Calendario De Beca Universal Primera Entrega 2020

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Calendario De Beca Universal Primera Entrega 2020 CALENDARIO DE BECA UNIVERSAL PRIMERA ENTREGA 2020 AGENCIA PROVINCIAL DE DARIÉN ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA LUNES 9 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 1 METETÍ I.P.T. MARCOS ALARCÓN 2 METETÍ C.E.B.G. MARCOS ALARCÓN 3 METETÍ C.E.B.G. SELECTO DE PANAMÁ 4 METETÍ C.E.B.G. PORTUCHADA 5 METETÍ C.E.B.G. SANSONCITO 6 METETÍ C.E.B.G. QUEBRADA FÉLIX 7 METETÍ C.E.B.G. SANSÓN 8 METETÍ C.E.B.G. SANSÓN ARRIBA 9 METETÍ C.E.B.G. SANSÓN ABAJO 10 METETÍ C.E.B.G. TELEBÁSICA CANGLÓN 11 METETÍ C.E.B.G. LAS PEÑITAS 12 METETÍ IFAD DE CANGLÓN 13 METETÍ C.E.B.G. PUNULOSO 14 METETÍ C.E.B.G. ANAYANSI 15 METETÍ C.E.B.G. NICANOR 16 METETÍ C.E.B.G. ALTOS DE BUENOS AIRES 17 METETÍ C.E.B.G. SAN VICENTE 18 METETÍ IPHE METETÍ 19 METETÍ C.E.B.G. CHATÍ 20 METETÍ C.E.B.G. AFNATI 21 METETÍ C.E.B.G. CHUCURTI 22 RÍO IGLESIA C.E.B.G. RÍO IGLESIA 23 RÍO IGLESIA C.E.B.G. BIJAGUAL 24 RÍO IGLESIA C.E.B.G. AGUA CALIENTE 25 RÍO IGLESIA C.E.B.G. ARUZA ARRIBA 26 RÍO IGLESIA C.E.B.G. LA MONEDA 27 RÍO IGLESIA C.E.B.G. ARRETI 28 YAVIZA C.E.B.G. EL TOTUMO www.ifarhu.gob.pa 29 YAVIZA C.E.B.G. EL PORVENIR 30 YAVIZA C.E.B.G. SANTA LIBRADA 31 YAVIZA C.E.B.G. NUEVO PROGRESO 32 YAVIZA I.P.T. JOSÉ DEL CARMEN MEJÍA 33 YAVIZA C.E.B G JOSÉ DEL CARMEN MEJÍA 34 YAVIZA C.E.B.G. MAMEY 35 YAVIZA C.E.B.G. NUEVO BIJAO 36 BOCA DE CUPE C.E.B.G. MI PUEBLITO 37 BOCA DE CUPE C.E.B.G. SOBIAQUIRU 38 BOCA DE CUPE C.E.B.G. MATUGANTÍ 39 BOCA DE CUPE C.E.B.G. BOCA DE CUPE 40 BOCA DE CUPE C.E.B.G. CUPE 41 BOCA DE CUPE C.E.B.G. EL BALSAL 42 PÚCURO C.E.B.G. PÚCURO 43 PINOGANA C.E.B.G. PINOGANA 44 EL REAL C.E.B.G. EMILIA VALDELAMAR 45 EL REAL C.E.B.G. PIRRE 46 EL REAL C.E.B.G. PIJIBAZAL 47 PAYA C.E.B.G. PAYA 48 PAYA C.E.B.G. PAYITA ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MARTES 10 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 49 AGUA FRÍA C.E.B.G. AGUA FRÍA #2 50 AGUA FRÍA C.E.B.G. AGUA FRÍA #1 51 AGUA FRÍA C.E.B.G. RÍO SABANA 52 AGUA FRÍA C.E.B.G. PALMIRA 53 AGUA FRÍA C.E.B.G. GUAYABILLO 54 AGUA FRÍA C.E.B.G. QUEBRADA JABÓN 55 AGUA FRÍA C.E.B.G. EL TIRADO 56 AGUA FRÍA C.E.B.G. ZIMBA 57 AGUA FRÍA C.E.B.G. VISTA ALEGRE 58 AGUA FRÍA C.E.B.G. EMBERÁ PURÚ 59 SANTA FE C.E.B.G. ZAPALLAL 60 SANTA FE I.P.T. ZAPALLAL 61 SANTA FE C.E.B.G. ALTOS DEL CRISTO www.ifarhu.gob.pa 62 SANTA FE C.E.B.G. QUEBRADA HONDA 63 SANTA FE C.E.B.G. BOCA LARA 64 SANTA FE C.E.B.G. SANTA FE 65 SANTA FE C.E.B.G. LA CANTERA 66 SANTA FE C.E.B.G. PUEBLO NUEVO 67 SANTA FE C.E.B.G. GERARDO BACORIZO 68 SANTA FE C.E.B.G. EL TAMARINDO 69 SANTA FE C.E.B.G. QUEBRADA MUERTO 70 SANTA FE C.E.B.G. MARAÑÓN 71 SANTA FE C.E.B.G. RÍO ROMÁN 72 CUCUNATÍ C.E.B.G. SANTA ROSA 73 CUCUNATÍ C.E.B.G. EL CAOBA DE CUCUNATÍ 74 CUCUNATÍ C.E.B.G. QUEBRADA EUSEBIO 75 CUCUNATÍ C.E.B.G. FE Y ESPERANZA 76 CUCUNATÍ C.E.B.G. CANDELILLA 77 CUCUNATÍ C.E.B.G. CUCUNATÍ ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MIÉRCOLES 11 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 78 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G EDAMIA MENDOZA 79 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. LA SIERPE 80 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. SANTA BÁRBARA 81 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. LA CANDELARIA 82 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. VILLA FLOR 83 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. BAJO BONITO 84 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. LAS PEÑITAS DE RÍO CONGO 85 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. LA RESERVA 86 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. EL