APUNTES PARA EL AULA AMSAFE La Capital 25 de MAY 1810 2019 Propuestas pedagógicas Editorial Propuesta 1 25 de mayo: Sucesos históricos de la Semana de Mayo cercar “Apuntes para el Aula” en revistas y editoriales que tratan permanentemente esta fecha, nos ayuda a pensar y de consolidar un relato a favor de quienes detentar La historia sirve para que en el presente aprenda- secreto tratando de encontrar soluciones para pensarnos como parte de un el poder. mos y entendamos que lo que hoy pasa, es conse- lograr definitivamente la independencia de su pueblo, que ha caminado y camina cuencia de ella. tierra. para poder encontrarnos en la La historia oficial hizo desaparecer a las mujeres, construcciónA de un país más justo. las invisibilizó. El 25 de mayo celebramos la Revolución, aquella Acontecimientos revolucionarios se suceden que nos llevó a la independencia. Celebrar ésta durante la “Semana de Mayo” hasta el día en que el La escuela es un lugar de encuentro; encuentro, El relato oficial de nuestra historia tiene un fuerte fecha nos hace recordar año tras año que el pueblo pueblo dice basta a los españoles. común y compartido por la sociedad. contenido patriarcal, que es necesario deconstruir. No tendremos la posibilidad de una sociedad fue el que salió a luchar, no nos hace olvidar el Deberíamos retomar las acciones de ese pueblo La historia sirve para que en el presente aprenda- igualitaria, si no recuperamos la voz de quienes el proceso revolucionario histórico que nos posicio- con sed de liberación, que juntos pudieron extirpar mos y entendamos que lo que hoy pasa, es conse- sistema ha debilitado. na en el lugar en el que estamos hoy, y que no hay de su tierra, un sistema opresor no natal, que creyó cuencia de ella. que dejar de luchar por la soberanía popular. Mariano Moreno decía “Los pueblos deben estar conquistarlos, que no contaban con que los criollos Ésta propuesta pedagógica, es una invitación a siempre atentos a la conservación de sus intereses En el siglo XIX, época en la que sucedió éste hecho algún día lucharían por su independencia. El pensar y pensarnos, a buscar e indagar en el pasado y derechos y no deben fiar más que de sí mismos. El histórico y de gran importancia para la Argentina, pueblo unido salió a gritar por su libertad y la no sólo para conocer los hechos históricos y extranjero no viene a nuestro país a trabajar en la colonia pertenecía al Rey de España, por lo que consiguió. despertar en nuestrxs alumnxs el gusto por el nuestro bien, sino a sacar cuantas ventajas pueda los criollos querían independizarse. Un reducido No olvidemos lo que hicieron y no cometamos el conocimiento y la investigación, sino también, proporcionarse…” grupo de ellos, intelectuales seducidos por las error de perder esa libertad. para interpelar nuestro presente. ideas y los hechos que sucedieron en Norteamérica Hoy nuestro país está atravesando una etapa para librarse del dominio inglés, se reunían en Los revolucionarios de mayo eran jóvenes, dolorosa, muy dolorosa, se hace indispensable esperanzados y comprometidos con su tiempo, la recuperar la palabra de quienes soñaron una mayoría de ellos tuvieron tristes finales. Moreno Nación libre. asesinado en altamar, Belgrano enviado como jefe militar, siendo que era Abogado, Castelli muerto Lxs maestrxs creemos en una educación emanci- muy joven. padora, científica, no dogmática, crítica, que le Buscamos en la biblioteca brinde generosamente a lxs alumnxs herramientas o Visitar la biblioteca de la escuela e investigar en los libros de la parte de Historia Argentina, sobre el 25 Podríamos pensar que con ellos murió el sueño de para pensar el mundo y pensarse. de mayo. una Nación libre. Sin embargo, a más de 200 años de la Revolución los ideales de los patriotas de La escuela pública tiene que ser el lugar donde los o Responder: mayo han cobrado mayor sentido. revolucionarios de mayo tomen la palabra en la voz de nuestrxs niñxs y jóvenes. 1) ¿Qué es una revolución? Es imprescindible dejar de lado las historias de 2) ¿Qué buscaba el pueblo criollo que se levantó frente a los españoles? 3) ¿Quiénes eran los grupos políticos que se habían conformado? ¿Qué deseaban aplicar cada uno? 4) ¿Las noticias llegaban a todos? 5) ¿Cuáles fueron las influencias que dispararon la revolución? 