Apostolulrevista Cadrelor Didactice Serie Nouă, Anul Xxii, Nr
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
APOSTOLULREVISTA CADRELOR DIDACTICE SERIE NOUĂ, ANUL XXII, NR. 232 ust-sep ug te -a mb ie r Editată de Sindicatul din Învăţământ şi Cercetare Neamţ http://apostolul.slineamt.ro l 2020 ie iu 80 DE ANI FĂRĂ Întoarcerea la şcoală... criu aceste rânduri la două zile de la înce- din unităţile şcolare, există situaţii în care nu se BASARABIA S perea noului an şcolar şi încerc să rămân poate realiza distanţare corectă, cererile de su- încrezător că lucrurile vor decurge bine, plimentare a posturilor didactice sau nedidactice • O fotografie că printr-un efort comun al dascălilor, ele- nu sunt aprobate, ba chiar se operează unele re- pentru vindecare şi mântuire vilor şi părinţilor nu vom avea prea multe duceri de posturi, nu se ştie pe unde sunt table- tele guvernamentale, programele şcolare ar fi La 28 iunie 1940 România s-a retras cazuri de îmbolnăviri şi că se va reuşi ca actul educaţional să fie împlinit cât mai trebuit revizuite, manualele şcolare pentru clasa „ din Basarabia fără sa tragă, cel puţin, a VIII-a lipsesc, 30% dintre şcoli nu au internet, un glonte” – această afirmaţie am bine. Este greu însă să nu-ţi pierzi bruma de opti- iar despre laptopurile, prevăzute de lege, pentru auzit-o mulţi dintre noi, ba chiar şi am cadrele didactice nu se mai vorbeşte. repetat-o uneori cu mânie, alteori cu mism, când constaţi că deci- denţii politici au pierdut Ministerul Educaţiei şi Cercetării s-a preo- regret şi tristeţe. cupat de ghiduri, reguli, repere metodologice, şi Nu fiecare din cei care au auzit startul pregătirii debutului noului an de învăţământ, în recomandări, de multe ori rupte de realitate sau această afirmaţie cunoştea şi circum- ajunse în şcoli foarte târziu. Şi a mai făcut ceva stanţele ce-au determinat acea realitate. Mulţi ceea ce priveşte asigurarea condiţiilor de prevenire a MEC: a transferat responsabilităţile pentru ac- n-au avut de unde să ştie, pentru că dacă ţiunile concrete către unităţile de învăţământ şi ştiau, îşi aminteau neapărat, asemeni poetului riscului epidemiologic pen- tru elevi, pentru personalul autorităţile locale, a comunicat insuficient cu Grigore Vieru, de mama din faimoasa jude- partenerii educaţionali, cu personalul didactic, cată a regelui Solomon, care, pentru a-i salva didactic, personalul didactic auxiliar şi nedidactic, pentru cu elevii şi părinţii lor, iar atunci când a făcut-o viaţa, şi-a cedat copilul unei străine... a ţinut să-şi exagereze eforturile şi să ascundă Nu fiecare a văzut atunci sau mai târziu asigurarea infrastructurii şcolare necesară pentru acti- lipsa de viziune. o fotografie, ce-avea să-i mângâie rana sân- Gabriel PLOSCĂ gerândă, o fotografie ce-i reprezenta pe ro- vitatea didactică online, dublată de formarea ca- mânii din dreapta Prutului, îngenunchiaţi în drelor didactice. Preşedintele Sindicatului Şi cum poate fi altfel, când nici măcar nu se din Învăţământ Neamţ rugă, pe Calea Victoriei din Bucureşti, la vorbeşte de o eventuală testare a personalului auzul ştirii că România a fost nevoită să ce- (continuare în pag. 2) deze Basarabia. Pe fundalul dominant al rănii provocate de „abandon”, a fost foarte uşor să ne lăsăm rătăciţi prin hăţişurile ideologiei so- Republica Moldova: Implicare activă vietice. Spunea cineva că pentru a înţelege fenomenul e nevoie de un studiu