Revista Por El Ayuntamiento
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Memoria Anual 2017
MemoriaMemoria 20172017 GrupoFundación DISA DISA Dirección: Fundación DISA Redacción: DISA, Departamento de Comunicación Metrópolis Comunicación Diseño y maquetación: AS Publicidad Impresión: Gráficas Sabater Fotografías: Archivo Fundación DISA y entidades colaboradoras Depósito legal: TF558-2018 www.fundaciondisa.org memoria 2 17 Sumario 6 La Fundación Carta del presidente 8 Nuestro compromiso 10 La Fundación en cifras 12 Acciones destacadas 16 Escuela de Familias 18 Desafi - Arte 22 DisaLab: Laboratorio Marino 26 Áreas de actuación 32 Deportiva 34 Cultural 50 Social 66 Medioambiental 84 Científica-Educativa y de Investigación 96 Comunicación 120 Premios y reconocimientos 122 Información económica 124 Órganos de gobierno y equipo 126 Entidades colaboradoras 128 Agradecimientos 130 Carta del Presidente Raimundo Baroja Rieu Presidente Es un placer poder presentar en esta Memoria y consejos de reconocidos expertos sobre nuevos las actividades que nuestra Fundación ha realiza- métodos en la educación en valores de los niños. do durante el año 2017. Ha sido un año lleno de Desafi-Arte, un proyecto que ha supuesto una opor- acciones que nos ha permitido reforzar nuestro tunidad para personas con capacidades diferentes, compromiso con la sociedad, potenciando el de- convirtiéndolas en creadoras de arte, y dándoles porte, la cultura, la protección del medio ambien- la oportunidad de demostrar hasta dónde son ca- te, la ciencia o la investigación. paces de llegar. Y DISALab, que con su cambio de contenido, y adentrándose en el mar, supone un La educación sigue siendo el eje central de nues- refuerzo académico para profesores y alumnos de tras actuaciones, concentrándonos en los más toda Canarias, ampliando los conocimientos sobre pequeños, independientemente de cuales sean del mundo marino en nuestras islas. -
Iii Jornadas De Historia Del Sur De Tenerife
III JORNADAS DE HISTORIA DEL ENERIFE T SUR DE TENERIFE DE UR S DEL ISTORIA H DE ORNADAS III J III CONCEJALÍA DE PATRIMONIO HISTÓRICO III Jornadas de Historia del Sur de Tenerife Candelaria · Arafo · Güímar · Fasnia · Arico Granadilla de Abona · San Miguel de Abona Vilaflor · Arona · Adeje · Guía de Isora · Santiago del Teide III Jornadas de Historia del Sur de Tenerife Candelaria · Arafo · Güímar · Fasnia · Arico Granadilla de Abona · San Miguel de Abona Vilaflor · Arona · Adeje · Guía de Isora · Santiago del Teide Las III Jornadas de Historia del Sur de Tenerife tuvieron lugar en Arona durante el mes de noviembre de 2013 D. Francisco José Niño Rodríguez Alcalde-Presidente Del Ayuntamiento De Arona Dña. Eva Luz Cabrera García Concejal de Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Arona Coordinación académica de las jornadas: Dña. Carmen Rosa Pérez Barrios D. Manuel Hernández González Dña. Ana María Quesada Acosta D. Adolfo Arbelo García Coordinación técnica de las jornadas: Dña. Ana Sonia Fernández Alayón © Concejalía de Patrimonio Histórico. Ayuntamiento de Arona EDICIÓN: Llanoazur Ediciones ISBN: 97-84-930898-1-8 DL: TF 217-2015 Índice Manuel Hernández González. Ponencia marco Emigración sureña a Venezuela (1670-1810) .................................... 11 Carlos Perdomo Pérez, Francisco Pérez Caamaño y Javier Soler Segura El patrimonio arqueológico de Arona (Tenerife) ................................. 51 Elisa Álvarez Martín, Leticia García González y Vicente Valencia Afonso El patrimonio etnográfico de Adeje: Aspectos generales .......................... 73 José Antonio González Marrero Las relaciones de parentesco generadas por una familia de esclavos de Arico .................................................................................... 95 José María Mesa Martín El beneficio de Isora, nuevas aportaciones a la administración y jurisdicción religiosa del suroeste de Tenerife: Guía de Isora- Santiago del Teide ...................................................................... -