PUERTO 87 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G.PLATANILLO 88 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. VALLE RICO 89 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. UNIÓN INTERIORANA 90 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. RÍO PAVO 91 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. SALTOS TRES PIEDRA 92 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. RÍO BONITO 93 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. QUEBRADA LIMÓN 94 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. NUEVO PARAÍSO 95 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. ARENAL 96 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. MONTE RICO www.ifarhu.gob.pa 97 RÍO CONGO ARRIBA C.E.B.G. BUENA VISTA 98 YAPE C.E.B.G. ARUZA 99 YAPE C.E.B.G. BOCA DE YAPE 100 COMARCA WARGANDÍ C.E.B.G. WALLA 101 COMARCA WARGANDÍ C.E.B.G. NURRA 102 COMARCA WARGANDÍ C.E.B.G. MORTI ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA JUEVES 12 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 103 LA PALMA C.E.B.G. MOGOCENEGA 104 LA PALMA C.E.B.G. JOSÉ PAGANTI 105 LA PALMA C.E.B.G. SETEGANTÍ 106 LA PALMA C.E.B.G. EL QUINTÍN 107 LA PALMA C.E.B.G. CHEPIGANA 108 LA PALMA C.E.B.G. LA QUEBRADA 109 LA PALMA C.E.B.G. INDIA 110 LA PALMA C.E.B.G. LLANO BONITO 111 LA PALMA C.E.B.G. EUGENIO PÉREZ A. 112 LA PALMA I.P.H.E. LA PALMA 113 LA PALMA I.P.T. ALEJANDRO CASTILLO G. 114 SANTA FE C.E.B.G. QUEBRADA TANQUE 115 SANTA FE C.E.B.G. QUEBRADA LASTENIA 116 SANTA FE C.E.B.G. SAN MIGUEL 117 SANTA FE C.E.B.G. LA RELOJERA 118 SANTA FE C.E.B.G. PIJIBA 119 SANTA FE C.E.B.G. COREDO 120 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. MAQUENCAL 121 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. CAÑA BLANCA 122 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. EL CAOBA DE RÍO CONGO 123 RÍO CONGO ABAJO C.E.B.G. RÍO CONGO ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA VIERNES 13 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 124 GARACHINÉ C.E.B.G. JOSÉ DE LA CRUZ HERRERA 125 GARACHINÉ I.P.T. JOSÉ DE LA CRUZ HERRERA 126 GARACHINÉ C.E.B.G. LA ATALAYA 127 GARACHINÉ C.E.B.G. CERRO NAIPE 128 GARACHINÉ C.E.B.G. ALTOS DE JESÚS www.ifarhu.gob.pa 129 GARACHINÉ C.E.B.G. CALLE LARGA 130 SAMBÚ C.E.B.G. SAMBÚ 131 SAMBÚ C.E.B.G. VALLE BIJAGUAL 132 SAMBÚ C.E.B.G. RÍO DE JESÚS 133 TAIMATÍ C.E.B.G. CRISPULO LEOTAU 134 CÉMACO C.E.B.G. CÉMACO 135 LA PALMA C.E.B.G. PUNTA ALEGRE 136 LA PALMA C.E.B.G. MOGUE ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA LUNES 16 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 139 PUERTO PIÑA C.E.B.G. PUERTO PIÑA 140 PUERTO PIÑA C.E.B.G. NUEVA ESTANCIA ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MARTES 17 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 141 JAQUÉ C.E.B.G. MARCOS MEDINA 142 JAQUÉ C.E.B.G. COCALISTO 143 JAQUÉ C.E.B.G. GUAYABITO 144 JAQUÉ C.E.B.G. BIROQUERA 145 JAQUÉ C.E.B.G. EL COCO 146 JAQUÉ C.E.B.G. MAMEY 147 JAQUÉ C.E.B.G. LAS PEÑITAS DE JAQUÉ 148 JAQUÉ C.E.B.G. PAVARANDO 149 JAQUÉ C.E.B.G. LLANO BONITO DE JAQUÉ ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MIERCOLES 18 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 137 CAMOGANTÍ C.E.B.G. CAMOGANTÍ 138 TUCUTÍ C.E.B.G. INOCENCIO QUINTANAR www.ifarhu.gob.pa ESCUELAS QUE DEBEN COBRAR EL DÍA JUEVES 19 DE MARZO 2020 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 150 TUCUTÍ C.E.B.G. BACAO 151 TUCUTÍ C.E.B.G. CHULETI 152 TUCUTÍ C.E.B.G. PUEBLO NUEVO 153 TUCUTÍ C.E.B.G. GALILEA 154 TUCUTÍ C.E.B.G. VASCO NÚÑEZ DE BALBOA 155 TUCUTÍ C.E.B.G. LLANO BONITO 156 TUCUTÍ C.E.B.G. BUENOS AIRES www.ifarhu.gob.pa.
Recommended publications
  • APPENDIX C Present Conditions of Port Sector
