DOCSLIB.ORG

Schoolgids Schooljaar 2017-2018 VOORWOORD Voorwoord

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Schoolgids Schooljaar 2017-2018 VOORWOORD Voorwoord Schoolgids schooljaar 2017-2018 VOORWOORD voorwoord De schoolgids van de Prof. Wassenberghskoalle bestaat uit 2 onderdelen: de schoolgids en de minischoolgids. De voorkant van de schoolgids laat de mooie groene omgeving zien waarin de Prof. Wassenberghskoalle staat. De minischoolgids bevat beknopte informatie uit de schoolgids over schooltijden en vakanties, praktische informatie en adressen. Vanwege de laatste info wordt de minigids alleen aan ouders/verzorgers verstrekt. De gidsen zijn samengesteld om alle mensen die betrokken zijn bij onze school zo goed mogelijk te informeren. De schoolgids is ook een informatiebron voor potentiële en nieuwe ouders. Omdat dit middel slechts voor een deel een beeld geeft van onze school, adviseren we hen om persoonlijk kennis te komen maken met onze school, de kinderen en het personeel. Graag geven we u dan een toelichting. We hopen dat u onze gids met plezier zult lezen. Met vriendelijke groet. namens het personeel, de oudervereniging en de medezeggenschapsraad. Mw. H. Zwart directeur Prof. Wassenberghskoalle Zeker, de honderd is er. Ze zeggen hen: september 2017 te denken zonder handen Het kind bestaat uit honderd. te doen zonder hoofd Het kind heeft honderd talen te luisteren en niet te praten honderd handen te begrijpen zonder vreugde, honderd gedachten lief te hebben en te verbazen honderd manieren van denken, alleen met Pasen en met Kerstmis. spelen en praten. Ze zeggen hen: Honderd alsmaar honderd ik geef je de al ontdekte wereld manieren van luisteren, en van de honderd stelen ze er negenennegentig verbazen, liefhebben honderd vreugden Ze zeggen hen: om te zingen en begrijpen dat spel en werk honderd werelden realiteit en fantasie om te ontdekken wetenschap en verbeelding honderd werelden hemel en aarde om uit te vinden verstand en droom honderd werelden dingen zijn om te dromen. die niet bij elkaar horen. Het kind heeft honderd talen Kortom, ze zeggen hen: (en nog eens honderd honderd dat de honderd er niet is. honderd) Het kind zegt: maar ze stelen er negenennegentig. zeker, de honderd is er. De school en de cultuur scheiden het hoofd van het lichaam. Loris Malaguzzi vertaling: Giuli Ciaccia wassenberghskoalle / 3 UITGANGSPUNTEN inhoudsopgave 1 uitgangspunten Even voorstellen Prof. Wassenberghskoalle Voorwoord 3 4 Evaluatie en zorg 24 Ieborchpaed 6, 9081 AR Lekkum 1 Uitgangspunten 5 Kwaliteit van ons onderwijs 24 Tel: (058) 266 48 61, e-mail: [email protected] Even voorstellen 5 Overgang naar het Voortgezet Identiteit 5 Onderwijs 26 De naam Prof. Wassenberghskoalle is te danken aan Everwinus Wassenbergh Wassenbergh werd op 25 september 1742 geboren als zoon van ds. Abraham Wassenbergh, Passend onderwijs 28 predikant te Lekkum en Miedum en Clarissa Maria Langenhert. 2 Onze visie 6 Kinderen met speciale rechten 28 Hij werkte later aan de universiteit te Franeker. Kindplaats 6 Werken aan verbetering 29 De professor is in Lekkum begraven naast zijn vader, tegenover de pastorie De Weeme, Pedagogisch concept kindplaats 6 Specifieke aandachtspunten 2017-2018 29 hun oude huis. INHOUDSOPGAVE Tegenwoordig is De Prof. Wassenberghskoalle een Educatieve kindplaats waar gewerkt wordt 3 De praktijk 8 5 Jaarverslag 30 volgens de uitgangspunten van de Reggio approach. In de Prof. Wassenberghskoalle is tevens gehuisvest de Buitenschoolse Opvang. Het basisonderwijs 8 Leerlingen 30 Dit wordt georganiseerd door de Stichting Kinderopvang Friesland. (SKF) Het onderwijs op onze school 8 Personeel en organisatie 30 Klokurentabel 9 Sociale en emotionele ontwikkeling 31 De voorkant van de schoolgids illustreert ons voedingsgebied. Groepsindeling 9 Huisvesting 31 Het symbool van de fiets staat in de school op de muur van de personeelskamer. Het gedicht Onderwijsaanbod 10 Financiën 31 werd