Schoolgids De Sprenge Emst 2018-2019

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Schoolgids De Sprenge Emst 2018-2019 Schoolgids De Sprenge Emst 2018-2019 Inhoudsopgave Voorwoord ............................................................................................................ 3 1. De school .......................................................................................................... 4 2. Waar de school voor staat ................................................................................ 7 3. Wie begeleiden uw kind? .................................................................................. 8 4. Contact met de school .................................................................................... 10 5. Onderwijsactiviteiten ....................................................................................... 11 6. De zorg voor de kinderen ................................................................................ 17 7. De leerkrachten ............................................................................................... 24 8. Contacten ouders en de school ...................................................................... 26 9. Schooltijden en vakantie ................................................................................. 33 10. De ontwikkeling van het onderwijs in de school ............................................ 34 11. Voortgezet onderwijs .................................................................................... 37 Bijlagen: .............................................................................................................. 38 Schoolgids 2018-2019 Pagina 2 Voorwoord Met deze nieuwe schoolgids van openbare basisschool de Sprenge Emst willen we ons graag aan u voorstellen. Misschien bent u op zoek naar een basisschool voor uw kind. Wellicht dat deze schoolgids u nieuwsgierig maakt hoe het er iedere dag op onze school aan toe gaat. Dan bent u uiteraard van harte welkom om een kijkje op school te nemen. Ook willen wij graag de tijd nemen om uw vragen te beantwoorden, zodat u tot een verantwoorde schoolkeuze kunt komen. De gids wordt niet meer op papier meegegeven. Het is een vast onderdeel van onze website geworden. De basisschool beslaat een belangrijk deel van je leven. Voor de kinderen, maar ook voor u. Scholen verschillen in hun manier van werken, in sfeer en resultaten. Een goede keuze is dus belangrijk. In deze gids beschrijven we waarvoor we staan, welke uitgangspunten we hanteren, hoe we proberen de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren en hoe we aandacht schenken aan individuele leerlingen. Het is ook mogelijk dat u tot de groep ouders* behoort, die al kinderen bij ons op school heeft. Mogelijk geeft deze schoolgids u een extra verduidelijking van hetgeen wij op school doen. Aan het begin van ieder schooljaar ontvangt u een kalender met actuele informatie over onder andere: vakanties, studiedagen, informatieavonden, gespreksavonden. Daarnaast ontvangt u iedere maand onze nieuwsbrief en ontvangt u in principe vier keer per jaar een schoolkrant. Natuurlijk is er op onze website http://www.desprenge-emst.nl/ ook nog zoveel te lezen en te zien en delen wij leuke activiteiten op sociale media door gebuik te maken van Facebook. We hopen dat deze schoolgids voor u, letterlijk, een duidelijke gids mag zijn, die u de weg wijst naar en in de Sprenge Emst Tot slot wensen we u en uw kinderen een leerzame schooltijd toe in een prettige sfeer en een goede samenwerking. Met vriendelijke groet, Namens het team van de Sprenge Emst Menno van de Vlekkert Directeur September 2018 * Overal waar hij staat wordt ook zij bedoeld, waar kind staat kan ook kinderen worden gelezen en overal waar ouders staat kan ook ouder / verzorger gelezen worden. Schoolgids 2018-2019 Pagina 3 1. De school De naam We hebben gekozen voor een Veluwse naam van de school. Een spreng is een door mensen gegraven beek, die veel vrijheid heeft, maar toch in haar loop wordt begeleid. Onze Sprenge heeft zijarmen (nevenvestigingen), die toch hun eigen karakter, sfeer hebben. We zijn op 1 augustus 1995 met o.b.s. de Sprenge gestart. Het is een basisschool ontstaan uit een fusie van de Dorpsschool, de Geerstraatschool uit Vaassen en de Burg. van Walsumschool uit Emst. De Sprenge Emst, openbaar primair onderwijs Bezoekadres: Hezeweg 40 8166 AP Emst 0578-661525 [email protected] www.desprenge-emst.nl Bestuur en schoolleiding Het bestuur van onze school wordt gevormd door de stichting Proo Noord-Veluwe (primair openbaar onderwijs Noord-Veluwe). Stichting Proo vormt het bestuur van de openbare basisscholen in de gemeenten Elburg, Oldebroek, Nunspeet, Epe, Ermelo, Harderwijk, Heerde en Putten. