Bab 7 : Usaha Ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

BAB 7: USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

7.1 Latar Belakang ldea Negara Merdeka Perkembangan politik antarabangsa dan serantau mempengaruhi perkembangan politik di negara kita. Kesedaran politik yang tumbuh di merata tempat mencetuskan idea negara merdeka

Kesatuan Melayu Muda (KMM) 1938

1. Dipimpin oleh Ibrahim Haji Yaakob 2. Memperjuangkan kemerdekaan tanah air melalui konsep Melayu Raya. 3. Idea ini merupakan penyatuan bangsa dan dunia Melayu berdasarkan aspek persamaan daerah, darah, kebudayaan dan bahasa yang menjadi satu rumpun (Melayu). 4. Selepas KMM diharamkan idea Melayu Raya terus diperjuangkan oleh Kesatuan Rakyat lndonesia Semenanjung (KRIS) dan Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM).

Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) 1945

1. Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) dipimpin oleh Dr. Burhanuddin al-Helmi, Ishak Haji Muhammad dan Ahmad Boestamam. 2. Parti ini menetapkan matlamat politik untuk menanam semangat kebangsaan dan bekerjasama dengan kaum lain bagi membentuk perpaduan. 3. PKMM memperjuangkan kemerdekaan melalui konsep Melayu Raya. 4. PKMM berhasrat mendaulatkan hak rakyat dalam politik, ekonomi, agama, sosial dan kebudayaan dan menggunakan slogan “Merdeka”.

Angkatan Pemuda lnsaf (API) 1946

1. Dipimpin oleh Ahmad Boestamam. 2. Memperjuangkan idea negara merdeka yang menekankan pemerintahan demokrasi dan dasar ekonomi yang mengutamakan rakyat serta keadilan sosial. 3. Risalah Testament politik API diterbitkan pada bulan Disember 1946 dengan slogan "Merdeka dengan Darah". 4. Menyeru perjuangan mencapai kemerdekaan bangsa dan tanah air dengan jalan terbuka secara lembut. 5. Perjuangan akan diteruskan secara kekerasan jika terpaksa. Pendekatan dan imej radikal ini menyebabkan API diharamkan oleh British.

Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak 1946

1. Dipimpin Datu Patinggi Abang Haji Abdillah yang mempelopori gerakan menentang penyerahan Sarawak kepada British. 2. Pertubuhan ini mahu memerdekakan Sarawak di bawah pemerintahan Raja Brooke seterusnya membentuk kerajaan sendiri sepertiyang dijanjikan dalam Perlembagaan 1941.

Pergerakan Pemuda Melayu 1946

1. Kontroversi penyerahan Sarawak kepada British melahirkan Pergerakan Pemuda Melayu (PPM) di Sibu yang rela berkorban untuk mendapatkan kemerdekaan penuh Sarawak. 2. Catatan "Merdeka" dalam surat-menyurat PPM menjelaskan bahawa gerakan PPM bertujuan untuk memerdekakan Sarawak. 3. Anggota PPM menubuhkan pakatan sulit Rukun 13 yang nekad membunuh gabenor, pegawai British dan Datu Melayu yang menyokong penyerahan Sarawak. 4. Penubuhan Rukun 13 membuktikan kebencian PPM terhadap kolonial.

1 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin United Malays National Organisation (UMNO) 1946

1. Dipimpin oleh Dato Onn Jaafar berusaha menyatukan orang Melayu untuk mempertahankan hak bangsa Melayu dan kedudukan Raja-raja Melayu. 2. Dengan slogan "Hidup Melayu", UMNO berjuang menentang Malayan Union bagi memelihara status quo orang Melayu dan kedaulatan Raja-raja Melayu. 3. Pada tahun 1951, slogan UMNO diubah kepada “Merdeka" untuk memperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu melalui perundingan. Parti Kebangsaan Melayu Labuan 1946

1. Penubuhan Parti Kebangsaan Melayu Labuan (PKML) di Sabah dipengaruhi oleh perjuangan PKMM untuk kernerdekaan Tanah Melayu . 2. PKML dipimpin oleh Tengku Noordin dan Zakaria Gunn menjalankan dasar tidak bekerjasama dengan penjajah dan menuntut kemerdekaan Sabah daripada British. 3. Laungan "Hidup Melayu-Merdeka" dalam penulisan surat Zakaria Gunn kepada ahli PKML menekankan kesedaran kebangsaan untuk merdeka. Malayan lndian Congress 1946

1. Diasaskan oleh John Thivy, rneletakkan objektif untuk bekerjasama dengan kaum lain dalam usaha rnemperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu. 2. MIC menegaskan bahawa kewarganegaraan tunggal kepada mereka yang menerima Tanah Melayu sebagai tanah air dan sedia melafazkan taat setia kepada Tanah Melayu. Hizbul Muslimin 1947

1. Perhimpunan rakyat di Maahad al-Ehya Assharif, Gunung Semanggol, Perak, melahirkan Majlis Agama lslam Tertinggi (MATA) diterajui oleh ulama berpengaruh seperti Abu Bakar al-Baqir, Sheikh Fadhlulah Suhaimi dan Sheikh Abdullah Fahim. 2. Perhimpunan MATA melahirkan Hizbul Muslimin dengan matlamat mencapai kemerdekaan Tanah Melayu sebagai negara lslam. 3. British yang tidak menyenangi asas perjuangan Hizbul Muslimin bertindak mengharamkan Hizbul Muslimin Malayan Chinese Association 1949

1. Dipimpin oleh Tan Cheng Lock. 2. Beliau menegaskan bahawa MCA mempunyai tugas untuk menjadikan Tanah Melayu yang berbilang kaum sebagai sebuah negara yang berdemokrasi penuh. 3. Bagi menjayakan matlamat tersebut, MCA berusaha menyatukan masyarakat Cina dan bekerjasama dengan semua kaum di Tanah Melayu untuk mendapatkan kemerdekaan. Parti lslam Se-Tanah Melayu (PAS) 1951

