Simon Rodriguez Sociedades Americanas
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
Recommended publications
-
HISTORIA DE LA LITERATURA VENEZOLANA La Época Colonial
HISTORIA DE LA LITERATURA VENEZOLANA La Época Colonial La primera referencia escrita que se posee con respecto a Venezuela es la relación del tercer viaje (1498) de Cristóbal Colón (c. 1451-1506), durante el cual descubrió Venezuela. En esa epístola (31 de agosto de 1498) se denomina a Venezuela como la "Tierra de gracia". Pero poco a poco aparecerán los escritores de literatura. Desde los días de la isla de Cubagua (1528) los encontramos. De ellos ha llegado el nombre y el poema de Jorge de Herrera y las vastísimas Elegías (1589) de Juan de Castellanos. Durante los tres siglos coloniales la actividad literaria será constante, pero los textos que se conservan en la actualidad son escasos, debido a la tardía instalación de la imprenta en este país (1808), lo cual impidió a muchos escritores editar sus libros. Pese a ello, de 1723 es la Historia de José de Oviedo y Baños, la mayor obra literaria del barroco venezolano; de las últimas décadas del siglo XVIII procede el Diario (1771-1792) de Francisco de Miranda, la mayor obra en prosa del periodo colonial. De fines del mismo siglo es la obra poética de la primera mujer escritora del país de la que se tiene noticia: sor María de los Ángeles (1765-1818?), toda ella cruzada por un intenso sentimiento místico inspirado en santa Teresa de Jesús. Pese a que se puede nombrar a varios escritores de este periodo, los rasgos más notables de la cultura colonial hay que buscarlos más que en la literatura en las humanidades, en especial en el campo de la filosofía y de la oratoria sagrada y profana, en las intervenciones académicas y en el intento llevado a cabo por fray Juan Antonio Navarrete (1749-1814) en su Teatro enciclopédico. -
Poesía Venezolana: Valija De Fin De Siglo
Inti: Revista de literatura hispánica Volume 1 Number 48 Article 5 1998 Poesía venezolana: valija de fin de siglo Eugenio Montejo Follow this and additional works at: https://digitalcommons.providence.edu/inti Citas recomendadas Montejo, Eugenio (Otoño 1998) "Poesía venezolana: valija de fin de siglo," Inti: Revista de literatura hispánica: No. 48, Article 5. Available at: https://digitalcommons.providence.edu/inti/vol1/iss48/5 This Notas is brought to you for free and open access by DigitalCommons@Providence. It has been accepted for inclusion in Inti: Revista de literatura hispánica by an authorized editor of DigitalCommons@Providence. For more information, please contact [email protected]. POESIA VENEZOLANA: VALIJA DE FIN DE SIGLO Eugenio Montejo Cuando reparamos en que ya estamos a cuatro años apenas del próximo siglo solemos también pensar que éste que ahora concluye ha sido, al menos para nosotros los venezolanos, uno de los siglos más cortos de nuestra historia. Sobre la brevedad de esta centuria llamó la atención Mariano Picón Salas, al afirmar que el siglo XX había comenzado realmente en Venezuela sólo a fines de 1935, fecha de la muerte del dictador Juan Vicente Gómez. (1) No era ésta una simple frase efectista de intención retórica. El penetrante ensayista quiso sintetizar con ella el aislamiento padecido por Venezuela durante la larga dictadura del último caudillo. El que ahora finaliza nos ha resultado, pues, un siglo breve o más bien abreviado a la fuerza, porque quienes usurpaban el poder nos usurparon también el tiempo, nuestro tiempo, con la penosa consecuencia de que tengamos que constatar a menudo la parte del siglo que no llegamos a vivir plenamente. -
Contribucion a Una Historia De La Poesia Venezolana
CONTRIBUCION A UNA HISTORIA DE LA POESIA VENEZOLANA POR Jost RAMON MEDINA Para una mayoria de autores la poesia venezolana comienza con Andres Bello (1781- 1865), en la encrucijada de neoclasicismo y romanticismo. Pero hay tambidn quienes seilalan mucho mais atrts. Por ejemplo, a Juan de Castellanos (1522-1607): "Poeta de las cosas de America, cantor de Venezuela en primer tdrmino: el primer poeta, cronol6gicamente, de nuestra literatura" (Orlando Araujo), en cuya "convivencia de accin y contemplaci6n" encuentra incluso una especie de modelo avanzado de lo que sera el escritor de nuestro pais. Araujo apunta igualmente -lo que ha hecho tambidn Pedro Diaz Seijas y Roberto Lovera de Sola entre otros- hacia la