Tese Jacqueline Versão Final

Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação (PPG–CC) Doutorado em Ciências da Comunicação Jacqueline Lima Dourado Tese de Doutorado Estudo das estratégias da Rede Globo de Televisão na esfera da cidadania São Leopoldo-RS 2008 2 Jacqueline Lima Dourado Estudo das estratégias da Rede Globo de Televisão na esfera da cidadania Tese apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade Vale dos Sinos (UNISINOS), como requisito parcial para obtenção do grau de Doutora em Ciências da Comunicação. Orientador: Prof. Dr. Valério Cruz Brittos São Leopoldo-RS 2008 3 Doutoranda Jacqueline Lima Dourado Estudo das estratégias da Rede Globo de Televisão na esfera da cidadania Tese apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade Vale dos Sinos (UNISINOS), como requisito parcial para obtenção do grau de Doutora em Ciências da Comunicação. Defesa em: / / BANCA EXAMINADORA Profa. Dra. Maria Cristina Gobbi – UNESP Profa. Dra. Christa Liselote Berger Ramos Kuschick – UNISINOS Prof. Dr. Sérgio Augusto Soares Mattos – UFRB Profa. Dra. Adriana Ruschel Duval – UNISINOS Prof. Dr. Valério Cruz Brittos – UNISINOS (Orientador) 4 Louvação Vou fazer a louvação Louvação, louvação Do que deve ser louvado Ser louvado, ser louvado Meu povo, preste atenção Atenção, atenção Repare se estou errado Louvando o que bem merece Deixo o que é ruim de lado E louvo, pra começar Da vida o que é bem maior Louvo a esperança da gente Na vida, pra ser melhor Quem espera sempre alcança Três vezes salve a esperança! Louvo quem espera sabendo Que pra melhor esperar Procede bem quem não pára De sempre mais trabalhar Que só espera sentado Quem se acha conformado [...] (Torquato Neto) 5 Aos meus pais, Eurípedes e Antoniêta (in memorian), que mais do que qualquer outra coisa me deixaram a herança a eles descontinuada pelas agruras da vida: educação. Pais: amor sem medida, incondicional. Inesquecível. Saudade. Para Marileide, Juju, serenidade, cuidado e doçura que se irmanam na convivência diária: amor. 6 Agradecimentos – Ao Prof. Dr. Valério Cruz Brittos, por toda sua atenção, cuidado e competência como orientador, professor e amigo. Pelo incentivo e pela segurança no ritual do ensino e nos diálogos e discussões precisas nessa trajetória. – À Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), representada pela Profa. Dra. Christa Berger, pela acolhida e apoio à volta ao Programa de Pós-Graduação. – Ao Prof. Dr. Antonio Fausto Neto, pelas primeiras orientações, conselhos e interesse na minha formação. – Ao Prof. Dr. José Marques de Melo, por todo o apoio, experiência, conhecimento e pelo exemplo de vida. – À Profa. Ms. Maria Helena Almeida de Oliveira, coordenadora dos cursos de Jornalismo e Publicidade da Faculdade Ceut, pela amizade e imprescindível apoio nesta pesquisa e a professora mestranda Neulza Bangoim, pelas gravações de todos os vídeos. – À Profa. Dra. Guiomar de Oliveira Passos, da Universidade Federal do Piauí, pela amizade e por não me deixar desistir. – Ao Prof. Dr. Severino Alves de Lucena, por todo carinho e amizade. – À Profa. Ms. Márcia Turchiello Andres, pesquisadora da Unisinos. Por toda ajuda, carinho e leitura e críticas ao trabalho. – Aos amigos gaúchos, José Roberto Müller, Denise Ambus, Douglas Lovatto, Moacir Cruz e Adriana Póvoas, pela acolhida nos pampas. – À Profa. Dra. Cristina Gobbi, pela força, amizade, pelo alto astral traduzidos na crítica precisa e no apoio por meio de livros e artigos a este trabalho. – À Profa. Dra. Janete Paranhos, do PICDT da UFPI, pelo incentivo e apoio. – Aos colegas do Grupo de Pesquisa CEPOS, pelas reflexões com as quais pude crescer como investigadora, compartilhando intercâmbios tão necessários ao êxito desta tese. – A todos os meus familiares e, em especial, aos meus irmãos, Francisco, Charles, Cecé e Rosinha, por toda nossa vida fraterna. Ao Caio e Dudu pelo aconchego. - Aos meus filhos que a natureza não deu, mas que o destino me presenteou Cibelle e Alan. 7 Sumário Lista de tabelas ........................................................................................................................ 9 Resumo ................................................................................................................................... 12 Introdução .............................................................................................................................. 14 Capítulo 1 Cidadania, direito a ter direitos ........................................................................ 24 1. 1 Cidadania ......................................................................................................................... 24 1. 2 O desenvolvimento da cidadania até o fim do século XIX .............................................. 