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf leden met een toezichthoudende rol. De bestuurlijke taken worden uitgevoerd door het College van Bestuur (CvB). De voorzitter van het CvB is de heer Berend Redder. Het College van Bestuur is eindverantwoordelijk voor het beleid van de stichting, legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht en wordt ondersteund door medewerkers van het bestuurskantoor. Het bestuurskantoor is gevestigd in Harderwijk. De kwaliteit van het onderwijs en de zorg voor uw kind is een taak voor de directeur. De directeur van de school is het eerste aanspreekpunt voor ouders. Een echte basis-school De Sprenge wil als school excelleren in de basisvaardigheden lezen, taal en rekenen. Ook op het gebied van zorg voor leerlingen die het minder goed doen dan het gemiddelde en degenen die het veel beter doen, heeft de Sprenge een bijzonder plan. Er wordt gewerkt met groepsplannen die een efficiëntere aanpak door de leerkrachten mogelijk maakt. De leerkrachten volgen aanvullende scholing, want ook zij moeten bij blijven in hun vak. Schoolgrootte en situering De school telt rond de 100 leerlingen. De leerlingen die onze school bezoeken komen allemaal uit het dorp en buitengebied van Emst. De school staat midden in de woonwijk en beschikt over veel speelruimte en speeltoestellen. Omdat de school midden in het dorp staat, speelt zij een duidelijke rol in activiteiten die binnen het dorp plaatsvinden. Zo neemt de school deel aan o.a. het Emsterfeest. Alle leerlingen lopen mee in de optocht, waarbij een versierde wagen van de Sprenge, met daarop de groepen 1 en 2, voorop gaat. Tevens is er een goede samenwerking met de peuterspeelzaal, de speeltuinvereniging en de School met de Bijbel. Schoolgids 2018-2019 Pagina 4 Aanmelden en toelating Alle kinderen zijn welkom op onze school. Wanneer u uw kind op onze school aan wilt melden, maken we een afspraak om u informatie over de school te geven en gelegenheid te bieden uw vragen te stellen. Bij inschrijving vragen wij u een aanmeldformulier en een informatieformulier in te vullen. Voordat uw kind op De Sprenge Emst begint, kan hij of zij eerst een aantal dagdelen komen wennen. Dit gebeurt in overleg met de leerkrachten van de groep en op verschillende dagen. Uw kind krijgt zodoende een goed beeld van de verschillende lesactiviteiten en het dagritme. Vanzelfsprekend moeten wij het onderwijs kunnen bieden dat uw kind nodig heeft. Mochten wij van mening zijn dat wij dat niet kunnen bieden, dan geven wij dat zo tijdig mogelijk en beargumenteerd aan. Verder gaan we ervan uit dat de kinderen op het moment dat ze de school gaan bezoeken zindelijk zijn. Aanmelden leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte Voor leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte bestaat een speciale procedure. Hierover is te lezen in het hoofdstuk over passend onderwijs. Aanmelding leerlingen hogere groepen en/of van andere basisschool. Bij verhuizing uit andere plaatsen of bij leerlingen afkomstig van andere basisscholen wordt er gekeken of er plaats is in de gevraagde groep. Definitieve plaatsing is mogelijk na het inwinnen van inlichtingen bij de school waar uw kind dan nog staat ingeschreven en na de ontvangst van het onderwijskundige rapport. Wij verzoeken u in voorkomende gevallen met de directie contact op te nemen om een afspraak te maken. Uitschrijving Wanneer een kind van school gaat veranderen moet u als ouder uw kind laten uitschrijven. Dit kan bij de directie van de school waar uw kind staat ingeschreven. Zonder