gemaakt door Afke Postma. De fiets werd getekend door Ids Falkena. De fiets is het logo HVO/godsdienstonderwijs 10 Externe relaties 31 van de school geworden, omdat er veel kinderen op de fiets naar school komen. Specifieke zaken per groep, Ambities voor 2015-2019 31 Identiteit de ontwikkeling en leerstofitems 11 De Prof. Wassenberghskoalle is een openbare school De kleuter 11 6 Het organisatorische deel 32 Groep 3 14 Aanmelden 32 Kernwaarden zijn: Groep 4 15 Vakantierooster en vrije dagen • Een openbare school staat (in principe) open voor alle kinderen. Groep 5 16 2017-2018 33 • De school besteedt actief aandacht aan waarden en normen. • Ouders, leerlingen en leerkrachten creëren een veilige omgeving met wederzijds respect. Groep 6 16 Cultuuronderwijs 33 • Openbaar onderwijs wordt gegeven met eerbiediging van ieders godsdienst of levensbeschouwing. Jeugdcultuurfonds 33 Groep 7 16 VSO/BSO 34 Groep 8 17 Onze school is een afspiegeling van de situatie in het dagelijks leven. Een ontmoetingsplaats Schoolarts 34 Ideaal en praktijk 17 voor alle gezindten. Verschillen tussen kinderen en hun ouders in uiterlijk, opvattingen en Betrokkenheid ouders/verzorgers 18 levensbeschouwingen gebruiken wij als uitgangspunt voor ons onderwijs om kinderen van 7 Contactgegevens 35 elkaar te laten leren, met respect voor elkaars identiteit. De lessen intercultureel onderwijs, Schoolnieuws 18 geestelijke stromingen en humanistisch vormingsonderwijs geven de kinderen gelegenheid Rapportage 19 om te werken aan de eigen identiteit. Inspraak 20 Ouderverenigingsfonds 21 Klachtenregeling 23 4 / informatiegids wassenberghskoalle / 5 VISIE 2 onze visie accepteren van de verschillende talen die kinderen kunnen hanteren zijn zeer belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Kortom: ‘Zeker, de honderd is er’. (zie gedicht De Honderd Talen) VISIE Inspiratiebronnen Rebeca en Mauricio Wild • Alles draait om: individu, ruimte en actie. Kernwoorden: Dit is de drie-eenheid. • Liefde (voor het kind) Individu: Hiermee bedoelen we alle mensen. Dus kinderen, ouders, leerkrachten en opvang- • Respect (voor ontwikkeling) krachten. Niet alleen ouders, maar alle opvoeders, ja alle mensen in de woonomgeving zijn • Vrijheid en grenzen (zonder grenzen kan er geen vrijheid zijn) belangrijk. Reggio approach Malaguzzi Ruimte: Hiermee bedoelen we de omgeving. De kindplaats moet een afspiegeling zijn van de Aandacht voor: mensen die daar zijn/werken. Met ruimte bedoelen we hier niet alleen de ruimte in en om • Individu (lees alle betrokkenen) school, maar ook de omgeving waarin het kind leeft, zoals het plein, het dorpshuis, de • Omgeving (binnen, buiten) speeltuin, het gebied langs de Dokkumer Ee, De Tún etc. • Actie (alle handelingen Actie: Hiermee bedoelen we handelingen, gebaren tussen ruimte en individu. Als dat plaats- vindt is er pas echt sprake van interactie. Door actie word je op nieuwe gedachten gebracht, Kindplaats het zet je aan het denken en zo ontstaan er nieuwe plannen. De interactie tussen het kind en We noemen onze school een kindplaats. Dat wil zeggen een plaats waar kinderen worden de leerkracht/opvangkracht bepaalt de identiteit van de school/kindplaats. opgevangen en onderwijs krijgen. Een grote ontmoetingsplaats. De uitgangspunten van Malaguzzi, grondlegger van de kindercentra in Reggio Emilia in Italië en Rebeca en Mauricio • Atelierista en pedagoog. Wild gebruiken we als basis. We werken met ateliers. Deze kunnen in het schoolgebouw zijn maar ook daarbuiten. Het atelier biedt kinderen de mogelijkheid om verschillende creatieve talen te spreken. In onze Pedagogisch concept Lekkum situatie hebben we niet zoals in Italië één atelierista (een persoon met een kunstzinnige Kinderen bepalen hun eigen identiteit en mogelijkheden door relaties en interactie met hun opleiding), maar proberen leerkrachten, opvangkrachten en ouders samen creatief te zijn. leeftijdgenoten en volwassenen, en door echte en verbeelde ervaringen. Relatie is hierbij De leerkrachten zijn de pedagogen die de visie moeten bewaken, die er naar moeten kijken hoe het kernwoord. vol/rijk het kind al is, die het programma zo moeten maken dat het past bij het kind (= adaptief onderwijs) en dat de kerndoelen aan bod komen. De opvangkrachten voor de kinderen van • Het kind staat centraal. 