literatura indigena, pero sin pretender que ella sea el inicio de nuestra poesia. Por su parte, Isaac J. Pardo detecta en Castellanos elementos que apreciaremos luego en Bello: ciertas "pinceladas fuertemente expresivas" del paisaje y, sobre todo, las "largas enumeraciones de frutos del Nuevo Mundo", sin datar tampoco la poesia venezolana de las Elegias (1589) de Castellanos. El mismo Araujo considera la obra de Bello "Ia primera manifestacion exclusivamente literaria" en el pals. Luis Beltran Guerrero enumera, sin mayor entusiasmo, a otros soldados-poetas del XVI, de quienes no nos queda texto alguno, y se remite a los versos prefaciales de la Historia de la Conquistay poblacion de la provincia de Venezuela (1723) de Oviedo y Banios. Mario Pico~n Salas, para quien la obra de Castellanos no es sino una de las "malas imitaciones que la epopeya de Ercilla provoc6 en toda America", aprecia ciertamente al "como poeta idilico" que hay en la Historia, pero sobre todo al narrador fluido, gracioso, ameno. -
Rafael Cadenas, Un Poeta Venezolano Contra La Barbarie 327
PONENCIAS Y TALLERES RAFAEL CADENAS, UN POETA VENEZOLANO CONTRA LA BARBARIE JOSÉ RAMOS Universidad de Tamkang (Taipéi, Taiwán) 1. INTRODUCCIÓN: POESÍA VERSUS BARBARIE REVOLUCIONARIA Venezuela atraviesa actualmente por una trágica encrucijada política, social y económica de consecuencias impredecibles. Desde hace quince años la errática “revolución bolivariana” liderada por el militar ex golpista Hugo Chávez y conti- nuada, tras la muerte hace poco más de un año del “Comandante Eterno” (así de modo tan cursi lo llaman ahora los oficiantes del chavismo), por su sucesor el ob- tuso Nicolás Maduro (¿qué puede esperarse de un sujeto que asegura hablar con el espíritu de Chávez reencarnado en un “pajarito”?), ha sumido a ese país sudameri- cano en una auténtica barbarie. Y la barbarie revolucionaria no es otra cosa que las señas de identidad del régimen chavista: la sumisión totalitaria de los poderes del Estado a la voluntad de un autócrata, la represión implacable de toda disidencia, el encarcelamiento de dirigentes de la oposición, la férrea censura de los medios de comunicación, la descarada manipulación ideológica de la educación, el uso siste- mático del fraude electoral, la corrupción generalizada, la violencia callejera que se cobra la vida de miles de personas al año, la destrucción del aparato productivo, el drástico empobrecimiento del país, el demencial endeudamiento público y, en fin, la imposición de medidas económicas catastróficas que han dado como resultado una crónica escasez de productos básicos (por ejemplo, ya es objeto de cruel burla internacional la aguda carestía de algo tan elemental como el papel higiénico) y que Venezuela padezca una de las inflaciones más altas del mundo. -
Revista De Filosofía Jurídica, Social Y Política
ppi 201502ZU4644 Esta publicación científica en formato digital es continuidad de la revista impresa ISSN 1315-6268 / Depósito legal pp 199402ZU33 Revista de Filosofía Jurídica, Social y Política Vol. 24, No. 2 Mayo - Agosto de 2017 Universidad del Zulia Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Instituto de Filosofía del Derecho “Dr. José Manuel Delgado Ocando” FRONESIS Revista de Filosofía Jurídica, Social y Política Instituto de Filosofía del Derecho Dr. J.M. Delgado Ocando Universidad del Zulia. Dep. legal Ppi 201502ZU4644 Discurso Homenaje al Poeta Camilo Balza Donatti. en sus 90 años* Jesús Ángel Semprún Parra Academia de Historia del Estado Zulia Maracaibo - Venezuela [email protected] Gracias a la designación que me ha hecho la Academia de Historia del estado Zulia, me he sumado honrosamente, con especial entusiasmo y afecto, a la celebración de los 90 años del poeta Camilo Balza Donatti. Actividad esta que fue varias veces pospuesta por los acontecimientos ocurridos en el país, debido a la crisis histórica en todos los órdenes que vivimos y padecemos. Pero nunca será extemporáneo celebrar y reconocer su labor ininterrumpida y constante como escritor con especial dedicación al cultivo de la poesía y la narrativa, su ejercicio profesional como educador y abogado, así como acucioso y exhaustivo investigador de la literatura venezolana y, sobre todo, amplio conocedor de la literatura en el Zulia, llegando a formar nuevos valores de la investigación literaria. Es de destacar la importancia que -aún hoy- Balza Donatti continúa produciendo, investigando y compilando literatura para su rescate y difusión, convirtiéndose en un ejemplo permanente para las presentes y futuras generaciones. -