1. ldea negara Islam telah diteruskan rnelalui penubuhan Parti Islam Se-Tanah Melayu. 2. Dr. Burhanuddin al-Helmi, Yang Dipertua PAS, menegaskan bahawa PAS bercita-cita membina satu negara dan satu bangsa yang teguh. 3. Menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan rasmi yang tunggal. lndependence of Malayan Party (lMP) 1951

1. Dato' Onn Jaafar pengasas IMP ingin melaksanakan idea "Tanah Melayu untuk Malayan". 2. Selepas tahun 1949, bagi pemikiran politik Dato' Onn Jaafar, tuntutan kemerdekaan tidak boleh dibuat tanpa kerjasama dengan kaum lain. 3. Beliau mahu orang Melayu menjadi pemimpin kepada orang bukan 2 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

7.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

1. Ketegangan hubungan antara kaum yang semakin meningkat selepas perang Dunia Kedua menimbulkan kesedaran pemimpin kaum dan kerajaan British tentang kepentingan perpaduan. 2. British memberikan mesej bahawa kemerdekaan hanya akan diberikan apabila kerjasama antara tiga kaum utama, iaitu Melayu, Cina dan India dapat diwujudkan. 3. Berikutan itu, perundingan antara pemimpin kaum dilakukan bagi mewujudkan kestabilan politik, ekonomi dan sosial ke arah kemerdekaan.

Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC) ditubuhkan pada Januari 1949 yang menghimpunkan pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum. Objektif pembentukan CLC:-

i. Mengkaji hubungan kaum secara mendalam. ii. Membetulkan keadaan politik, ekonomi yang adil untuk semua komuniti. iii. Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk di negara ini

Moto CLC ialah “Kesamaan dan Keadilan untuk Penduduk Tanah Melayu"

Anggota Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

Penasihat Malcolm MacDonald (Gabenor Jeneral British di Asia Tenggara)

Pengerusi E.E.C. Thuraisingham (wakil orang Ceylon)

Wakil Melayu Wakil Cina Ahli-ahli lain

• Dato' Onn Jaafar (Menteri Besar • Tan Cheng Lock • Roland Braddell Johor/ Presiden UMNO) (Melaka), (wakil orang • Dato' Abdul Wahab Abdul Aziz Da- • Lee Tiang Keng Eropah) to' Panglima Bukit Gantang (Pulau Pinang) • L.R. Doraisamy (Menteri Besar Perak) • C.C. Tan (Singapura) Iyer (wakil kaum • Mohd Salleh Hakim (Ahli Majlis Pe- • Yong Shook Lin India) rundangan Negeri Selangor) (Selangor) • Dr. J.S. Goonting • Dr. Mustapha Osman (Ahli Jawa- (wakil orang tankuasa Kerja UMNO) • Zainal Abidin Haji Abas (Setiausaha Agung UMNO)

3 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Peranan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

1. CLC berperanan untuk menyelesaikan pelbagai isu yang melibatkan pertikaian antara kaum. 2. Antara isu tersebut ialah politik, kedudukan istimewa orang Melayu, kedudukan ekonomi

Persediaan ke arah berkerajaan sendiri Politik

Kedudukan lstimewa Orang Melayu menuntut diperakui kedudukan istimewa seba- Orang Melayu sai penduduk asal rantau Alam Melayu

Kedudukan Ekonomi Orang Melayu tidak mernperoleh peluang yang sama seperti orang Melayu kaum bukan Melayu dalam sektor perniagaan dan perus-

Kewarganegaraan Ketegasan orang Melayu terhadap pemberian syarat kewar- Bukan Melayu ganegaraan kepada kaum bukan Melayu

Pendidikan Sistem persekolahan yang berbeza-beza mengikut kaum, menggunakan bahasa pengantar, buku teks dan sukatan pelajaran yang berlainan

Peranan CLC Kesan ke arah perpaduan

Mencadangkan penubuhan agensi untuk Pilihan raya diadakan pada peringkat maj- meningkatkan ekonomi dan pendidikan orang lis bandaran, majlis negeri dan juga Majlis Melayu. Perundangan Persekutuan.

Mencadangkan peralihan ke arah berkera- Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri

jaan sendiri dilakukan dengan memberikan Desa (RIDA) pada tahun 1950 merupakan pengalaman pilihan raya secara berpering- tuntutan daripada Dato' Onn Jaafar. Beliau

kat kepada penduduk Tanah Melayu berpendapat bahawa bantuan ekonomi dan

kemajuan luar bandar perlu sebagai tolak . Bersetuju kewarganegaraan kepa- ansur terhadap persetujuan orang Melayu

da kaum bukan Melayu penting melonggarkan syarat kewarganegaraan

bagi memupuk taat setia kepada kepada kaum bukan Melayu. Tanah Melayu dan kerjasama dalam kalangan penduduk Syarat kewarganegaraan dilonggarkan untuk mem-

berikan kedudukan politik kepada kaum bukan Melayu

dan melahirkan semangat patriotik serta bertanggung- Bersetuju agar orang Melayu wajar jawab kepada negara. mempunyai kedudukan istimewa kerana menunjukkan taat setia yang tidak berbelah bahagi dan Kedudukan istimewa orang Melayu di negara ini di- mengiktiraf negara ini satu-satunya perakui dan kepentingan sah kaum lain diiktiraf.

Mencadangkan sistem pendidikan yang seragam untuk memupuk Penubuhan jawatankuasa pendidikan untuk mengkaji kesetiaan dan perpaduan kaum di sistem pendidikan bagi melahirkan pendidikan yang Tanah Melayu seragam dan diterima oleh semua kaum.

4 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin 7.3 Sistem Ahli 1. Selepas Perang Dunia Kedua, British menjalankan dasar dekolonisasi iaitu menyediakan langkah berkerajaan sendiri secara beransur-ansur. 2. Kekurangan pegawai tempatan dalam perkhidmatan kerajaan menyebabkan Dato' Onn Jaafar meminta British menambah peluang pentadbiran kepada wakil tempatan dalam usaha menyediakan Tanah Melayu ke arah kemerdekaan. 3. Cadangan beliau yang selari dengan dasar British membawa kepada pembentukan Sis- tem Ahli.