2-4 jaar en de buitenschoolse opvang voor 4 tot 13 jaar worden geacht een plaats te creëren Een kind is sterk, rijk en actief en heeft vele mogelijkheden in zich. Het heeft een sterke waar kinderen hun vrije tijd op een plezierige manier kunnen doorbrengen. Creativiteit speelt drang om te weten en te begrijpen. Kinderen zijn nieuwsgierig naar de wereld, verlangen ook hier een belangrijke rol. naar relaties en communicatie met anderen. Zij stellen zich open voor verandering en wisselwerking. Vanaf hun geboorte leren zij omgaan met de sociale en fysieke omgeving, • Educatieve kindplaats. met alles wat de cultuur waarin zij opgroeien hen brengt. Met dit beeld voor ogen willen we De kindplaats in Lekkum is een plek waar een heleboel volwassenen en kinderen samen leven een plaats voor kinderen creëren, een KINDPLAATS; één plaats voor kinderen, met een en met elkaar relaties aangaan. Wederzijds vertrouwen en veiligheid zijn hierbij van essentieel systeem waarin alles samenhangt. belang. Het is als een soort bouwwerk dat in aanbouw is en voortdurend verandert. Kinderen zijn de hoofdrolspelers, maar ook ouders spelen een grote rol. Zij hebben het recht om te weten wat • De rol van de volwassene. er zich op school afspeelt en om daarin te participeren. Om ouders te laten delen in de ervaringen De volwassene moet zich kunnen inleven in de eigen levensgeschiedenis om zich te kunnen die hun kinderen opdoen wordt er veel gedocumenteerd. Het verslag van de dag, de nieuwsbrief, invoelen in de wereld van het
Load more

Recommended publications
  • Nieuwsblad Van Friesland : Hepkema's Courant
    Vrijdagavond 23 October 1942 " No. 126. HEPKEMA'S COURANT (69e jaargang) - HEERENVEEN. Verschijnt Maandags-, Woensdags- en vrijdagsavonds ADVERTENTIES p. m.m. Ma. of Wo. 7 c. V*r. 9 c; buiten 4 Noord. prov. Ma. of Wo. 10 c_, Vr. 11 c. Reclamekolommen dubbele prije (Omzetbelasting Inbegrepen). LEESGELD p. halfj. f 2.60, Inmteg IE Ot. Amerika p. j. f 12.50. Losee nos. 5 et- Glro 5894. Tel. 2213 (Kengetal K 6280). NIEUWSBLAD VAN FRIESLAND DUITSCH WEERMACHTBERICHT. VOOR WIEN WERKT DE TIJD? ALS MEN GAAT SAMENWONEN. Een artikel van dr. Göbbels. Afzonderlijk gas- en electriciteitsrantsoen Adverteerders! In „Das Reich" publiceert mi'ndster dr. mogelijk. H.H. BIJ DOORBRAAK IN W.-KAUKASUS TWEE PLAATSEN GEMENGD NIEUWS. papierbezuiniging maakt het I Göbbels zijn hoofdartikel onder het op- problemen, De de tijd?" Een van de welke zich voor- noodzakelijk dat de inhoud van adver- schrift: „Voor wien werkt doen wanneer een gezin, om welke reden VEROVERD. De minister vangt zijn beschouwing aan EINDE VAN DEN ZOMERTIJD. tenties beperkt moet blijven. propa- op dan ook, bij anderen gaat inwonen, is dat Men gelieve er tevens rekening me- In Stalingrad strijd om kazematten. Heftige met de bekende stelling der Britsche In den nacht van 1 2 November a.s. enorgierantsoen. bevoegde zijde — ganda, van het Van de te houden, verdere verkorting dat de Engeiteohen reeds vele oorlo- In de Staatscourant van 22 Oot is opge- vernemen wij aldus de Tel. dat aan dat hebben gevoerd, nog geen verflo- onzerzijds kan worden aangebracht, luehtslag aan het Egyptische front. gen maar nomen een besluit, volgens hetwelk de thans elk gezin, dat—zulk een gemeenschappelijk— ren, hetgeen een gevolg zou zijn van de om- geldende Zomertijd zal eindigen in den nacht terwijl plaatsing in het daarvoor op- slagen verlie- huU bewoont, een afzonderlijk gas- en elec- gegeven nummer niet kan worden HOOFDKWiARTIER VAN DEN FUEHRER, Ten Zuiden vam Mbermamsk veroorzaakte standigheid, dat zij bijna alle van 1 op 2 November euk.