Las Primeras Poblaciones De Canarias COLECCIÓN Historia Y Patrimonio De Canarias 1
Historia y Patrimonio de Canarias PRIMARIA 1 Las primeras poblaciones de Canarias COLECCIÓN Historia y Patrimonio de Canarias 1. Las primeras poblaciones de Canarias PRIMARIA Estamos ante una colección de Historia y Patrimonio de Cana- rias que permitirá que el profesorado y alumnado de los centros Edita: educativos de Canarias disponga de un recurso digital actuali- LeCanarien ediciones zado para abordar los procesos históricos que han conformado Edición digital especial para la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes nuestra historia, desde la llegada de las primeras poblaciones del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad. hasta nuestros días. Textos y coordinación: Cada volumen está estructurado en bloques temáticos que nos Zebensui López Trujillo permitirán aproximarnos al conocimiento de los principales as- pectos políticos, sociales, económicos y culturales del archipié- Revisión de los contenidos: lago. En paralelo, estos contenidos y su vinculación curricular se Antonio Tejera Gaspar ponen en relación con la educación patrimonial, atendiendo al Francisco García Talavera rico y diverso patrimonio de las islas en cada etapa histórica. Ilustraciones: Se trata de un material que favorece la consolidación y amplia- Alicia Warhola ción de los conocimientos que se tienen sobre Canarias, conti- nuando con las acciones que en ese sentido se han puesto en Imágenes: marcha desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y MA: Museo de Agache Calidad. Este material permitirá al alumnado -
Los Germanos En Las Islas Canarias
'FRANZ VON LOEHER LOS GERMANOS ISLAS .CANARIAS .V LO . h e .,,,'::..... C1AL -'lA olU J) ElnlAH IlO HI<; ~ll<;Df NA. EIlITUf{ ";l,11e ¡¡f'lo 1;. (·lll~g'inf,lI. ti LOS GERM ANOS EN LAS ISLAS CANARIAS. LOS GERMANOS EN LAS ISLAS CANARIAS POR FRANZ VON LOEHER MADRID IMPRENTA CENTRAL Á CARGO DE V. SAIZ Calle de la Colegiata. 6 LOS GERMANOS EN LAS ISLAS CANARIAS. 1. Los que visitan por primera vez las islas Cana¡'ias se convencen al poco tiempo de ,que aquella pobla cion se compone de dos razas disLintas, por mas que todos sus habitantes hablen una misma lengua. Los de raza pura española r.esiden, por lo general, en las poblaciones de impOl'Lancia yen las grandes hacien das. 1a gente campesina y la que forma la clase ín• fima del pueblo tienen otra fisonomia, otra confor macion física y hasta costumbres y maneras diferen tes de los oriundos de raza españJla. MI'. Bel'Lhelot, auto¡' de una extensa obra sobre el archipiélago ca llario, en el que residió por espacio de diez años, llegó á familiarizarse de tal modo con aquellas fiso nomías, que pudo reconocerlas más tarde entre los infiniLos pueblos que emigran á diversos puntos'de América. El observador aleman, que desde la costa de Tenerife penetra en el interior del país y en las aldeas, encuentra allí rostros sajones Lan puros como 6 pudiera hallarlos,en las frondosas colinas de West ralia, y su vista despierta en él un sentimiento de afinidad igual al que producen en todo corazon ger mano los Borgoñones hablando frances, los Pensil vanos hablando inglés, y los Zipsers en Hungrla ha blando la lengua magiar. -
Biblioteca Tasdlist