Pembentukan Sistem Ahli

1. Pada tahun 1951, Sir Henry Gurney, Pesuruhjaya Tinggi British mengumumkan senarai anggota Sistem Ahli. 2. Sistem Ahli merupakan sistem yang melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu. 3. Beberapa orang anggota Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) diberikan tanggungja- wab terhadap beberapa jabatan dan agensi kerajaan. 4. Sistem Ahli memberikan latihan kepada penduduk tempatan berkaitan dengan pentadbiran negeri sebelum British memberikan kemerdekaan. 5. Sistem Ahli dilaksanakan pada bulan April 1951 hingga bulan Jun 1955, iaitu sebelum pilihan raya MPP diadakan pada bulan Julai 1955. 6. Tiga portfolio kekal di bawah pentadbiran British: • Hal Ehwal Ekonomi • Perindustrian dan Perhubungan Sosial • Perumahan dan Kerja Raya 7. Pada tahun 1954, berlaku rombakan Sistem Ahli. Beberapa portfolio baharu diwujudkan dan dijawat oleh warganegara Persekutuan Tanah Melayu yang menjadi anggota MPP

Ahli bertaraf "Menteri" dan bertanggungjawab menjaga portfolio yang mengandungi jabatan dan agensi kerajaan.

Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-Raja. Ciri-ciri Sistem Ahli bertanggungjawab mencadangkan undang-undang yang Ahli berkaitan dengan jabatannya untuk dibentangkan dalam MPP.

Ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi.

Satu sistem kabinet bayangan yang terdiri daripada beberapa pegawai tadbir dan tokoh masyarakat

Kepentingan Sistem Ahli Ke Arah Kemerdekaan

1. Menyediakan asas penting untuk melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri. 2. Memberikan pendedahan kepada penduduk tempatan untuk belajar mentadbir dan menerajui kerajaan menjelang kemerdekaan. 3. Merupakan proses memupuk perpaduan kaum kerana ahlinya terdiri daripada gabungan pemimpin pelbagai kaum 4. Menentukan kemerdekaan yang diperoleh mendapat sokongan seluruh penduduk Persekutuan Tanah Melayu. 5 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin 7.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan

1. Di bawah pentadbiran British, sistem persekolahan berkembang mengikut kaum. 2. Terdapat sekolah vernakular (Melayu, Cina dan Tamil), di samping sekolah aliran agama dan sekolah Inggeris. 3. Persekolahan di Sarawak dan Sabah juga terbahagi kepada sekolah vernakular Melayu, sekolah Cina dan sekolah mubaligh Kristian. 4. Sistem persekolahan yang menggunakan bahasa pengantar dan kurikulum yang berlainan menimbulkan jurang perbezaan ekonomi dan sosial yang ketara antara rakyat berbilang kaum. Sistem seperti ini menghalang usaha menyatupadukan rakyat ke arah melahirkan satu identiti bangsa dan negara.

Usaha ke Arah Pembentukan Sistem Pendidikan Kebangsaan Melalui Penubuhan Jawatankuasa Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah

Laporan Barnes 1951

1. Jawatankuasa Pelajaran Melayu dipengerusikan oleh L.J. Barnes. 2. Menekankan kepentingan sekolah rendah untuk membina satu rupa bangsa penduduk yang menganggap Tanah Melayu sebagai tempat tinggal yang kekal dan tumpuan taat setia.

Antara kandungan Laporan Barnes ialah:

i. Sekolah rendah inenggunakan bahasa Melayu atau bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. ii. Sekolah menengah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai Bahasa pengantar

Laporan Fenn Wu 1951

1. Diterbitkan berikutan dengan bantahan daripada masyarakat Cina terhadap Laporan Barnes. 2. Mengkaji pendidikan Cina. 3. Mencadangkan penambahbaikan untuk menjadikan sekolah Cina sebagai institusi yang memberikan faedah kepada penduduk Tanah Melayu.

Antara kandungan Laporan Fenn-Wu ialah:

i. Sekolah Cina diteruskan secara berasingan di bawah sistem kebangsaan. ii. Pendidikan sekolah Cina haruslah berorientasikan Tanah Melayu.

Ordinan Pelajaran 1952

1. Diluluskan selepas Jawatankuasa Penasihat Pusat Pelajaran meneliti Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu. 2. Ordinan ini bertujuan membentuk sistem pendidikan yang menggunakan bahasa rasmi Persekutuan. 3. Semua murid daripada pelbagai bangsa disatukan dalam satu sistem berorientasikan Tanah Melayu.

6 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin Antara perkara yang termaktub dalam Ordinan Pelajaran 1952, ialah:

i. Tanah Melayu mempunyai dua jenis sekolah rendah, iaitu sekolah yang menggunakan bahasa Melayu dan bahasa lnggeris sebagai bahasa pengantar. ii. Bahasa Cina dan bahasa Tamil diajar sebagai bahasa ketiga di sekolah rendah sekiranya terdapat 15 orang murid dalam kumpulan yang sama. iii. Sekolah menengah menggunakan bahasa lnggeris sebagai bahasa pengantar.

Ordinan Pelajaran 1952 ialah undang-undang pertama berkaitan dengan pembentukan satu sistem persekolahan rendah berteraskan bahasa Inggeris dan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. Bagaimanapun, Ordinan Pelajaran 1952 masih belum dapat memenuhi aspirasi semua kaum di Tanah Melayu kerana mendapat tentangan daripada semua kaum.

Laporan Woodhead di Sarawak dan Sabah 1955

1. E.W. Woodhead, Ketua Pegawai Pelajaran dari Britain diundang meninjau perkembangan pendidikan dan seterusnya membuat cadangan tentang pendidikan di Sarawak dan Sa- bah.

Antara cadangan Laporan Woodhead ialah:

i. Memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menengah. ii. Menitikberatkan kepentingan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. iii. Mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan yang teratur.