    [Show full text]
  • 6 Second Periodical Report Presented to the Secretary General Of
    Strasbourg, 26 May 2003 MIN-LANG/PR (2003) 6 EUROPEAN CHARTER FOR REGIONAL OR MINORITY LANGUAGES Second Periodical Report presented to the Secretary General of the Council of Europe in accordance with Article 15 of the Charter NETHERLANDS 1 CONTENTS Volume I: Second report on the measures taken by the Netherlands with regard to the Frisian language and culture (1999-2000-2001)............................................4 1 Foreword........................................................................................................4 2 Introduction...................................................................................................5 3 Preliminary Section.....................................................................................10 PART I .....................................................................................................................25 4 General measures.........................................................................................25 PART II .....................................................................................................................28 5 Objectives and principles.............................................................................28 PART III 31 6 Article 8: Education.....................................................................................31 7 Article 9: Judicial authorities.......................................................................79 8 Article 10: Administrative authorities and public services..........................90 10 Article
    [Show full text]
  • Centraal Stembureau
    Nr. 184076 25 oktober GEMEENTEBLAD 2017 Officiële uitgave van de gemeente Leeuwarden CENTRAAL STEMBUREAU Kandidatenlijsten verkiezing van de leden van de gemeenteraad van Leeuwarden De voorzitter van het centraal stembureau voor de verkiezing van de leden van de gemeenteraad van Leeuwarden; gelet op artikel I 17 van de Kieswet; maakt bekend dat voor de op 22 november 2017 te houden verkiezing de volgende geldige kandidaten- lijsten zijn ingeleverd: Lijst 1 Partij van de Arbeid (P.v.d.A.) Gecombineerd met PAL GROENLINKS Nr Naam Woonplaats 1 Jacobi, L. (Lutz) (v) Wergea 2 Feitsma, S.R. (Sjoerd) (m) Leeuwarden 3 Deinum, H.S. (Henk) (m) Leeuwarden 4 Ekhart, A. (Andries) (m) Leeuwarden 5 de Haan, H.G. (Hein) (m) Leeuwarden 6 Slagter, L.R. (Linda) (v) Grou 7 de Voogd, U.C. (Ursula) (v) Britsum 8 Tipurić, M. (Mirka) (v) Leeuwarden 9 Benmhammed, M. (Mohammed) (m) Leeuwarden 10 de Koning, E. (Eline) (v) Leeuwarden 11 Kaya, C. (Cem) (m) Leeuwarden 12 Visser, D. (Dirk) (m) Leeuwarden 13 Douma, R.I.S. (Sander) (m) Leeuwarden 14 Adema, A. (Anneke) (v) Warten 15 Aalbers, B. (Bauke) (m) Leeuwarden 16 van Santen, E.B.M. (Lydia) (v) Wergea 17 Mol, R.A.J. (Roderik) (m) Leeuwarden 18 Cornelisse, P.B. (Flip) (m) Jirnsum 19 van Barneveld, A. (Arie) (m) Grou 20 Hellegers, J.W.H. (Jop) (m) Leeuwarden 1 Gemeenteblad 2017 nr. 184076 25 oktober 2017 21 Zarza, S. (Sakar) (v) Leeuwarden 22 Heijs, T.N. (Theda) (v) Leeuwarden 23 van der Vlugt, R. (Rob) (m) Leeuwarden 24 van der Geest, T.C. (Trino) (m) Stiens 25 Jager, J.
    [Show full text]
  • 13 Aanleg Poging Overtuigen Gevolgen Verenigd Aktlegroep
    7WIRRE3, 1992, 1 13 Nieuws Wielenwerkgroep Provinciale Staten besluiten vóór aanleg van de weg Âldtsjerk-Leeuwarden. besluit Begin november 1991 werden we opgeschrikt door het gerucht, dat de provincie een zou nemen de over de aanleg van weg Aldtsjerk-Leeuwarden. de de Zonder dat Wielenwerkgroep en andere insprekers op hoogte gebracht waren, wilde GS (Gedeputeerde Staten) dit besluit door Provinciale Staten laten nemen. Kennelijk met de bedoeling dit in alle rust te doen. Dit pakte anders uit. Er was nog een maand tijd om in een laatste poging de statenleden te overtuigen van de onaanvaardbare gevolgen van deze weg. De krachten zijn verenigd in de aktlegroep "Moaie Peal", die speciaal Is opgericht om de aanleg van de de weg Aldtsjerk-Leeuwarden te keren. In deze groep werken samen: de Wielenwerkgroep, vereniging van Dorpsbelangen Lekkum/Mledum/Snakkerburen, de vereniging van Dorpsbelangen Wyns/Bartlehiem en de vogelwachten Lekkum/Miedum/Snakkerburen en Wyns/Bartlehiem. Allereerst zijn alle fracties van Provinciale Staten benaderd. Hieruit bleek al snel dat alle frakties behalve Groen Links doorslaggevende waarde toekenden aan het rapport, dat de economische effekten de had ter laten maken de te van nieuwe weg beschreef. Dit rapport GS elfder ure om besluitvorming beïnvloeden. Onderdeel van Inspraak is dit rapport niet geweest. Als wij naar de inhoud van het rapport kijken dan wordt geconcludeerd, dat de weg een werkgelegenheid van 37 arbeidsplaatsen oplevert en dat 106 arbeidsplaatsen behouden blijven, die bij niet de de aanleggen van weg zouden verdwijnen. Deze gegevens zijn verkregen door bedrijven, die belang hebben bij deze weg en daartoe een stevige lobby hebben gevoerd, te interviewen! De uitkomst is is het van een dergelijke enquête voorspelbaar.