TASDLIST - BIBLIOTECA AMMAS N WARRATN CENTRO DE DOCUMENTACIÓN AMAZIGH TASDLIST – BIBLIOTECA NORMAS DE USO 1. Consulta en Sala. CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL 0 GENERALIDADES 00 Fundamentos de la ciencia y de la cultura. 01 Bibliografía y bibliografías. Catálogos. 02 Biblioteconomía. Bibliotecología. 030 Obras de referencia general. Enciclopedias. Diccionarios. 050 Publicaciones seriadas y afines. Publicaciones periódicas. 06 Organizaciones y colectividades de cualquier tipo. Asociaciones. Congresos. Exposiciones. Museos. 070 Periódicos. La Prensa. Periodismo. 08 Poligrafías. Colecciones. Series. 09 Manuscritos. Libros raros y notables. 1 FILOSOFÍA 11 Metafísica. 13 Filosofía del espíritu. 14 Sistemas filosóficos. 159.9 Psicología. 16 Lógica. Teoría del conocimiento. Metodología lógica. 17 Moral. Ética. Filosofía práctica. 2 RELIGIÓN. TEOLOGÍA 21 Teología natural. Teodicea. 22 La Biblia. 23/28 Religión cristiana. 23 Teología dogmática. 24 Teología moral. Práctica religiosa. 25 Teología pastoral 26 Iglesia cristiana. 27 Historia general de la iglesia cristiana. 28 Iglesias cristianas. Comunidades y sectas. 29 Religiones no cristianas. Mitología. Cultos. Religión comparada. 291 Ciencia e historia comparada de las religiones. 294 Religiones de la India. 296 Religión judía. 297 El Islam. Mahometismo. 299 Otras religiones 3 CIENCIAS SOCIALES 303 Métodos de las ciencias sociales. 304 Cuestión social en general. 308 Sociografía. Estudios descriptivos. 31 Estadística. Demografía. Sociología. 311 Ciencia estadística. Teoría de la estadística. 314 Demografía. Estudios de población. 314.7 Migración. 316 Sociología. 32 Política. [325] Migración. Colonización. 327 Relaciones políticas internacionales. 33 Economía. Economía política. Ciencia económica. 331 Trabajo. 336 Finanzas. Hacienda pública. Banca. Moneda. 339 Comercio. Relaciones económicas internacionales. Economía mundial. 34 Derecho. 35 Administración pública. 355/359 Arte y ciencia militares. Defensa nacional. -
Programación De Aula
TRABAJO DE FIN DE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA MODALIDAD: 5.PORTAFOLIO PORTAFOLIO DEL DESARROLLO COMPETENCIAL DE LIDIA PÉREZ IZQUIERDO Lidia Pérez Izquierdo NOMBRE DEL TUTUOR: HUMBERTO MEDEROS MARTÍN CURSO ACADÉMICO 2014/2015 CONVOCATORIA: JULIO Resumen del trabajo El portafolio digital es una modalidad de Trabajo de Fin de Grado que se realiza de manera individual con la ayuda de un tutor asignado y cuyo objetivo es reunir los trabajos realizados durante la formación universitaria y relacionarlos con las competencias adquiridas durante el mismo periodo y evidenciar así su consecución. Las competencias elegidas para la elaboración de este TFG son la CG2, CG3b, CG6b, CG11a, CE1 y, por último, la CE6, seleccionando para cada una de ellas entre dos y tres evidencias, que varían entre comentario de textos, PowerPoint, vídeos, unidades de programación, etc. de las diferentes asignaturas cursadas. En la organización de este TFG lo primero será un comentario general sobre las competencias de Educación Primaria. A continuación, de cada una de las competencias que he seleccionado, he seguido la estructura de desarrollo, donde explico y valoro su importancia, evidencias, en la que encontramos los trabajos donde reflejo la adquisición de las mismas, y reflexión personal, donde plasmo mis ideas sobre la competencia. Los dos últimos puntos de este trabajo son las conclusiones generales, donde abordo lo más destacable del trabajo y mi valoración personal, parte en la que expongo mis impresiones sobre la elaboración del TFG. Palabras claves: Portafolio digital, competencias, evidencias. Abstract The final degree project consists of an e-portfolio in which I assess the acquisition of six competences carefully selected among those belonging to the Primary Education Degree. -
