Oscar Pablo Di Liscia (1955): Un Compositor Argentino Contemporáneo
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL SECCIÓN DE MÚSICA TESIS DOCTORAL Oscar Pablo Di Liscia (1955): un compositor argentino contemporáneo Aportaciones biográficas, entrevistas cualitativas, catalogación de obras y aproximaciones analíticas (1955-2013) Presentada por Juan Manuel Abras Contel Para optar al grado de doctor por la Universidad de Valladolid Dirigida por Prof. Dra. Victoria Cavia Naya 2016 Oscar Pablo Di Liscia (1955): un compositor argentino contemporáneo Aportaciones biográficas, entrevistas cualitativas, catalogación de obras y aproximaciones analíticas (1955-2013) A mi madre, María Amalia: la persona a quien todo debo y única razón de mi vida Agradecimientos Deo gratias et Mariae. Sea público y manifiesto mi renovado agradecimiento a Victoria Cavia Naya, Enrique Cámara de Landa, María Antonia Virgili Blanquet, Juan P. Arregui y Oscar Pablo Di Liscia. VII Índice de ilustraciones Ilustración 1. Relaciones funcionales entre tesis, fuentes y niveles. ............................. 27 Ilustración 2. Primera entrevista. Nube de palabras. ................................................ 251 Ilustración 3. Segunda entrevista. Nube de palabras. ................................................ 257 Ilustración 4. Que sean dos (espacios 1-9). Intervalos armónicos. ............................. 320 Ilustración 5. Que sean dos (espacios 1-9). Intervalos armónicos. ............................. 320 Ilustración 6. Que sean dos (espacios 1-9). Relaciones interválicas. .......................... 321 Ilustración 7. Que sean dos (espacios 1-24). Relación pitch class sets-espacios. .......... 323 Ilustración 8. Que sean dos (espacios 68-72). Pitch class sets e intervalos melódicos. 324 Ilustración 9. Que sean dos (espacios 68-72). Intervalos armónicos. .......................... 324 Ilustración 10. Que sean dos (espacios 68-72). Relaciones interválicas. ..................... 325 Ilustración 11. Que sean dos (espacios 68-72). Pitch class sets. ................................. 326 Ilustración 12. Que sean dos (espacios 52-55). Pitch class sets e intervalos melódicos. 327 Ilustración 13. Que sean dos (espacios 1-168). Estructura y proporciones. ................. 330 Ilustración 14. Que sean dos (espacios 78-84). Partitura ‘vectorizada’. ...................... 331 Ilustración 15. Que sean dos (espacios 1-9). Partitura ‘vectorizada’. ......................... 332 Ilustración 16. Que sean dos (espacios 162-168). Partitura ‘vectorizada’. ................... 333 Ilustración 17. Tiempos magnéticos (Sección I, cc. 1-9). Pitch classes. ...................... 346 Ilustración 18. Tiempos magnéticos (Sección VII, cc. 1-12). Pitch classes. ................ 347 Ilustración 19. Tiempos magnéticos (Sección II, cc. 1-2 y ss.). Espectrograma. ......... 348 Ilustración 20. Tiempos magnéticos (Sección V, cc. 21-22 y ss.). Espectrograma. ...... 349 Ilustración 21. Tiempos magnéticos (Sección VI). Espectrograma. ........................... 350 Ilustración 22. Tiempos magnéticos (Sección III, cc. 9-12). Pitch class sets. .............. 352 Ilustración 23. Tiempos magnéticos (Sección IV, cc. 1-2). Pitch class sets. ................ 353 Ilustración 24. Relaciones entre etapas y categorías tipológicas................................. 370 Ilustración 25. Oscar Pablo Di Liscia con Juan Manuel Abras y otros alumnos. ......... 378 IX Índice de tablas Tabla 1. Primera entrevista. Cantidad y densidad de palabras clave. .......................... 250 Tabla 2. Segunda entrevista. Cantidad y densidad de palabras clave. ......................... 256 Tabla 3. Catálogo de obras. 1976-2013 (orden alfabético). ........................................ 267 Tabla 4. Catálogo de obras. 1976-2013 (orden cronológico). ..................................... 270 XI Índice general Índice general Agradecimientos ................................................................................................. VII Índice de ilustraciones .......................................................................................... IX Índice de tablas .................................................................................................... XI 1. Introducción ............................................................................................... 1 1.1. Presentación y justificación del objeto de estudio ............................................... 3 1.2. Estado de la cuestión y fuentes consultadas ........................................................ 7 1.3. Hipótesis y objetivos ...................................................................................... 21 1.3.1. Hipótesis ................................................................................................ 