Pueblos Educador De
EDUCADOR DE PUEBLOS CARACAS JUNIO 1958 "Para que haya conciencia que se yerga a defender los intereses económicos de la Nación, precisa que previamente existan vivencias morales unitivas". Mario Bríceüo Iragorry. 3 Escolar: Este folleto llega a tus manas gracias a la deferencia de las autoridades de tu Estado. A los maestros: Sugerimos que durante el trabajo de Castellano se lea a los alumnos de grados inferiores los pasajes que ustedes consideren oportuno. Trujillo: 15 de septiembre de 1897 En la ciudad de Trujillo, capital del Estado del mismo nombre, nació un 15 de septiembre del año 1897 el Doctor Don Mario Briceño Iragorry. Fueron sus padres Don Jesús Briceño Valero y Doña María Iragorry, ambos de estirpe trujillana. Pero vamos a ceder la palabra al insigne maestro para que él nos explique sus orígenes: "El abuelo se afanaba en rudos trabajos de artesanía y comercio; ¡a dulce abuela cuidaba la casa, y en ella, con estímulo singular, la educación de los niños. Posiblemente había ya por 1870 escuelas de primeras letras en el encantador pueblecito de San Lázaro; más la di- ligente madre se empeñaba en la obra de iluminar por sí misma la con- ciencia de los hijos. Cuando mi padre alcanzó los veinte años, la abuela le hizo via- jar ala capital de la provincia, para que anipliase el radio de los pocos conocimientos adquiridos en el modesto pueblo de San Lázaro y para que trocase como oficio de mejor provecho el magisterio de párvulos que compartía con el hermano mayor. En Trujillo mi padre se hizo de buenos amigos que le facilitaron libros, y ayudado de escaso sueldo, tuvo para sufragar el estipendio de las clases particulares que recibió del sabio Don Rafael María Urrecheaga. -
Subjetividad Y Compromiso En La Prosa Argumentativa De Ana Teresa Torres
Inti: Revista de literatura hispánica Number 87 DOSSIERS: Ana Teresa Torres Article 4 2018 Subjetividad y compromiso en la prosa argumentativa de Ana Teresa Torres Miguel Gomes Follow this and additional works at: https://digitalcommons.providence.edu/inti Citas recomendadas Gomes, Miguel (April 2018) "Subjetividad y compromiso en la prosa argumentativa de Ana Teresa Torres," Inti: Revista de literatura hispánica: No. 87, Article 4. Available at: https://digitalcommons.providence.edu/inti/vol1/iss87/4 This Ana Teresa Torres is brought to you for free and open access by DigitalCommons@Providence. It has been accepted for inclusion in Inti: Revista de literatura hispánica by an authorized editor of DigitalCommons@Providence. For more information, please contact [email protected]. SUBJETIVIDAD Y COMPROMISO EN LA PROSA ARGUMENTATIVA DE ANA TERESA TORRES Miguel Gomes The University of Connecticut, Storrs La trama de lo nacional El ensayo se caracteriza desde sus orígenes por tematizar la subjetividad. El “Au lecteur” de Michel de Montaigne era claro ―aun desafiante― al respecto:je suis moi-même la matière de mon livre. La primera persona de singular surgida en el texto prologal se mantiene a lo largo de los Essais jalonada por la metáfora del autorretrato, y el énfasis que implica el moi-même anticipa el efecto reflejo perceptible una vez tras otra1. En español acaso fue el ecuatoriano Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y Espejo quien primero llamó “ensayo” a uno de sus escritos de reflexión siguiendo, en general, un paradigma montaigniano de experimento individualista con las ideas. Me refiero a su “Ensayo sobre determinar los caracteres de la sensibilidad”2. -
Literatura Venezolana Ii
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Oficina de Planificación y Evaluación Institucional Comisión Central de Currículo –UNELLEZ- CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO: LITERATURA VENEZOLANA II VICERRECTORADO Planificación y Desarrollo Social PROGRAMA Ciencias de la Educación SUBPROGRAMA Especialidades CARRERA: Educación MENCIÓN Castellano y Literatura ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación Profesional Específica PROYECTO Lenguas y Literaturas SUBPROYECTO Literatura Venezolana II PRELACIÓN: Literatura Venezolana I CÓDIGO EC 540140717 04 Horas (Totales): 02 H. Teóricas y 02 H. HORAS SEMANALES: Prácticas UNIDADES