BIMBACHE Ago, De 17:00 a 18:00 H
ACADEMIA GLOBAL TALLERES Y CLASES PARA TODOS Martes 4, 18:00 a 19:00 h. Frontera, El Sitio VISITA LOS ARTISTAS 11° Miércoles 5, viernes 7, sábado 8 y lunes 10 Kitabo, pintor. Tel. 922 698 101 BIMBACHE ago, de 17:00 a 18:00 h. Los Llanillos, casArte Marco Alom, pintor. Tel. 669 998 208 Maria Mérida: “Vivo Cantando” (Taller) * Rubén Armiche, pintor y escultor. openART FESTIVAL Tel. 649 936 098 CONVIVENCIAS, TALLERES, CONCIERTOS & MÁS Martes 4, miércoles 5 ago, de 18:00 a 20:00 h. y jueves 6 ago, de 16:00 a 18:00 h. El arte de sanar (precios según terapia) Los Llanillos, casArte Raju Gohel, terapeuta ayurvédico, sesiones EL HIERRO 2005-2015 Torsten de Winkel - “Berklee y más” individuales, masaje shirochampi. Del 3 al 23 de agosto ¡RÍTMO! Tel. 922 559 843 tradición <-> vanguardia Bases de comunicación e improvisación Sabine Rahtjen, fisioterapeuta, masajes Para todos los niveles e instrumentos. * relajantes y terapeuticos. Tel. 660 883 374 Como en los 10 años anteriores, el Tania Gómez, naturopata, dietética, Miércoles 5 Lunes 10 y martes 11 ago nutrición y quiromasaje. Tel. 664 707 981 Bimbache openART Festival adquiere el ago, 21:00 h. Celebrando los compromiso de dedicarse a la cultura en su Patio (horario por confirmar, según inscripciones) Vanesa Armas Pérez, Clínica de fisioterapia Amit Mishra: Rítmos y cantos de la India * Perejil. Tel. 660 641 105 conjunto a través de una buena convivencia Apartamentos en la isla de El Hierro, incluyendo temas Frontera Yeray Labrador, terapia de cuencos años de Miércoles 12 ago, 19:00 h. -
Guía Museos De Canarias
GUÍA DE MUSEOS Y ESPACIOS CULTURALES DE CANARIAS GUÍA DE MUSEOS Y ESPACIOS CULTURALES DE CANARIAS GUÍA DE MUSEOS Y ESPACIOS CULTURALES DE CANARIAS Presidente del Gobierno de Canarias Fernando Clavijo Batlle Consejero de Turismo, Cultura y Deportes Isaac Castellano San Ginés Viceconsejero de Cultura y Deportes Aurelio González González Director General de Patrimonio Cultural Miguel Ángel Clavijo Redondo Jefe de Servicio José Carlos Hernández Santana Técnicos Eliseo G. Izquierdo Rodríguez Christian J. Perazzone Diseño, maquetación y corrección de estilo PSJM Fotografías © de los museos y espacios culturales © pp. 206-207: Jason deCaires Taylor / CACT Lanzarote © pp. 242-243: Loli Gaspar © pp. 300-301: artemarfotografía Impresión Estugraf Impresores, S.L. Guía de Museos y Espacios Culturales de Canarias ISBN: 978-84-7947-675-5 [Las Palmas de Gran Canaria; Santa Cruz de Tenerife]: Dep. Legal: GC 711-2017 332 p. 660 il. col. 19,5 x 14,5 cm D.L. GC 711-2017 ISBN 978-84-7947-675-5 © Presentación Canarias puede sentirse orgullosa de contar con un patrimonio cultural único y excepcional. Muestra de esta riqueza y variedad la atesoran nuestros museos. Hace años que estos templos del saber, la cultura, la historia y la sensibilidad artística dejaron de ser un re- ducto minoritario y, hoy, realizar una visita a cualquier museo se va convirtiendo en una alternativa lúdica para el tiempo de ocio de muchos ciudadanos. Templos, como gustaba escribir a los ilustrados, de la historia puestos al servicio de la sociedad y de su de- sarrollo; conservan, investigan, difunden y exponen los testimonios materiales del hombre y su entorno con el objetivo último de educar y deleitar en espacios siem- Fernando Estévez González pre abiertos a la imaginación e imaginarios. -
1. Geographische Daten Der Kanarischen Inseln