Pendidikan Kebangsaan di Sarawak

Berdasarkan Laporan Woodhead 1955, terdapat cadangan pembentukan sistem pendidikan kebangsaan di Sarawak, antaranya ialah:

i. Mewujudkan sekolah menengah berbilang kaum dengan menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. ii. Menyeragamkan sukatan pelajaran dan peperiksaan. iii. Memperkenalkan buku teks yang berlatarbelakangkan unsur tempatan. iv. Memastikan pendidikan sivik diajar secara formal di sekolah.

Matlamat pendidikan kebangsaan bertujuan membentuk perasaan kekitaan dan taat setia kepada negeri Sarawak dalam kalangan penduduk berbilang kaum.

Pendidikan Kebangsaan di Sabah

1. Laporan Woodhead 1955 diterima di Sabah dengan beberapa pindaan, iaitu: i. Mempertingkat pengajaran bahasa Melayu dan bahasa Inggeris di sekolah Cina. ii. Memastikan bahasa Inggeris diajar di sekolah Melayu dan bahasa Melayu diajar di sekolah Inggeris. iii. Menetapkan peperiksaan di sekolah menengah dikendalikan dalam bahasa Inggeris.

Ordinan Pelajaran Koloni 1956 diperkenalkan untuk meneruskan rancangan Woodhead. Rancangan ini untuk mencapai matlamat dalam usaha menyeragamkan kurikulum dan peperiksaan yang meliputi peringkat rendah dan menengah. Selain untuk melahirkan perasaan keber- samaan dalam kalangan kaum di Sabah. 7 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

1. Dipengerusikan oleh Dato' Abdul Razak Hussein (Menteri Pelajaran), bertujuan mengkaji semula sistem pendidikan sedia ada. Jawatankuasa ini mencadangkan satu sistem pelajaran kebangsaan yang baharu. 2. Jawatankuasa ini mengemukakan teras pembentukan sistem pendidikan kebangsaan dengan hasrat memupuk integrasi dan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum, melalui:

i. Sistem persekolahan yang sama bagi kanak-kanak daripada semua bangsa. ii. Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama. iii. Kandungan kurikulum yang seragam dan bercorak kebangsaan.

Cadangan jawatankuasa ini ialah:

i. Sekolah Umum (rendah) menggunakan bahasa Melayu. ii. Sekolah Jenis Umum (rendah) menggunakan sama ada bahasa Inggeris, bahasa Cina atau bahasa Tamil. iii. Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dijadikan mata pelajaran wajib di semua sekolah. iv. Sekolah Menengah Kebangsaan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar, manakala bahasa Inggeris menjadi mata pelajaran.

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 merupakan asas kepada pembentukan sistem pendidikan kebangsaan. Melalui sistem ini, sukatan pelajaran dan peperiksaan yang seragam serta menggunakan bahasa pengantar yang sama merupakan langkah penting memupuk semangat perpaduan, nilai kewarganegaraan, identiti sepunya dan kesetiaan kepada negara dalam kalangan generasi muda.

7.5 Penubuhan Parti Politik

Parti politik banyak ditubuhkan selepas Perang Dunia Kedua kerana perkembangan nasionalisme (semangat untuk bebas daripada cengkaman penjajah dan mewujudkan negara yang merdeka dan berdaulat). Kepelbagaian parti politik telah mewujudkan kerjasama antara parti untuk mengukuhkan perjuangan menuntut kemerdekaan tanah air.

Kemunculan Parti Politik Selepas Perang Dunia Kedua

Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) Oktober 1945

Pemimpin

1. Dr. Burhanuddin al-Helmi 2. Ishak Haji Muhammad 3. Ahmad Boestamam

Perjuangan

i. Melahirkan kesedaran politik dalam kalangan orang Melayu. ii. Menekankan perpaduan antara penduduk berbilang kaum. iii. Mencapai kemerdekaan dan memperjuangkan Melayu Raya.

8 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS) 1946

Pemimpin Perjuangan

i. Memupuk kesetiaan dan perpaduan kaum di Sara- 1. Abang Haji Zaini wak. 2. Abang Haji Openg ii. Menentang penyerahan Sarawak kepada British. 3. Datu Patinggi Abang iii. Penjenamaan semula Persatuan Melayu Sarawak Haji Abdillah (PMS) yang diharamkan semasa pendudukan Jepun di Sarawak.

Angkatan Pemuda Insaf (API) Februari 1946

Pemimpin Perjuangan

i. Menggembleng tenaga pemuda sebagai peng- 1. Ahmad Boestamam gerak untuk membuat perubahan politik. ii. Menggunakan slogan "Merdeka dengan Darah" untuk memperjuangkan kemerdekaan.

Pergerakan Pemuda Melayu (PPM) Mac 1946

Pemimpin Perjuangan

1. Mohamad Sirat Yaman 2. Awang Rambli i. Menentang penjajahan British. 3. Rosli Dhoby ii. Menuntut kemerdekaan Sarawak. 4. Morshidi Sidek

United Malays National Organisation (UMNO) Mei 1946

Pemimpin Perjuangan

i. Menentang Malayan Union. 1. Dato' Onn Jaafar ii. Bekerjasama dengan kaum lain untuk mencapai 2. Tunku Abdul Rahman kemerdekaan.

Independence of Malayan Party (IMP) September 1951

Pemimpin Perjuangan

i. Menyatukan rakyat pelbagai kaum di Tanah Mela- 1. Dato' Onn Jaafar yu. 2. Tan Cheng Lock ii. Kerjasama kaum sebagai dasar penting untuk mencapai kemerdekaan.

9 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS) November 1951

Pemimpin Perjuangan 1. Haji Ahmad Fuad Hassan i. Memperjuangkan kemerdekaan penuh bagi 2. Dr. Burhanuddin al-Helmi Tanah Melayu. ii. Penyatuan pentadbiran Islam di negeri Melayu.