uitschrijfformulier kan uw kind niet worden ingeschreven op een andere school. Er wordt altijd contact gelegd met de nieuwe school. Verwijderingbeleid Wij hechten eraan, dat de school een prettige en veilige omgeving biedt aan alle leerlingen. Er wordt in alle groepen gewerkt aan een positief gedrag van de kinderen. Met de kinderen maken we in de groepen afspraken met betrekking tot de gedragsregels om ze gezamenlijk mede verantwoordelijk te maken voor een fijne sfeer in de groep en op school. Wij verwachten van kinderen dat zij zich respectvol gedragen ten opzichte van elkaar, en wij verwachten van ouders dat zij ons hierbij ondersteunen. In geval van ernstige overtreding (schelden, pesten, schoppen/slaan) ten opzichte van zowel medeleerlingen als personeel van de school en andere volwassenen met wie de kinderen te maken krijgen, zoals overblijfassistenten etc., hanteren wij een afgesproken protocol. Onderdeel daarvan is dat ouders direct op de hoogte worden gesteld, en een notitie wordt gemaakt in het leerlingvolgsysteem. Ook is in het protocol beschreven dat bij herhaling een schorsing of verwijdering kan plaatsvinden. Schorsing en verwijdering van een leerling op grond van gedrag vindt slechts plaats indien door het gedrag van de leerling of de ouder(s) van de leerling(en) de veiligheid van medeleerlingen, andere ouders en/of personeel wordt geschaad, dan wel het geven van goed onderwijs aan andere leerlingen wordt belemmerd. Het besluit tot
Recommended publications
  • 1Epe Hattem Heerdenaamsaanneming1812-1826
    Naamsaanneming 1812 en 1826 Vorige Afdrukken Hieronder vindt u een gecombineerde klapper op de naamsaannemingsregisters van de gemeenten Epe, Hattem, Heerde, Veessen en Vaassen van 1812 en 1826. Vooral die van Epe zijn erg informatief omdat ook kinderen met hun leeftijd worden genoemd. In 1811 everybody in the Netherlands had to have a familyname. Those who didn't have a familyname went to the burgomaster to have one registered, the most in 1812, a few later in 1826. It is this registration in three communities what you find here. First de (new) familyname, then de personal name often whith fathersname (ending with –s or -sen), place (Epe, Hattem, Heerde, Vaassen or Veessen), sometimes the year. Those who lived in Epe with age (oud) and children (kinderen). Some with remarks (opmerkingen) like ev. = spouce of or weduwe = widow • Akkerman, Derkjen Gerrits, Vaassen Opmerkingen: weduwe; • Alferink, Janna Heims, Vaassen; • Alferink, Martienes Jansen, Vaassen; • Allee, Gerrit Jacobs, Heerde, 1826; • Amsink, Margarieta Gerrits, Vaassen; • Apeldoorn, Gijsje Jans van, Epe Oud: 57 Opmerkingen: e.v van Jan van Emst; • Apeldoorn, Jacobus van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Jacobus van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Johannes Lambartus van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Klaas van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Lambert van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Lambert Azn van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Maas van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, Willem van, Heerde, 1812; • Apeldoorn, weduwe van Andries van, Heerde, 1812; • Apool, Arend Gerrits, Epe Oud: 29 Kinderen: Gerrit 3½ • Assen, Andries Gerrits van, Epe Oud: 47 Kinderen: Gijsbert 8, Neeltje 6, Bartje 5, Gerrit 3, Derk 1; • Assen, Barta Gerrits van, Epe Oud: 56 Opmerkingen: e.v.
    [Show full text]
  • 204 Bus Dienstrooster & Lijnroutekaart
    204 bus dienstrooster & lijnkaart 204 Apeldoorn - Vaassen - Wapenveld - Zwolle Bekijken In Websitemodus De 204 buslijn (Apeldoorn - Vaassen - Wapenveld - Zwolle) heeft 6 routes. Op werkdagen zijn de diensturen: (1) Apeldoorn Via Hattem/Heerde: 18:20 - 22:20 (2) Apeldoorn Via Vaassen: 08:30 - 09:30 (3) Epe Via Hattem/Heerde: 22:50 - 23:50 (4) Epe Via Vaassen: 22:50 - 23:50 (5) Zwolle Via Heerde/Hattem: 07:51 - 08:51 (6) Zwolle Via Vaassen/Epe: 18:20 - 22:20 Gebruik de Moovit-app om de dichtstbijzijnde 204 bushalte te vinden en na te gaan wanneer de volgende 204 bus aankomt. Richting: Apeldoorn Via Hattem/Heerde 204 bus Dienstrooster 38 haltes Apeldoorn