIFICIO "B" Y "C". CRECE CONSTRUCCION Y DESARROLLOS, S.A. DE C.V. $61,724.93 Concluida 113000193 05DJN1206A JARDÍN DE NIÑOS SIN NOMBRE COL. COLINAS DE SAN LORENZO, , SALTILLO CORTE DE TERRENO TIPO III PARA DESPLANTE DE 1 AULA DIDÁCTICA. ROMA ARQUITECTOS E INGENIEROS, S.A. DE C.V. $121,045.12 Concluida CONSTRUCCIÓN DE ANDADOR, RAMPA Y BARANDAL PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES, BARANDAL DE CIRCULACIÓN, ADECUACIÓN DE REGISTRO 113000567 05DPR0287L ESCUELA PRIMARIA GRAL IGNACIO ALLENDE COL. -
Grito De Independencia De Granaditas Grito De Independencia 16 De Septiembre De 1810
Toma de la AlhóndigaGrito de Independencia de Granaditas Grito de Independencia 16 de septiembre de 1810 INTRODUCCIÓN. Con la abdicación de Carlos IV, al trono de la corona española, a favor de los franceses, en 1808, se generó en la Nueva España un sentimiento de vacío de poder, al desaparecer la autoridad legítima del rey español. Este hecho hizo que las autoridades de la Nueva España, como el Ayuntamiento de la Ciudad de México, declararan que correspondía al pueblo la formación de un gobierno temporal y provisional, que ante la falta de monarca y de gobierno, la soberanía residía en la propia Nueva España, principalmente en los cuerpos que llevaban la voz pública, como el mismo Ayuntamiento. Sin embargo, la Audiencia de México no fue de ese parecer; ésta estaba a favor de que se declarara al Virrey como la autoridad suprema, en lo necesario, y se creara una junta permanente que contrapesara su poder. El Ayuntamiento solicitó se formara la junta con todas las autoridades, y el Virrey Iturrigaray la convocó; a esta reunión asistió el propio Virrey, la audiencia, los alcaldes de corte y fiscales, el Arzobispo, la Inquisición y el Ayuntamiento. Se discutió la necesidad de un gobierno provisional y el desconocimiento de las Juntas Peninsulares. Iturrigaray simpatizó con las ideas del Ayuntamiento, lo que derivó en la convocatoria de un Congreso Nacional. Radicalizadas las ideas y polarizadas las fuerzas, el Ayuntamiento estaba integrado en Rey Carlos IV 1 Grandes Batallas su mayoría por criollos que aspiraban que la Nueva España se gobernarse libremente, a través de un congreso que representara a la nación y designara a las autoridades que fueran necesarias. -
Aniversario Del Nacimiento De Ignacio Allende
21 DE ENERO: ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE IGNACIO ALLENDE México conmemora el 21 de enero el nacimiento de Ignacio Allende, quien, al lado de Miguel Hidalgo y Costilla, fue uno de los más destacados caudillos de la primera fase de la Guerra de Independencia de México. Ignacio María Allende y Unzaga nació en 1769 en San Miguel El Grande, Guanajuato (hoy San Miguel de Allende, en su honor). Hijo de familia acomodada, en 1795 ingresó al ejército y fue teniente del Regimiento Provincial de Dragones de la Reina. Su vida en el ejército colonial le permitió conocer y compartir los ideales de libertad e independencia de grupos de liberales. Esa inquietud política lo llevó a participar en 1809 en la conspiración de Valladolid (hoy Morelia), misma que fue descubierta y sus dirigentes detenidos. Allende apenas logró escapar, y posteriormente se adhirió a otra facción conspiradora en Querétaro, dirigida por el corregidor Miguel Domínguez y su esposa, Josefa Ortiz. En el grupo también estaban el cura de Dolores, Miguel Hidalgo y Costilla, Mariano Abasolo y los hermanos Ignacio y Juan Aldama. La conspiración también fue traicionada y descubierta. Allende e Hidalgo pudieron escapar oportunamente. Pero ya descubiertos, Hidalgo propuso lanzarse a la lucha de inmediato, y lo convenció de adelantar la rebelión en el pueblo de Dolores. Así, en la noche del 15 de septiembre de 1810, convocaron al pueblo a tomar las armas. Al frente de un gran contingente de criollos e indígenas, Hidalgo adoptó el estandarte con la Virgen de Guadalupe como insignia de su lucha. Pronto conformaron un ejército insurgente de más de 80,000 hombres, la mayoría campesinos y rancheros. -