    Final Report The Study on the Comprehensive Ports Development Plan in The Republic of Panama August 2004 APPENDIX C Present Conditions of Port Sector C.1 Outline of Ports C.1.1 General The Republic of Panama is located in Central America, bordering Caribbean Sea to the north, Pacific Ocean to the south, Colombia to the east and Costa Rica to the west. The efficient operation of the Interoceanic Canal has given Panama great importance in the maritime world and the development of the Canal and ports in Panama is one of the state policies/strategies of the Government of the Republic of Panama. There are ninety-six (96) ports that AMP administrates in Panama. The list of ports and port facilities in Panama and the location of ports are as shown in Table C.1.1 and Figure C.1.1. The ports of Panama are classified into two (2) types. The first types are the international major ports are located in Panama City and Colon City such as Manzanillo International Terminal, Colon Container Terminal, Colon Port Terminal, Cristobal Port, and Balboa Port). The second types are the local ports that are operated and managed by AMP and/or Panamanian companies. The general description of the international major ports is as shown in Table C.1.2 and the detail information of each port is in Table C.1.3 to Table C.1.7. The international major ports have made remarkable advances with privatization and modernization, while some local ports in Panama are not maintained well and their facilities are being deteriorated.
    [Show full text]
  • Plan Estratégico Distrital Municipio De Pinogana 2017-2022
    2019-2022 Plan Estratégico Distrital Municipio de Pinogana Plan Estratégico Distrital Municipio de Pinogana 2017-2022. ÍNDICE Pág. Introducción…………………………………………………………………….................1 Justificación……….………………………………………………………………………2-3 Generalidades del Distrito de Pinogana………………………………………….....4-5 Objetivos del Plan Estratégico Distrital………………………………………............6 Componente Administrativo del Municipio…………………………………………7-8 Principales Actores Locales……………………………………………………………….8 Planes, Propuestas y Proyectos …..………………………….9-13 Plan Estratégico Distrital 2017-2022 / Municipio de Pinogana INTRODUCCIÓN En los últimos años el esfuerzo del estado panameño se ve finalmente cristalizado con la aprobación y puesta en marcha de la Ley 66 del 29 de octubre del 2015 que reforma la Ley 37 del 2009 ; Ley de la descentralización municipal, puesta en marcha por el Gobierno que lideriza el Presidente de la República de Panamá su excelentísimo Juan Carlos Varela, cuyo objetivo primordial consiste en elevar la capacidad de Gestión de los gobiernos locales y así permitirles mayor independencia administrativa, económica y política, facilitando atender con prontitud y acierto las diversas necesidades que enfrentan las comunidades. Nuestra municipalidad actualmente continúa reflejando altos niveles de pobreza, indicador que manifiesta el bajo desarrollo económico, social y ambiental en las comunidades sobre todo las rurales, limitándole así la calidad de vida satisfactoria a sus moradores, cabe señalar que esta situación se agrava por la condición administrativa de las municipalidades, debido principalmente a la falta de gestión local y los bajos presupuesto. Actualmente el Gobierno Nacional ha dirigido sus esfuerzos a través del Programa de Descentralización Municipal, enfocado en permitir las capacidades de organización y funcionamiento necesarias, esto con la finalidad de incorporar una visión estratégica de desarrollo integral, que permitirá los instrumentos necesarios a fin que estas instituciones locales se conviertan en verdaderos administradores del crecimiento local.