People's Progressive Party (PPP) Januari 1953

Pemimpin Perjuangan

1. Dr. S. Kanapathippilai i. Memperjuangkan hak yang sama untuk semua 2. Dr. Secnivasagam kaum. ii. Memperjuangkan keadilan sosioekonomi berasaskan demokrasi berparlimen

Parti Negara Februari 1954

Pemimpin Perjuangan

1. Dato' Onn Jaafar i. Menuntut kemerdekaan dengan kerjasama 2. Dato' Hamzah Abdullah semua kaum. 3. E.E.C. Thuraisingham 4. P. Ramani

Parti Kebangsaan Melayu Labuan (PKML) Jun 1946

Pemimpin Perjuangan

1. Tengku Noordin i. Meningkatkan kemajuan dalam bidang so- 2. Zakaria Gunn sioekonomi. ii. Menuntut agar Sabah dimerdekakan daripada pentadbiran British.

Malayan Indian Congress (MIC) Ogos 1946

Pemimpin Perjuangan

1. John Thivy i. Menjaga kepentingan orang India di Tanah 2. K.L. Devasar Melayu. ii. Memperjuangkan kemajuan politik bersama- sama kaum lain.

Barisan Pemuda (BARIP) (Jesselton dan Labuan) Disember 1946

Pemimpin Perjuangan

1. Mandur Syarif i. Menyatukan anak negeri dan bekerjasama 2. Imam Suhaili Yaakub memperbaik keadaan ekonomi dan politik. 3. Pengiran Ahmad ii. Menuntut keadilan daripada pentadbiran British.

10 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Barisan Pemuda Sarawak (BPS) Jun 1947

Pemimpin Perjuangan 1. Abang Mohd. Kassim Taha i. Memperjuangkan kepentingan penduduk 2. Ahmad Zaidi Adruce bumiputera ke arah berkerajaan sendiri. ii. Menentang penyerahan Sarawak kepada British.

Malayan Chinese Association (MCA) Februari 1949

Pemimpin Perjuangan 1. Tan Cheng Lock i. Memelihara kepentingan kaum Cina. 2. Yong Shook Lin ii. Bekerjasama menentang komunis di 3. H.S. Lee Tanah Melayu.

1. Kebanyakan parti politik ini berasaskan kaum dari segi aspirasi dan keahlian. 2. Ada yang ditubuhkan untuk memperjuangkan kepentingan kaum. 3. Bagaimanapun, terdapat penubuhan parti politik pelbagai kaum sebagai usaha membentuk parti bercorak kebangsaan. 4. Penubuhan parti politik mencerminkan kesedaran berorganisasi untuk menjamin ke- jayaan perjuangan. 5. Permuafakatan dan kesederhanaan dalam perjuangan amat penting bagi memastikan keharmonian masyarakat dan kestabilan politik di negara kita.

Kerjasama Politik ke Arah Kemerdekaan

1. Pakatan PUTERA-AMCJA

i. Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) pimpinan Dr. Burhanuddin al-Helmi dan All Malaya Council of Joint Action (AMCJA) diketuai oleh Tan Cheng Lock bergabung pada bulan Disember 1947. ii. Ia menjadi perintis untuk memupuk kerjasama politik antara kaum serta melahirkan Manifesto. Perlembagaan Rakyat sebagai alternatif pembinaan negara bangsa yang merdeka. iii. Perlembagaan Rakyat mencadangkan pemerintahan sendiri, pembentukan Dewan Pe- rundangan dan penerimaan satu kewarganegaraan.

2. Persidangan Kebangsaan

i. Persidangan Kebangsaan berlangsung pada bulan Februari 1954 diketuai oleh Dato' Panglima Bukit Gantang(Dato' Abdul Wahab Abdul Aziz), Menteri Besar Perak. ii. Persidangan tersebut membincangkan langkah membentuk gabungan parti politik kebangsaan Tanah Melayu. iii. Persidangan ini disertai oleh Independence of Malayan Party (IMP), Malayan Undian Congress (MIC), Persatuan Ceylonese Malaya dan Persatuan Eurasian Malaya. iv. Persidangan Kebangsaan menuntut agar diadakan pilihan raya Persekutuan.

11 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

3. Konvensyen Kebangsaan

i. Konvensyen Kebangsaan dianjurkan oleh UMNO (pimpinan Tunku Abdul Rahman) dan MCA (pimpinan Tan Cheng Lock) diadakan pada bulan Ogos 1954. ii. Konvensyen ini membincangkan usaha ke arah kemerdekaan dan masa depan Tanah Melayu iii. Dihadiri oleh Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS), Persetiaan Melayu Kelantan dan Per- satuan Melayu Semenanjung. iv. Konvensyen ini meluluskan resolusi mendesak British mengadakan pilihan raya Perseku- tuan.

4. Pembentukan Parti Perikatan

i. Pada bulan Oktober 1954, MIC menyertai UMNO dan MCA membentuk Parti Perikatan. ii. Penyertaan MIC melengkapkan kerjasama tiga kaum terbesar di Tanah Melayu. iii. Parti Perikatan memilih kapal layar sebagai logo yang melambangkan kesediaan menempuh cabaran dan rintangan bagi mencapai kemerdekaan negara.

Rumusan

Kerjasama antara kaum penting untuk mencapai kemerdekaan dan memastikan penduduk berbilang kaum di negara kita dapat hidup dalam keadaan rukun dan damai.

Ikhtibar

1. Usaha ke arah kemerdekaan menekankan kerjasama dan pembentukan perpaduan kaum sebagai asas pembinaan negara bangsa. 2. Persiapan ke arah berkerajaan sendiri diadakan bagi memastikan penduduk tempatan mampu mentadbir negara sendiri. 3. Dasar bekerjasama dan permuafakatan antara kaum dicapai melalui sikap toleransi dan perundingan bagi mewujudkan suasana yang harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk berbilang kaum di negara kita. 4. Kegigihan dan kebijaksanaan pemimpin terdahulu mewujudkan asas kerjasama dari aspek politik, ekonomi dan sosial wajar dihargai oleh generasi hari ini.