La Conspiración De Querétaro (1810) La Conspiración De Querétaro (1810)
La conspiración de Querétaro (1810) La conspiración de Querétaro (1810) Antecedentes México), los indígenas, los mestizos y los mulatos, no tenían derecho a un espacio en el escalafón jerárquico. Después de 300 años, se dieron las condiciones, que Por su parte, era tal el potencial económico de la Nueva apuntaron a la destrucción del sistema colonial en nuestro España que, en muchas ocasiones, la Corona se apoyó y so- país: la Guerra de Independencia. Este movimiento se defi- lucionó los problemas económicos de la Metrópoli, con los nió por ser el primero a nivel nacional, marcando la diferen- recursos provenientes de la Nueva España. Desde las refor- cia del resto de los levantamientos que se habían suscitado mas implementadas por el Visitador José Gálvez (1766-1771), durante la colonia con características regionalistas. Las con- se pudieron resolver urgencias foráneas, necesidades mate- diciones sociales, políticas y económicas, exigían a gritos, riales, culturales, sociales e incluso hasta suntuarias, siendo no sólo la reivindicación de las clases desprotegidas, sino la éstas, en parte, responsables de la ruptura del sistema. Al reestructuración y la renovación del régimen político de los final de la colonia, se podía ver una administración en deca- territorios coloniales. dencia; el sistema burocrático estaba copado por un número Los españoles peninsulares (españoles nacidos en Es- reducido de personas, que no hacían otra cosa que velar por paña), podían tener acceso a medios y a altos mandos del sus intereses. gobierno virreinal, de la milicia y de los cargos eclesiásticos, Las causas internacionales que originaron y permitieron cuando los españoles criollos (hijos de españoles nacidos en la Guerra de Independencia, fueron: la influencia de las ideas 1 Momentos Estelares del Ejército Mexicano democráticas y liberales difundidas por filósofos como Vol- junta de delegados, de los Ayuntamientos que conformaban taire, Montesquieu, Rousseau y los enciclopedistas france- la Nueva España. -
La Telenovela Histórica En México: Apuntes Para La Construcción De Un Proyecto Con “Beneficio Social”
LA TELENOVELA HISTÓRICA EN MÉXICO: APUNTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO CON “BENEFICIO SOCIAL” The historical soap opera in Mexico: notes on the construction of a project for "social benefit" René León Valdez - [email protected] Resumen El presente artículo parte de una breve explicación sobre la sociedad de masas y los compor- tamientos y actitudes que asumen los individuos ante determinadas formas simbólicas. Se aborda el surgimiento del género de las telenovelas. En México fue creado un modelo melodramático para ser transmitido y consumido por las audiencias. De esta propuesta de modelos narrativos en las telenovelas surge la producción de series que incursionan en la recreación de acontecimientos históricos al desarrollar paralelamente las vidas de los personajes clave dentro de la historia y, en algunos casos, alternando con protagonistas ficcticios que ofrecen a la trama una mayor creatividad narrativa. Se explica en orden cronológico la aparición de estos productos y el lugar primordial que ocuparon en su momento, ya fuera por la temática histórica desarrollada en la trama, por la interpretación de las ficguras más importantes de la historia de México y por las implicaciones ideológicas que estuvieron presentes durante su producción. Palabras Clave: Historia, comunicación de masas, telenovela, ficcción, realidad histórica, beneficcio social. Abstract This article begins with a brief explanation about mass society and the attitudes and behaviors that individuals assume before determined symbolic ficgures. The emergence of the soap opera genre is addressed. A melodramatic model was created in Mexico to be broadcasted and consumed by audiences. From this proposal of narrative models in soap operas rises the production of series that venture on the recreation of historical events by equally developing the lives of key characters of history, and in some cases, alternating with main characters that are ficctional and offer the plot a greater narrative creativity. -