    [Show full text]
  • Lajas Blancas  Sambú  Jaqué Capacitaciones En Gestión Local De Riesgo
    MinisterioMinisterio dede GobiernoGobierno yy JusticiaJusticia SistemaSistema NacionalNacional dede ProtecciProtecci óónn CivilCivil DIRECCIÒNDIRECCIÒN PROVINCIALPROVINCIAL DEDE DARIDARI ÉÉNN 20092009 Propuesta de contenido de la presentaci ón de los SISTEMA DE ALERTA TEMPRANAS SAT ’s COMUNIDADES BENEFICIADAS Boca de Cupe Unión Chocó El Real Yaviza La Palma Tucutí Santa Fe El Salto Lajas Blancas Sambú Jaqué Capacitaciones en Gestión Local de Riesgo. Jaque 424 Viv. 1216 Hombres, 1028 Muj. Tot.2244 Sambú 181 397 350 747 Dist.Sambú 380-1035 919 1954 La Palma 884 2130 1754 3884 Santa Fe 1277 3245 2519 5764 Yavíza 1386 3113 2486 5599 El Real 169 394 349 743 U. Chocó 1498 4386 3860 8246 B. de Cupe 205 502 400 902 Tucutí 250 670 593 1263 El Salto 45 134 135 269 L. Blancas 446 1418 1220 2638 Total General: ……………………………………………… 34253 MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy RecursoRecurso dede BocaBoca dede CupeCupe MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy RecursoRecurso dede elel RealReal dede SantaSanta MarMar ííaa MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy recursosrecursos dede UniUni óónn ChocChoc óó MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy RecursosRecursos dede YavizaYaviza MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy RecursosRecursos dede LaLa PalmaPalma MapaMapa dede RiesgoRiesgo yy RecursosRecursos dede TucutTucut íí UniUni óónn ChocChoc óó ComarcaComarca CCéémacomaco REPUBLICA DE PANAMA COMARCA EMBERA DE DARIEN CONGRESO GENERAL EMBERA/WOUNAAN Edilberto Dogirama Presidente del CGEW MarcoMarco LegalLegal MARCO CONSTITUCIONAL Y LEGAL • Constitución Nacional: artículo 05: división política articulo 86: respeto identidad cultural. artículo 127: Estado garantiza tierras y propiedades colectivas. • La Ley No. 22 de 8 noviembre de 1983, segrega en dos áreas territoriales, Distrito de Cémaco y Sambú. • Decreto Ejecutivo No 84 de 1999 establece una administración paralela: entre la Tradicional y la Gubernamental.
    [Show full text]
  • Table of Contents Integrated Regional Development Planning: Guidelines and Case Studies from OAS Experience
    Table of Contents Integrated Regional Development Planning: Guidelines and Case Studies from OAS Experience Table of Contents DEPARTMENT OF REGIONAL DEVELOPMENT SECRETARIAT FOR ECONOMIC AND SOCIAL AFFAIRS ORGANIZATION OF AMERICAN STATES in cooperation with NATIONAL PARK SERVICE - USDI, and U.S. AGENCY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT Washington, D.C. January 1984 Cover: Aerial reconnaissance of the Andean zone of the Esmeraldas River basin in Ecuador showing irrigated agriculture in the inter-Andean valley. Table of Contents Preface Acknowledgements Executive summary http://www.oas.org/usde/publications/Unit/oea03e/begin.htm (1 of 4) [4/14/2000 10:41:40 AM] Table of Contents Introduction I. Background and objectives II. The institutional setting III. Definition of integrated regional development planning IV. The message of this book V. The intended audience VI. The organization of the book VII. Criteria for selecting the case studies VIII. Some disclaimers Guidelines I. Introduction to the guidelines II. Designing the study A. The preliminary mission B. Defining the problem C. Designing the management structure D. Organizing the study III. Executing the study A. phase I - Development diagnosis B. Phase II - Project formulation and preparation of the action plan C. Some general considerations IV. Implementing the study recommendations A. Considering implementation in the design of the study B. Preparing for implementation during execution of the study C. Follow-up after the study is complete D. Keeping packages of projects from unravelling V. Selected bibliography of DRD studies Case studies Case study 1 - Natural resources and regional development in the Dominican Republic I. Introduction II. The natural resources inventory III.