DIPLOMARBEIT Titel der Diplomarbeit „Lexikalische Spezifika des Kanarischen untersucht anhand von Copla-Texten“ Verfasserin Mag.phil. Maria Christine Grasserbauer angestrebter akademischer Grad Magistra der Philosophie (Mag.phil.) Wien, 2013 Studienkennzahl lt. Studienblatt: A 236 352 Studienrichtung lt. Studienblatt: Diplomstudium Romanistik Spanisch Betreuer: Ao. Univ.-Prof. Dr. Peter Cichon Danksagung Mein besonderer Dank gilt Herrn ao. Univ.-Prof. Dr. Peter Cichon für die wissenschaftliche Betreuung meiner Diplomarbeit. Er hat mich nicht nur bei der Themenwahl beraten und mir durch sein Empfehlungsschreiben einen Forschungsaufenthalt auf Teneriffa ermöglicht, sondern auch stets bemüht, freundlich und geduldig die Fertigstellung meiner Arbeit begleitet. Auf persönlicher Ebene möchte ich mich aufrichtig bei meiner Familie, insbesondere meinen Eltern, bedanken. Sie unterstützen mich schon mein Leben lang in finanzieller, moralischer, psychischer und jeder weiteren erdenklichen Hinsicht und haben mir so manchen Aufenthalt auf meinem geliebten “Inserl“ ermöglicht. Gar nicht genug danken kann ich erneut meiner Mutter Christine, die sich trotz all meiner emotionalen Höhen und Tiefen nie davon abbringen ließ und lässt, mir in allen Lebenslagen mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. Ohne sie hätte ich diese Arbeit womöglich gar nicht erst begonnen, geschweige denn beendet. Des Weiteren gilt mein Dank allen Familienmitgliedern, Freunden und Bekannten, die mich während der letzten Wochen und Monate unterstützt und aufgebaut haben, ohne sich über meinen Mangel an Zeit für sie zu beschweren. Además quiero dar las gracias al profesorado de la Universidad de La Laguna, especialmente a mi profesor Dr. Marcial Morera quien despertó mi interés por el Español de Canarias y me facilitó el acceso a todas las instituciones universitarias. -
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Este documento incorpora firma electrónica, y es copia auténtica de un documento electrónico archivado por la ULL según la Ley 39/2015. Su autenticidad puede ser contrastada en la siguiente dirección https://sede.ull.es/validacion/ Identificador del documento: 968214Código de verificación: vACJKdfr Firmado por: ALEJANDRA CALDERON ORDOÑEZ Fecha: 28/06/2017 11:23:41 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA AGUSTIN LORENZO CASTAÑEYRA PERDOMO 28/06/2017 11:30:20 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA MATILDE MERCEDES ARNAY DE LA ROSA 28/06/2017 12:26:25 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA ROSA IRENE FREGEL LORENZO 28/06/2017 17:27:50 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA ERNESTO PEREDA DE PABLO 04/07/2017 18:28:23 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 1 / 227 FACULTAD DE MEDICINA Tesis Doctoral Estudio sobre ADN antiguo en restos arqueológicos desde una perspectiva histórica. El caso de las Islas Canarias Alejandra C. Ordóñez 2017 Este documento incorpora firma electrónica, y es copia auténtica de un documento electrónico archivado por la ULL según la Ley 39/2015. Su autenticidad puede ser contrastada en la siguiente dirección https://sede.ull.es/validacion/ Identificador del documento: 968214Código de verificación: vACJKdfr Firmado por: ALEJANDRA CALDERON ORDOÑEZ Fecha: 28/06/2017 11:23:41 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA AGUSTIN LORENZO CASTAÑEYRA PERDOMO 28/06/2017 11:30:20 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA MATILDE MERCEDES ARNAY DE LA ROSA 28/06/2017 12:26:25 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA ROSA IRENE FREGEL LORENZO 28/06/2017 17:27:50 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA ERNESTO PEREDA DE PABLO 04/07/2017 18:28:23 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 2 / 227 Este documento incorpora firma electrónica, y es copia auténtica de un documento electrónico archivado por la ULL según la Ley 39/2015. -