Via Hattem/Heerde Dienstrooster Route: BEKIJK LIJNDIENSTROOSTER maandag 18:20 - 22:20 dinsdag 18:20 - 22:20 Zwolle, Station woensdag 18:20 - 22:20 Zwolle, Katwolderplein/Centrum Pannekoekendijk, Zwolle donderdag 18:20 - 22:20 Zwolle, Het Engelse Werk vrijdag 18:20 - 22:20 zaterdag 08:20 - 22:20 Hattem, Ijsselbrug 75 Geldersedijk, Hattem zondag 09:20 - 22:20 Hattem, Noord Geldersedijk, Hattem Hattem, Centrum 204 bus Info Geldersedijk, Hattem Route: Apeldoorn Via Hattem/Heerde Haltes: 38 Hattem, Zuid Ritduur: 77 min 7 Apeldoornseweg, Hattem Samenvatting Lijn: Zwolle, Station, Zwolle, Katwolderplein/Centrum, Zwolle, Het Engelse Werk, Hattem, Pompstation Hattem, Ijsselbrug, Hattem, Noord, Hattem, Centrum, 44A Apeldoornseweg, Hattem Hattem, Zuid, Hattem, Pompstation, Wapenveld, Ir R.R. V/D Zeelaan, Wapenveld, Parkweg, Wapenveld, Wapenveld, Ir R.R. V/D Zeelaan Molenweg, Wapenveld, Nachtegaalweg,
    [Show full text]
  • Molens in De Gemeente
    lieden uit de lokale bevolking, bouwden daarom in rap tempo de ene PAPIER- EN KOPERINDUSTRIE molen na de andere. Een belangrijk deel van de Veluwse papier- en kopermolens Aan het einde van de Tachtigjarige Oorlog in 1648 kreeg niet alleen de concentreerde zich in Vaassen. In totaal waren er veertien molens, economie in de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden een sterke waarvan sommige een dubbele functie hadden. Op de Griftsemolen impuls, maar ook het culturele leven. In grote oplagen verschenen tal zwaaide de uit Drenthe afkomstige familie Van Steenbergen de scepter. van schitterende boeken en prenten. Daarvoor was papier nodig: veel Op hun kopermolen werden wapens voor de zeventiende-eeuwse en goed papier. De boekdrukkers uit het westen bestelden dat vooral en oorlogsindustrie vervaardigd. Ook op de Geelmolen en de Amsterdamse graag bij de papiermakers op de Veluwe, waar schoon water in Kopermolen werd koper verwerkt. De meeste molens produceerden overvloed was en dus wit papier kon worden gemaakt. Geen wonder dat papier en een molen volde voor de linnenproductie. Ook in Emst en Epe in die tijd tal van nieuwe papiermolens werden gebouwd. Zo telde Epe zouden enkele molens worden omgebouwd of gesticht. Het aantal ooit zes papiermolens, Emst eveneens zes en Vaassen maar liefst molens bedroeg daar respectievelijk vier en zes, deels dubbel in negentien. De eerste papiermakers die zich vestigden op de Veluwe gebruik. Nu was de papierindustrie geen grote werkgever, want op de kwamen vooral uit het buitenland en beheersten de kennis van het molens werkte, behalve de meester, slechts een enkele knecht. Wel papierscheppen al.
    [Show full text]
  • Cv Apeldoorn ~ Ci Ó'
    \S2.c?-ê& ø ø ~ c cvcv Apeldoorn ~ ci ó' Deelnota Openbaar vervoer c r '" '" i ~ -en 3: c'" 3: Q .. cr ;:- -'" '" __.i '" "'c CD 1 cr'" ~Ol CD c~ -3 CD .=~- l ~ ~ 11-" '" i¡'. ~ ~ ~ii - ir s'11.. n Mi~~.ir- .~..L" 11 u .~- I .~O ~ i~..' i ,__ d "'"- -_ .~-~~lII :r!i!I I1 I'~ l\ fl1~~lt: , ,'l.- '~ ','.: j ¡; 1" ' = '" ='=.. " "" ~pi JiIJ ~~~, 1.1i..:l J .. ~ ':~ U ... ~-. ~ -, _ ..h;;=-.r-' "I n-L ::~.J~~:a .,.- ~"I . .1 = . I ..~r'J~ J 1'" Il , '\ I., , ~ l . ,i . \ll ~ .' J ~.. ~ I Oktober 2001 '~'i ;,1 J \ .. J ~ " . ,.' Inhoud 27 o Openbaar vervoer in de schijnwerpers 7.5 HOV-assen 27 0.1 Beleidsaccenten 7.6 Ontsluitende lijnen 28 0.2 Uitdaging voor de toekomst 7.7 Transversaal netwerk 7.8 Verknoping op busstation 28 Context 3 7.9 Loopafstand tot halte van 450 meter 28 7.10 O,aagvlak 28 28 2 Beleid en projecten 5 7.11 Beoordelingstabel varianten 29 2.1 Verkeerskaart 5 7.12 Conclusie 2.2 Ruimtelijke Ontwikkelingsvisie Apeldoorn 2020 5 31 2.3 Deelnota Wegenstructuur 6 8 Tariefexperiment 2.4 Deelnota langzaam verkeer 6 33 2.5 Oeeloota Parkeren 6 9 Rijtiidenonderzoek 2.6 Duurzaam veilig 7 9.1 Theoretische benadering 33 34 2.7 Verkeersvisie Binnenstad 7 9.2 Rijtijdmeting 30 november 2000 2.8 Stad & Milieu 7 35 2.9 Wijkontwikkelingsplan Zevenhuizen 7 10 Synthesevariant 2.10 Masterplan Zuid 7 10.1 Ontwerp Synthesevariant 35 35 2.11 Omnisportcentrum 7 10.2 Varianten Ugchelen 10.3 Frequentieverhoging 37 37 3 Doelstellingen, uitgangspunten en ontwerpstappen 11 10.4 Avond.