    [Show full text]
  • La Frontera Colombo-Panameña: Una Frontera Selvática, Cerrada Al Progreso, Pero Abierta a Las Migraciones Más Disímiles*
    Estudios Fronterizos, Núm. 40, julio-diciembre de 1997, pp. 81-94 LA FRONTERA COLOMBO-PANAMEÑA: UNA FRONTERA SELVÁTICA, CERRADA AL PROGRESO, PERO ABIERTA A LAS MIGRACIONES MÁS DISÍMILES* Por Acela Pujol G.** RESUMEN Este artículo se enfoca al estudi o de la geografía y las poblaciones indígenas y latinas que habitan la frontera este de Panamá, misma que marca el límite político de América Central y Sudamérica. La región fronteriza Panamá-Colombia es una regi ón marginada y olvidada por el desarrollo; por largo tiempo ha sido refugio de las poblaciones que huyen de los conflictos políticos centroamericanos. Esta zona además de su aislamiento físico, representa una frontera social , un área separada de la economia nacional. ABSTRACT This article focuses on lhe geography and lhe indigenous and Latin populations lhat inhabit the eastern frontier region of Panama. This region marles the political boundary between Soulh and Central America. The Panama-Columbia frontier region is an area overlooked and forgotten, it has long been lhe refuge of populations fleeing from Central American political conflicts. In addition to its physical isola­ tion, lhis zone represents a social frontier, an area separate from the national eeonomy. La región que ocupa la frontera este panameña que marca el límite político de América Central y que la separa del país sudamericano de Colombia, es una zona marginada, con territorios todavía no incorporados bajo la forma de tierras baldías, reservas indígenas y comarcas. * Este artículo se presentó en el evento "Fronteras en perspectiva internacional", efectuado en la Universidad Autónoma de Baja California los días 17 y 18 de noviembre de 1997.
    [Show full text]
  • DARIÉN PROVINCE D T L Y 259 T P S N O I T a C I L B U P T Cana E N a L P Y L E Frío N O L
    © Lonely Planet Publications Pty Ltd 259 Darién Province Mention that you’re going to the Darién and you will no doubt be greeted with everything from fear and panic to horror and disbelief. Bad press and grave misconceptions about safety in the region give the impression that the Darién is a no-go zone of Colombian guerrillas and narco-traffickers. While the dangers of the province shouldn’t be underestimated, they should at least be contextualized. There are certainly regions that shouldn’t be visited. However, these isolated sectors are easily avoided by anyone with the slightest regard for personal welfare. In a stroke of irony, the Darién has remained so pristine because of its volatile reputation. Home to a 5760-sq-km national park, in the southern Darién, the primeval meets the present with scenery that appears much as it did a million years ago. Even today, the local Emberá and Wounaan people maintain many of their traditional practices and retain generations-old knowledge of the rainforest. Parque Nacional Darién is also one of world’s richest biomes and is home to the legendary bird-watching destination of Cana. But while the southern Darién is home to Panama’s most spectacular rainforests, the north is home to scenes of habitat destruction. Although most news focuses on Colombian conflict at Panama’s borders, the real battle lines surround the province’s rapidly disappearing forests. The issues surrounding the Darién are complex and require careful consideration. But with the right planning, the Darién offers spectacular opportunities for intrepid travelers yearning for something truly wild.