aparte al a Federaţiei Sindicale a Educaţiei şi Ştiinţei psihologiei umane. Altfel cum am putea ex- nul şcolar 2020-2021 este unul deosebit de portant să se asigure securita- plica de ce unii interpretează mult mai preg- ceilalţi ani. La problemele cu care ne obiş- tea sănătăţii şi respectarea nant şi dureros comportamentul jandarmului A român, decât tragedia deznaţionalizării, a va- nuisem să ne confruntăm către 1 septem- drepturilor angajaţilor din sis- lurilor de deportări şi a foametei organizate, brie s-au adăugat altele noi, legate de tem, graţie cărora sistemul prin care a trecut aproape fiecare familie de situaţia epidemiologică şi de regulile im- educaţional funcţionează. români basarabeni? puse de pandemie. Starea de spirit în co- Avem şi semnale de a şcoală ni s-a spus că la 28 iunie 1940 am lectivele de pedagogi este diferită, ca şi alarmă, legate de insuficienţa fost eliberaţi de sub jugul burghezo-moşie- gradul de pregătire al instituţiilor pentru noul an de cadre didactice. Cifra de resc român, iar pentru a evita confuzia elibe- şcolar. Reieşind din datele şi statisticile oficiale, peste 2000 de cadre care lip- rării românilor din Basarabia de sub jugul majoritatea absolută a instituţiilor din ţară sunt sesc în sistem rămâne nes- român, trebuia să fim convinşi că suntem pregătite să înceapă noul an şcolar în condiţii chimbată în ultimii cinci ani, doar moldoveni şi limba pe care o vorbim bune, care să asigure accesul la studii tuturor ele- iar anul acesta există tendinţa ca această cifră să este moldovenească. vilor şi studenţilor. crească, reieşind din situaţia pandemică. În multe Mai târziu, mult prea târziu pentru unii, Ne revine o sarcină destul de complicată – instituţii cadrele calificate pleacă, sub presiunea ris- era să constatăm: Eliberaţi de sub jugul turc, sunt necesare acţiuni, prin care procesul educa- cului de contaminare sau din cauza salariilor eliberaţi de sub jugul român, eliberaţi de sub ţional să se desfăşoare conform prevederilor le- care rămân mici şi neatractive. Pe lângă acestea gale, ţinând cont de situaţia epidemiologică din nu toate cadrele didactice au beneficiat de formări Iuliana GOREA COSTIN, Ambasador ţară, fiind asigurat dreptul la educaţie pentru fie- privind învăţarea de la distanţă, nu toţi pedagogii Extraordinar şi Plenipotenţiar care copil, dar, totodată, pentru noi este foarte im- Ghenadie DONOS, Preşedintele FSEŞ (continuare în pag. 4) (continuare în pag. 3) Violeta Constantin Gianina MOŞU – PAIU – BURUIANĂ – Mi‐aş dori Eu am fost A fost să începem eleva odată şcoala în elevilor mei Eduard Covali Pag. 15 Pag. 18 varianta verde Pag. 11 Viaţa sindicală, la zi Întoarcerea la şcoală... (urmare din pag. 1) Guvernanţii fac apel la încredere, la impli- care a ajuns învăţământul românesc, revine unora n lipsa sprijinului guvernamental, unităţile care, la respectarea regulilor, la înţelegere, dar sau altora. Vă înşelaţi stimaţi politicieni! Toţi Î de învăţământ şi multe dintre autorităţile lipsesc exemplele personale date de la cel mai sunteţi vinovaţi în egală măsură. Şi argumentez: locale s-au străduit, atât cât le-au permis înalt nivel. am avut curiozitatea să fac o statistică cât timp resursele, să asigure cele trebuincioase Şi atunci, în acest context de incertitudini şi au guvernat unii sau alţii, cine a dat preşedinţii, pentru protecţia sanitară şi prevenirea îm- confuzie este greu să ai încredere