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©Arnold/Potter 2009 CC by Arnold/Potter 2009 ©Arnold/Potter 2009 CC BY Arnold/Potter 2009 ABOUT THE AUTHORS As I revisited my students’ advanced Spanish Writing Recorridos has evoked the struggle I “curriculum from this different perspective, I increased my “experienced when working on my graduate degree in knowledge of the literature and language I taught every Soria, Spain. As a non-native speaker, I’m well aware day. I share Recorridos with others with the hope that of the power of effective learning tools. I hope that my they will delight in the works as much as I did. effort will help make authentic literature accessible and a joy to read. ” Betsy Arnold Rose Potter” Daughter of an international businessman, Betsy grew A life-long student of world languages with a master’s up immersed in South American language and culture. degree in Spanish Literature, Rose has taught all Inspired, she majored in Spanish at Miami of Ohio, then levels of instruction, PreK-16. She served as an AP earned her Master’s in Spanish literature at Kent State. Spanish teacher, department chair and district foreign Betsy has been a master AP teacher and has also taught language coordinator for Eanes ISD in Austin, Texas. at the college level. Through her teaching years, she She founded a business to organize college credit study continued to expand and refine her skills with summer abroad programs for high school students that continues study abroad experiences with her students. Her frequent today, SPI Abroad. As a member of Project ExCELL summers in Santander, Spain resulted in a summer team, she helped write the Texas Foreign Language teaching job at the University of Cantabria. Recognized Standards. Since 2004, Rose has mentored pre-service as an outstanding teacher by her district, students that teachers for the UTeach-Liberal Arts program at the admired her commitment, expertise, and dedication to University of Texas at Austin, first as a University their growth packed Betsy’s classes. Active in the world Observer and, presently, as an Assistant Clinical language community, Betsy has served as president of Professor. A dynamic presenter, she trains teachers Houston Area Teachers of Foreign Language Teachers nationally and internationally. The Recorridos and as Team Leader for other Spanish teachers in the project ignites one of her greatest passions, facilitating schools where she taught. the student-centered instruction of challenging material. ACKNOWLEDGEMENTACKNOWLEDGEMENT The authors wish to express deep appreciation to their husbands, Joe Arnold and Jack Tucker for their endless patience and unconditional support, to Lori Najvar for her artistic contribution and encouragement, and to our students and peers who have always inspired us to give them our best effort. Recorridos 3—Siglo XVI Cervantes ii CC BY Arnold/Potter 2009 PUBLISHING & LICENSE INFORMATION 2017, Center for Open Educational Resources and Language Learning (COERLL) Produced by Betsy Arnold, Master AP Teacher, Retired and Rose Potter, Clinical Assistant Professor, UTeach-Liberal Arts Program, The University of Texas at Austin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042. First Edition ISBN: 978-1-937963-10-1 Library of Congress Control Number: 2017957915 Manufactured in the United States of America. Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. Recorridos 3—Siglo XVI Cervantes iii CC BY Arnold/Potter 2009 CONTENIDO Reading and Writing Strategies .......................................................................................................1 Cronología del Siglo de Oro .............................................................................................................2 El Siglo de Oro .................................................................................................................................3 Una obra inolvidable ........................................................................................................................5 El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, introducción y análisis ........................................6 Capítulo I ......................................................................................................................................8 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 9 ¿Comprendiste lo que leíste? B ....................................................................................................10 ¿Comprendiste lo que leíste? C .................................................................................................... 12 ¿Comprendiste lo que leíste? D .................................................................................................... 13 Conecta con la lectura 1/Comprensión escrito u oral 1 ............................................................ 14 Capítulo 2 ......................................................................................................................................15 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 17 ¿Comprendiste lo que leíste? B .................................................................................................... 18 ¿Comprendiste lo que leíste? C .................................................................................................... 21 Conecta con la lectura/Comprensión escrito u oral 2 ................................................................ 22 Capítulo 3 ......................................................................................................................................23 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 26 ¿Comprendiste lo que leíste? B .................................................................................................... 28 Conecta con la lectura/Comprensión escrito u oral 3 ................................................................ 29 Capítulo 4 ......................................................................................................................................30 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 34 ¿Comprendiste lo que leíste? B .................................................................................................... 36 Conecta con la lectura/Comprensión escrito u oral 4 ................................................................ 37 Capítulo 5 ......................................................................................................................................38 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 42 Conecta con la lectura/Comprensión escrito u oral 5 ................................................................ 43 Capítulo 6—7 Resumen ..........................................................................................................44 ¿Comprendiste lo que leíste? ....................................................................................................... 45 Capítulo 8 ......................................................................................................................................45 ¿Comprendiste lo que leíste? A .................................................................................................... 50 ¿Comprendiste lo que leíste? B/Comprensión escrito u oral 8 .................................................. 54 Conecta con la lectura ................................................................................................................. 55 Exploremos Sanchificación y Quijotización: Capítulo 10 .........................................56 ¿Comprendiste lo que leíste? A/Comprensión escrito u oral 10 ................................................ 62 Capítulo 17 ...................................................................................................................................63 ¿Comprendiste lo que leíste? A/Comprensión escrito u oral 17 ................................................. 64 Conecta con la lectura 10 & 17 ................................................................................................... 65 Capítulo 74 ...................................................................................................................................66 ¿Comprendiste lo que leíste?/Comprensión escrito u oral 74 ..................................................... 70 El Quijote ilegítimo .................................................................................................................... 70
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