    [Show full text]
  • Enum Instruct Pa1980a.Pdf
    INTRODUCCION La finalidad de un Censo de Poblacion y de Vivienda consiste en aten- der ciertas necesidadesde datos estadisticos en un pais dado, necesidades que constituyen los facto res determinantes del contenido del censo. Sin em- bargo, tanto el contenido de estos como las operacionesque se emprenden para obtener los datos deseadosy ponerlos a la disposicion de quienes 10ne- cesitan, exiqen que dichos censos sean servidos par EMPADRONADORES capaces,bien adiestrados y que poseanun alto sentido de honradez, seriedad, espiritu de cooperacion y buena voluntad para trabajar. Usted, como EMPADRONADOR, constituye una unidad en la vasta or- ganizacion censal que tiene ramificaciones en todo el territorio nacional; par 10 tanto es de suma importancia que estudie con detenimiento, antes de ini- ciar su labor, este Manual que pone a su disposicion una serie de normas, ex- plicaciones, recomendaciones y elementos basicos para la interpretacion del material cartografico que Ie permitiran realizar una eficiente labor en los Censosde Poblacion y Vivienda que se levantaran en el pais el 11 de mayo de 1980. CONTENIDO Pagina numero ASPECTOSGENERALES 1. Que es un Censo de Poblacion y un Censode Vivienda . 1 2. Par que se levanta un Censo .. 1 3. Finalidad basica de 105Censos de Poblacion y Vivienda . 1 4. A quienes empadronarael Censo. 2 5. Fecha y duracion del empadronamiento . 3 6. Organizacion del Empadronamiento . 3 7. Material que usarael Empadronador . 4 DE LOS DATOS 1. Obligation de suministrar los datos. 5 2. Confidencialidad de los datos. 6 OBLIGACIONES RESPECTOA LOS CENSOS Algunos art(culos del Decreto-Ley No.7 de 25 de Febrero de 1960.
    [Show full text]
  • Belice Costa Rica El Salvador Guatemala Haiti Honduras Mexico Nicaragua Panama Republica Dominicana
    BELICE COSTA RICA EL SALVADOR GUATEMALA HAITI HONDURAS MEXICO NICARAGUA PANAMA REPUBLICA DOMINICANA Este documento de discusión no es una publicación oficial del Banco Interamericano de Desarrollo. Su propósito es servir como base para la discusión de aspectos importantes relacionados al desarrollo económico de los países miembros del Departamento Regional de Operaciones II. Las opiniones y conclusiones contenidas en este documento pueden no necesariamente coincidir con las políticas y opiniones del BID, su Directorio o sus países miembros. Debido al uso de datos normalizados de otras instituciones multilaterales, las cifras presentadas pueden diferir de datos nacionales esencialmente por diferencias en definiciones, convenciones estadísticas y métodos de compilación. PREFACIO En los últimos años, las políticas gubernamentales de la mayoría de los países de la Región de Latinoamérica y el Caribe se han ido articulando en función al objetivo de reducir los niveles de pobreza y la desigualdad. Uno de los factores que inciden a favor de la eficiencia en la focalización de estas políticas es la posibilidad de identificar a la población entre pobres y no pobres. En Panamá, recientemente se ha construido un mapa de pobreza basado en un Índice de Satisfacción de Necesidades Básicas (SNB), lo cual ha permitido jerarquizar las diferentes divisiones geográficas del país en función a la proporción de quienes no llegan a tener un nivel mínimo de satisfacción de algunas de estas necesidades. Este mapa, sin embargo, carece de una dimensión esencial de la pobreza, como es la dimensión económica. Este estudio pretende cubrir este vacío con la estimación de diferentes indicadores de pobreza y desigualdad a nivel de distritos y corregimientos de Panamá basados en la medida de consumo per cápita.
    [Show full text]
  • 2.5 Panama Inland Waterway Network
    2.5 Panama Inland Waterway Network Port Information Port Performance For more information on government contact details, please see the following link: 4.1 Government Contact List. Port Information Panama (Muelle Vacamonte Yaviza Isla Colon Almirante (Muelle Fiscal) Fiscal) Location Province of Panama, Province of West Province of Darien, District of Province of Bocas del Toro, Province of Bocas del Toro, District of Panama Panama, District Pinogana district of Bocas del Toro District of Almirante of Arraijan Contact +(507) 212-3175 / 3219 +(507) 501-5266 / 65 +(507) 299-4524 +(507) 757-9447 +(507) 758-3821 Information Access Road Access. Avenida Road Access. Via Road Access. Pan American Road Access. Calle 6a, Isla Road Access. Almirante Routes Balboa Vacamonte Highway, headed to Yaviza Colon Route - El Empalme Storage N/A N/A N/A N/A N/A Capacity (m2 and m3) Handling N/A N/A N/A N/A N/A Equipment Depth at 1 – 4 m 4m at low tide 1m at low tide 3m at low tide 3m at low tide Dock Port Activity Movement of Seafood Movement of Seafood Movement of Seafood and In- Tourism and In-Land Tourism, In-Land Navigation and In-Land Navigation Land Navigation Navigation and Rolling cargo (ferry) Customs No Yes No Yes Yes Clearance Available Comments Round the Clock Office Hours Office Hours Office Hours Office Hours Service (24 hrs) 7:00 am – 3:00 pm 7:00 am – 3:00 pm 8:30 am – 4:30 pm 8:30 am – 4:30 pm Taboga Obaldia Quimba La Palma Aguadulce Page 1 Location Province of Panama, Comarca Guna Yala, Province of Darien, District Province of Darien, District oof Province of Cocle, District of Taboga District of Guna Yala of Chepigana Chepigana District of Aguadulce Contact +(507) 250-2082 +(507) 299-9423 +(507) 333-2500 +(507) 299-6377 +(507) 997-4424 Information Access Routes Access by sea only Access by Land.