    [Show full text]
  • Het Slatten Van De Dokkumer Ee
    Een zestiende eeuws bestek Het slatten van de Dokkumer Ee Een gewichtig gezelschap bevond zich op 1 juni 1562 aan de Dokkumer Ee iets ten zuiden van Bartlehiem bij Petterhuis aan de uitmonding van de Wurge. Daar deden de bovengenoemde leden van het Leeuwarder stadsbestuur hun beklag bij Anthonius Delvaille, raadsheer in het Hof van Friesland. Meindert Schroor Delvaille was in de herfst van 1561 laten wachten. zijn water niet langer in westwaartse rich- door het Hof van Friesland, het hoogste Eerder op die eerste juni 1562 was Delvaille ting kwijt. De waterstaatkundige zorg in dit rechtscollege in dat gewest, beiast met het met een stel landmeters en graafmeesters deel van Oostergo was in eerste instantie de toezicht op het slatten {uitdiepen, uitbag- (opzichters) de Ee langs geweest, waarbij verantwoordelijkheid van de aangrenzende geren) van de Dokkumer Ee. 'Ten selven men was begonnen bij de Tiessematille, de delen of grietenijen, daartoe verenigd in het daeghe syn gecompareert Jacob Sybrandts latere Verwersbrug of Kiepeloop. Een jonger zogeheten Leppaverbond, dat gaandeweg ende Tierck Walles schepens der Stede zusje van deze brug kruist nog altijd de van een rechtsinstelling tot een waterstaat- Leuwarden ende Focke Eysma raetsman Leeuwarder stadsgracht bij de Hoekstersin- kundige organisatie evolueerde. De Leppa ende Jan Jacobsz van de geswooren gel. Het eerste dee! van het protocol is het onderhield de gelijknamige zijl die ten zui- gemeente ende hebben heur gevonden by verslag van de opmetingen en 'proefborin- den van Raard in de zeedijk lag. De invloed my Commissaris by Petterhuys aen Berle- gen' die Delvaille c.s. langs de Ee tussen van de zee strekte zich namelijk - voordat in hemer olde meer daeraen leggende soe sy Leeuwarden en Bartlehiem hadden verricht.
    [Show full text]
  • Profielschets Van De Gemeente
    PROFIEL VAN DE GEMEENTE I. DE DORPEN Lekkum is een dorp in de gemeente Leeuwarden, provincie Friesland (Nederland). Het ligt op zo’n 1,5 kilometer ten noorden van de stad Leeuwarden aan de Dokkumer Ee en telt ongeveer 380 inwoners (cijfers 2018). Miedum Zo’n twee kilometer ten noordoosten van Lekkum ligt de buurtschap Miedum die in 2018 ongeveer 55 inwoners telde (samen met het buitengebied van Lekkum). Snakkerburen Een kilometer ten zuidwesten van Lekkum, ook aan de Ee, ligt de buurtschap Snakkerburen met 215 inwoners. Blitsaerd Op 1,5 kilometer ten oosten van Lekkum heeft de gemeente Leeuwarden in 2006 de ontwikkeling ter hand genomen van de nieuwbouwwijk Blitsaerd. De grond waarop de wijk verrijst was eigendom van toen de Hervormde Gemeente Lekkum en is begin jaren negentig van de vorige eeuw voor een fors bedrag verkocht aan de Gemeente Leeuwarden. Op dit ogenblik telt de wijk 835 inwoners. Lekkum, Snakkerburen en Miedum vormen al eeuwen lang één gemeenschap. De drie dorpen worden ook wel De Trije Doarpen genoemd. Er bestaan vele samenwerkingen tussen de dorpen, vooral op het vlak van cultuur. Zo bestaat onder andere een gezamenlijke dorpsblad, genaamd De Kobbeflecht. De drie dorpen hebben ook één dorpsvereniging, Dorpsbelang die zich inzet voor de belangen van de dorpsbewoners. Ze zijn onderdeel van de gemeente Leeuwarden. Er is in Lekkum een openbare basisschool, waar ook de meeste kinderen uit Blitsaerd naar toe gaan. Ook uit andere wijken in de stad zijn er kinderen die in Lekkum naar school gaan. Van de 182 leerlingen komen er circa 35 uit Lekkum, Miedum en Snakkerburen.