şi să speri că cât au avut unii şi alţii preşedintele şi guvernarea bolnăvirilor, sau cele necesare pentru ac- lucrurile se vor îmbunătăţi din mers. în acelaşi timp. Am constatat că este aproape ega- tivitatea didactică. Eforturile şcolilor, de Desigur, multele şi gravele probleme ale sis- litate, deci vina vă aparţine tuturor. Iar noi, oa- toată lauda, implicarea autorităţilor locale, a temului de învăţământ românesc, constant subfi- menii acestei ţări, care v-am dat votul, am fost unor agenţi economici sau a unor organizaţii ne- nanţat – semnalate, nu o dată, de sindicate – nu mereu înşelaţi cu promisiunile voastre uitate şi guvernamentale nu au putut însă suplini pe de- sunt de ieri, ele s-au adunat şi s-au adâncit în am tăcut de prea multe ori. Şi prin tăcere suntem plin lipsa unui sprijin consistent din partea timp, fiind ignorate de toate guvernările. Pande- vinovaţi. O posibilă soluţie: aplicarea punctului autorităţilor centrale. mia a fost doar cireaşa de pe tort. 8 (actualizat) al Proclamaţiei de la Timişoara. Iar personalul din unităţile şcolare a mai fost În faţa unei realităţi care nu mai poate fi as- Trist început! Şi totuşi, trebuie să ne păstrăm şi „pedepsit” prin neacordarea de la 1 septembrie cunsă, partidele politice se ceartă între ele, con- speranţa că şi în ţara aceasta, şcoala va fi 2020 a măririlor salariale, prevăzute de lege. siderând că responsabilitatea impasului uriaş în ŞCOALĂ. Sună, din nou, Domnilor profesori, cu dragoste! Şcoala de toate gradele trebuie să fie transformată radical, dar nu scoasă din temeliile clopoţelul! ... sale, din tradiţiile cele bune. Sunt unii colegi care cred că – după experienţa forţată a în- văţământului online din aceste săptămâni – se va vedea că profesorii sunt inutili, că fie- a începutul care va putea face şcoală de acasă, cu aparate şi nu cu oameni. Nimic mai fals! Eu cred L unui an şcolar că abia acum se va vedea câtă importanţă are profesorul, factorul uman şi căldura ome- neobişnuit Sin- nească. De când e lumea civilizată, şcoala o fac învăţătorii şi profesorii, pentru că aceştia dicatul din În- au o meserie în acest sens, s-au pregătit ani buni pentru asta. Unii dintre ei au şi vocaţie văţământ pentru pedagogie, ceea ce îi face ideali în meseria lor. Dacă unii se gândesc la şcoala genera- Neamţ îşi în- lizată la distanţă, dacă cred că se poate face educaţie nu om lângă om, ci doar om lângă com- dreaptă gându- puter (tabletă, telefon etc.), atunci greşesc amarnic şi nu ştiu ce este omul şi ce înseamnă rile spre toţi cei care omenirea. Expresia feţei profesorului şi elevului, lumina sau tristeţea din privire, culoarea din se găsesc în linia obraji, un gest mărunt, o lacrimă mijind în colţul ochiului sau abia prelinsă nu se pot percepe întâi – personal di- prin ecrane şi nu se pot trăi plenar prin aparate. Fără profesor dispare nu neapărat comuni- dactic, personal didactic auxiliar, personal ne- carea (deşi are de suferit şi aceasta), ci comuniunea, emoţia, dăruirea, ceea ce ar fi catastrofal didactic – a bătăliei pentru educarea fiicelor şi ar ucide şcoala. şi fiilor României. În privinţa cercetării, cred că ar fi cazul să se înţeleagă de către guvernanţi, după trecerea În pofida multor neajunsuri, legate atât urgiei, că nu putem trăi în această lume concurenţială cu 0,17% din buget alocat acestui gen de actul educaţional cât şi de măsurile de pro- de investigaţie a realităţii.