Ignacio Allende
BIOGRAFIAS PARA N1OS r a \ I N 1208 .3 EJ.2 (3384) tB. NO. r popEr BIOGRAFIAS PARA NIP1OS 1900 0 L' I ISSitTIlU \%(ION%L M. LSI1 HO% I [IS IOKI(OS III 1% I4I%O 1A ON II XU Iti I pifiulult, N;m ut41al ik E qiwluos I I ittionA ist dc Li RnoI,u- . I,ui Ir%ut'u ti loll .iiii tk l.a Sccn-t.iii.s (it Coloctom ion cii, .uug.ic!o tie 41)1k rilut_ir Alex iiiIb(lii(?. I)IJnc_ai s 1,iiblicji r,ib.;j Ii III Orico. Nilufijr Ili iu JIijpII.tIiHllIV iI t fHlg w iTiRfito) dcl j,Tc(t%I; !ii%toluco tic I.i Kcolcii u.n r:i InIrI,. jdtiri,u. li_i 'pun ;n;,oriulik ru si p isjxc (0 In 11(0 sIr iinsuunllit is ties I( tit itLutics (tiniuIi'tlioI.fliOS tic_i I still ;wiitklit i_i Nilit sail tIc 1.1 Rrtsitit still .ini III 19iI) it 'in tilt). W li_i in ii)_iti4) tic piihui. in N no TnI)rT ii ,cslIl At iuulifuino Air rss Zfll,;S IuisIuruu tic aiiipivat pittv tic .iibln(R Isms s it 'gto NIX a4h uii_i' Iii th II '.II),I it)lics 1 ' mt , ci luisniuiuli I I nil,lutj rKul,lti, ill IN t lIRNI. (,,!cttiOii 'i (fill ,a F,untiipuicniu_iln dc I_i Iui off in Tilt ii k Ll I_i Rt.,Itzt.n. ()bc;ts C ,,rini tilt ii.iIias. (.nu,iiku,io I1ii.uica nlruir tin Illgir t s lxx u_il I_i t,,lc.cituii iI ri (CJt)411511i ô$ Pa:ts pna.,.Ig I lntupt4t. -
CVU-Juan Manuel Sanchez Yanez.Pdf
Curriculum vitae Datos Personales Juan Manuel Sánchez-Yáñez Domicilio Permanente: Cerrada M. Rojas T. #45. Fracc. Mariano Abasolo Morelia, Mich. C.P. 53337 Tel (casa): 01 44 33 98 88 43 cell 0444433789498 Laboratorio de Microbiología Ambiental, Instituto de Investigaciones Químico Biológicas (IIQB). Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) Morelia, Mich. México. 01 (43) 3 26 57 88 y 90 ext. 0. Fax Ext. 0 Email: [email protected] [email protected] Químico Bacteriólogo Parasitólogo, Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, N.L México Doctorado: 1989-1992 Doctorado en Ciencias. Especialidad en Microbiología. University of North Texas/ Universidad Autónoma de Nuevo León. Tesis Doctoral: Criptobiosis de plasmidos de “Azotobacter vinelandii”. Experiencia Docente, Postgrado en el IIQB-UMSNH Profesor del curso Microbiología Avanzada de la Maestría del IIQB-UMSNH. Marzo 1994, al 2007. Profesor de los cursos de Microbiología Ambiental, Microbiología de la Rizosfera, Tema Tópicos Selectos de Biorremedación; Microbiología Agrícola Ecología Microbiana de la Maestría en Institucional en Ciencias Biológicas de la UMSNH. En la Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental: de Contaminación del Suelo Biotecnología y Biorrmediación Microbiología Ambiental Biocorrosión y Biolixiviación Desde el 2007 a la fecha. 1 Otros. Instructor de Diplomado Ecología y Contaminación Ambiental. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Campus Querétaro, Qro, México. Septiembre 1995. Tesis de Licenciatura Asesoradas para: Químico Farmacobiólogo. Facultad de Ciencias Químicas, Benemérita Autónoma de Puebla, Pue México 1)María de Lourdes Sánchez Hernández. Agosto 2002.Aislamiento de la microflora fijadora de N2 asociada a teocintle Tesis de Licenciatura Asesoradas para la Licenciatura de Biólogos. -
La Segunda Etapa De La Guerra De Independencia • 97
