L'islande Et Sa Musique Représentées Dans Le Documentaire : Entre Lieu, Scène Et Insularité
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Université de Montréal L'Islande et sa musique représentées dans le documentaire : entre lieu, scène et insularité par Juliette Devert Département de communication Faculté des arts et sciences Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de maîtrise ès sciences (M.Sc.) en sciences de la communication Août 2013 © Juliette Devert, 2013 ii Université de Montréal Faculté des études supérieures Ce mémoire intitulé : L'Islande et sa musique représentées dans le documentaire : entre lieu, scène et insularité Présenté par : Juliette Devert a été évalué par un jury composé des personnes suivantes : Tamara Vukov ....................................... présidente-rapporteure Line Grenier .......................................... directrice de recherche William Straw ....................................... membre du jury (Department of Art History and Communication Studies, McGill University) iii Figure a : Iceland, Somewhere There ; Iceland, It's There ! Source : https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/420169_10150665357739621_843385085_n.jpg iv Sommaire Ce mémoire de maîtrise s’intéresse à la scène musicale islandaise à travers le documentaire. La notion de scène désigne généralement un contexte spatial au sein duquel différents acteurs (musiciens, producteurs, promoteurs, amateurs de musique, etc.) partagent des intérêts à l’égard de la musique. Dans ce mémoire, elle est conceptualisée en combinant d’une part l’approche de Straw (1991) qui met l’accent sur l’aspect interactionnel et réticulaire de la scène et souligne le potentiel d’adaptation au changement de cet espace de sociabilité ; et d’autre part, celle de Bennett et Peterson (2004) qui insistent sur les différences d’échelles auxquelles se déploient les réseaux d’interactions que constituent les scènes locales, trans-locales et virtuelles. L’auteure y intègre aussi une réflexion géographique destinée à problématiser le caractère insulaire de l’Islande en tant qu’élément productif de la scène musicale qui s’y déploie. Pour ce faire, elle a recours aux propositions théoriques de Massey (2005) concernant l’espace comme construit à travers un ensemble hétérogène de trajectoires, des « stories-so-far » dont la co-présence et la simultanéité conférerait au lieu que serait, en l’occurrence, la scène islandaise, sa spécificité. Ce questionnement fait l’objet d’une exploration empirique à travers une série de documentaires s’intéressant, selon des modes différents (Nichols, 2001 ; 2010), à différents visages de la musique locale en Islande. Les représentations visuelles et auditives de l’Islande et de la musique islandaise que produisent ces documentaires constituent le discours qui fait l’objet de l’analyse. Inspirée de la perspective de Hall (1994 ; 1997), le discours est abordé en tant qu’unité v significative socio-historiquement ancrée et composée d’énoncés. La démarche méthodologique adoptée consiste à examiner un corpus de documentaires pour en dégager les énoncés et, sur cette base, reconstituer les différentes trajectoires constitutives de la scène musicale islandaise ainsi mise en discours. L’analyse met en évidence cinq trajectoires (Monde ; Affinités ; Filiation ; Stéréotypie et authenticité ; Territorialité) ainsi que les différentes modalités de leur co- occurrence, points de rencontre ou de distanciation, à différentes échelles. Ce sont ces points de (non) rencontre qui constituent le lieu de la scène islandaise. Mots clés : scène musicale – Islande – lieu – documentaire – trajectoires vi Abstract This Masters thesis examines the icelandic music scene as portrayed through documentaries. The notion of scene usually refers to a spatial entity in which different actors (musicians, producers, promoters, fans, etc) share their common interests in music. In this thesis, its conceptualization combines elements drawn from an approach developed by Straw (1991) wich focuses on ideas of interaction and network, and insists on how this space of sociability is formed through adaptation and change ; and from Bennett and Peterson’s (2004) approach which emphasize the difference in scales through which the networks of interactions characteristic of local, trans-local and virtual scenes are deployed. The author also addresses geographical questions as a means to further problematize the insular character of Island construed as one of the elements through which the music scene is produced. She does so by mobilizing Massey’s (2005) theory of space as a coming together of heterogeneous trajectories and "stories-so-far", and argues that it is the copresence and simultaneity of these trajectories that give the icelandic music scene its specificity. This line of investigation is pursued through the empirical exploration of a series of documentaries which address through different modes (Nichols, 2001 ; 2010) various facets of what they construe as local music in Iceland. The visual and aural representations that these documentaries put forth form the discourse