12 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Soalan Struktur

1. Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC) ditubuhkan pada Januari 1949 yang menghimpunkan pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum.

a. Nyatakan objektif penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum.

......

...... 2 markah

b. Senaraikan wakil orang Melayu dalam Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum.

i......

ii......

iii...... 3 markah

c. Apakah peranan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum untuk menyelesaikan pelbagai isu yang melibatkan pertikaian antara kaum?

......

...... 2 markah

d. Pada pendapat anda, mengapakah perpaduan kaum perlu dipelihara dan diperkasakan dari semasa ke semasa? ......

......

...... 3 markah

13 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

2. Sistem Ahli dilaksanakan pada bulan April 1951 hingga bulan Jun 1955 a. Berikan maksud Sistem Ahli

......

...... 2 markah

b. Senaraikan penduduk tempatan yang memegang portfolio dalam Sistem Ahli

i......

ii......

iii...... 3 markah

c. Nyatakan tugas-tugas Ahli dalam sistem tersebut?

......

...... 2 markah

d. Pada pendapat anda, mengapakah negara kita memerlukan pemimpin yang ber- wibawa dan berwawasan dalam mentadbir negara? ......

......

...... 3 markah

3. Pertubuhan dan parti politik banyak ditubuhkan selepas Perang Dunia Kedua kerana perkembangan nasionalisme, iaitu semangat untuk membebaskan diri daripada cengkaman penjajah dan seterusnya membentuk negara yang merdeka dan berdaulat. a. Senaraikan pertubuhan yang ditubuhkan di Sarawak dan Sabah dari tahun 1946 hingga tahun 1947

i......

ii...... 2 markah

b. Nyatakan pertubuhan yang menyertai Persidangan Kebangsaan pada bulan Februari 1954 yang diketuai oleh Dato' Panglima Bukit Gantang, Menteri Besar Perak.

i......

ii......

iii...... 3 markah 14

Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

c. Mengapakah kerjasama politik penting ke arah kemerdekaan tanah air?

......

...... 2 markah

d. Jelaskan tentang pentingnya perpaduan antara kaum pada masa sekarang di negara kita? ......

......

...... 3 markah

Soalan Esei

1. Sistem Ahli dilaksanakan pada bulan April 1951 hingga bulan Jun 1955, iaitu sebelum pilihan raya MPP diadakan pada bulan Julai 1955 a. Jelaskan ciri Sistem Ahli yang diperkenalkan oleh British 4 markah

b. Apakah kepentingan Sistem Ahli Ke arah kemerdekaan? 4 markah

c.i Pada pandangan anda, mengapakah pelaksanaan Sistem Ahli dapat memupuk perpaduan kaum di Persekutuan Tanah Melayu pada ketika itu ? 6 markah

c.ii Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kebaikan yang boleh dinikmati oleh penduduk Persekutuan Tanah Melayu melalui pelaksanaan Sistem Ahli? 6 markah

2. Usaha ke Arah Pembentukan Sistem Pendidikan Kebangsaan telah dlakukan melalui Penubuhan Jawatankuasa Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah a. Jelaskan tentang laporan Fenn-Wu 1951 4 markah

b. Terangkan tentang Ordinan Pelajaran 1952 selepas Jawatankuasa Penasihat Pusat Pelajaran meneliti Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu.

6 markah

c.i Pada pendapat anda, apakah kepentingan dasar pendidikan kepada negara kita?

4 markah

c.ii Pada pandangan anda, bagaimanakah Dasar Pelajaran Kebangsaan mampu mengukuhkan perpaduan rakyat berbilang kaum di Malaysia?

6 markah

15 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin BAB TUJUH : Usaha ke Arah Kemerdekaan

1. Apakah konsep kemerdekaan 6 Mengapakah Dato’ Onn Jaafar tanah air yang diperjuangkan oleh menubuhkan parti Independence Kesatuan Melayu Muda (KMM) di of Malaya Party (IMP)? bawah pimpinan Ibrahim Haji ms A Memperkukuhkan perpaduan 173 Yaakob? kebangsaan ms A Merdeka B Memupuk kesedaran Kebang- 172 B Melayu Raya saan C Perpaduan Kaum C Menjayakan Konvensi Nasio- D Penyatuan Ummah nal D Mengukuhkan Parti Perikatan 2. Siapakah pemimpin Angkatan Pemuda Insaf (API) yang memper- 7 Perhimpunan rakyat di Maahad al- juangkan idea negara merdeka Ehya Assharif Gunung Semanggol dengan menekankan pemerinta- Perak melahirkan Majlis Agama han demokrasi? lslam Tertinggi (MATA). ms A Abu Bakar al-Baqir Siapakah yang menerajui MATA? 172 B Dato' Onn Jaaffar I. Tengku Noordin C Ahmad Boestamam ms II. Abu Bakar al-Baqir'

D Dr. Burhanuddin al-Helmi 173 III. Sheikh Abdullah Fahim 3 Siapakah pemimpin Persatuan Ke- IV. Dr. Burhanuddin al-Helmi bangsaan Melayu Sarawak yang A I dan II mempelopori gerakan menentang B I dan IV penyerahan Sarawak kepada C II dan III British? D III dan IV ms A Morshidi Sidek 8 Maklumat berikut adalah usaha 172 B Pangeran Muda Hasyim untuk menyatukan kaum di Tanah C Abang Abu Bakar Mohammed Melayu D Datu Patinggi Abang Haji Abidilah Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) 4 UMNO menentang Malayan Union 1946 kerana mengancam ”status quo” orang Melayu. Mengapakah usaha tersebut Apakah yang dimaksudkan dalam penting? pernyataan tersebut? ms A Merangka perlembagaan ms A Hak mengawal parti politik merdeka 172 B Pemilikan harta pusaka 174 B Menetapkan syarat kerakyatan C Kedaulatan Raja-raja Melayu C Memupuk perpaduan kaum D Kuasa menggubal undang- D Memantapkan Sistem Ahli undang 9 Berikut adalah merupakan motto 5 Laungan yang digunakan oleh Jawatankuasa Hubungan Antara Zakaria Gunn dalam penulisan su- Kaum (CLC) rat kepada ahli PKML ialah ms A Hidup Melayu 173 B Hidup biar bermaruah “Kesamaan dan Keadilan un-