The Iberian-Guanche Rock Inscriptions at La Palma Is.: All Seven Canary Islands (Spain) Harbour These Scripts
318 International Journal of Modern Anthropology Int. J. Mod. Anthrop. 2020. Vol. 2, Issue 14, pp: 318 - 336 DOI: http://dx.doi.org/10.4314/ijma.v2i14.5 Available online at: www.ata.org.tn & https://www.ajol.info/index.php/ijma Research Report The Iberian-Guanche rock inscriptions at La Palma Is.: all seven Canary Islands (Spain) harbour these scripts Antonio Arnaiz-Villena1*, Fabio Suárez-Trujillo1, Valentín Ruiz-del-Valle1, Adrián López-Nares1, Felipe Jorge Pais-Pais2 1Department of Inmunology, University Complutense, School of Medicine, Madrid, Spain 2Director of Museo Arqueológico Benahoarita. C/ Adelfas, 3. Los Llanos de Aridane, La Palma, Islas Canarias. *Corresponding author: Antonio Arnaiz-Villena. Departamento de Inmunología, Facultad de Medicina, Universidad Complutense, Pabellón 5, planta 4. Avd. Complutense s/n, 28040, Spain. E-mail: [email protected] ; [email protected]; Web page:http://chopo.pntic.mec.es/biolmol/ (Received 15 October 2020; Accepted 5 November 2020; Published 20 November 2020) Abstract - Rock Iberian-Guanche inscriptions have been found in all Canary Islands including La Palma: they consist of incise (with few exceptions) lineal scripts which have been done by using the Iberian semi-syllabary that was used in Iberia and France during the 1st millennium BC until few centuries AD .This confirms First Canarian Inhabitants navigation among Islands. In this paper we analyze three of these rock inscriptions found in westernmost La Palma Island: hypotheses of transcription and translation show that they are short funerary and religious text, like of those found widespread through easternmost Lanzarote, Fuerteventura and also Tenerife Islands. They frequently name “Aka” (dead), “Ama” (mother godness) and “Bake” (peace), and methodology is mostly based in phonology and semantics similarities between Basque language and prehistoric Iberian-Tartessian semi-syllabary transcriptions. -
Las Primeras Poblaciones De Canarias COLECCIÓN Historia Y Patrimonio De Canarias 1
Historia y Patrimonio de Canarias PRIMARIA 1 Las primeras poblaciones de Canarias COLECCIÓN Historia y Patrimonio de Canarias 1. Las primeras poblaciones de Canarias PRIMARIA Estamos ante una colección de Historia y Patrimonio de Cana- rias que permitirá que el profesorado y alumnado de los centros Edita: educativos de Canarias disponga de un recurso digital actuali- LeCanarien ediciones zado para abordar los procesos históricos que han conformado Edición digital especial para la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes nuestra historia, desde la llegada de las primeras poblaciones del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad. hasta nuestros días. Textos y coordinación: Cada volumen está estructurado en bloques temáticos que nos Zebensui López Trujillo permitirán aproximarnos al conocimiento de los principales as- pectos políticos, sociales, económicos y culturales del archipié- Revisión de los contenidos: lago. En paralelo, estos contenidos y su vinculación curricular se Antonio Tejera Gaspar ponen en relación con la educación patrimonial, atendiendo al Francisco García Talavera rico y diverso patrimonio de las islas en cada etapa histórica. Ilustraciones: Se trata de un material que favorece la consolidación y amplia- Alicia Warhola ción de los conocimientos que se tienen sobre Canarias, conti- nuando con las acciones que en ese sentido se han puesto en Imágenes: marcha desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y MA: Museo de Agache Calidad. Este material permitirá al alumnado