    [Show full text]
  • Totaalplan Spoor 24 2.14 Relatie Tot De Woningbouwopgave 25
    Voorwoord De huidige klimaatmaatregelen zijn onvoldoende om de doelen van 2030 te halen laat staan een klimaatneutraal Nederland. Zeker op het gebied van mobiliteit zijn nog veel extra stappen nodig daarbij hebben we onder andere ook te maken met een stikstofcrisis en druk op de beperkte ruimte in Nederland. Een integrale aanpak van vele problemen gelijktijdig is daarbij een interessante optie. Al voor de coronacrisis waren er zorgen over het toekomstig duurzaam verdienvermogen van de Nederlandse economie wat geleid heeft tot het instellen van een nationaal groeifonds. Infrastructuur is een van de investeringsgebieden die hiervoor in aanmerking komen. In de eerste beoordelingsronde zijn voornamelijk losstaande projecten in beeld gekomen. Helaas nog geen projecten die echt zorgen voor een schaalsprong in de bereikbaarheid van vooral ook regio’s waarvan het potentieel van de economie in grote mate onderbenut is gebleven door gebrekkige bereikbaarheid. Voor toekomstige economische ontwikkeling is een samenhangend geheel van duurzame infrastructuur met goed landelijke dekking en internationale aansluiting van groot belang. Dit rapport geeft een visie op de bereikbaarheid per spoor en welke uitbreidingen nodig zijn om het spoornetwerk flink te verbeteren. Veel bestaande plannen zijn hierin verwerkt, maar ook ontbrekende schakels die nog niet of zeer weinig in beeld zijn. Daarbij wordt uitgebreid stil gestaan bij de internationale bereikbaarheid en worden ook per grensovergang de mogelijkheden besproken. Hierbij worden ook stappen benoemd die van belang zijn om te gaan onderhandelen met andere landen. Dit rapport is anders dan verruit de meeste rapporten niet opgesteld door een standaard commercieel bureau en bied daarmee een verfrissende blik op de kansen van het spoor om een mobiliteitstransitie mogelijk te maken.
    [Show full text]
  • Cultuurhistorische Kansenkaarten Wisselse Poort
    Cultuurhistorische Kansenkaarten Wisselse Poort Kansen voor meekoppeling van cultuur- historie in de integrale opgaven voor de Wisselse Poort, in het bijzonder deel- gebieden Tongeren-Wissel en Zuuk-Grift Vista landschapsarchitectuur en stedenbouw i.s.m. Lantschap Juni 2011 Uitgebracht op verzoek van: Provincie Gelderland Contactpersoon: dhr P Thissen Door: Vista landschapsarchitectuur en stedenbouw Contactpersoon: Klaas Jan Wardenaar Prinsengracht 253 1016 GV Amsterdam telefoon: 020 622 44 31 [email protected] Lantschap adviesbureau voor landschap en cultuurhistorie Contactpersoon: Adriaan Haartsen Herenstraat 19 4175 CC Haaften telefoon: 0418 594141 [email protected] Cultuurhistorische Kansenkaarten Wisselse Poort Inhoud 1 Aanleiding en doelstelling 6 Aanleiding: integrale opgaven in waardevol landschap 7 Deelgebieden: Tongeren-Wissel en Zuuk-Grift 9 Doelstelling en leeswijzer 6 2 Kenschets en historische ontwikkeling Wisselse Poort 8 Het ontstaan van het natuurlijke landschap 9 Bewonings- en ontginningsgeschiedenis 11 Landgoederen en buitenplaatsen 23 Ontginning en landverbetering 24 3 Kansenkaarten: Waardering en relevantie cultuurhistorische elementen 28 Waardering van het onderzoeksgebied als geheel 29 Waardevolle gebieden en ensembles 32 Relevante relicten in het kader van de gebiedsontwikkeling 35 Gedetailleerde analyse van de sprengenbeken 40 4 Uitwerkingen Kansenkaarten: Voorstellen voor toepassing van cultuurhistorie in gebiedsontwikkeling 54 Mogelijke toepassing relevante relicten 55 Integrale beelden deelgebieden 63 Integraal