    [Show full text]
  • COL-OIM 0205.Pdf (1.777Mb)
    DIAGNÓSTICO: NECESIDADES Y CAPACIDADES LOCALES PARA BRINDAR ATENCIÓN DE EMERGENCIA A LA POBLACIÓN COLOMBIANA EN BÚSQUEDA DE PROTECCIÓN INTERNACIONAL EN PANAMÁ PROGRAMA DE ASISTENCIA DE EMERGENCIA A POBLACIÓN DESPLAZADA POR EL CONFLICTO A LO LARGO DE LAS FRONTERAS CON ECUADOR, PANAMÁ Y VENEZUELA CUADERNILLOS DE INVESTIGACIÓN OIM COLOMBIA 1. Diagnóstico sobre la población desplazada en seis departamentos de Colombia. 2. Remesas en Colombia: desarrollo y marco legal. 3. Promoción de una perspectiva de género en el trabajo con poblaciones afectadas por el desplazamiento interno forzado. 4. Salud sexual y reproductiva, infecciones de transmisión sexual y VIH/sida en jóvemes de 10 a 24 años, de una ciudad receptora de población desplazada, Montería, Colombia, 2003. 5. Metodología para la medición de la sostenibilidad de proyectos de atención a población desplazada en la etapa de reinserción social. 6. Lecciones aprendidas en proyectos exitosos. Una aproximación a modelos de asistencia integral de post- emergencia a las poblaciones desplazadas internas y comunidades receptoras en Colombia. 7. Panorama sobre la trata de personas en Colombia. Desafíos y respuestas: Colombia, Estados Unidos y República Dominicana. 8. Diagnóstico de necesidades y capacidades locales para brindar atención de emergencia a la población colombiana en búsqueda de protección internacional en Ecuador. OTRAS SERIES CUADERNOS ALIANZA PAÍS 1. Estudio sobre migración internacional y remesas en Colombia I 2. Estudio sobre migración internacional y remesas en Colombia II 3.
    [Show full text]
  • Provincia De Darién
    PROVINCIA DE DARIÉN ESCUELA QUE DEBEN COBRAR EL DÍA LUNES 6 DE MARZO 2017 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 1 I.P.T MARCOS ALARCÓN 2 MARCOS ALARCÓN 3 PORTUCHADA 4 SANSONCITO 5 QUEBRADA FÉLIX 6 SANSÓN 7 SANSÓN ARRIBA 8 SANSÓN ABAJO METETÍ 9 TELE BÁSICA CANGILÓN 10 LAS PEÑITAS 11 IFAD DE CANGILÓN 12 PUNULOSO 13 ANAYANSI 14 NICANOR 15 ALTOS DE BUENOS AIRES 16 SAN VICENTE 17 RÍO IGLESIA 18 RÍO IGLESIA BIJAGUAL 19 AGUA CALIENTE 20 ARUZA ARRIBA 21 LA MONEDA 22 ARRETI 23 WALLA COMARCA WARGAND 24 NURRA 25 EL TOTUMO 26 EL PORVENIR 27 YAVIZA SANTA LIBRADA 28 NUEVO PROGRESO 29 EL MAMEY 30 C.E.B.G. CAMOGANTÍ CAMOGANTÍ 31 PIGUILA ESCUELA QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MARTES 7 DE MARZO 2017 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 