    [Show full text]
  • Baarderadeel in De Loop Der Tijden.A
    De schoolmeesters van Baarderadeel in de loop der tijden.a 1. Baard In mei 1583 was Ruyrdt Jans "schoelmeester" te Baard.b In juli 1616 e.v. ontvingen "die van Baerdt" een toelage voor Lieuwe Lolckes, "hun gewesene schooldr. in sijn sobere staat".c In 1622 was dat ook nog het geval. Op 13 maart 1627 was Harmen schoolmeester "tot Baerdt".d Op 26 nov. 1627 wordt melding gemaakt van Hendrick Jans schooldienaar te Baard.e Op 17 mei 1639 was Paulus Johannes Stonebrinck schooldienaar te Baard.f In 1644 was hij hier nog; in ieder geval op 30 sept. van dat jaar.g In 1646 werd mr. Vincent Stephanus Plecker beroepen tot schoolmeester te Baard. Vermoedelijk was hij een zoon van de predikant van Winsum en Baard. (In jan. 1641was een Vincent Plecker "secretaris-clercq" te Sneek en in 1642 was dat nog zo. Een Wijbrand Davids Plecker was in 1639 burgemeester te Sneek; evenals in 1642 en 1647. Op 1 mei 1649 was een Vincent Plecker "notaris publicus" te Leeuwarden.) Van deze Vincent Stephanus Plecker is een instructie- of beroepbrief bewaard gebleven, gedateerd 27 nov. 1646. (Zie bijlage 1.) Hij was hier in 1663 nog in functie. In 1657was Hiske Agges zijn vrouw.h Hij was in 1700 geen schoolmeester meer, maar nog wel ouderling.i Meester Vincent is in 1705 gestorven; zijn vrouw Hiske Agges was reeds in 1692 overleden. Zijn opvolger was zijn zoon mr. Stephanus Plecker. Deze was te Baard gedoopt op 12 maart 1665. Hij was hier reeds in 1694 als schoolmeester en in dec.
    [Show full text]
  • Woonplaatsen En Hun Betekenis in De Gemeente Leeuwarden 12 April 2007
    Woonplaatsen en hun betekenis in de Gemeente Leeuwarden 12 april 2007 Woonplaatsen en hun betekenis Gemeente Leeuwarden INHOUD INLEIDING OPSOMMING WOONPLAATSEN UITLEG PER WOONPLAATS BIJLAGEN BRONNEN 1 Woonplaatsen en hun betekenis Gemeente Leeuwarden INLEIDING In de loop der jaren/eeuwen is Leeuwarden qua gemeente veranderd van vorm en woonplaatsen. De gemeentegrenzen ten opzichte van de omliggende gemeenten veranderden in de afgelopen eeuw gedurig. (zie rapport Woonplaatsgrenzen voor een compleet overzicht) Tot 1942 was Huizum een dorp en Leeuwarden een stad. Huizum behoorde daarvoor tot de gemeente Leeuwarderadeel. De stad was tevens de Gemeente Leeuwarden. Door de Raad der Gemeente Leeuwarden werd op 25 Februari 1942 vastgesteld dat het dorp Huizum bij de stad Leeuwarden werd gevoegd. Door de onderstaande beschikking kwamen in 1944 de volgende dorpen bij de Gemeente Leeuwarden: (daarvoor behorende tot de Gemeente Leeuwarderadeel) Hempens / Teerns / Goutum / Wirdum / Wytgaard / Swichum / Lekkum / Miedum (Snakkerburen behoorde als gehucht tot Lekkum en werd in 1975 als buurtschap benoemd/ Wytgaard werd in 1957 officieel als naam van kracht) “Beschikking van den Secretaris-Generaal van het Departement van Binnenlandse Zaken van 29-12-1943 betreffende wijziging van de grenzen der gemeenten Leeuwarden, Leeuwarderadeel en Tietjerksteradeel: (Nederlandsche Staatscourant d.d. 29-12-1943) : Ingangsdatum: 1 januari 1944 Artikel 1. 1. Met ingang van 1 januari 1944 wordt een gedeelte van de gemeente Leeuwarderadeel bij de gemeente Leeuwarden gevoegd. A. De noordelijke grens der gemeente Leeuwarden zal loopen als volgt: zij volgt de bestaande grens tot het oostelijk einde van de Jelsumervaart en het verlengde hiervan tot het midden van de Dokkumer Ee, vervolgens door het midden van de Dokkumer Ee tot het verlengde van de bestaande grens tusschen Leeuwarderadeel en Tietjerksteradeel en van hier langs dit verlengde en langs deze grens.