C Merdeka dengan Darah tuk Penduduk Tanah Melavu" D Hidup Melayu-Merdeka

16 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

Siapakah pengerusi Jawatankuasa B Jawatankuasa Hubungan Anta- Hubungan Antara Kaum (CLC) ra Kaum (CLC) C Majlis Amanah Rakyat (MARA) ms A John Thivy 174 B Dato’ Onn Jaafar D Lembaga Pembangunan Indus- tri Desa (RIDA) C E.E.C. Thuraisingham D Tun Abdul Razak Hussien 14 Apakah cadangan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) un- 10 Siapakah yang mewakili orang Me- tuk memupuk kesetiaan dan layu dalam Jawatankuasa Hu- perpaduan kaum di Tanah Melayu? bungan Antara Kaum (CLC) ms A Syarat kerwarganegaraan di

I. Sheikh Fadhlulah Suhaimi longgarkan ms II. Mohd. Salleh Hakim 177 B sistem pendidikan yang sera-

175 III. Zainal Abidin Haji Abas gam IV. Tunku Abdul Rahman C Kedudukan istimewa orang Me- A I dan II layu B I dan IV D Pilihan raya secara ber- C II dan III peringkat D III dan IV 15 Apakah kepentingan Sistem Ahli 11 Apakah isu politik yang menjadi yang diperkenalkan di Tanah fokus utama Jawatankuasa Hub- Melayu pada tahun 1951? ungan Antara Kaum (CLC)? ms A Melatih berkerajaan sendiri ms A sukatan pelajaran yang ber- 178 B Memelihara hak peribumi lainan

176 B Persediaan ke arah berkera- C Menyekat pengaruh komunis jaan sendiri D Memperaku kuasa pembesar C Menuntut kemerdekaan dari- tempatan pada British D Syarat kewarganegaraan kepa- 16 Antara portfolio berikut, yang ma- da kaum bukan Melayu. na- kah kekal di bawah pentadbiran British? 12 Apakah isu yang terpaksa ms A Hal Ehwal Dalam Negeri diselesaikan oleh Jawatankuasa 178 B Perumahan dan Kerja Raya Hubungan Antara Kaum (CLC)? C Pertanian dan Perhutanan I. Kewarganegaraan Bukan Me- D Tanah Lombong dan layu Perhutanan ms II. Kedudukan Ekonomi orang Melayu 17 Tokoh berikut memberi 176 III. Pilihanraya Perundangan sumbangan dalam pentadbiran Persekutuan negara sebelum Merdeka? IV. Pendidikan orang Melayu Dato’ Mahmud Mat A I dan II B I dan IV Dato’ E.E.C Thuraisingam C II dan III D III dan IV Apakah sumbangan mereka? ms A Menganggotai Sistem Ahli 13 Apakah agensi yang dicadangkan 178 B Menubuhkan Parti Kemer- oleh CLC dalam usaha meningkat- dekaan Malaya kan ekonomi dan Pendidikan orang C Menganjurkan Konvensyen Melayu? Kebangsaan ms A Lembaga Pertubuhan Pela- 177 D Anggota Jawatankuasa dang (LPP) Hubungan Antara Kaum 17 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin

18 Apakah kepentingan Sistem Ahli C II dan III yang dilaksanakan oleh pemimpin D III dan IV Tanah Melayu pada tahun 1950-an ke arah mencapai kemerdekaan? 22 Apakah yang diusulkan dalam ms A Memperkukuh perpaduan kaum Laporan Fenn-Wu pada tahun 179 B Mengadakan pungutan suara 1951? C Mendapatkan sokongan luar A Pembubaran sekolah venaku- D Berunding dengan komunis lar ms B Penggunaan pelbagai bahasa 180 pengantar 19 Dato' Onn Jaafar sebagai "Menteri" Hal Ehwal Dalam Negeri Perseku- C Pembentukan dua jenis tuan Tanah Melayu bertanggungja- sekolah wab untuk menjaga D Sekolah Cina berorientasikan Tanah Melayu ms I. Pendaftaran kerakyatan 179 II. Keselamatan dalam negeri 23 Rajah berikut merujuk satu laporan III Penyiaran dan percetakan jawatankuasa Pendidikan di Tanah IV Hal ehwal menunaikan haji Melayu A I dan II Jawatankuasa X B I dan IV C II dan III Semua murid daripada pelbagai bangsa disatukan dalam satu sis- D III dan IV tem berorientasikan Tanah Melayu. 20 Apakah kebaikan Sistem Ahli yang diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun 1951? Apakah laporan X?

A Mempercepatkan kemerde- ms A Laporan Fenn-Wu kaan 181 B Ordinan Pelajaran 1952 ms B Memelihara hak kaum peri- C Laporan Woodhead 1955 179 bumi D Jawatankuasa Pelajaran 1956 C Melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri 24 Ordinan Pelajaran 1952 diperke- D Memperaku kuasa pembesar nalkan untuk menyatukan tempatan penduduk di Tanah Melayu. Ber- dasarkan ordinan tersebut, 21 Laporan Barnes 1951 dipengerusi- bagaimanakah perpaduan dapat kan oleh L.J Barnes. Antara dicapai? berikut yang manakah syor ms A Menjadikan bahasa Melayu 181 laporan tersebut? dan bahasa Inggeris sebagai ms I. Sekolah rendah menggunakan 180 Bahasa pengantar bahasa Melayu B Mewajibkan pelajaran agama II. Sekolah rendah menggunakan dan akhlak di peringkat bahasa Inggeris sekolah menengah III Sekolah kebangsaan . menggantikan sekolah umum C Memberikan pendidikan per- cuma kepada semua murid IV Bahasa Melayu sebagai . bahasa pengantar sekolah sekolah rendah menengah D Memperkenalkan kursus aliran A I dan II kemahiran di sekolah bantuan kerajaan B I dan IV