Capítulo tercero LA SEGU NDA ETA PA DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA SUMARIO: I. La Junta de Zitácuaro establecida por don Ignacio López Rayón. II. La elaboración de los Elementos Constitucionales. III. La incorporación de don José María Morelos como vocal de la Junta de Zitácuaro y sus espectaculares éxitos militares. IV. La convocatoria de don José María Morelos para la reunión de un Congreso Constituyente en la población de Chilpancingo, y la expedición de los grandes documentos: los Sentimientos de la Nación, la Declaración de Independencia y el Mensaje al Congreso. i El padre de la Patria, Miguel Hidalgo y Costilla, enarbolando el estandarte de las tropas insurgentes. Tiburcio Sánchez, 1884. I La Junta de Zitácuaro establecida por don Ignacio López Rayón 30. Con la derrota y fusilamiento de don Miguel Hidalgo y sus compañeros no terminó la lucha por la indepen- dencia, la que sería continuada esencialmente por Ig- nacio López Rayón, quien se había unido junto con sus cuatro hermanos42 a don Miguel Hidalgo (al que cono- ció cuando estudiaba el bachillerato en el Colegio de San Nicolás), desde el inicio de la lucha por la indepen- dencia. Debe señalarse que Rayón se incorporó a las i fuerzas de don Miguel Hidalgo desde los primeros días Septiembre 19, 1812. Huichapa. Mensaje de Rayón a Morelos, entre otras cosas dice: de su movimiento y lo siguió en su ruta hacia el nor- Recuerdo a V.E. su dictamen á cerca de la constitución provisional te, pero por instrucciones del segundo se separaron en de que le acompañé copia y cada día nos urge más dar a la prensa la que debe observarse. -
En Agosto De 1874, En Dolores, El Señor Pedro Sotelo –Quien Había
Memorias del último de los primeros soldados de la independencia. Pedro José Sotelo En agosto de 1874, en Dolores, el señor Pedro Sotelo –quien había nacido en ese lugar 84 años antes– rindió testimonio ante el alcalde local de su participación en la guerra de Independencia. Su relato biográfi co se detiene sobre todo en los siete años que convivió con Miguel Hidalgo y Costilla. Describe entre otros asuntos: el comportamien- to del caudillo en los años previos al levantamiento armado, la noche larga del 15 de septiembre de 1810, las batallas en la alhóndiga de Granaditas, el cerro de Las Cruces y Aculco; así como el itinerario seguido por los insurgentes durante la primera etapa del movimiento. Al fi nal, enlista nombres de alfareros, sederos, coheteros y vecinos de Dolores, héroes hasta entonces anónimos que respondieron al grito por la libertad y la independencia del país. El declarante quedó huérfano de padre a los 12 años de edad; su hermano, Pedro Salomé huyó después de matar a un hombre en una riña. Preocupada por su educa- ción, su madre lo encargó al cuidado del cura Hidalgo, con quien aprendió, a partir de 1803, los ofi cios de alfarero y pintor artesanal. Además de casa, sustento y sueldo por sus servicios como ofi cial en la alfarería, el cura aceptó mediar para que el joven So- telo se casara –con una huérfana protegida en la casa de Mariano Abasolo– y costeó los gastos de la boda ocurrida en 1809. En ese mismo año, como a otros artesanos, Hidalgo le confi ó la idea de tomar las armas y liberar al país de la opresión tiránica de los gachupines “no disfrutamos los frutos de nuestro suelo porque ellos son los dueños de todo”. -
Calle Chorro #39 San Miguel De Allende, Guanajuato 37700 52.415.152.1838 / 646.201.5334
Calle Chorro #39 CasaSan Miguel de Allende,Chorro Guanajuato 37700 52.415.152.1838 / 646.201.5334 Table of Contents Brief History of San Miguel de Allende ................................................................. 3 Casa Dragones: The Tequila of San Miguel .........................................................7 Staff ..............................................................................................................................11 House Policies ........................................................................................................... 15 Telephone/Internet ....................................................................................................19 Medical .....................................................................................................................23 Resources ................................................................................................................. 