26 1. 2. 1 Direito Civil ................................................................................................................. 26 1. 2. 2 Direito político ............................................................................................................. 27 1. 2. 3 Direito Social ............................................................................................................... 27 1. 3 O impacto inicial da cidadania sobre as classes sociais ................................................... 29 1. 4 Os Direitos Sociais no Século XX ................................................................................... 30 1. 5 Espaço público ................................................................................................................. 34 Capítulo 2 As estratégias da Rede Globo – mercado ou cidadania? ................................ 40 2. 1 Espaço público midiático ................................................................................................. 40 2. 2 Indústrias culturais ........................................................................................................... 43 2. 3 Cidadania e comunicação ................................................................................................ 50 2. 4 O advento da Rede Globo ................................................................................................ 55 2. 5 Estratégias comunicacionais ............................................................................................ 59 2. 6 A Rede Globo e o mercado atual ..................................................................................... 64 Capítulo 3 O social como estratégia de mercado ............................................................... 82 3. 1 Manutenção do status quo ............................................................................................... 82 3. 2 Memória Globo: resgate do passado e marketing social ................................................. 90 3. 3 O cenário atual da Rede Globo: mercado e merchandising social .................................. 94 Capítulo 4 Cidadania pela tela da Globo – grade transversal de programação .......... 105 4. 1 O método: uma proposta de grade transversal ............................................................... 105 4. 2 Metodologia da grade transversal .................................................................................. 107 4. 3 Grade transversal ............................................................................................................ 110 4. 4 Categoria entretenimento: gênero culinária – Mais Você ............................................. 117 4. 5 Categoria entretenimento: gênero infantil – TV Xuxa .................................................... 129 8 4. 6 Categoria entretenimento: gênero esportivo – Globo Esporte ....................................... 133 4. 7 Categoria entretenimento: gênero auditório – Domingão do Faustão ........................... 136 4. 8 Categoria entretenimento: gênero revista – Fantástico ................................................. 142 4. 9 Categoria informação: gênero telejornal – Jornal Nacional .......................................... 160 4. 10 Categoria entretenimento: gênero teledramaturgia (ficção) – Duas Caras ................. 181 4. 11 Categoria entretenimento: gênero sitcom (comédia de situações) – A Grande Família ................................................................................................................................................ 195 4. 12 Categoria entretenimento: gênero docudrama – Linha Direta ..................................... 206 4. 13 Categoria educativo: gênero instrutivo – Telecurso profissionalizante ....................... 219 4. 14 Categoria educativo: gênero instrutivo – Telecurso profissionalizante ....................... 224 4. 15 Categoria educativo: gênero instrutivo – Telecurso 2000 Segundo Grau ................... 226 4. 16 Categoria educativo: gênero instrutivo – Telecurso 2000 Primeiro Grau ................... 228 4. 17 Categoria informação: gênero telejornal – Globo Rural .............................................. 231 4. 18 Categoria informação: gênero documentário – Globo Repórter .................................. 233 4. 19 Categoria entretenimento: gênero talk show – Programa do Jô .................................. 241 Considerações conclusivas .................................................................................................. 248 Referências ........................................................................................................................... 251 9 Lista de tabelas Tabela 1. 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