CRÉDITO 03 SEMESTRE VII CONDICIÓN Obligatorio MODALIDAD DE APRENDIZAJE Presencial Dra. Avilán D., Alba MSc. López Pausides MSc. López, Haydeé PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES) MSc. Ostos, Luz Marina MSc. Segovia, Milagros MSc. Tenías, Martín Barinas, febrero 2006 1 JUSTIFICACIÓN El subproyecto LITERATURA VENEZOLANA II se propone continuar con el desarrollo de información sobre escritores venezolanos contemporáneos, con énfasis en la lectura e interpretación de los autores. Así se plantea la continuación que se había iniciado en el subproyecto LITERATURA VENEZOLANA I. En este segundo nivel se ofrece una serie de temas con sus respectivos autores y obras para que el docente que dicte el subproyecto seleccione conjuntamente con el grupo de alumnos, los autores que se van a leer, interpretar y analizar. Entre los temas que se plantean están: costumbrismo, tradicionismo y nativismo en Venezuela como formación de la novela nacional, continuando con el modernismo y la literatura a principios del Sg. XX. hasta los años 90. Se espera con esta visión ofrecer un panorama que refleje nuestro proceso cultural desde el análisis de su literatura. Entre los costumbristas venezolanos están Daniel Mendoza, Francisco de Sales Pérez, Nicanor Bolet Peraza, Francisco Tosta García, Rafael Bolívar Alvarez, Rafael Bolívar Coronado y Miguel Mármol. -
Articulo7.Pdf (33.10Kb)
Alfonzo José Rafael. Verdades y mentiras en la vanguardia literaria venezolana. (105-112).Cifra Nueva, 13, Enero-Junio de 2001. VERDADES Y MENTIRAS EN LA VANGUARDIA LITERARIA VENEZOLANA Alfonzo José Rafael Universidad de Los Andes-Trujillo En una cáustica entrevista el narrador José Balza, publicada en el Diario El Nacional, expresa enfáticamente que “El escritor venezolano es un cobarde”. Esta aseveración no es extraña en un país donde la descalificación y el atropello animan actualmente las relaciones personales. El maestro Balza nos impone una lectura de lo que según su agudísimo criterio representa lo único salvable de nuestro triste y descalabrado panorama literario nacional. Quizá el malestar de nuestro connotado escritor obedezca a la parálisis verbal existente en nuestro ámbito intelectual nativo y a la valiente costumbre de expresar nuestra escasa resonancia en los eventos como éste donde no tenemos nada que perder. Sin lugar a dudas, discrepo de las directrices que Balza nos ofrece para tener una visión inteligente, fiel, precisa, o sin equívocos de las obras que se salvarán de la pira selectiva; aunque respeto ese corpus literario que, de una manera u otra, estará estrechamente vinculado a los horizontes de su escritura. Creo que los desmedidos criterios o desplantes balzianos, dirigidos a ciertos participantes de nuestro mundillo intelectual reflejan, en cierto sentido, la manera como se ha practicado, en la mayoría de los casos, la crítica literaria, donde vislumbramos la incapacidad de valorar rigurosa y coherentemente la producción escritural venezolana. Estos conflictos pasionales, nada subversivos, por supuesto, muy hormonales, demuestran la involución de nuestro orbe cultural si revisamos los procesos de los grupos, tendencias o movimientos que se han gestado en Venezuela; sólo la configuración de una historia crítica de nuestra literatura desterrará estas discusiones baldías que nada aportan al estudio y comprensión del panorama literario de este país. -
A Comparative Study of the Poetic Works of Gonzalo Rojas, Alí
"Channel of Channels": A Comparative Study of the Poetic Works of Gonzalo Rojas, Alí Chumacero, Fernando Charry Lara, and Juan Sánchez Pelaez, and Their Interactions with the Literary Field Manuel Iris April 2013 MA of Arts in Spanish, New Mexico State University June 2008. A dissertation submitted to the Graduate School of the University of Cincinnati in partial Fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of Romance Languages and Literatures Comittee Chair: Armando Romero, Ph.D. 2013 Abstract i My research intends to analyze the poetic works of four poets from four different Latin- American national literary traditions to better understand the way in which their literary field works as a means to classify and compare them. From this, I hope to be able to identify a series of transnational constants in the construction and evolution of modern Latin-American poetry. My investigation aims to prove