    [Show full text]
  • Masterplan Opvaarten Noordoost Fryslân Inhoudsopgave
    Masterplan Opvaarten Noordoost Fryslân Inhoudsopgave H1 INLEIDING 3 H2 OPVAARTEN IN DE AANDACHT 4 H3 OPVAARTEN PASSEND BIJ BELEID EN AMBITIES BREDE WELVAART 10 H4 LOKALE DYNAMIEK, BELANG & KOPPELKANSEN 13 H1 Inleiding H5 VISIE EN DOEL 21 Voor u ligt het masterplan van de opvaarten in die de aanleiding is voor dit totaalplan. Het gaat H6 TOTAALOVERZICHT EN UITWERKINGEN DEELGEBIEDEN 23 Noordoost Fryslân. niet om op zich zichzelf staande losse initiatieven Het is niet het initiatief van een bevlogen voor het verdiepen of verbreden van vaarwater, 1. HALLUM - ALDE LEIJE 27 ambtenaar, een ambitieuze bestuurder of een het verhogen van een brug of het in ere herstellen 2. FERWERT - HEGEBEINTUM 30 gedreven cultuurhistorische instantie. van een historisch haventje. De op- en trekvaarten Het is de sterke lokale betrokkenheid en inzet staan in relatie met elkaar en zijn een belangrijk 3. HOLWERD - RAARD 34 van de streek voor verbeteren van haar omgeving deel van het DNA van dit deel van Friesland. 4. WIERUM - TERNAARD 37 Het belang gaat tevens verder dan het bootje dat de kosten. Het behelst nog geen gedetailleerd plan van 5. ANJUM - MORRA 41 er doorheen kan varen. Water brengt dynamiek en aanpak of haalbaarheid of exacte inventarisatie per traject. 6. OOSTRUM - DOKKUM 44 levendigheid en maakt een omgeving afwisselend en Het betreft ook geen projectplan met het doel alles in aantrekkelijk. De samenhang van het stelsel van op- en één keer op te pakken en uit te voeren. Het heeft wel als 7. TUSSEN LAUWERS EN DE SWEMMER 47 trekvaarten vormt de rode draad door het cultuur- doel om het belang en het totaal overzichtelijk bij elkaar 8.
    [Show full text]
  • Ontgonnen Verleden
    Ontgonnen Verleden Regiobeschrijvingen provincie Friesland Adriaan Haartsen Directie Kennis, juni 2009 © 2009 Directie Kennis, Ministerie van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit Rapport DK nr. 2009/dk116-B Ede, 2009 Teksten mogen alleen worden overgenomen met bronvermelding. Deze uitgave kan schriftelijk of per e-mail worden besteld bij de directie Kennis onder vermelding van code 2009/dk116-B en het aantal exemplaren. Oplage 50 exemplaren Auteur Bureau Lantschap Samenstelling Eduard van Beusekom, Bart Looise, Annette Gravendeel, Janny Beumer Ontwerp omslag Cor Kruft Druk Ministerie van LNV, directie IFZ/Bedrijfsuitgeverij Productie Directie Kennis Bedrijfsvoering/Publicatiezaken Bezoekadres : Horapark, Bennekomseweg 41 Postadres : Postbus 482, 6710 BL Ede Telefoon : 0318 822500 Fax : 0318 822550 E-mail : [email protected] Voorwoord In de deelrapporten van de studie Ontgonnen Verleden dwaalt u door de historisch- geografische catacomben van de twaalf provincies in Nederland. Dat klinkt duister en kil en riekt naar spinnenwebben en vochtig beschimmelde hoekjes. Maar dat pakt anders uit. Deze uitgave, samengesteld uit twaalf delen, biedt de meer dan gemiddeld geïnteresseerde, verhelderende kaartjes, duidelijke teksten en foto’s van de historisch- geografische regio’s van Nederland. Zo geeft het een compleet beeld van Nederland anno toen, nu en de tijd die daar tussen zit. De hoofdstukken over de deelgebieden/regio’s schetsen in het kort een karakteristiek per gebied. De cultuurhistorische blikvangers worden gepresenteerd. Voor de fijnproevers volgt hierna een nadere uiteenzetting. De ontwikkeling van het landschap, de bodem en het reliëf, en de bewoningsgeschiedenis worden in beeld gebracht. Het gaat over de ligging van dorpen en steden, de verkavelingsvormen in het agrarisch land, de loop van wegen, kanalen en spoorlijnen, dijkenpatronen, waterlopen, defensielinies met fortificaties.