18 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin 25 E.W. Woodhead, Ketua Pegawai 28 Maklumat berikut berkaitan parti Pelajaran dari Britain diundang un- politik yang ditubuhkan selepas tuk meninjau perkembangan pen- Perang Dunia Kedua didikan di Sarawak dan Sabah. An- tara cadangan beliau ialah Pemimpin •Dr. Burhanuddin al-Helmi • Ishak Haji Muhammad ms I. Bahasa kebangsaan sebagai • Ahmad Boestamam 182 bahasa pengantar utama II. Mewujudkan sistem pem- Perjuangan Mencapai kemerdekaan biayaan pendidikan yang tera- dan memperjuangkan Me- layu Raya tur III. Memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menen- Parti tersebut ialah gah ms A Parti Kebangsaan Melayu Ma- 184 IV. Kandungan kurikulum yang se- laya (PKMM) ragam dan bercorak kebang- B Angkatan Pemuda Insaf (API) saan C Pergerakan Pemuda Melayu

A I dan II (PPM)

B I dan IV D Independence of Malayan Par- C II dan III ty (IMP) D III dan IV 29 Mengapakah parti berikut 26 Laporan Woodhead 1955 diterima di ditubuhkan? Sabah dengan beberapa pindaan. iaitu Parti Independence of Malayan Party (IMP)

A pendidikan sivik diajar secara Pengasas Dato’ Onn bin Jaafar formal di sekolah Tahun September 1951 ms B peperiksaan sekolah menen- Penubuhan 182 gah dalam bahasa lnggeris. C menyeragamkan sukatan pela- ms A Menyekat pengaruh komunis jaran dan peperiksaan 184 B Mempertahankan hak peribumi D mewujudkan sekolah menengah berbilang kaum C Menyatukan rakyat pelbagai kaum 27 Penyata Razak 1956 menyatakan D Mengurangkan pengaruh dua elemen penting dalam pendidi- golongan radikal kan untuk membentuk perpaduan 30 Parti yang menggunakan slogan kaum "Merdeka dengan Darah" untuk Apakah kedua-dua elemen penting memperjuangkan kemerdekaan tersebut? ialah ms I. Kemahiran teknikal A Parti Negara 183 II. Kurikulum yang seragam ms B Angkatan Pemuda Insaf (API) III. Sistem persekolahan sama 184 IV Kenaikan darjah secara au- C Parti Islam Se-Tanah Melayu tomatik (PAS) A I dan II D Persatuan Kebangsaan Mela- yu Malaya B I dan IV C II dan III 31 Apakah yang diperjuangkan oleh Parti Kebangsaan Melayu Labuan D III dan IV (PKML)? ms A Memperjuangkan kemajuan 185 politik rakyat Sabah B Menentang penyerahan Sabah kepada British 19 Bab 7 : Usaha ke Arah Kemerdekaan Cikgu Rosle Yasin C Menuntut keadilan daripada pen- 36 Tokoh Pusat Tenaga Rakyat tadbiran British (PUTERA) yang mengemukakan D Menuntut Sabah dimerdekakan Manifesto Perlembagaan Rakyat daripada pentadbiran British bersama All Malaya Council of Joint Action (AMCJA) ialah 32 Apakah tuntutan yang dikemukakan oleh Persidangan Kebangsaan ms A Ahmad Bostamam yang berlangsung pada 1954? 186 B Dr. Burhanuddin al-Helmi A Mendesak kemerdekaan C Abd. Aziz bin Abdul Majid negara D Dato Panglima Bukit Gantang ms B Menuntut diadakan pilihan 185 raya Persekutuan 37 Siapakah Menteri Besar Perak C Menuntut pemerintahan sen- mengetuai Persidangan Kebang- diri saan berlangsung pada bulan Feb- D penerimaan satu kewarga- ruari 1954? negaraan A Dato' Abdul Wahab Abdul Aziz 33 Maklumat berikut adalah berkaitan ms B Dato’ Nik Ahmad Kamil Malayan Indian Congress (MIC) 186 C Dato’ Mahmud Mat D Dato’ Nik Adli • Menjaga kepentingan orang India di Tanah Melayu 38 Konvensyen Kebangsaan dianjur- • Memperjuangkan kemajuan kan oleh Tunku Abdul Rahman pa- politik bersama-sama kaum lain da tahun Ogos 1954. Apakah Pemimpin Malayan Indian Con- resolusi konvensyen tersebut? ms A Pelaksanaan pilihan raya Majlis gress (MIC) ialah 187 ms A John Thivy Perbandaran

185 B V. T Sambanthan B Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya C Tan Sri Doraisamy C Pembentukan Parti Perikatan D E.E. C Thuraisingham D Mendesak British mengadakan 34 Apakah tujuan penubuhan Barisan pilihan raya Persekutuan Pemuda Sarawak (BPS) pada Jun 39 Pada bulan Oktober 1954, Parti 1947? Perikatan membentuk gabungan ms A Menuntut kemerdekaan Sara- 185 UMNO, MIC dan MCA. Logo Parti wak daripada British Perikatan ialah B Menuntut keadilan daripada A Keris pentadbiran British ms B Dacing C Menyatukan anak negeri dan memperbaiki ekonomi 187 C Kapal layar D Menentang penyerahan Sara- D Bulan Sabit wak kepada British 40 Usaha ke arah kemerdekaan 35 Apakah cadangan Manifesto Per- menekankan langkah permuafa- lembagaan Rakyat yang dikemuka- katan sebagai asas pembinaan kan oleh (PUTERA) dan (AMCJA)? negara bangsa. Apakah nilai pent- A Membincangkan Kerjasama ing bagi merealisasikan perkara ter- kaum sebut? ms B Pembentukan Dewan Perun- A Keadilan dangan ms B Toleransi 186 C Membincangkan manifesto 187 C Kerjasama pilihan raya D Musyawarah D Pembentukan gabungan parti politik 20