1 C.E.B.G. AGUA FRÍA #2 2 AGUA FRÍA #1 3 RIO SABANA 4 PALMIRA 5 GUAYABILLO AGUA FRÍA 6 QUEBRADA JABÓN 7 EL TIRADO 8 ZIMBA 9 VISTA ALEGRE 10 EMBERA PURU 11 C.E.B.G. ZAPALLAL 12 I.P.T. ZAPALLAL 13 ALTOS DEL CRISTO 14 QUEBRADA HONDA 15 BOCA LARA 16 SANTA FE SANTA FE 17 LA CANTERA 18 PUEBLO NUEVO 19 GERARDO BACORIZO 20 EL TAMARINDO 21 QUEBRADA MUERTO 22 TUCUTI INOCENCIO QUINTANAR ESCUELA QUE DEBEN COBRAR EL DÍA MIERCOLES 8 DE MARZO 2017 # CORREGIMIENTO CENTRO EDUCATIVO 1 C.E.B.G EDAMIA MENDOZA 2 LA SIERPE 3 SANTA BÁRBARA 4 LA CANDELARIA 5 RÍO CONGO ABAJO VILLA FLOR 6 BAJO BONITO 7 LAS PEÑITAS DE RIO CONGO 8 LA RESERVA 9 EL PUERTO 10 SANTA ROSA 11 EL PIJIBA 12 EL CAOBA DE CUCUNATI 13 CUCUNATI QUEBRADA EUSEBIO 14 FE Y ESPERANZA 15 CANDELILLA 16 C.E.B.G.
    [Show full text]
  • Provincia De Darién
    CALENDARIO TERCERA ENTREGA PASE-U (CHEQUE) PROVINCIA DE DARIÉN 11 DE ENERO DE 2021 DISTRITO CORREGIMIENTO CENTRO DE PAGO CENTROS EDUCATIVOS GRADOS BOCA DE CUPE C.E.B.G. BOCA DE CUPE C.E.B.G. BOCA DE CUPE COMPLETOS ESC. PAYA ESC. PAYA COMPLETOS PAYA PINOGANA ESC. PAYITA ESC. PAYITA COMPLETOS PUCURO ESC. PUCURO ESC. PUCURO COMPLETOS C.E.B.G. MARCO METETÍ IFARHU DE METETÍ 1° ALARCÓN CHEPIGANA LA PALMA IFARHU DE LA PALMA C.E.B.G.EUGENIO PÉREZ A 1° 12 DE ENERO DE 2021 DISTRITO CORREGIMIENTO CENTRO DE PAGO CENTROS EDUCATIVOS GRADOS C.E.B.G. MI PUEBLITO COMPLETOS ESC. CUPE COMPLETOS BOCA DE CUPE C.E.B.G. BOCA DE CUPE ESC. EL BALSAL COMPLETOS PINOGANA ESC. MATUGANTÍ COMPLETOS ESC. SOBIAQUIRU COMPLETOS C.E.B.G. MARCO METETÍ IFARHU DE METETÍ 2° ALARCÓN CHEPIGANA LA PALMA IFARHU DE LA PALMA C.E.B.G.EUGENIO PÉREZ A 2° 13 DE ENERO DE 2021 DISTRITO CORREGIMIENTO CENTRO DE PAGO CENTROS EDUCATIVOS GRADOS ESC. BOCA DE YAPE ESC. BOCA DE YAPE COMPLETOS YAPE ESC. ARUZA ESC. ARUZA COMPLETOS PINOGANA C.E.B.G. MARCO METETÍ IFARHU DE METETÍ 3° ALARCÓN CHEPIGANA LA PALMA IFARHU DE LA PALMA C.E.B.G.EUGENIO PÉREZ A 3° 14 DE ENERO DE 2021 DISTRITO CORREGIMIENTO CENTRO DE PAGO CENTROS EDUCATIVOS GRADOS ESC. EL PIRRE 1 COMPLETOS EL REAL DE SANTA ESC. EMILIA ESC. EMILIA VALDELAMAR COMPLETOS MARÍA VALDELAMAR PINOGANA ESC. PIJIBAZAL COMPLETOS PINOGANA ESC. PINOGANA ESC. PINOGANA COMPLETOS C.E.B.G. MARCO METETÍ IFARHU DE METETÍ 4° ALARCÓN CHEPIGANA LA PALMA IFARHU DE LA PALMA C.E.B.G.EUGENIO PÉREZ A 4° 15 DE ENERO DE 2021 DISTRITO CORREGIMIENTO CENTRO DE PAGO CENTROS EDUCATIVOS GRADOS C.E.B.G.
    [Show full text]