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“MARIACHI CLÁSICO FEMENINO” Una Mirada a Las Dinámicas

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“MARIACHI CLÁSICO FEMENINO” Una Mirada a Las Dinámicas EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LAS VIOLINISTAS DE LA AGRUPACIÓN “MARIACHI CLÁSICO FEMENINO” Una mirada a las dinámicas del aprendizaje presentes en un entorno no formal, informal y formal. JESSICA NAHYR JARAMILLO ZAMBRANO CÓDIGO: 2013175020 PROYECTO DE GRADO PRESENTADO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN MÚSICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL LICENCIATURA EN MÚSI BOGOTÁ MAYO 2021 EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LAS VIOLINISTAS DE LA AGRUPACIÓN “MARIACHI CLÁSICO FEMENINO” Una mirada a las dinámicas del aprendizaje presentes en un entorno no formal, informal y formal. JESSICA NAHYR JARAMILLO ZAMBRANO CÓDIGO: 2013175020 ASESOR ESPECÍFICO MAESTRA MARTHA CECILIA OLAVE ZAMBRANO PROYECTO DE GRADO PRESENTADO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN MÚSICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL LICENCIATURA EN MÚSICA BOGOTÁ MAYO 2021 Agradecimientos Agradezco a la vida por permitirme conocer el Violín, a la música por salvarme cada día, a mi madre, mi abuela y familia que siempre y contra todo pronóstico han estado ahí para apoyarme. Al Mariachi Clásico femenino por inspirar este proyecto y ampliarme el panorama de lo que significa realmente compartir y aprender haciendo música, por tantos años de aprendizajes y experiencias vividas, por toda la música, todos los lugares, todas las historias, todas las personas que conocí y no olvidaré. A la profesora Martha Cecilia Olave Zambrano quien cumpliera la labor de asesorarme en el presente proyecto, aportando sus ideas que en conjunto con las mías en un diálogo bidireccional y de acuerdos contribuyeron a la elaboración del presente documento. A los Amigos que conocí en la Universidad Pedagógica Nacional: Norberto Pinto, Albert Corredor, Aleja Pirachican, Diana Peña, José Luis Castillo, Jorge Vargas, Jonathan Peña y Carlos Cifuentes por todas las experiencias vividas y el apoyo que me brindaron en diferentes momentos en pro de lograr culminar este proceso. Al Profesor José Ricardo Rodríguez Londoño por las enseñanzas, la paciencia y la confianza en las clases de violín durante mi paso por la Universidad. Tabla de contenido Introducción ................................................................................................................................................. 8 Planteamiento Del Problema. ................................................................................................................... 10 Pregunta de investigación ...................................................................................................................... 12 Objetivo general ...................................................................................................................................... 12 Objetivos específicos ............................................................................................................................... 12 Justificación ............................................................................................................................................... 13 Antecedentes .............................................................................................................................................. 15 Publicaciones .......................................................................................................................................... 15 Documentos Monográficos ................................................................................................................... 17 Monografías Internas ......................................................................................................................... 17 Monografías Externas ........................................................................................................................ 19 Marco Metodológico ................................................................................................................................... 21 Enfoque Cualitativo De Investigación...................................................................................................... 21 Método de investigación ......................................................................................................................... 24 Diseños Etnográficos ............................................................................................................................. 24 Instrumentos de la investigación ............................................................................................................ 26 Entrevista Semiestructurada ............................................................................................................... 26 Diario de Campo .................................................................................................................................. 27 Medios Audiovisuales .......................................................................................................................... 27 1 Marco Contextual ................................................................................................................................... 29 1.1. El Mariachi Clásico Femenino En La Ciudad De Bogotá .......................................................... 29 1.2. “La Playa” ................................................................................................................................... 30 2 Marco Teórico ........................................................................................................................................ 37 2.1. Tipos De Aprendizaje ..................................................................................................................... 37 2.1.1. Aprendizaje implícito ................................................................................................................ 38 2.1.2. Aprendizaje asociativo .............................................................................................................. 38 2.1.3. Aprendizaje no asociativo (habituación y sensibilización) ...................................................... 39 2.1.4. Aprendizaje significativo .......................................................................................................... 39 2.1.5. Aprendizaje observacional ....................................................................................................... 40 2.1.6. Aprendizaje experiencial .......................................................................................................... 40 2.1.7. Aprendizaje memorístico .......................................................................................................... 41 3 Aprendizaje En El Espacio Formal, No Formal E Informal ........................................................................ 42 3.1. Educación Formal ............................................................................................................................. 42 3.2. Educación No Formal ........................................................................................................................ 43 3.3. Educación Informal ........................................................................................................................... 43 4 Aprendizaje De La Música ........................................................................................................................ 44 4.1. Aspectos Musicales E Interpretativos .............................................................................................. 45 4.2. El Oído Musical ................................................................................................................................. 46 4.3. Memoria Musical .............................................................................................................................. 46 4.3.1. Memoria retentiva: Cualidad que tienen todos los seres vivos para recordar la impresión recibida. ............................................................................................................................................... 47 4.3.2. Memoria reproductiva: Las impresiones pueden no ser sólo sensaciones físicas sino ideas e imágenes que se pueden reproducir a voluntad por lo que se requiere un nivel superior de inteligencia. ......................................................................................................................................... 47 4.3.3. Memoria constructiva: Lo percibido se utiliza como material de construcción para nuevas manifestaciones mentales y sensoriales. ............................................................................................ 47 4.3.4. Memoria creadora: Lo percibido y retenido se reelabora y transforma en la mente. Esta memoria deja recuerdos que forman la intuición y las obras artísticas más significativas del hombre evolucionado. ...................................................................................................................................... 47 4.4. Musicalmente Se Practican Tres Métodos De Memorización: ........................................................ 47 4.4.1. Mecánico: Mediante repeticiones una parte de la obra pasa a la memoria subconsciente y motora. ................................................................................................................................................ 47 4.4.2. Artificial: Mediante asociaciones de ideas se consigue acceder a lo que se ha estudiado, asociando las notas
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