    [Show full text]
  • Schoolgids 2021-2022
    Schoolgids 2021-2022 Prof. Wassenberghskoalle De informatie in dit document vindt u ook op scholenopdekaart.nl Inhoudsopgave 1 Over de school 1.1 Algemene gegevens 1.2 Missie en visie 2 Het onderwijs 2.1 Organisatie van het onderwijs 2.2 Het team 2.3 Aanbod voor het jonge kind 2.4 Kwaliteitszorg en schoolplan 3 Ondersteuning en veiligheid 3.1 Ondersteuning van leerlingen 3.2 Veiligheid op school 4 Handige informatie voor ouders 4.1 Hoe ouders worden betrokken 4.2 Vrijwillige ouderbijdrage 4.3 Ziek melden en verlof aanvragen 4.4 Toelatingsbeleid 4.5 Praktische zaken 5 Ontwikkeling en resultaten 5.1 Tussentijdse toetsen 5.2 Resultaten eindtoets 5.3 Schooladviezen 5.4 Sociale ontwikkeling 6 Schooltijden en opvang 6.1 Schooltijden 6.2 Opvang 6.3 Vakantierooster 6.4 Wie is wanneer te bereiken? Voorwoord Een goede communicatie tussen ouders en school is belangrijk. De basisschooltijd vormt tenslotte een belangrijk onderdeel van een mensenleven. Zowel voor de kinderen als voor u. Deze schoolgids is bedoeld voor de ouders, verzorgers en andere betrokkenen bij onze school. In deze gids vindt u praktische informatie zoals de schooltijden, vakanties, studiedagen, schoolregels en opvang. Er wordt beschreven hoe wij het onderwijs organiseren en welke keuzes we daarin hebben gemaakt. Wat we belangrijk vinden en waarin we ons onderscheiden van andere basisscholen. We geven aan vanuit welke missie en visie onze school werkt en wat u van ons mag verwachten. In de schoolgids leest u ook relevante informatie over de betrokkenheid van ouders bij de school en de andere manieren waarop we u informeren.
    [Show full text]
  • Leeuwarder Courant : Hoofdblad Van Friesland
    ★DONDERDAG 26 JUNI 1986 Hoofdblad van Friesland sinds 7752 LEEUWARDER COURANT 235e jaargang, no. 147 Samen met de FRIESE WÈSk KOERIER 28 pagina's, Hoofdredactie: Jacob Noordmans en Ami van Vree. Telefoonnummers rechts onder op pagina 3 Puzzelpot van DODE ZOMER? DE GEVAARLIJKSTE bedreiging van voor de nationale veiligheid vormt in steun Zo bezien Reagan krijgt menig land het milieubederf. ruimf270.000 is Winsemius onze eigenlijke minister van defensie of landsverdediging. De werkelijke vijanden zijn niet meer bin- verdeeld maar stoffen, die redacteuren nenvallende legers, Van een onzer bodem, luchten water aantasten. „Tsjer- MEXICO86 LEEUWARDEN De zestiende nobyl" heeft getoond hoe deze, meestal Huis voor - is onzichtbare, vijanden geen grenzen ont- contra's afgesloten hulp LC-puzzelcompetitie oorlog met de met de verdeling van de Puzzelpot. zien. De mensheid is in en natuur, haar leefmilieu, en die natuur Argentinië El Salvador, Guatemala, Een commissie, bestaande uit vier De vervuiling WASHINGTON (GPD, DPA, AFP, UPI) - In de lange strijd om dollar voor prijswinnaars en de hoofdredactie slaat vroeg of laat terug. Amerikaanse steun aan de re- Costa Rica en Honduras. Dat heeft er heeft en de bestrijding ervan (gifbelten!) kost opstandelingen tegen de sandinistiscne van de Leeuwarder Courant, In de- West-Duitsland van heeft waarschijnlijk toe bijgedragen dat de zich gebogen over 130 aanvragen van Nederland steeds meer miljarden. gering Nicaragua, president Reagan een belangrijke over- stemming is uitgevallen ten gunste van oorlog, die wereldwijd woedt te land, winning geboekt. Het Huis van Afgevaardigden stemde vannacht met instellingen en verenigingen, die in ze de hulp. Friesland werkzaam zijn op het ge- te water en in de lucht, sneuvelen wou- 221 tegen 209 stemmen voor het voorstel de contra's 100 miljoen dollar den, worden hele landstreken herscha- in WK-finale De uitslag betekent voor Reagan een bied van de geestelijke en lichamelij- (ongeveer 250 miljoen) steun te geven.
    [Show full text]