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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CAINÃ ALVES A INFLUÊNCIA DA POLÍTICA PÚBLICA NA ESCOLA DE SAMBA DO BATEL DE ANTONINA-PR NOS CARNAVAIS DE 1994 A 2014 CURITIBA 2016 CAINÃ ALVES A INFLUÊNCIA DA POLÍTICA PÚBLICA NA ESCOLA DE SAMBA DO BATEL DE ANTONINA-PR NOS CARNAVAIS DE 1994 A 2014 Dissertação apresentada ao programa de Pós- Graduação em Música, Setor de Artes, Comunicação e Design da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Música. Área de concentração: Musicologia Histórica e Etnomusicologia. Orientador: Prof. Dr. Edwin Ricardo Pitre- Vásquez Co-orientadora: Profª. Dra. Luzia Aparecida Ferreira-Lia CURITIBA 2016 Alves, Cainã A influência da política pública na Escola de Samba do Batel de Antonina-PR nos carnavais de 1994 a 2014. / Cainã Alves – Curitiba, 2016. 201 f. : il. (algumas color.) ; 30 cm Orientador: Professor Dr. Edwin Ricardo Pitre-Vásquez Coorientadora: Professora Dra. Luzia Aparecida Ferreira-Lia Dissertação (mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Música, Setor de Artes, Comunicação e Design. Universidade Federal do Paraná. 2016. Inclui bibliografia 1. Carnaval. 2. Antonina. 3. Políticas públicas. 4. Escola de Samba do Batel. 5. Etnomusicologia. I. Pitre-Vásquez, Edwin Ricardo. II. Ferreira-Lia, Luzia Aparecida. III. Universidade Federal do Paraná. IV. Título. CDD 394.25 À minha mãe Lucélia, pela dedicação, por me ensinar o gosto e a valorização ao estudo e a independência profissional através do seu exemplo de mãe, mulher, dona de casa e educadora. À minha tia avó Taica (in memoriam), pelo exemplo de luta incansável, honestidade e trabalho, e por despertar minha paixão pela Escola de Samba do Batel. Ao meu avô Adolar (in memoriam), por sempre acreditar nos meus projetos e sonhos e nunca me desamparar. AGRADECIMENTOS Um caminho, como o realizado para a conclusão de um mestrado, nunca é percorrido sozinho. Nesse sentido, gostaria de agradecer a todas as pessoas que fizeram parte desse processo. Em primeiro lugar, agradeço aos meus orientadores Edwin Ricardo Pitre-Vásquez e Luzia Aparecida Ferreira, não somente pelos ensinamentos, conselhos e orientações que contribuíram significativamente para o desenvolvimento deste trabalho, mas principalmente pela amizade e pela paciência com as minhas demoras. Aos professores Alberto Ikeda e Selma Baptista pelas críticas e indicações de leituras feitas na minha qualificação e pela participação na banca de defesa. Aos amigos e colegas da pós-graduação, do Grupo de Pesquisa em Etnomusicologia da UFPR e do Projeto de Extensão “Práticas Musicais para a Comunidade no DeArtes" por compartilharem comigo momentos de angústias e dificuldades. Agradeço principalmente a George Pessoa pela amizade e oportunidade de convivência. À CAPES pela concessão da bolsa que possibilitou a realização deste trabalho. À Keila Nunes, pelas leituras e correções do texto final. À secretaria de pós-graduação, na pessoa de Gabriel Snak pelos atendimentos prontamente prestados. Aos professores do Programa de Pós Graduação em Música da UFPR com quem recorrentemente eu dividia minhas idéias e problemas encontrados na pesquisa. Aos integrantes da Escola de Samba do Batel, seus diretores e especialmente aos apaixonados pela agremiação que me auxiliaram nessa pesquisa. Obrigado pelo tratamento receptivo e momentos de diversão compartilhados na quadra e no dia do desfile, bem como pela atenção e boa vontade que tiveram comigo ao longo do período de realização da pesquisa. Ao Acervo Municipal de Antonina, na pessoa da Adléia pela atenção com que me atendeu durante minhas pesquisas ao acervo. Sem todas essas pessoas eu não teria conseguido chegar até aqui. A todas elas meu muito obrigado! Acho que escola de samba deveria servir, às vezes, como veículo de protesto, para cantar os anseios da gente pobre. Afinal, os sambistas que descem do morro divertem a burguesia que bate palmas, acha fantástico, mas no dia seguinte tudo esquece. Oscar Niemeyer RESUMO Este trabalho apresenta aspectos do Carnaval no município de Antonina no Estado do Paraná, relacionados com a Política Pública Municipal na busca de entender quais são as influências desta na organização do evento. Para realização do estudo foram analisadas as transformações ocorridas na manifestação devido à influência externa do processo de globalização e a redução dos repasses de recursos municipais para as Escolas de Samba durante o período de 1994 a 2014. O referencial teórico está amparado nas perspectivas dos campos sociológico e etnomusicológico, especificamente nos trabalhos de García-Canclini (2008) e Nettl (1983), aliados à abordagem antropológica de Faria & Nascimento (2000). A pesquisa possui relevância e se insere na área etnomusicológica ao se considerar que, o Enredo e os Sambas