    [Show full text]
  • Wijzigingskaart Natura 2000-Gebied Veluwe
    Natura 2000-gebied #57 kaartblad 5 Veluwe 189000 190000 191000 192000 193000 194000 195000 196000 197000 198000 TD 106 t Hertenkamp e Gem m 28 me t g Sprengen weg Scherpenberg e nkom w Renderloo tene m S Brandput e e t r 225 N309 è J d a Majuba é Horsthoek ch D v Op den Uitkijk t 't Zeuvenbergje e l Hertekolk l e le B len t Mo 487000 l e n 487000 g aa K bee e n m am Beekhorst k w pe Heide rw t De Weesberg g e 16 f e 44 e Bervoetsbos g o m w 2 h g k r in e n b n n 2 n a g a e e a De Lichtbaak W l k w n e g B g e o e r El Rancho a rk K De Jagerstee w d e Ja A50 b e g h t w u d B lu (Recreatiecentrum) l s r i te t e e d o g d rs Birkenhoeve Grafheuvels r w e W e v e e w H g O weg eg 't Noorleholt Norel Vennen N794 De Koekenberg 15 224 O Grafheuvels Grafheuvels 't Wiltholt ffi cie me rs Vemderbrug De Leemkuil t w Vemde 4 Rabbit Hill eg Vliegden (Bungalowpark) 486000 486000 45 L ich 2 Kl Wildrust ttor De Epenhorst 9 enw N795 eg Eikenhof 't Soerel 8 To eg 2 nge relse W Landgoed ren Soe se Grafheuvels Dorperveld Martha's 't Hull 7 14 weg 39 Korren Hoeve W nd bergweg eg Arboretum r za S Hoge Weerd uize Korrenbergweg 46 cho ijk h m twe D e Cairnhill g Knorrenhoeve t Boschhuis Manege West-Raven Hoog Erve 223 V Dijkhuizen Welna las Taxandria Hoge Land Korrenberg 't Slath Tongeren be ek 47 De Koekamp Rauwenhoff Tongerensche weg Plekwevershof 485000 485000 Kolthoven t D Epe l Oost-Raven or f p i s a ch De Haag r e a G n Buys-Ballotweg Veen B a e K ek Landgoed Ko ew De Overbosch 38 eg Welna 48 g M erwe olen Oen w eg P a Burgerenk Immenhof Horsterbrug
    [Show full text]
  • Co-Housing in the Netherlands
    Co-housing in the Netherlands ‘living with friends as neighbors and neighbors as friends’ By Kat, M. (Mark Kat) Bachelor thesis Geography, Planning and Environment (GPE) Nijmegen School of Management Radboud University Nijmegen June, 2019 ii Colophon Mark Kat [email protected] s4810791 Prof. dr. P.M. Ache Words: 19.971 Bachelor thesis Geography, Planning and Environment (GPE) Nijmegen School of Management Radboud University Nijmegen June, 2019 iii Preface For the most time in my life I have lived in co-housing projects and nowadays I live in a house with other students in Nijmegen. That is why I was became enthusiastic when prof. dr. P.M. Ache asked if I would write a bachelor thesis on co-housing. Due this research I have gained a lot of attention for co-housing in relationship with ageing, as I have never really thought about this relationship before. I always experienced it as a sociable environment to live in but I never really consciously thought about other advantages. I realized that living in a co-housing for seniors could be a great place to age with a lot of neighbors who are willing to help each other and together also tackle the phenomenon of loneliness among the elderly. The writing of the bachelor thesis has been a very enriching experience for my educational level. The struggle I sometimes had during both writing and collecting data has been absolutely instructive to me when I look at it afterwards. I want to thank prof. dr. Ache for his helpful tips for the writing of my thesis.