6) Explicar qué sucedió en la “Semana de Mayo” Marisol Marchionatti Secretaria de Prensa AMSAFE La Capital 25 de MAY 1810 2019 Propuestas pedagógicas Editorial Propuesta 1 25 de mayo: Sucesos históricos de la Semana de Mayo cercar “Apuntes para el Aula” en revistas y editoriales que tratan permanentemente esta fecha, nos ayuda a pensar y de consolidar un relato a favor de quienes detentar La historia sirve para que en el presente aprenda- secreto tratando de encontrar soluciones para pensarnos como parte de un el poder. mos y entendamos que lo que hoy pasa, es conse- lograr definitivamente la independencia de su pueblo, que ha caminado y camina cuencia de ella. tierra. para poder encontrarnos en la La historia oficial hizo desaparecer a las mujeres, construcciónA de un país más justo. las invisibilizó. El 25 de mayo celebramos la Revolución, aquella Acontecimientos revolucionarios se suceden que nos llevó a la independencia. Celebrar ésta durante la “Semana de Mayo” hasta el día en que el La escuela es un lugar de encuentro; encuentro, El relato oficial de nuestra historia tiene un fuerte fecha nos hace recordar año tras año que el pueblo pueblo dice basta a los españoles. común y compartido por la sociedad. contenido patriarcal, que es necesario deconstruir. No tendremos la posibilidad de una sociedad fue el que salió a luchar, no nos hace olvidar el Deberíamos retomar las acciones de ese pueblo La historia sirve para que en el presente aprenda- igualitaria, si no recuperamos la voz de quienes el proceso revolucionario histórico que nos posicio- con sed de liberación, que juntos pudieron extirpar mos y entendamos que lo que hoy pasa, es conse- sistema ha debilitado. na en el lugar en el que estamos hoy, y que no hay de su tierra, un sistema opresor no natal, que creyó cuencia de ella. que dejar de luchar por la soberanía popular. Mariano Moreno decía “Los pueblos deben estar conquistarlos, que no contaban con que los criollos Ésta propuesta pedagógica, es una invitación a siempre atentos a la conservación de sus intereses En el siglo XIX, época en la que sucedió éste hecho algún día lucharían por su independencia. El pensar y pensarnos, a buscar e indagar en el pasado y derechos y no deben fiar más que de sí mismos. El histórico y de gran importancia para la Argentina, pueblo unido salió a gritar por su libertad y la no sólo para conocer los hechos históricos y extranjero no viene a nuestro país a trabajar en la colonia pertenecía al Rey de España, por lo que consiguió. despertar en nuestrxs alumnxs el gusto por el nuestro bien, sino a sacar cuantas ventajas pueda los criollos querían independizarse. Un reducido No olvidemos lo que hicieron y no cometamos el conocimiento y la investigación, sino también, proporcionarse…” grupo de ellos, intelectuales seducidos por las error de perder esa libertad. para interpelar nuestro presente. ideas y los hechos que sucedieron en Norteamérica Hoy nuestro país está atravesando una etapa para librarse del dominio inglés, se reunían en Los revolucionarios de mayo eran jóvenes, dolorosa, muy dolorosa, se hace indispensable esperanzados y comprometidos con su tiempo, la recuperar la palabra de quienes soñaron una mayoría de ellos tuvieron tristes finales. Moreno Nación libre. asesinado en altamar, Belgrano enviado como jefe militar, siendo que era Abogado, Castelli muerto Lxs maestrxs creemos en una educación emanci- muy joven. padora, científica, no dogmática, crítica, que le Buscamos en la biblioteca brinde generosamente a lxs alumnxs herramientas o Visitar la biblioteca de la escuela e investigar en los libros de la parte de Historia Argentina, sobre el 25 Podríamos pensar que con ellos murió el sueño de para pensar el mundo y pensarse. de mayo. una Nación libre. Sin embargo, a más de 200 años de la Revolución los ideales de los patriotas de La escuela pública tiene que ser el lugar donde los o Responder: mayo han cobrado mayor sentido. revolucionarios de mayo tomen la palabra en la voz de nuestrxs niñxs y jóvenes. 1) ¿Qué es una revolución? Es imprescindible dejar de lado las historias de 2) ¿Qué buscaba el pueblo criollo que se levantó frente a los españoles? 3) ¿Quiénes eran los grupos políticos que se habían conformado? ¿Qué deseaban aplicar cada uno? 4) ¿Las noticias llegaban a todos? 5) ¿Cuáles fueron las influencias que dispararon la revolución? 6) Explicar qué sucedió en la “Semana de Mayo” Marisol Marchionatti Secretaria de Prensa AMSAFE La Capital 25 de MAY 1810 2019 Propuesta 2 Propuesta 3 Manos a la obra Revoluciones de ayer y de hoy… o Visitar la biblioteca de la escuela e investigar sobre la Semana de Mayo. PRIMER MOMENTO Actividades o Buscar imágenes de la época. o Con la ayuda del profesor, contextualicen los Lean el siguiente texto, reflexionen y hechos ocurridos previamente relacionados al o En grupos, realizar una cartelera para colgar alrededor de la escuela, que explique de manera clara y debatan de manera grupal. proceso de revolución de mayo. concisa que sucedió cada día. ¿Por qué no sentimos o ¿Qué diferencias de pensamiento existían entre angustia al separarnos los miembros de la Junta con respecto a la de España? ausencia de la autoridad de rey? o Reflexionen acerca del siguiente interrogante: ¿Por qué es importante pensar en la revolución Referencias bibliográficas de mayo como antesala de lo que se constituiría propuestas 1 y 2 Apuntes para conocer el pensamiento luego como un Estado independiente? de los hombres de mayo Ÿ Campus educativo, Santa Fe: 25 de mayo: La revolución de mayo debe pensarse El desenlace se produce en mayo de revolución francesa y quería estable- revolución y después (2017).