the following hypothesis: The process of “canonization” of the poetic works of a determined author are dependent on three factors: 1) the aesthetic-ideological direction of its work, 2) the negotiation between this direction and the concept of taste developed in its particular (national) and general—this is, what is already established when the author writes his work—tradition, and 3) how this poetic work inserts itself in the literary fields of its moment, or of posterior moments (this is the case of poets whose works get late visibility). I propose that these three factors are inseparable and operate simultaneously, being the most decisive influence on the “canonization” process of an author or literary work. -
Aníbal Nazoa(Caracas,1928-2001) Torrealba
11 años haciendo escuela 2017 PÁLMENES YARZA Cavaré la tierra con mi raíz, como la planta, y después, subirá mi fuerza al cielo y se dará en or; ¡génesis de la vida! ¡La or es la canción del árbol! Pálmenes Yarza (Yaracuy, 1916-2007) Poeta y educadora. En 1935 obtuvo el título como maestra normalista y en 1940 el de profesora en el Instituto 1 Pedagógico Nacional. En 1984, con setenta y ocho años de edad, recibió la Licenciatura en Letras por la 1892. Se publica el Universidad Central de Venezuela, hecho que demuestra el profundo interés que mantuvo siempre hacia la primer ejemplar de la formación académica. Su primer poemario, Pálmenes Yarza, fue publicado en 1936, obra muy elogiada por el revista El Cojo poeta Andrés Eloy Blanco. Le siguieron: Espirales; Instancias; Amor; Ara; Elegías del segundo; Fábula de la Ilustrado. condena; Contraseña del tiempo; Recuento de un árbol; Incorporación de la isla; Obra poética; Borradores del 1896. Nace el escritor viento; y Memoria residual. Salvador de la Plaza. 1916. Nace la poeta, Pálmenes Yarza. 2 3 4 5 6 7 8 1892. Nace el poeta Cruz Salmerón Acosta. 1928. Se publica el 1930. Nace el escritor único número de la José Alberto Castillo, revista válvula. “El caimán de Sanare”. 1930. Nace el periodista 1943. Nace la poeta y poeta Jesús Rosas Lydda Franco Farías. Marcano. 9 10 11 12 13 14 15 1935. Día del maestro. 1935. Fundación de la 1898. Nace el escritor 1941. Nace el escritor 1953. Nace el escritor Sociedad de Maestros Julio Garmendia. Eduardo Liendo. -
Examen De La Poesía Venezolana Contemporánea
JOSE RAMON MEDINA Examen de la Poesía Venezolana Contemporánea 4 Caracas, moyo, 1956 Colección ''Letras Venezolanas" JOSE RAMON MEDINA Examen de la Poesía Venezolana Contemporánea 4 Caracas, mayo, 1956 I La generación del año 18. Un examen de la poesía venezolana con temporánea, desde una real y certera pers pectiva histórica y literaria, tiene que partir necesaria y justamente de la obra realizada por el grupo de poetas que aparecen por los años cercanos a ,9 1 8 y ,9 2 0 . Hay en la obra de esos poetas, ciertamente, un conjunto notable de valores líricos, al lado de una re levante actitud estética, casi con jerarquía de programa creador, que va a servir, dentro de un desarrollo natural del proceso poético ve nezolano, para apuntalar el nacimiento y afir mación de nuevos grupos y generaciones. Un juicio muy personal, que trato de demostrar en el presente trabajo es precisamente, el que se refiere a esa unidad poética — especie de lazo de tradición que se resuelve en vital con tinuidad creadora— que se manifiesta en Ve nezuela desde ese reconocible punto de partida que señalo — el año 18— hasta nuestros días, cuando otras inquietudes y otros rum 3 — bos marcan el quehacer poético de las nuevas generaciones. Esa llamada “ generación del 1 8", entre no sotros, ha sido, sin lugar a dudas, uno de los grupos de más larga resonancia en el ámbito de la historia poética del país. Cuando se vaya a realizar la tantas veces pedida revisión de nuestros valores — pasados y contemporá neos— se verá cómo a lo largo del ciclo crea dor de nuestras letras, ese grupo de escritores y poetas que surgen en las cercanías del año 18 — coincidiendo, indudablem ente con los movimientos artísticos de la primera postgue rra, aunque sin aprovecharlos totalmente, por que no pudieron incorporarse a sus influencias ni asimilar sus elementos de novedad, temporal en forma definitiva— , representa, tanto desde el punto de vista individual como colectivo, uno de los esfuerzos más homogéneos y más com pletos que ha producido la cultura literaria venezolana.