21 1.3.2. Objetivo general ..................................................................................... 21 1.3.3. Objetivos específicos ............................................................................... 21 1.4. Marcos teórico-metodológicos ........................................................................ 25 1.5. Estructura de la tesis ....................................................................................... 29 2. Contexto espacio-temporal ..........................................................................33 2.1. Reflexiones previas ......................................................................................... 35 2.2. Los compositores académicos argentinos en los años 50-70 ............................... 41 2.2.1. Influencias europeas, estadounidenses y latinoamericanas .......................... 41 2.2.2. Retoños europeos en el fin del mundo ...................................................... 43 2.2.3. Nueva música, nacionalistas e internacionalistas ........................................ 46 2.2.4. Conglomerados de ‘promociones’ activas ................................................. 50 2.2.5. Un paulatino aislamiento en la periferia meridional ................................... 53 2.2.6. Ginastera y el CLAEM del Instituto Torcuato Di Tella ............................. 55 2.2.7. La música contemporánea argentina: un epílogo abierto ............................ 58 3. Aportaciones biográficas .............................................................................63 3.1. Consideraciones teórico-metodológicas ........................................................... 65 3.1.1. (Auto)biografía y teoría ........................................................................... 65 3.1.1.1. Las biografías musicales y la Historia ................................................ 65 3.1.1.2. Biografías vs. aportaciones biográficas .............................................. 66 3.1.1.3. El mercado editorial y la (auto)biografía ........................................... 67 3.1.1.4. Discrepancias teórico-metodológicas ................................................ 70 3.1.1.5. La (auto)biografía: definiciones y tipologías ...................................... 74 3.1.1.6. Causa y finalidad de la (auto)biografía .............................................. 77 3.1.1.7. Biografía vs. autobiografía ................................................................ 81 3.1.1.8. (Auto)biografía e Historia ................................................................ 87 XV 3.1.1.9. Musicología y (auto)biografía ........................................................... 89 3.1.1.10. (Auto)biografía e historiografía actual ............................................. 92 3.1.1.11. Musicología actual y (auto)biografía .............................................. 100 3.1.1.12. La (auto)biografía y el ‘puzle del yo’ .............................................. 102 3.1.2. (Auto)biografía y praxis ......................................................................... 103 3.1.2.1. Vida vs. obra .................................................................................. 103 3.1.2.2. Biografía musical y psicoanálisis ...................................................... 105 3.1.2.3. Estrategias y aproximaciones ........................................................... 107 3.1.2.4. Problemas sobre la biografía ............................................................ 111 3.1.2.5. Elección de estrategias propicias ...................................................... 115 3.1.2.6. Biografía e identidad ....................................................................... 121 3.1.2.7. Cultura y biografía.......................................................................... 126 3.1.3. Aplicación al objeto de estudio: aportaciones biográficas .......................... 128 3.1.3.1. Inespecificidad general vs. modelos específicos ................................. 128 3.1.3.2. Delimitación jerárquica de facetas y roles abordables ........................ 131 3.1.3.3. Abstinencia de enfoques internos y psicológicos ............................... 132 3.1.3.4. Resolución de problemas previos y documentales ............................. 133 3.2. Oscar Pablo Di Liscia: de la Pampa a París (1955-2013) ................................... 135 3.2.1. La ‘etapa santarroseña’ (1955-c 1975) ...................................................... 135 3.2.2. La ‘etapa rosarina’ (c 1975-1980) ............................................................. 136 3.2.3. La ‘etapa porteño-quilmeña’ (1980-1991) ................................................. 138 3.2.3.1. Desde 1980 hasta 1984 ..................................................................... 138 3.2.3.2.