    [Show full text]
  • Landschappelijke Verkenning Emst-Zuid Vormen Het Hart Van De Wageningen Aanpak
    Alterra is onderdeel van de internationale kennisorganisatie Wageningen UR (University & Research centre). De missie is ‘To explore the potential of nature to improve the quality of life’. Binnen Wageningen UR bundelen negen gespecialiseerde en meer toegepaste onderzoeksinstituten, Wageningen University en hogeschool Van Hall Larenstein hun krachten om bij te dragen aan de oplossing van belangrijke vragen in het domein van gezonde voeding en leefomgeving. Met ongeveer 40 vestigingen (in Nederland, Brazilië en China), 6.500 medewerkers en 10.000 studenten behoort Wageningen UR wereldwijd tot de vooraanstaande kennisinstellingen binnen haar domein. De integrale benadering van de vraagstukken en de samenwerking tussen natuurwetenschappelijke, technologische en maatschappijwetenschappelijke disciplines Landschappelijke verkenning Emst-Zuid vormen het hart van de Wageningen Aanpak. Alterra Wageningen UR is hèt kennisinstituut voor de groene leefomgeving en bundelt een grote hoeveelheid expertise op het gebied van de groene ruimte en het duurzaam maatschappelijk gebruik ervan: kennis van water, natuur, bos, milieu, bodem, landschap, klimaat, landgebruik, recreatie etc. Alterra-rapport 2173 ISSN 1566-7197 Meer informatie: www.alterra.wur.nl A.H.F. Stortelder, C. de Vries, H.P.J. Huiskes, J. Kruit, A.J.M. Jansen, J.G. Vrielink en J.L.M. Bruinsma Landschappelijke verkenning Emst-Zuid Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Geldersch Landschap Projectcode 5237366-01 Landschappelijke verkenning Emst-Zuid A.H.F. Stortelder1, C. de Vries2, H.P.J. Huiskes1, J. Kruit1, A.J.M. Jansen3, J.G. Vrielink, J.L.M. Bruinsma1 1 Alterra Wageningen UR 2 De Vries Projectregie 3 Unie van Bosgroepen Alterra-rapport 2173 Alterra, onderdeel van Wageningen UR Wageningen, 2011 Referaat Stortelder, A.H.F., C.
    [Show full text]
  • Cultuurhistorische Analyse Van Het Plangebied Wenum-Wiesel, Gemeente Apeldoorn
    Cultuurhistorische analyse van het plangebied Wenum-Wiesel, gemeente Apeldoorn Cultuurhistorische analyse Wenum-Wiesel _____________________________________________________________________________ Cultuurhistorische analyse van het plangebied Wenum-Wiesel, gemeente Apeldoorn Cultuurhistorische en landschappelijke analyse met aanbevelingen voor behoud en ontwikkeling in het bestemmingsplangebied Wenum-Wiesel. Het project is uitgevoerd door Lantschap in samenwerking met Bureau voor Bouwhistorie en Architectuurgeschiedenis (BBA) in Utrecht en VISTA landscape and urban design in Amsterdam Lantschapsstudies 106 Het onderzoek is uitgevoerd door: Drs. Adriaan Haartsen (Lantschap) adviesbureau voor landschap en Drs. Ben Olde Meierink (BBA) cultuurhistorie Drs. Karen Veenland-Heineman (BBA) Drs. Klaas Jan Wardenaar (VISTA) Herenstraat 19 4175 CC Haaften Opdrachtgever: Gemeente Apeldoorn tel 0418-594141 fax 0418-594143 september 2010 www.lantschap.nl 2 Cultuurhistorische analyse Wenum-Wiesel _____________________________________________________________________________ Inhoud Samenvatting - - - - - - - - - pagina 5 1. Inleiding - - - - - - - - - pagina 7 2. Ontstaan van het natuurlijke landschap - - - - - pagina 8 3. Bewoningsgeschiedenis tot omstreeks 1800 - - - - pagina 10 3.1 Prehistorie - - - - - - - - pagina 10 3.2 Middeleeuwen en Nieuwe Tijd - - - - - pagina 10 3.2.1 Het agrarische landschap - - - - pagina 10 3.2.2 Beken en molens - - - - - - pagina 13 3.2.3 De buitenplaatsen - - - - - pagina 21 4. Ontwikkeling vanaf 1800 - - - - - - - pagina
    [Show full text]
  • Snelle Fietsroute Apeldoorn - Epe