that is the object of the analysis. Inspired by Hall (1994 ; 1997) discourse is considered as a meaningful and sociohistorically contingent unit composed of statements. The methodological process that guides the analysis consists in the vii critical examination of a corpus of documentaries with a view to identifying the statements that they articulate, and, on this basis, to reconstituting the different trajectories that constitute the icelandic music scene discursively produced therein. The analysis brings forth five trajectories (World ; Affinities ; Filiation ; Stereotyping et authenticity ; Territoriality) and discusses their various co-occurrences at different scales. It is these (non-) meeting points which are conceptualized as constituting the place of the icelandic music scene. Key words : music scene - Iceland - place - documentary - trajectories viii Table des matières Sommaire iv Abstract vi Table des matières viii Liste des tableaux et figures xi Remerciements xii Introduction 1 UN. Problématisation et conceptualisation : une scène et son lieu 6 1.1 La scène musicale : approches plurielles 6 1.2 L'Islande, un territoire nordique et insulaire 10 1.3 La scène musicale islandaise : lieu et trajectoires 13 DEUX. Méthodologie de recherche 18 2.1 Le documentaire, mode de production d'un discours sur l'Islande et la musique islandaise 18 2.2 Le documentaire, entre portrait et interprétation 21 2.3 Corpus 27 ix 2.4 Démarche et outils d'analyse 34 2.4.1 Grilles d'analyse 35 2.4.2 Fiches d'analyse des catégories 37 2.4.3 Schémas 38 2.5 Positionnement en tant que chercheur 42 TROIS. Analyse 44 3.1 L'Islande en musique : portraits filmiques 44 3.1.1 Iceland Airwaves Documentary 45 3.1.2 Backyard 47 3.1.3 Heima 50 3.1.4 Iceland : Beyond Sigur Rós 52 3.1.5 Screaming Masterpiece 54 3.2 Le domaine musical islandais 56 3.2.1 Particularités démographiques et valeurs communes 56 3.2.2 Climat, nature et territoire physique 60 3.2.3 Isolement et rapports avec les continents 64 3.2.4 Un rapport particulier à la musique ? 71 La place de la musique dans la vie des Islandais 71 Passion et instinct 73 Ténacité et DIY ("can-do attitude") 75 Simplicité, plaisir et modestie 78 Esprit de fête et culture de party 82 3.2.5 Multiplicité des influences et des genres musicaux 84 3.3 Le lieu de la scène musicale islandaise 87 3.3.1 Un lieu construit par la co-occurrence de trajectoires : La scène islandaise et ses trajectoires constitutives 88 Monde 88 x Affinités 91 Filiation 92 Stéréotypie et authenticité 98 Territorialité 104 3.3.2 Rencontres, distanciation et effectivités des trajectoires 107 Filiation \\// Monde 107 Stéréotypie et authenticité \\// Monde 110 Filiation \\// Stéréotypie et authenticité 111 Monde \\// Affinités 112 Filiation \\// Affinités 113 Stéréotypie et authenticité \\// Affinités 116 Territorialité \\// Monde 118 Territorialité \\// Affinités 120 Territorialité \\// Stéréotypie et authenticité 123 Territorialité \\// Filiation 127 QUATRE. En conclusion... 131 4.1 Synthèse 131 4.2 Les limites de ce mémoire 134 4.3 Ouvertures : entre nation et sentiment d'appartenance 135 Filmographie 138 Bibliographie 140 Annexe 148 xi Liste des tableaux et figures Figure a. Iceland, Somewhere There ; Iceland, It's There ! iii Figure b. Couverture de la pochette du DVD du film Backyard 29 Figure c. Couverture de la pochette du DVD du film Heima 30 Figure d. Réflexion sur un premier niveau d'analyse 39 Figure e. Réflexion préliminaire sur un deuxième niveau d'analyse 40 Figure f. Réflexion en termes de trajectoires 41 Figure g. Carte topographique de l'Islande 148 Tableau h. Grille d'analyse 149 xii Remerciements Je tiens tout d'abord à remercier ma directrice de recherche Line Grenier qui m'a été d'une aide inestimable tout au long de ma scolarité de maîtrise. Elle m'a donné tous les outils nécessaires pour faire les liens entre ma formation antérieure et la recherche en communication médiatique. Elle m'a guidé de manière à ce que mes intérêts puissent être placés au coeur de ma recherche, rendant cet exercice passionnant et épanouissant. Merci à mes parents, qui m'ont toujours fait confiance et soutenu dans les projets que j'ai pu entreprendre ; et sans qui je n'aurais pas pu venir au Québec il y a cinq ans dans de telles conditions. Mes actions sont teintées de vos valeurs et je vous en serai toujours reconnaissante. À Fred, qui a catalysé mon intérêt pour la musique et tout l'univers qui l'entoure, qui a attisé ma fascination pour l'Islande. Nos discussions sur la provenance de la musique m'ont inspiré le thème de ce mémoire. Sa présence et son support quotidien - qui n'a pas failli à mes aléas d'humeur - m'ont été essentiels à la réalisation de ce projet. Je crois aux rencontres qui changent une vie, celle de Fred en est une. Mon bonheur dépend de lui. Je remercie ma géographe préférée, Lou-Anne, avec qui j'ai maintes fois partagé le sentiment d'exaspération face à la question « Mais qu'est-ce-que vous allez faire avec un bacc. en géographie ? », et à qui je disais que la maîtrise ne m'intéressait pas, faute de sujet assez passionnant pour s'y consacrer pendant deux ans.