27 Dining In .................................................................................................................. 33 Dining Out ................................................................................................................39 Brief History of San Miguel de Allende 2 3 Father Juan de San Miguel, a Franciscan missionary who was born in Spain, On March 8, 1826, the Guanajuato state government honored Allende’s heroism by founded San Miguel de Allende in 1542. The original settlement of San Miguel renaming San Miguel El Grande to San Miguel de Allende. In 1926, it was -
5 Mexico Ch 3 with Answers La Independencia.Pdf
Span 153 (Prof Klucas) Preguntas sobre las lecturas asignadas Iñigo Fernández—Historia de México (2002) Cap. 3 La lucha por la Independencia (1808-1821)—Miguel Hidalgo y Costilla 1. ¿Qué sucesos políticos y económicos en España tienen un impacto en México, los cuales el autor clasifica como “causas internas” que llevan a la Independencia de México? (p 51-52) La decadencia política de España bajo Carlos IV y el Pacto de Familia que unía desfavorablemente a España con Francia La Cédula de Consolidación de Vales Reales o préstamos ligados a su propiedad que los criollos tenían que pagar en Nueva España La discriminación al criollo: los criollos aguantaban inmensas cargas fiscales y no les permitían acceso a los puestos altos en el gobierno, la Iglesia y la milicia 2. ¿Qué “causas externas” menciona el autor? (P 52-54) La invasión napoleónica de 1808: el deseo de Napoleón de conquistar Inglaterra después someter a España y Portugal bajo su control. El secuestro de Carlos IV, del ministro Godoy y del príncipe heredero Fernando VII en Bayona, Francia. Coloca a su hermano José Bonaparte en el trono español (1808-1814), todo lo cual desata una ola de violencia (capturado en el lienzo por el pintor español Goya) y que da inicio a la Guerra de Independencia en España (1808). La formación de una Junta Central de Cádiz, especie de gobierno provisional en 1810 y luego la redacción de la primera Constitución española de 1812, inspirada en la norteamericana y la francesa, cuyo propósito era poner fin al absolutismo monárquico y entregar la soberanía política al pueblo. -
Binational Prevention and Emergency Response Plan Between Imperial
BINATIONAL PREVENTION AND EMERGENCY RESPONSE PLAN BETWEEN IMPERIAL COUNTY, CALIFORNIA, AND THE CITY OF MEXICALI, BAJA CALIFORNIA May 24, 2005 IMPERIAL COUNTY – MEXICALI BINATIONAL PREVENTION AND EMERGENCY RESPONSE PLAN RECORD OF REVISIONS Date Section Page number Edited by TABLE OF CONTENTS SECTION PAGE ACKNOWLEDGMENTS ...............................................................................................................v FOREWORD ................................................................................................................................. ix MEMORANDUM OF UNDERSTANDING..................................................................................1 PARTICIPATING AGENCIES.......................................................................................................5 INTRODUCTION .........................................................................................................................11 1.0 MEXICALI/IMPERIAL COUNTY BORDER REGION.................................................13 1.1 General Aspects of the Region ................................................................................... 13 1.1.1 Historical and Cultural Background ...........................................................13 1.1.2 Geographic Location...................................................................................15 1.1.3 Climate........................................................................................................15 1.1.4 Population ...................................................................................................15