    Snelle fietsroute Apeldoorn - Epe Potentieanalyse, routekeuze en schetsontwerp Technisch rapport Opdrachtgever(s) Cleantech Regio Titel rapport Snelle fietsroute Apeldoorn - Epe Potentieanalyse, routekeuze en schetsontwerp Kenmerk SDD022/Adr/0116.01 Datum publicatie 22 september 2017 Projectleider opdrachtgever(s) R. Hendriksen Projectteam opdrachtgever(s) S. Martens (gem. Apeldoorn), R. Hartgens (gem. Epe), A. Mulder (Provincie Gelderland), P. Akkerman (provincie Gelderland) E. Oldengarm (Fietsersbond) Projectleider Goudappel Coffeng Rico Andriesse Projectteam Goudappel Coffeng Rico Andriesse, Richard ter Avest, Iris Lansink, Lars Stenhuis, Themis Marfoglia Status Definitief © Copyright Goudappel Coffeng Niets uit deze rapportage mag worden overgenomen zonder bronvermelding. Aan de inhoud van de rapportage kunnen geen rechten worden ontleend. Eventuele rechthebbenden op gebruikt beeldmateriaal dienen contact op te nemen met de uitgever. Inhoud 1. Inleiding 11 5.2.1 Huidig aantal fietsers 30 5.2.2 Toekomstig aantal fietsers 32 2. Meerwaarde regionale snelle fietsroute 12 5.3 Draagvlak 36 2.1 Waarom een regionale snelle fietsroute? 12 2.2 Maatschappelijke baten 13 6. Verkenning haalbaarheid 37 2.2.1 Autobereikbaarheid 13 6.1 Ruimtelijke inpassing 38 2.2.2 Voor allerlei fietsers 13 6.2 Haalbare fietskwaliteit 40 2.2.3 Gezond, aantrekkelijk en effectief 14 6.3 Landschap en ecologie 41 2.2.4 Regionale samenwerking 15 7. Routekeuze 42 3. Uitgangspunten 16 7.1 Methode 42 3.1 Routevarianten 17 7.2 Afweging 43 3.2 Ambitieniveau 17 7.3 Afweging en opgave 45 3.2.1 Ambitie 17 3.2.2 Gehanteerde kwaliteitseisen 18 8. Uitwerking voorkeursvariant 47 8.1 Verkeerstechnische uitwerking 48 4. Aanpak 20 8.1.1. Profiel fietspad 48 4.1 Kiezen voor de juiste variant 21 8.1.2.
    [Show full text]
  • Archeologische Wandeling Niersen-Vaassen
    Archeologische wandeling Niersen-Vaassen Lengte 7,5 km, verkorte route 4 km Startpunt: parkeerplaats Gortelseweg op de kruising met de Wildweg Met deze wandelroute kunt u volledig corona-proof zelfstandig op ontdekkingstocht door één van de meest spectaculaire prehistorische landschappen van Nederland. Tussen Niersen en Vaasen liggen op korte afstand een groot aantal goed bewaarde resten zoals grafheuvels en raatakkers die tonen dat deze regio in de prehistorie druk bewoond was. De route loopt over onverharde paden door natuurgebied. Blijf op de paden en respecteer de natuur en het cultureel erfgoed. Deze wandeling is gemaakt door het Erfgoed Gezocht project ter gelegenheid van de Nationale Archeologiedagen 2021. De wandeling richt zich met name op de archeologische structuren zoals die door de burgerwetenschappers van het Erfgoed Gezocht project zijn ontdekt, nl. grafheuvels en raatakkers of Celtic fields. De Erfgoed Gezocht deelnemers speurden op hoogtekaarten gemaakt door het Actueel Hoogtebestand Nederland. Deze hoogtebeelden worden als leidraad gebruikt in deze wandeling. Bij deze wandeling staat de routebeschrijving cursief en in blauw gedrukt. De basisinformatie staat in blauw weergegeven. Wil u meer weten dan kunt u de zwart gedrukte tekst en de daar gegeven verwijzingen raadplegen. Route op de hoogtekaart van het Actueel Hoogtebestand in de local relief model visualisatie. Bij 17 grafheuvels in deze omgeving zijn zogenaamde pollers te vinden. Dit zijn cilinders met informatie. Door ze een kwartslag te draaien zijn ze omhoog te trekken. Let dus goed op, tijdens deze wandeling komen we er 10 tegen. NB: een aantals pollers is mogelijk tijdelijk verwijderd voor onderhoud. Kinderopdracht: Wie vindt het meeste pollers! En kun je ze allemaal zelf omhoog trekken? We vertrekken vanaf de parkeerplaats aan de Gortelseweg in zuidelijke richting langs het heideveldje.
    [Show full text]