Enredos são, atualmente, influenciados pela gestão da Política Pública utilizada no município de Antonina. Apresenta também, o impacto provocado pela iniciativa privada no Carnaval, quando o poder público se abstém de sua função: atender as demandas sociais. Palavras-chave: Escola de Samba do Batel. Etnomusicologia. Carnaval. Antonina. Políticas Públicas. ABSTRACT This work exposes the aspects of Antonina’s Carnival and relates them to the Municipal Public Policy, seeking to understand what the influences of this policy in organizing the event are. To conduct the study I have analyzed the transformations that have taken place in the demonstration due to the reduction of municipal funds transfers to the samba schools during the period of 1994 to 2014. The theoretical framework is supported on the perspectives of sociological and ethnomusicological fields, specifically in the work of García- Canclini (2008) and Nettl (1983), together with the anthropological approach of Faria&Nascimento (2000). The research is relevant and falls within the ethnomusicological area when considering that the plot and the sambas plots are currently influenced by the management of public policies used in the municipality of Antonina. It also presents the impact caused by the private sector during Carnival, when the government refrains from its duty: to respond to social demands. Keywords: Carnival. Antonina. Public Politics. Samba School Batel. Ethnomusicology. LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 - IMAGEM DE 1933 DO BLOCO ANTECESSOR À ESCOLA DE SAMBA DO BATEL, O BLOCO DO BATEL, COM FANTASIAS QUE REPRESENTAVAM MARINHEIROS ...................................... 58 FIGURA 2 - FUNDADORES DA ESCOLA DE SAMBA DO BATEL .................... 60 FIGURA 3 - FOTO DO PRIMEIRO DESFILE OFICIAL DA ESCOLA DE SAMBA DO BATEL, EM 1948, EM FRENTE AO CLUBE PRIMAVERA, NO BAIRRO DO BATEL. A FANTASIA ESCOLHIDA PARA O DESFILE ERA DE MALANDRO .................. 60 FIGURA 4 - DOCUMENTO ESCRITO POR WILSON RIO APA SOBRE O CARNAVAL DE 1958 ....................................................................... 62 FIGURA 5 - REFRÃO PRINCIPAL DO SAMBA DO TEFFÉ AO FELIX ............... 99 FIGURA 6 - PRIMEIRA ESTROFE DO SAMBA DO TEFFÉ AO FELIX ............ 100 FIGURA 7 - REFRÃO CENTRAL DO SAMBA DO TEFFÉ AO FELIX ............... 101 FIGURA 8 - SEGUNDA ESTROFE DO SAMBA DO TEFFÉ AO FELIX ............ 102 FIGURA 9 - PARTITURA CONTENDO A MODULAÇÃO EM “BARREADO”, 2005 ............................................................................................... 106 FIGURA 10 - PARTITURA CONTENDO A MODULAÇÃO EM “SANTA FELICIDADE, UMA FESTA ITALIANA NA AVENIDA”, 2013 ......... 106 FIGURA 11 - CANTO RESPONSORIAL EM “DO TEFFÉ AO FELIX, NOSSO PORTO ONTEM, HOJE E SEMPRE”, 2014 .................................. 107 FIGURA 12 - PREENCHIMENTO MELÓDICO EM “BRASIL, UM GRANDE CIRCO”, 2006 ................................................................................ 111 FIGURA 13 - PREENCHIMENTO MELÓDICO EM “ESTAMOS DE VOLTA, A BATEL NÃO MORREU”, 2004 ....................................................... 111 FIGURA 14 - EXTENSÃO VOCAL DOS INTÉRPRETES DA BATEL ................. 112 FIGURA 15 - CÉLULA RÍTMICA DA MALACACHETA PARA INICIANTES (1º PADRÃO) ....................................................................................... 118 FIGURA 16 - CÉLULA RÍTMICA DA MALACACHETA PARA INICIANTES (2º PADRÃO) ....................................................................................... 119 FIGURA 17 - CÉLULA RÍTMICA DA MALACACHETA OFICIAL DA BATERIA DA BATEL ...................................................................................... 119 FIGURA 18 - CÉLULA RÍTMICA DOS SURDOS DE 1ª E 2ª DA BATERIA DA BATEL ............................................................................................ 120 FIGURA 19 - VARIAÇÃO RÍTMICA DOS SURDOS DE 1ª E 2ª DA BATERIA DA BATEL ...................................................................................... 120 FIGURA 20 - CÉLULA RÍTMICA DOS SURDOS DE 3ª DA BATERIA DA BATEL ............................................................................................ 121 FIGURA 21 - CÉLULA RÍTMICA DOS REPIQUES DA BATERIA DA BATEL ............................................................................................ 121 FIGURA 22 - CÉLULA RÍTMICA DOS TAMBORINS DA BATERIA DA BATEL ............................................................................................ 122 FIGURA 23 - CÉLULA RÍTMICA FACILITADA DOS TAMBORINS DA BATERIA DA BATEL ..................................................................... 122 FIGURA 24 - CÉLULA RÍTMICA DOS CHOCALHOS DA BATERIA DA BATEL ............................................................................................ 122 FIGURA 25 - CÉLULA RÍTMICA DOS AGOGÔS DA BATERIA DA BATEL ......